导读：第一篇：学前教育宣传月活动简报范文 长夏初醒，万物繁盛，我们迎来了全国第__个学前教育宣传月。为营造适宜幼儿健康成长的良好教育环境，推进学前教育工作的科学开展，__幼儿... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：学前教育宣传月活动简报范文
长夏初醒，万物繁盛，我们迎来了全国第__个学前教育宣传月。为营造适宜幼儿健康成长的良好教育环境，推进学前教育工作的科学开展，__幼儿园于__月__日结合学前教育宣传月主题“倾听儿童，相伴成长”开展了家长助教活动，充分发挥幼儿家长不同的职业资源优势，丰富幼儿园的教育教学内容，助力幼儿全面健康成长。
交通安全，伴我成长
我们有幸邀请到了当交警的铭宇爸爸和他的同事走进幼儿园，为幼儿开展了一堂“近距离”的交通安全教育活动，拉近了幼儿与交警的距离。
瞧！孩子们可激动了！小心翼翼地接过警察叔叔分发的交通安全宣传单。
参观警车
“哇！警车开进校园啦！”
带着好奇的心，孩子们近距离参观警车，抚摸警车，仔细观察警车和普通车辆的区别。在近距离的接触中，开心地分享着自己的想法，甚至兴奋地表示自己长大了也要做一名警察。
安全骑行
“嘘！认真听哦~警察叔叔在教我们安全骑行呢！”
孩子们迫不及待地穿上交警服，搬出信号灯、指示牌、路障，专心致志地听警察叔叔现场指导如何安全骑车、过斑马线，他们还有模有样地学着警察叔叔规范的交通手势，眼中满是崇拜。
快乐合影
通过本次生动有趣的家长助教活动，孩子们了解了交警这个职业，对安全步行、乘车、行车等交通安全规则有了深刻的了解，增强了安全意识。
爱护牙齿，从我做起
为了让孩子们了解更多关于牙齿的健康知识，从小养成爱牙护牙的好习惯。我们有幸邀请到当护士的奕昕妈妈走进课堂，给孩子们带来了一节生动形象的《我是小牙医》教育活动。孩子们了解了牙齿的结构和作用，掌握了保护牙齿和正确刷牙的方法。
“家长助教”活动是一场心与心的交流，更是一场爱与爱的沟通，每一份温暖的教育，都是从相遇开始。让我们家园携手，同心同行，助力幼儿健康快乐成长！
第二篇：学前教育宣传月活动简报范文
按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》以及__市教育局关于学前教育宣传月的通知要求，结合我园实际，开展了主题为“砥砺十年，奠基未来”学前教育宣传月活动。我们采取多主体参与，多平台展示的思路，围绕”科学保教促幼儿健康成长”这条主线，全面展现了学前教育改革十年来，幼儿教师的精神风貌、幼儿园今非昔比的新气象、教师和家长教育观念的转变及幼儿健康快乐成长的新变化。
1、精心部署，责任到人
我园高度重视此项活动，成立了领导小组，紧扣“砥砺十年，奠基未来”的活动主题，认真研究制订了切实可行的宣传方案，各项工作分工明确，责任到人。
2、科学分析，明确重点
为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。
（一）宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就。
我们在微信公众号推出“回望十年奋进路，起航未来新征程”幼儿园发展篇，利用新老图片展示和园史展览等形式，展示了幼儿园的新变化，突出人民群众的获得感。
（二）通过致家长一封信，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布实施以来，教师和家长教育观念的转变。
特别是幼儿园以游戏为基本活动的理念已深入人心，通过办园理念分享，让家长和社会更加认可了幼儿园的理念。
（三）讲好学前教育故事，突出宣传了幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现了新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。
（四）聚焦幼儿的健康成长，以小见大反映了学前教育改革发展成效。通过展示幼儿的活动图片和游戏视频，让大家看到了孩子的成长。
3、创新方式，狠抓落实
（一）全员参与，广泛宣传
本次宣传活动，我们组织召开了教职工学习大会。在会上园长向全体教职工传达上级精神，要求全体教师围绕宣传主题，开展宣传活动。我们利用微信公众号、电子显示屏等向家长进行宣传活动，教师人人都是宣传员，家园联合，确保了宣传效果。
（二）系统总结，重点宣传
围绕科学保教观念落地见效，聚焦人民群众的获得感和幸福感，聚焦教师和家长观念的转变，全面总结学前教育改革发展十年来的突出成果，用贴近生，形象生动的语言讲好学前教育故事，形成包括文字、图片或视频等多种形式的宣传素材。
（三）借助活动，讲好故事
我们抓住六一儿童节家长参与幼儿园活动的机会，向广大家长进行宣传。进行“爱与陪伴，见证成长”系列活动。
以“我的成长故事”为主题讲好我（们）的学前教育故事。教师用教学的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。
（四）搭建平台，扩大宣传
我们充分利用幼儿园公众号、班级微信群等多种媒体，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。
各班通过微信群向广大家长宣传科学保教的重要性和具体方法。各班均制作了精美的美篇、秀米等，以图文并茂的形式向大家宣传。同时，我们及时引导广大家长和教师观看教育部的宣传片，使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。
十年磨一剑，幼教谱新篇。今年是“__五”开局起步之年，我园通过系列活动，引领教师树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推出科学保教的新实践、新经验。营造了学前教育良好工作氛围。让人民群众的获得感和幸福感更加浓厚。使广大教师更加坚定了科学保教的信心和决心，为幼儿的健康、全面发展打下了坚实的基础。
第三篇：学前教育宣传月活动简报范文
根据省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》，充分发挥幼儿园宣传主阵地作用，同时为了更好地凝聚家委会核心力量，起到辐射作用，我园于20__年5月__日下午召开__区__中心幼儿园第__届第一次家长委员会暨20__年学前教育宣传月活动。
如约而至
带着一份期许，怀揣一份信任，家委们如约而至，有序签到。
家教主任吴__老师向家长代表们介绍了本次会议的议程。
明厨亮灶
朱__副园长向家委会成员介绍幼儿园的明厨亮灶和保育员的消毒工作。
她带领家长代表们实地参观了幼儿园的厨房，介绍“明厨亮灶+互联网”的查看途径，详细了解食堂各个分区的功能，以及食材原料的来源、验收、粗加工、切配、烹饪、配餐、以及餐具的清洗、消毒的整个过程。
幼儿园精细化的管理制度，厨房从业人员规范的操作流程，赢得了家长们对幼儿园的食品安全管理工作的充分肯定。
走近孩子
家委会成员在陈__园长的带领下“走入游戏场所，走近孩子”，观看各年段的特色游戏。游戏区里生态灵动的环境、琳琅满目的游戏材料，处处闪烁着老师的匠心，见证着孩子们的灵动和快乐。对此，家委会成员们都感触颇深，一致表示幼儿园创造了一个孩子喜欢又能主动参与、自主学习的环境。
吴__副园长介绍游戏场所蕴含的教育功能。
一楼大厅创设了温馨、有意境而又开放的游戏环境——《森林剧场》，幼儿在活动中自主取放游戏材料、自主打扮、穿脱衣服、有序收纳等，潜移默化中生活自理能力得以养成。
二楼大厅延续__历史文化古街风貌韵味，聚焦幼儿兴趣，创设“宋街”游戏体验场，孩子们在游戏中漫游古街，或买卖、或体验创作、或美景打卡、或休憩，与同伴积极互动，口语表达及社会交往能力得以发展。
三楼大厅创设了“琴棋书画体验馆”，孩子们在各种体验中，专注力、思维能力、阅读能力等良好学习习惯得到提高。
领导关怀
__中心小学陈__副书记莅临幼儿园，表示对幼儿园工作的关心和家委会开展的重视，他用感谢、祝贺、反思、希望等关键词对幼儿园的工作给予肯定，同时指出家长作为合作者、支持者，是幼儿园的重要伙伴，在幼儿教育中起着至关重要的作用，希望每个家委都能成为幼儿园和家长们的代言人，积极传递“正能量”，把家庭和幼儿园紧紧地凝聚在一起！
颁发证书
园长宣布第__届第一次家委会新加入的成员名单，并为家委会成员颁发聘书。薄薄的一张荣誉证书，承载的是家园共育的合作力，感恩我们在如此和谐、充满爱的大家庭里共同成长。
专题讲座
吴__副园长向家委会宣传介绍20__年学前教育宣传月活动主题：“倾听儿童，相伴成长”。她从倾听在亲子沟通中的重要意义；父母在倾听中存在的问题；怎样倾听儿童，相伴成长三个方面向家长介绍了在家庭教育中家长如何做到倾听儿童，相伴成长，在家庭中营造共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。
交流讨论
家教主任吴__老师组织家委会成员围绕议题“家庭教育中家长如何倾听儿童，相伴成长”讨论交流。
针对议题，大家畅所欲言，各抒己见，群策群力，实现家园合力。
园长总结
陈__园长对家委会成员来参加此次会议，表示衷心的感谢！
此次活动我们以爱相约，用心交流，这不仅是一次家园沟通、理念共建的过程，也是一次家园共同为孩子的成长助力的过程，更是一次家园相互学习的过程。让我们在家园共育的道路上默契配合、共同努力、静待花开！
定格美好
孩子成长的背后是温情的家园携手
美好童年的背后是有爱的共育共生
家园合力
同心，同频，同向
为孩子们撑起一片爱的天空
我们静待每一株幼苗长成参天大树
第四篇：学前教育宣传月活动简报范文
为深入落实市、区教育局《关于开展20__年学前教育宣传月活动的实施方案》行动部署和工作要求，结合20__年全国学前教育宣传月主题——“倾听儿童，相伴成长”，我园立足园情实际，综合理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保教教育质量评估指南》的教育建议，倾听儿童，相伴成长，寻找教育的真谛每一个生命都值得被尊重，每一个孩子都应该被看见，让我们看见孩子、倾听孩子、尊重孩子、理解孩子、支持孩子，让每一个孩子用自己的方式发光！__区__幼儿园以“书香润童心，体验享童悦”的办园理念为指导，以社会核心价值观绘本为载体，创设富有文学与艺术交融氛围的环境，帮助幼儿和教师提高对阅读的深层认识和创意理解，使幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，对文学作品有自己的理解和收获，获得成就感。打造“别出心裁”的书香氛围。使全园小、中、大幼儿都参与其中，将游戏日常化。
一、倾听儿童“悦”读之声
沉浸式“造”书香特色空间
《3——6岁儿童学习与发展指南》中也强调，培养阅读习惯需要为幼儿提供良好的阅读环境和条件。空间环境是幼儿成长的重要条件，缺少合适的阅读环境，难以养成良好的阅读习惯。因此，教师需要根据幼儿的年龄特点，致力打造适宜、有样、科学的阅读环境，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。
依托家乡特色资源，结合我园书香特色，充分利用我园地处市中心的优越条件，以__三镇的地域特色、文化特色、饮食特色为主线，着力打造室内外阅读场所。各班级采用社会主义核心价值观特色绘本创意及班本元素的形式，以__特色吉庆街、__关、东湖、鸟语林、动物园为创意来源，班本故事为内容来源，两者结合，高效利用空间，让幼儿在书香氛围中建立爱家乡、爱祖国的美好情感，在与环境“对话”过程中增强民族自豪感。
沉浸式“悦”读筑牢书香特色
我园以社会核心价值观绘本为载体，“苗之乐”自主游戏场如森林书屋、苗苗书吧、东湖印记、古琴台、苗苗剧场、民间游戏串串乐、乐在“棋”中等，与__特色有机融合，开展幼儿自主、多样的体验性阅读；幼儿自愿选择加入小分社并票选出喜欢的富有__文化特色、饮食特色的绘本、童谣。园本特色课程的构建与实施推动全园阅读的建设力度。
主播社与采访社小分社游戏活动中，班级教师也及时进行游戏的创新，将悦读社团分为若干小团队：“我是故事大王、小小记者团”等游戏团，幼儿自主选择游戏报名参加团队游戏，每月定期评选“最受欢迎图书、我最爱的书页”、“我是优秀小记者”等活动，鼓励幼儿用语言和绘画形式进行表述，其中“小小记者团”采取小团队合作进行采访，通过同伴交流协商，提升其语言表达交往能力。采访时通过自我介绍：“你好，我是来自**美食栏目小记者”——尊重式的提问：“你可以接受我的采访吗？”——最后在被同意的情境下对话：“你知道__的热干面制作步骤是哪些吗？”这些采访的方式是前期通过网络视频的观看学习，中期则是听录音学习标准的普通话发音，后期进行运用展示。在幼儿园一楼的阅读区里，孩子们选择自己喜欢的绘本故事，幼幼之间开心的讨论着：快看，这个是……我喜欢……耐心的倾听着他人的提问：你知道吗？游戏中幼儿能够聚焦兴趣点进行有深度的探究性学习，他们围绕一定的问题或情境，自主探索建构认知，这时作为教师要耐心的倾听孩子的需求，引导孩子努力寻找答案，获取新经验。作为老师感到欣慰与自豪，随时都能够倾听到孩子们自由的声音！
沉浸式“玩”转书香游戏
在课程游戏化理念的引领下，各班级尝试以绘本为切入口展开微课程活动通过前期激发兴趣了解经验、中期丰富探索途径积累经验、后期生发多种形式提升能力，围绕幼儿基本经验、生活习惯、学习品质、学习能力、社会性、情感等多维度科学做好幼小衔接准备。倾听从来都不是单向的，它既包括教师、家长对幼儿的倾听，同时也包括幼儿对教师、家长的倾听，如：大一班阅读区开设朗读亭，投放互动式绘本、社会主义核心价值观读本，在阅读区中提供故事盒子、朗读亭、录播配音等现代化信息技术等游戏形式，幼儿通过自主创编故事内容，形成故事绘本，并且还有自创绘本推荐表进行点亮爱心游戏。在班级中将课程游戏化融入到区域当中，培养幼儿会玩、会看、会说、会读的阅读习惯，触动孩子的心灵，让孩子感知生活，能够有效促进孩子的成长。
在听完老师讲述《爱打岔的小鸡》后，孩子们自发回家后用简短的语言形式表达了阅读绘本的感悟：小红鸡很爱打岔，一次又一次打断爸爸的故事，同时也展现了小红鸡的善良，不想让他人受到伤害。通过此本故事让孩子换一种方式接受，打岔是一个不好的习惯，让孩子理解打岔是对别人的不尊重。帮孩子在性格养成期，树立良好认知。将家长变身为幼儿阅读活动的参与者、陪伴者，“玩”转亲子阅读活动，助力幼儿养成良好的阅读习惯，为终身学习、发展奠定有益经验，筑牢基础。
二、相伴儿童劳动“悦”成长
体验劳动，收获快乐
劳动是一切幸福的源泉，一切成功的必经之路；人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”
大自然里藏有不同的声音，在幼儿园的各个角落，孩子们会发现各种有意思的“小美好”，给孩子时间个空间，任其去观察、去发现、去探索！加强幼儿劳动启蒙教育是____思想在教育领域的凝练与体现。为了幼儿崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的道理，我园本学期特为幼儿在六楼空中花园开辟了一片种植园地，专供幼儿参与蔬菜种植，尝试简单的农耕劳动，体验成功的快乐。草地里会有小蚂蚁在“工作”，树叶绿了微风轻吹会带来沙沙的声音，聆听自然，让老师发现孩子们眼中不同的世界。蔬菜经过孩子们的精心照料，如今已经开始丰收了。趁着孩子们的浓厚兴趣，结合《__区推进幼儿劳动启蒙教育的指导意见》精神，我园决定跟随孩子们的意愿，以“植'为你来劳悦童心”为主题开展劳动成果义卖活动，并将义卖所得资金购买学习用具捐赠给有需要的贫困山区儿童，让幼儿在体验劳动艰辛、感受收获喜悦的同时，培养幼儿从小树立关爱意识、乐于助人、奉献爱心的良好品质。
幼儿园小一班还设立了劳动小岗位展示墙，每周的劳动之星照片都会展示在墙面上，幼儿都想争当劳动之星，班级里的劳动之风散落在每个角落。对孩子来说，梦想是兴趣的延伸，兴趣是最好的老师，孩子们不断的尝试与探索，我们的鼓励，就是孩子前进的动力。
家园共育，合力养成
《幼儿园教育指导纲要试行》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”家园之间的亲密合作是幼儿幸福成长最有效的承诺！因此，我园在“父母是学校教育天然合作者”的思想引领下，立足现状，准确定位，用文化来引领，用行动来诠释，无限延伸着家园关系。幼儿园的各项管理工作一点一滴呈现在一日活动环节中，家长参与幼儿园、班级管理工作，形成教师、幼儿、家长之间的一种良性、多向的互动关系。
我们利用公众号、家长学校、家园宣传栏、专题讲座、班级群等途径，引导家长积极参加幼儿园的特色读书节和__区“童书童梦”亲子实践活动，把儿童、童书、阅读这几个关键词进行组合，建立“阅读课程文件夹”，内存一批热爱阅读的家长资源表，担任“阅读志愿者”。有的家长会用其独有的语言素养录制上传故事视频；有的家长主动为特色阅读活动进行剪辑，并利用资源向各类媒体推送；有的则不断升级阅读群体，吸引全家老少齐参与，织就一张人人阅读阵地网。在我园，亲子阅读已经深入到每个家庭中，每次全区、全园各类亲子阅读实践活动中，广大幼儿家庭都能积极响应活动号召，陪伴孩子开启一次次“书香文化之旅”，在阅读、实践的过程中建设“我的藏书之家”、“我的童书柜”、分享“我最喜欢的童书推荐”，让家庭充满浓郁的书香味道，弘扬中华民族优秀传统文化。家长们也在家庭阅读活动中起到协助、推动的作用，帮助幼儿逐步培养这种长期的不间断的良好阅读习惯。教师也在不断探索加强家庭阅读指导的新途径，鼓励家长以视频或者图文说的形式记录幼儿阅读绘本后的感悟。不仅形成了倾听“网”，更是多了一层陪伴“墙”！
欣赏和赞许是幼儿园里最动听的声音，你的勇敢与尝试，老师的信任与放手，都让我们看到孩子们精彩的创作，幼儿园的一树、一草、一辆小车、一栋楼、都可以在孩子们的笔下栩栩如生，而老师能做的，就是默默站在孩子们的身后，给孩子支持与鼓励，站在孩子的视角看世界，让我们和孩子同样看见多彩的画面。“日月只有一个”，“但星星也会发光”，梦想是一粒萌发在幼儿心中的种子，浇灌爱心，让梦想插上翅膀，在孩子们小小的身体里，拥有大大的能量。
教师职业的最大价值就在于把自己的知识传授给孩子们，用自己的正确的人生观、价值观去引导孩子们的健康成长。而每一个孩子，就是一个花骨朵，它们仰着脸，希望得到爱的阳光的沐浴，只要我们蹲下来，就能听到一些惊喜的声音，这是花儿在奋力开放。而我也愿意尽自己的一份力量，让越来越多的花儿，在阅读的道路上看见越来越明媚的光。
第五篇：学前教育宣传月活动简报范文
结合__市学前教育宣传月活动“倾听儿童，相伴成长”这一主题，与儿童同频共振，立足于如何在集体教学中体现“儿童立场”，倾听幼儿需求，同时以“尊重幼儿主体性”作为提升青年教师专业素养的标尺，促进教师间相互学习，相互交流，__区__街道中心幼儿园开展新教师汇报课研讨活动。
汇报课前期，各位教师严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，紧扣幼儿的年龄特点和实际发展水平设计教学活动，并及时向自己的“师傅”探讨请教，做了充分的准备，以期达到最佳的教育效果。
在教学展示过程中，教师们语言亲切、教态自然，运用游戏化的教学方式引导幼儿主动感受、探索、体验，同时互动式多媒体课件的辅助，极大激发了小朋友们参与活动的积极性，活动效果良好。
教学活动结束后，听课教师共同进行研讨，分别针对每位教师的教学展示进行客观细致的点评，充分肯定环节设计、游戏过程、师幼互动及幼儿主动性发挥的优点，同时指出不足并提出合理的建议。
孔子曰：三人行，必有我师。此次青年教师汇报课展示为青年教师们搭建了一个交流学习、锻炼提升的平台，帮助教师从倾听幼儿心声、支持幼儿需求、促进幼儿发展的角度改进自己的教学方法，促进教师的专业成长，为幼儿园可持续发展注入新的力量！
金英花语：成长并不是一蹴而就，需要不断地积累和努力！
第六篇：学前教育宣传月活动简报范文
为深刻贯彻《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，结合__区教育局关于学前教育宣传月活动的具体要求，__镇中心幼儿园围绕着“砥砺__年，奠基未来”的主题，联系园本实际，聚焦学前教育发展，做好学前教育宣传月活动。回望过去的__年，幼儿园在尊重教育规律和幼儿身心发展需要的基础上不断奋进，砥砺前行，初见成效。
改善办园条件，优化育人环境。近年来，__镇中心幼儿园不断改善办园条件，除标准活动教室和午睡室外，有建构室、美工室、科探室、岐萌书屋、民俗文化特色启蒙区——“萌乐街”，有幼儿玩沙玩水池和种植养殖园等专属场所，可供幼儿进行自主游戏；户外大型玩具与各种中小型器械逐年更新，园所内外安装了无死角高清监控24小时工作，安装了人脸识别系统、防撞系统、访客登记系统和一键式报警器等安全设施，创建了浓厚的现代化教育环境，为孩子的学习和生活提供了良好的物质条件。
提升专业素养，加强师德建设。近年来，在飞速发展的幼教改革形势下，教师发展对幼儿园发展的作用越来越重要，为了快速提高教师业务素质，促进专业成长，__镇中心幼儿园集团园制定了严格的教科研制度和园本培训计划，定期开展教研活动和园本培训。为了提升教师参与园本课程改革的能力，积极开展课程审议、课程故事、班本故事分享等活动。集团把师德师风建设放在教职工素养提升的首要位置，开展了多形式的师德建设活动，利用暑期开展了政治理论学习和师德培训系列活动；每学期召开数次师德师风建设专题会议，鼓励教师通过好书阅读、分享，撰写学习心得、教育案例、师德小故事等活动加强对师德师风的认识，提高自身素养。在学习、反思、实践的过程中教师们不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象。
深化课程改革，走特色发展道路。__镇中心幼儿园自20__年开始，一直致力于幼儿“山海民俗体验活动”的实践研究，利用本土丰富的山海资源，创建了民俗文化启蒙区域——“萌乐街”，开发了包含经典文化启蒙、民俗技艺、民俗生活、民间游戏的十余个民俗活动项目，通过常规活动、节庆活动、专题活动、亲子活动等多种形式、并用“六真启蒙”、“多元联动”等策略，开展日常的启蒙体验活动与一月一市的“廿四”赶集两种途径对幼儿进行传统文化的启蒙和熏陶，传递本土优秀民俗文化的内涵，在此基础上开发了幼儿园园本课程《山海民俗体验课程》。
严抓后勤管理，重视安全卫生。集团园始终把幼儿园的安全卫生管理工作放在各项工作的首位，建立了全面的“责任到人，安全到位”的安全和卫生保健管理制度，成立了以园长为组长的幼儿园安全、卫生保健管理工作领导小组，园长与每个教职工都签订了安全责任书，定期和不定期开展安全卫生检查，确保责任到人、措施到位，每年定期为全体师生购买校方责任险。在饮食健康方面，集团园使用直饮水，每天能够足量确保幼儿按需饮用温开水。食堂工作中，有专人负责每天严格把好食品的采购、验收、入库、烹饪、分发等各个环节的安全卫生关，确保幼儿食品安全、新鲜卫生。每周为幼儿制定科学的营养食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为每位幼儿建立健康档案，并及时提醒家长为幼儿接补种疫苗，确保了计划内预防接种率达到100%。
集团办园促发展，凝心聚力谱新篇。20__年，__镇中心幼儿园入选__区第二批教育集团，这既是机遇也是挑战。首先是在管理模式上，集团园执行了经费统一支配、人员统一管理、待遇统一落实、教玩具统一配置、质量统一评估的“五统一”模式；其二是在管理策略上，实行安全督导联动、教师分层联培、课程开发联体、过程例查联贯、家园协作联步的“五相联”举措；其三是在管理路径上，推行园长会谈、教学会同、焦点会诊、特色会商、师德会神“五相会”途径。集团园本着“让童年在游戏中绽放光彩”的办园理念，每个园区因园制宜，打造一园一品的个性化色彩。
第七篇：学前教育宣传月活动简报范文
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长将产生重要影响。为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡，做好小学与幼儿园之间的密切衔接，5月__日，我园与__镇中心小学校携手组织《幼小衔接、助力成长》的学前教育宣传月活动。
幼小衔接——我们携手共进
出发前的安全教育
出发前，安全管理员刘__对幼儿进行了安全教育，对老师们千叮咛万嘱咐务必做好安全防护工作。
探校园——欣赏校园之美
在__小学校付老师的带领下，组织幼儿排着整齐的队伍，有序地参观了__小学的环境，教学楼、操场、绿化、乒乓球台、食堂……给孩子们留下来深刻印象，与幼儿园截然不同的硬件设施让孩子们惊讶不已，引发阵阵讨论，憧憬、规划着自己小学后的学习生活。
进课堂——体验课堂之趣
在小学校领导的精心安排下，孩子们进行了一次课堂体验。由付老师为小朋友们献上一节有趣的体验课——《我要上小学》，小朋友们积极踊跃的学习精神让小学老师们尤为惊叹，轻轻松松的就渡过了40分钟。
本次活动为孩子们的幼小衔接上了最直观、最生动的一课，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实有效的基础。
走进食堂，共进午餐
半天的参观体验活动在孩子们有序的取餐进餐后结束。
最后，祝愿幼儿园的每个“准”小学生，能够在即将步入的小学生活心中怀揣梦想、畅游知识海洋、涵养学习品质，自信满满地迎接人生的另一个新起点。
第八篇：学前教育宣传月活动简报范文
为扎实做好幼小衔接工作，帮助儿童顺利开启小学生活，近日，__县__镇中心学校因时制宜、因地制宜开展学前教育宣传月系列活动，在区域层面拉开幼儿园与小学两个学段协同合作序幕。
全镇各校（园）长、一年级班主任和部分家长齐聚镇中心幼儿园，先后观摩大班音乐韵律活动——《快乐椅子舞》和学前教育宣传片，真实展现幼儿在园学习生活面貌，让与会人员真实了解了学前教育的现状、工作成绩和发展方向。
在接下来的幼小衔接工作座谈会上，中心幼儿园彭__就中心园幼小衔接活动，作了经验介绍。幼儿家长代表对幼儿园的幼小衔接工作作出了肯定，并提出了个人看法。参加活动的__镇督学赵__、汪__、姚__、徐__能等分别就幼小衔接双向合作提出自己的建议和意见，并要求扎实举措，切合实际，有规划、有方案、有成果地将幼小衔接工作落实落细，以爱心导航，用真情欢迎，让幼儿向往上小学，让幼儿园与小学无缝对接，把__教育做到极致。
当天，__镇中心幼儿园大班80余名小朋友在老师的带领下来到__镇明德小学，开展入学前体验活动。__镇少先队总辅导员张__向小朋友们介绍学校的概况，重点宣传24节气雕塑等校园文化内涵，带领小朋友们进入一年级教室，切身体验小学课堂教学，并参加了升旗仪式，参观了电脑室、手工制作室、乒乓球室等功能室，体验少年宫兴趣班活动。
下一步，__镇中心学校将进一步整合家、园、校、社多方力量，推动幼小科学衔接、有效衔接，帮助幼儿做好入学准备，实现全镇教育高品质可持续发展。
第九篇：学前教育宣传月活动简报范文
把耳朵留给孩子，倾听孩子的童言童语；把眼睛留给孩子，聚焦孩子的一举一动；把大脑留给孩子，和孩子一起探究，发现，解读，成长；把热枕留给孩子，与孩子一起共情，同理，相融
学前教育宣传月
01、什么是学前教育宣传月？
20__年5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月，过去__年是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的__年。
人生百年，立于幼学。今年学前教育宣传月的主题是：倾听儿童、相伴成长
02、如何做一个合格的倾听者？
1、要给孩子说话的机会；
2、不要轻易打断孩子的倾述；
3、不要以“忙”为借口拒绝沟通；
4、倾听孩子的声音需要有诚意。
03、__幼儿园在此呼吁家长，倾听时：
首先停下自己正在做的事情；
其次用眼睛看着孩子，再者时不时的做出回应，但一定要避免“嗯”，可以用肢体语言和微笑等让孩子知道你在认真听他讲话；
最后用心听孩子表达。
04、__幼儿园学前教育宣传月主题活动
孩子有一百种语言，每一种都应该被聆听和期待；
童年有一千种色彩，每一种都应该被接纳和盛开。
为了让父母倾听到孩子的内心、看见孩子的表达、促进亲子关系、帮助孩子健康成长，我园于5月__日上午9点在公园大地举办了学前教育宣传月《倾听儿童、相伴成长》主题活动启动仪式暨《霓裳传汉韵、童心绘美好》亲子体验活动。让我们一起来看看今天的精彩瞬间吧！
汉服舞蹈
汉服之美在华夏。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。身穿汉服、罗裳红妆、舞步含蓄、一曲妙舞、轻盈飘逸。老师们带来的精彩舞蹈让大朋友和小朋友都为之赞叹。
沙包投壶
用心，专注，瞄准，投掷。一个个小小的沙包从空中飞过，被孩子们投掷到不同的壶内，投中即可去体验团扇diy项目。因其简单易行，技巧便于掌握，小朋友们都跃跃欲试想体验投壶竞技之乐。
团扇diy
一幅扇面，一支画笔，一双巧手，认真勾勒，专心渲染。团扇有着深厚的历史文化底蕴，团扇亦象征团圆，扇面入字入画使人赏心悦目，更是寄托和抒发无限情怀。小朋友们挑选喜欢的图案后，便和爸爸妈妈一起开始了创作。
古今问答
“小朋友，你能背出一首李白的诗吗？”
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
小朋友们都好棒呀，老师问的问题都能对答如流，很快便赢得了扎染手绢项目体验机会。
扎染手绢
小小的一块布，通过小朋友们奇思妙想的创意，在爸爸妈妈和小朋友们神奇的双手下，勾勒出一幅幅美妙神奇的图案！而最终染出来的颜色就像谜一样令人期待，每一件手工扎染的作品，都有自己独一无二的美丽，正如孩子们的童年，五彩缤纷。
手写书签
一笔一划、一撇一捺，爸爸妈妈握着孩子的小手，写下对孩子的祝福，带回家放在书中，阅读时看着充满回忆的书签，眼里心中皆是美好。
美味冰粉
一碗Q弹的冰粉，淋上甜甜的红糖，加入西瓜、火龙果、葡萄干、山楂、花生碎等配料。冰冰凉凉、入口即化，让小朋友们不仅玩得开心，同时也吃得开心。
每一个生命都值得被尊重、每一个孩子都应该被听见，20__年学前教育宣传月，我们在行动！
蹲下、倾听、记录，不断贴近孩子、深入理解孩子，全力助推幼儿的学习与发展。用心教育、努力成就，让我们共同携手，倾听儿童、相伴成长！
第十篇：学前教育宣传月活动简报范文
今年的5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月，主题为“幼小衔接，我们在行动”。根据《__市教育体育局关于开展20__年全市学前教育宣传月活动的通知》文件要求，__区幼儿园开展了一系列宣传活动。
加强学习，领会政策精神。组织全体教师认真学习教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《__省教育厅关于推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》、《幼儿园入学准备教育指导要点》，认真领会政策精神，推动工作开展。
学习借鉴，取长补短提升。“它山之石，可以攻玉。”通过观看__师范大学学前教育博士、幸福源动力教育体系的创立者王__博士的直播课程，学习__幼儿园在幼小衔接方面的典型做法，为本园做好幼小衔接工作提供了有益的借鉴。
教研交流，汇聚团队力量。各教研组长组织教师采取线上教研的形式进行研讨交流，老师们畅所欲言，结合自身工作分享了对幼小衔接的认识，提出了很多有价值的具体实施建议。
家园配合，形成工作合力。幼小衔接，家长是中坚力量，家校协同，才能真正做好幼小衔接工作。为此，谢区幼儿园及时了解家长在入学准备和入学适应方面的问题及意见建议，充分利用宣传月主题宣传片等资源，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围。
主题绘画，描绘美好明天。组织孩子参加全市“我的幼儿园”“我心目中的小学”主题绘画作品征集活动，孩子们热情高涨，积极参与，用五彩画笔，表达了对小学生活的向往，充分描绘了自己心中美好的明天。活动共征集筛选报送了16幅优秀作品。
第十一篇：学前教育宣传月活动简报范文
20__年学前教育宣传月主题是“我是幼儿教师”，本周__幼儿园围绕这一主题，开展了一系活动。
一是召开学前教育宣传月动员大会
5月__日，召开了学前教育宣传月动员大会，我园全体教师参加会议，会上，马__老师组织学习了《__县20__年学前教育宣传月活动方案》《__幼儿园20__年学前教育月活动方案》，解读了活动主题、目的意义，介绍了活动背景，明确了重点工作、活动方式、环节步骤，作出安排部署。
二是召开家庭教育讲座
5月__日下午，我园邀请了“__名师工作室”学前教育专家李__，为家长朋友们作“新时期我们如何做优秀的家长”主旨讲座。讲座列举了中国教育存在的不良现象、中国家庭幼儿教育的误区，进行了成因分析，并从五个层次提出针对性解决措施。讲座帮助家长树立了正确的育儿观，明白了幼儿教育的精髓以及幼儿教育的专业性。家长们表示将努力做一个学习型的家长，做好孩子的榜样，与幼儿园携手共育，让幼儿健康快乐成长。
三是宣传了“幼儿教师工作中的故事”
5月__日，李__讲座后，庚即召开家长会，播放了“幼儿教师工作中的故事”短视频，向家长们展示了幼儿教师平时一日常态工作和下班后业务学习、集体研讨、教玩具制作、环境创设等敬业奉献风采。家长们观看短片后，情不自禁地感叹：“幼儿老师真不容易。以前我们总以为当个幼儿老师多简单，只要把孩子哄着不哭就行了，却不知这些认识是大错而特错。我们为幼儿老师点赞！”
第十二篇：学前教育宣传月活动简报范文
20__年是《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布__周年，针对今年的学前教育宣传月主题，市__幼儿园结合本园实际，成立学前教育宣传月学习和宣传小组，聚焦学前教育砥砺奋进之路，扎实开展第__个学前教育宣传月活动。
多维度宣传。维度一：教师层面。在学前教育月开启之日——__月__日，我园组织全体教师召开教师会议，针对学前教育宣传月工作进行动员与部署，让全体教师了解第__个学前教育宣传月的主题、时间、组织管理、活动安排以及各部门需要承担的任务。
维度二：家长层面。为了让家长了解十年来学前教育普及普惠发展的中法成果、辉煌成就，向家长展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌，我园通过微信公众号、幼儿园的门口大屏幕滚动展播《砥砺__年，奠基未来——20__年全国学前教育宣传月主题宣传片》，向不同层面的家长进行宣传。
维度三：社会层面。我园的党员走进__社区，在社区的大厅展播《砥砺__年，奠基未来——20__年全国学前教育宣传月主题宣传片》，并向社区里的家长发放宣传册，向家长们全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌，
多方式宣传。为了让宣传面更广，宣传的内容更丰富，我园运用多种方式进行宣传，教师会议、教职工会议、家长会议；家长交流、家长园地；展板、显示屏；大型活动媒介；公众号展现；社区宣传等等，结合运用线上、线下等多种方式，向教职工、向家长、向社会宣传学前教育十年发展，梳理幼儿园教育的先进经验，为家长的科学育儿提供进一步的支持。
第十三篇：学前教育宣传月活动简报范文
为深入贯彻落实第__个学前教育宣传月活动，__二幼（分园）紧扣活动主题“游戏——点亮快乐童年”，通过各种途径引导教师和家长充分认识游戏的重要性，从而创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
在宣传月活动期间，__二幼（分园）积极开展丰富多彩的游戏，挖掘课程背后的精彩游戏，数学游戏《马兰花》《开火车》《你说我答》把枯燥无味，抽象的数学变的简单，易懂，有趣。情景阅读挖掘出来的游戏《蜈蚣竞走》《木头人》《钻个洞洞看看》幼儿们百玩不厌。喜闻乐见的户外游戏《打地鼠》《鸡毛飞镖》《花样篮球》《花样轮胎》孩子们插上想象的翅膀，翱翔在欢乐的校园。民间游戏《猪八戒吃西瓜》《老鼠嫁女》《编花篮》内容简单，儿歌朗朗上口，形式非常活泼、轻松，趣味性强，深受幼儿的青睐。亲子游戏，让孩子在亲子游戏中成长和学习，寓教于乐！
玩是孩子的天性，游戏伴随着幼儿的成长。通过宣传月活动，向家长广泛宣传，希望家长们能转变教育观念，了解幼儿园在课程游戏背景下所开展的各种游戏以及更进一步了解家庭教育对孩子成长的重要性，认识到游戏对幼儿童年生活的重要价值，让孩子按照自身的节奏和方式自由生长。让每个孩子都能享有一个快乐的童年！
第十四篇：学前教育宣传月活动简报范文
20__年是全国第__个学前教育宣传月，幼小衔接工作是今年中省市学前教育的一项重点工作，是今年学前教育宣传月活动的主要内容，为践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，营造全社会关心理解支持学前教育的良好氛围，近日，__市城关实验幼儿园以“幼小衔接，我们在行动”为主题，全面开启第__个全国学前教育宣传月活动。
提早动手，广泛开展宣传
城关实验幼儿园充分发挥示范引领作用，早安排、早部署、早行动，于“五一”劳动节前，开展了“幼小衔接，我们在行动”幼小衔接宣传活动。幼儿园大班教师们化身为宣传员，深入街道、社区，对教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等政策进行了宣传。同时就“什么是幼小衔接？”“如何做好幼小衔接？”对家长进行宣传讲解，现场解答家长在幼小衔接过程中存在的困惑，促使家长及社会深入了解科学实施幼小衔接的重要性和必要性。
强化学习，实施专题培训
为确保宣传月系列活动顺利开展，结合__市教科局关于宣传月活动工作要求，城关实验幼儿园及时召开学前教育宣传月专题学习会。组织全体教师认真学习了__市教育科技局《关于开展20__年学前教育宣传月暨规范开展“幼小衔接”工作的通知》文件，副园长杨__围绕宣传月主题“幼小衔接，我们在行动”进行了详细的解读，让教师们进一步学习、了解本次宣传活动的意义。保教主任白__详细讲解了幼小街接的活动安排，明确下一步幼小衔接的工作方向。重点将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏中，帮助幼儿做好身心各方面的准备。
扎实推进，正确动员引导
为扎实开展学前教育宣传活动，该园及时开展了“幼小衔接，我们在行动”第__个学前教育宣传月活动动员会。在动员会上，保教主任白__首先向小朋友们介绍了本次学前教育宣传月的活动主题和意义，同时也让老师们明白了如何引导孩子顺利度过这个阶段。随后，白主任与小朋友们讨论了幼儿园与小学的不同，鼓励孩子们争做一名优秀的小学生。据了解，在随后的系列活动中，城关实验幼儿园将通过组织开展家长开放日、开展幼儿园和小学互动参观交流、带领大班幼儿参观小学的环境、观看小学的升旗仪式、与一年级小学生同上一节课等多种形式，激发幼儿对入小学生活的向往，为孩子科学做好入学准备营造良好的社会环境，为幼儿的健康快乐成长打下了坚实的基础。
结尾：非常感谢大家阅读《学前教育宣传月活动简报范文(推荐14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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