导读：小学第二学期教学副校长工作总结 篇一 夏木新荫，万物始茂。时光匆匆，步履不停。20__-20__学年第二学期已悄然过去。本学期，我校教研工作持续落实“双减”政策，为学生减负增效... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学第二学期教学副校长工作总结 篇一
夏木新荫，万物始茂。时光匆匆，步履不停。20__-20__学年第二学期已悄然过去。本学期，我校教研工作持续落实“双减”政策，为学生减负增效。扎实开展教育教学工作，立足课堂，加强教师队伍建设，开展丰富多彩的校园生活，促进学生健康、快乐发展。
一、扎根课堂，赓续力量
1、主题教研月
教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！我校于3月开始持续开展主题教研月活动，组织党员教师示范课、骨干教师示范课、青蓝结对汇报课、智慧课堂展示课等专题研讨课，秉承提质增效的理念，充分贯彻落实“双减”政策，辐射多学科，既展现了我校骨干教师出色的专业教学技能，也为广大青年教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，更充分发挥了智慧课堂与传统教学的融合与创新的优势，助力我校教师扎根课堂，积蓄力量。
2、坚守常规，砥砺深耕
“根深才能叶茂，本固方能枝繁。”为了加强教学管理，深化新课程背景下的课堂教学，落实好“双减”政策，切实提高教学质量，我校每月组织开展一次教学常规检查。详细检查教师的教案、听课记录以及作业批改等方面，始终坚持严格精细化管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，真正做到“坚守常规，助力教学”。
3、奋楫笃行，全力以“复”
工欲善其事，必先利其器。为了提高复习效率，优化复习方法，实现资源共享，优势互补，使期末复习有的放矢、行之有效，我校各学科于6月组织开展复习研讨课活动，帮助学生理清知识点之间的联系，形成系统概念。
二、教以共进，研以致远
1、校际联动，网络结对
为更好地拓宽教育教学工作思路，进一步促进教育资源互惠共享，增进教师之间的交流，本学期我校与__县第三实验小学开展校际联动教研活动，为我校在教研上的交流搭建了平台、拓展了渠道。
2、名师送教，拔节生长
为教育均衡发展，推动优质教育教学资源共享，发挥名师的引领示范作用，本学期__县第三实验小学董俊亮数学工作室专家来我校开展送教送培活动。送来的不仅是名师的教学智慧和风采，更是优质教育资源的一种分享。
3、同研共享，同思共进
为促进网络结对学校教师的专业成长，本学期我校联合__县第三实验小学开展了以“主题活动课程研究”为主题的网络联动研讨活动。通过网络结对教研的新形式，帮助我校老师加深对新课标的理解，推动我校教育教学工作焕发新的力量。
三、提升素养，蓄能待发
1、提升信息素养，深化课堂改革
为提高教师信息素养，深化课程改革，在校领导的统筹安排下，我校老师积极参加20__年滨州市教师信息素养提升实践活动。老师们严格按照文件要求，参与热情高涨，积极准备课件、微课、融合创新教学案例等，覆盖所有学科。
2、畅想智慧课堂，乘风扬帆起航
为进一步提升智慧学校应用与管理水平，提高教师信息化应用能力与人工智能素养，本学期我校多次召开智慧课堂使用技巧及经验交流分享会，帮助老师掌握更多关于智慧课堂运用的技能，提升教师信息与教学融合的意识。
四、凝心聚力，捷报频传
我校教研常抓不放，无论是教育教学还是素质拓展，都结出累累硕果，为学校教育教学这幅画卷又添上浓墨重彩的一笔，20__年__县中小学“阳光体育运动”中男篮取得第六名、女篮第五名，男乒第五名、女乒第二名，大女足第二名、小女足第一名的优异成绩。
五、缤纷校园，多彩童年
本学期我校秉承促进学生全面发展的办学理念，开展丰富多彩的校园活动，给学生营造一个轻松愉悦、寓学于乐的校园环境，持续贯彻“减量不减质”的理念。
1、静心阅读，点亮梦想——第五届校园读书节
阳春四月，我校全体师生与好书相约，开启了一段美妙的阅读旅程。在长达一个多月的时光中，全体师生在浩渺文烟中，以书作舟，以阅为楫，在书籍里向更深处漫溯。本次读书节活动，我校精心组织，开展丰富多彩的活动。学生积极参与，在浪漫的阅读旅程中收获知识，遇见美好，感受幸福。
2、“语”你同行，“书”我特色——阅读节特色实践作品展
3、小字典，大智慧
为培养低年级学生使用字典这一基础工具书的兴趣，进一步增强学生的语言规范意识，并养成良好的查字典的习惯，本学期在一二年级开展查字典比赛，有效激发了低年级学生使用字典的兴趣，为今后的语文学习打下了良好的基础。
4、童声飘扬，唱响未来
为传承红色基因，锤炼忠诚品格，弘扬党的二十大精神，坚定理想信念，丰富学生的校园文化生活，展示班级风采，我校于4月份开展合唱比赛。各班积极准备，热情参赛，站在绚丽的舞台上，用歌声传递青春的力量，用音符谱写青春的色彩。
5、团结拼搏，活力向上
为锻炼学生身心，活跃校园气氛，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志，增强了集体观念，培养团结合作的精神，本学期我校隆重举办了校级运动会。运动健儿们在运动场上奋力拼搏，挥洒汗水，英姿飒爽，试比天高。
6、科技筑梦，环保创新
为全面提升学生的科学素养，激发学生科技创新的兴趣，我校于5月组织开展以“科技筑梦，创新环保”为主题的科技节活动。全体同学通过活动感受到了科技的魅力，拓宽了科技视野，点燃起心中的科创热情。
7、“展”有精彩，观有所获
“博观而约取，厚积而薄发。”为深入贯彻“双减”政策，落实好“五项管理”的要求，发挥身边的榜样作用，规范学生的书写行为，端正学生的学习态度，提高学生的作业质量，营造出互相学习、共同提高的良好氛围，我校于4月11日起开展为期两周的优秀作业展评活动。
六、趣味童年，欢乐前行
1、微笑少年，欢乐闯关
在教育“双减”背景下，为了扎实落实“双减”工作，坚持“五育并举”的教育理念，我校一二年级学生中开展“微笑少年，欢乐闯关”综合性评价活动。此次一、二年级学生的闯关活动与传统的纸笔考试大相径庭，真正实现多元化评价的同时，也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台，在“双减”教育理念的引领之下，助力我校学子在阳光下茁壮成长！
2、暑假乐缤纷，创意作业单
我校积极落实“双减”政策，以减轻学生作业负担为目的，创新暑假作业形式，推出“暑假乐缤纷”创意暑假实践活动清单。旨在帮助学生能够在假期寓学于乐，增长见闻，开阔视野，体验美好生活。
七、锐意进取，开拓创新
采撷一路芬芳，收获一路成长，我们始终相信，教育是一场诗意的修行，携行，最好的团队在路上，追寻，最好的自己在成长。
心有梦，路致远，我们会在教育教学的探索之路上不断前行，不断实践……路漫漫，虽远且行，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，共享更有意义的教育幸福！
小学第二学期教学副校长工作总结 篇二
本学期教学中心全体教师在__主任的带领下，学习新课标，更新教学观念，明确课程改革的目的与背景，熟悉《课程标准》的目标、内容和要求，领会新教材的编写思路、结构、体系以及内容要求，认识到实施新课程标准中教师角色的转换，教与学方式的变更的必要性和以培养学生创新精神和实践能力的重要性。
20__年7月11日，我校教学中心各学科组进行了教学研讨，对本学期教学工作进行细致的梳理、分析，总结经验，分析不足，改进措施，同时为下学期的工作奠定基础。
NO。1
语文教研组
本学期语文组继续落实“双减”精神和《新课标》课改精神，聚焦双减高效课堂，努力提升学生语文核心素养，全面贯彻以学生发展为本的课程观和教学观。总结会上老师们围绕展示课、研究课、互听课、语文嘉年华、语文实践活动、特色作业等方面展开了深入而细致的分享。
教学上老师们努力优化课堂教学，从搭建单元整体教学框架、落实语文要素、明晰结构目标、板块化教学、线上线下相结合等方面，努力提高课堂的时效性、学生的参与度。开展整本书阅读，深入研究导读课、推进课、交流展示课的形式，努力激发学生阅读兴趣，引导学生掌握阅读的方法。开展创意写作教学的研究，培养学生观察、积累、表达的习惯和能力。作业设计上明确作业作为课程的一部分，鼓励当堂反馈，减少学生作业任务，分层布置作业，探究实践性作业，鼓励大量课文阅读的补充。
会上巴音校长也为语文组下学期的教学作了明确的指导：吃透新课标的变化，把握新课改的方向，在教学实践中继续以培养学生核心素养为目标，注重教学的情境性、实践性，强调评价的过程性、整体性，突出整本书阅读的意义等，还要把新课改的变化及时地向学生和家长进行宣讲，做好学习方向的明确。
老师们纷纷表态，暑假将继续加强新课标的学习，努力跟上新课改的变化，在新学期的教学中落实好新课标要求，为学生的全面发展做好服务。
NO。2
数学教研组
本学期，在学校领导的大力支持和帮助下，在家长们强有力的后盾下，数学组全体教师坚守教育初心，与孩子们携手共绘数学蓝图。
老师们不断加强业务学习，提升专业素养，更好的立足于课堂，服务于学生；积极参加新课程标准培训，聚焦核心素养，不断求新求变，反思学习方式；抓课堂实效，线下线上平稳过渡，并不断优化线上教学形式，缩小与学生的距离感；优化作业设计，特色作业寓教于乐，关注实际获得，促进个性化发展；有效落实数学实践活动，使学生展现风采，锻炼能力。
一份耕耘，一份收获，在今后的工作中，我们全体数学教师将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，聚焦数学核心素养，立足课堂，优化课堂环节，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。基于学生素养的开发，继续推进数学实践活动的开展，提升学生的各项能力，关注个性化发展，使孩子们快乐、更高效的学习！
NO。3
英语教研组
英语组本学期的教学活动一如既往的丰富多彩：上个学期更换新教材之后，本学期继续延续了上学期的教研主题，也就是老师们在一起进行共同探讨共同备课，一起学习和适应新教材，共同努力摸索最合适的教法；同时在教学日常中，老师们都尽力完成教委指示，做好双减工作；在线上学习期间，老师们一同教研学习，总结线上学习的成果和存在的问题；袁昕老师本学期参加了两次全国典范英语培训会的说课展示，老师们一同听课一同学习；5月，王锐老师还展示了一堂线上观摩课，老师们一起探讨，收获颇丰；在学科特色活动方面，老师们在原有的英语广播的基础之上，还开展了第一届英文歌曲大赛，充分展现了学科融合的特色；在以上的教学工作和活动之余，老师们还引导学生参加了希望之星、希望中国等英语比赛赛事。
本学期活动多，线上学习情况突发，老师们很辛苦，尽力在教学情况的不断变化下努力调整，丰富学习活动安排，以求带给学生们更丰富多彩的校园活动，体现我校英语特色。组内气氛融洽，老师们互帮互助，不分你我，不断改进自己，为英语组的整体提高而奋斗。希望下一学期我们能够继续加油，吸取本学期的各种经验教训，学习内化，不断提高！
NO。4
综合教研组
岁月不居，时节如流。疫情影响下的特殊的这一学期，在一个个笃行不怠的背影、一幕幕奋进不止的画面中拉上帷幕。综合学科组的音乐、美术、科学、信息技术、道德与法治、书法、形体、综合实践8门学科的老师们回顾这一一学期的点滴，为了总结过去的得与失，更好的开展未来的工作，统一思想，凝心聚力，重新起航。各个教师围绕课堂教学、社团活动、及各学科活动总结经验，分享成长故事。教学工作是学校的生命力，朝外小综合组的教师们一直在教学改革创新的路上，以学生发展为本，让我们一起凝心聚力齐奋进，砥砺前行再扬帆。
NO。5
体育教研组
韶华乍转，不得不感叹时光匆匆易消逝。回望这整个学期，体育组听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排，随时调整策略来应对疫情给教学工作带来的影响。无论是线下还是线上都能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，体育组老师认真上课，积极教研学习，努力做事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。为了今后能更好地干好本职工作，现将本学期的工作做一个客观的总结。
教学教研方面：本学期开学初，体育组一致贯穿规范课堂常规的思想，从开学初到学期末都在有序进行规范，学生课堂常规有一定的进步，后续我们将继续统一思想，统一动作要领，加强学生课堂常规的培养。
素质活动课：主要有马老师的篮球课，梁老师的足球课和张老师的武术课。各位老师在兴趣班上，根据学生水平进行分层教学，在培养兴趣提高技能的基础上，发现选拔各个项目优秀的苗子，为今后组建专项队或表演做铺垫。
今年体育组老师们按区教研要求，每周参加组内教研，注重学生身体素质锻炼和检查，制定了吉尼斯挑战赛方案，针对疫情带来的影响和学生的居家状态选择了一种轻松愉快的线上云端比赛形式，利用天天跳绳软件设置诸多的体能锻炼的云端比赛形，让孩子们在欢声笑语中锻炼了身体，并且课后老师细心的给予反馈和指导。
经历本学期的教学，我们在线上线下组织教学方面有了一定的经验，但在落实每位学生和掌控学生锻炼方面还不够，我们会在教学内容和组织活动方面进行不断深入的研究，不断成长！
最后，__主任针对本学期进行了教学工作总结。__主任提出，面对新的教育形式，我们要提高学科课程改革，加强学科整合，促进学科间的联系与沟通，加强学生实践与创新能力的培养。对标新课标，改变课堂传授的教学方式，实现从注重知识传授转向注重学生的全面发展，从以教师为中心转向以学生为中心，从注重教学的结果转向注重教学的过程，认真研究，全力投入，坚守育人主阵地，坚持育人为本，凝聚智慧力量，共谱奋进新篇章。
小学第二学期教学副校长工作总结 篇三
本学期教导处紧紧围绕学校工作目标展开工作。教导处聚焦“双减”落地，创新教学方式；规范课程管理，着力学科建设；实施精细管理，提升教育质量；依托组本研训，提升教师素养；创新学科活动，领航全面发展。真正做到多维联动，逐步摸索出适合学校发展的“五育”全面发展的高质量教学模式。教导处在校长室的领导下，扎实有效地完成本学期的各项教育教学工作，现对本学期工作总结如下：
聚焦“双减”落地
教学常规扎实开展
我校全面落实“双减”政策，认真完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查机制，同时，扎实开展教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量的稳步提升。
严格要求，
加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行集体备课。同时每天进行作业公示。
作业批改做到
“四精四必”
教导处要求教师对待学生作业务必做到“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”。严格规定各年级作业量，提倡分层有效地留作业，留学生喜欢做的特色作业。
务实求真，
检查反馈更有效
学期中，作了全校学生作业检查和展示，各任课教师相互参观，相互交流，取长补短。
深化教学改革
提高教师素养
只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。一年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
开展“一师一优课”活动
本学期，我校继续开展“一师一优课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求每一位教师上好一节汇报课：青年教师上好一节展示课，学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。本学期，我校共有20位老师上了校级公开课，成功举办了一次区级教研（区骨干教师导师课）。
强化教师培训
及时掌握新理念
推出“全员参与”的举措，有计划地组织教师外出参加相应的学习与培训。为了提高教师业务素质和专业水平，本学年学校先后组织了教师参加了市、区、镇的培训、听课、观摩活动、线上教研等达100多人次以上，利用和创造机会鼓励、支持老师们“走出去”，并且更注重学习和培训的专业针对性，提高教师专业发展的有效性。
找准主攻方向
培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校我校实施了青蓝工程，组成7对队师徒结成帮教对子。充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
教学反思促成长
教学反思是改进教学手段，提高教学效率，增强教学的有效性的有效方法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真撰写教学反思，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
申报课题，科研兴校
为了推动学校教育科研工作的开展，提升教育教学质量，我校十分重视课题的申报工作。本学期，成功申报3个市级课题；一项课题成功结题：
广州教育学会3个课题成功立项立项：
开展丰富多彩活动
促进学生全面发展
为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了一系列丰富多彩的活动：语文科组开展了“云享阅读，书韵童年”世界读书日系列活动；还开展了“笔尖触墨，雕琢书作”为主题的写字比赛、还开展了辩论活动；数学科组开展了“心中有‘数’，情有‘独’钟”的数独竞赛活动；英语科组举办了分年段的英语活动，在3月份进行五年级英语配图作文比赛及六年级手抄报比赛，活动有两个主题：StoriesorAnimals，让学生自由选择发挥；体育科为配合疫情的防范需要，开展年级运动会；美术科组开展了“童绘生态文明共创美好家园”为主题的校际绘画比赛；科学科组，成功举办了“弘扬神舟精神，放飞科技梦想”第三届科技文化艺术节；劳动科组，结合劳动周，开展了手动制作等开展了一系列活动，并结合我校劳动教育方案，划分了班级责任田，评选每月的“劳动之星”、每学期的“劳动小达人”，根据班级劳动情况评选每学期的“劳动示范基地”及“劳动示范班”，通过学习先进劳动模范的事迹来培养学生的劳动意识。
稳步提高
成绩喜人
学校集体荣誉
成绩优异
我校在广东省第六届汉字书写大会上荣获最佳组织奖；在第七届广东省中小学教师微课大赛中获得优秀组织奖；在第五届番禺区中小学师生硬笔书法大赛荣获优秀组织奖；在南村镇“读红色经典，育文化自信”主题阅读评比活动中荣获优秀组织奖；在南村镇小学数学阅读手抄报活动中荣获优秀组织奖；在南村镇基于“融乐”小学语文课堂教学模式的教学案例评比活动中荣获优秀组织奖南村镇生态文明歌曲传唱环保歌曲创作类一等奖；在南村镇足球比赛中获得女子组第二名，男子组第四名……
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教师竞赛成绩
百花齐放
我校麦焕贤、庞康芬在2022年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获一等奖，邝嘉亮获得二等奖；李茂珍、吴志明、刘焕娣、周玉珍等老师获得三等奖；李洪录荣获“第五届番禺区中小学师生硬笔书法大赛”教师组二等奖；周玉珍老师的论文《以生为本守初心，多元评价待花开——广州市番禺区南村镇__小学学生评价改革初探》在番禺区第八届优秀教育督导论文评选中荣获二等奖；陈婉迁荣获“第五届番禺区中小学师生硬笔书法大赛”教师组三等奖；陈美玲、方海憧、冯杏珍、李炳秋、李茂珍、梁贤超、林俊婷、柳卫文、陆佳妮、麦焕贤、潘琼楼、温竞青、易海宁等老师荣获“第五届番禺区中小学师生硬笔书法大赛”教师组优秀奖；陈婉迁老师、李炳秋老师参加指导2022年“上品教化尚美校园”番禺区中小学生千人书画作品大赛荣获优秀辅导老师称号；陈绮锋老师在第三届“丽声英语阅读”全国优秀教学课例大赛中荣获“英语分级绘本教学类”优秀奖麦焕贤作品《“瞻”前“顾”后，统筹全局——部编版五年级上册第三单元作业设计与实施案例》荣获2022年南村镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中一等奖；杨晓玲、冯慧敏、邝嘉亮作品《五上第二单元位置》荣获2022年南村镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中一等奖；邝嘉亮、柳卫文、吴志明、梁俊斌作品《三上第一单元时分秒》荣获2022年南村镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中二等奖；梁浩坚、陈交、莫紫媚作品《小学水平二家庭作业“仰卧起坐”》荣获2022年南村镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中二等奖；彭星、曾妙作品《花城版三年级（上）册第九课《吟唱古诗词》单元作业设计》荣获2022年南村镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中二等奖……
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学生素质发展
硕果累累
我校学生在各级的比赛中获得了可喜的成绩：黄彩依、张梓欣、温滨榆广州市第十二届“小小科学家”中小学生科技教育实践活动成果展示交流活动中荣获小学高年级组三等奖；方焯琦、方淑谊、温雅欣在广东省第六届中小学生汉字书写大会中，荣获“广州市决赛三等奖”；卢文煜在“第九届优秀中小学生单词拼读展示活动”广东省决选中，荣获四年级组金奖；徐鑫获得三年级组银奖，朱芸楷荣获五年级组；张梓欣在“第十六届阳光之星全国青少年英语口语应用能力展示活动”广东省决选中，荣获小学B组个人铜奖；谭雪婷参加2022年“上品教化尚美校园”番禺区中小学生千人书画作品大赛书法作品《闺怨》荣获区二等奖；胡心桦参加2022年“上品教化尚美校园”番禺区中小学生千人书画作品大赛作品《渴望自由》荣获区一等奖；杜睿琳、方炫希、胡诺谦、温槟榆、肖朵朵、谢雨宸、徐鑫、朱芸楷、方琼蔓在第七届广东省中小学生“寒假读一本好书”活动中，被评为“阅读之星”；冯纪柔、曹沛蓥、郭瑾瑜、甘雅婷、林梓杨、林梓杨、麦语桐、卢可昕等学生的优秀习作或美术作品被刊登在省级期刊《岭南读写》上；董鹏涛、周子宸学生的优秀作品荣获2022年番禺区中小学科技劳动教育暨信息素养提升实践活动小学组创意编程项目三等奖……
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展望新学期
做好新规划
（一）继续落实“双减”政策，改进教学方法，提升课堂质量，提高学生综合素质。
（二）扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。
（三）注重教师业务培训，全面提高教师素质。
（四）加强后进生转化工作，教师从多方面多角度，进一步制定后进生转化工作，让后进生转化工作落到实处。把学生双基训练和能力的提升放在首位。通过各方努力让后进生有所进，有所得。
凡心所向，素履以往。我们总结过往光景，岁物丰成，喜乐平安：我们眺望未知前路，笃定初心，踔厉奋发。守护麦田我们收获硕果，仰望星空我们充满希望。新学年，__小学将步入发展的快轨道，初心如磐，奋楫笃行。全体师生将以饱满的精神风貌迎接新机遇、新挑战，不断向前，再续华章！
小学第二学期教学副校长工作总结 篇四
本学期，学校教导处在区教体局和教研室的正确领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
（1）努力开展教学研讨会。教导处本学期结合区教研室基本功评比活动，在全校组织了一次40岁以下青年教师教学基本功比赛。比赛共分为：说课答辩、撰写案例或论文、制作课件以及学科素养展示等。本次活动共有28名教师参加，无论是从教师的通用基本功，还是学科素养，都极大的激发了教师参与的主体意识和热情。在一定程度上，较好地提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（2）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把书法课程的电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了3次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开多次毕业班老师会议，2次毕业班家长会，1次毕业班学生会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
三、积极开展各项师生活动
1、加强“青训”活动组织。为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了“琵小青训组”，从三字一画一话着手，每周坚持加强通用基本功的训练。
2、推进“体训”活动开展。开学初，学校教导处便统一组织各年级成立“体训队”，并做好本学期校队体训计划。分时间节点、分步骤、分内容，有序组织，优胜劣汰，选拔成立“学校体训队”，加强训练，为迎接任城区春季运动会做好全面准备。
3、组织学校春季运动会。为进一步增强学生体质，教导处于5月初组织了20__年度琵小春季运动会。从活动准备到人员分工，从年级安排到全员就位，整个活动井然有序、热烈非常。通过活动的开展，增强了班级的凝聚力，强化了学生强身健体的意识。
4、推进“班级阅读课程”的开展。学期初，分别召开语文学科大教研活动，就“推进整本书阅读”传达精神、汇聚智慧、各抒己见。组织各年级分别开展了以“整本书阅读”为主题的教学研讨活动，各班级根据自己班级特点及实际学情，制定出班级阅读计划及阅读推进表，以扎实推进班级阅读课程的开展。
5、开展“诵唱红色经典”语文素养展示活动。为迎接中国共产党成立100周年，教导处传达了“诵唱红色经典”师生素养展示的活动计划，组织各年级师生共同参与本项活动，以诵唱的形式，为党献礼。该项活动在学校第八届校园艺术节上进行展演，获得了师生与家长的一致好评。
四、强化体育卫生艺术工作，做好疫情常态化管理
1、加强学生安全教育。本学期，学校教导处分别从路队、课间操、晨诵午写等抓起，要求学生言行举止间都要注意安全，轻声慢步行、安全记心间。通过多次召开班主任及学科教师会议，进行教师安全工作培训，增强教师安全意识，从而做好学生安全教育工作。
2、防疫工作常态化管理。我校疫情防控工作已成常态，每日“晨午两检”、发热日报、复课申请等等，已成较完备的流程体系，为疫情常态化管理奠定了扎实基础。
3、做好学生体质健康管理工作。
4、做好学生视力保健、口腔卫生等工作。
5、有序组织全校艺体大赛活动，并推荐各年级优秀班级参加全区比赛。其中，我校三年级一班荣获全区三年级组艺体大赛第二名的优异成绩。
五、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为琵小的发展谱写教育新篇！
小学第二学期教学副校长工作总结 篇五
__市__中心小学史建于1830年，由当年的“渔山书院”发展而来，有近200年的历史，积淀了厚重的学校文化。学校秉承“为教师的专业成长铺路，为学生的幸福成长奠基”的办学理念和“让每一个生命绽放精彩，让每一个孩子拥有幸福”的育人理念，坚持以立德树人为根本，以教育教学为中心，以常规管理为抓手，努力打造“高效幸福课堂”，让教师幸福地教，让学生幸福地学，全面提升学生的综合素养。
一、抓理论学习，提升理念
先进的理念，是教育教学的先导。按区教研中心的要求，组织教师认真学习新课标和“大单元”教学的相关资料，加深了对新课标和教材的理解，在区课标测试中，我校语文、英语学科成绩优异。先后五次组织干部教师，参加2023年区教育高质量发展名家名师高端论坛，提升了教育理念。组织干部教师如王超、王广艳、杨恒、李霄、陈小妹等人，到上海、苏州、南通、威海、菏泽等地参观学习。外出学习的教师上好汇报课，做好汇报交流，做到一人学习，大家受益。
二、抓常规管理，提质“减负”
（一）完善教学管理制度
1、修订完善相关制度。
依照《__市基础教育教学工作基本规程》《__市关于加强中小学教学常规的若干意见》《任城区小学教学视导评估标准》等文件精神，修订完善了__市__中心小学《教学常规实施细则》《教职工期末绩效考核实施方案》等，对计划、备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、教学质量检测等常规教学各环节的要求，都做了详细规定，考核结果纳入期末量化考核，和绩效工资、评先树优、职称评聘挂钩，极大地调动教师的工作积极性。
2、实行领导兼课制与包组制。
学校成立三级教学管理网络：即以校长为组长的教学管理领导小组；以业务校长为组长的教学管理工作小组；以教研组长为组长的教学研究小组，保障教学工作的顺利实施。中层以上干部均承担学科教学工作，起到典型示范的作用。学校实行业务领导“嵌入式”走动管理，业务领导包年级，走到各部组，走实每日常规，走入教师队伍，走近学生群体，走进课堂教学。
（二）抓实常规教学过程管理
1、关注过程，落实常规。
首先，学期初，学校举行新学期教学工作培训会、组部长教学工作交流会、教学计划交流会，明确目标与任务要求；其次，加强常规教学巡查，跟踪指导率先课、实验课、常态教研、作业设置、课后服务等，提质增效；再次，采取抽查与集中检查的方式跟踪督查教学情况。开学初、期中、期末，进行课程纲要、教案、作业听课记录等常规资料检查，并进行及时反馈。
2、把好“十字”，落实“四度。
把好教学常规的“十字”要求关：备课要深，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，上课要实，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。课堂教学提出“四度”：导入新课有亮度，探究新知识有参与度，巩固练习多角度，课堂总结高浓度。
3、构建幸福高效课程体系，严格课程管理。
学校将三级课程有机结合，落实新课标要求，强化课程育人基本理念，开齐课程，开足课时，积极构建国家课程、地方课程、校本课程三级课程框架，形成具有北门特色的幸福教育课程体系。落实核心素养，深入推进各学科幸福高效课堂教学改革，提高课堂效率。
4、强化评价，落实责任。
学校实行教师个人评价与包级业务领导、教研组长、结对师徒捆绑式评价相结合，明确职责，年级部长协调年级部教育教学活动及日常管理，教研组长具体负责教学教研工作，严格教师日常工作管理，以评价促发展。
三、抓校本教研，打造幸福高效课堂
（一）抓“回学”，培优补差
开学初，组织教师认真学习__市教育局《关于新学期教学工作安排的通知》要求，利用四周的时间进行“回学”，弥补上学期因疫情造成的知识漏洞。通过问卷调查、谈话、家访、小练习等形式，发现部分学生存在的问题：一是抗挫能力差，不能知难而进。二是学习程度参差不齐，基础知识掌握不扎实，较为碎片化。三是上课精力不集中，主动学习能力较差。四是烦躁不安，难以静心学习。
为此，学校采取六种措施：一是心理疏导。组织学生收看山东教育台心理健康教育栏目，组织心理教师，上好心理健康教育课。二是梳理知识。找到各学科回学的重点和着力点，做好回学计划。三是按单元或知识点复习。撰写复习教案，上大单元研讨课，提高回学效率。四是科学合理设置作业。有梯度，有针对性练习。五是组建互助小组，培优辅差。六是评价。通过阶段性测评、问卷调查等方式，各项学习指标均有较大提升，学生脸上洋溢着笑容。
(二)深化校本教研，提高教学质量
1、构建“幸福高效课堂”新模式。
“幸福高效课堂”特点是以学生为“圆心”，以课堂为“半径”，把课堂还给学生，让学生享受自主学习的快乐，师生获得教育的幸福感和成就感。我校以大单元教学为统领，积极探索各学科“幸福高效课堂”新路径，学校依据学科特点，构建各学科教学模式。
（附：各学科教学模式简表）
2、聚焦大单元，开展教研活动。
基本思路：一是把握课标，研读教材，读懂学情。二是以单元教学为整体，构建教学结构图及课型课时规划表，梳理知识体系。三是基于大主题或大概念，创设教学相长的学习情境，开展大任务大活动。四是树立教学评一体化意识，立足课堂教学促成长。聚焦主题，围绕“大单元”整合教材，积极开展大单元教学主题交流活动。2月初确定了大单元教学设计框架；聚焦新课堂，推进课标落实。3月份，各学科举行了大单元研讨课活动，王珍、李霄、李延勤、孔宪芸、李超等10位教师，聚焦大问题、大情景、大任务、大概念，精心设计教学内容，执教研讨课，实现教学评的一致性，落实核心素养，提高教学效率。
3、开展系列高效课堂研讨活动。
一是开展“幸福高效课堂”研讨活动。陈会娟、张昊男、文宏丹、王晓、江丽等教师进行了幸福课堂展示，高淑梅等6位骨干教师执教了领航课，16位老师举行了青年汇报课，受到好评。二是积极承办区教学研讨活动。2月下旬，请综合实践教研员冯雪亮到校指导，我校承办了任城区综合实践活动研讨会，陈小妹老师执教《制作相框》一课。三是积极参加市语文送课活动。3月初，邀请市区级语文教研员樊兆德、刘光芬、李娜老师，深入学校指导课堂教学，3月8日，李延勤主任到邹城送课，执教了市级公开课《陶罐和铁罐》。四参加区连片教研。3月中旬，闫昊在霍家街小学执教研讨课。五是开展特色作业展评活动，减负增效。
(三）深入课题研究，优化教研效益
一是成立三级教科研网络：即以校长为组长的教育科研领导小组；以分管领导为组长的教科研工作小组；以课题组主持人为组长的课题研究小组。二是完善《__市__中心小学科研管理制度》，做到有章可循。三是抓实过程管理。以课题研究为引领，以问题为导向，发现问题一提出问题一研究问题一解决问题，实现教学科研的最优化。本学期，学校有两项市级课题、四项区级课题在研，过程明细，资料详实。
三、练教学内功，提高队伍素养
1、深化学习，强化内功。
（1）“三勤”学习常态化。勤读书，每学期至少读一本教育名著、教材教法等，认真学习专业文章，做好学习笔记；勤思考，每单元撰写一两篇随笔或反思；勤总结，日积月累，由量到质，总结提升。
（2）集中研训实效化。积极参加区备课研讨会、“学习新课标”研讨会，提升了教研质量。
（3）校本培训务实化。一是开展教学常规、课标学习、能手评比等专题培训。二是开展学习交流活动：2月组织毕业年级教师交流会，3月举行课程纲要分享交流会。三是强化每周教研。周二、周三分学科集中教研，观摩名家讲堂、课例模拟课堂，即兴互动评课，增强了教研实效。
2、梯队建设，专业发展。
学校实施“幸福教育—基石·领雁·名师”三大工程，建设三维一体的教师梯队。基石工程：新教师入职培养，坚持每周随堂听课、粉笔字、钢笔字练习和诵读经典，做学习型教师。领雁工程：青年教师升格培养，锤炼教学内功，做创造型教师。名师工程：骨干教师风格培养，磨炼科研强功，做超越型教师。3月，举行师德师风演讲比赛、校级教学能手评比，还择优推荐9位教师参加区级能手评选。4月6日，体育教师孙浩参加区体育基本功比赛，取得了全区第二名的好成绩，被推荐参加__市基本功比赛。
四、抓校本课程研发，彰显办学特色
1、课服+社团，暖心服务。学校遵循“方便家长、服务学生”原则，构建“课服+社团”课程体系，扎实开展课后服务，落实“双减”政策。课后服务课程分为班级和校级两个层面：班级层面以作业辅导为主，根据作业量，适时安排经典阅读、书写训练、手工制作等；校级层面组织开展古筝、舞蹈、鼓号、篮球、瑜伽、书法、国画、科技等社团活动，让学生绽放精彩。
2、常规+特色，润泽心灵。一是继续落实晨诵、午写、暮读、整本书阅读活动，润泽学生心灵。二是“红领巾广播站”开设名曲欣赏和《大学》诵读栏目，让经典永流传。三是3-4月份举办读书节系列活动……四是4月上旬以年级为单位开展阳光大课间展比活动。五是组织3-4年级320名学生，“奔跑吧，北门好少年”大型团体操排练特色活动，5月中旬在任城区春季田径运动会开幕式上精彩展演。提升学生综合素养。
小学第二学期教学副校长工作总结 篇六
本学期，我校在市教研室的指导下，以提高教育教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，认真落实各项动态管理措施，以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：
一、关注专业成长，加强师资队伍建设
1、加强学习，创建良好的师德师风。
学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。
2、以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。
教学技艺来自教学实践。因此，学校以教研组为单位开展研训活动。在集体备课的基础上，开展磨课、评课。全体老师积极参与活动，在课堂磨练中成长。我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。
3、组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。
本学期，学校抓住契机，鼓励教师参与培训，专任教师参训率达100%。
二、求真务实，提高教学质量
（一）注重过程管理，提高教学质量。
落实教学“五认真”管理，规范教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必须从基础抓起。
1、学校认真组织教师学习贯彻上级各类文件精神，并以此来指导教学工作。
2、为了落实上级文件精神，学校出台《教学常规实施意见》，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时充足，备课与教学同步；上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记；要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。
3、建立教学常规视导制度，学校定期和不定期开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见。
4、建立教学常规考核制度，把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。
（二）规范教学管理，落实教学常规
1、备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。
2、作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达100%。
3、及时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，查漏补缺。
4、做好后进生帮扶。不让一个学生落下是老师们的教育理念，大家重视对后进生的帮扶。许多老师想方设法给予后进生以帮扶：许多老师采取面批作业的办法促其进步。老师重视对后进生的思想教育，同时对学生知识辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。还有老师每天给后进生“开小灶”，如林芝老师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，体现老师们对孩子的一片爱心。
5、教师们充分利用课后时间监督学生完成当天的作业，并对有困难的学生进行指导，不让一个孩子掉队。
6、教师充分利用华为云课堂的资源进行备课，上课，大大方便的每位教师，也让学生体会到了现代科学技术的广泛应用，无形中也让学生增强了要好好学习的兴趣。
（三）开展读书活动让阅读之花扎根心田
为了培养山村孩子乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，促进学生的全面发展，同时也切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，学校提出了“诵读经典美文，让书香伴我成长”这一读书理念，鼓励学生以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。为此，学校每学期都开展读书活动，以此推进校园文化的建设。
阅读一本好书：首先要求每位学生根据自己的兴趣爱好选择一本自己喜爱的好书认真阅读。
各年级根据孩子们的年龄和心理特点选择不同的图书进行阅读。常伦班的学生选择了阅读红色文化书籍，他们以一个月为期限，他们先是自己选择喜欢的图书进行阅读，然后在以小组为单位进行读后感交流，最后小组内互换书籍，再次阅读，交流，一个月后，进行全班交流，各小组做好充分准备，以饱满的热情积极在全班进行交流。通过读红色方化书籍，他们懂得了今天的幸福生活来之不易，一定要好好读书，将来报效社会和国家。
四、推进小组合作和全员育人的实施：
通过上学期小组合作和全员育人导师制的运用，大家感觉到在孩子们的学习中起到很大帮助，所以这学校大家自觉推进小组合作和全员育人导师制，让小组合作和全员育人导师制在__小学的校园里开花结果。
五、提高学生实践能力，体验生活艰辛：
充分利用学校的综合实践基地，对学生进行劳动教育。正值种花生的季节，学校组织学生积极参与劳动，让孩子们在劳动中体会父母的不易，从而懂得感恩。
六、后勤保障有力，为教育教学服务
加强硬件建设和维护。加强装备管理，定期保养，及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修，其中包括电脑、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急，在维修的过程中尽量做到及时、快速，确保教育教学工作的正常开展。
一学期来，经全体教职工不懈努力，学校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体老师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教育事业和学校的发展，老师们爱岗敬业，勤勉工作。
七、存在的问题
在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：
1、小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别；
2、家庭教育与学校教育不协调，部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑；
3、个别年轻老师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依然存在；
4、一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行了许多清醒务实的改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展，让每一个生命都能绽放精彩。
小学第二学期教学副校长工作总结 篇七
岁月不居，时节如流，不知不觉中，本学期已经悄然而过，我校的教育教学工作，在校领导和全体师生的共同努力下，围绕学校工作总体目标，以提高教学质量为中心，进一步加强了教学常规管理，扎实开展教研活动，以“双减”政策为主线，认真落实“新课标”，加强五育并举，圆满完成各项工作。在这学期里，我们收获了领导的关心，老师们的帮助，自身的成长，现将本学期的教育教学工作作如下总结。
规范制度明方向
学期初，结合我校实际，制定了2023年教教务工作计划，规范了教育教学制度，完善了《曾都区__小学教务手册》、《传习知行录》，完善了“双减”和“课后服务”以及“五项管理”管理制度。并召开了教学教研专题会议，分析了常规教学中存在的问题，并提出了针对性的措施，从实际出发，从细节入手，落实过程管理。
潜心深耕于日常
1、常规教学、教研
本学期按制度组织了常规教学月查，对教师的教案，作业、课堂笔记、听课记录、考试进行严格全面检查，对各项内容按照要求进行记录汇总，在全体教师会上进行情况通报，对好的表扬，对存在的问题及时指出。并通过积分制进行评比。常规教研以教研组为单位，以集体备课和评课为主要形式开展活动。
2、教学沙龙、__论坛活动
为了全面提高教师专业能力，群策群力、博采众长，学校开展了__论坛活动。本活动不限学科、不设类别，为全体教师提供互相分享学习的平台。本学期多名老师参与了教学沙龙和__论坛的活动，激发了教师成长的内生动力，让老师们在交流中成长，在学习中进步，收到了良好的效果。
3、“三节”活动
本学期的语文节以诵经典、读经典、绘经典等不同形式，提高学生语文素养。以三年级和四年级学生为代表，通过诵读《儿童中国文化导读》中的优秀国学经典，采用多种形式去品悟文化经典的魅力，从而激发学生学习语文的热情，开拓孩子们的视野，为孩子们学习古诗文打下基础。
数学节则以一、二年级学生为代表，以计算、动手、制作等环节，让学生玩中学、学中玩，在全校掀起了爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。
英语节以五、六年级学生为代表，开展了班级赛和年级赛，进一步营造了浓厚的英语学习氛围，展示了学生的英语才能，增强了学生的自信心和开口说英语的能力，丰富了校园英语文化建设。
4、体、音、美学科素养监测
本学期继续开展了体、音、美学科素养监测活动，活动中音、体、美组的各位教师制定了星级登分表，体育学科采用现场打分的方式评定各校成绩。音乐、美术学科是现场采集学生演唱的录音和学生现场绘画的作品进行星级评定，此次综合质量监测活动，不但检阅了本学期音体美的教学质量，而且提高了学科教师课堂教学的实效性，是学校全面实施多元化评价的重要举措。
5、低年级语、数素养监测
本次活动以“童趣童味智慧闯关”为主题，以全面参与、综合考查、注重素养为原则，集知识性、趣味性、实践性为一体，用孩子们喜闻乐见的通关形式，遵循“玩中学，学中乐”的理念。监测活动每个年级共设置七个关卡，监测孩子的听、说、读、写、算等各种能力。
研思交流共分享
1、东关学校教学交流活动
3月16日，我校12名教师代表参加了与东关学校教学交流活动，通过听课、评课、参观等形式，对两校的教育教学等工作进行了交流探讨。
2、市教研活动月数学、英语课堂展示活动
2月20日，随州市第二届中小学教研活动月小学英语、数学课堂教学展示活动在__小学隆重举行，为期两天的活动共展示了八节优质课，活动中，我校学生展示了__学子的精神风貌和良好的文化素养，老师们也从异彩纷呈的课堂中收获满满，在大家的共同努力下，本次活动取得圆满成功。
3、区教研室教学视导活动
3月21日，教研室教学视导活动走进我校，我校五名年轻老师进行了不同学科的课堂展示，各科教研员对老师的课堂给予了较高的评价，并提出了中肯的意见，其中肖静老师的科学课被选入送课下乡课例。
4、“__杯”教学能手赛
本学期我校继续开展了“__杯”教师赛课活动。所有参赛老师用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了其出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。评课老师们对每堂课观察细心、视角独特、点评精辟。本次活动共48名老师参加，经过各组内评委们公正地打分，最终评选出了16名教学能手。
五育并举促培养
1、经典诵读比赛
为了促进学生对中华传统经典文化的热爱，我校隆重举行了以“诵读中华经典，营造书香校园”为主题的经典诵读比赛活动。本次活动由四至六年级学生参加，通过平时每日反复练习，教师耐心指导，最终共16名选手参加了校级的比赛，并择优评选出一名学生代表参加了区级经典诵读的比赛。
2、研学活动
为了让学生增长见识，走出校园，感山水之秀美，叹文化之无穷，__小学二至六年级的学生开展了春季研学活动，本次的海洋馆和西游记公园之旅，把课堂搬到校外，让孩子们在研学中增长见识、磨练意志，成为他们成长路值得珍藏的宝贵经历。
3、科普知识巡讲活动
为激发青少年对科学技术的关注和兴趣，满足青少年对科学技术的追求和渴望，激发他们为科学发展而努力奋斗的动力和精神，5月，用科普讲好中国式现代化故事——2023年“大手拉小手科普报告汇”湖北省随州站巡讲活动拉开帷幕。5月18日下午，中国地质大学教授、国家自然资源首席科学传播专家徐世球教授莅临__小学，主讲《穿越恐龙时代》科普报告，为200余名参与讲座的师生带来一场神秘的科学之旅。专家教授亲切幽默的讲解和互动，将孩子们带入到恐龙时代，现场掌声不断，气氛热烈，直到结束后，孩子们还意犹未尽。
4、足球嘉年华
在生机勃勃的最美人间四月天，我校“竞技绿茵闪亮人生”第二届足球嘉年华活动在全体师生的翘首企盼中如约而至，本次活动三至六年级参加了足球赛，一至二年级则开展了足球趣味赛。足球嘉年华活动是对我校足球运动的一次检阅，丰富了同学们的课余生活，增强了班级的凝聚力和向心力，同时大力弘扬了我学校阳光体育运动的精神，营造了朝气蓬勃、健康向上的校园体育文化氛围。
5、“六一”文艺汇演
为推进素质教育，培养少年儿童全面发展，营造和谐的校园文化氛围，在6月1日这个特别的日子里，我校全体师生及家长代表欢聚一堂，隆重举行了“童心童趣同庆同乐”庆六一文艺汇演活动。本次活动在阶梯教室举行，采取直播的形式，利用班班通，转播到教室学生观看，利用网络平台转播到家长观看。现场参加的有学校领导、老师、部分学生和家委会家长代表。现场气氛热烈，掌声不断、笑声频频。教室里欢呼声、喝彩声响彻整个校园；网络平台视频号里家长积极参与，红心点赞、溢美之词刷满全屏，点赞次数近四万。
学习赋能助成长
根据2023年继教工作计划，组织了本学期的学校集中培训、师德培训和校本培训活动，并在日常工作时做好培训过程中的资料记录、收集和整理。学校集中组织教师参加了心理健康线上培训、急救知识培训、小学语文整本书阅读教学研讨线上培训、小学数学教学改革观摩交流线上培训、非师范专业新岗教师心理学线上培训。
本学期，组织教师参加了上级各部门组织的各种培训活动。本学期先后组织教师外出参加了体育与健康学科培训、小学语文课堂教学改革研讨会、书法教育培训、小学英语课堂教学改革研讨会、名师优课小学语文和数学观摩研讨会、东关学校校际交流活动、东关教联体活动、体育骨干培训、义务教育语文新课标培训、教育数字化转型专项培训、道德与法治及科学学科培训。
累累硕果铸辉煌
幼苗茁壮初长成，花开遍地满园春。__小学的莘莘学子们在各类竞赛中，充分展现了__实力。本学期，在“新时代好少年强国有我”读书活动中，三名学生分别获得省二、三等奖和市一等奖；在市“中华魂”主题教育活动中，四名学生荣获一、二等奖；在市创意编程大赛中我校五名学生分别荣获一、二、三等奖；其中一名学生在手抄报擂台赛中荣获一等奖……学生多篇优秀习作在《帅作文》、《青春校园》、《编钟之声》等报刊发表。多名教师的论文、课例在省市级获奖。学校涌现一大批区市级“师德师风”先进个人、优秀班主任、优秀教师、学科带头人、骨干教师。
奋楫一载结硕果，我们同舟共济，携手奋进，翻开过去的每一页，都是色彩斑斓的回忆。一个学期的结束，意味着下一个学期的临近。我们将继续坚守初心、凝心聚力，继往开来再扬帆。
小学第二学期教学副校长工作总结 篇八
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，落实“双减”和五项管理要求，我校在__区“上品教化”教育理念的引领下，紧紧围绕教研室的工作要点，积极开展“研学后教3。0”课堂教学改革，立足学校实际，以“重实际，勤学习，深教研，求实效，创佳绩”为教学工作的基本原则，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，教育教学工作确保实效。现对本学期教学工作总结如下：
——重实际——
1、制定可行计划推进教学工作
开学前，结合学校实际，集思广益，制定学校教学、教研计划。各学科、各年级再依据校级计划制定了个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校教学、教研活动的有序进行。
2、严格要求，加强教学常规管理
在学校领导的高度重视下，教导处全面落实课程计划，做好“双减”和“五项管理”相关工作，做好学校常规的依法教学检查活动。要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，不占用学生体育或术科课时；每天按时批改学生的作业，做好后进生转化；不体罚和变相体罚学生，不进行有偿补课；并严格控制学生在校时间，保证学生睡眠、锻炼时间；认真审核学生读物及开展课后服务，培养学生多种兴趣。
3
求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教导处每周巡堂、定期组织进行教学常规检查和作业检查，并及时将检查结果进行反馈。
——勤学习——
1、更新教学观念
新课标的修订和实施，对一线教师提出了更高标准，每位教师也面临着新的挑战。全体教师重视当下教育理论的更新，及时开启了2022版《义务教育课程标准》的学习之旅，全面领会和落实新课标明确的学科“核心素养”，鼓励教师积极探索大单元、主题化、项目式等综合性教学活动，转变教学方式，用勤奋和智慧去构建属于自己的灵动课堂。
2、积极参加各级各类培训
本学期，卢智校长和苏铭婷主任参加了南村教育指导中心组织的教育行政干部培训，高晓明老师和吴春敏老师参加了骨干教师培训。我校也积极参加__区进修学校组织的学习培训，如：陈炜君老师参加语文骨干培训、廖汝新老师参加数学骨干培训、宋丽娜老师和冯淑玲老师参加中心组成员和特约教研员培训、宋丽娜老师参加思政骨干教师法治素养提升培训、张军营老师参加学科骨干培训、陈炜君老师参加劳动教师专业能力提升培训班……通过专题培训、现场教学、专题研讨、教学反思等多种培训形式，拓宽教师视野，提升教师专业素养和教学能力、管理能力，打造学校骨干团队，发挥示范引领作用。此外，邬健勇副校长参加__区第四批骨干教师培训顺利结业，苏铭婷主任参加广州市第三批骨干班主任培训被认定为广州市骨干班主任。
——深教研——
1、扎实开展科组活动
教导处要求各科组在制定好相应教学计划的基础上，围绕计划开展多种形式的教研活动。科组教研时间安排为语文科组每周四早上，数学科组每周三早上，英语科组每周一下午，体育科组每周二早上，艺术科组每周五早上等。本学期各科组认真开展科组活动，组织校内公开课，加强科组教师之间的交流与合作。
2、坚持集体备课
教师将备课的主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、理解教学理念、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智发展上。备课多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题、解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题。
3、重视听课评课
本学期，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课，还外出听课听讲座等。听课活动的常态化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的教师群体。
4、积极组织教研活动
本学期我校立足实际，以各科教育教学活动为契机，全力开展教研活动。3月初，我校围绕五育融合开展小学音乐舞蹈融合教学探究研讨活动，白巧怡老师教授了唱跳音乐课《桔梗谣》。5月底，赵梦迪老师参与了红郡小学举办的“小学语文融乐课堂下的作业有效性设计”专题教研活动，执教《塞下曲》。6月初，我校承办了__区小学硬笔书法融乐课堂专题教研活动，本校曹琪欢老师讲授课例《夏日凉扇——<舟行杂咏>古诗书写》，坑头小学卢柳珍老师讲授课例《行走的姿态——走之底的书写》，张军营老师开展《心字塑人特色立校——__小学<启于书>书法特色课程的创建与实施》讲座，该场教研近一百人参与，为__区小学语文老师更好实施硬笔书法教学提供了切实可行的建议和指引。6月初，我校陈炜君老师和锦绣香江学校李桂娜老师互相到对方学校开展骨干教师辐射课展示，为两校教师提供示范引领作用。6月中，我校开展南村镇小学书法、国画教研学习，张军营老师教授《百家姓——高、何》软笔课例，白茜老师进行我校书法特色教育讲座。6月中，我校一如既往开展了幼小衔接镇教研活动，本次主题围绕体育学科开展，欧阳慧怡老师带领一年级孩子进行了《双脚连续向前跳》学习，黄文浩老师进行了《科学衔接育体育心成就未来——小学体育在幼小衔接中的教学措施与策略》讲座。
5、加强课题引领作用
本学期，我校在研课题有__区十四五第一批共3个课题，成功申报__区十四五第三批共6个课题立项，学科涵盖语文、数学、英语、书法、德育。我校教师乐研乐学乐提升，借助课题研究为学校教学的专业化发展提供了更多契机。
——求实效——
1、设置合理作业
根据“双减”要求，我校遵循素养导向、深度体验理念，依据“科学、激趣、提效”的原则，实施“常规作业有梯度、长假作业有特色”的作业管理机制，实现了教师布置作业的形式统一与自主相结合、实践与运用相结合、创新与发展相结合的“三结合”目标。
（1）积极参加作业设计比赛。围绕“双减”政策下的作业要求，依据课程标准，紧扣教材内容，从作业总量、作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行有效整合改编，注重作业的分层性、科学性、拓展性、创新性，助力课堂教学。我校教师获广州市义务教育阶段小学语文单元作业设计与实施案例评选二等奖3人（何晓晴、罗妙青、袁丽英），获__区一等奖3人、二等奖3人、三等奖2人，12位老师在镇作业设计比赛中获奖。
（2）设计多样长假作业。暑假和寒假，都结合学校校情、教情和学情筹划体现学科特色的综合性活动作业。每学科都有本学科特色的作业，指向学科素养的提升，如：语文寒假探寻春节文化，数学暑假制定旅行计划，英语自制英语翻翻书，科学小达人系列活动……通过深度体验，发展学生的自主和合作学习能力，达到课堂内外联动、师生家校联动的教学新境界。
我校作业管理探索，学生真正减负，激活了学习力；教师精准提质，增强了研究力；学校控量统筹，提升了指导力。
2、开展第一学段学生学业评价总结
为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，我校坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，积极运用多元化的评价方式激励学生，促进学生全面发展、快乐成长。本学期开展“夏耕无人闲，乐采趣闯关”__小学一、二年级期末游园活动，融合语文、数学、英语、科学、音乐、劳动等学科，共设计了四项闯关任务：番茄园——才思转满盘、玉米田——数量比多少、南瓜田——奇趣慧英语、茄子园——整理趣分类，每个项目内容都着重于学生的综合素养、实践能力和学习习惯的提升。
——创佳绩——
1、优秀科组首秀展示
__区第十届小学优秀科组评选活动自去年年底拉开帷幕后，我校各科组认真准备参评材料，从科组建设、校本教研、教师成长、校本课程实施、师生获奖、特色经验总结等方方面面组织参评内容，对本学科近两年的工作进行了系统的梳理和深度的总结。经过区级初评，我校英语、道德与法治、科学科组首次被推荐参加区级复评活动，科组老师从团队建设、科组业绩、辐射引领、特色校本课程的构建与实施以及学生素养发展等方面进行全方位的汇报和展示，获得现场评委和观众的一致好评。最终，我校语文、英语、道德与法治、科学、艺术科组荣获二等奖，数学、劳动、综合实践活动科组荣获三等奖，共8个科组荣获佳绩。
2、教学新秀崭露头角
__区第九届小学新秀评选活动自去年10月拉开序幕后，我校青年教师认真备赛，积极参加镇举办的青年教师技能大赛和各种培训活动，通过赛制研读、模拟实训、基本功训练等各项训练，提升专业技能。同时，学校也高度重视，在教导处的统筹安排下，给每位参赛教师配备了精锐的备赛团队，从优秀到精品的教学设计，从熟悉到佳品的教学实战，每一次的展示都力求精益求精。最终经过复评、总评等环节，我校张军营老师荣获一等奖，曹琪欢老师荣获二等奖，苏铭婷、白巧怡、袁丽英、邱健星老师荣获三等奖。期末我校也联合市头小学开展姐妹学校结对活动，举行“追光逐梦展风采磨技赋能促成长——新秀经验分享活动”。
3、南村教育大讲堂成功举办
6月15日，南村教育大讲堂（第13场）——南村镇__小学“博古开新”办学特色经验交流之“文心雕品武修琢德”成果展示活动顺利举办，全镇各中小学校长、教导主任和各幼儿园园长出席了活动。活动流程有校园参观、课例观摩、班级展示和特色汇报，学校从书法教育、武术教育等方面，阐述了建校以来的办学特色，致力于培养“智雅勇毅”好少年。活动收效显著，全面展示了我校的办学特色。
4、各类比赛积极参加
学校一直鼓励教师积极参加各级各类比赛，提升自身专业素养。在__区融乐课堂教学案例评选活动中，我校6个课例获评优秀；多位教师在书法比赛、论文比赛中获奖。除了教师，学生的成长不仅在课堂，还需要通过各种活动来实践、锻炼自己，本学期，老师也积极辅导学生参加比赛，丰富学生的生活。如20名同学在__区第六届我爱诗词活动中获一二三等奖，多名同学在武术、书法、绘画、诵读等比赛中获奖，《星火》戏剧节目在寻找家乡的故事__区中小学生乡情乡贤乡俗展演大赛中荣获展演二等奖、剧本创作三等奖、优秀组织奖、最佳演绎奖等多个奖项。全校大课间比赛在2023南村镇中小学体育与健康教学观摩评比活动中荣获一等奖佳绩。通过这一系列的活动，增强了学生的学习热情，激发了学生的进取__神，培养了学生的学习兴趣。
一学期的教学工作在全校教师的共同努力下，比较圆满地完成期初计划中的任务。回望过去，我们深受鼓舞；展望未来，我们深感任重而道远。在立德树人这个光荣的使命下，我们共同努力，共同成长，共同书写着学校的华章。十年磨一剑，站在新的起点上，我们将继续植根“博古开新”办学理念，砥砺前行。
结尾：非常感谢大家阅读《小学第二学期教学副校长工作总结(甄选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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