导读：学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇1 为加强知识产权宣传普及，全面提升全校师生对知识产权的认识，4月20日，世界知识产权日前夕，临沂__小学组织全校师生利用班队课时间开... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇1
为加强知识产权宣传普及，全面提升全校师生对知识产权的认识，4月20日，世界知识产权日前夕，临沂__小学组织全校师生利用班队课时间开展了”知识产权”主题学习教育活动。
活动中，全体师生观看了省教育厅推出的相关知识产权视频课程和政策解读，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
本次知识产权学习教育活动，增强了学校师生自主创新意识，也让同学们能从小树立起知识产权的观念，懂得尊重知识，崇尚创新，诚信守法，营造公平有序的社会环境，建立健康中国而努力。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇2
4月26日是第__个“世界知识产权日”。为加强知识产权宣传普及，进一步提升青少年尊重知识、保护知识产权的意识，4月26日上午，__区市场监督管理局联合__市第二十中学开展了“4。26知识产权宣传周”知识产权走进校园宣传活动。
活动中，区市场监管局工作人员为同学们发放了知识产权宣传资料，向同学们讲述了知识产权的基本概念和常见的知识产权侵权行为及青少年如何保护知识产权，引导和帮助同学们发现生活中无处不在的知识产权、培养保护和运用知识产权的意识和行动。
为进一步营造良好的宣传氛围，学校利用大屏幕滚动播放__20__年知识产权宣传周版权公益宣传海报。
各班也充分利用主题班会，向同学们讲解知识产权的相关知识，并穿插播放公益宣传MG动画，让同学们在轻松的体验中感受到知识产权与我们的生活息息相关。同学们纷纷表示：尊重他人的创造发明和劳动成果，读正版书，不抄袭作业。
知识创造价值，知识需要传递，知识更需要保护，我们都是知识创新和产权保护的参与者、践行者和传播者。知识产权进校园，让知识产权意识从小抓起，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇3
4月26日是“世界知识产权日”，近日，第二中学刘__校长在升旗仪式中宣布开展世界知识产权宣传周活动。
青少年是未来科技发展、技术创新、社会发展的希望所在，从青少年时期起让他们接受知识产权保护教育，从小树立起崇尚创新、尊重知识产权、保护知识产权的意识，具有十分重要的意义，鉴于此，第二中学班主任们利用周一班会课，对学生们进行了知识产权主题教育，明确版权保护的重要性和必要性，倡导阅读正版书籍。
提升青少年的知识产权保护意识，需要学校、家庭、社会等各方力量的共同参与。我校还通过电子屏，家长群等方式大力向广大师生及家长们宣传知识产权知识，倡导保护知识版权，要从我做起。
通过这次活动，全校师生及家长们树立了版权保护意识，真正把维护法律尊严、推动创新创造、保护知识产权、促进社会发展的理念种在心间。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇4
为了向学生宣传知识产权的含义和保护知识产权的意义，进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，4月__日，六年级4班全体学生利用中队活动时间开展“知识产权浸润童心”活动。
活动中，小主持人利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，并通过列举分析具体案例，引导同学们懂得了诚信守法和公平竞争的道理，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护产权的意识。
“教育一个学生，影响一个家庭，带动身边的人”，本次班会活动充分将知识产权宣传工作融入到学校教育工作中，增强学生对知识产权的认识，培养学生维护知识产权的意识，对于培养学生创新意识和保护自己的创新成果具有积极意义。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇5
为认真贯彻落实党的__大精神，提升师生自觉尊重知识产权的意识，全面抵制假冒伪劣产品，在第__个世界知识产权日到来之际，__中学以“创新之路无止境，知识产权伴你行”为主题，开展了系列活动。
升旗仪式上，初二11班李__同学宣讲《尊重知识产权，我们一直在路上》倡议书，号召同学们尊重知识产权，自觉维护知识产权。
各班开展“知识产权那些事儿”主题班会活动。通过“知识产权相关知识”“我们身边的知识产权”“维护知识产权，我能做什么”等环节，同学们对知识产权有了进一步的认识。
除此之外，学校还利用LED宣传屏向全校师生宣传，让大家在潜移默化中受到熏陶，自觉抵制身边的假冒伪劣行为。
通过这一系列宣传活动，师生的知识产权意识得到进一步提高。初三十四班旷__同学感慨道：“以后买书一定要通过正规渠道购买，不助长盗版的歪风邪气，我也要为维护知识产权贡献一份力量！”
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇6
为加强我校知识产权宣传普及，进一步提升全校师生知识产权意识，营造全校师生尊重知识产权、崇尚创新的浓厚氛围，提高全校师生的知识产权保护意识__市第三中学在“世界知识产权日”来临之际，开展了知识产权宣传活动。
活动通过悬挂宣传标语、张贴宣传海报、发放宣传手册、现场讲解等方式，向全体师生展示了知识产权的具体内容、相关法律法规以及知识产权生活中发挥的作用，有效教育引导全体师生充分认识到保护知识产权的重要性，更加注重知识产权价值，提高知识产权保护意识，营造知识创新和保护知识产权的法律环境，激发学生学习知识产权相关法律知识的热情以及对专利申请的兴趣，进一步培养学生们的创新精神和实践能力。
今后我校将通过更多的宣传活动，把知识产权融入学生生活、课堂中，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒，切实提升知识产权法治化水平。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇7
为加强知识产权知识宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__第二小学开展知识产权宣传教育活动。
此次活动以培养小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与学生们进行互动交流。
此次活动，全体师生观看了知识产权相关视频，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇8
20__年4月26日是第__个世界知识产权日。为了增强师生尊重和保护版权的意识，积极推进版权强国建设，在第__个世界知识产权日开临之际，__学校少先队大队部结合学校及学生实际，组织开展主题宣传教育活动。
4月__日，在升旗仪式后，三1中队的队员作题为《世界知识产权与少先队员》国旗下讲话，让同学们了解到知识产权并非只是科学家、发明家研究的事，作为少先队员也该关注。例如：自己书包里的正版书籍，打开扉页后看到的出版编号、版权申明等内容就是知识产权，同学们喜欢的肯德基、可乐等，靠的就是品牌及商业信誉等知识产权。
4月__日，各班组织召开“世界知识产权”主题班队会，通过一页页PPT，让同学们知道知识产权与我们的日常生活息息相关。小到日常生活用品及音乐、艺术、影视和文学作品，大到尖端科技产品。让同学们了解到无论是公民，还是国家，知识产权都非常重要。
通过活动的开展，号召师生在学校兴起崇尚科学之风，为了国家更加繁荣，鼓励大家积极行动起来，投身到知识产权的保护之中，从我做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，为国家的发展做出应有的贡献。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇9
在第__个世界知识产权日来临之际，为营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，引导学生从小树立知识产权保护意识，激发学生创造发明热情，__县__小学开展了以“知识产权进校园，创新意识入童心”为主题的知识产权宣传教育活动。
4月__日，学校通过LED宣传屏、校园广播等方式对世界知识产权日进行了广泛宣传，拉开了20__年知识产权宣传周教育活动的序幕。
4月__日上午，“知识产权与人工智能”专题展览在学校善悟大道开展，全校2500多人参观了专题展览。本次展览分为2个部分：“知识产权展”由2个展板组成，展示了20__年全国知识产权宣传周主题和知识产权基础知识；“人工智能展”由7个展板组成，向广大师生介绍了常用的人工智能传感器的功能和应用范例。
4月__日下午，“知识产权知识”专题讲座在学生活动中心举行。学校科技辅导老师围绕“世界知识产权日的由来”“什么是知识产权”和“知识产权典型案例”，向同学们系统地阐释了知识产权知识，学校各年级共计250余人参加了本次讲座。
4月__日，全校各年级通过主题班会进一步普及了知识产权基础知识，让大家明白知识产权就在我们身边。
本次知识产权宣传周教育活动，帮助同学们从小形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让保护知识产权深入“童心”。下一步，__县__小学将继续深挖潜能、集思广益、多措并举，推进小学生知识产权宣传教育深入开展！
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇10
为进一步普及知识产权教育，提高师生知识产权保护意识，助力《国家知识产权战略纲要》实施，4月__日，__小学通过“主题演讲”“产权知识宣讲”“观看宣传片”等方式，对全校师生开展了世界知识产权日主题教育活动。
早上8点，大队辅导员张__老师通过主题演讲开展了主题宣传活动。张老师借助生动的案例把知识产权保护的重要性阐述得清楚明了，让师生们深刻地认识到知识产权是推动创新发展的重要力量。演讲中，张老师还向师生们介绍了知识产权保护的相关法律法规和实施情况。
主题班会上，各班主任向学生详细地介绍了知识产权的种类、保护方法和相关法律法规。他们通过详细讲解实际案例，让学生感受知识产权保护的现实意义；借助视频资料，引导学生如何识别侵犯知识产权的行为和如何防范侵犯知识产权的风险，了解知识产权的原理和维权的途径。
此次主题教育活动，进一步提升了师生知识产权保护意识，激发了他们的科技创新精神，助力校园营造良好的知识产权氛围，助推孩子们成为“向上、向真、向善、向美”的__好少年！
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇11
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，新郑市轩辕中学将积极落实20__年“知识产权宣传周”版权集中宣传活动。今年的4月26日是第__个“世界知识产权日”，20__年4月__日-__日为集中宣传。
知识产权宣传片
宣传国家知识产权法律法规和基本知识，着重宣传知识产权不同领域的专业知识，把宣传普及提升到传播以”尊重知识，崇尚创新，诚信守法”为核心理念的知识产权文化层面，增强全社会知识产权意识。
阅读思考
学校根据班级特点积极开展“知识产权”“绿书签”主题教育活动，让孩子们介绍了什么是知识产权，帮助孩子们初步了解知识产权的内容。培养学生良好的阅读习惯，增强学生自觉抵制和远离有害出版物的意识，引导学生拒绝盗版书籍。
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇12
世界知识产权日，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。
为引导学生认识尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，__小学开展“知识产权日”主题班会。
班会课上，班主任老师们为学生普及了知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识、版权等知识。引导学生了解了有关知识产权的法律法规和基本知识，树立了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，进一步提升知识产权的意识。
学校还充分发挥校园电子滚动屏的宣传展示功能，营造浓厚的活动氛围，巩固加深了师生对知识产权的保护意识。
本次活动帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇13
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为增加全校师生对知识产权的了解，学习知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权的法律意识，引导全体师生严格保护和合理运用版权，4月__日—__日，__市__小学开展了主题为“尊重知识崇尚创新”为主题的20__年全国知识产权宣传周活动。
本次活动为期一周，学校通过电子屏滚动播放知识产权相关宣传标语，让全校师生明确此次活动的重要性，了解相关法律法规，明白在当今社会知识产权也要受到法律保护，任何人都不得侵犯或侵袭。
宣传周期间，各班开展了以“知识产权在我身边”为主题的教育活动，辅导员们从什么是知识产权、知识产权的影响等几个方面向同学们讲解了知识产权的有关知识，并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等。此外，同学们通过搜集资料，绘制出来图文并茂的知识产权手抄报，对知识产权的重要性有了更深的认识，懂得要严格保护和合理运用版权。
学校还组织教师进行了版权知识问答活动，使老师们懂得有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了老师们的创新意识，在知识产权观念上有了极大的提高。
通过此次系列活动，有效加强了知识产权宣传普及，使广大师生意识到知识产权与生活息息相关，进一步提升了全校师生知识产权意识。我校为省级知识产权试点校，今后学校将进一步让知识产权文化理念在学生心中扎根，营造知识产权保护的良好法治环境。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇14
在第__个世界知识产权日到来之际，为进一步提升我校师生尊重和保护知识产权意识，激发师生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，学校围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”全国知识产权宣传周主题开展了系列活动。
01、借助宣传栏、公众号提升宣传广度。
学校还利用微信公众平台、电子屏，向全体师生宣传国家知识产权局年度官方宣传片，推广20__年全国知识宣传周主题海报，提升师生了解知识产权概念，提升自觉保护知识产权的意识。
02、观看宣传视频《我们身边的知识产权》。
利用班会课时间让学生观看宣传视频《我们身边的知识产权》，引导学生发现、分享生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养保护和运用知识产权的意识和行动，把知识产权的种子埋在孩子们心中。
03、开展教师专题学习活动。
通过知识产权宣传教育专题学习，增强师生的科技创新和知识产权保护意识，培养学生从小养成崇尚创新，尊重知识产权，保护产权的意识，充分发挥知识产权教育的辐射带动作用，增强全社会对尊重和保护知识产权意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
通过系列宣传活动，有效加强了知识产权的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，激发了学生对专利申请的兴趣，进一步培养学生的创新精神和实践能力。今后，学校也将继续致力于培养学生的科学素养，引导和保护学生的好奇心，努力为他们创造打开好奇、探索未知的平台。
学校开展第23个世界知识产权日活动简报 篇15
“创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新”，“全国知识产权宣传周暨世界知识产权日4。26知识产权进校园志愿服务”活动于20__年4月__日在__市__区__学校顺利开展。
本次活动由__大学知识产权学院、__大学技术转移中心、__大学高校国家知识产权信息服务中心、__省知识产权培训（__大学）基地主办，__学校、__大学知识产权协会、__大学法学学部青年志愿服务队承办，旨在通过知识产权知识进课堂的面对面授课形式，向中小学生宣传知识产权文化、普及知识产权知识，增强其知识产权保护观念，让学生们意识到在生活中要尊重知识产权、行动上要做到保护知识产权。
在正式开展宣讲活动之前，知识产权协会已对宣讲志愿者进行了层层面试，并选拔出优秀的志愿者进行培训。在经过了严格的培训之后，志愿者们已经做好了充足的前期准备工作，胸有成竹且满怀期待走进校园，希望为同学们带来精彩的课堂！
下午两点，一进校园宣讲志愿者们就受到了同学们的热烈欢迎。孩子们脸上洋溢着热情的笑容，不断地询问志愿者哥哥姐姐们学习的是什么专业，好奇今天课堂上要讲什么内容。
宣讲课堂正式开始时，志愿者们用内容丰富的教学课件、形象生动的图片以及通俗易懂的生活中的知识产权事例活跃了课堂氛围，同时与孩子们积极互动，为他们介绍了我国法律所保护的专利发明、作品、商标等相关知识，跟同学们讨论了知识产权保护的发展历史和知识产权所具有的独特特征，通过一个个鲜活的发生在我们身边的案例，向同学们宣传了保护知识产权对激励发明人、创作者的智力投入，促进科学技术进步、社会主义文化繁荣和经济社会发展的必要性和重要性，让同学们意识到在生活中要努力做到尊重知识产权人的权益。现场还采用互动问答的方式，让同学们在热烈讨论和与志愿者讲师们的交流中产生共鸣！
知识产权进校园志愿服务活动结束后，__学校领导对志愿者的课堂表现进行了肯定和指导，也表示希望日后两校能积极地共同举办此类宣讲活动，提升中小学生尊重与保护知识产权意识，让知识产权知识与文化能够真正走进校园！
本次的宣讲志愿者20__级法学四班的王__同学、20__级知识产权一班的祁__同学和20__级信用风险管理与法律防控二班丁__都纷纷表示，“我们很开心能够参加这样的志愿宣讲活动，班上的小朋友们都特别积极地和我们互动，问了很多很好的问题，要是以后还组织类似的活动也非常愿意继续参加！”
__学校161班周__同学表示：“在课堂上我们感觉特别愉快，姐姐们教会了我们很多知识产权的知识，我们也学会了以后在生活中要注意保护知识产权，很希望以后有更多这样的知识课堂！”
养浩然正气，铸法治精魂。本次“全国知识产权宣传周暨世界知识产权日4。26知识产权进校园志愿服务”活动的成功举办，为志愿者本身提供锻炼学习平台，也为学生们树立了尊重知识产权、保护知识产权的意识，“创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新”，全国知识产权宣传周暨世界知识产权日系列活动将继续进行！
结尾：非常感谢大家阅读《学校开展第23个世界知识产权日活动简报(甄选15篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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