导读:篇一:中班语言教案树叶儿飘教案 活动目标: 1、理解故事内容,了解树长耳朵的变化过程。 2、感受小鸟和树之间的情感,有爱护树木的愿望。 活动准备: 树叶生长过程四幅图片、字... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
此文《中班语言教案树叶儿飘教案(精选5篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!
篇一:中班语言教案树叶儿飘教案
活动目标:
1、理解故事内容,了解树长"耳朵"的变化过程。
2、感受小鸟和树之间的情感,有爱护树木的愿望。
活动准备:
树叶生长过程四幅图片、字卡(光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花)、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片,幼儿操作材料包。
活动过程:
1、完整欣赏故事,引起幼儿兴趣,初步理解故事内容。
(1)指导语:我们都有两只小耳朵,小树也长了耳朵,这是怎么回事呢?今天我们就来听听这个有趣的故事《树叶小耳朵》,听听故事里讲了什么?
(2)教师讲述,请幼儿欣赏。
提问:你听到了什么?
小结:有的朋友听到了树光秃秃的,有的小朋友听到了树长了小耳朵,有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。
2、分段欣赏故事,理解树长"耳朵"的变化过程。
指导语:你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的吗?
(1)出示图片
1提问:这是一棵怎么样的树?
(原来是光秃秃的树——出示字卡"光秃秃")
小结:冬天来了,树叶都落光了,树变得光秃秃的,冷冷清清。
指导语:看!小鸟飞来,唱起了好听的歌。
(2)出示图片2提问:树发生了什么变化?
(长出了绿芽芽——出示字卡"绿芽芽")小结:春天来了,树上长出了绿芽芽,小鸟高兴得唱起了歌。
指导语:过了几天,小鸟又飞来了,它们唱得更好听了。这是为什么呢?
(树上长出了树叶,像小耳朵——出示字卡"小耳朵")小结:原来,小鸟看到绿芽芽张开了,变成了小树叶,像小耳朵在听小鸟唱歌。
(3)出示图片3提问:之后小树身上又发生了哪些变化?
(开出了小红花——出示字卡"小红花")
小结:春天来了,小树叶变多了,还开出了一朵朵的小红花,小鸟开心地唱了起来:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱了起来:"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。"它们成了好朋友。
(4)出示图片
4提问:还有哪些朋友会来呢?
小结:瞧,蜜蜂蝴蝶也飞来了,大树底下热闹起来。
(5)总结提问:小树是怎么长耳朵的?
小结:原来树是这样长出小耳朵的,冬天的时候,树叶落光了,树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽,绿芽芽张开变成了小树叶,最后开出了美丽的小红花。
3、看图片再次倾听散文。
指导语:现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。
4、制作小图书指导语:这个故事真好听,我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?
教师指导操作要求,幼儿分组操作,教师巡回观察,提醒幼儿边操作边讲述故事。
5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品,再次倾听故事。
活动延伸讨论:
小鸟是树的好朋友,会陪树,为它唱歌,还有谁喜欢和树做朋友?我们可以为树做什么呢?
小结:
树是我们的好朋友,我们要爱护它。
散文:
有一片小树林,冬天来了,树叶都落光了。
树林里飞来好多好多小鸟,整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的,树下冷清清的,谁也不来听小鸟唱歌。
有一天,小鸟又在唱歌,他们忽然发现,树枝上钻出了许多绿芽芽;不久,绿芽芽张开了,变成了小树叶。每一片小树叶,就像绿色的小耳朵。
小树叶说:"小鸟,唱吧,唱吧,我们来听你唱歌。"没有几天,满树长出了小树叶,开出了小红花,还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了,树下也热闹起来了,大家都来听小鸟唱歌。
小鸟在唱:"春天来了真快乐,我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱起来了;"树叶变成小耳朵,好听小鸟来唱歌。
篇二:中班语言教案树叶儿飘教案
幼儿园小班美术活动:树叶
一、活动目标:
1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴,并能表现出物体的主要形象特征
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望
二、活动准备:
教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
三、活动过程:
1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶,并进行采集
2、出示树叶拼贴作品,引发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶,知道他们的大小、形状、颜色不一,可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形,说说它像什么。
5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象,可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
6、开始进行拼贴。教师细心观察,及时发现问题并给与指导。
7、展示幼儿作品,大家共同欣赏,体验成功的喜悦。
篇三:中班语言教案树叶儿飘教案
教学目标及要求:
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备:
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)
有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:教师巡回指导
教师小结:对幼儿作品教师表示肯定。
活动延伸:让幼儿欣赏自己的作品。
活动效果评析:
篇四:中班语言教案树叶儿飘教案
幼儿园中班美术活动《树叶的照片》教学设计
设计意图:
《纲要》在艺术教育领域中强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。美术活动“树叶的照片”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶而引发的,我们借助随手可见的叶子,让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力的,引导幼儿给树叶做照片的过程中,体验印画带来的惊奇感。而且也深得孩子们喜爱。
活动目标:
1.通过学习在树叶上均匀特色,并在纸上压印的技能,感受压印后留下的痕迹。
2.通过欣赏作品、探索操作,弄清楚压印的方法,加深对叶子形状及叶脉的感受与理解。
3.能大胆地印画,体验印画带来的惊奇感。
活动准备:
1.各种各样的树叶。
2.如干树叶的压印画,各色的卡纸,水彩颜料,盘子,棉签等。
3.组织实地观察树叶,收集树叶活动并在活动中引导幼儿关注叶子的形状、颜色和叶脉等。
4.幼儿用书《树叶的照片》。
活动过程:
1.展示收集的树叶,唤醒幼儿的回忆,引发幼儿的注意与讨论。
(1)请幼儿观察自己收集的树叶
师:前几天我们一起到外面去捡树叶,看看,捡到了哪些(幼儿讲述)
(2)幼儿选择一片自己喜欢的树叶进行介绍。
师:有枫叶、梧桐叶、银杏叶,你们喜欢它们吗?那就请小朋友找一片自己喜欢的树叶,向大家介绍一下你为什么喜欢它?
师:谁来介绍一下你为什么喜欢它?(引导幼儿从树叶的形状、颜色方面讲述)
(3)教师一边将树叶展示出来,一边引导幼儿观察叶脉。
师:有的小朋友喜欢树叶的形状,有的喜欢树叶的颜色,你们再仔细看看树叶上还有什么,它们是什么样子的?(运用视屏转换仪)
师:树叶上有一条条线一样的,它叫叶脉。(幼儿认读叶脉)
师:请小朋友用小手摸一摸树叶的叶脉,两面是不是一样的?
教师小结:摸上去光滑的是树叶的正面,摸上去粗糙的是反面。
2.展示各种树叶的压印画,调动幼儿对做画的兴趣。
(1)激发幼儿讨论,鼓励幼儿勇敢地说出自己的设想。
师:我这里有一些树叶的照片,猜一猜它们是用什么方法做出来的?
(2)幼儿推测树叶照片的制作方法。
师:对了,是用压印的方法做出来的,如果让你来做树叶照片,你会怎样使用这些材料呢?(鼓励幼儿大胆猜测)谁愿意来试一试?
3.引导幼儿观察幼儿用书上的树叶照片的制作方法。
师:说的非常好,我们来看看书上是怎样介绍制作树叶照片方法的?(使用视频转换仪)带领幼儿一起看书上的制作方法。先怎样做?然后呢?再怎么做?最后呢?
教师按照顺序小结:手拿住叶柄,将颜料均匀的涂到树叶的反面,把纸轻轻地印下去,并且用手掌压住纸,注意不能移动纸,这样一张清楚的树叶照片就做好了。
4.幼儿进行树叶压印。
师:你们想不想试试呀?提醒幼儿先要找到树叶的反面。
5.欣赏印好的树叶画,体验成功的乐趣。
师:我们一起来欣赏美丽的树叶照片。
师:你喜磺张树叶照片,为什么?
活动评价
本次活动的设计我注意幼儿美术活动与科学活动有机的渗透,提供的素材也是秋天里常见的各种树叶,贴近幼儿的生活使幼儿对压印画产生浓厚的兴趣,并根据中班幼儿的年龄特点,用猜测-实践-看书归纳-再次实践,将压印技能很自然的掌握,也感受到压印画的乐趣,从活动效果看,幼儿十分感兴趣,作品都形态逼真,达到了要求。
篇五:中班语言教案树叶儿飘教案
活动目标:
1、感受诗歌内容的情趣。
2、能大胆想象和仿编。
3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、理解诗歌内容,丰富相关词汇。
活动准备:
PPT课件、动物头饰若干
活动过程:
一、导入
PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。
提问:图上有什么?树叶发生了什么变化?
二、PPT出示图片
1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了,他回家要过河,于是就捡起一片树叶。
提问:他会用树叶干什么?(当成小船)
小蚂蚁捡起一片,它是我的渡船。
2、下雨啦,一只小猴淋着雨跑过来,他也捡起一片树叶。
提问:他会用树叶干什么?(当成雨伞)
小猴捡起一片,它是我的雨伞。
秋天的树叶这么美,还会有哪些小动物会来呢?
3、完整欣赏《树叶》PPT
提问:
①还有哪些小动物来捡了树叶?
②他们都当作了什么?
4、朗诵诗歌。(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)
我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!
三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴,别的小动物看见了,也想来捡树叶。我们来看看又来了哪些小动物吧!)
1、PPT分别出示图片(小兔,小刺猬,小松鼠,毛毛虫)
引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸,帽子,棉被,房子)
2、尝试仿照前面的句式仿编。
3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。
结束:今天我们不仅学了一首美丽的诗歌,还自己创作了一首。回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧!
结尾:非常感谢大家阅读《中班语言教案树叶儿飘教案(精选5篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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