导读：八年级上地理工作总结 (篇1) 生物进化的原因 1.保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 2.推动生物不断进化的原因是自然选择。 3.达... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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八年级上地理工作总结 (篇1)
生物进化的原因
1.保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
2.推动生物不断进化的原因是自然选择。
3.达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一
(1)自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
(2)自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
动物的运动
1.脊椎动物的运动
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
2.动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→ATP───→肌肉
动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。
生物的变异
1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。
2.变异的原因及类型：
(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。
(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等
3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。
4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。
5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。
植物的生殖
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等
3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆
4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接后植株表现的是接穗的性状。
6、扦插：
a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
由于蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
2.蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。
3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
八年级上地理工作总结 (篇2)
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级七、八两班语文教学。经过一个学期的'努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
八年级上地理工作总结 (篇3)
时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：
一、将学生的思想品德教育放到首位
俗话说：“态度决定一切”、“成才先成人”、“良好的开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒同学们一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯。为此，开校初重新组织同学们学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《班级公约》、《值日班长制度》、《五爱十不准》等。检查同学们的仪容仪表，落实学校和班级的常规检查。让同学们时刻能够清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么时候应该怎么做？等，希望同学们的思想觉悟每天都有一点进步。
为了将思想教育落到实处，前半期的班会课、主题班会课、班级活动、学校活动、班级劳动等活动过程中我们都将对同学们的思想教育贯穿其中。我们共同讨论班上存在的问题，同时巧妙地将积极进取的思想、观点渗透进去，教育同学们端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。并利用课余时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独谈心，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。
同学们，当我看到你们当中个别调皮捣蛋的同学开始一点点的好转，甚至开始积极追求进步时，我感到了由衷的快乐和很大的幸福！
二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终
国有国法，家有家规，班级也有班级的纪律。严是爱，松是害。严师出高徒。班级没有严明的纪律是不可能好的成绩的。为此，前半期，我们重点强化了纪律观，根据学生反映情况，我们调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“五星级班集体”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学，这就是我们很大的成功！
三、关心同学们的学习情况
一个班级45人，就每一个学生而言，在班级中占1/45，是微不足道的。但对于每个家庭来说，那就是百分之百的希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学生，真诚的关心每一个学生的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生掉队。。我们班，学习成绩整体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。希望大家再接再厉，以取得更加优异的成绩，争取更大的进步！
四、全面落实安全教育、卫生教育 和青春期心理健康教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，组织观看安全教育光碟等，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。
狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区和宿舍，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
青春期心理特点剖析：
1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的你们对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的你们则完全不同了。你们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点。显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
2、独立性增强。进入青春期的你们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
3、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期你们们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的你们都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
5、与成人世界的关系开始变化。青春期的你们不愿意再像“小你们”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，并希望得到来自异性的友谊等等。
五、积极开展培优转差工作
面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好你们的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。效果明显。
六、其他活动的开展情况
1、培养学生的自信心。我鼓励学生一定要树立自信心。
2、培养学生的责任心。如今同学们缺少责任心，比如做事不投入，不论公事私事，都不太认真，干什事都不专心，只讲三分钟热度等。
3、培养学生的爱心。班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。
4、鼓励学生参加学校和社会上组织的有意义的活动。比如作文征文竞赛，小制作、小发明，书法绘画、音乐等活动。
七，班级管里中存在的不足
这一学期对同学们进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但我们也不无忧虑的看到存在的一些问题
1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，（如： ）回家不能自觉地去看书和复习，（如： ）有的甚至厌学，（ 如： ）导致学习成绩始终不能赶上。另有极个别比较差的学生，对于学习几乎没门，每天只是混日子。
2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人翁意识。
3、班级小团体关注和引导不够得力，呈现大错不犯小错不断的态势，极大地影响了班级风气和学习风气。
八、今后班级管理中应该改进的措施：
1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处；
2、调整班级格局，建立和谐、积极、奋进的班集体；
3、建立同学之间、师生间心灵对话，努力构建团结、温馨的家园式班集体；
4、取消罚款制度，开展和落实惩戒教育模式和反思型模式；
总之，班主任工作头绪多，事务杂，从思想教育入手，以提高同学们学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。本学期还有许多不足，在今后的工作中我们将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。相信我们的班集体会在5班全体师生的共同努力下蒸蒸日上，扬帆远航！
谢谢大家！
八年级上地理工作总结 (篇4)
本学期，我担任八年级各班的地理教学任务，回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、教育教学
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、结合学生实际, 加强学生的地理基础, 培养学生的地理思维。对初二的学生来说, 由于地理是综合科目, 在中考所占的分数不多, 学生也轻视地理学习。从小没有养成良好的学习习惯和学习方法。学生在课堂上注意力不集中, 学习不认真, 练习作业应付了事。针对这些情况, 我在课堂上时刻通过激励使学生保持注意, 重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活, 地理学习等方面给以方法的指导, 在教学中渗透先进的学习观念, 让学生体验成功, 培养自信; 培养学生良好的学习习惯, 突出强化地理思维能力的培养。
5、抓紧、抓好课堂教学环节, 搞好常规教学, 开展多样化的学习形式，由于初中地理强调对地理事物原理的分析, 重在说“理”, 难度较大。因此, 我在备课前, 认真研究教学标准, 综合各种版本教材, 结合学生实际, 适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料, 结合本地的自然环境和经济建设成就, 注重生活与所学知识内容的联系, 以生活中的材料作为知识兴趣的切入点, 把握好每节课的重点、难点, 认真备好每一节课
二、本学期取得的成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得中国地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，为进一步学习地理打下良好的基础。
三、存在的不足
当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的学生多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
1、过程与方法的.结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化, 特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高, 课堂不应总是尖子生唱主角, 应使教学真正面向学生。
2、师生的交流的平等性应加强。在提出问题时, 应站在学生的角度, 从学生的身心特点和实际出发, 而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引, 问题的设计不宜太大, 应站在学生的认知角度剖析。
四、工作目标
1、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化。
2、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。
总之, 在课程改革的今天, 对老师提出更高的要求, 教师只有在实践中不断学习和探索, 运用符合学生自身发展特点的教育教学方法, 才能取得较好的教育教学效果, 才能适应当今教育的要求。
八年级上地理工作总结 (篇5)
黄鹤楼
1.本诗的作者是唐代著名的诗人崔颢。
2.诗的前四句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”抒写了怎样的感慨?
抒写了诗人对于人去楼空、岁月流逝、世事苍茫的感慨。
3.展开联想与想象，描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。
晴天之时，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚;鹦鹉洲上，草长得极其茂盛。
4.尾联情景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。
太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡?等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩水，更引起作者无限的乡愁。
5.在马致远的《秋思》中与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”意境相似的两句诗是夕阳西下，断肠人在天涯。
6.诗中最能概括作者感情的`是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
7.尾联表达了作者怎样的感情?
浓郁的思乡之情。
八年级上地理工作总结 (篇6)
岁月如梭，光阴似箭，本学期已接近尾声，回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务。为今后更好地做好班务工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班务工作小结如下
一、班级开展的各项工作及取得的成绩
首先，每个周开好班会，师生共同讨论班内存在的问题，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质
其次，利用休息时间将班中学习差、思想差、行为表现差的学生叫到宿舍进行单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习机会，从而静下心来安安心心地搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，对学生有一个更全面的认识2.安全教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，由于本学期后期天气较热，为了禁止学生下河洗澡，除经常叮嘱外，对班内较调皮的学生进行谈心，从而使之能真正认识到下河洗澡的危险；同时我还在班内安排了监督员，所以本学期我班未发生重大的不安全事故3.差生的转化工作
面临学生的两级分化，我在教学和班务管理过程中，积极配合其他任课教师和学生家长共同做好学生的思想转化工作，在这方面，我做了大量的思想工作，对他们晓之以理，动之以情，取得了一定的成效
二、班级管理中存在的不足，在班务管理中虽取得了一些成绩，但也存在不少的问题：
1、有少数学生仍没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习。
2、家访的机会少，缺乏与家长的沟通。
3、对个别沉默寡言的学生了解不够，没有找到一个好的方法去开导他们
三、改进措施
1、不断向其他教师学习，借鉴他们先进的管理方法
2、培养班级学习骨干，减少两级分化的现象
3、定期对班内部分学生进行走访，与家长直接沟通
4、要多关心学生的学习、生活
八年级上地理工作总结 (篇7)
本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一 、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新英语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四
第四节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四上午定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
3.认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。在全市优秀教研组评选活动中，我们英语组是我校唯一被评为市级优秀教研组的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
八年级上地理工作总结 (篇8)
走进父母
1、为什么要孝敬父母？
(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
(4)现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？)
(1)听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。
(2)体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
(3)亲近、关心和帮助父母。
(4)赡养父母。(物质，精神)
3、代沟产生的原因有哪些？
(1)进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
(2)我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。
(3)与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系相对疏远。
(4)情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？
(1)要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
(2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
(3)了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。
(4)调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
(6)子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通，这不仅有利于消除矛盾和冲突，而且能促进双方相互了解，相互体谅，和谐相处。在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
八年级上地理工作总结 (篇9)
八年级上学期的英语学习，可以看作是学生初中英语学习的一个转折期，学生可能进入两个完全不同的发展轨迹：一、开始具备一定的英语自学能力，形成高效的英语学习方式，从而使得今后一生的英语学习进入一个快车道，越学越轻松；二、学生开始感觉英语越来越难学，单词更加无法识记，文章更加无法理解，英语学习异常枯燥，最终全面放弃英语学习。因此，八上英语的教学，是关系到学生初中阶段英语学习成败的关键。而八上英语的期末复习工作，我们英语老师有必要认真对待，以下谈几点20xx年冬季我在自己两个班级里所做的几项工作，仅供大家参考：
一、常规复习
单词方面，按照一个单元或两个单元的顺序，进行听写，是很有必要的。听写的时候，如果是给出中文意思的，不妨增加改变形式的要求。例如：听写“健康”，可以要求学生写出“形容词”形式（healthy）；听写“sleep”，要求学生写出“过去式”（slept）。这样做的一个最直接的好处是，学生在准备次日的单词听写的时候，会利用同桌或周边同学，自行进行不同单词的不同形式的预先听写或猜测。这种听写方式，往往可以大大提高学生在“单词拼写”这一题型上的得分率，降低由于没有用单词的“正确形式”而导致的失分率。
每个单元的听力材料与短文的熟读，同样重要。个别可能会成为期末考试“书面表达”题型相关主题的短文，则有必要让学生背诵。在理解的基础上，进行英语短文背诵，应该可以看作是学生语言输入的一种直接方式。也许可能显得死板，但对于没有更多交流方式与更好学习途径的普通城镇或农村学生来讲，却不得不作为无奈且高效的学习方式之一了。
期末试卷的精选精练，也是我们英语老师应该做到的。据我所知，部分学校的英语老师只能统一使用某一份试卷，不允许额外增加学生的课后作业负担，而另一些学校则出现了英语老师随意加大期末复习试卷量的情况。我想两者均不可取，最合理的做法应该是每个英语老师根据自己班级学生的英语学习实际，确定期末试卷的量与难度，与此同时，广泛收集相关素材，精挑细选，重新整合出具备高度针对性的期末复习专项训练卷与综合卷，并尽量以考试的方式进行模拟测试，测试之后应立即进行精细分析，把每个语言点都讲解透澈，落实到位。
二、八下单词
在八上英语期末复习的时候，立即印发八下英语教材后面的单词表，利用每个早自修，让学生根据音标进行拼读，一直是我个人的一贯做法。根据这几年的教学实践，效果还是非常。好处有以下几点：1.学生根据音标拼读新单词的能力得到最大限度的锻炼。2.温故而知新，学生在八上复习的时候，见缝插针地进行了八下整册单词的浅度预习，可以让学生对下个学期的英语学习充满期待与自信。3.可以帮助英语学习后进生，让这一群体学生提前消化部分难点，减轻他们英语学习的畏难情绪。4.这个做法，也符合语言教学上的“渗透法则”。5.对于八下单词的预习，应该仅仅停留于认读层面，尽量形成“脱口而出”的初步语感，大可不必进行深度掌握。
三、中考试卷
最近几年来，全国各地的中考试卷难度均出现较大幅度的降低。根据我所收集的全国各地的中考试卷来看，浙江省可能是全国范围内英语中考难度最低的。正因为如此，八年级上学期的期末复习工作中，我史无前例地增加了让八年级学生提前一年半做全国各地的中考标准卷的做法。具体的操作方式是这样的：
1.尽可能多地收集到全国各省市的英语中考标准卷及标准答案
2.精挑细选，尽量选择超越八年级上学期教学大纲要求少的中考卷，删除最前面的听力与最后面的书面表达题目，以及个别过于深奥的短文阅读题等，这样提供给学生的只是一份“20xx年英语中考标准卷精选”，分值可能只有60—80分之间，那么剩余分值以完全送分形式加给学生。
3.利用正课，进行全班测试，让学生提前体验中考的这种紧张气氛，然后利用两人小组进行比赛，看在同样时间范围内，同样的英语基础情况下，谁会将尽量多的分数考到手。由于题量减少，所以一般一节课45分钟的时间，学生还是可以完成这样一份中考试卷精选卷的。
4.对于评分后的试卷，进行部分题目的精细讲解，个别涉及到八下或九上内容的语言点，大胆地进行最表层的点拨或分析，对于完形填空与阅读理解题型中的篇章中所体现出来的人文精神，进行必要的诠释与分析。
总之，我想如果我们本着精益求精、高度为学生负责的精神，充分显现我们对于学生初中三年英语学习的大教育观，全盘考量，全局考虑，虽然只是短短的两、三个星期的期末复习时间，也许我们英语老师可以多管齐下，争取八上期末英语复习效率的最大化。
八年级上地理工作总结 (篇10)
本学期我担任八年级共3班的地理教学任务。本人能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。严于律己，宽以待人，积极完成各项任务。回首这一学期的教学工作，感触颇多。以下是我在本学期的教学工作总结：
一、认真备课，提高质量
做到“三备”即备学生、备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。充分利用导学案的便利，提高教学效率，提高学生成绩。
二、落实常规，狠抓学风
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，不过地理学科与生活联系紧密，所以经常与生活，与社会相联系。我们要增强学生对地理学习的兴趣，认识地理学科的重要性。部分学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、因材施教，整体提高
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
四、课后辅导，分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加。
总之，任现职以来，我服从安排，努力工作，虚心学习，钻研业务，任劳任怨，严格要求自已。今后我会不断追求更高目标，努力使自已成为一名优秀的人民教师!
结尾：非常感谢大家阅读《八年级上地理工作总结(推荐10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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