导读:第一篇:感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括 1973年,刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。小时候,她的邻居是一名聋哑人,对她特别好,但却不识字也不能讲话。刘玲琍心想,如... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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第一篇:感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
1973年,刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。小时候,她的邻居是一名聋哑人,对她特别好,但却不识字也不能讲话。刘玲琍心想,如果有学校能让他们从小认识字、学习说话的话,生活就能改善很多。那时,小小的刘玲琍就萌发了一个念头:长大了当一名教师,要帮助聋哑人学习文化知识,让他们能像正常人一样交流,一样工作和生活。
后来,刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校,从此与特教结缘。她心中的梦也更加清晰:她要用爱和真诚给特殊孩子点亮希望,成就他们精彩的人生。
18岁毕业那年,在妈妈眼里还是“小女儿”的她,却走上工作岗位,成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。从踏上三尺讲台的那一刻起,她就把自己的一生与听障教育事业连在了一起,与她的听障学生们融在了一起。
第二篇:感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校高级教师,从事特殊教育工作已有十余年,她的工作日常是在充满挑战的环境中展开的。每一天,她都要面对一群有着各种学习障碍的孩子,他们可能是自闭症患者,也可能是智力发展迟缓或者聋人孩子,或者有着其他身体障碍的孩子。这些孩子在传统教育体系中往往被边缘化,但刘老师始终坚信,每一个孩子都有成长的权利,都值得被尊重和理解。
在她的课堂上,没有严厉的批评,只有鼓励和引导。她用心倾听每个孩子的心声,用爱去填补他们心灵的空缺。她的教学方法灵活多变,总能根据每个孩子的特点设计出最适合他们的学习方案。她不仅是孩子们的老师,更是他们的朋友,是他们信任和依赖的对象。
刘玲琍老师的付出并非一帆风顺。她也经历过挫折和困惑,面对家长的质疑、社会的偏见,甚至是自己内心的挣扎。但她从未放弃过,因为她深知自己的责任所在。她相信,每个孩子都是一颗独特的种子,只要给予适宜的土壤和阳光,终将绽放出属于自己的光彩。
第三篇:感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
每个人都有咿呀学语的童年,教会自己说话的,通常都是我们人生当中最重要的人——爸爸、妈妈或者是亲人。有这样的一群孩子,他们失去了说话的能力,但是做父母的却无能为力。在这个时候有一位天使一般的老师出现了。
能说出自己的名字,对这些孩子来说,已经相当不易了。他们先天没有听觉,进而失去语言功能;但是如果尽早进行训练,他们是可以说话的。这8个孩子的老师就是湖南衡阳市特殊教育学校的刘玲琍。
1991年十八岁的刘玲琍,从南京特殊教育师范学校毕业,回到家乡衡阳任教。凭着一颗朴素的爱心,刘玲琍手语教学倾尽所能,教给这些聋哑孩子学习文化知识。来到这所学校的孩子们是一群折翼的天使,老师们最大的心愿就是让他们自立自强,未来与美好相遇。
当刘玲琍尽力在改变他人命运的时候,不幸却降临到自己头上。2005年,32岁的刘玲琍怀孕生子,没想到儿子八个月时被诊断出先天性神经性耳聋。身为聋哑学校的老师刘玲琍没有彻底绝望,如果对孩子早期训练,能不能开口说话呢?
她翻阅大量资料,几乎是重新开始学习一门学科。2008年,衡阳市特殊教育学校创办学龄前聋儿康复语训班。校领导决定让刘玲琍担任班主任。
第四篇:感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
刘玲琍扎根特教讲台33年,坚持做一件事,就是让听障孩子在有爱的环境中,学习开口说话。和一般的课堂不同,衡阳市特殊教育学校语训班的语文课开始前,老师兼班主任的刘玲琍会对每一位孩子,进行言语的夸奖或拥抱的鼓励。
刘玲琍告诉记者,所教班级9个孩子中,8个有不同程度的听力障碍,还有一个患自闭症,他们能走进学校学习,已经是迈出了一大步,所以经常性地赞扬孩子,能让他们相信自己,愿意学习,也能学得更好。
面对这群特殊的孩子,刘玲琍每天都要纠正、引导学生们的发音,有时一个字要重复五、六遍,对每位学生的发音进行一对一调整。
刚入学的听力障碍学生,声母“m”的发音像是横在他们面前的一道天堑,有些学生需要半年时间才能准确读出来“m”的发音,而随之学会的就是叫“妈妈”,所以刘玲琍会千方百计教会孩子们。学生圆圆的妈妈说,刘老师不仅温暖了孩子,也给她家带来了希望。
第五篇:感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
卅载春秋,只为静待花开。1991年,她从南京特殊教育师范学校毕业后,一直在衡阳市特殊教育学校任教,32年来,先后培养80多名学生。为了在带班中途不换老师,她怀的第一个孩子没敢要,直到32岁才有孩子,但不幸的是,孩子在8个月时被诊断为先天性神经性耳聋。
刘玲琍白天教学生,回家教孩子,经过多年坚持不懈地训练,她的孩子终于能正常说话,进入普通学校就读,2023年高考,取得超本科线近30分的好成绩。
在她的教育培养下,20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学,80多名听障孩子回归社会,有的成为设计师、教师,有的通过职业教育,成为糕点师、园艺师,有了美好的前途和家庭。
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