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幼儿亲子活动方案实用篇

作者:紫铭轲2024-06-23 21:36:01

导读:幼儿亲子活动方案实用篇 (篇1) 活动时间: 20xx年12月26日上午9点 移动的目标: 20xx年小班迎新年亲子活动方案 1,通过亲子生产活动提高他们的'实践能力,提高父子感情。 2、亲子共同体验快... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇1)

  活动时间:

  20xx年12月26日上午9点

  移动的目标:

  20xx年小班迎新年亲子活动方案

  1,通过亲子生产活动提高他们的'实践能力,提高父子感情。

  2、亲子共同体验快乐,新年的气氛。

  准备:

  1、面具模型。

  2、家长自备南瓜各种装饰材料,如光学玻璃、纸张、彩色的羽毛,花边,等等。

  类准备:剪刀、胶、双面胶、橡皮筋。

  3、舞蹈音乐“快乐拍手歌”、“找朋友”、“新年快乐”

  过程:

  1,父母和孩子到类教室。

  2,主机致开幕词。

  3、亲子生产“美丽的面具”

  (1)主机教授的生产方法。

  (2)家庭免费的生产,鼓励家长和孩子在一起的设计,生产过程开始参与的孩子。

  4,制作完成后,与家庭为单位,模仿时尚秀的形式,展示面具。

  5,化装“新年快乐”

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇2)

  活动目标:

  1、创设环境,通过幼儿对社会生活的模仿,学会与他人协商,使他们的合作交往能力得到充分发展。

  2、家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。

  活动准备:

  1、主题的确定。

  教师与幼儿共同协商讨论,最终确定了“宝宝火锅”、“曲水茶人”、“贝贝蛋糕房”、“乐乐时装表演”、“胖胖餐点”、“小作坊”等六种角色游戏。

  2、丰富生活经验。

  a、利用散步、晨间谈话等时间、空间与幼儿相互交流:“你星期天去哪里?”“你最喜欢做什么?”等。

  b、通过带孩子秋游,参观家乡新貌等活动组织幼儿有目的地观察。

  c、请家长向幼儿介绍美丽的家乡——曲塘。

  3、丰富游戏材料。

  a、家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。

  b、通过手工、家园牵手等活动共同制作“宝宝火锅城”里应该丰富的材料。

  3、购置部分丝棉、皱纹纸、颜料、海绵等。

  游戏过程:

  一、幼儿自主选择游戏。

  师:“今天真热闹,宝宝火锅在中(3)班开张了,你们想去吃火锅吗?我听说宝宝火锅城里在招聘服务员,有谁愿意去的.?你知道服务员应该干些什么呢?老师还告诉你们一个好消息,中(1)班曲水茶人里有许多美味的茶,欢迎你们去品尝,中(2)班里是小作坊,那里可以制作水饺、粉丝、春卷、花布等,而在大厅里还有幼儿时装表演呢。现在你想参加哪个游戏呢?为什么?

  二、幼儿自选角色。

  师:“现在请你想一想,你想做什么?然后再问一问其他小朋友是不是同意。”

  例话:“我想当火锅城里的服务员,你们同意吗?”

  假设有几个幼儿争着当某个角色时,此时教师可引导幼儿尝试运用语言互相协调,找到解决问题的办法。

  例话:几个幼儿都想当收银员,可以这样解决:“你先当收银员,一会儿你下班回家吃饭时,我再去当好不好?”

  三、幼儿游戏。

  1、幼儿根据自己的意愿开始游戏。在游戏中根据角色的身份,学习体验生活,学习与人合作交往。

  2、教师从角色身份参与游戏,进行隐性指导。

  例如:做“宝宝火锅”游戏。

  教师看到东张西望的“顾客”,教师可以服务员的身份迎上去。

  师:您好!欢迎您光临宝宝火锅,您请坐。请问您喜欢吃火锅吗?

  幼:喜欢。

  师:我们宝宝火锅里的菜可多了:有鱼、有虾、有水饺、牛肉……请问你想吃什么?

  幼:我想吃鱼、青菜……

  师:菜都放在那儿,请你自己去挑选好吗?

  幼:好

  3、家长参与游戏,丰富游戏情节。

  例如:做“乐乐时装表演”游戏。

  家长:你好!我也想来参加时装表演,可以吗?

  幼儿:可以。欢迎您来参加乐乐时装表演。

  家长:请你帮我挑一件漂亮的衣服,行吗?

  幼儿帮家长挑了几件,总是嫌小。

  家长:哎呀,这些衣服我都不好穿,有没有大点儿的?

  幼儿:请别着急,您先坐在这儿看会儿表演,我们请设计师帮您设计一件漂亮的衣服好吗?

  四、游戏评价。

  引导幼儿自我评价、相互评价。

  (1)今天你们开心吗?谁来告诉大家,你做的是谁?干了些什么?有没有遇到困难?怎么解决的?

  (2)你觉得火锅城里的服务员做得怎么样?为什么?

  (3)下次你们想玩什么游戏?为什么?

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇3)

  活动一:亲子活动《感谢奶奶和外婆》

  一、活动目的:

  1、在爸爸妈妈的协助下知道关于奶奶和外婆的喜好,做一件力所能及的事情感谢他们。

  2、在爸爸妈妈榜样的感染下,知道感恩。

  二、家长配合:

  根据要求完成老师的档案纸,跟孩子商量做一件什么事情来感谢我们的奶奶和外婆。

  活动二:幼儿园集体活动《夸夸我们的奶奶或外婆》

  一、活动目的:

  了解奶奶或外婆的喜欢,并大胆地夸一夸自己的奶奶或外婆。

  二、家长配合:

  周一前请家长发一张奶奶或外婆的照片(电子稿)给包老师,或发到QQ邮箱里都可以,告诉孩子我们怎样来夸夸自己的`奶奶和外婆。

  活动三:幼儿园集体活动《送给奶奶和外婆的郁金香》

  一、活动目的:

  1、通过制作郁金香的方式表达自己对奶奶和外婆的爱。

  2、能把自己的礼物亲手送给外婆和奶奶,并大胆说出我爱你奶奶和外婆。

  二、家长配合:

  让宝贝把礼物亲手交给奶奶或外婆,没有这个条件的一定要先藏着,以后有机会送上。

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇4)

  倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力,还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式,可以倒米,倒豆子,倒牛奶,倒果汁等等,还可以改变游戏的组织形式,变成几个家庭共同游戏。

  活动一:分果汁

  活动功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

  活动材料:

  果汁,一个装果汁的大瓶子,两个大杯子,一个小杯子(儿童用)

  活动过程:

  1、家长拿出一瓶果汁,请幼儿将它分给一家人喝。

  2、家长拿出一家人的杯子,家长用大杯子,幼儿用小杯子,请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

  3、幼儿独立操作,注意从大到小,增加难度。

  4、倒好以后,请幼儿小心地把果汁端给家长。

  提示:当幼儿不小心将果汁洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  活动二:大杯子小瓶子1

  活动功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

  活动材料:

  一杯水,一个矿泉水瓶,一个保鲜袋,一把剪刀游戏过程:

  1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

  2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

  3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

  提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。

  活动三:大杯子小瓶子2

  活动功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

  活动材料:

  一杯水,一个矿泉水瓶,一把剪刀,一张硬壳纸,胶带

  活动过程:

  1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

  2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

  3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

  提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。

  活动四:倒豆子

  活动功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

  活动材料:

  各种大小的容器(杯子、碗),豆子

  活动过程:

  1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

  2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

  3、幼儿独立操作,注意容器的口径从大到小,增加难度。

  提示:当幼儿不小心将豆子撒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  活动五:运大米

  活动功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

  活动材料:

  各种大小的容器(杯子、碗),大米

  活动过程:

  1、家长拿出口径大小有差别的5种容器,并标上1、2、3、4、5,1号口径,5号最小。

  2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

  3、幼儿独立操作,将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

  提示:当幼儿不小心将大米撒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  活动六:小小运水工

  活动功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力,增强合作意识。

  活动材料:

  每组一个量杯,每组三个一样大小的杯子

  活动过程:

  1、以家庭为单位来进行游戏,每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

  2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子,再从第二个杯子倒到第三个杯子里,最后倒到量杯中。

  3、最后比较量杯中水的多少,最多的获胜。

  提示:当幼儿不小心将水洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇5)

  一、活动目标:

  1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。

  2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。

  二、时间:

  20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

  三、地点:

  四、人员:

  幼儿班全体幼儿、家长、老师

  五、活动准备:

  1、按年龄组策划游戏

  2、扩音器、哨子及游戏材料

  3、小礼物人手一份

  4、照相

  5、少量食物

  六、活动安排:

  1、小班亲子游戏:

  (1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇

  2、中班亲子游戏:

  (1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

  3、大班亲子游戏:

  4、分享食物

  5、自由活动

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇6)

  教育目的:让宝宝了解、知道自己是男孩还是女孩,并乐意参与游戏活动。

  活动过程:

  1.教师出示男孩贴画“今天,东东要来和宝宝一起玩,先请宝宝看看,告诉老师,她是男孩还是女孩?”如果宝宝不明白,教师可指出男孩的明显特征:短短的头发,穿着兰色的衣服,兰色的裤子。最后告诉宝宝,东东是个男孩子。

  2.“请是男孩的宝宝上来和东东握握手,交朋友,告诉东东,我也是男孩。”

  3.教师出示女娃娃圆圆,指出女娃娃的明显特征:扎了长长的辨子,穿了花衣服,花裙子等。请是女孩的宝宝上来和圆圆交朋友,说说:“我也是女孩。”

  4.给每个家庭发一份操作材料(男孩女孩磁贴画),让宝宝亲自操作加深宝宝对男孩、女孩性别的认识。

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇7)

  一、活动主题的由来

  根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展”,要求应遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”强调加强科学保教,推进学前教育管理科学化、规范化。小班幼儿年龄在3-4岁,该年龄段幼儿身心发育很不成熟,需要成年人的精心呵护与照顾。本次主题活动以“我爱我的幼儿园”为主导思想,引导幼儿在幼儿园游戏中,享受游戏的乐趣,增强他们的集体意识和友好情感。将主题活动设计了三个子活动:“我爱幼儿园的游戏”、“我爱幼儿园的小伙伴”和“我眼中的幼儿园”。

  二、主题网络图

  三、主题总目标

  通过开展“我爱我的幼儿园”主题活动可实现以下目标:

  1.幼儿了解不同的游戏玩法,知道和他人分享是一件快乐的事情,认识不同的颜色,了解幼儿园生活的多姿多彩;

  2.幼儿能够适应幼儿园生活,适应活动环境,能够和老师同学进行交谈、游戏,并分享自己的玩具,掌握简单的颜色,并会使用不同的颜色免回幼儿园;

  3.幼儿喜欢参加园内的游戏活动,愿意和同学分享自己喜爱的玩具,体验游戏和分享的乐趣,积极使用多种颜色绘画幼儿园。

  四、活动设计

  (一)集体教学活动

  活动一:我爱幼儿园的游戏(科学)

  活动目标:

  1.幼儿了解不同的游戏玩法,知道一些游戏规则;

  2.幼儿能够按照一定的规则进行游戏活动;

  3.喜欢参加游戏活动,愿意和老师、小伙伴一起做游戏。

  活动重点:幼儿能够按照一定的规则进行游戏活动。

  活动难点:幼儿了解不同的游戏玩法,掌握一定的游戏规则。

  活动准备:

  物质准备:准备游戏有关的课件。

  经验准备:给幼儿讲有趣的游戏玩法,让孩子有兴趣参加。

  活动过程:

  1.教师出示幻灯片图片(若干个游戏玩法),引入课题。

  师:小朋友们,看今天老师给大家带来了什么好玩的?

  师:宝贝们,看下这里都是最好玩的游戏,你们有没有玩过呢?

  老师打开幻灯片,播放不同的.游戏场景,吸引幼儿的注意力。

  2.请幼儿说出自己最喜欢的游戏名称和玩法。

  师:小朋友们,知道这个游戏叫什么吗?

  师:哇哦,小朋友们太聪明了,这个游戏的名称就叫捉迷藏!

  师(接着问):小朋友们知道捉迷藏的玩法吗?

  师:小宝贝们说说看,怎么玩,看谁知道的多?

  师:说的真棒,下面竖起你们的小耳朵,认真听好,好玩你的捉迷藏是怎么玩的呢?

  老师一边播放幻灯片里捉迷藏的游戏过程,一边跟小朋友详细讲解捉迷藏的游戏玩法,

  师:大家再看看这个游戏叫什么?

  师:小朋友们真棒,你们能告诉老师,这个游戏怎么玩吗?

  师:宝贝们都回答的很好,接下来让老师给宝贝们讲一下好玩的老鹰捉小鸡怎么玩的好不好?竖起你们的小耳朵听好哦!

  老师一边播放幻灯片里捉迷藏的游戏过程,一边跟小朋友详细讲解老鹰捉小鸡游戏的玩法。

  师:老鹰捉小鸡游戏里,主要有三种角色:老鹰、鸡妈妈、小鸡。小鸡之需要在后面抓住鸡妈妈的衣角不撒手就可以了,鸡妈妈可以左右前后走几步,只要扮演小鸡的小朋友不松手就是最棒的。老鹰有三次(或四次)机会捉小鸡,老鹰笨拙地跑到孩子的一侧,伸出双手地去抓孩子,并大声喊“1——次——!”“鸡妈妈”也要配合地稍转一下身体的方向,方便孩子躲开”老鹰“的大爪子。然后老鹰再转向另一个方向去抓孩子,并大声喊“两——次——!”鸡妈妈再转到别一个方向,孩子一般会随之跑到另一个方向躲开。老鹰最后再转身去抓并大喊:“3——次——!”在鸡妈妈的“庇护”下,孩子成功躲开老鹰三次,老鹰可以故意很沮丧地跺脚:“哎呀!没有抓到呀!你赢了!”妈妈这时可以和孩子开心地“庆祝”一下,然后再开始下一轮游戏。

  师:宝贝们,这些游戏里,大家最想玩哪个游戏呢?小嘴巴张张开,快快告诉老师好不好?

  师:宝贝们都喜欢玩老鹰捉小鸡,我们一起到园内玩好不好?

  师:宝贝们在玩这个好玩的老鹰捉小鸡的游戏前,谁能把老师刚才讲的这个游戏的玩法重复一遍?

  师:这个小朋友太聪明了,老师只讲了一遍,他就记住了。

  1.老师带领小朋友走出教室,来到园内空旷的地方。

  师:今天这个老鹰捉小鸡的游戏里,分成三组来玩,每组老师扮演老鹰,选个高个子的小朋友做鸡妈妈,组里的其他成员做小鸡。告诉老师,听明白了吗?

  师:非常棒,下面老师开始分组啦。

  A组:x小朋友、x小朋友、x小朋友...;

  B组:x小朋友、x小朋友、x小朋友...;

  C组:x小朋友、x小朋友、x小朋友...。

  2.老师带领ABC三组的小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏,每一组被捉到的小鸡会被淘汰,成为下一组的小鸡。

  直到每一组都玩过该游戏,整个游戏再结束。

  师:宝贝们,表现的都超级棒,为了奖励大家,每人奖励大家一朵小红花。

  师:这个游戏好不好玩,是不是超级好玩。

  师:如果宝贝们都乖乖的,过几天,老师再带你们玩老鹰捉小鸡好不好。

  活动延伸:

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩老鹰捉小鸡的游戏,爸爸妈妈给小朋友一个礼物或者拥抱作为奖励。

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇8)

  游戏目标:

  1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。

  2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

  游戏准备:山洞玩具

  游戏方法:

  1,成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。

  2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。

  幼儿亲子活动方案6

  游戏:美丽小屋

  游戏目的

  做做玩玩,体验亲子同乐。

  环境创设

  用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗),卡通图章、粘纸若干。

  玩法

  1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章,贴粘纸,涂鸦,让小屋变得美丽。

  2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋,和父母一起玩办家家游戏。

  3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇9)

  一、活动时间:

  20xx年5月15日上午

  二、活动对象:

  中班班年级组及家长委员会成员

  三、活动内容:

  亲子趣味运动会

  四、游戏项目:

  1、亲子游戏“坦克车”(集体游戏)

  目的:

  在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。

  准备:

  报纸若干、剪刀、透明胶若干。

  玩法:

  (1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。

  (2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

  (3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。

  2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)

  目标:

  锻炼幼儿的跳跃能力,体验与成人合作的`快乐。

  准备:

  羊角球

  玩法:

  幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。

  3、亲子游戏“套圈”

  (可选游戏)

  玩法:

  在一定距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。

  4、亲子游戏“两人三足接力赛”

  (可选游戏)

  玩法:

  参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

  5、亲子游戏“听话的小球”

  (可选游戏)

  目标:

  发展幼儿的腿部力量和控制能力。

  准备:

  四条跑道、每个家庭一只皮球

  玩法:

  爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。

  规则:

  爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。

  6、亲子游戏“运气球”

  (可选游戏)

  目标:

  培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。

  准备:

  未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。

  玩法:

  爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。

  7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)

  目标:

  体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。

  准备:

  蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)

  规则:

  家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

  五、活动安排:

  1、8:30—8:45

  入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

  2、8:45—9:00

  主持人宣布比赛规则。

  3、9:00—10:15进行各项亲子游戏活动。

  4、10:15—10:30主持人、家长活动感言。

  幼儿亲子活动方案实用篇 (篇10)

  活动目标:

  1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;

  2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

  活动时间:

  20xx年6月1日上午8:30——10:45

  活动对象:

  幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表

  活动地点:

  幼儿园大操场

  活动目标:

  1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;

  2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

  活动时间:

  20xx年6月1日上午8:30——10:45

  活动对象:

  幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表

  活动地点:

  幼儿园大操场及各班活动室及大操场

  活动主持:

  活动方案及具体时间安排:

  一、庆祝大会

  1、入场8:30以前完成各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)

  2、园长讲话和各代表发言8:30—8:45

  1)园长讲话

  2)幼儿代表发言

  3)长代表发言

  3、升旗奏国歌8:45—9:00

  4、幼儿操节表演9:00—9:30

  1)大班花式操表演

  3)小班模仿操表演

  4)大班部分幼儿广播操表演

  (幼儿进班休息,小班幼儿先上楼)9:30—9:45

  二、幼儿娱乐活动9:45—10:45

  1、小班幼儿亲子娱乐活动

  2、中大班幼儿游戏活动

  三、奖品发放,幼儿回活动室10:45—11:00

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿亲子活动方案实用篇(精选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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