导读：期中考试总结与反思 期中考试总结 (一) 学校的期中考试刚刚过去，总结这两个月的失误： 一、没有从总体把握教学，即抓错了方向，侧重于上游学生，对于中游和下由关注少，以至于... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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期中考试总结与反思 期中考试总结 (一)
学校的期中考试刚刚过去，总结这两个月的失误：
一、没有从总体把握教学，即抓错了方向，侧重于上游学生，对于中游和下由关注少，以至于此次考试分数出现了断层。
二、对学生的`要求严但是执行起来松懈了，听写次数少，找学生谈心次数少。
三、课堂有点乱，对于处理调皮违纪学生经验少，影响班级教学效果。
今后努力方向：
一、经过两个月的与学生相处，渐渐与学生熟悉了，一开始是没有教学经验，对于自己的教学能力有点不自信，所以害怕把学习好的教的不好，今后要重点关注中下游，不放弃任何一个学生。
二、一追到底，加强作业检查，课堂提问，课上听写力度，让学生紧张起来，重视起来，行动起来，脑子转起来，手动起来，口动起来，心动起来。
三、抓课堂45分钟.向课堂要效率。该严厉就严厉，绝不马马虎虎，让学生认为自己好欺负，好糊弄。四多学习老教师，讨教教学方法，检查方式，把控课堂纪律，从而提高学习效果。
期中考试总结与反思 期中考试总结 (二)
本周进行了期中考试，七、八年级生物成绩都不理想，其中，七年级有两个及格，八年级有一个最高分57分，且最低分均为个位数。
一、试卷分析
本试卷覆盖面广，形式灵活多样，难易结合，既侧重于学生基础知识的考查，又注重基本技能的训练，全面考察学生的分析、判断和思考能力。但就是用大量的多变的题型，渗透着每个知识点，而绝非简单的`死板的定义式概念，很是让学生感到措手不及，很值得重视，也很担心，很困惑。
二、试题分析
七年级试卷共四道大题，其中一题选择40分，二题21分，三题5分，四题分析思考题34分；八年级共四道大题，其中一题选择40分，二题6分，三题4分，四题分析思考题40分。从分值和题量上看，一题和四题是重点，占了大量篇幅，而且学生都是一题做的还可以，四题做的不好。
三、考试得失
本次考试看上去失的多，得的少，但依我看，根据平时上课学生的表现，以及生物课内容多的特点，这样的结果是意想之中的。失的原因是：
1、学生素质太差，大多数学生没有以前那麽用功，普遍懒，学习风气差。
2、生物内容多，再加上十几个实验、探究活动项目，也占用了大量时间，它不同于历史、地理课。
3、学生不懂生物，不讲不好记，讲了又没时间记。
4、每周都考试很好，但我认为并没有引起学生的重视，他们总是说没时间记，不会。
5、我认为学生必须把课本和练习册上的题都记下来，才能应付好考试，但那是不可能的，因为，现在的教法不同于以前。
四、今后方向
今后我真不知道该怎麽做，我想，今后只能继续提倡学生课前预习课后抽空复习，早进教室多读书；然后再在学案上多下点功。
期中考试总结与反思 期中考试总结 (三)
在五年级的第一次大考试中，我的数学考了九十三分，语文考了九十八分，英语考的不是那么理想，才考了六十分啊。是我有生以来考的最少的一次，非常庆新的是刚好及格。
我觉的英语考的这么少有两个原因，第一个原因是：没有吧英语单词，句子背会，写会。第二个原因是：上课没有认真听老师讲课，没有把老师讲的放在心上。下一次我一定把老师讲的，说过的话记住！
我的语文扣的两分都是我写的作文写的不好，勾勾抹抹的，太乱了。要不是我的语文就可以考一百分了！
我的数学都是因为我太马虎算错了，我的数学错了三道题就扣了七分，第一分扣的很不应该，都是因为我马虎看错了题，把总的价钱看成了数量，把数量看成了总价。这一分就想我说拜拜了！其他的也都是马虎把得数算错了，两道题都是三分。
这一次的考试我算一算总分才二百五十一分。比上一次远远少了30.5分，因为上次英语考了89分。看来我要加油了！加油！
期中考试总结与反思 期中考试总结 (四)
说起这一段时间，最惊心动魄的事情便当之无愧的是期中考试了。如今考完，回想起来也是心有余悸呢。但考试也却真是有趣，考前有努力的泪，考完便有欣慰的笑了。
考前是与时间的抗争，一分一秒的时间也要利用。中午吃完饭，便火急火燎地奔向图书馆，拿着一大袋子的书，不管能不能记住，就这样囫囵吞枣地“塞”给自己。随着考试时间的一天天逼近，硝烟也是越来越浓。班里再也看不见聊天的人，办公室、图书馆、阅览室也是人满为患。上课生怕落下一点知识点，下课还要找老师积极答疑，那滋味，那劲头，仿佛发誓要把整本书吞下去似的。真是两眼一睁，开始竞争。
终于到了考试的前夕，那几天估计是“老天”最忙的时候了，因为大家都在不停的祈祷“老天保佑，老天保佑！”就这样，轰轰烈烈的复习便告一段落，接下来就是上战场了。
看到考试卷，若是发现自己有复习，准备过的难题，便不由心花怒放，感觉胜券在握，若是看见有不会的题，便犹如从头顶浇了一盆凉水。
考完试后，便是漫长的等待。考的好的胸有成竹，考的不好的心中惴惴不安。但不管你接受不接受，害怕不害怕，分数迟早要下来的。考的好的是欢呼雀跃，不好的是捶胸顿足。但不管怎样，大家都在心里立下了下次考试的计划和目标。
考试是很可怕，但我在考试中收获了方法和知识，让我知道了付出才能有收获。这才是考试给予我最多的！
期中考试总结与反思 期中考试总结 (五)
期中考试已经结束了，给我留下许多思考。
这张卷子很简单，学生成绩却并不理想，我想存在以下几个问题：
第一，基础比较差。在课本、导学案以及《早读语文》上可以找出绝大部分字词成语的出处，假如早读真有成效，得分率不会如此之低。关于文言文的实词与虚词考的全部是课内的内容，翻译和默写也是课内选文，唯一的课外文言文阅读只考了三个选择题，所选实词虚词还都是上课重点讲过的，得分率却仅有44.02%！
第二，审题不够仔细，答题不够规范。在语言运用题中，金木水火土为题，扩展语句，很多学生没有意识到要以水、火做答。诗歌鉴赏题回答过于“抽象”，没有涉及具体内容，导致失分较多。
第三，作文虽然得分率还好，但部分学生的表达存在很大问题，许多病句，表达不流畅。另外写文章之前，部分学生并没有一个大致计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。
第四，现代文阅读仍是难点。
在今后的教学中，不仅要关注自己教法，还要指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础，好好利用书本、评价手册和早读语文，早读一定要代笔，防止读书不过脑子，也划出不识的字词成语，便于复习有材料有重点！同时，在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。作文训练从基础抓起，立中心，打腹稿，写流畅的话。
另外，对学生要求要更严格，端正他们态度：学习是自己的事情，考不好不能就用“听不懂”三个字作为总结。告诉他们听不懂就要学会听懂。
期中考试总结与反思 期中考试总结 (六)
在今天下午的第一节课，我们举行了“如何提高成绩”的期中考试的反思总结会，而通过这次会议，让我真正的从根本上面意识到了自己在学习中的中中原因和问题。
在下午的第一课中，老师和各位学霸们总结出来了我们班同学的学习问题和到底是谁影响到了我们班的学风教育和谁在拖班级的后腿，而总结出来的精华有如下几点：我们需要去安排，计划我们的学习时间，并且在背书上面找到最佳的背书时间;还有就是睡眠，睡眠每天最晚最晚不超过11点睡觉，早睡觉为明天的学习工作打下了很好的基础;而下课的时候，我们需要趁热打铁一样的去立刻完成今天的习题，这样可以做到事半功倍;在家庭中，我们每天都要进行复习，等复习结束后，在写作业，这样可以提高学习效率;而在我们学校的小组中，我们需要有人去带动不爱学习或者是学习成绩在班级中下游的区域的同学等。
而我听过这次大会后，我也对我自身进行了总结，反思，我发现我在各个学科上面的基础和在每次考试的准备的时候做的不充分，在基础上，每天都需要“今日事，今日毕”要背诵的，必须当天完成，不可一拖再拖，到考试的时候，又是有许多的基础知识要弄的，所以，背诵的基础的知识点，就在日常。而在考试前，我的基础没有打好，这就造成了我的基础部分丢分严重，并且后面的题目没有时间做了。把时间都放在了前面，而留给后面题目的时间就不多了，这样就会有一个恶性循环了。
通过这次的总结反思会，使我认识到了我学习上面的不足，并且督促我在以后的学习生活中加以改正。并且利用到以后的学习中，督促自己，并且督促他人，给三班一个良好的，学风优秀的环境!
期中考试总结与反思 期中考试总结 (七)
又是一个周末，我怀着兴奋的心情走进课堂。第一节，老师让我们玩了一个有趣的游戏——扭出来的字。
游戏开始前，老师叫吴仕君和贝贝两个同学上来。老师对我们说：“看看谁的观察能力最强。”老师从讲台上拿出一张纸和一支笔，在纸上写了一个字，这个字只给吴仕君和贝贝两个同学知道。只见吴仕君把手一张，双脚一开，我们毫不犹豫地喊道：“大”。老师对他说：“你这哪叫扭呀！扭要把手脚一齐用上，你那叫摆造型而已。”贝贝东蹦西跳地扭着字，我看得眼都花了，但她蛇一样的'舞姿逗得同学们哈哈大笑。我们班的快嘴怡梦大声喊：“太字！”贝贝高兴地说：“对啦！”
老师又在那张小纸上写了一个字。吴仕君东扭扭西扭扭，同学们一口咬定是美字，但吴仕君却把头摇得像波浪鼓，老师也笑着摇了摇头，同学们交头接耳，我想了想，说：“羔字。”老师眨了眨眼睛，还是摇了摇头。吴仕君灵机一动，给我们一个提示：“把美字再改一下”。贝贝东跳跳西点点，我继续推出自己的答案：“类”。老师还是摇头，这时班长大喊：“关”。吴仕君一听，激动地一跃：“答对了，你真是个天才！”
老师又神秘地在纸上写了一个字，调皮的吴仕君贼头贼脑地往纸上瞄了一眼，两只眼睛骨碌一转，摇身一变，成了一只狡猾的大狐狸。他学兔的样子在一蹦一跳，还加两声狗叫，同学们各抒已见，有的说是兔字、有的说跳字、有的说狗字，吴仕君大喊：“还差一点”，不知谁喊了声“犬”字，这回老师笑了，竖起了大拇指说：“猜得真棒，这位同学真聪明。”教室里响起了热烈的掌声。
期中考试总结与反思 期中考试总结 (八)
终于过了多久，期中考试如约而至。说不出的压抑感，充满了内心。
不得不承认，我多少有点考试恐惧症，同时也讨厌那些永远也考不完的试，我厌倦那些没完没了，厌倦那些被迫接受了。
但是那又能怎样，那些你讨厌的也不可能因为你的讨厌而消失的无影无踪。除了接受，或许没有多少选择。这样的日子里，学霸在拼命的复习和记忆，学渣在拼命的享受他们为数不多的高中生活。可的确让我这种，既不是学霸，又不是学渣的人，好不尴尬。就这样整日浑浑噩噩的度过每一个分秒。
开始极端的喜欢阳光，希望它的光芒可以把我心里所有的负面情绪全照出来。也希望它的光芒，可以带给我温暖。我想说，在一个全是阳光的日子里，我开始害怕一个人，害怕去面对那些未知。有时也会觉得讽刺，不过这样也好，独自矛盾着，至少这样就没有时间去感叹，去难过了!
时间正好，岁月尚早，放下手中的笔，去过好每一天!
期中考试总结与反思 期中考试总结 (九)
本次九年级历史期中考试成绩相比上一次期末成绩有所提升，但从总体成绩来看还存在着很大的不足，具体体现在以下几个方面：
一、学生的卷面规范程度非常差，历史试卷要求每题都得写“答”，并且“答”要写对齐，每题的答案要序号化。这方面做得比较好的是五班和二班，最差的是六班。
二、学生的审题不够认真，有的答非所问，没有按照题目的意图回答。
三、学生的基础知识掌握的不够牢固，并且不能够灵活运用。
四、从成绩上来看，大多学生能够进行自主学习，并且能够完成学习目标，但有一部分同学自制力较差，不能自主学习，有一部分同学非常活跃，但是没有在学习上认真对待，对学习疏忽大意，重视程度不高，致使成绩不理想。
五、优秀率不高，并且各班的优秀率参差不齐，二班最好，六班最差。
我觉得在以后的教学中要做到以下几点：
1、强化试卷的规范程度，高标准、严要求。
2、加强对于非选择题答题方法的引导，使学生养成良好的答题习惯和审题习惯。
3、提升优秀学生和高分学生的培养，特别是对于六班的学生的严要求，细化各位同学的成绩情况，针对每位学生的成绩情况制定下一次的目标，和每位同学分析这次没有考理想的原因。
4、加强思想引导，让每班都形成良好的学习氛围。
期中考试总结与反思 期中考试总结 (十)
期中考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定老师对大家的看法，所以大家对此非常的关注。
期中考试后放假的四天，我每天带着忐忑不安的心情，难过地度过了这个看起来短暂，实际漫长的假期。
语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对生活中一个又一个的挑战。
结尾：非常感谢大家阅读《期中考试总结与反思300字 期中考试总结(推荐10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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