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亲子绘本阅读心得体会范文

作者:兮无痕2024-07-30 03:04:41

导读:亲子绘本阅读心得体会范文 (一) 读完《小黑鱼》这个故事后,我觉得小黑鱼很勇敢,很聪明,我也要向他学习,遇到什么困难都不怕。 今天我读了绘本,名字叫做《小黑鱼》。大海里... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  亲子绘本阅读心得体会范文 (一)

  读完《小黑鱼》这个故事后,我觉得小黑鱼很勇敢,很聪明,我也要向他学习,遇到什么困难都不怕。

  今天我读了绘本,名字叫做《小黑鱼》。大海里的鱼都是红色的,只有它是黑色的,但是它游的`非常快,比所有的鱼都快,于是大家都把它叫做小黑鱼。不出来,他们都答复,我们害怕金枪鱼。小黑鱼说,总在这里躲着也不行,这里没有足够的食物。它想了个好方法,它说我们排好队形,组成一条大鱼,把其他鱼都吓跑了。看了这个故事我明白了,团结力量大。

  《小黑鱼》这本绘本讲的是,在大海的一个角落里,一条小黑鱼和它的兄弟姐妹快乐的在一起,可是有一天,它们遇到了一条又凶又饿的金枪鱼,它把所有的小鱼都吃掉了,只有小黑鱼逃走了,后来它又看到了一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里,不敢出来玩儿,小黑鱼想了个好方法,它让它们游在一起变成海里最大鱼的样子,它来当眼睛,它们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。

  我觉得,这个小黑鱼既勇敢、又很聪明。这本书告诉我们,遇到任何困难都不能害怕,一定要想方法去解决,团结起来才能战胜困难,团结的力量可真大啊!

  亲子绘本阅读心得体会范文 (二)

  前几天,看了绘本《石头汤》,主要讲了三个和尚去了一个村庄,那个村庄的人非常冷漠,和尚们看此情景决定煮石头汤,这时一个小姑娘走过来借给他们一口大锅,好奇代替了冷漠,秀才给他们带来了调料,妇人拿来了胡萝卜,农夫拿来了洋葱……当有一个人开始付出时,其他人也开始付出更多,全村的人都坐在一起有说有笑,和尚们也因此受到了款待。

  读了这个绘本我知道了:幸福是可以传递的,幸福就是付出,幸福就是分享,幸福就是有一颗爱心。对于我来说,幸福是什么?幸福是我买了一包糖,自己吃只觉没滋味,分给妹妹一起吃,看到她甜甜的笑,喊我一声姐姐真好!幸福是我和爸爸妈妈一起打扫卫生,然后坐在干净的屋内一起看电视!幸福是我的'读后感在绘童阅读发表了,老师和同学们的祝贺、鼓励使我乐开了花儿!

  妈妈从手机上看到有的美女医护人员为了支援武汉,为了护理自己方便,减少感染,她们剪掉头发、剃光了头,我觉得她们也是幸福的,是最美的白衣天使!

  亲子绘本阅读心得体会范文 (三)

  星期三上午,老师又又又突发奇想,让我们读了一本书《一寸虫》。这本书,老师说很有意义,不过,这书也太短了吧?你这让我们怎么读?

  这本书内容短,但情节真可谓是一波三折,让人捉摸不透。它的主要内容写了一只一寸虫,被一只饥饿的知更鸟捉住。眼看就要被吃掉了,要是换成其它小虫,那一定是吓得半死不活、瑟瑟发抖,而这只一寸虫就不一样。它对知更鸟说:不要吃我。我是一寸虫,我很有用,我会量东西。于是知更鸟让一寸虫量自己的尾巴,一寸虫量了知更鸟的尾巴,是五寸。知更鸟听了很高兴,就把一寸虫介绍给了自己的好朋友火烈鸟,火烈鸟又把一寸虫介绍给了好朋友巨嘴鸟。

  就这样,一传十,十传百,百传千,千传万,最后几乎所有鸟知道了一寸虫能量东西。因此,夜莺盯上了一寸虫,想把一寸虫吃掉,所以就让一寸虫量夜莺的歌,如果量不出来就把一寸虫吃掉。之后一寸虫利用夜莺唱歌这时间逃跑了。

  这也太曲折了吧?我看的时候都心惊胆战,生怕一寸虫被吃掉,看来我的`担心是多余的。

  这篇故事十分有趣,有空的话,你也可以去看看。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (四)

  今天,我看了《我爸爸》和《我妈妈》的绘本,很有意思。

  我的妈妈只是一个普通人,不像书里说的那么丰富,但是我妈妈真的`对我很好,她会做我最最爱吃的东西—蘑菇汤;我妈妈总带我去看各种剧,我很喜欢台上的表演;我妈妈很漂亮而且也很爱打扮呢。我妈妈也给我买了很多书籍,也会陪我读一些。我妈妈胆子并不大,她最讨厌坐—创极速光轮,上一次我们去迪斯尼一起做创极速光轮,我和爸爸在前面,妈妈在后面,妈妈在开始的时候都一直叫,做完下来,等了半个小时才缓过神来。妈妈告诉我要战胜自己,就要勇于尝试。我喜欢我的妈妈,她真的很棒。

  我爸爸是一个很帅的男人,他以前经常出差不在家,我上小学后他出差次数越来越少了,说是为了陪伴我成长。我爸爸会各种球类运动,他最爱足球,爱看球赛,他让我学习足球,但是我不喜欢,我喜欢篮球。现在爸爸经常和我一起打篮球。我爸爸还会修理各种东西,我们家什么坏了,爸爸都能搞定。爸爸有时脾气很着急,总是跟我说“动作迅速点”,“男子汉要坚强”。

  这就是我的爸爸妈妈,我爱他们!

  亲子绘本阅读心得体会范文 (五)

  每每提笔要写和儿子之间的,脑海里宝宝可爱的样子就会立刻浮现,我很享受这个过程。去年就分享过和儿子的悦读时光,今年关于悦读,我想,我又有了不一样的感受。

  书箱是人类进步的阶梯,阅读的好处是不言而喻的,对于成年人是这样,对于孩子也是如此。阅读能够培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、提高孩子独立思考的能力、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣,将会使孩子一生受益。所以,作为家长,在孩子还不能独立阅读的时候,很有必要同孩子一起阅读,在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。

  记得宝贝很小的时候,我们就买了很多大卡,外公给买了唐诗,虽然我觉得这么小看唐诗太小了,但是我也没有阻止。意外的宝宝对唐诗特别感兴趣,一本厚厚的唐诗300首,每天要我们说给他听,慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的,孩子慢慢的大了,他们会说:宝宝,背个哪个哪个唐诗给我听听,特别是家里来人的时候,但孩子不愿意了。慢慢的我意识到了这种行为的错误,为了让孩子不对某一类型的书反感,我把唐诗300首收了起来,并制止了家人的这种行为。孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢,而不是满足大人的虚荣心。

  后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时,里面的很多小故事都有一定的寓意,孩子特别喜欢,每晚说的最多的一定是:妈妈,再说一遍,再说一遍吧。当时的我一直在想,为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍,不能理解。现在我想是不是因为孩子太小了,当时他不能在听一遍后就理解故事的含义,所以需要一次次的去听,去想,这是他思考的表现。现在孩子快5岁了,仍然是这样。让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时,通过我们和宝宝的共同学习,里面的故事他几乎都能记得,偶尔我们不在家,外公外婆说故事,他还能指出说错的地方。我想这就是他学习的积累,学习不一定在课堂,在生活中也可以。

  上幼儿园之后,孩子开始接触绘本,这对于他来说是一个全新的领域。因为之前的故事都是我们在说,他在听。绘本我觉得最大的特点是,让孩子参与进来。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品,孩子在欣赏文字内容的同时,更能身临其境的融入到故事情节中。他不再是单独的听我们说,而是津津有味的去欣赏绘本里面的图画,并且试着自己去想里面的故事。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等,符合孩子当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过绘本,他知道了见到别人要问好、玩滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,当然他也这样做了。在生活中出现过不爱刷牙,吃饭慢等小问题,我们也会通过绘本分享的方式,换一种方法让他主动的去改正。

  伴随时代的发展,电子产品在每个家庭都比较普及,玩游戏、看动画片,这几乎成为了孩子们的最爱。我家儿子也爱玩赛车,也爱看汪汪队,看乐迪。但是他几乎从来没有主动在家里说:妈妈我想看动画片,妈妈我想玩手机。更多时候会说:爸爸,给我讲绘本,今年我带回来的绘本是以前没有借过的,你快看看呀!可见绘本在他心目中的地位要高过动画片,因为他现在已经养成了每天阅读的习惯,而这种习惯正是通过最开始对绘本有兴趣,通过每天的坚持阅读而逐渐形成的。

  总之,带给我们很多惊喜,孩子现在有自己的表达能力和理解能力,对于生活中的有些事情也经常能从书上得到一些启发,也拉近了我和孩子之间的距离。我会坚持每晚与孩子的亲子阅读时光,与孩子共同成长!

  亲子绘本阅读心得体会范文 (六)

  这套书简单有趣,确实是一本不错的美食食谱。米饭一直我都觉得比较没特色的,竟然在日本作家的眼里可以这么有趣,确实现在我们也能看到很多寿司呀,饭团等,都是用米粉为主食的。米饭还可以做成什么呢?我们一起来一场美育吧。简单的蒸干饭,煮稀饭都离不开米哦。我喜欢大杂烩的咸稀饭,喜欢簸箕饭也喜欢糯米饭,不过那些好像是客家的特色。我们这里有咸油饭的,白糯米饭可以用海苔包三角饭团,可以和其他食材海苔卷成寿司卷,也有人说紫菜卷的。我记得外国还喜欢泡饭,我们觉得泡饭伤胃的,可是日本人还喜欢生鸡蛋拌饭吃,我看着觉得恶心,可是他们觉得美味。看来米饭真的有很多做法,也有很多美食的方式。干锅饭也是一大特色,广东一带的煲仔饭也不错哦,好吃是食材搭配出来的。宝贝还喜欢吃多宝饭,就是放很多食材下去煮的,很多花色的米饭,看着确实很美味。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (七)

  每每提笔要写和儿子之间的故事,脑海里宝宝可爱的样子就会立刻浮现,我很享受这个过程。去年就分享过和儿子的悦读时光,今年关于悦读,我想,我又有了不一样的感受。

  书箱是人类进步的阶梯,阅读的好处是不言而喻的,对于成年人是这样,对于孩子也是如此。阅读能够培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、提高孩子独立思考的能力、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣,将会使孩子一生受益。所以,作为家长,在孩子还不能独立阅读的时候,很有必要同孩子一起阅读,在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。

  记得宝贝很小的时候,我们就买了很多大卡,外公给买了唐诗,虽然我觉得这么小看唐诗太小了,但是我也没有阻止。意外的宝宝对唐诗特别感兴趣,一本厚厚的唐诗300首,每天要我们说给他听,慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的,孩子慢慢的大了,他们会说:宝宝,背个哪个哪个唐诗给我听听,特别是家里来人的时候,但孩子不愿意了。慢慢的我意识到了这种行为的错误,为了让孩子不对某一类型的书反感,我把唐诗300首收了起来,并制止了家人的这种行为。孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢,而不是满足大人的虚荣心。

  后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时,里面的很多小故事都有一定的寓意,孩子特别喜欢,每晚说的最多的一定是:妈妈,再说一遍,再说一遍吧。当时的我一直在想,为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍,不能理解。现在我想是不是因为孩子太小了,当时他不能在听一遍后就理解故事的含义,所以需要一次次的去听,去想,这是他思考的表现。现在孩子快5岁了,仍然是这样。让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时,通过我们和宝宝的共同学习,里面的故事他几乎都能记得,偶尔我们不在家,外公外婆说故事,他还能指出说错的地方。我想这就是他学习的积累,学习不一定在课堂,在生活中也可以。

  上幼儿园之后,孩子开始接触绘本,这对于他来说是一个全新的领域。因为之前的故事都是我们在说,他在听。绘本我觉得最大的特点是,让孩子参与进来。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品,孩子在欣赏文字内容的同时,更能身临其境的融入到故事情节中。他不再是单独的听我们说,而是津津有味的去欣赏绘本里面的图画,并且试着自己去想里面的故事。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等,符合孩子当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过绘本,他知道了见到别人要问好、玩滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,当然他也这样做了。在生活中出现过不爱刷牙,吃饭慢等小问题,我们也会通过绘本分享的方式,换一种方法让他主动的去改正。

  伴随时代的发展,电子产品在每个家庭都比较普及,玩游戏、看动画片,这几乎成为了孩子们的最爱。我家儿子也爱玩赛车,也爱看汪汪队,看乐迪。但是他几乎从来没有主动在家里说:妈妈我想看动画片,妈妈我想玩手机。更多时候会说:爸爸,给我讲绘本,今年我带回来的绘本是以前没有借过的,你快看看呀!可见绘本在他心目中的地位要高过动画片,因为他现在已经养成了每天阅读的习惯,而这种习惯正是通过最开始对绘本有兴趣,通过每天的坚持阅读而逐渐形成的。

  总之,亲子阅读带给我们很多惊喜,孩子现在有自己的表达能力和理解能力,对于生活中的有些事情也经常能从书上得到一些启发,亲子阅读也拉近了我和孩子之间的距离。我会坚持每晚与孩子的亲子阅读时光,与孩子共同成长!

  亲子绘本阅读心得体会范文 (八)

  一、丰富多彩教研活动,提升教育教学质量

  作为一名教师来说,对于课题研究还有一些不清楚的地方。在听听、看看、聊聊、想想中进一步了解了各个教研活动的精巧设计、意义价值等等,让我这个绘本教学的“门外汉”有了些许的认识和理解,也从侧面增强了自身的绘本教育教学质量。就同一绘本《我爸爸》教研课活动,大家进行了互动交流,分享设计、组织活动上发表自己的的不同想法,迸发了更多的火花。我收获颇多,对一些模糊的环节处理也豁然开朗,对我以后的研究也做了有效的铺垫,增强了自己开展活动的信心!

  二、形式多样阅读活动,增强自身阅读能力

  在丰富多彩的教研课活动基础上,我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。我们布置了班的级图书角“红袋鼠乐园”,在图书袋里,我们精心的准备了许多优秀的绘本图书《我爸爸》、《年》、《猜猜我有多爱你》等等,通过平时的阅读,孩子们养成了良好的阅读习惯。利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事,看看书,孩子们进一步喜爱上了阅读。在学期初我们针对新教育课题组老师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”,得到了大多数家长的认可,他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助,是一件很有意义的事情,也希望得到老师的帮助,从小培养幼儿良好的阅读习惯!在自主性游戏里,我们还创设了“快乐演播室”,把图书中的故事,以手偶表演的形式表演出来,延伸了孩子阅读后的兴趣。本来计划的“图书漂流”因为流感等原因未开展,希望在下学期可以继续。通过开展丰富多样的阅读活动,不仅孩子们的阅读兴趣提高了,家长们也从孩子各方面的表现提高中,意识到了阅读的重要性,增强了亲子阅读的意识。相信在大家的努力下,下学期的收获一定会更大!

  三、认真学习文章报告,提高理论素养

  除此之外,平时我们也很注重理论学习,例如:朱永新《共读共写共生活》、王明珠《主题墙饰:推动活动开展的载体》、《手心里的光》等等优秀的理论文章。通过研读各位专家对绘本教学、意义等各方面的观点认识,提高了我们一线工作者对教育实践的正确把握。这些理论的支撑,对于我这样的新教师来说是必不可少的,帮助我对绘本教学有了一个比较完整、正确的认识,在实际教学的各个环节也有了促进改善作用。

  通过问题讨论、看视频和录像、案例研讨等,帮助我梳理了已有的经验,理清了“师幼关系”的概念,进一步了解了它的本质内涵,形成了正确的儿童观、教育观,对我们的教育教学起到了推波助澜的效果。从丰厚的'资料和详实的报告中,我深刻的感受到了绘本教学的书香、昆曲教学的雅韵相得益彰。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (九)

  今天黄飞翔的妈妈来我们小梅花班给我们讲了一个故事《图书馆的老鼠》。故事是这样的:

  有一只小老鼠,它的名字叫山姆。山姆住在图书馆的一个小洞里。有一天晚上,山姆从洞里悄悄地走了出来,它在图书馆里看了几本书,它爱上了读书,它把图书馆里面的书差不多都看完了,它知道了很多东西。它也迷上了写书。

  它写的第一本书是《吱吱——一只老鼠的一生》。第二天早晨,有位小姑娘找到了这本书,她问图书管理员:“这是什么?”,图书管理员说,这是山姆写的。它每天晚上都写书。它写的第二本书是《孤独的奶酪》,她写的`第三本书是《老鼠公馆之谜》。大家都很喜欢它的书,他们都很想知道山姆是谁。图书管理员就写了一封信,邀请山姆跟大家见面。

  山姆很高兴,不过老鼠跟人见面,它觉得有点害羞。最后它想出来一个好办法。它找了个空纸巾盒,在下面放了一个小镜子,两边用铅笔竖起了,挂了一个条幅,写着“与作家见面”,往下面画了个箭头,孩子们往下一看,在镜子里看到了自己。孩子们觉得自己就是作家,后来他们也开始写起书来,他们写了很多书。

  我很喜欢山姆,我也要读很多的书,以后也可以跟山姆一样写书。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十)

  一、绘本的与选择与教材使用策略相辅相成,挖掘亮点

  浙江省特级教师朱静怡老师的讲座的一则报道中了解到绘本不光光是一个故事教学,里面隐含的教育价值还有很多,特别是“教材的使用策略”中朱老师的5种阅读方式很值得我们学习借鉴:进入式学习(对书本大量的内容,在了解问题的基础上进行阅读,孩子人手有书),理解式阅读(以看图讲述的方式进行),分析式阅读(以故事教学的形式进行,)这两种方式的结合是我们比较常用的教学形式,提升式阅读(对文字、符号等感受性阅读,如寻找故事中的主角在每一页的不同表现,寻找绘本中变化着的背景颜色的含义等),应用性阅读(美术形式、故事表演形式、体育活动形式,表达对故事学习程度结果)。找教材中适合这一类活动形式的亮点为恰当的活动形式所用,我想应该对我们挖掘绘本亮点(教育价值)有指导性方向,当然无论是什么样的阅读教学活动,教师都应该给予孩子们充分的自由阅读的时间。

  二、挖掘绘本中蕴涵的不同领域的教育因素,运用亮点

  从上半年到现在都在关注这个绘本,总觉得好难设计,好难上,但对于其中的情景和配乐,却有种很难抵御的美,一直都想自己尝试一下,忧郁于教案设计中偏向"科学"领域的争议,经过痛苦取舍,得到重新的.认识,早期阅读我们该有个什么样的概念,记得在应老师的讲座中提到:挖掘阅读作品中蕴涵的不同领域的教育因素,开展活动,为自己的目标所用,并突出主题,阅读作品的呈现也先考虑包涵什么领域,就重点围绕这个领域进行设计,来考虑作品的呈现,拿到花婆婆的故事,是个叙述型故事,语言组织很长,围绕目标我做了一些删减和改编,简略说了前两件事,重点理解第三件事,突显主题:“做一件让世界变得更美好的事情!”,感受花婆婆的坚持和睿智。又如:老鼠嫁女儿,就是居于作品中浓厚的民间文化氛围,才会设计配乐(唢呐),最后的游戏:抛绣球的游戏与故事浓厚的民间氛围和故事情景配合的巧夺天工;而故事本身蕴含的道理:扬长避短,是孩子心理品质的教育。

  三、寻找适合不同年龄段孩子的语言特性,调配亮点。

  吸引小班孩子的语言是富有有情节性的(事物外在的动感的呈现)——如《甜甜的河水》、《小猫的生日》叮咚……一直吸引着孩子的注意力;吸引大班孩子的语言是富有逻辑性的(事物内在的联系)——如假如……如果……你认为……中班孩子的心理特征,介于小班和大班之间,他们有时像小班那样需要情景,有时像大班那样需要逻辑。

  阅读活动中还是以语言占主要领域的,整个活动的语言色彩直接影响到活动的效果,了解到不同年龄孩子的语言特性,老师们在自己阅读绘本时就能调配好适合孩子的内容,同时也能在同一个绘本材料中寻找到适合不同年龄段孩子的教育亮点,如果在提问设计中思考着:提问应有思考空间、提问应关注想象、提问应引导推理、提问应有双向互动,同一类型的提问,在一次活动中,不反复的使用的话,那整个教学活动就成功了一大半。

  四、特色的亮点,为绘本教学活动增光添彩

  有戏剧性语言,如《漏》,那句久久徘徊在耳畔的方言:管他……,还有走南闯北、翻山越岭,成语的不同,感受阅读快慢的对比阅读,这样的戏剧性语言,恰当好处地使问题的设计都是富有逻辑性的,遵循大班幼儿年龄特点,同时也能显现教师语言素质。

  有互动性画面,《狐狸爸爸鸭儿子》,可以设计让孩子体验阅读的互动学习方式,尝试各种孵蛋的方法,体验孵蛋的辛苦,有这样的教学环节整个课堂就会体现孩子学习的自主和氛围的活跃。有情感升华回归孩子生活的教育内容,如《幸福的大桌子》、《不要再笑了,裘裘》,贴近幼儿生活的教育内容,这样的教育亮点很能引起共敏。

  有适合孩子捕捉线索,关注细节的画面,好的绘本逃不出老师们的眼睛,我们平时可以去网上多查阅一些绘本的文学导读和美术赏析,如在《东方娃娃绘本版》中他每个绘本都有文学导读和美术赏析,如《当狐狸和兔子互道晚安》,其中就有宽恕之美的导读和尽变化之能事的美术赏析,把对这个绘本的理解挖掘得很深,对我们老师在教学设计中亮点的把握有很大帮助。

  另外,一个常谈的亮点就是有基于对活动目标的理解回应——将孩子的回答与活动目标产生联系。主要形式有1)展现:幼儿已有的经验、感受,教师忌:罗嗦;2)梳理:削枝强杆、突出主题;3)提升:将幼儿已有的经验和感受提升到概念的层面。在课前都可以先有预设,这样课堂上,孩子们再活跃的回答也是百变不离其中。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十一)

  最近,我和妈妈一起读了《逃家小兔》这本书。这本书讲的是一只想要离家出走的小兔和她妈妈的对话。他能想到的任何逃跑办法,都被妈妈巧妙的解开,比如:“如果你来追我,”小兔说。“我就要变成溪里的`小鳟鱼,游得远远的。”“如果你变成溪里的小鳟鱼。”妈妈说,“我就变成捕鱼的人去抓你。”就这样,妈妈一次又一次得想出办法抓回小兔,小兔听着妈妈的这些办法,最后终于说:“天哪!我不如就呆在这里,当你的小宝贝吧。”他就这么办了。

  最后,兔妈妈说:“来根红萝卜吧!”这句话非常可爱,又透露出了兔妈妈对小兔的爱。读完这本书,我和妈妈都明白了:我们要珍惜亲人对我们的爱,好好的去爱亲人。如果像小兔所希望的一样离家出走,也许以后就再也不能和亲人生活在一起了。

  然后,我和妈妈紧紧的抱在一起。这一刻,我觉得我是这个世界上最幸福的兔子!

  这本书除了风趣、可爱之外,却又从字里行间,透露出兔妈妈对小兔的爱,让我好感动好感动。母爱是伟大的!妈妈是会永远爱我的!

  这真是一本好书,我喜欢它。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十二)

  今天我去参加了宸宸学校的家长会,这次会议的主题是“绘声绘色童心儿童梦———一年级亲子绘本阅读主题会”,整个家长会心情激动又有很多感概。古人说“读万卷书,行万里路”,现如今,知识就是力量,是指明方向的灯塔,拥有知识,则海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。

  知识的获取很大一部分来自于阅读,阅读除了能增长知识以外,还有一点非常重要,它能让孩子静得下来并且能善于思考,能有自己的见解。之前对孩子的阅读方面不是特别重视,也买过一些绘本或故事书,但是总是难以坚持,孩子不认识字或很少,需要我耐心的读给他听,自己很难做到每天坚持,所以半途而废,自从上了长征街小学,阅读及听绘本是老师布置的一项很重要的任务,一开始我也是抱着完成任务的想法,不是很积极。可是这次家长会给了我很大的触动,通过刘殿波硕士的精彩讲述,我感受到了绘本的强大,形象的图画以及丰富的文章给了孩子视觉及听觉的双重感受,从阅读中能感受到快乐,并且初步的了解人生,明白做人的道理。感谢芳芳老师的讲解,让我纠正了以前给孩子用手机听绘本故事的不良习惯,明白了父母的声音是有温度的声音,会带给孩子更多温暖,而不能单纯借助于电子产品,并且了解绘本故事不只是听,还要触摸要观看,这样才能真正发挥绘本的价值。

  绘本给了孩子最初的人生启蒙,其作用不亚于父母及老师的影响。其中《猜猜我有多爱你》还有《爷爷一定有办法》这两本刘老师提到的绘本之前我和孩子阅读过,但是已经是1年之前的事情,回到家我跟孩子聊起,他居然都记得,而且记得爷爷一定有办法这本书中的两个故事线,孩子和爷爷的故事,还有地板下小老鼠的一家人的生活。这让我惊讶于孩子的记忆力已及绘本的魅力所在,更是感激学校及老师的良苦用心,是你们让我认识到阅读对于孩子的成长是那么重要的一件事,与书交朋友,书会丰富孩子的精神世界,并且树立良好的世界观,是一笔巨大的精神财富。我相信,孩子的天性都喜欢阅读,凡那些表现出不喜欢阅读的孩子,都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。所以我会努力,在繁忙的工作中挤出时间进行亲子阅读,与孩子共享美妙的亲子阅读时光,共同体会绘本的魅力。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十三)

  为了让暑假生活过得充实而有意义,最知我心的妈妈找来了许多课外书给我作伴。

  做完作业,我接过妈妈刚买的新书,满心欢喜地挑选起来。翻着翻着,一本印制精美的绘本《西游记》吸引了我的眼球。我把它捧在手里,舒适地坐在沙发上,津津有味地读了起来。

  看着看着,我仿佛走进了另一个世界。我和唐僧师徒一起翻山越岭,经过了许许多多地方,一路上又遇到了各种各样的妖怪……在经历了九九八十一难后,最终取得了真经。

  我结识了四个好朋友,他们都让我印象深刻。唐僧优柔寡断,但他诚心向善,为取真经坚持不懈;孙悟空性情急躁,但他正义胆大,是妖怪们的'克星;猪八戒贪财好色,可他幽默乐观,十分搞笑;沙僧缺乏主见,可他心地善良,任劳任怨。当然,我最喜欢的是行者悟空,因为他神通广大,机智勇敢,在这一路上,都是他在保护着大家,让大家化险为夷,最后修得正果。

  读完这本书,我明白了一个道理:做什么事情都不能随便放弃。只要勇敢地面对一切困难,最后一定会有令人惊喜的收获。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十四)

  20xx年1月13日下午,我有幸参加了由双岗小学主办的《绘本教学研讨》活动,观摩了龚丽娟老师上的一堂精彩的公开课《勇气》,聆听了杨主任题为《怎样上好绘本课》的知识讲座,龚老师精彩的讲解演绎,让我大开眼界,使我再一次感受到了绘本的独特魅力。同时我认识到了绘本教学的功用:绘本形象、直观、轻松,是孩子乐于阅读的文本形式;因为孩子乐于阅读,所以在无形中可以提升孩子的识字能力;每一本经典的绘本都是孩子很好的朋友。

  虽绘本这么好,但上好一堂绘本课绝非易事,它不同于单一的故事教学,它不仅有故事,而且有画面,我们在教学中要面面俱到,当然老师本能过多的进行干涉孩子的思维,让孩子读得充分,看得入神,只有多读多悟了,才有多感,才愿多说,最好的教学方法是让孩子们在情景中学习,绘本创造了优质的学习情境,让孩子不是一味的去听,而是让其沉浸其中,主动地去思考、去想象,然后大胆的说出来,甚至写出来。让孩子感受到读绘本就是一种享受,在孩子在享受中不知不觉锻炼了他们的观察能力、想象能力、审美情趣等。一位专家说:“绘本是满足孩子需要的典范,绘本教学包含在早期阅读中,早期阅读是包含在语言教学中,要把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。当故事成为孩子的一种成长方式,当阅读成为教师的一种教学方式,书成了我们不离不弃的朋友。而随着更多精美、优秀的绘本映入我们的眼帘时,我们着实爱上了它。”所以我们要充分利用这个“典范”。

  德育心理学家认为:“真正的教育是自我教育”。“儿童的自我教育往往是从读一本好书开始的”。我想,让我们的孩子学会阅读,不仅能有效发展智力,同时还能有效的进行品德教育。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十五)

  团圆,是一轮圆月,照耀着每一户家庭,也照进孩子的心窝。团圆,是一张圆桌,围满了热闹的人儿,蹦跳着欢笑。团圆,是一碗热乎乎的汤圆,是爸爸妈妈嘴角甜甜的弧度。

  从《团圆》这本书里,我看到了很多传统习俗,贴春联、挂灯笼、包汤圆、拜年、舞龙舞狮,给压岁钱等,传统文化的气息浸润着我的心田。而在整本书中,最让我印象深刻的是那一枚“好运硬币”。小女孩从刚开始的不肯走近,吓得大哭,到一步步熟悉,骑上肩膀,变成一个大巨人,再到最后把自己心爱的好运硬币送给爸爸,女儿和父亲的心越靠越近。可这个一年才回来一次的爸爸,怎么刚刚熟悉起来就又要离开了呢?

  爸爸虽然离家了,但是他却无处不在。瞧,他在修补的窗户缝里,在新刷的门漆上,在新换的灯泡里,在修好的屋顶上,还在墙上一家人温馨的'合照里……爸爸用他独特的方式陪伴着毛毛成长。而毛毛也将自己所有的不舍与爱融进了那一枚好运硬币,硬币像一颗砰砰跳的小心脏,藏着小女孩对爸爸最简单的爱和最深厚的祝福。无论相距多远,父女的心因为牵挂与爱牢牢地维系在了一起。

  不知不觉,泪水划过我的脸庞,我想起了自己的爸爸。他也经常出差,以前每次当他出门时,我就会偷偷躲进房间哭鼻子,就怕他知道我还不是一个小男子汉。我真的很爱爸爸和妈妈,经常在想如果我能一键缩小,装进行李箱让他们随身携带就好了。可是现在当我读完了《团圆》这本书,面对爸爸的外出时,我平静了许多,因为我明白了一个道理:不管相距多远,爸爸是不是陪伴在我们身边,他的心始终都和我们在一起。

  珍惜团圆的美好,不惧离别的伤感,但愿人长久,千里共婵娟。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十六)

  有一个星期我和孩子一直在读《一园青菜成了精》这本绘本,这本书是我一位朋友借给我看的。当朋友和我说这绘本的名字时就很吸引我。拿到书的时候,打开一看,书的颜色,绘画就很吸引我。它是一本生动充满想象力的童谣绘本。大胆的夸张,恰当的比喻,巧妙的拟人。童谣的语言富有押韵和节奏,像儿歌又像诗歌。可以说这本书充满智慧的幽默。我和孩子初次阅读的时候我们的整个房子里都是沸腾的。

  整本书内容就不完全复述了,有一段是这样的:

  “小葱端起银杆枪,一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚腩,小葱撞个倒栽葱。韭菜使出两刃锋,呼啦呼啦上了阵。黄瓜甩起扫堂腿,踢得韭菜往回奔。”

  我们第一次读的时候,除了我的声音有了趣味变化,我和孩子都会跟着做各种动作。像银杆枪的时候,我和孩子就会把手比喻一把枪;像向前冲的时候,我就和他一起从客厅冲到卧室;像茄子挺大肚腩的时候,我们会挺着肚子互相撞着;像倒栽葱的时候,我们还会一起故意摔跤;像扫堂腿的时候,我和孩子都开始各种踢腿。只见孩子满头大汗开心极了。那一刻我感觉我们是朋友和伙伴。

  我们一边读,一边模仿,一边模拟场景,一边做动作。孩子喜欢这一切。这样的结果都是通过自己的语言和动作就能影响到孩子的开心和热爱。孩子读完以后还有很多问题问我:“妈妈,为什么青菜成了精,为什么黄瓜会扫堂腿,为什么歪嘴葫芦会放大炮。”于是我一个个用拟人的手法给他解释。

  情感的表达很重要,它决定了一园青菜生命的精彩程度。也让孩子在过程中感受妈妈的情感。潜移默化来学会表达情感。我个人觉得想象力和趣味性是孩子最宝贵的财富。这类充满想象力,拟人的绘本可以在较长的时间里反复阅读,孩子的记忆力特别强。孩子很容易在2到3次重复的时候就记熟了。而且能把整本书的内容记的很清楚,有些孩子甚至可以背读下来。

  我们的亲子阅读的互动体现在情感、语言、动作、重复和复读,最后的成果可以说是一个事半功倍的效果。另外我对儿童绘本的要求大部分来自孩子的兴趣度。当然同时也要去找一些其他类型的绘本让孩子去触过。你会发现自己的孩子还有其他的优点和特长。最后一点贵在坚持。还有不建议用手机去看绘本和学习。最遗憾的一点也就是我们家的亲子阅读都是妈妈陪伴着。也希望孩子的父亲一起来参加。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十七)

  我这几天陪舟舟读了读了好几本绘本。我只想说这世界上没有不爱读书的孩子,只有不愿意陪伴他读书的家长。

  小鳄鱼怕怕牙医怕怕。主要讲了小鳄鱼去拔牙的故事。他用故事的方式教导孩子恐惧的事情,要勇敢地去面对。而且,文末还教育了孩子不要乱吃糖会导致蛀牙。

  每个小孩都不喜欢板着脸讲道理教训孩子的家长。可用讲故事的方式就好得多了。小朋友也更容易接受。我自己也带着舟舟去书店买了一套有关于培养情商方面的绘本。读完绘本后,与小朋友之间,在一问一答当中,加深了对绘本的印象。

  精美的画面,生动的语言,绘本是小朋友最好的精神食粮。

  对小宝贝最好的爱就是父母用心地陪伴。共读绘本的`时候,我放下了手机,和宝贝相互依偎,专注、用心,这段时光是妈妈和宝贝的幸福时光。

  亲子阅读不仅可以培养亲子之间的关系。还可以从小培养孩子的阅读爱好。都说爱阅读的人会有一个属于TA自己的精神世界,爱阅读的孩子走到哪里都会不会无聊,爱阅读是人类文明的阶梯,阅读帮孩子打开了知识之窗。

  现代的年轻父母都说不让孩子输在起跑线上,那么,多陪伴小宝贝读书吧,爱读书的孩子未来都不会太差。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十八)

  “亲子阅读”的话题,越来越被更多的人们关注,绘本阅读心得体会。越来越多的父母认识到,孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。其实,阅读不仅仅是孩子们的事,亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话,是培养亲子关系的重要途径。所以,就算工作再繁忙,父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去,孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。这话我很赞同。

  从刚开始一无所知、懵懵懂懂的接触绘本和绘本阅读教学,经过了这段时间的实践和操作,我发现绘本所涉及的博大精深的知识领域,绘本所涵盖的哲理会不知不觉的铭刻于心,无论是施教的老师还是受教育的幼儿,都会从中学到许多人生哲理和积极的生活态度,会更好的'使用和学习我们的语言。

  学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感,想象力,灵敏度以及审美感的启迪,正是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是这样的背景“绘本阅读”悄悄的进入了我们视线。通过绘本阅读课程,把孩子们带入了故事情境,用开放式的提问,使孩子们的思维得到了充分发挥,想象力及语言表达能力有了很大提高,让孩子们在听听、看看、说说、画画中理解了故事情节,得到了发展。纲要中明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他交谈,体验语言交流的乐趣”。幼儿在这样幽默诙谐的提问下,心情自然非常舒畅愉悦,活动气氛也显的非常轻松自在。在运用幽默气氛提问时,要根据幼儿的特点,尽量引导他们结合自己的经验做出回答,并做到循序渐进,逐步深入。在幼儿的原有基础知识提问上还应开发幼儿的创新思维,运用发散性思维提问,对幼儿别出心裁的思路应给于肯定和引导,让幼儿在不断思考与想象中去理解绘本阅读,从而对绘本产生兴趣。陶行知说得好:“发明千千问,起点在一问。”那么,如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中提问教学的现状,使提问更具魅力与艺术,更能激发幼儿的发散性思维,促进幼儿阅读概念的形成,引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。

  亲子绘本阅读心得体会范文 (十九)

  从《学会爱自己》这套绘本中了解了,莱娜并不喜欢家里的客人,奥尔加阿姨.艾尔文叔叔,皮克叔叔以及爸爸的老板施马贝恩先生的亲吻,更不喜欢佩尔兹奶奶的狐狸围巾,莱娜终于想到了办法,把自己的想法大声的告诉了大家,我也从中学习到对自己不喜欢的事,都要勇敢的说;“不!”

  读了蕾娜在上学途中的经历。我知道了,如果在上学路上遇到奇怪的`事情,一定要及时告诉老师。而且我也觉得吹哨子的方法是一个保护自己,吓走坏人的好办法。

  妈妈给吉米讲的故事,让我明白了,如果没有正当理由,除了自己,没有任何一个人有权利乱摸你的隐私部位,即使是家人,也不可以,如果发生了相似的事情,要说“不要!”而且要快快离开,不管发生什么事,一定要告诉大人,不能因为一些诱骗而隐瞒,如果遇到了触摸问题,绝对不是很小孩子的错。

  暑假和妈妈一起读完了这套绘本,我懂得了,女孩子一定要懂得保护自己,不能随便和陌生人走,遇到有危险的事情一定要冷静,想办法及时通知家人,也希望同学们也认真读完这套绘本,大家一定会受益匪浅哦!

  亲子绘本阅读心得体会范文 (二十)

  今天是母亲节,而我在读写课上读的绘本也是《我妈妈》。

  书中的我妈妈不仅是一个手艺特好的大厨师,也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是一个神奇的画家,还是全世界最强的女人。她还是一个有魔法的园丁,她能让所有的东西长得很好;她也是一个好心的仙子,在我难过时,总是把我哄得很开心。她的歌声像天使一样甜美,吼起来像狮子一样凶猛。她像蝴蝶一样美丽,像沙发一样舒适,像猫咪一样温柔,像犀牛一样强悍。不管她是一个舞蹈家,还是个航天员,也不管她是个电影演员,还是个大老板,她都是我的妈妈。我爱我妈妈,妈妈也非常爱我。

  读了这本书,我觉得我妈妈也真的很棒耶!她开心的时候会像猫咪一样温柔,生气的时候会像老虎一样吼叫;她像猫头鹰一样聪明,会做数学题,还能说一口流利的英语;她像小蜜蜂一样勤劳,还厨艺特好,我最喜欢吃她做的'土豆炖牛肉和可乐鸡翅了;她还像一个会魔法的仙子,总是让我开心快乐。

  妈妈好爱我呀!我也很爱妈妈!我以后一定要好好学习,改掉粗心的坏毛病,不惹妈妈生气,听妈妈的话。

结尾:非常感谢大家阅读《亲子绘本阅读心得体会范文(甄选20篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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