导读：小学错峰错时就餐方案 篇一 学情分析: 班级有个别孩子非常爱看书，看书的速度也很快，成了我们班级的“小小书虫”，能带动一小部分的孩子爱上看书，当然在老师的渲染下，他们也... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学错峰错时就餐方案 篇一
学情分析:
班级有个别孩子非常爱看书，看书的速度也很快，成了我们班级的“小小书虫”，能带动一小部分的孩子爱上看书，当然在老师的渲染下，他们也成了班级的榜样。也就是说本班有一小部分孩子是真爱看书，静校时间看书比较自觉，看书不出声习惯良好。有四分之一的孩子是属于不爱看书，需要老师督促，引导才会翻起书本。也有一小部分同学虽然不排斥看书，但是默读阅读的习惯养成还不好，不出声阅读对他们来讲还是需要一定的时间去培养的。总而言之，一五班的课外阅读习惯养成还要加把劲才是！
必读：（3本）
《没头脑和不高兴》
《大个子老鼠小个子猫》
《小猪唏里呼噜》上册
选读：（10种）
《不一样的卡梅拉》、《小猪唏哩呼噜》下册、
《小屁孩日记》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年级的小豌豆》、《我的第一本安全护照》、
《三毛流浪记（注音版）》、《鸭子骑车记》、
《阿基米德儿童科普绘本》、《文字的奥秘》
晨诵安排:
周一周二周三周四周五
语文语文日有所诵日有所诵古诗
班级书香活动:
教师：
1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动。
2、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。老师尽量和学生一起共读一本书。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读。
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。先教给学生简单的读书方法，教师注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
班级：
1、保证阅读的时间。让学生利用早上的时间进行晨诵，中午的午读时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。并利用好学校的图书室和阅览室，利用午休或者自修课时间，可以在阅览室进行自由阅读，积累知识。
2、创建班级图书角，多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。
（1）及时给图书登记造册，专门人员章诺珥、项俊梁管理图书，明确相关任务。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
3、背诵经典。中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。
4、开展读书心得交流活动和好书推荐活动。每一周轮流举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏，疑义相与析"。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书推荐”课，学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物，激发阅读兴趣。提倡学生之间和班级间学生互相交换看书等。
5、建班级读书小组：组建了班级的`读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。
6、开展“故事大王”评比，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。
7、开展“小小朗诵会”。
家庭亲子阅读活动:
1、倡议家长与学生共读一本书，每天回家确定30分钟的亲子阅读时间。
2、收集亲子阅读照片，期末评选“学习型家庭”。
达标目标:
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，掌握正确的读书方法，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。
3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。
4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高读写能力。
班级阅读检测方式:
本学期举行的读书交流会和故事大王的活动是间接检测方式。
卷面阅读考核是直接检测方式。
班级书香活动行事历:
第一周：对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
第二周：老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
第三周：师生共读，学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。
第四周：开展“小小朗诵会”，让学生爱上诗歌，培养语感。
第五周：每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，进行“读书心得”交流，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏，疑义相与析"。
第六周：开展“好书推荐”课，提倡学生之间和班级间学生互相交换看书。
第七周：师生共读
第八周：你想对书中的谁说什么呢？写几句话。开展“与书中的他对话”活动，全班粘贴在展示栏。
第九周：开展讲故事比赛，课外阅读知识竞赛活动。评选出“故事大王”。
第十周：举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。
第十一周：开展“好书推荐”课
第十二周：师生共读，有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。
第十三周：师生共读，有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。
第十四周：你想对书中的谁说什么呢？写几句话。开展“与书中的他对话”活动，全班粘贴在展示栏。
第十五周：根据阅读情况，最后评选出“爱读书的好学生”。
小学错峰错时就餐方案 篇二
一、指导思想：
以“为孩子的终身发展负责”为目标育人目标，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为工作目标，以学校“爱己爱校、爱家爱国、世界大爱”的教育理念为出发点，通过少代会选举产生出新的一届大队委员。引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的优良传统，培养少先队员的小主人意识和民主参与意识，增强光荣感和责任感，锤炼和提高少先队干部的工作能力，为少先队员们提供一个自主、快乐的学习生活环境。
二、大会主题：
展示真我风采，做优秀多二学子
三、活动安排：
第一阶段：筹备阶段（10月上旬）
筹备组成员：候明庭 圈炳英 张菁荣 王延梅 白璐 张景晖
宣传工作：十一放假前让学生明白少代会的'目的意义，培养学生的民主参与意识。
大队委员候选人：各中队推选2名；个人自荐可到大队部领取自荐表格。假期回来后，各种对辅导员将以下材料交至大队部：
1）一份2分钟自我推荐的演讲材料；
2）一份个人A3大小海报（内容包括：自我介绍、近照、竞选宣言等）；
3）一张数码照片；
中队委员：完成大队委员候选人推荐表、自荐表（十一返校交到大队部）；
少代会代表：二——四年级各中队推选5名。
中队辅导员：
1）“十一”假期前指导队员完成候选人推荐表；
2）督促大队委员候选人材料的准备；
第二阶段：实施阶段（10.22—11.8）
1）大队委竞选海报宣传（大队部负责张贴）、广播等；
2）大队委竞选学生资料课件、会场布置等前期准备完成；
3）少代会会场布置；
4) 召开多二小学第一届少代会 出席人员：部分师生代表 检票人员：学生代表13人
地点：四（3）中队 具体时间：11月8日少队课 第一届少代会议程
一、开场部分
1、欢迎领导，为领导佩戴红领巾
2、宣布少代会开始
4、出旗仪式
5、唱队歌
二、少先队员代表致开幕词（四4中队梁慧玲）
三、学校领导致贺词（侯校长）
四、候选人竞选
1、大队辅导员宣布大队委员候选名单（王延梅老师）
2、候选人竞职演说
3、投票选举
4、票数统计（36个学生代表选票）
5、宣布大队干部名单
6、为新委员佩戴标志（校领导、各班辅导员佩戴标志）
五、活动结束
1、呼号（学生代表）
2、退旗
小学错峰错时就餐方案 篇三
“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动领导小组
组长：校长
组员：主任、辅导员及各班中队辅导员
二、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。
三、活动主题和宣传口号
活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩
宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；
爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；
解放孩子的双手，使孩子会玩；
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
四、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境；张贴宣传标语。时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日
2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、作文比赛……每班x幅作品必须在5月x日前上交大队部。
3、6月1日上午8：00---10：00进行全校庆六一文艺节目演出。
4、6月1日上午10：00---11：20开展校园趣味运动会：
项目：
运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组；
团结向前：两人绑腿跑，每班五组；
板凳运人：年级每班男女各五人；
单腿跑：班级内男女各x人；
拔河比赛：单双数班对抗赛。
五、注意事项
1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。
4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
小学错峰错时就餐方案 篇四
为最大限度预防和减轻台风、暴雨灾害性天气造成的人员伤亡和财产损失，提升师生防灾减灾意识和应急避险能力，指导学校做好停课安排和相关应急工作，依据《海南省气象灾害防御条例》、《海南省气象灾害应急预案》等法规政策，就我省教育系统应对台风暴雨灾害性天气学校停课安排制定本实施方案。
一、适用范围
本实施方案适用于我省各地气象部门发布台风红色、橙色、黄色预警信号及暴雨红色预警信号（以下统称“台风暴雨预警信号”）时对应区域内所有托儿所、幼儿园、中小学、中等职业学校、高等学校的停课安排及安全防范工作，但不适用于发布台风暴雨预警信号后的国家和省的统一考试安排。
教育培训机构等可参照本实施方案自行制定具体应对措施。
二、基本原则
（一）以人为本、确保安全。把保障学校广大师生的生命财产安全作为首要任务和应急处置工作的出发点，最大限度减少人员伤亡和财产损失。
（二）加强沟通、协调有序。教育行政部门、气象部门及学校要加强信息沟通，做到资源共享，并建立协调配合机制，使防范应对工作更加高效、有序。
（三）分级管理、职责明确。建立健全省、市（县）、学校三级台风暴雨应急工作体系，各层级要各司其职、各负其责，并指定专人负责。
三、职责分工
（一）教育行政部门的职责
教育行政部门应当密切关注台风暴雨预警信号的变化，指导学校开展台风暴雨灾害性天气的停课、复课等有关应急工作。其中：
1.省教育行政部门负责统筹、协调、指导全省教育系统应对台风暴雨灾害性天气的应急工作，配合省应急办、三防办、气象等部门开展防灾减灾工作，收集有关信息，并将重要信息上报省委、省政府及有关部门。
2.市、县教育行政部门负责统筹、协调、指导所辖学校开展台风暴雨灾害性天气的应急工作，发布学校停课、复课通知，并书面告知省教育行政部门，指导学校开展防灾减灾的宣传教育、灾前灾后校舍的安全排查等工作。
3.各级教育行政部门应主动和同级气象部门建立并完善应对台风暴雨灾害性天气的联系人制度，于每年5月1日前将汇总的联系人信息报送同级气象部门，纳入气象决策短信平台。联系人如因工作变动等原因发生变更时，要及时报送更新信息。
（二）气象部门的职责
气象部门负责当地台风暴雨预警信号的发布和解除，并通过传真、短信等快捷方式及时通告教育行政部门。
（三）学校的职责
各级各类学校要根据本实施方案制定具体应对措施和应急联络机制。学校收到台风暴雨预警信号后，应当快速响应，积极配合教育行政部门，将停课的有关安排及时通知广大师生和家长。同时，做好到校学生和寄宿学生的安置工作，确保在校学生的安全。预警信号解除后，根据灾后学校的实际情况，做好学生复课安排。其中：高等学校、省属中等职业学校、教育厅直属中学及有关高校和科研机构附属学校的停课、复课等有关应急工作由各学校根据本实施方案自行安排，并报主管部门备案。
各级各类学校要加强科普宣教，确保教师、学生、家长等清楚本实施方案及学校制定的应对措施，促使全社会形成台风暴雨天气预警信号生效后自动停课的意识。同时，学生因恶劣天气或因天气导致的交通状况以致无法到校或迟到，不得给予批评、处分，并应将以上信息告知学生和家长，以免学生在上学途中发生意外。
（四）家长和学生需配合的工作
家长和学生应当学习防灾减灾知识，了解预警信号的含义和要求，增强自我防范意识和能力。在出现台风暴雨灾害时，要注意收听、收看和查询当地气象部门发布的最新台风暴雨预警信号，配合教育行政部门和学校做好停课、复课等工作。学生家长要切实承担未成年人的监护责任。
四、预警信号及应对措施
（一）预警信号
台风暴雨预警信号按级别从低到高分为蓝色预警信号、黄色预警信号、橙色预警信号、红色预警信号，由我省各地气象部门负责发布和解除。当同时发生台风、暴雨两种气象灾害且分别发布不同预警信号级别时，以最高预警信号级别灾种启动应急响应。
（二）停课安排及应当采取的措施
1.台风
台风逐渐形成，而且影响较为持久，当教育行政部门因当地受台风影响宣布学校停课时，学校应安排学生在安全的情况下回家，并妥善安置好寄宿和不能返家的学生。各级教育行政部门及学校应当密切关注台风动态，及时跟踪气象部门最新发布的预警信号，本着以人为本、减少危害的原则，做好学生停课、复课安排和安全防范工作。托儿所、幼儿园以台风黄色及以上级别预警信号为停课信号；小学、中学、中等职业学校、高等学校以台风橙色及以上级别预警信号为停课信号，有关停课安排和应对措施详见表1。
2.暴雨
暴雨突发性强，历时可能较短，上课期间气象部门发布暴雨预警信号时，学校应当根据实际情况，采取必要措施，保障在校学生的安全。所有学校均以暴雨红色预警信号为停课信号，有关停课安排和应对措施详见表2。
五、其他事项
（一）除学校应通过自身联络机制及时主动告知学生和家长预警信息外，学生、家长还可登陆省气象局、“海南气象服务”官方微博及市县气象局的官方微博等进行查询，省气象局网址为：。同时，可通过电视、电台及新浪、腾讯等门户网站获取，也可以电话咨询当地教育行政部门、学校。各级教育行政部门和学校应当建立台风暴雨灾害性天气值班制度，并向社会主动公开应急值班电话。
（二）在预警信号解除后，学校要根据学生上学路途安全、学校建筑安全、内涝等实际情况，向主管部门申请继续停课或推迟上课，防止各种气象次生、衍生灾害的情况，确保师生生命安全。
（三）本实施方案由省教育行政部门和省气象部门负责解释，自印发之日起施行。
小学错峰错时就餐方案 篇五
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校食堂就餐防控管理，确保师生就餐安全，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本预案。
一、饭菜制作、运送流程
要求：全过程佩戴口罩、统一着装。
二、消毒管理
见《疫情防控期间学校食堂安全管理工作方案》及《防控新冠病毒学校消毒工作方案》，要求工作人员依据方案严格执行。
三、就餐人员取餐流程
为切实做好疫情防控，学生就餐全部采用配餐制，由工作人员统一分发，桌与桌之间距离至少间隔1米以上，同学与同学之间间隔至少1米以上。教师就餐采取单队排队打菜制，两人前后距离至少间隔1米以上。
四、师生就餐保障措施
为阻断疫情传播途径，本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际情况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通安全，提倡学生自行带餐，确实不方便带餐的同学，经学校统计汇总后，依据就餐人数采取分年级错时就餐，确保师生用餐安全。
1、对餐桌座位进行重排
现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平时就餐每桌6人。
重排以后，满足桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。
2、错时就餐制
就餐时间暂定为分两拨就餐。具体就餐区域和就餐时间分配，需开学后结合学生报名就餐人数再具体安排。教师就餐与各级部学生就餐时间一致。
小学错峰错时就餐方案 篇六
阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。学校为此举办书香节，旨在引导学生读好书，会读书。帮助学生树立读书好的思想，营造浓厚的读书氛围，培养认真的读书习惯。
一、活动宗旨：
在读书中开拓视野
在读书中感悟人生
在读书中学会思考
在读书中快乐成长
二、活动时间：
20xx年9月28日——20xx年10月28日
三、活动主题：
书香校园，和谐家园，幸福乐园
四、活动口号：
我读书，我快乐
五、指导思想：
1、全员参与，学校，课堂，家庭三方互动。学校统一安排，以班级年级开展活动，分散展开，集中展示，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，并实现师生从“阅读”到“共读”。
2、注重实效，在开展丰富多彩活动时，要让每个学生都通过参与活动，更多的接触和使用汉语言，构建最理想的成长文化生态；
3、加强宣传，利用网页等媒体进行全方位的系列报道或邀请家长和兄弟学校师生的参与，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
六、日程及相关事项安排：
20xx年9月下旬：动员、设计和筹划。
20xx年9月下旬——10月中旬：以学生个体、班级和年级为单位开展活动。
20xx年10月下旬：汇报展示颁发各项成果。
各项书香节的活动落实到人，相关负责人制定该项活动开展计划，具体流程，确定活动地点、时间、音响、摄像、摄影、评委等各个事项。指导老师具体负责在班级内挑选培训学生，进行节目的排练。
七、具体活动：
第一阶段：策划与启动
书香节启动仪式。时间：9月27日（负责人：）
第二阶段：实施过程（10月1日—10月20日）
（一）建设“书香班级”（负责人：正副班主任语文教师）
“书香班级”要求：
（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。
（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。
（3）各班开展一次与读书相关的主题班会，出一期与本次书香节主题相关的板报，营造一个书香节的氛围。
（二）开展“每日一诗”诵读活动。（负责人：语文教师）
要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出书香节期间“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
（三）深入开展班级读书角和好书交流活动。（负责人：年级组长班主任）
要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
（四）开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。
要求：充分利用网络平台，在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书，以提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。
（五）书香节系列活动：
1、国庆“五个一读书活动”：
①读一本好书；
②诵读一篇美文；
③完成一张读书摘记卡；
④制作一枚精美的书签；
⑤设计一张图文并茂的读书小报；（要求：A4纸，提倡电脑完成制作并彩色打印）
2、“优秀书签”评比。
要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日
3、“读书摘记卡”评比。
要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日
4、“书香班级”评比。
完成时间：10月19日。
5、“读书小报”评比。
评比完成时间：10月11日。展板完成时间：10月18日
6、一至六年级以年级组为单位进行“课本剧”比赛。
完成录播时间：10月18日
7、“红领巾图书跳蚤市场”活动。
准备工作完成时间：10月25日
8、读书主题班会活动展示。
教案完成时间：10月15日。展示时间：10月26日
9、高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛。
完成时间：10月12日。展板完成时间：10月18日
10、中年级“与大师对话”专题讲座。
讲座时间：10月26日
11、低年级古诗文诵读比赛。
比赛时间：10月26日
12、高年级阅读知识竞赛。
比赛时间：10月26日
第三阶段（10月26日到10月28日）总结表彰阶段
书香节闭幕式，颁发奖项。
1、表彰在第二阶段中获奖的板报班级、低年级古诗词诵读比赛优胜班、中年级手抄报评比“最佳编辑奖”、高年级“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、阅读小博士等。
2、根据前面各项活动、布置的成绩评出“书香班级”进行表彰。
八、宣传推广：
1、制作横幅、标副，营造书香节的氛围。
2、语文文学社的布置。
3、在校网上对书香节的每项活动开展系列报道并根据影像资料做成“第三届书香节专题片”。（照相 摄像）。（信息处）
4、奖状的准备工作：
5、收集好所有活动的资料和照片。
小学错峰错时就餐方案 篇七
秋风飒爽中，参加了xx小学第12届少先队代表大会的召开活动。两个多小时的活动全程，有感于江小少先队工作的特色。庄严隆重的氛围里，那是一次对学生思想道德建、人生理想的教育。应当说，少先队组织作为学校的重要组成部分，在培养一代代合格的社会主义事业的建设者和接班人的过程中，起着重要的、不可替代的作用。江小的少先队工作在发挥着这样不可估量的作用。
大会在江小的操坪上有序进行。大队部两名学主持人激情昂扬宣布活动开始，在国歌和少先队队歌中活动开幕了，校长的贺词，苗苗少先队(一二年级学生代表)的憧憬表演，代表竞选，学生投票，计票、结果宣布，退旗退场。活动的严密组织甚是有序。会上最振荡人心的就是各候选代表通过自己的竞选演说，才艺展示等形式向台下两百多名少先队员展示了自我的风采的环节了。才艺展示中，学生有的抒情唱歌，有的'澎湃朗诵、有的幽默一分钟，有的魔术一闪……活动推向了高潮，心灵放飞了梦想。最后，江小又在激烈的竞争中选举了新一届少代会干部。包括大队长1名、副大队长(兼组织委员)1名、学习委员1名、宣传委员2名、文体委员2名、劳卫委员1名、儿童委员1名共9名。
江小的少代会干部候选人是在开学之初的少先队大队干部竞选方案下推选一步步产生的。且看下面这一活动的前置性工作内容。
竞选条件：
1、三年级到五年级少先队员。
2、热爱少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力。工作积极主动且富有创新精神。
3、刻苦耐劳，活泼，有责任心，工作认真细致。
4、热爱学校，热爱学习，富有正义感。
5、善于团结同学，在同学中有威信，在班级中至少获得半数以上的支持。
竞选流程：
9.26 升旗仪式宣传大队干部改选活动并动员
9.26 集体广播明确大队竞选方案，并在校园内和校园网上公示。
9.27-29 三至五年级自荐候选人填写《**学年江川路小学大队干部候选人自荐表》，并在各中队进行民主测评 (表格请至大队部干部处领取，上交至大队部)
9.30 召开候选人会议，抽签决定竞选展示顺序。
10.1-10.8 候选人准备竞选海报、竞选稿、ppt及才艺等，并张贴竞选海报。
10.8-10.12 所有队员通过竞选栏了解候选人情况。
10、14 第十二届少代会选举产生新一干部活动。
之于学生，这是一个人生竞选的舞台，这也是学生一次锻炼的机会，对于江小，这更是一次胜利的大会。江小的学生正在队旗飘扬中启程!
小学错峰错时就餐方案 篇八
疫情防控期间师生就餐保障方案为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本方案。
一、餐厅通风措施
餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。
1.合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通；
2.就餐区各窗户全部打开，每天结业后关闭；
3.后厨区域根据各储藏间实际需求，实施窗户开关；
4.通风时间为：6:00、12:30、17:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-25分钟。
二、餐厅消毒措施
1.新型冠状病毒消毒常用消毒剂：84消毒液或高浓度酒精：75%浓度的酒精（易燃，小规模使用）。
2.消毒方式：
喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。
擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。
3.具体消毒工作实施餐厅84消毒液、酒精日三次（餐后集中消毒）喷雾及擦拖法操作间、84消毒液日两次（早餐前、结业后）擦拖法储藏间日一次（结业后）餐厅门窗日三次（每餐开餐前）垃圾桶日两次（班前后）喷雾其他区域每天不少于一次
4.餐厅设置专人实施消毒管理，并做好相关消毒记录。
5.其他消毒管理：依据国家食品安全法律法规执行。
三、师生就餐保障措施
为阻断“疫情”传播途径，结合学校实际情况，师生就餐实施“错时就餐制”与“分散就餐制”，同时对餐厅内部就餐座位进行“改造”及增设“室外就餐区”，确保师生用餐安全。
1.内部座位“改造”：
1.1餐厅就餐座位为双面六人桌，为保障师生就餐安全，对餐厅座位实施中间增距措施。
1.2师生就餐时实施一人一座，每个人间隔1米距离。
1.3位置排列：保持每张桌椅周边间隔在1M以上。
2.错时就餐制：
2.1餐厅根据学校措时就餐时间，提前备餐，确保供餐正常；
2.2错时就餐时间为：原规定开餐时间提前30分钟及延后1小时（暂定），确保师生有足够时间就餐；
3增加室外“收残台”及服务人员，学生就餐完毕后，及时用带有消毒药剂的`抹布清理台面，确保下批次学生就餐安全。
（四）师生就餐程序硬性要求：
1.所有就餐师生未进入餐厅就餐（正式吃饭）时，必须全程佩戴口罩；未佩戴口罩人员禁止进入餐厅就餐；与他人严格保持1米距离。
2.所有就餐学生分班次排队需到洗手区进行科学洗手（洗手六步法）。
（3）取餐：
取餐过程中，不得扎堆和随意交谈，应保持餐厅良好秩序，排队时应保持人与人之间不少于50CM距离。
（4）就座：
按规定实施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在贴有禁座标识位置上就座就餐。
（5）就餐：
就餐时取下口罩，不得交谈，就餐完毕后及时清理台面并佩戴好口罩。
（6）离开就餐完毕后，应及时科学洗手，并立即从餐厅西北门或北门离开餐厅，不得在餐厅内逗留。
（7）离开就餐就座取餐洗手进入餐厅洗手
小学错峰错时就餐方案 篇九
共享资源，共读好书
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕 “多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。
一、活动目的
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间
20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。）
三、活动对象：全体学生，欢迎教师参与
四、活动地点：总务处安排
五、活动准备
1.本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）
2.各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。
3.活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。
六、环境布置
1.横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。（责任人：张苑）
2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自
己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人：班主任）
七、活动过程
1.广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。
2.学生自由换书、买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。
3.活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。
八、注意事项：
1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。
2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。
3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。
5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。
6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不流给全班同学。
7.未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。
8.班级负责交易人（导购学生）要求：
（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；
（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；
（3）做事细心，做好每一次交换的记录；
小学错峰错时就餐方案 篇十
一、活动年级
适用一至二年级
二、活动背景
综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。
著名教育家陶行知说过：“我的教育要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子们的眼睛，让他们能看；解放孩子们的双手，让他们能写；解放孩子们的时间，让他们学自已想学的东西。”人教版教材二年级下册“语文园地六”中的“庆祝‘六一’展示台活动，正好可以将文本的要求与现实生活密切相关的'资料、信息、知识整合，来引导学生，促进学生去综合性的运用知识，有创造性的去实践知识。开展庆祝“六一”综合实践列活动，不仅能够使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。
三、活动目的
（一）让学生知道“六一”儿童节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
（二）激励学生参加各种形式的儿童节的活动，培养分享快乐的意识。
（三）培养学生与朋友交往与和合作的能力。
（四）通过活动，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。
（五）培养学生主动参与精神及合作的意识。
四、活动对象
活动组长：班级内各小组组长
活动成员：二年级5班全体学生
五、活动口号
“快乐六一，我做主”
六、活动过程
（一）明确主题，进行分组（1课时）
1、提问激：趣孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗？（“六一”儿童节）
2、给“六一”庆祝活动出点子，让学生按兴趣自由组合分组。
“布置小组”：准备布置班级环境及周围环境，张贴标语，创造富有欢庆气氛。
“表演小组”：准备好自己的才艺节目。
“游戏小组”：谜语数条、游戏若干。
“手工作品小组”：学生准备好小手工作品。
“手抄报小组”：办有关六一的手抄报。
（二）活动过程（一周）
1、课外学生自由组合准备节目。
2、分小组活动，教师相机指导。
（三）活动展示（1课时）
1、全班齐唱校歌
2、主持人致开场白
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
女：六月，是童年的摇篮；
男：六月，是童年的梦乡；
女：六月，是童年的太阳；
男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
……
合：城关小学二（5）班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。
3、缤纷舞台，风采展示
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
4、趣味游戏，轮番上阵
（1）猜谜语我最棒！
（2）筷子夹珠子
游戏说明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。
（3）画鼻子和抢凳子游戏。
5、手工制作作品展示。
6、学生谈感受。手抄报展示
7、六一祝福，情意绵绵
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
8、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
9、主持人致结束语
女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；
男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；
女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；
男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：营盘路小学二（2）班六一活动到此结束。
10、评价
师：参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀！那么，我们来评一评，哪些同学们的舞跳的好？歌唱得好？谁故事讲得好？绘画作品谁最好？你最喜欢哪个节目啊？（自由发言）
（四）活动延伸——记录快乐时光。（1课时）
1、指导写话。
师：同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。我们就把本次活动中或联欢会上你印象最深的事写一写。
（课件出示）要求：
（1）什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会？
（2）在联欢会上，你都看到了什么节目？
（3）其中你印象最深的事是什么？
（4）可以是诗歌、日记等。
学生完成以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。
2、展示交流。
将学生的写话展示在“学习园地”中，大家观看、交流或是以《庆“六一”》为主题结集成册，供小朋友欣赏和家长传阅。
小学错峰错时就餐方案 篇十一
年7月11日是第27个世界人口日，联合国人口基金将主题确定为：“投资年轻人”(Investiog in YoungPeople)，倡导家庭和社会保障青少年从青春期到成年安全、成功和健康的权利，确保青少年掌握健康知识、生活技能和能力。国家卫生计生委将中国宣传活动主题确定为：“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”。根据自治区卫生计生委、市计生委有关开展世界人口日主题宣传活动的要求，我区决定于年7月11日举办世界人口日纪念活动，现将有关事宜通知如下：
一、主要宣传内容
1.联合国人口基金将第27个世界人口日主题确定为：“投资于年轻人”(Investiog in Young People);
中国宣传活动主题确定为：“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”;
2.《广西实施单独两孩政策》;
3.国家免费孕前优生健康检查;
4.综合治理出生人口性别比工作;
5.宣传“婚育新风进万家”核心信息和标语口号，使单独两孩政策、婚前医学检查、孕产妇保健、母婴健康“一免二补”幸福工程和生殖科普知识家喻户晓、深入人心。
6.地中海贫血防治、农村妇女“宫颈癌、乳腺癌”检查、艾滋病防治知识和妇幼保健服务;
7.流动人口计划生育均等化服务;
8.阳光计生、诚信计生、爱心保险。
二、创新宣传方式
各街道办事处人口和计划生育服务所要结合实际，不断创新宣传方式方法，充分利用广播、电视、网络、报刊等新闻媒体，婚育综合服务平台、人口学校等宣传阵地，通过设置宣传专栏、横额、标语、墙报、计划生育知识，板报展览和组织文艺、宣讲、演讲队巡回演出、宣讲、演讲，设点咨询，宣传车上街下村，印发宣传资料等群众喜闻乐见，易于接受的形式，开展多渠道、多层次的宣传活动。
三、活动具体安排
1.于年7月11日，组织辖区各街道办事处人口和计划生育服务所在北部湾广场集中举办世界人口日宣传咨询服务活动。并悬挂条幅、横额、张贴标语、出版展板;
2.各各街道办事处人口和计划生育服务所要结合休渔期，组织以世界人口日活动和贯彻落实《广西实施单独两孩政策》、婚育新风为主要内容的文艺、宣讲、演讲队深入农村、渔村巡回宣传;
3.开设世界人口日宣传服务一条街，设立人口计生宣传咨询服务，出版宣传世界人口日主题展板;
4.世界人口日宣传车上街下村宣传;
四、具体工作要求
1.各街道办事处人口和计划生育服务所要高度重视，统一部署，结合本地实际，发挥资源优势，广泛发动相关部门和社会组织，精心组织开展符合地方特色的宣传活动;
2.通过举办知识讲座、开展健康咨询、健康服务以及制作宣传品等形式，广泛开展丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的主题宣传活动，形成浓厚的舆论宣传氛围。
3.活动结束后，各街道办事处人口和计划生育服务所要认真做好活动总结，并于7月14日前将开展世界人口日主题宣传活动情况报海城区人口和计划生育局办公室。
小学错峰错时就餐方案 篇十二
一、工作目标
坚持“以生为本、科学施策”的原则，统筹推进暑期学生日常管理和秋季开学学生返校工作，全力遏制传染源，全面切断传播途径，全程保障学生安全，高效应对突发事件，确保学生健康平安度过暑假，确保学生安全有序返校。
二、工作机构
学校成立“20xx年暑期学生管理及秋季开学返校工作领导小组”（以下简称“领导小组”），由分管学生工作的校领导和分管教学工作的校领导担任组长，学校办公室、武汉校区、党委宣传部、学生工作部、研究生工作部、团委、教务处、国际学院、后勤保障部、保卫处、网信中心等单位为成员单位，每个单位指定一名负责同志，负责具体协调各项工作。
各学院成立暑期学生管理及秋季开学返校工作领导小组，党政主要负责人任组长，分管学生工作的负责人任副组长，全体辅导员和主要学生干部任组员，负责落实好本单位相关工作。
三、工作措施
（一）暑期在校学生管理
1.摸清底数。各学院在每日值班申报数据的基础上，组织一次地毯式排查，把不同类别学生按照在校（含校内外公寓、校内租房、校外租房在校内活动）、在荆州、在武汉三种情况核准学生数据。
2.明确要求。每日测温，通过辅导猫等方式开展每日健康打卡；戴口罩凭证出入校园（以保卫处通知为准）；发现异常情况第一时间向辅导员报告。
3.非必要不外出。在校学生不得到宿舍和校园之外活动，离开学校必须提前24小时报学院主管学生工作负责人批准，并存档备查；在校外从事勤工助学、参加各类培训的学生必须重新报批，从严审批。
4.注射疫苗。在校学生必须如实报告疫苗注射情况，未注射疫苗学生必须配合学校防控部门的管理，积极注射疫苗。
5.服从管理。在校学生必须服从宿舍、大门门岗、食堂、教室等场地责任人的管理；在荆州、在武汉但不在校园内活动的学生必须严格服从所在社区管理。
（二）暑期在家（在外）学生管理
1.畅通信息。密切关注国际国内疫情动态，原则上不前往中高风险地区，避免旅途感染风险；必须出行的，出行前必须查询目的地防控措施要求，合理安排行程，落实好防护措施。参与社会实践、教学实习、科研项目的学生要遵照校团委、教务处和研究生院要求及时做出相应调整。
2.明确要求。每日测温，通过辅导猫等方式开展每日健康打卡；戴口罩凭证出入所在社区，主动配合社区开展疫情防控。
3.及时报告。发现异常情况第一时间向社区和辅导员同时报告；近期有中高风险地区旅居史，以及与新冠病毒肺炎感染者存在活动轨迹交集的同学，请第一时间向所在社区报备，积极配合做好隔离观察和核酸检测等防控措施，同时及时向辅导员报告。
4.非必要不外出。在家（在外）学生应该尽量减少到社区之外活动，积极配合所在社区的管控措施。
5.注射疫苗。未注射疫苗学生必须配合所在社区防控部门的管理，积极注射疫苗，并将疫苗注射情况及时报告给辅导员。
（三）秋季开学返校安排
1.启动返校健康打卡。从即日起，各学院启动不少于21日的连续健康打卡，否则不予审批返校申请。
2.先申请后返校。从即日起，学生返校必须履行申请审批手续（满足打卡要求、提交行程绿码和健康绿码、填报返校行程），未经学院分管学生工作负责人批准，学生不得提前返校。学校将根据疫情防控形势变化和校区所在地最新政策要求，适时调整学生返校办法。
3.非通知不返校。有宿舍搬迁任务的学生，接到辅导员通知方能返校，其他学生按照校历安排原则上于8月28日至29日返校；研究生因科研或课程需要，可以提出申请经批准后分期分批返校。
4.异常情况暂缓返校。有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状的学生暂不返校，待治疗无症状后，凭健康码绿码、绿色行程卡以及3天内核酸检测合格结果返校报到；中高风险地区学生原则上不得返校，待该地区降为低风险地区后，凭健康码绿码、绿色行程卡以及3天内核酸检测合格结果申请返校。对于暂缓返校的，需提前向所在学院办理请假手续，学校将结合实际情况，通过线上授课等方式保障同学们完成相应学习任务。
（四）其他要求
1.召开班会。各学院必须联系每一位学生，了解学生目前的身体状况和假期以来的行程，在8月3日前分校内和校外两类人员分别召开一次专题会议，通报当前疫情防控形势，做好疫情防控政策、暑期疫情防控和学生返校方案的宣讲。
2.做好预案。各学院要根据疫情形势变化情况，研究制定学生返校注册方案和线上线下教学工作方案和预案。
3.摸排情况。各学院要对暑期学生的实时位置做到心中有数、建立台账；坚持每周由辅导员带队检查学生宿舍，面对面了解学生的基本情况，并将检查情况报学生处备案；对秋季开学返校学生进行情况摸排，提前了解学生生活、学业、身心等状况，对于特殊原因暂缓返校的学生，要做好工作预案。
4.排忧解难。用好用足各种帮扶措施、政策，及时解决有困难的学生后顾之忧。
5.突发情况处置。各学院必须严格值班纪律，值班人员必须按时上岗，随时准备处理学生中的应急突发问题；暑期在校学生出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状的，不得自行购买药物，必须第一时间向辅导员报告，对于第一时间报告并按规范处置的按照春季学生办法给予一次性临时资助；对于在返校路途中出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状的，须依照所在地要求前往政府指定的发热门诊诊治，症状消失后根据情况进一步处理。
6.处理违纪。对于隐瞒身体异常情况的学生、违反所在地疫情防控纪律的学生、未经审批擅自返校的学生必须依据学生手册和相关管理规定及时进行处理，及时进行通报，以教育本人和其他学生。
小学错峰错时就餐方案 篇十三
根据学院疫情防控领导小组要求，安排学生错峰下课，具体如下：
一、东校区错峰下课安排
1.各班级上下课时间安排
上午开始上课时间分为8：20和9：00两个批次。每节课时间为40分钟，大课间休息时间为10分钟，小课间休息时间为5分钟。第一批放学时间为11:20，第二批放学时间为12:00。
下午不分批次，开始上课时间为2:30，每节课40分钟，课间休息10分钟。
2.补充说明
（1）士官生班级随所属院系时间上下课
（2）班级上下课时间不随授课地点变动
（3）跨院系合班授课的班级，如上下课时间安排属于同一批，按照“表1：班级授课时间安排”执行；如上下课时间安排不属于同一批，1.2节课按照第一批时间上下课，3.4节课按照第二批时间上下课。
（4）授课时间冲突处理
授课教师1.2节课上下课时间属于第二批，3.4节课上下课时间属于第一批的'，3.4节课授课班级上下课时间调整为第二批时间上下课。
（5）授课教师及时查看课表，按照以上要求，对需要调整的授课时间进行调整，并将调整后的授课时间在正式开课前通知到学生。
（6）院系部做好授课时间调整的统计，报教务处备案。统计信息依次包含（EXCEL表格）：课程名称、授课班级、授课时间（周几）、节次（第几节）、授课教师、授课院系、开课院系、调整前所属批次、调整后所属批次。
（7）上下课时间调整后，与教学场地上下课铃声不一致的，由授课教师依据实际上下课时间执行。
二、南校区安排
南校区按照疫情防控要求，安排错峰就餐，上下课时间不再进行调整，具体时间见下表。
小学错峰错时就餐方案 篇十四
一、基本原则
（一）坚持“两个确保”。采取切实可行的措施，严防疫情在学校扩散和暴发，确保校园一方净土、确保师生生命安全和身体健康。
（二）坚持科学评估。落实“疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”的要求，严格开展开学准备工作评估复核，坚持复核合格后方可开学。
（三）坚持因地施策。按照“错时错峰”、“一地一策”、“一校一案”的原则，各地各学校要制定开学实施方案和相关制度，有条不紊地做好开学工作。
二、开学时间安排
根据统一安排，全市普通高中三年级、初中三年级作为第一批次开学，开学时间为20xx年4月7日。
根据分区分级、错峰开学、错时返校的原则，其他学段和年级拟分两个批次开学安排。
第二批次：小学五六年级、初中和普通高中其他年级、中职学校（含技工学校）；
第三批次：小学其他年级、特殊教育学校及幼儿园。第二批次、第三批次的开学学段和年级安排可视情况调整；
第二批次、第三批次具体开学时间根据疫情防控形势、开学工作准备情况进行科学研判后，由市疫情防控指挥部确定并提前向社会公布。
校外教育培训机构线下培训服务、校内午托等课后服务和校外托管机构托管服务暂缓恢复。
驻高校和区直中职学校开学批次和具体时间由学校研究提出，经市疫情防控指挥部统筹后按程序报自治区主管部门备案。
三、工作措施
（一）制定完善开学工作有关方案和制度3月23日前，各县（市、区）要制定高三年级、初三年级开学工作方案，经本级疫情防控指挥部审核后报市教育局备案，各高中初中学校制定的`开学工作方案报学校主管部门备案。
各学校要完善“两案九制”，即疫情防控工作方案、应急处置预案、传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课（缺勤）登记追踪制度、复课（复工）证明查验制度、健康管理制度、免疫接种证查验制度（小学、幼儿园）、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度，明确每个制度的操作流程和具体责任人。
（二）严格组织开学准备工作自评复核1、自评复核流程。全市中小学校要按照市疫情防控指挥部《关于做好xx市各级各类学校开学前新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下简称“开学准备工作二十条”）要求，做好开学前的各项准备工作，开展开学准备工作自评，自评合格后按程序提请复核。市直属学校（含技工学校、民办学校）、区直中职学校报市疫情防控指挥部复学工作组复核；
县（市、区）属学校报县（市、区）疫情防控指挥部复学工作组复核。复核合格后方可按全市公布的时间（区直中职学校按向主管部门报备时间）开学。
2、复核完成时间。高中初中学校应于3月20日前复核完毕，其他学校应于3月底前完成复核。
（三）切实做好师生员工健康情况监测和研判各学校要对所有师生员工的健康状况进行全面排查，准确掌握每位师生健康状况、外出情况、人员接触情况及家庭成员是否感染等信息，并建立师生员工健康档案。国（境）外、区外师生员工返回要严格落实开学前集中隔离医学观察或居家观察14天的要求。对不具备返校条件的师生员工，应安排专人联络跟踪，逐一进行风险研判，并采取相应的防控措施。
（四）做实学校疫情防疫工作卫健部门要督促指导学校全面开展校园环境清洁消毒工作。自3月23日起至开学前，高中初中学校要至少进行2次全面的校园环境卫生清洁和预防性消毒（其他学校消杀起始时间相应顺延），重点加强教室、宿舍、食堂、厕所、电梯间、空调系统等重点区域和场所的保洁和消毒，对讲台、课桌椅、门窗把手、电话机、坐便器等高频接触的物体表面进行预防性消毒处理。
市场监管部门要指导学校对食堂、校内餐饮经营单位、小卖部（超市）进行全面检查，消除食品安全隐患。食堂所有从业人员要持有效健康证明上岗，餐具要按规定消毒。
学校要加强对自备水源的防护，做好供水设施的清洁、消毒工作。通过自备水源、二次供水设施提供的生活饮用水在开学前必须检测合格。
（五）认真做好物资保障工作学校要根据学校规模、师生人数、防控需要，精准测算洗手液、手消毒剂、消毒液、酒精、口罩、测温仪、手套、防护服等疫情防控物资需求。市、县（市、区）疫情防控指挥部、学校主管部门和各学校要通过政府调配、市场购买、社会捐助等方式，多方筹措防控物资，满足学校防控物资需求。要按照分级负责、属地管理、谁主管谁负责的原则，逐一排查学校物资缺口，确保开学前补齐。要对建档立卡贫困户、低保户、残疾人家庭和抗疫一线医务人员子女在口罩等物资保障方面予以重点关注。学校要制定疫情防控物资管理制度，动态管控，科学使用，确保疫情防控物资“专物专用”。严格执行易燃易爆危险品存储的相关要求，酒精不能与消毒液、口罩等物资混储，以免留下消防安全隐患。学校要设置相对独立的隔离室，确保应急时有临时隔离场所；
学校要设置洗手设施，确保师生员工有流动水洗手。
（六）认真做好师生返校工作各学校要制定教职员工返岗工作方案，高中初中学校行政管理人员、高三初三班主任、校医、后勤等参加校园防疫工作的人员要在3月23日前返岗，其他教职员工返岗时间由学校根据疫情防控与教育教学管理需要科学安排，其他批次开学学校的疫情防控人员至少按照确定开学时间提前15天返岗。卫健部门要指导学校开展防疫工作人员培训。
各批次学校要制定开学当日学生返校方案，科学设置进入校园路线和体温检测安排，周密做好错时上下学计划，避免学生在校门口聚集。开学前未经学校批准，学生一律不准提前返校。开学当日，教育、卫健、公安等部门要在各级疫情防控指挥部的统筹下，派员到开学学校进行疫情防控指导、交通疏导和治安秩序维护。
（七）制定疫情防控应急处置预案各县（市、区）和各学校要严格落实《xx市各级各类学校新冠肺炎疫情应急处置预案》和《xx市中小学疫情防控处置流程图》，并据此制定本地本校疫情防控应急处置预案，加强应急处置推演或实地演练，确保学校发生疫情时，做到处置责任明确，处置思路清晰，处置程序规范，处置措施有效，处置及时得当。
（八）扎实做好开学后疫情防控工作
1、把好门，严防疫情输入。各学校要强化值班值守，落实“五个一律”，严格实行校园封闭管理，无关人员一律不准进入校园。师生入校严格核验身份并进行体温检测，发现异常应进行登记并立即报告，按应急预案进行处置。
2、管好人，严防疫情扩散。卫健部门要指导学校上好疫情防控教育第一课，强化对学生疫情防控知识教育。学校要通过横幅、贴画、电子屏幕、校园网、家长微信群等多种形式进行疫情防控宣传教育，要教育学生做到疫情防控“十要十不要”
3、消好毒，优化校园环境。做好日常清洁消毒工作，明确清洁消毒责任人，严格按要求对教室、办公室、食堂、宿舍、卫生间等重点区域和场所进行清洁和消毒，不留死角，并实时做好清洁消毒记录。
（九）认真做好中小学开学后常规管理工作
1、做好线上教学与课堂教学的衔接工作。各学校正式开学恢复课堂教学后，原则上要坚持“零起点”教学，加大对学习困难学生的帮扶力度，特别是要加强对疫情防控一线人员子女和农村边远地区留守儿童等特殊群体的关爱、帮扶、指导，确保在每位学生较好地掌握已学知识和内容的基础上再进行新的课程教学。坚决防止以居家网上学习完全代替学校正常的课堂教学。
2、落实学生资助政策，确保家庭困难学生顺利返校。各县（市、区）和各学校要加强对学生资助政策的宣传，切实做好资助对象的摸排和审核工作，做到“应助尽助”，确保学生不因家庭经济困难而失学辍学。
3、妥善处理职业学校教育教学实践和就业指导工作。职业学校要重点关注在岗实习实训学生，加强与实习学生的沟通联络，掌握学生实习动态，做好学生安全防护工作。对未开展的实习活动全部暂缓并制定延期方案。合理调整优化20__届毕业生的毕业设计（顶岗实习）教学环节，尽量不延迟毕业时间。指导学生参加各类线上招聘活动，切实做好20__届毕业生的就业保障工作。
4、重点关注未返校学生的线上教学工作。学校要及时精准掌握未返校学生的身体状况、学习情况和困难，重点给予关爱。各学校对未返校学生要开展“一对一”线上结对助学活动，帮助学生答疑解惑。
5、做好校园安全管理工作。各县（市、区）和各学校要开展安全专题教育，对校园及其周边安全隐患进行全面排查，加强食品饮水安全、消防安全和校车管理，强化学校“三防”建设，确保涉校涉生安全。
6、做好控辍保学工作。压实“双线四包”控辍保学责任，按照属地管理原则，抓好宣传教育、排查核实、辍学劝返和督促检查工作，切实巩固义务教育阶段建档立卡贫困户学生零辍学成果。
7、切实规范办学行为。各县（市、区）和各学校要严格规范收费行为，坚决杜绝乱收费现象；严格规范教学行为，切实减轻学生过重学业负担；严格规范学籍管理，保障各项数据的唯一性和准确性。
四、工作要求
（一）加强组织领导。
各县（市、区）党委、政府和疫情防控指挥部要落实属地管理责任，加强统筹协调，督促各职能部门和指挥部各工作组履行好开学工作职责，确保安全有序开学。
（二）明确责任分工学校主管部门要认真履行主管责任，督促指导学校按照“开学准备工作二十条”逐项抓好落实，对学校开学前疫情防控准备、开学后措施落实情况进行督促检查，帮助学校协调解决开学工作中存在的问题。各学校要落实疫情防控主体责任，党政主要负责人是第一责任人，要认真做好开学前后疫情防控各项工作。
卫健部门要配合教育部门开展学校开学复核检查工作，指导学校做好防控宣传教育、校园消杀、自备水源、二次供水检测和应急处置等工作。
工信、发展改革、市场监管等部门负责帮助学校筹措防控物资，加强进校防控物资质量监管。
宣传部门要加强涉校涉师涉生疫情防控的正面宣传报道，营造良好社会氛围。
网信部门负责涉教疫情的网上虚假、有害信息监测和处置。
公安部门负责学校开学秩序的维护和校园及周边治安环境的治理，依法查处影响和干扰学校疫情防控的违法犯罪行为。
民政部门负责做好感染新冠肺炎、基本生活存在困难师生的有关社会救助工作。
交通运输部门负责做好学校特别是驻桂林高校师生集中返校时的交通运输保障及途中的疫情防控工作。
外事部门负责协调处理疫情防控的涉外问题。
其他有关部门和疫情防控指挥部各工作组按照各自职责，在当地党委、政府和疫情防控指挥部统一领导下，抓紧抓实抓细学校疫情防控和开学工作。
（三）加强督导检查。
市、县（市、区）疫情防控指挥部复学工作组要组织教育、卫健、人社、交通等部门对学校开学准备工作进行严格复核，未达到开学条件的学校不得开学。市疫情防控指挥部要对各县（市、区）学校开学前后的工作进行一次专项检查，发现问题要立即整改。
（四）严肃责任追究。
对各县（市、区）、各职能部门、各学校不重视学校疫情防控和开学工作、导致学校不能按时开学或开学后出现严重疫情防控问题的，要进行责任倒查并严肃问责。
小学错峰错时就餐方案 篇十五
20xx年xx月以来，我省出现新一轮新冠肺炎疫情，遭遇特大暴雨灾害，给全省经济社会发展带来重大影响，教育系统疫情防控和灾后重建工作形势严峻、任务艰巨，20xx年秋季学期开学在即，为确保广大师生生命安全和身体健康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。
一、指导思想
全面落实党中央、国务院和省委、省政府关于全力抓好疫情防控加快推进灾后重建的重要部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”。坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。
二、基本原则
（一）防控原则。坚持健康第一、安全至上，落实“四早”、重点管控，属地管理、分级负责，人物同防、多病共防。
（二）开学原则。坚持全面评估、确保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分类施策、市定省批。
（三）安全原则。学校仍属中高风险区的不得开学，疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学，不能满足防控技术方案要求、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的不得开学，没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学，防疫物资储备不到位的不得开学，灾后校舍安全没有保证的不得开学。
三、重点任务
（一）强化应急机制
1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构工作职能，明确责任领导、充实人员力量，层层传导压力、逐级压实责任，多校区办学的须明确校区防控责任人。健全工作机制，加强部署调度，简化工作程序，及时上传下达，确保防控体系扁平化、快节奏、高效率。落实主要领导带班制度、24小时值班值守制度，强化阵地意识，做到严防死守，一把手坚持在班在岗、靠前指挥，切实履行第一责任人职责。
2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案，明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任人。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练，提高防控队伍应急处置能力和水平，确保一旦出现突发问题第一时间快速、有效、科学处置。
3、强化联防联控。落实学校与卫健部门、疾控、医院等单位“点对点、人对人”协作机制；坚持“一院一校、一院多校”，确保每所学校有一家医院对口指导，规模较大医院可同时指导多所学校；所有学校纳入属地网格化管理，服从所在地统一指挥和调度，与属地社区、医疗机构等部门加强对接。校内各部门之间加强统筹协调，细化校内“小网格”管理，强化协同联动。
（二）精准摸排信息
1、做好回溯排查。严格落实“早发现、早隔离、早报告、早治疗”要求。中小学（含中职学校、幼儿园）以学校为单位、高等学校以院系为单位，全面摸排师生员工行踪和身体健康情况，精准掌握开学前14天旅居史、活动轨迹和健康状况，重点关注从中高风险地区返校的师生、家乡在中高风险地区师生、留校师生以及家庭成员有从事冷链物流和进出口贸易的师生，“一人一档”建立健全健康档案。
2、做好跟踪监测。对从中高风险地区来豫的师生，要求其第一时间主动向所在社区和学校报备，做好自我健康监测，配合属地卫健部门开展核酸检测、流调隔离等工作。对排查情况异常师生，坚持逢“阳”必报、接报即查、应隔尽隔，持续关注疑似感染、无症状感染和确诊、密接隔离师生的身心状况，跟进掌握治疗康复情况，做到心中有数、主动应对。
3、做好灾区安全信息摸排。以“全覆盖、无死角、零遗漏”为排查目标，重点对受灾学校教学楼、宿舍、餐厅、图书馆、实验室、办公楼、体育馆、浴室、会议中心、报告厅、宾馆、道路、围墙、厕所等基础设施和水、电、气、暖、网、教学实验设备等设施进行风险隐患排查，经科学评估、综合研判断达到开学条件后方能组织开学。
（三）严格校园管控
1、聚焦重点群体。实行校园封闭式管理，严格管控学校校门，重点做好留校师生、中高风险地区师生、在外实习实训师生和后勤服务人员安全保护工作。强化对快递员、保洁员、保安、食堂工作人员等涉校流动人员的管控，做好核酸检测、卫生防疫，严禁一人多岗、多地兼职，落实全链条闭环管理要求。
2、紧盯关键场所。强化校园网格化管理，进一步化整为零，缩小网格单元，细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责，做好巡查监督、信息上报、应急处置等各项工作。定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进行清洁通风，对水龙头、电话机、门把手、电梯按钮等关键部位增加消杀频次。
3、严控人员聚集。严格控制会议规模、人数和时长，做好场地清洁和消杀通风。疫情没有得到有效控制之前，不安排新的实习实训活动。停止一切校内外培训活动和托管服务，严禁组织集中补课、考试、返校等活动。
4、严格后勤管理。全面整治校园环境，严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》，对校园重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全方面的隐患进行一次全面排查。要求快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流行业人员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。做好学校开学前食堂设施设备全面检查、清洁消杀，对二次供水和井水由专业机构进行水质检测，按要求实施处理。对校车、班车进行经常性清洁消杀和通风换气。
（四）加快疫苗接种
配合当地卫生健康部门，多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育，提高学生、家长对预防接种的认知和理解，引导符合疫苗接种条件的师生积极主动尽早接种，努力做到“应接尽接”。按照“属地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的'原则，根据当地疫苗接种工作要求，因地制宜、分年龄段组织落实好12—17岁人群新冠疫苗接种工作，筑牢校园防疫屏障。
四、保障措施
（一）夯实多方责任。要清醒认识当前严峻的疫情防控形势，压紧压实当地党委政府属地责任、教育卫生等部门管理责任、学校主体责任和学生个人健康管理责任，全力构筑校园疫情防控严密阵线，持续巩固校园来之不易的疫情防控成果。
（二）加强队伍保障。加强校医、卫生专业人员、卫生管理人员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建设。继续推广聘任“卫生副校长”“健康副校长”等经验做法，多渠道充实校园防控队伍，做好技能培训和演练，提升突发疫情应急处置能力。
（三）加强物资保障。强化防疫资金支持，提高使用效益。做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等公共防控物资储备，配备足够的盥洗设备，在学校内设立相对独立的隔离观察室。提升后勤服务保障水平，满足留校师生在校学习、生活基本需求，并确保校内物价基本平稳。
（四）强化监督指导。突出问题导向、目标导向、结果导向，按照属地管理和“谁主管、谁负责”原则，开展好学校自查、市县普查、省级抽查，采取联合督导、专项督导、明察暗访等形式，加强对防控机制建设、力量配备、措施完善、开学准备等情况的监督指导，确保措施落实到位、工作落实到人，坚决防止浮于表面、推诿扯皮、政策空转等现象的发生。
小学错峰错时就餐方案 篇十六
一、指导思想：
为进一步稳固、深化高效课堂成果，实现真正意义上的高效，提升教师专业化成长，让学生快乐自由的学习，让教师享受职业的幸福，特制定本督导方案。
二、督导形式：
学校督导年级组督导学科组督导三级督导相结合。学校督导，每周不定时的对年级组、学科组进行督导，督导直指课前、课中、课后三个时间段，按年级组进行排序，落实月积分。年级督导分九个年级组进行每月年级组的每个班课中督导，按年级组进行排序，落实月积分，形成九条横向管理通道（简称九横）。“中六小四纵”：设立语文、数学、英语、政史、物地生化、体音美综合实践六大教学组，每教学组设一教研组长，对跨年级、同学科的教师进行纵向管理，随时深入各班级进行课前、课中、课后督导，负责每月对各年级组教师的排序，落实月积分，形成“中六小四”的纵向管理通道。
三、督导内容：
（一）、课前督导
集体备课和导学案的编制，有没有进行集体备课，导学案的电子与文本是否齐全、质量是否上乘。
（二）、课中督导
4 / 9 1、分发导学案，出示课题、目标、要求、时间预设
2、学生自主学习聚精会神，投入度高
3、小组合作预展全员参与
4、大展示学生聚焦，多色笔运用得当，站位快、静、齐，教师点拨，学生点评到位
5、当堂检测，落实目标
（三）、课后督导
学生导学案齐，有双色笔标注，有老师或组长的批阅，达标率达到60%以上。
四、评价办法：
1、学校督导占30%年级组督导占35%学科组督导占35%
2、年级组占60%学科组占40%
3、基础分50分，每个亮点加3分，每个不足减2分
4、每月考核结果，作为年级组、教师期末评优评先和绩效工资考核的.重要依据。
五、学校督导人员安排与职责
1、督导组织建立
（1）领导组
组长：
副组长：
（2）学校督导组：校级和教导主任
年级督导组：年级组长
学科督导组：教研组长和业务能力强、人品证的人员组成
（3）核算组：
中学组：小学组：
2、督导职责
领导组职责：
（1）全面关注督导工作，确保课堂督导正常有效的开展。
（2）每天了解督导记录，对课堂中出现的问题要进行诊断、分析、谈话，帮助提出改进的措施与方案，并关注改进效果。
（3）对于巡查中出现的优秀的课堂或亮点，在例会时要进行通报表扬。
督导组职责：
（1）根据学校实际，每周保证年级组的分值呈现
（2）做好亮点与问题记录，以当时环节的问题与亮点为评价依据进行加减分
（3）每天总结各年级加减分情况及原因，并将结果公示于各年级组白板“教学督导明示栏”内。每周五上午将巡查记录表交与核算人员，
核算组职责：
（1）每周五下午放学前核算本周各年级组得分。
（2）周一将结果公示于签到处黑板上。
（3）月末核算本月督导结果，确定年级组和教师积分。
备注：由于学生年龄特点，各年级组督导内容会有所侧重！
小学错峰错时就餐方案 篇十七
时间：9月19日下午2：45分
参与对象：全体少先队代表
第一阶段
1、9月28，大队部将下发“xx小学少代会代表提案登记表”到各中队，由各中队辅导员及中队干部组织队员用小眼睛看校园，小耳朵听民声，小脑袋想策划，小手写提案，利用班队课召开以中队为单位的少代会，择优择实填写少代会提案登记表，并选出2男2女4名队员代表，代表中队参加校少代会。
2、各中队向大队部上交提案，大队部组织大队委员按类别进行归类。
第二阶段
时间：9月28日下午2：45
地点：厅
现场参加对象：大队委成员
各中队推选的4名少代会代表
一、开场部分
1、大队长向大队辅导员报告人数，宣布少代会开始
2、出旗仪式
3、唱队歌
二、大队干部竞聘演说
三、投票选举新一届大队委员
1.公布投票
2.为新一届委员佩戴标志
四、各中队交流提案
1、各中队代表交流中队提案
五、活动结束
1、呼号
2、退旗
小学错峰错时就餐方案 篇十八
为了能在疫情期间顺利复学，XX小学通过上级文件精神和就餐制度特制定本方案。
(一)就餐路线及安排
1.就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-洗碗区-教学楼楼梯回各班教室。
2.就餐时间
四年级11：40——12：00
五年级12：10——12：20
六年级12：30——12：50
注：6月1日六年级先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，四、五年级全部到校后，再按本时间进行就餐。
(二)错峰就餐要求及流程
1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
2.各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
1、为了能顺利复学，减少人员聚集，把学生错时、错峰就餐，分批次就餐。
2、学生就餐前门口排队时必须间隔1米，不可站在一起聚集就餐。
3、就餐前：
A.要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。
B.各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐
4、就餐时：文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。
5、进门后要严格要求学生不可坐在一起，必须是单人单桌，不可并排坐着。
6、学生自带饭盒到餐厅窗口打饭，然后分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。携带自己的`餐具离开。
小学错峰错时就餐方案 篇十九
一、活动目的
“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的'起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式宏扬我国优良的传统文化。
二、指导思想：
深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20xx〕8号)精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的学生成童礼仪式教育，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代建设者和接班人。
三、活动地点、时间
地点：报告厅
时间：9月15日下午第一、二节课
四、参加人
学校领导、级新生及家长、一年级班主任及科任教师
五、活动准备
1.班主任提前告知活动时间、地点，每位同学必须有一位家长参加;一年级的每位同学准备一枝小毛笔，半瓶矿泉水。
2.准备古典音乐作为背景音乐;
3.制作成长相册;
4.班主任教会学生行鞠躬礼
六、活动程序
校长致辞
(一)正其衣冠
请家长为自己的孩子整理衣冠。
(二)拜先师：
请领导、老师用铅笔带笔擦的一端蘸红色的朱砂在学生们的额头正中点上红痣，并为学生们送上祝福的话语。
(三)朱砂启智
(四)学写“人”字
1.颂《弟子规》
2.学写“人”字
(五)击鼓明志。请学生代表击鼓，其它同学在主持人带领下表明志向
(六)授证书、相册
(七)行谢礼
向启蒙老师、父母行鞠躬礼
(八)合影
七、活动分工：
1.活动准备:教导处、教研室、办公室、德育处及一年级班主任
2.点朱砂、颁发证书及相册：学校行政人员、一年级班主任和数学教师
3.宣传报道：
4.主持：
小学错峰错时就餐方案 篇二十
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,加强学校餐厅防控管理,满足师生就餐需求,保障广大师生员工的生命健康安全,特制定本方案。
一、工作人员健康筛查及管理
1.学校要安排专人对食堂工作人员及家庭成员的假期行程、身体健康状况、居住地、接触史等信息进行全面摸排,要建立台账;特别是从湖北或重点疫区返回西安的,做好登记。
2.做好相关食堂工作人员食品安全及防疫知识培训。
3.食堂工作人员要保持良好个人卫生,常洗手消毒,穿戴整洁的'工作衣帽,不留长指甲、涂指甲油、佩带饰物。在进行操作时佩戴口罩、工作服、手套等个人防护用品。
4.强化配送人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒,配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。
二、餐厅通风措施
餐厅属于人员密集区域,应加强空气流通,最大限度引入室外新鲜空气。
1.合理开启部分外窗,使餐厅具有良好的自然通风效果,加强室内外空气流通。
2.餐厅具体通风措施:
(1)就餐区窗户全部打开,每天下午收工后关闭。
(2)操作间及储藏室根据实际需求,实施开窗通风。
(3)通风时间:早上8:00,上午11:00,下午14:00三个阶段开启,每个阶段开启时间为30分钟。
三、餐厅消毒措施
1.新冠病毒消毒常用消毒剂:
氯化消毒类:84消毒液、双氧水等。
高浓度酒精:75%浓度的酒精(易燃,小规模使用)。
2.消毒方式:
喷雾式:用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒,适用大面积快速有效消毒。
擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液,擦拭物体表面进行消毒,适用小面积及物体表面消毒。
3.餐厅设置专人实施消毒管理,并做好消毒记录。
四、食材采购及加工保障措施
1.对供货商加强监督,明确双方责任和义务。
2.制定原料采购控制清单,除禁止使用的原料外,不采购来源不明的家禽家畜或海鲜等,严禁采购食用野生动物。
3.健全原材料验收流程,严格食品及原料进货渠道,做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。
4.要求供货商的原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能,车辆及运输容器定期清洗、消毒。
5.选择具有合法资质的供应商(有效期内的营业执照、食品流通许可证或食品经营许可证)。
6.采购预包装食品应当向供应商索取长安区流通环节食品安全监管系统开具的《供货凭证》,如供应商无法出具《供货凭证》,必须索取食品生产许可证、检验合格证明和载明食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容的供货凭证。
7.食品加工:食品加工各个环节严格按规范流程操作,加工操作前要使用紫外线灯进行空气消毒30分钟,使用消毒液对加工用具、操作台面、抹布等进行消毒。操作时避免食品受到污染。
8.食品烹饪时要烧熟煮透,其食品中心温度达到70℃以上。成品应用消毒后的容器盛装,与原料、半成品分开存放。
五、师生就餐保障措施
为阻断疫情传播途径,本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理,结合学校实际情况,原则上采取分年级错时就餐,确保师生用餐安全。
1.学生就餐地点
学生按班级错时打餐，一二三年级在各自班级内就餐，班主任和学生一起就餐，主管领导陪餐。
2.错时就餐制
就餐时间暂定为分四拨就餐，一二三年级中午11:50在教室排队打餐；四年级中午11:50排队打餐；五年级中午12:00排队打餐；六年级中午12:10队打餐。教师就餐与各级学生就餐时间一致。
3.注意事项
（1）就餐前班主任要提醒学生洗手。
（2）师生取餐须佩带口罩，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩。
（3）避免面对面就餐和扎堆就餐，学生就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、不说话，避免交叉感染。
（4）学生用餐结束后，佩就好口罩，检查桌面保持干浄，按一米距离排队将碗、筷等分类送到相应回收桶
结尾：非常感谢大家阅读《小学错峰错时就餐方案(甄选20篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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