导读：第一篇：物理总结与反思 功(W) 功是表示力作用一段位移(空间积累)效果的物理量。 要深刻理解功的概念： ①如果物体在力的方向上发生了位移，就说这个力对物体做了功。因此，凡谈... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：物理总结与反思
功(W)
功是表示力作用一段位移(空间积累)效果的物理量。
要深刻理解功的概念：
①如果物体在力的方向上发生了位移，就说这个力对物体做了功。因此，凡谈到做功，一定要明确指出是哪个力对哪个物体做了功。
②做功出必须具有两个必要的因素;力和物体在力的方向上发生了位移。因此，如果力在物体发生的那段位移里做了功，则物体在发生那段位移的过程里始终受到该力的作用，力消失之时即停止做功之时。
③力做功是一个物理过程，做功的多少反映了在这物理过程中能量变化的多少。
④功可用公式W=Fscosα计算。当0<α<90°时，力做正功，当α=90°时，力不做功，当90°<α<180°时，力做负功(或说成物体克服该力做正功)。
⑤功是标量，但功有正负。功的正负仅表示力在使物体移的过程中起了动力作用还是阻力作用。
⑥和外力对物体所做的功等于各个外力对物体做功的代数和。
第二篇：物理总结与反思
一、本期完成的实验
1、演示实验:本期认真完成了平抛运动，物体做曲线运动的条件，运动的合成与分解，自由落体运动，向心力，动能，机械能守恒定律等实验
2、学生实验：认真完成了研究平抛物体的运动，验证机械能守恒定律等实验。
二、达到的实验效果
1、初步培养了学生遵守实验室规则和爱护实验仪器的良好习惯。
2、通过演示实验培养了学生的学习兴趣和初步的观察能力，通过学生实验培养了学生的实验能力和动手操作的能力。
3、通过实验培养了学生对所学物理知识和物理规律的理解。
三、存在的问题
1、有较多学生学习态度差，学习习惯差，不愿动手，实验态度也差。
2、验证平抛运动这个实验，实验室的器材配备与教材的不同，导致实验方法和过程都不同，结果实验好做而实验题不好做。
第三篇：物理总结与反思
本人在本学期担任九年1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，本人在开学初首先制定了初三物理复习计划，按先单元复习，再专题复习，最后综合复习的计划落实到每一周的每一课时，时间很紧迫。注重基础知识的复习，夯实基础，不断地拓展、延伸，并对学生及时地进行了一轮单元复习的检测，二轮专题复习的检测，三轮模拟考试。各个环节进行的紧锣密鼓，充分的做好了中考前的准备。使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。我们能够取得较好的成绩，这与田校长的人性化管理是分不开的，田校长一人为本，对老师和同学给以人文关怀，尊重老师和同学，充分调动了老师和同学的积极性，形成了良好的工作作风，良好的学习风气。每位老师的工作劲头实足，再也不会有什么怨言，都能主动的认真备好每一节课，上好每一节课，较好的完成各项工作。做到高高兴兴的上班，高高兴兴的下班。
今后，在校长的关怀和带领下，我们回更加努力，不断地完善自我，把各项工作做的更好，相信育才的明天更辉煌。
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