导读：第1篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感 回望中国冬奥历程，感受北京冬奥精神。从徐梦桃、张嘉豪、苏翊鸣等奥运健儿身上，我们看到的不仅仅是一块块金牌，一个个胜利，看到的... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感
回望中国冬奥历程，感受北京冬奥精神。从徐梦桃、张嘉豪、苏翊鸣等奥运健儿身上，我们看到的不仅仅是一块块金牌，一个个胜利，看到的更是是冰雪健儿的彼此激励、超越自我的奥运精神，是中国人民的饱满热情和不懈努力，是中华民族的踔厉奋发和笃行不怠。作为教师，在教学上，不仅是教授知识，更要立德树人，尊重学生的成长规律，充分发挥学生的主体性，既有利于营造良好的师生氛围，又有助于排解不良情绪。与此同时，我们要利用课余时间，多倾听他们内心的声音，帮助其树立信心，引导一代一代的青年敢于追梦，汇聚实现民族梦想的中坚力量，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第2篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感
北京奥运会真正的挖掘了科技冬奥，体现了更快更高更强的体育精神，习近平总书记多次强调，我们要彰显体育精神的正能量，体现奥林匹克精神，要有自强不息，显示自我，超越自我的精神。
冬奥会也致力于推动构建人类命运共同体，让各国人民对中国有了了解和认识。健儿们在舞台上表演着坚强的意志、优美的姿态和灵活的技巧。数以万计的观众为他们喝彩。胜利让人们欢欣，失败让人们遗憾。每一次挑战自己的极限，每一次与成功失之交臂，不服输都使健儿们站起来，投入到更辛苦的训练中。作为学生我深深的感到自豪。我们要在学习文化课的同时，更应该加强体育锻炼，要做到不但有“德”还有“体”，与冬奥共成长，同时代共奋进。
第3篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感
看完“冰雪”思政网络公开课，我收获颇丰。当今思政课，就是要讲好中国故事，传播中国声音，弘扬爱国主义，激励更多青年砥砺前行。对于学生们来说，北京冬奥会不仅是一场体育盛会，一场文化盛会，也是一堂非常生动而有意义的思政课：冬奥会就是教材，运动健儿们就是最好的讲师。他们驰骋在冰场雪地，用精湛的能力和昂扬的斗志，向世界展示了中国精神和中国力量，也为所有人上了一堂伟大的爱国主义、集体主义的全民思政教育课。这一幕幕的冬奥镜头，正如一页页的思政教材、一段段的课堂讲义，而且更生动，更贴近，更亲切，更能触动当代青年的心灵，让即将走入社会的学生坚定该坚定的信念，活跃该活跃的思想。
第4篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感
青年强则中国强，国运兴则体育兴。中国体育事业的发展，是以人民为发展中心的体育理念，是以团结的体育精神来展现，同时促进中外文明交流互鉴，发挥中国命运共同体中的作用，中国冬奥会的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”反映出中国传统文化的璀璨绚烂，冰雪健儿们的彼此激励、超越自我，体现中国人民的饱满热情、不懈努力。体现一个民族的弹后奋发、笃行不怠。
作为当代青年学生，我们要学习运动员们不惧风雨，勇挑重担，积极向上的拼搏精神。更要贴近时代、贴近生活，以青春之力开拓进取、乐于奉献、永攀高峰！
第5篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感
冬奥是人生的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，多少无名英雄为之而奋力攀登冠军是短暂的，今日的冠军，明日可能名落孙山；冠军是相对的，某一项目的冠军，在其它方面很有可能是低能儿，冠军是荣耀的，但在他高唱国歌、热泪盈眶之时，想到的并不是未来怎样辉煌，而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练；冠军是可贵的，在他的身上，有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。作为一名新时代的大学生，我们更应该规范自己的日常行为，主动学习冬奥会的知识，做好冬奥会的小向导，同时我们要学习冬奥精神，站在更高、更远、更大的舞台上发扬更高、更快、更强的精神。
第6篇：2024年同上一堂冰雪思政大课观后感
今天在组织下观看了同上一堂冰雪思政大课，从2008年的夏季奥运会到2022年的冬季奥运会，“一起向未来”，这是继“同一个世界，同一个梦想”之后，中国再次发出的盛情邀约。精彩的奥赛事、匠心打造的奥运场馆，这背后是无数中华儿女自强不息，是一代代中国体育人的努力拼搏。北京冬奥会的成功举办不开台前幕后的所有人，每个人为冬奥会的付出都值得我们尊敬，每个人的志愿精神都值得我们学习。在这节课中，我了解到中国参赛选手背后的故事。他们能站在冬奥会赛场上的每一分钟，都是“台下十年功”的结果。他们的严格要求、奋力拼搏、坚持不懈都值得我们钦佩与学习。作为新时代的接班人，我们应该延续冬奥精神，拼搏向上！
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