导读：篇一：高三优秀教师主要事迹材料 xxx，女，xx中学语文教师，20xx年9月参加工作，20xx年被评为“xx市优秀教师”！ xxx老师，自20xx年9月在xx中学任教至今，始终以一名优秀教师的标准严格... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：高三优秀教师主要事迹材料
xxx，女，xx中学语文教师，20xx年9月参加工作，20xx年被评为“xx市优秀教师”！
xxx老师，自20xx年9月在xx中学任教至今，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，热爱教育事业，热爱学生，刻苦钻研业务，严于律己，以身作则，为人师表，与同事团结协作，服从学校的各项工作安排，勇挑重担，工作尽心尽责，任劳任怨，师德优秀。
潜心耕耘，硕果累累
在工作中，她认真备课上课，认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，尤其带高三这一年来，为使每个层次的学生都能学好，设计不同层次的课堂授课内容，布置不同层次的作业，尖子生注重讲解知识的联系，答题思维的训练。同时对不同的学生每天利用个性化辅导的时间采取作业面批，个别辅导，薄弱知识点讲解等等，让他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强各层学生的学习成绩，成绩明显提高。
用心沟通，赢得信赖
她平时特别注重与学生的沟通，高三的学生压力大，心理问题多，所以平时不光只关注他们的成绩，更多的是关注他们的生活和心理，多和他们聊聊天，问问他们烦心的事，用真诚的爱心取得学生的信赖，和学生成为朋友，做他们知心的大姐姐，让学生觉得自己是一个值得信赖的老师，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢的同学们，总喜欢上自己的课，所以班级教学成绩就越来越好。
精心钻研，永无止境
在做好教学工作的同时，她参加各种线上线下教育培训会，注重知识的更新和充实，积极学习各种教育理论知识，积极撰写教育教学论文，其中《高中语文核心素养的实质内涵及培育路径分析》在《高考》杂志20xx年12月份刊登，《高中语文生本课堂教学模式的实践探析》在《教研周刊》杂志20xx年第6期刊登。同时精心辅导学生参加作文大赛，其中一名学生荣获“第二十一届世界华人学生作文大赛”全国三等奖，她本人被评为“优秀指导教师”，还被聘为学校“名师工作室青蓝工程”青年教师的学科指导老师，帮扶学校青年教师成长。
篇二：高三优秀教师主要事迹材料
xxx老师xxx，中学历史一级教师，20xx年研究生毕业后来到侨中工作，现任高三历史备课组长。近年来，曾获20xx年台山市“教坛新秀”、江门市中小学教师基本功比赛三等奖、台山市华侨中学教育集团青年优质课展示比赛二等奖等荣誉。作为一线青年教师，xxx老师忠诚于党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，关爱每一位学生，具有良好的职业道德。在教学上，xxx老师始终坚持立德树人的教育理念，突出对学生创新精神、学习能力和实践能力的培养。xxx老师教学成绩突出，多次在市级调研考试、模拟考试中获得教学实绩一等奖。在20xx年高考中，她所任教班的历史平均分位列年级第一。疫情防控期间，她认真备好每一节网课，保障学生在家“停课不停学”，其所承担的江门市“空中课堂”公开课任务获得好评。在教研中，xxx老师刻苦钻研，具有现代教育教学理念，积极开展“高效课堂”教学改革探索。她积极参加江门市、台山市历史教研室“主题+问题链”教学法核心教研团队，认真参与编写新教材教学资源，为江门市高中历史新教材、新教法的推广做出了积极贡献。作为高三历史备课组长，她积极承担一轮、二轮复习指导课、公开课任务，为备课组提供了宝贵的备考经验。在她的带领下，高三历史备课组多次获得优秀备课组等集体荣誉。
此外，xxx老师非常关注学科动向，积极参与课题研究活动。其中课题“馆校合作中的中学历史课程开发与实践——以台山地区为例”已结题，课题“侨乡思政教育资源的调查研究——台山市祠堂育人文化研究”已立项。作为综合实践活动指导老师，她积极指导学生参与有益于历史学科核心素养的综合实践活动，她先后组织学生参与“客从何处来”口述史活动、历史漫画创作比赛、博物馆之旅研学活动等具有意义的历史学科综合实践活动，认真参与编撰历史学科综合实践课程校本教材等活动。xxx老师用言语播种、用汗水浇灌、用知识耕耘，用行动诠释了“师者，所以传道授业解惑也”这一经典论述，展现了作为一名优秀青年教师的风采。
篇三：高三优秀教师主要事迹材料
xx，20xx年毕业于华中师范大学物理学院。20xx届11班、20xx届6班班主任、20xx年8月任职教学主任，现担任高三年级部教学主任及物理教师、物理奥林匹克竞赛教练。20xx年获得“xx市物理基本功大赛一等奖”、“安徽省优质课大赛三等奖”、20xx年9月被评为xx市第四批骨干教师，20xx年被评为“xx市先进科技辅导员”、20xx年被评为“xx市优秀共产党员”，所带班级在20xx年被评为“xx市优秀班级”。
20xx年，带着桂子山上沁人心脾的芬芳，他离开华中师范大学物理学院。带着对教育的向往与渴望，带着对人生的憧憬与自信来到xxx中学这片沃土，投身于教育这个多姿多彩而又与众不同的世界。“起始于辛劳，收获于平淡”，脚踏实地，不断耕耘，去实现属于他的梦想——简单而又平凡的教育梦。
从教时间虽还未经历几多载，但春华秋实已芬芳。九个年头，他一直坚守教育初心，勇担时代重担，用自己的一言一行，践行党的使命。
青年辛苦终身事莫向光阴惰寸功
“非学无以致疑，非问无以广识。”作为青年教师，他深知主动学习、虚心求教自是当务之急。
学校的“蓝青工程”也为他们的成长提供了宝贵的契机。还记得，三伏酷暑亦或寒风凛冽，都不曾阻断他听课的决心。每天从晨光熹微到披星戴月，从教的第一年，他几乎听遍了师父尹治宝老师的所有物理课，单是听课笔记就有整整16本。每次听课之余，他一定会对教学重难点的把握、课堂呈现的形式、教学手段的使用以及教学效果的呈现，细细揣摩慢慢消化默默吸收。“人生在勤，不索何获。”正是这样的勤奋耕耘，让他在多项市级甚至省级比赛中崭露头角、脱颖而出。20xx年他代表学校参加了xx市物理教学基本功大赛，经过笔试、评课、实验、上课，最终获得一等奖的佳绩；20xx年，他又代表xx市参加了安徽省课堂教学展示，获得三等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为青年教师，他深知从教之路自当不断学习、与时俱进，绝不能止步于眼前小小的成就。
“博观而约取，厚积而薄发”送走了辉煌的20xx届毕业生后，他整装待发、重新上路。除了常规的教育教学工作外，他一心沉浸于高校自主招生和学科竞赛的题海中，不仅仅为了提升自他的专业水平，更是为了调动学生学习物理的兴趣、培养学生钻研探索的能力、启迪学生勤思好问的思维。功夫不负有心人，由他辅导的20xx届学生在物理奥林匹克竞赛中取得了傲人的成绩：五人获得全国物理竞赛安徽省赛区一等奖，32人获奖；所带班级吴蔚琰同学于20xx年获得全国数学联赛金牌，入选国家集训队并被保送到北京大学数学学院，另有段哲凡同学于20xx年3月在清华大学“丘成桐数学英才班”选拔考试中，以优异的成绩获得清华大学降至一本线录取资格。
羡子年少正得路有如扶桑初日升
或许是年轻人“初生牛犊”的勇气与魄力，或许是满腔的教学热情和教育情怀，又或许是他性格当中些许的执拗和那股“傻劲”让他在九年间一次次向着更高的目标发起冲击。“天将降大任于斯人”从凌志班班主任，到诺贝尔班班主任，顶着巨大的压力、无数的挑战、外界的质疑、自他的否定，他经受住了学校、领导给予他的考验，从年轻气盛走向成熟稳重，完成了职业生涯中第一个十年的蜕变。回首过去，他感慨万千，只想说，“当然还有很多不足和遗憾，但他真心、用心对待他的每一个学生，他没有辜负每一个家长的信任和嘱托，他尽全力将教育教学中那些最平凡的小事做到极致，成就学生的同时，也成就了自己。”
如果你问他，今天取得的小小成绩的“秘诀”是什么？他想说，无非就是“责任”二字。面对凌志班一群“性格迥异”“争强好胜”“调皮捣蛋”的“大小孩”们，他坚信，只要默默付出，教育的真心必将被感知；只要辛勤耕耘，教育的箴言必将被聆听。从培养他们的行为习惯和学习习惯抓起，用爱滋养和熏陶，用规矩约束和教育。帮助他们树立信心，重燃对生活和学习的热情，让他们在高中三年的学习中能收获快乐并有所得；引导家长的目光不总是聚焦于孩子的缺点和成绩的不足，而是用更长远的眼光，看待他们的成长与发展；不带任何有色眼镜看待或评价他们，让他们懂得自强、自尊、自爱，学会做人、学会交往，学会学习，因为对于“一个人”来说，这些能力比“分数”更重要。
而诺贝尔班的孩子“智商高”“心气高”，对老师的“要求也更高”，想要收服这帮“天之骄子”，唯有“打铁还需自身硬”。在平时的工作中，他在严格要求学生之前严格要求自己，“吼破嗓子，不如做个样子，要想正人，必先正己，教师是学生最好的榜样”。无论是上课，还是下课，他会以自己的人格力量感染学生：当要求学生努力学习时，他一定刻苦钻研；当叮嘱学生要努力创建文明校园、提升文明素养时，他必会主动拾起地面的垃圾、纸屑；当要求学生遵守学下纪律时，他率先垂范，遵守班规校纪……在这样的带领和感染下，慢慢的，学生开始捡拾路上他人无意丢下的纸屑；早中晚放学，有人主动关灯、关扇、关饮水机，做到节能节电；课间休息上，有同学主动充当“老师”给学生们解答疑难问题。种种这些，都验证着“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。
生逢其时负重任矢志奋斗奏华章
蔡元培先生说，“教育者，养成人性之事业。”在他看来，“人性之事业”很重要的一点就是培养出有责任、懂担当的青年。而责任感的培养决不在于口授而在于身教。所以20xx年新冠疫情来势凶猛，国难当头之际，他积极响应党和政府的号召，投身一线，下沉社区。
“穿上红马甲，他就是一名普通的志愿者，深入社区，不再像课堂那样，而是要切换角色。测体温、登记信息、各项检查、政策解读……”，他很快熟悉了各项工作流程、突发事件的处理办法等，帮助返肥人员办理手续，给社区的老人购买生活用品，耐心解释防疫政策。下沉所在小区的物业以及明珠居委会的工作人员对他尽职尽责、热心耐心的工作品质赞不绝口。
经受了腊月寒冬低温的考验、遭遇了工作中不被群众理解的苦恼，牺牲了与家人团聚的时刻，这许多看似的“不值得”却给予了他无尽的感慨和平日工作中难以获得的宝贵财富。在岗期间，与莲花社区海书记深入交流，看到更多的是这些一线的社区工作人员、这些老党员身上那种对工作的热爱和投入，“这次事件之后，你会发现物业与居民之间的关系会发生很大的变化，做的好的物业以后的工作都会更好的开展”。值守期间他还接受了xx市电视台的采访，介绍了下沉社区的工作，同时呼吁市民做好个人防护，服从各项安排，打赢防疫攻坚战。
下沉期间，他坚持将自己的感悟记录下来，“每一位党员、每一个普通市民都应在不同的岗位发挥自己的作用，为他人带去更多的方便，为自己赢得一片掌声；任何一个政策的落实离不开一线工作人员，对于政策的解读要到位，应当不带个人情感的执行和落实；国家和政府在此次疫情的处理中非常的给力，向世界展示的是制度的优越性！”于他来说，这就是此次志愿行动最大的收获。
问渠那得清如许为有源头活水来
“师者也，教之以事而喻诸德”。从教九年来，他一直苦苦思索，教育的源头活水到底在哪？他想，学校的办学理念就是最好的诠释。“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才”这些年，他始终用此不断鞭策自己，始终用自己的言行践行于此，始终把每一个学生都放在心上。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡甚至琐碎的教育工作中，他都会用心地做好每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。“是他让我们真正的知道了什么是物理”、“他是球友，更是大哥”、“高中三年，有他的谆谆教诲，有他的陪伴，是一种幸福”、“很感谢，成为他的学生；很感激，能够让他见证成长。”学生诚挚温暖的赞美、一如既往的信任，正是他前行的不竭动力。“他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书”。
教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，心怀仁爱，以“爱”为名，用“心”育人。“作为一名普通教师，他的目标不是让学生钦佩，而是要培养出令他钦佩的学生。”这就是他的奋斗目标、是他的教育理想！
作为年轻的生力军，他坚信，在教育这片田园里，在xxx这片沃土上，勤奋耕耘，积极探索，他的教育之梦定当灿烂，他的青春必将在奉献中闪光！
篇四：高三优秀教师主要事迹材料
XX，女，XX区XX中学语文教师，大学本科学历。20xx年6月毕业于陕西师范大学汉语言文学专业，同年9月到XX中学工作至今，区级教学能手，省级优秀指导教师。现担任高三年级教学工作及班主任工作。从教八年来，她怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、班级管理中取得了优异的成绩。
学高为师，身正为范。作为教师，她始终坚信身教重于言传。在日常的教育教学中，她坚持育人为先，时时规范自己的行为，用自己的良好品行影响学生。同时，她深知只有加强家校联系，学生才能更好地成长，工作之余，她坚持做好家访，与家长共商学生的教育与培养。
立足本职，踏实进取。她深知教育者必须紧跟时代，不断探索创新。在平时工作中，她立足学情，钻研教学；认真备课，精心施教；基于成绩，分析改进，提高教学质量。此外，她积极参与学校及上级部门组织的各项活动，珍惜一切学习机会，力争在多方面锻炼自我，提高自我。20xx年参与市级课题《信息技术支持下以学习者为中心的高中语文教学案例研究》并顺利结题；20xx年参加XX区赛教活动，获得“XX区教学能手”；积极参与学校各类公开课、教学能力测试，均获得优异成绩；指导学生参加各类征文比赛，多次被评为优秀指导教师。
春风化雨，润物无声。从教八年，担任班主任六年。她用严格的要求、细致入微的关怀、无私的爱关注、爱护着每一位学生。迎着晨光，伴着星辉，她送走了三届毕业生；教室守候，宿舍谈心，她陪伴学生成长。“心中有爱，眼中有人”，她用真、善、美引导着学生走向更好的未来。
从站上三尺讲台开始，她已走上这条光荣又艰辛的人生路。辛勤播种，静等花开，她将在这场诗意的旅途中继续前行，倾心育才。
篇五：高三优秀教师主要事迹材料
XX，1988年参加工作，现任XX中学文科培优班班主任，承担高三文理科奥班英语教学。33年来，她不忘教育初心，勇担教育使命，从扎着小辫的妙龄少女到青丝化雪的天命之年，始终奋斗在教学一线，没有遗憾，没有后悔，毫无保留地燃烧着自己，照亮了飞天学子的成才之路。
情系教育献忠诚
从教三十多年来，XX日复一日，年复一年，把自己人生大半的美好时光都奉献给了她所热爱的教育事业。她常年担任高三毕业班的英语教学，白天，要一丝不苟批阅作业、辅导学生，还要下班听课，向其她教师虚心学习；晚上，她又常常挑灯夜读，钻研教学大纲，揣摩英语教学艺术。因为心里装着沉甸甸的责任，装着让她牵肠挂肚的学生，装着一个个家庭热切的渴望，她没时间打牌、串门子，是单位里有名的干工作“上瘾”的人。她主动学习，更新教学理念，致力于打造高中英语高效课堂，总结出“先学后教、问题引领”的新教法，使创新和能力成为课堂的灵魂，形成自己鲜明的教学特色，成为学校领导和家长心中水平高超的“名师”。在20xx年和20xx的高考中，她任教的班级分别有3名学生考入清华北大，共有10名学生英语成绩在140分以上，最高分分别为146分和147分雄踞XX市第一，骄人的高考成绩成为她33年职业生涯中的又一个辉煌。她经常笔耕不辍，总结经验，用教育科研引领课堂教学向纵深方向迈进。7篇论文分别在国家核心期刊和省级学术刊物发表，主持、参与3项省级课题并结题。近五年来，在全国中学生英语能力竞赛中，她辅导的学生共35人获得优异成绩，她本人获得全国“优秀辅导教师”2次；获得XX市委、政府“优秀教师”表彰奖励3次。
一片爱心沐学子
XX从教33年，担任班主任的时间就长达26年。和学生在一起，她总是充满活力，显得年轻阳光。她常说：“班主任对学生，就应当像父母爱孩子一样。”正是因为爱，让她成了班主任战线上的常青树。学生生病了，她陪学生到医院看病，并帮学生把落下的功课补上；学生出现思想障碍，她耐心细致地帮学生解开心里的疙瘩，她总是把爱洒向班上每一个学生的心田。20xx年10月，她班上一个女学生的父亲因患肝癌不幸去世，给家里留下了十几万元的债务，家里不得不让她辍学回家挣钱还债。看到学生渴望读书而不愿离开学校的眼神，XX心里难受极了。她说服家长继续支持孩子上学，由她支付学生的学费和基本生活费，一直到她高中毕业。在陈老师的鼓励和帮助下，这名学生高考取得580分的好成绩，考上了重点大学。爱的付出总会有爱的回报，她所带班级曾2次被评为XX市模范班集体，她本人3次被评为XX市“优秀德育工作者”。20xx年冬季，学校组建高三文科培优班，她受命担任班主任，面对领导的信任，五十多岁的她又风雨无阻地开始早晨6：40分准时站在讲台陪学生早读、天天晚自习对学生进行个性化辅导的高三班主任生活。
平凡岗位谱新曲
在朝气蓬勃的XX中学，英语教研组在组长XX的引领下，犹如一朵美丽的奇葩吐露香蕊，成为校园一道亮丽的风景线。为了使每一个教师都能尽快地成长起来，XX率先在组内推行“初备—复备—细备—精备”的集体备课制度，实现了取长补短、优势互补。她坚持每学期在各年级开展英语短剧表演、演讲比赛、小品、电影精彩对白等丰富多彩的活动，从广度和深度上为学生英语交流表达创设条件。全组教师刻苦学习，比学赶帮，坚持收听、收看英语新闻广播，不断提高自己的口语水平；自费订阅英语书报杂志阅读学习，从中捕获新高考辅导信息；根据学校安排，到酒钢三中、XX中学、衡水中学、昌乐二中听课交流、观摩学习。她本人手把手传帮带，悉心培养的年轻教师均成长为学校的骨干中坚。
20xx年的冬天即将到来，20xx年的夏天还会远吗？XX老师的心中又充满了期盼，她期盼着那个满眼金黄、硕果累累的丰收时节。
篇六：高三优秀教师主要事迹材料
xxx，xx高级中学的一位生物教师。从教二十余年来，他扎根乡镇教育，默默耕耘，潜心育人。虽没有显赫功绩，但看着一批批学生学有所成，听到一位位家长真诚的感谢，他常说：“扎根农村，播种知识，实现自己桃李满园的夙愿，我是幸福的！”
春风化雨润桃李
x老师最信奉陶行知先生的一句话，“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”他常说：“没有爱就没有教育。”
x老师20xx届班上有一位小金同学，性格倔强，学习落后，自暴自弃，沉迷于网络游戏，父母也放弃了对他考大学的希望。x老师经常耐心地和他谈心，可他总是爱理不理。转眼到了高二，小金心思完全不在学习上了，x老师看在眼里，急在心里。
有一天，小金没来学校，家长也不知他人在哪里。思来想去，x老师觉得他可能打游戏去了。于是，抱着试试看的心理，x老师决定去镇上网吧找一找。最近的一家，楼上楼下，细细找了个遍，没有；第二家，还是没有……骑着电瓶车匆匆赶往下一家，看着夜色渐浓，他不禁有些焦急。突然，前方交叉路口驰来一辆摩托车，眼看就要撞上，幸好双方及时刹住了车。惊出一声冷汗的x老师顾不上对方的骂骂咧咧，赶紧骑上车又上了路……终于，晚上8点多，在一家网吧发现了小金。此时，小金正专注于电脑屏幕，丝毫不知有人站在他后面。
当x老师把他从网吧里带出来时，他两眼通红，身上散发出汗臭味，身体明显虚脱了。他还斜着头，一脸的不在乎，说：“我父母都不管，也不用你管。”“你父母不管，我也要管。”“我不读书了，你不要理我。”说着，转身要走。x老师一把拉住他说：“那你晚饭总要吃吧！”于是，x老师拉着一脸不情愿的他，带回了家，让他洗澡、吃饭，再一起到学校，始终没有一句责备的话。
次日早晨，他竟然比x老师还早到教室，看到站在教室门口的x老师，马上跑过来说：“x老师，对不起，我错了！”在以后的日子里，他慢慢向x老师敞开了心扉：他的父母离异了，平时只顾自己，对他没有一句问暖问寒的话，给他的只是钱。x老师劝导他把全部精力放在学习上来，灰心或苦闷时找老师聊聊，或者一个人到操场上去吼几声。在后来的学习中，他主动了，还不时去找x老师谈学习，谈生活。
在此后不久举行的江苏省合格性考试中，他各科都过关了，获得了高考资格。这个成绩无疑是一剂兴奋剂。他对老师说：“x老师，谢谢你，帮我度过这人生中最艰难的时刻。”现在，小金同学正在大学深造。
20xx届有一位顾同学学习刻苦，但英语总是只能考到总分的1/3，于是产生了放弃学习的念头。x老师耐心细致地做思想工作；多次与家长联系，共同鼓励他；开展“我是这样学英语的”经验介绍主题班会；给他提每天背5个英语单词的要求，并不断检查和鼓励。最终，在高考中他的英语考到了96分。填报高考志愿时他说：我也要做一名教师，做x老师一样的好老师。
另一位小顾同学肠胃不适，带来一大袋中药。x老师怕天热药变质，就把药带回家放冰箱里，每天早中晚回家拿了带给小顾；又担心食堂饭菜油腻不利于恢复，连续半个月，他每天从家里带来新鲜的白粥，直到小顾身体完全恢复。
这样的平凡小事还有很多。x老师就是这样用一颗爱心拴住了几十颗童心，一届又一届，他所带的班级班风正、学风浓，多次被评为常州市先进学生集体和武进区先进学生集体、先进团支部、红旗团支部，他本人也被评为区优秀教育工作者、德育先进工作者、名班主任。
铁肩无悔担使命
20xx年初，新冠肆虐，武汉封城，全民防疫阻击战打响。学校疫情防控工作会议上，作为核心成员的x老师表态说：“关键时刻，作为党员，我应该冲锋在前！”
他是这样说的，也是这样做的。传达上级通知要求，做好防疫宣传工作，参加疫情防控会议，参与疫情防控演练，编制相关管理制度，积累相关台账资料……其中最繁杂的，当属数据排查统计工作。全校1700多位学生，背后是1700多个家庭，散布在全国各地，所有人员的健康情况、出行情况、接触史，每天都要精确统计，准时上报。
“储老师，你们班这个马*同学还要了解清楚随车返回人员的情况再上报。”“几点钟到的常州？回来后住在哪里？有没有告知村委会……”一个电话刚挂断，他又开始联系下一位班主任，或接听另一位同事的电话。陆陆续续，电话常常一打就是一两个小时。手机、充电宝不离身，每天雷打不动在电脑面前接收、核对、计算、上报数据，处理工作到深夜成了常态，而中午也不可能睡到踏实觉。
随着疫情形势的不断变化，上级要求的数据也在不断变化，但准确、准时的要求从未改变。“宁可做多做细，也不能做漏做错。”——他常用这句话要求自己和勉励同事。去年1月23日至今，他一直坚守在xx高中疫情防控工作的第一线。
爱一行才能专一行。对教育事业的爱，对学生的爱，让x老师尽情燃烧生命，以满腔的热情投入到工作，从不计较个人得失。
多年来，学校一直缺生物老师，x老师总是以学校大局为重，毫无怨言地接过教学重担。20xx年，由于高考政策变化，选修生物的学生大增。算来算去，人手不够，教务主任犯了难。x老师主动表示愿意多带班级。三个高二生物班的教学工作，每周课时20多节；何况还要备课，还有三个专业班的作业；何况身为德育处主任和年级领导小组成员，他还有大量的行政工作要完成。
学校正在爬坡上山，教学必须出成绩，行政工作要传承中创新。年级学生活动、学校德育活动、班主任队伍管理与培训、学生行为规范、各种德育事件处理、德育校本课程的编制、教师“博文奖”的制订……任务纷至沓来，让人感觉压力巨大，似乎忙也忙不完。但他从来不叫苦，不叫累，只是默默地坚持。
“教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分。”x老师总是这样恪守职业“信条”，从没因个人私事耽误过学生一节课。20xx年初，四个月大的小女儿因为水痘住进了常州三院，出院到家刚刚第二天，小女儿又得了类百日咳，住进了二院阳湖医院。x老师就白天上班，处理行政、教学和班级管理工作，晚上照顾爱人和孩子，白天黑夜连轴转。
大女儿今年上高三，仍然一人在学校住宿，为此女儿还时常和他开玩笑地说：“爸爸心里只有学生，只有学校……我们班里只有4位女生住宿了，我那么多的同学都是父母陪读的。”其实女儿特别懂事，知道爸爸妈妈都很忙，不忍心让他们再到学校附近租房陪读。
长期的疲劳状态下，x老师的身体终于不堪重负。20xx年的一天，晚自习值班结束，他又到宿舍巡查学生就寝纪律，回到家里，已经23点了。在卫生间洗漱时，他突然感觉明显的腰痛，而且越来越厉害，冷汗直冒。坐在板凳上休息了片刻，他想站起来，却发现人已经站不起来，在爱人的搀扶下才最终躺到床上。
第二天凌晨，5点10分，闹钟准时响起，可他还是爬不起来，腰部如针扎一样的刺痛。他咬紧牙关坐了起来，扶着床的边沿移到墙边，再沿着墙挪到卫生间，平时十分钟就能完成的洗漱，用了近半小时。到了学校后，由学生搀扶着，他才走进教室，指导学生早读。上午，在同事的陪同下，他去了医院。医生诊断为腰肌劳损，吃药的同时，需要卧床静养一周，但他立马拒绝了。他对医生说，我是老师，学校事情比较多，你就帮我配点药吧，我多坐坐也是休息。他一边配合医生进行治疗，一边针灸处理加快恢复。在此后的一周时间里，他白天完成学校工作，晚上到医院挂水，没有耽搁一份工作。
寸草悉心报春晖
20xx年6月，x老师的父亲身体乏力，常拉肚子。由于期末工作繁重，就由母亲陪父亲先到成章医院去看看，用些药后父亲身体稍有好转。x老师打定主意等到一放暑假就带父亲到大医院检查治疗。
可就在此时，学校安排他带学生去北京参加青少年科学营活动。等到7月22日下午，他从北京返回家中时，发现父亲脸色苍白，走路缓慢。他当即带父亲住院检查，第四天便查出患结肠癌中晚期。这个消息如晴天霹雳，让他懊悔不已。
之后，父亲被转院至武进人民医院住院手术治疗。近两年时间里，身为儿子的他，白天、工作日在学校忙工作，晚上、节假日便带着爱人、孩子守护在父亲床前，喂药，端茶，洗脚，无微不至地照顾父亲的生活起居。父亲知道他的工作很忙，多次劝他说：“学校事多，你还有2个孩子，别老来照顾我，这儿有***就行了。”可他深知，这是父亲心疼自己，怕儿子累着才这么说的。其实，哪个父母有病时不希望自己的儿女在身边呀？就这样，一边父亲，一边学校，他两边跑，哪边都没有放下，并且做得比平时更努力、更下劲。五百多个日夜，五百多天奔波，本就瘦小他又消瘦了一圈，眼睛也深深地凹陷了进去，但他仍然坚持扛了下来。他父亲的身体也逐渐康复，这让他感到了一丝欣慰。
福无双至，祸不单行。就在照顾父亲的同时，岳母又查出静脉曲张和半月板破损，腿疼不能走路。了解情况的人都很替他担心：工作这么繁忙，还要照顾父亲，还能坚持像对待父亲那样来侍侯岳母吗？面对再次迎面袭来的困难，他没有屈服，再次用男子的气概扛起了家庭的重担，用坚强的意志与命运抗争。他一边努力工作，一边一趟趟赶到医院联系医生，与爱人一起悉心照料岳母。在全家人的不懈坚持和艰辛付出下，岳母的身体逐渐好转并能下床走路。
谁知，突如其来的新冠疫情，又让年老的岳父在20xx年2月份患上了焦虑症，整天整夜地吃不下，睡不着。眼看着岳父一天天消瘦下去，x老师心急如焚。他天天抽出时间陪伴岳父，和他聊天，开导他，陪着锻炼身体，同时联系医生积极治疗。经过一年多的治疗和陪伴，岳父的病情总算有了明显好转。
年华易逝，信念不移，秉承初心，奋勇前行。x老师说：“我从平淡、朴实中一路走来，将向平淡、朴实中奔去。让青春在平凡的岗位上闪光——将是我奋然前行的不竭动力。”
篇七：高三优秀教师主要事迹材料
xxx，中学英语一级教师，多年担任高三英语教学和班主任工作。担任20xx届高三（15）班班主任，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为教育事业做出了贡献。20xx届高考成绩优异，班级有40人考上本科，本科上线人数超任务5个。一年下来，所带班级获奖无数，成为年级的模范标兵班。多次荣获学习先进标兵班和学校文明标兵班，荣获年级跑操比赛二等奖，年级读书比赛二等奖，班级文化建设二等奖和优秀宿舍称号。教学上，她也多次荣获学校教学实绩一等奖。担任班主任期间，工作上“勤”字当头，无私奉献，每天都披星戴月地陪伴孩子们。尊重学生，并相信每个学生都自己的长处和闪光点，善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。注重班风、学风的培养，认真上好每一节班会课，善于调动学生的积极性，让学生以小组形式自己组织、管理、发展，逐步形成一个正能量满满、健康向上、团结协作的有温度的班集体。渐渐地总结出一套适合本校学生特点的班级管理经验，所带的班，“班风好”、“学风优”，德智体美劳全面发展。她一直坚信不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，懂得感恩。在日常班级管理中，她坚信教师深厚的爱心能能助力学生开启心灵之门。对班内一家庭困难学生给予鼓励，帮助其申请助学金解生活之困，还通过上门家访送温暖、课堂表扬提信心、深入交谈明方向等工作助力学生顺利高考，学生高考成绩突出，还获得学校的优秀毕业生奖。此外，她特别注重培优转差工作，注意对学生进行细致的引导和指导，注重发掘学生的潜力，善于发现学生的闪光点，采取和风细雨的教育方法，效果良好。培优同时也积极转化临界生，做学生的良师益友，真诚与他们沟通。每次模考完，都不厌其烦地鼓励他们。成功转化了多名临界生，助他们考上本科。蓝老师说：“艰辛的班主任工作，可谓苦中有泪，泪中有乐。但能培养出一批人才，这让我感到再苦再累也是值得的。一份耕耘，一份收获。未来，我会一如既往出色地完成了本职工作，继续献寸心于三尺讲台，为教育教学工作做出更大的贡献，忠实于人民教师这一高尚的职业。”
篇八：高三优秀教师主要事迹材料
XX市优秀教育工作者
XX中学党委委员、副校长。20xx年获XX市“五一劳动奖章”和XX市综治安全先进工作者。20xx年被评为XX市优秀德育工作者。20xx年被阿克塞县委县政府评为异地办学优秀教师，20xx年被评为XX市市优秀教育工作者。
XXX同志自1988年参加工作以来，认真学习教育理论，不断锤炼教学艺术，热心教育事业发展，关注学生健康成长，始终把全部精力和心血都倾注在教育教学工作中，用三十三年的高中教育教学实践，用优异的教育教学成绩，书写着不悔的教育人生。
秉持宗旨意识，他是教育教学工作的排头兵。
教学工作中，他总是能虚心请教，取长补短。课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩，形成了条理清晰、启发得当、精讲多练、分层施教的鲜明授课特色。
锤炼自身素质，他是创新革新工作的先行者。
自20xx年8月担任副校长以来，一直主抓学校教学二部全面工作。他不止一次说：有创新才能有发展。在工作中，他从不畏手缩脚，从不墨守成规，从不因循守旧，总能找到新思路，想出新点子。他主动向学校提出了“推行内部竞争，寻求外部支撑，形成敦中特色”的教学改革思路。在市教育局和学校的支持下，他带领部分教师赴河北衡水、山西新绛等地考察学习，大胆推行探究式学习、研究性学习、协作式学习等多种学习方式，课堂教学效率显著提升，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
每年的高考季，学校师生总能看到他的身影如曦月时时与高三的全体师生相伴，指导高三年级组和班主任做好学情、生情分析应对工作，用满腔热情和兢兢业业，带领和指导学校高三的教师锐意进取，取得了优异的高考成绩，他本人也多次受到上级部门的表彰奖励，20xx年获XX市“五一劳动奖章”和XX市综治安全先进工作者。20xx年被评为XX市优秀德育工作者。20xx年被阿克塞县委县政府评为异地办学优秀教师，20xx年被评为XX市市优秀教育工作者。
三尺讲台上留下了张校长耕耘的坚实脚步，学生成长的故事里有他和学生们共同拔节的声音。他认为：这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。
篇九：高三优秀教师主要事迹材料
XXX，大学本科学历，中学一级教师，20xx年参加工作，20xx年调入XX中学任教。20xx年被评为“XX市优秀教师”！
XXX老师自参加工作以来，始终认真贯彻党的教育方针，遵守教育法规，恪守职业道德；切实履行教书育人的职责，以教书育人为己任，潜心做事、低调育人。服从学校的工作安排，关心爱护每位学生，积极对学生进行思想教育工作；关注学生心理健康，做好心理疏导工作，以培养学生身心全面发展为己任，不放弃每一个学生；认认真真教书，全心全意育人，用真诚和热情、爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，尽职尽责助力学生实现梦想。并能积极与同仁们进行交流学习，一点一滴的提高数学学科水平和教学水平，努力进步，以当一名好教师作为安身立命之本。
王老师在平凡的工作岗位上秉承着自己对教育的一腔热忱。在工作中，她永远保持一颗进取之心。传承着敦中感恩、沟通、敬畏、创新的校园文化精神，践行着传道、授业、解惑的教育精魂。以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师为标准，坚持教书和育人相统一。
冬来夏往，春华秋实。在平日的教育教学考评中，所带的班级数学成绩优异，在同类班级名列前茅，并多次被评为校级优秀教师。尤其在20xx年高考中，所带高三2班和高三8班成绩格外突出，为这两个班级超额完成高考任务奠定了基础，做出来巨大贡献，为此被评为20xx年XX市优秀教师。
她还致力于课堂教学改革和教育教学研究。20xx年荣获XX市、XX市高中数学教师课堂技能大赛一等奖，省级课题《问题导学方法在高中数学教学中的运用》20xx年成功结题并应用于教学实践；近三年撰写了三篇专业论文并在省级期刊发表。
“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”，尽管在过去的工作中取得了一定的成绩，但辉煌已经成为过去，在今后的工作中，XXX老师将始终将一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中，尽心尽力做好本职工作，为自己的教育生涯再创佳绩。
篇十：高三优秀教师主要事迹材料
xx，20xx年毕业于曲阜师范大学数学系，同年9月到xx市实验中学工作，一直担任班主任。作为教师队伍的新生力量，她工作认真负责，所教班级曾先后获得教学优胜、管理优胜荣誉称号；她为人真诚，深受师生欢迎和家长认可，先后获得“最受欢迎老师”提名奖、“最美女教师”“巾帼建功先进个人”等荣誉称号。
用心付出，孜孜不倦
“再困难的事情也怕认真，而认真就是用心做事。”这句话是她工作的力量源泉。她深知要给学生一杯水，教师就得有一桶水。作为一名正处在成长期的教师，她充分发挥不懂就问的求学精神，积极请教经验丰富的教师，不断充实自己。在课堂上，她启发每个学生独立思考，调动学生的积极性；在下课后，她鼓励每一位来问问题的学生，“不明白你就来问，放学后也可以在微信上问。”她用实际行动践行着这句常挂在嘴边的话，不论深夜还是假期，她都时刻准备着在第一时间解决学生问题。通过对每次考试成绩的整理汇总，她清楚地了解每位同学的薄弱点，她会根据学生特点给他们指出下一步的努力方向。有一位同学在数学学习上很努力，但考试成绩不理想导致她对自己的能力产生了怀疑。安老师及时发现了该生的异常，肯定了她的数学思维能力，同时引导他自我反思现阶段存在的问题。该生平复心情后，跟安老师一起仔细分析了原因，发现自身对于基础题型不够重视，对基础知识点把握不够准确。在安老师用心的交流和鼓励下，该生从容面对自己的失利，重拾对数学学习的信心，数学成绩逐步提高。
用情管理，春风化雨
安老师作为班主任，将情贯彻到班级管理的方方面面，用情激发每位学生积极向上。她注重学生自我管理意识的培养，制定班级自主管理方案，根据学生的性格特点给每位同学安排岗位，让同学们都参与班级管理。刚开始时，有位同学不适应，认为自己不具备管理能力。她耐心交流后得知该生并非全然排斥，而是因为她的有些处事方式不被同学们认可感到受挫。安老师多方了解情况后，先是鼓励和肯定了该生为班级的付出，继而温和地引导，使他认识到自身存在的问题，纠正他过于急躁的处事方式。通过安老师的耐心疏导，该生重拾信心，把自己负责的工作干得非常出色，得到了同学们的认可。每位学生都有积极向上的一面，充满真情的管理才会帮助他们变成更好的模样。
用爱润心，以爱育人
爱人者，人恒爱之。对学生而言，她不仅仅是教师，也是一位知心朋友。她尊重学生提出的每一个问题，不论是情感还是学习，只要是学生找她倾诉，她永远是耐心的倾听者。在高三紧张的节奏下，有位女生感到迷茫向她求助。她温柔地为其疏解紧张的情绪，规劝这位同学专注当下，为她指明了前进的方向，建议这位同学每天向她打卡所学知识。在她的鼓励下，这位同学慢慢地找回了学习状态，学习生活节奏回归正常。
她还是学生在校期间的大家长，关爱着学生的身心健康。去年冬天大雪封路学校停课，有部分住校同学因家远无法回家，她不顾天气严寒，冒雪赶到学校，挨个宿舍询问学生情况，将自费购买的暖贴送到学生手中。发自真心的关怀换来的是学生的尊敬和爱戴，她用实际行动守护着学生健康。
高三的号角越来越响，相信在接下来的时光里，她将继续以一腔热血，引领学生一路远航，到达梦想的彼岸。
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