导读：第1篇：小学师德模范个人事迹材料范文 小姜，高级教师，县语文名师、市优秀教师、县总商会优秀教师、县“十佳”师德标兵、县先进教育工作者，曾开出省、市、县级公开课二十余... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：小学师德模范个人事迹材料范文
小姜，高级教师，县语文名师、市优秀教师、县总商会优秀教师、县“十佳”师德标兵、县先进教育工作者，曾开出省、市、县级公开课二十余节，撰写的论文多次获省、市、县级一、二等奖。
甘为人梯守初心，三尺讲台铸师魂
二十余载，不求索取，不计得失；二十余载，兢兢业业，坚守乡村。她以校为家，爱岗敬业；精心育才，爱生如子；甘为人梯，爱师如亲，她就是白鹤镇中心小学小姜老师。
平凡岗位，谱写奉献之歌
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔耕未来。讲台对小姜来说，有其特殊的意义。她曾经说过：“每个人都有自己的价值，而我的存在就是当一名小学教师，一名在农村从教的小学教师。”正是因为对教师这份职业的热爱，她数十年如一日，始终奋战在教育第一线。几十年来，她以校为家，经常第一个走进教室，夜里伴着星光回到寝室，这也成为了她工作的常态。白天忙教学工作，晚上整理校务、精心备课，每晚的行政楼里总有一盏灯是为她点亮，办公室里她伏案忙碌的身影让人动容。尽管有着丰富的教学经验，她并没有在过去的成绩上停滞不前，而是对照新课标和教参坚持每天重新备课，她的教本上留下密密麻麻的批注，她从来没有不备课而进课堂的现象，她说：“作为一名老师首先要明确自己是干什么的，我的职责是教书育人，我的理念是以生为本，我的阵地是课堂讲台。”
27年来，她当过班主任，做过备课组长，担任过教导主任、办公室主任，变的是岗位，不变的是她的责任心。无论担何职，她总能做到在其位、谋其职，尽其所能做好本职工作。她是井井有条的时间管理者，工作纷繁杂陈，每天如此，她桩桩件件、大大小小，总能安排得井然有序、巨细无遗。她是白小老师的行为标杆，是每一位老师尊敬爱戴的“姜主任”。
春风化雨，绘就桃李满园
小姜的语文课堂似乎带着一种魔力，每一位初次走进她课堂的旁听者都会被眼前的场景震惊到：学生们不是规规矩矩地坐在“秧田式”的座位上，而是争着抢着坐到离姜老师更近的讲台桌旁，打破常规的方式让人不禁心生疑惑——这是姜老师的课堂？可当听到她用幽默而不失威严的语言，深入浅出地将知识、方法润物细无声地散播到孩子们的心田；当看到孩子们清澈的眼眸里始终映着一个小小的她，陶醉在她演绎的语文课堂中；当听到孩子们妙语连珠的回答时，又不禁感叹——这才是姜老师的课堂啊！课堂外，小姜是孩子们的“良师”“益友”“慈母”，她尊重每一位孩子，不放弃每一位孩子。每一学期，她都会自掏腰包给班里缺少家庭教育支持的小王同学买课外阅读书目，年复一年地坚持着，就这样让一个不爱阅读的孩子爱上阅读，甚至还在课间常常“追”着她讨论书中的情节。“严在当严处，爱在细微中”，她是孩子们心中可亲可敬的“姜老师”。
专业引领，书写奋斗诗篇
作为学校“青蓝工程”的导师，小姜努力践行着师父的职责，无私地向全校教师分享自己的教学经验和教学理念。她认为，教学生，首先要教会他做人。如果教出来的学生只会考好成绩，而不会做人，那就是失败的教育。
自从2014年被评为县语文名师以后，她还一直兼任学校新教师成长的培养工作。对此，她欣然接受：“这种善行，既成长了他人，也成长了自己，而且和这帮充满活力的年轻人在一起，自己也年轻了，何乐而不为？”所以在白鹤小学，常常有那么一群年轻教师，每星期定时相聚在她的'办公室，一起研究教材、研读课标、探讨教法、交流心得……平时大家也会相约于课堂，互听互助，在微信群分享经验，指出不足。尽管事务繁忙，但是徒弟们每一次教研课、公开课，小姜有求必应。她总是不厌其烦地一句一句指导，一遍一遍跟进，无私地帮助每一位青年教师在一次次磨砺中拔节成长。一句句谆谆教诲，一份份执着牵挂，一点点暖心细节，汇聚成至深、至浓、至热的教师情怀。她在年轻教师的心中根植爱的种子，为她们的职业生涯指明方向。一盏明灯照心间，弦歌不辍、履践致远，小姜对职业的热爱和执着，是徒弟们一生追随的榜样。“有她在，我们就心安。”她就如同一根“定海神针”，安置每一副迷茫的面孔，抚慰每一颗不安的心灵，她是徒弟们心中最温暖的“姜姐姐”。
校园情浓，奏响和谐乐章
生活中，小姜心态阳光，热爱生活，充满正能量，也传播正能量。在一起工作久了，同事间免不了一些磕磕碰碰的发生，小姜都会以大局为重去调解，动之以情，晓之以理。平时同事生病或家中遇到困难，她都会主动关心，提供力所能及的帮助，大家都知道，有困难找小姜，她能解决的从不推诿。老师们都说：“姜老师不仅是我们的同事，也是可以说贴心话的朋友，更是关爱我们的亲人。”她用自身的人格魅力感染着身边的每一个人。
在她的影响和带动下，白小教师相互关心，团结互助的风气更加浓厚，不管谁工作忙，大家都会搭把手，不管谁遇到困难，大家都会伸出援手。住校教师的队伍在一年年壮大，从新教师到老教师，从一个人到一个家庭，大家眷恋这一份温暖，在白小充分感受到了归属感与幸福感。这一切都离不开她的努力，她是白小大家庭中凝心聚力的“姜婆婆”。
因爱白鹤这一片土地，爱小学教育这一个岗位。近30年来，小姜一直在白鹤镇小学任教，一直坚守着“四心”——对工作的责任心，对学生的爱心，对同事的热心，对家长的耐心。她从不放弃任何一名学生，坚信每一位学生都有自己的美好未来，相信通过努力每一位学生都会不断进步。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。小姜用执着守护着成为一名人民教师的初心，用爱心激励着每一位师生，用行动诠释着师德，在平凡的教师岗位上创造出了属于她自己的不平凡。
第2篇：小学师德模范个人事迹材料范文
__是来自大厂城区第二小学的一位高级教师，全国模范教师，河北省特级教师、骨干教师、先进工作者、模范教师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美教师。全国继续教育网、人教网、高教社培训专家，市级名师工作室主持人。
从教21载，__亲历着教育改革翻天覆地的变化，一代代教育者正在用自己的师德之美、奉献之心、专业之精，诠释着新时代教师立德树人、阳光从教的精彩篇章。
21年来，__从一名美术教师成长为小学语文特级教师。专业化成长让她的教育生活越来越精彩，而她又时常想起曾经那个期待成长的自己。都知道“独行速”，而__要选择“众行远”。2011年__投身到廊坊市名师团，2017年又参加了省名师工作室，2020年成立了__自己的市级名师工作室，如今担起了廊坊市小学语文兼职教研员的重任。
__带领着伙伴们一起推动教师阅读，创办“语书”栏目，一起研究语文课程，为全国多个培训项目录制课程100余节，带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。
__表示：“‘我就是一束阳光’，这是我所在的大厂城区第二小学的校训，也是我的教育追求。三尺讲台筑梦想，一片丹心胜骄阳。愿我们今天的报告也能像一束阳光，照亮大家心中对孩子、对教育最温情的地方。”
第3篇：小学师德模范个人事迹材料范文
小樊，女，中国共产党党员。本科学历，小学一级教师。2003年参加工作以来，在多年的教学工作岗位上她始终如一、严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富自己的政治理论和学习业务知识，充分发挥党员的岗位职能，尽心尽力完成各项工作。2013年被评为“洛南县教学能手”，2016年被评为“洛南县红星党员”，2012年，2013年，2014年等曾多次被评为“洛南县教学质量先进个人”。撰写的多篇教学论文，教学设计在国家，省，市级刊物发表，并有多篇论文，教学设计获得国家，省，市一、二等奖。
作为一名党员教师，她严格按照《党章》规定，认真履行党员的各项义务，充分发挥共产党员的先锋示范作用。在每周开展的党员示范工活动中，她积极参与、认真细致、恪尽职守，用自己的行为来阐释对党的事业的忠诚。在教育教学工作中，她不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，积极参与组内的磨课，评课活动。认真钻研教材、法，精心备课、上课，因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。
第4篇：小学师德模范个人事迹材料范文
小王，中共党员，一级教师，现任天台县赤城小学教导处主任，浙江省戴银杏名师工作室学科带头人，县名教师、县教坛新秀、县教学能手、县学科带头人、县骨干教师、县先进教育工作者、县校本培训先进个人、县师德先进个人、县学籍先进个人，曾获市小学数学优质课评比三等奖、县教学大比武一等奖、县课堂教学评比一等奖等荣誉。
坚守渡口 初心不改
当一名小学教师，是小王从小的梦想。从教19年来，她一直秉持敬业奉献、爱生乐教的精神，默默坚守在教育一线。在日常教学中，她严格要求自己，处处以身作则。每天早上她总是最早来到办公室，下班后又总是最后一个离开办公室。每天，她总有忙不完的活儿：备课、做课件、批改作业、辅导学生、和孩子们聊天谈心……她始终保持着积极热情的心态，去对待身边的每一件事、每一个人。
2007年，小王报名参加了教学生涯中的第一次比赛——天台县课堂教学评比。为了这次比赛，小王付出了很多很多。功夫不负有心人，在人生的第一场比赛中，她脱颖而出，荣获一等奖，并代表天台县去参加台州市课堂教学评比。一次历练、一次成长，从那一刻起，小王更加坚定了自己的那份初心。
“参加了就要认真对待，决定去做了就要努力去追求完美”，这是小王一直秉承的工作态度。她是这样做的，也是这样教育自己的孩子和学生的。
2011年，作为准妈妈的小王任教两个班的数学，同时兼任备课组长、教研组长。面对工作与生活，她信心满满，热情高涨：那一年，她参加了近两个月的浙江省领雁工程培训；那一年，她圆满完成了县级公开课；那一年，她参加了县教坛新秀评比……那一年，她收获满满，成为了同事眼中的“铁人”。同事们经常问：你这么拼，不累吗？她总是笑笑说：不累，因为我喜欢当老师，喜欢和孩子们在一起的欢乐时光……
手持船篙 奋力前行
“我最喜欢上数学课了”“从一年级到六年级，王老师是教过我的老师里面最喜欢的老师”“我以前不喜欢数学，现在因为王老师，我喜欢上数学啦”“赤城小学那么多的老师，我的女儿最喜欢的老师就是王老师您了”……从教以来，小王赢得了无数孩子的喜爱，更赢得了无数家长的青睐，成为了孩子、家长眼中的“好老师”。
小王对于教学的那份执着始终如一。每天下班，她都会捧着一叠教科书回家，第二天早上又捧着一叠教科书回到学校。不同的是，书上多了圈圈划划，多了密密麻麻的各种笔记。每年开学期，学校里的年轻老师们都会向她借教科书，他们说：“王老师的教科书就是法宝!”
勤奋钻研，勇攀高峰，小王凭借这样的学习态度和工作热情，成为我县小学数学学科的教学骨干。她凭借自己扎实的基本功和富有亲和力的教态，荣获县课堂教学评比一等奖，市小学数学优质课评比三等奖，县教学大比武一等奖，县命题竞赛一等奖等荣誉；自制课件中，5项在全国获级，6项在市县级获奖；微课程《数学广角》《比和比例》被录用为省级微课程；参与编写《小学数学新同步练习》，并担任副主编；撰写的论文中，50余篇在国家、省、市、县级获奖或发表，先后获浙江省优秀教育教学论文评选一等奖、浙江省优秀教育教学论文评选一等奖、台州市中小学教师论文评比一等奖、台州市“线上教育学与教方式变革”专项研究论文评比一等奖等荣誉。
在教育科研方面，小王更是硕果累累。负责的省级课题《基于“教学做合一”理念的小学数学混合式教学模式的实践研究》顺利立项，参与省级课题2项；负责市级课题7项，并荣获优秀结题。此外还参与20余项市、县级的课题研究，且多个课题获市县级优秀成果奖。在公开课方面，小王已开出省级公开课4节、市级公开课2节、县级公开课7节，并多次在省、市、县级教学研讨会上作专题讲座、经验交流。
掌舵引航 齐心共进
不管担任什么职务、承担什么工作，小王都尽心尽职。2008年，她带领的备课组被评为天台县先进备课组。2017年担任教导处主任后，她更加坚定了自己的信念，更好地服务学校、服务教师。她认真做好教导处日常事务：发放、回收教辅材料，组织期末检测，落实各类竞赛，安排日课表，狠抓教学常规等，事无巨细、亲力亲为。她积极投入课程改革，开展拓展性课程建设的探索，构建了学校拓展性课程实施方案和课程框架。不管多繁杂的工作，她都能耐心、细致、出色地完成。
作为浙江省戴银杏名师工作室学科带头人，小王多次参与工作室的送教活动，并将优质课送到椒江、诸暨、仙居、临海等十余个县市区，真正发挥名师的辐射引领作用。同时，在学校开展的“传帮带”活动中，小王对青年教师热情帮助、悉心指导。每次的教学比赛、教研活动，她总是最忙碌的：从确定教学内容到撰写教案，从组织试教到制作课件、学具……她总是冲锋在第一线。课堂上的一句话、一个眼神，她都会认真记录、细心分析，与执教者交流、讨论，直到他们彻底领悟，力求精益求精。
日复一日，年复一年，小王始终坚守教育初心，勇敢追寻教育梦想。做教育的“摆渡人”，她一直在路上……
第5篇：小学师德模范个人事迹材料范文
__，漩涡镇中心小学教师。从求学问道到传道授业，向远方更远处行走，从未停歇；爱阅读，爱写作，爱一切美好的事物，向生活的青草更青处漫溯，砥砺前行，未忘初心；上语文课，当孩子王，在书的海洋中，和古今中外著名作家思想碰撞，悲欢与共；在寻常生活里诗意栖居，沉醉不知归路。
这是一个充满书香的教师，他始终坚信：只有读书，才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田。在工作之余，他最喜欢的是就是捧着一本书，天地之间任遨游。一灯照隅，万灯照国，他不仅自己爱读书，还带动身边的人和他一起阅读。
自20__年起，他跟随汉阴著名儿童阅读推广人胡学娟老师学习儿童阅读推广，致力于漩涡的儿童阅读推广。两年以来，他先后在红旗小学，杜家垭小学播下了阅读的种子。在杜家垭任教的时候，他带着学生一起共读，注重培养学生良好的读书习惯，教他们读书方法，带领学生开展丰富多彩的读书活动，让学生感受到了读书的乐趣。在领导的支持、他和同事的努力下，杜家垭小学的书香气，阅读氛围日渐浓厚，走在校园，随时可见学生捧着书籍快乐阅读的场景，学校的书香建设，受到了上级领导的称赞和各家长的好评。
携一缕书香，共一份时光，心手相挽在路上，相信岁月的琴弦，在有书相伴的季节，每个日子，都会有美好的弹唱，有永远写不完的精彩。
第6篇：小学师德模范个人事迹材料范文
__，本科学历，中小学一级教师，巩义市优秀教师，自参加工作以来，一直在教学第一线担任英语课。她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，深受各级领导和学生家长的好评。
热爱教育，教书育人。教育中最为重要的是品德教育。她针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。
钻研学习，逐步提升。在英语教学中，她能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，激发学生的求知欲和上进心，让学生在乐学中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名爱钻研、爱学习的小学生。
用心做事，以诚待人。没有爱就没有教育，一名教师只有热爱自己的学生，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。她关爱每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
回首昨天，她没有遗憾，展望明天，她信心百倍，她愿继续努力，为教育事业贡献自己的一份力量！
第7篇：小学师德模范个人事迹材料范文
邱__是廊坊市第七中学的一名体育教师，全国优秀体育教师，河北省特级教师、学科名师、骨干教师、基础教育专家，廊坊市有突出贡献中年人才、新长征突击手，国家级健美操、啦啦操教练员、裁判员，省级名师工作室主持人。
2001年，邱__调到廊坊市第七中学后，主动请缨组建健美操校队，不到2个月就接到参加省中运会的任务。时间紧，任务重，唯一的办法就是靠挤时间提高训练效果。一整个暑假，邱__都是和学生摸爬滚打在一起，每天16个小时都在健美操房度过。
功夫不负有心人，第一次参加省比赛就获得男单第二名、女单第三名。领奖台上捧起的奖杯，是她和学生们60多个日夜同甘共苦的'硕果。
一分耕耘，一分收获。邱__的真诚付出收获了爱的回报。20年间，她带领的健美操队共获得36个全国冠军，省、市冠军300余个，有32人获得“运动健将”称号，266人获得国家“一级、二级运动员”称号；邱__本人获30余次健美操优秀教练员。在她的指导下，有300余人考入北京师范大学等高校。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了在全市普及健美操项目，邱__受聘担任廊坊市健美操运动协会会长，为教师们义务进行健美操、啦啦操专业培训，训练200余次。经过努力，终于带领着廊坊市中小学健美操健儿们走出廊坊、冲出河北，角逐全国赛场。
第8篇：小学师德模范个人事迹材料范文
小王，中小学一级教师，2007年参加工作，一直扎根农村一线教学工作，担任班主任15年。她始终将“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得绚丽多彩。王老师曾先后荣获区级教学能手、名师、优秀教师等多项荣誉称号，并多次在市区教学比赛中获奖。
一、以身作则，带动全员
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的她，不仅承担着一线教学工作，还要负责教学管理工作、教师培训工作、招生工作及学籍管理工作等，对于每一项工作，她都干在前面，甚至加班至凌晨，力争更好。可谓“一头老黄牛，任劳任怨”。每项工作都以身作则，备改先行，要求教师做到的，自己先做好。例如学校安排的学生活动，她带领班级率先完成。再如安排教师听评课，她会主动担任开头人，并且准备充分，课堂教学深入浅出，起到了很好的示范引领作用。
二、爱生如子，呵护每个孩子的心灵
有位名人这样说“教师是塑造学生灵魂的伟大力量”，她把学生视为生命中不可缺少的一部分。她始终做到“不让任何一个学生掉队”。上课听不懂的学生，王老师下课单独给他们辅导，并且还给他们安排了小老师。在老师的'鼓励和帮助下，他们都有了学习的动力，课堂中不仅能积极思考，踊跃发言，还能认真倾听他人的发言，并作出有效的评价。王老师相信每朵花都会盛开。
这样的例子在王老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，教书育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守，任劳任怨
任教十七年来，她始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。她坚持理论和实践相结合的原则，秉承在理论中汲取先进教学方法、在实践中不断丰富教学方式方法的原则，与时俱进、知新常新，在不断接受先进教学方法的同时，始终把准教育工作的新航向，把牢教育事业的新脉搏。在数学教学工作中，她积极克服各种困难，始终坚持以身作则，一心扑在教学工作上，受到学校和社会各界的一致好评。
王老师经常说：“教育教学工作，没有最好，只有更好。”三尺讲台勤耕耘，一片丹心育桃李，她将永远把激情放在工作上、把爱奉献给学生。
第9篇：小学师德模范个人事迹材料范文
__，义县稍户营子中学的一名普通的语文教师。16年来一直奋斗在教育教学的第一线，兢兢业业，呕心沥血，默默耕耘，无怨无悔。
一、问渠哪得清如许，为有源头活水来
作为教师，只有自己有源源不断的活水才能与时俱进，满足学生求知的欲望。于是我先后参加了大专的自学考试和本科的网络学习，提升了自己的专业水平和语文素养。同时在工作中，经常向同学科的老师学习和请教，每天都下班级去听课，然后和老师们研讨最有效的教学方法。在我的不断努力下，教学成绩也在不断提高。每年的期末考试，我所任教的班级都在全县名列前茅。
二、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
在我工作的十六个年头里，我有八年都担任了班主任工作。在这八年中，我把爱给了我的每一届学生。有个叫吕阳的小姑娘。由于家中突遭变故，没能来上学，了解到情况后，第一时间把阳阳接到我的家里去住，把我的衣服找出来给她穿，又带她去街里买了新书包和新鞋子。号召同学们主动捐款捐物，解燃眉之急。直到现在，吕阳已经参加工作了，仍然经常给我打电话，称我为刘妈。
三、春播桃李三千圃，秋来硕果满宜州。
凭着扎实的基本功和不断的努力，这几年来我先后在不同的刊物上发表了几篇论文，并获得了不同级别的奖项，并多次参加县市的教学竞赛和基本功竞赛，都取得了不错的成绩。我也因此被授予__省“学生眼中的最美教师”称号。我所担任班主任的班级也连年被评为市级三好班级，县级三好班级。
第10篇：小学师德模范个人事迹材料范文
小周，女，本科学历。自2010年参加工作以来，一直从事英语教学兼任班主任工作，现任教六年级英语。参加工作12年以来，她始终战斗在教育战线的最前沿，勤勉自励，孜孜以求，时刻以共产党员的身份严格要求自己，她的为师之道得到了学生们的喜爱，家长的认可、领导和同事的信任。“燃烧自己，照亮别人”被她奉作教学的座右铭来鞭策自己。十二个春华秋实，日日夜夜，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
一、爱岗敬业，默默奉献
在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实教书育人，认认真真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。在教学上，她注重对学生能力的培养，积极营造平等和谐、活跃有序的学习氛围，让学生快乐学习，不仅教他们知识，还让他们在学习的过程中学会学习、学会做人。在教学或班级管理上遇到难题时，虚心向有经验的教师请教，取人之长，补己之短。她坚信只要踏实肯干，定会有令人满意的收获。
二、以爱为基点，塑造学生的自信
工作以来，她一直担任班主任，班级管理卓有成效。去年刚接管一个新组合班，她发现班里有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，思想懒惰，不认真听讲、作业不按时完成，加之爱贪玩，家长又过于溺爱，教育方式不正确导致成绩上不上去；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。她通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，每天与他们单独交谈，课后进行一对一辅导，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。记忆最深刻的是班上的吴__同学，家境贫寒，是建档立卡学生，仅靠母亲在外打工的微薄收入支撑着一家人的生活。他是一个不爱学习的孩子，很顽皮，课堂上总是睡觉。为了不让他掉队，她总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿，她就想出激励他的办法，当着同学们的面表扬他的进步。他听了很高兴，对待学习也有了很大的兴趣。她抓住这个有利的时机坚持给他补课，及时表扬与鼓励，大大树立了孩子的学习自信心。
三、以鼓励为支点，推动师生的成长
在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。在教室内墙设立了一个“荣誉墙”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星。一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长；一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状和奖品，以表扬鼓励。正因为如此，学生们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神。学生懂得团结互助，班风更好了，学风更浓了。经过一系列的努力，她所带的班级连年被评为校优秀班级集体，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
四、以本职为重点，争创教学的佳绩
十二年多的教育教学工作使她深深地知道教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。她从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业。这些年来，她一直担任小学英语教学工作，努力成为学校骨干教师和学科带头人，工作勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。通过多年来的努力，在教学上积累了一套自己独特的方法，从而也取得了不少收获， 担任英语学科的教学多次都是年级第一。年12月荣获省特殊教育教师技能展示活动“说课竞赛二等奖”、“全能竞赛三等奖”，年9月获湖口县“优秀班主任”称号，年荣获市小学英语教学教研“先进工作者”称号，年12月获湖口县第二届校园艺术节活动手工作品“三等奖”。同时作为一名已有十二年教龄的教师，她尽自己所能，与老师们共同学习，一起进步，充分发挥“传、帮、带”的作用。
她以自已踏踏实实的努力和默默无闻的奉献，逐步成长，在教书育人的道路上，“捧着一颗心来，不带半根草去”，她所付出的一切，无愧于教师的称号，更无愧于这个阳光之下最神圣的事业。今后，她将继续以务实求新的工作作风守望着这份教书育人的理想，以自己的行动去感染更多的人关心教育、热爱教育、献身教育，在教育之路上谱写出更为动人的乐章。
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