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幼儿园小班新生入园亲子活动方案

作者:本田透2024-08-10 20:22:13

导读:篇一:幼儿园小班新生入园亲子活动方案 一、指导思想: 为了使新小班的孩子能够尽快融入__的集体生活,使家长较全面地了解__的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  一、指导思想:

  为了使新小班的孩子能够尽快融入__的集体生活,使家长较全面地了解__的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

  二、活动目标:

  1、通过各种互动的方式,来了解和认同__的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。

  2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

  3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

  三、活动准备:

  1.一个小动物手偶

  2.小动物粘纸(同样的6套)

  3.姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)

  亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

  4.录音机、小班早操律动的音乐

  8月27日第一次活动过程:

  来园活动:9:00--9:30

  1.找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼

  2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)

  3.请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员

  4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)

  9:30--10:00

  1.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)

  2.老师介绍看标记学收玩具

  生活活动:

  1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)

  2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

  快乐游戏:10:00--10:30

  1.点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。

  2.亲子制作“我的小名片”--提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。

  3.饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉儿歌,学用小水杯喝水。

  4.与老师再见--离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

  结束提示家长给宝宝换鞋

  8月30日第一次活动过程:

  来园活动:9:00--9:30

  1.鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼

  2.请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;

  3.家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师

  4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)

  9:30--10:00

  1.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)

  2.老师巩固看标记学收玩具的好习惯--把玩具宝宝送回家

  生活活动:

  1.老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

  2.分批进入盥洗室,请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心,分辨自己的杯子和盘子,吃完后用毛巾擦嘴;

  3.三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

  快乐游戏:10:00--10:30

  巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。

  “我是小小兵”“玩具模仿操”--跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1--2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)

  饮水,会找找自己的杯子喝水。

  和小水杯做朋友--巩固儿歌,学用小水杯喝水。

  全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

  离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

  结束提示家长给宝宝换鞋

  生活活动:

  1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)

  2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

  快乐游戏:10:00--10:30

  点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。

  亲子制作“我的小名片”--提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。

  饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉儿歌,学用小水杯喝水。

  与老师再见--离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

  结束提示家长给宝宝换鞋。

  篇二:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标:

  1、让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动重难点:

  活动重点:让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理

  活动难点:熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演

  活动过程:

  一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜,等萝卜长大了,你们知道发生了什么事吗?

  二、听教师讲故事一遍,提问:

  1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)

  2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)

  3、小姑娘怎么说的?(唉,来了来了)

  4、接着谁来了?(小狗)

  5、小狗怎么说的?(汪汪汪,来了来了)

  6、小狗喊谁?(小花猫)

  7、小花猫怎么说的?(喵喵喵,来了来了)

  8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)

  9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,来了来了)

  三、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣。

  四、指导个别幼儿分角色表演故事,感受团结的道理。

  幼儿园小班语言领域活动2

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解蚯蚓的生活习性。

  2、锻炼幼儿语言表达能力和思维

  3、通过学习故事,学会帮助别人做一些力所能及的事。

  活动准备:《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。

  活动过程:

  一、谜语导入:

  1、今天老师带来了一个谜语,看看谁能猜出它是什么。“细细长长一条龙,天天躲在泥土中,他是庄稼好朋友,钻来钻去把土松。”

  2、“它是谁?”“它长什么样子?”“他生活在哪里?”“他喜欢干什么?”小朋友们听得非常仔细。现在我们都知道了蚯蚓喜欢松土,但是有一棵小桃树不知道。他到处寻找帮他松土的小动物,我们看看他都遇到了谁。

  二、出示挂图,让幼儿自由表述。

  1、出示第一幅挂图,他遇到了谁?对,是蝴蝶。我们来学一学蝴蝶飞。那小桃树会怎么问蝴蝶呢?是你帮我松的土吗?那蝴蝶会怎么回答?不是蝴蝶,小桃树又继续找他又找到了谁呢?我们来看下一幅图。

  2、分别出示二、三幅挂图,问题同上。也不是啄木鸟,那最后小桃树找到帮他松土的小动物了吗?我们来看最后一幅挂图。

  3、出示第四幅挂图,最后他找到了谁?对,是小蚯蚓。小桃树会怎么问小蚯蚓?小蚯蚓会怎么回答?原来是小蚯蚓帮它松的土。那小蚯蚓有松土的本领,其他小动物有什么本领呢?我们听听故事里是怎么说的。

  三、对照挂图完整讲述故事后,表演故事。

  故事讲完了,故事里小蝴蝶有什么样的本领?小蜜蜂和啄木鸟呢?好,小朋友们听得很认真。现在老师来扮演小桃树,你们扮演小动物加上动作我们一起来表演一下好吗?

  四、出示实物,让幼儿观察。

  1、今天老师把小蚯蚓和他的家一起请来了,闭上眼睛等他出来。小蚯蚓什么样子?什么颜色?他生活的土是什么样子的。对,它是活在湿润的土里。

  2、我们摸一摸它看看是什么感觉。软软的,滑滑的,很好。我们让他休息一下。

  五、幼儿自由讨论蚯蚓生活习性,并自由表演。

  1、蚯蚓是怎样松土的呢?请小朋友用好看的动作表演一下。(教师总结提升动作,然后请幼儿一起跟着表演。)

  2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎样保护自己呢?小朋友们非常聪明,小蚯蚓吃一些腐烂的树叶或是从土里吸收一些东西,遇到危险时可以钻到很深的土里。它还有一个很厉害的本领就是被砍成好几节时还是可以活下来,是不是非常厉害!

  六、情感教育。

  小桃树长得这么健康是因为有那么多的好朋友帮助了他,他非常感谢他们。他的好朋友也感到非常的高兴。那你想帮你的好朋友做些什么事呢?(教师总结)

  七、结束部分:

  小朋友们非常棒,我们还有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家,我们一起去吧!

  篇三:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  设计意图:

  一年一度的植树节在就要到了,我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动,为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等。

  活动目标:

  1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动,让孩子知道3月12日是植树节,加深孩子对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2.鼓励孩子与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  活动过程:

  一、晨间谈话

  植树节的时间以及意义,我们可以做的事情

  二、利用午餐后时间

  1、观看春天季节特征多媒体课件,引导孩子了解每年的3月12日定为植树节。

  2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、种树

  激发孩子参与种树的兴趣

  1、教师要告诉孩子那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它,每天来孩子园早的小朋友可以给自己的种植物浇水,比比看谁的种植物长的最高,最好。

  2、教师带领班上的孩子,一起去种植地,要注意些什么?

  3、师生共同参观小班年级组的种植地。

  篇四:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标:

  1、在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系,用上面、下面方位词回答问题。

  2、培养幼儿的空间感知能力。

  3、发展目测力、判断力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。

  活动过程:

  一、谈话导入游戏:小朋友,你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长,小朋友们都是白猫警士。好了,今天天气不错,我们一起去森林里转一转,看看有什么新任务。

  二、播放课件,引导幼儿学习方位词。

  1、森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。)

  小鸟在哪里?还有谁在树上?

  那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?

  小结:小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上,小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

  2、我们又来到了小河边,看看都有谁?(幼儿自由回答。)

  小熊在哪里?谁在桥下?

  三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。

  1、“接电话”进入情境,黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话,说它们家有老鼠偷吃粮食,老鼠很狡猾,藏在兔妈妈家的各个地方,我们先侦察一下敌情。记住:大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方,然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠?

  2、白猫警士进入创设的情境中,侦察后坐回椅子向警长报告敌情。

  提问:你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。)

  如:桌子下面(上面)有老鼠。

  沙发下面(上面)有老鼠。

  椅子下面(上面)有老鼠。

  柜子下面(上面)有老鼠。

  3、黑猫警长:“竟然有那么多老鼠在捣乱,情况十万火急,白猫警士们,我们快去抓老鼠吧!

  (所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告,游戏在音乐背景下活动。

  4、老鼠抓到了,现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提问个别小朋友,并要求幼儿用完整的话表达。)

  如:我在桌子上抓到一只老鼠。

  我在椅子下抓到一只老鼠。

  我在窗台上抓到一只老鼠。

  小结:我的白猫警士都很能干,都抓到了老鼠。

  四、进一步理解和运用方位词。

  1、师:但是、最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓住它,先要锻炼我们的眼睛。(听口令,眼睛看上面,眼睛看下面,眼珠转一转。)

  2、另一位老师扮演“一只耳”出现,东张西望,然后藏在桌子下,警长一声令下“不许动,哪里逃?”

  五、结束活动。

  我们的白猫警士都很能干,晚上我们共度老鼠晚餐,let's go!(警士们胜利完成任务,在音乐声中走出活动室。)

  篇五:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标:

  1、了解重阳节的由来,知道重阳节的风俗习惯。

  2、养成尊敬老人、关爱老人的情感。

  3、尝试用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。

  活动准备:

  画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。

  活动过程:

  一、引导幼儿了解重阳节的来历。

  1、教师介绍重阳节的来历及传说。

  2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。

  3、教师讲述现在人们的庆祝方式,引导幼儿进一步体会重阳节的意义。

  二、请幼儿欣赏儿歌《重阳节》。

  1、跟读儿歌,说说儿歌中讲述了重阳节的哪些习俗。

  2、引导幼儿欣赏茱萸、重阳糕及菊花的画面,加深幼儿对重阳节习俗的认识。

  3、引导幼儿观察画面,思考问题。

  ——重阳节又被称为什么节日?

  ——小朋友们是怎样味老人庆祝节日的?

  ——你是怎么给老人庆祝节日的呢?

  ——在日常生活中你为老人做过哪些事情?为什么要这样做?

  4、鼓励幼儿大胆说出自己对待老人的态度,为老人做过的.事情,教师根据幼儿的发言引导幼儿懂得尊敬和关心老人。

  三、鼓励幼儿用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。

  1、出示绘画及制作材料,请幼儿自主选择,动手为老人制作节日礼物,如贺卡等,教师巡视指导。

  2、请幼儿展示自己的礼物,并进行介绍,表明自己对老人的心意。

  活动延伸:

  1、带幼儿参观敬老院,为敬老院的老人送温暖,引导幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。

  2、鼓励幼儿回家后为老人做力所能及的事情,如捶背、拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进行交流、分享。

  篇六:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标:

  1、初步了解眼睛的形状和主要作用,并且能够自己表述眼睛的重要性。

  2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。

  3、了解眼睛近视形成的原因,培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语

  活动过程:

  一、猜谜激趣,导入新课

  师:今天老师给小朋友带来一则谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答(眼睛)

  二、了解眼睛的构造,用途

  1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

  提问:这是什么?眼睛的上面有什么?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、游戏巩固,整体体验眼睛的重要。

  《找椅子》

  师:眼睛看不见是什么感觉呢?我们闭紧眼睛做个游戏。

  第一遍:闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

  第二遍:睁开眼睛做游戏一遍。

  师:眼睛看不见,连椅子都难找到。

  师小结:眼睛就像一扇窗,张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物;可眼睛闭起来的时候,不能做很多事,如写字、画画、看书等等,甚至走路都困难。所以,我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。

  三、保护眼睛的办法

  1、木偶表演,幼儿了解造成眼睛近视的原因。

  师:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤,却看不清东西了,这是怎么回事呢?我们一起来看看。(木偶表演)

  师:小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿:小兔的眼睛近视了。

  师:为什么会近视呢?(幼儿讨论、回答)

  师小结:眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我们要保护好我们的眼睛,不要让它受伤,那么怎么做,眼睛才不会受伤呢?

  2、出示图片指导幼儿观察图片,联系自己说一说平时是怎样做的。

  图1、写字画画座姿要正确。

  图2、看书看电视时间不要太长,看完后闭上休息一会。

  图3、不用脏手揉眼。

  图4、看电视离的不要太近。

  图5、不要在阳光灯光下看书。

  师小结:小朋友们可爱护好自己的眼睛,看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛,而且内容源自幼儿的生活,幼儿理解掌握起来也容易)

  四、儿歌巩固,养成习惯

  1、请幼儿闭上眼睛休息一会,欣赏儿歌《护眼歌》内容:三指到笔尖,一拳挡胸前,一臂到眉心。

  2、学习儿歌,请幼儿边说儿歌边做动作

  (这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌,让眼睛得到休息,这也是上个环节刚刚进行的.保护眼睛的方法之一)。

  五、结束部分

  游戏《小小宣传员》

  师:今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法,那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢?小朋友动脑筋想一想,看谁的方法多,看谁想的办法好。

  幼:广播、亲自告诉他们、在电视里播放等;

  师:老师今天有个好方法,老师准备了一些标语,上边写着保护眼睛的方法,将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里,她们就可以到,我们可以给她们讲,爸爸妈妈也可以给他们讲,老师也可以给她们讲。你们看,这个方法可以好吗?

  篇七:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  小班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动之中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

  一、目标

  1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性。

  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。

  3、引导幼儿获取周围生活之中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活之中的运用。

  4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。

  5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。

  6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

  7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

  8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。

  9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活之中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。

  10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

  二、内容

  1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

  2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

  3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。

  4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系。

  5、观看、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活之中的艰难,促进推理和迁移才能的发展。

  6、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活之中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。

  三、具体方法

  1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

  2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。

  3、本学期,咱们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。

  4、在数学地区之中及时投放操作材料,指引幼儿在地区之中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活之中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。

  篇八:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  设计意图:

  喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。

  活动目标:

  1、初步理解散文的主要内容,欣赏散文的语言美。

  2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

  3、乐于欣赏散文,感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

  活动准备:

  1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。

  2、教学课件:《鸡妈妈的翅膀》。

  3、背景音乐。

  活动过程:

  一、出示鸡妈妈和小鸡的图片,激发幼儿兴趣。。

  教师:这是什么小动物?你喜欢他们吗?

  二、配乐朗诵,完整欣赏散文。

  鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗,我们一起来听一听?

  问题:听一听?散文里面都有谁?

  幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)

  三、出示完整课件,完整朗诵散文,幼儿熟悉作品问题:鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?

  四、出示分句课件,朗诵散文指着鸡妈妈图片:鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

  这些小花花是什么?

  幼儿回答出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文五、师再次朗诵,出示完整课件问题:你喜欢散文中的那一句?请你记住它,请你说一说六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

  七、幼儿自己看图完整说散文问题:鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?

  八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)

  结束:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。

  篇九:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  教学目标:

  1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

  2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

  教学准备:

  1、打击乐器若干

  2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)

  3、节奏卡

  4、录音带、录音机

  教学过程:

  1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

  师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”

  音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

  (当音乐停时)

  师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明?

  2、小动物学唱歌

  师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)

  幼:“小鸡来了!”

  (1) 幼儿拍出节奏:|叽叽 叽|叽叽 叽|

  (2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ;

  呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

  (3)在音乐伴奏下进行节奏练习。

  (4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸟》

  3、律动回座位《大鞋与小鞋》

  4、学习节奏乐《小星星》

  (活泼调皮的星星)

  师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们?

  老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

  (2) 师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出_ _ | _ _|的节奏。

  (安静柔美的星星)

  师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

  引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

  师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出_—|_—的节奏型)

  (4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

  (5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

  5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)

  (1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

  (2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的.节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

  6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

  7、音游《小动物回家》

  师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

  (1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。

  (2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。

  8、结束活动

  师:“天黑了,小动物们回家吧!”

  篇十:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  一、介绍重阳节

  (1)老师引出重阳节主题

  师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

  (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

  师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

  我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?

  师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

  注:假如不够详细,老师可补充介绍。

  二、幼儿表演环节

  师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

  歌曲:我上幼儿园

  律动:我的小手

  歌表演:小猪吃的饱饱

  儿歌:拍皮球

  歌表演:两只老虎

  三、互动环节

  (1)击鼓传花

  游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

  (2)小脚踩大脚

  游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

  (3)剥橘子

  师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。

  (4)品尝重阳糕

  和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

  (5)赠送礼物给爷爷奶奶

  将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

  篇十一:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  设计意图:

  在平时游戏活动中,发现我班幼儿对球很感兴趣,如滚球、抱球等,根据幼儿这一特点,设计本次体育游戏。

  活动目的:

  1、练习向指定方向自然跑;

  2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

  活动准备:

  1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;

  2、大、小球若干个。

  活动过程:

  1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”,稳定幼儿情绪。

  2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:“小朋友,这是什么?”(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”,好不好?(好)。

  3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上,开始游戏。

  4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:“小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

  5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:“小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

  6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

  7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

  效果分析:

  1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;

  2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;

  3、老师的讲解不够规范、不够清楚,可以更清楚、更规范些,让幼儿能够听得更清楚,游戏的效果会更好。

  4、老师的引导下,幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内,幼儿的积极性很高,能达到做体育游戏的效果。

  篇十二:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标

  1、通过故事,让幼儿产生愉快来园的情感。

  2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。

  活动重点

  理解故事内容,从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。

  活动难点

  让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。

  活动准备

  小人纸偶或布袋木偶一个

  活动过程

  一、出示小人纸偶,导入话题。

  ①师:小朋友,今天我们班来了一个新朋友,让我们一起来猜猜会是谁呢?(出示小人纸偶)

  ②师:我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好?

  二、教师讲故事,幼儿听完故事回答老师的问题。

  ①师:故事中出现了哪些小动物?

  师:乖乖对它们说了什么?

  ②师:小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的?

  ③师:我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园,你们的心情是什么样的呢?

  小结:我们小朋友也长大了,所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习,每天高高兴兴的来上幼儿园。

  三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。

  (教师可先给幼儿示范一个,让表现好的小朋友上前来示范。)

  篇十三:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动准备:

  幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱,将洞口与洞口对接。

  教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择。

  活动过程:

  弯弯走。

  地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走一走吧!

  幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。

  看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)除了在这两条线上走,我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

  幼儿分成两组,在线条的.两端分别站好。听到口令声,立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者。

  让我们比一比,看哪一组最先爬到终点。

  弯弯洞里绕绕钻。

  教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

  你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样?(纸箱中光线很暗,好像山洞一样,在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣,等等)游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

  活动结束:

  在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前后同伴,以免挤撞。如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两列,让幼儿分成两组钻爬。

  连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加安全、有趣。

  篇十四:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标:

  1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识,养成良好的排便习惯。

  2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法,培养幼儿的生活自理能力。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  课件、纸巾、垃圾桶

  活动过程:

  一、结合课件、导入活动

  出示图示,讲故事师:小朋友,今天老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。诶,你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)师:这本书还有好多可爱的动物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友,经常在一起玩。到底会发生什么事呢,我们一起来看一下吧!有一天早上,他们三个人一起玩开火车的游戏,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。

  师:瞧!小河马怎么啦?(听录音)哎呦!我肚子疼?小河马怎么会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我们来听一下。小河马说"我要大便",小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了,也说"我也要拉"、"我也要拉"。

  师:小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所),快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

  这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所,一间中厕所,一间大厕所,小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河马上哪一间厕所?(大厕所)

  二、观察画面,了解拉大便的各个步骤

  1、学礼貌小河马急的不得了,把门打开就进去了。发生什么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便,被小河马们打开了,大家都看到了,好难为情,是吧)。小河马真没有礼貌,应该怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音,没人)那小猪进去吧。

  我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音,没人)那小老鼠进去吧。

  2、学脱裤子师:三只小动物进去,先做什么?(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子,我们一起来帮她拖裤子。来,我们来帮小老鼠脱一下。"我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰,两手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝盖上,好啦!"天气冷,我们小朋友就不脱了,我们来做一下吧。嗯真棒!

  3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠),小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听,她说:"使劲,嗯--"。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯--嗯--嗯--终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出来没有啊哇,总算都拉出来了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。

  师:拉完屁股上脏不脏?应该怎么办?(擦屁股)我们一起来练习一下,拿一张纸巾,先折一下--屁股翘起来,擦一擦--再折一折,把脏的折在里面,--再擦一擦。擦好了,脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里,扔在垃圾桶里。

  三、观看小动物便便,教师小结

  1、看小老鼠的便便是怎样的?(一粒一粒的。)小河马的便便怎样?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。

  师:这么臭臭的便便怎么办?(冲下去)

  2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上儿歌)师:小动物们拉好便便了,都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到我们班来了,你喜欢谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开火车吧。

  篇十五:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标

  1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。

  2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

  3、愿意与同伴分享食品,体验共同品尝的快乐。

  活动准备

  图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识

  活动过程

  1、认识图形宝宝,谈谈说说我知道的各种图形的物体。

  “今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏,他们是谁啊?”

  (教师逐一出示各种图形,幼儿跟它们打招呼)

  “你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述)

  2、感知食品形状的多种多样。

  a.“图形宝宝除了喜欢藏在__地方,还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)

  b.出示一个桔子

  提问:“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”

  “还有哪些食品里藏有什么形状的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边讲述)

  2、给图形食品找家

  a.出示贴有标记的盘子

  b.请小朋友看着标记帮图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。

  c.共同检查幼儿分类情况,并认识椭圆形和半圆形。

  3、分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。

  a.你最喜欢吃什么食品?

  b.碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?

  c.和客人老师一起分享食品。

  篇十六:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标

  1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。

  2.认读数字"4",初步理解数字"4"的意义。

  3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。

  活动准备

  1.教育情景图《马路上》,幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。

  2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干,自制的花若干。

  活动过程

  一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣

  游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

  "1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121,121 。3根手指头3根手指头,变变变,变成小小猫,喵呀喵。4根手指头,4根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"

  二、探究新知:

  1.出示情景画面一:小汽车,复习点数3以内的数量。

  提问:(1)马路上开来了什么车?

  (2)有几辆?

  请幼儿进行点数,巩固手口一致点数的方法。

  2.学习"4"。

  (1)出示情景画面二:嘟嘟嘟,马路上又开来了公共汽车。

  提问:①又开来了什么车?

  ②有几辆?

  引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量,鼓励幼儿说出:小轿车和公共汽车一样多。

  (2)又开来了一辆公共汽车,引导幼儿手口一致地点数,引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。

  3.认读数字卡片"4",引导幼儿认读。

  (2)请幼儿从1-5的`数字卡片中拿出数字卡"4"。

  (3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边,引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。

  4.幼儿分组活动,巩固4以内的数。

  (2)插花:小花瓶,花瓶上贴有4以内的数字卡片,请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。

  篇十七:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  一、活动目标

  在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情,激发体验过圣诞节的乐趣。培养观察力和动手操作能力。了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

  二、活动准备

  听故事材料,故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料,长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。圣诞节大餐菜谱材料,蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。写祝贺语材料,祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料,蜡笔、纸。装饰“我的家”,娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

  做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请,确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的准备。晚会活动应有专业的摄影师,负责录好节目,以备方便参赛人员存档。

  三、建议与提示

  在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知情况。在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具。

  篇十八:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动参与人员:

  小班组的幼儿及教师

  活动时间:

  20xx年5月10日下午2:50准时开始

  活动地点:

  幼儿园二楼多媒体教室 活动主持:郑丹平 活动比赛裁判、统计:陈文沁

  活动打印奖状、写幼儿获奖名字:

  沈婷佳

  活动拍照:

  张培

  活动记时员:

  莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生

  活动目标:

  1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

  2.增强幼儿的集体荣誉感。

  活动准备:

  1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把

  2.活动记录表、纸、笔等。

  3.奖状、各班名单。

  活动过程:

  一、主持人介绍

  1.主持人讲话及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。

  二、比赛过程

  1.36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的`口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

  2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。

  3.比赛统一评分标准,各班维持好秩序。

  三、颁奖

  1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。

  2.主持人总结“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

  篇十九:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  活动目标:

  1.对早期阅读活动感兴趣,在老师的引导下学习逐页翻看图书,愿意讲述图书中的内容。

  2.学习句式“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

  活动准备:

  大书一本,小动物图片若干。

  活动过程:

  一、出示大书引出课题。

  小朋友看一看,这是什么时候,你是从哪里看出来的?(天上有月亮和星星)教师告诉幼儿这本书的题目叫《天黑了》,幼儿学说两遍。

  二、逐页翻看大书,引导幼儿讲述图书内容。

  1、天黑了,老虎睡在哪里?(山洞里)幼儿学说:“天黑了,老虎睡在山洞里。”

  2、以此方法学说句式“天黑了,小牛睡在牛圈里”、 “天黑了,小猫睡在篮子里”、 “天黑了,小狗睡在狗窝里”、 “天黑了,兔子睡在地洞里”、“天黑了,蜗牛睡在篮子里”、 “天黑了,鱼儿睡在鱼缸里”、 “天黑了,小鸟睡在鸟窝里”、 “天黑了,袋鼠睡在妈妈的怀里”。

  三、教师边翻书边连贯讲述一遍故事。

  四、幼儿跟着老师边看书边讲述一遍故事。

  五、教师出示小动物的图片,让幼儿仿编:“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

  篇二十:幼儿园小班新生入园亲子活动方案

  主持人:感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展,共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演,参观孩子的作品,同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。

  活动流程:

  一、欢迎爸爸妈妈的到来,在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。

  二、歌曲欣赏:

  1.集体表演:《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。

  2.个人表演:《大雨小雨》、《两只小象》。

  三、古诗欣赏

  1.集体背诵:《江南》、《清明》。

  2.分组背诵:《所见》、《绝句》。

  3.分句背诵:《咏柳》、《春晓》。

  四、舞蹈欣赏:

  1.集体表演:《春天》、《庆祝》。

  2.个人舞蹈:《我真棒》,有韩雅倩、房雪莹等进行表演。

  五、故事表演:

  1.房腾宇《愉快的一天》

  2.董雨萌《小松鼠的伞》

  3.刘元昊《太阳生病了》

  六、儿歌欣赏:

  1.集体表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。

  2.分组表演:《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。

  3.个人表演:《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。

  七、数学内容展示:

  1.唱数1—20、点数1-5。

  2.展示对图形的认识:三角形、正方形、圆形、长方形等。

  3.2、3、4的形成极其意义。

  4.按形状、颜色、大小等排序。

  八、参观孩子的作品:泥工、折纸、图画,希望家长肯定孩子的作品,对孩子进行表扬和鼓励。

  九、结束

  再次感谢家长的到来,祝各位家长身体健康,工作顺心,祝小朋友天天开心,过一个快乐的暑假,成果展到此结束,希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园小班新生入园亲子活动方案(精选20篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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