导读：小学最美教师先进事迹材料 (篇1) 一级教师，中共党员，党龄18年，XXX市师范附属小学校四年七班班主任。她担任班主任工作16年，先后送走4届毕业班。教学认真负责，班级管理民主，语... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学最美教师先进事迹材料 (篇1)
一级教师，中共党员，党龄18年，XXX市师范附属小学校四年七班班主任。她担任班主任工作16年，先后送走4届毕业班。教学认真负责，班级管理民主，语言风趣幽默，深受学生和家长的喜爱。曾被评为“XXX市党和人民满意的好老师”、“南岗区优秀班主任”、“南岗区职业道德先进个人”、“XXX市冰城骨干教师”。在国家、省、市、区各级教学比赛中多次获奖。撰写的多篇论文获国家、省、市级奖励，并参加多项课题研究。
坚守课堂阵地彰显党员本色
不忘党员初心
从20XX年开始，新型冠状病毒给我们的学习和生活随时按下暂停键。XX老师守住自己的课堂主阵地，坚决贯彻落实教育部和省教育厅“停课不停教”、“停课不停学”的总体工作部署，规范有序的开展线上教学，上好每一节课，关爱每一名学生。为打赢这场全民疫情防控阻击战贡献自己的力量。用行动诠释了新时代教师的担当与责任，坚定地践行着党员的初心和使命。
自疫情发生以来，不管白天还是晚上，XX老师都时刻密切关注学校下达的各项工作要求和重要通知，一整天手机不离身，不遗漏任何一个细节，严格认真落实各项防疫工作。
当受疫情影响，学校不能正常开学时，张老师每天通过上午直播课和下午答疑，将优质的教育资源分享给每一个学生。然而线上教学对于老师和学生都是一个全新的挑战，大家都在摸索中前行。
为了保障线上教学的质量，为了帮助学生更好地掌握网课的学习重点，突破学习中的难点，张老师每天都认真研读教材，归纳出每一课的重难点，预设出学生可能出现的问题。在每天的集体备课中张老师和学年全体老师及领导们共同探讨，制作课件，设计习题，做好第二天直播课和答疑的全面准备，力求每一次直播和答疑都能让学生受益良多。课下张老师还要认真批改学生的作业和检测，督促学生认真记录网课中的学习收获，引导学生通过思维导图的学习形式将所学知识形成体系，学生的每一篇作文她都会认真阅读修改，每一次检测她都会从中发现共性问题，及时调整教学策略更好地为学生服务。
关爱学生成长
作为一名班主任，她更是以父母般的情怀，关注着学生的一切动向，每天她都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一了解学生的身体状况和居家生活，包括学生的学习情况与课余活动，并毫不遗漏地做好记录，发现学生学习上有困难的，她会耐心细致的单独讲解；发现学生在上网课时出现懈怠不认真，她会及时和家长沟通，通过视频通话的形式鼓励孩子积极主动学习。
张老师十分重视学生的全面发展，她组织学生积极参加学校的大合唱比赛，足球赛，篮球赛等活动，并且取得了优异的成绩，让学生的校园生活变的丰富多彩，让每个孩子得到德智体美劳全面发展。张老师始终以一名党员的身份严格要求自己，用实际行动为教育事业贡献着自己的力量。
小学最美教师先进事迹材料 (篇2)
XXX，女，1980。05出生，XX镇中心学校教师。先后获得乳山市先进教师、乳山市优秀教研组长、乳山市师德标兵等荣耀称号，执教过威海市优质课、乳山市公开课，多年来一直担任班主任工作。
人生格言
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
有人愿把学生比作一朵朵小花，马老师倒更愿把孩子们比作一株株小草，她愿意永远做一名培育芳草的园丁。从教二十年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
以身作则、言传身教
教师就是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生产生深刻的影响。在日常教学中，马老师非常注意自己的言行举止，要求学生做到的事，自己先做到。当她发现许多孩子都喜欢打一个顽皮小男孩的小报告时，她没有批评孩子们的行为，而是借此开了一个班会。在班会上，马老师先抓住这个小男孩的闪光点进行表扬，然后鼓励其他孩子也来发现他的优点，一节别开生面的班会就此展开。班会后，马老师发现这个小男孩改变很大，由以前的小心翼翼变得阳光开朗，笑容天天挂在脸上。
万事巨细，关爱指导
低年级孩子每天想的最多的是怎么玩，所以，孩子们的安全问题马老师非常关注。课间时刻，她经常会走进他们中间，和他们一起玩，指导他们如何躲避危险。当她发现孩子的衣服不小心蹭脏了时，会走过去，轻轻帮他拍去灰尘；孩子的鞋带开了，她会蹲下身子帮他系好；天冷了，提醒他们穿上外套，天热了，提醒孩子们脱下外套。教学不仅仅是教知识，更要让孩子们形成一个积极向上的心态。每当孩子们把她围在中间，七嘴八舌地讲述着自己的事情，这时的马老师是最幸福的，因为她离孩子们是那么的近，可以用自己的态度、言行去引导他们，让他们感受到快乐。
努力学习，提升自我
马老师利用课余时间，观看数学名师的课堂实录，以此来提高自己的教学水平；还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，她也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
总之，只要我们心中真诚地为孩子的茁壮成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子综合素养为出发点，我相信，马老师的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
马老师相信只要心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生，才能把学生锻炼成祖国的有用之才。教师是爱的天使、爱的化身，在一些平凡琐事中用一颗滚烫的爱心和无限的牵念去谱写出一曲曲师德之歌，让一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中茁壮健康成长，成为有用之才，为人师者才会感到无上的光荣和幸福。
小学最美教师先进事迹材料 (篇3)
鲜花心中雨露最美，因为雨露滋润了鲜花的成长；鱼儿心中大海最美，因为大海给予了它生命。而在我心中，XXX老师是最美的，因为是她激励着我不断成长，不断进步。
为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。自从踏上三尺讲台，教书育人便成了XXX老师无悔的选择。她朴实而平凡，没有惊涛骇浪，没有轰轰烈烈，更没有惊天动地的壮举，有的只是每天披星戴月，每天低头备课改本，几十年如一日的默默无闻，如今已是28年的教师生涯。
她潜心立教，善于探究适合自己和学生的教学方法，教学中，坚持以学生为本，立足课堂，遵循教育教学规律，努力创新，致力于全面提高学生的语文综合素养。她的教学有清晰透彻的思路，有耐人寻味的启发，有深入浅出的讲解，更有孩子们喜欢的风趣幽默。在她的引导下，一届又一届的学生在知识的海洋里徜徉，虽然毕业了，可到节假日，孩子们总会通过微信、QQ等各种方式向周老师嘘寒问暖，也经常写信告诉她，他们在学习和生活中的快乐和烦恼。
让每个孩子心中有爱，眼里有光，是她一生不变的追求。在课堂中传播知识、播撒智慧，是周老师朴实而平凡的每一天。她对教育的爱、对学生的爱沉淀为学生精神成长的沃土，从教28年，有27年都在从事班主任工作，她用心教书，用情育人，始终以饱满的热情奋战在教学第一线。记得周老师曾经教过一届学生，从一年级一直到六年级，班级很特殊，全班49个学生，外来务工子女就有27人，班上家庭特殊、性格特别的学生不少。其中有一个女生，在学校的一次演讲中说道：我其实有两个妈妈，一个是给我生命的妈妈，另一个是我最敬爱的周老师，但是我现在只有一个妈妈了，因为生我的妈妈已经不要我了……在那一刻，我深深体会到周老师那种爱生如子的无边大爱和责任担当。是她，在平凡的岗位上诠释着生命的价值，在平淡的岁月中享受着孩子们成长的快乐。
多年来，她所带的班级成绩突出，在学年统测中总是名列前茅，她辅导学生的征文、书法、数学等多种竞赛，多人次获奖。她本人也曾多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导老师”等光荣称号。
周老师扎根乡村、无私奉献。尽管从教道路上已然硕果飘香，但她并没有停下前进的步伐。她在日复一日的平凡岁月中，默默耕耘；她坚守从教初心，担当教育使命，是我心中最美的乡村教师！
小学最美教师先进事迹材料 (篇4)
寓教于乐，潜心耕耘，勇于创新，青春担当……与这些“标签”相比，来自聚源路教育集团西校区的XX老师更相信——有一种幸福来自奉献，有一种意义来自坚守！只有“不驰于空想，不骛于虚声”，才能真正享受和花共处的美好时光！
最美班主任
XX，聚源路教育集团西校区六十班语文老师、班主任兼六年级语文教研组长。从教8年来一直担任班主任和语文教学工作，被授予“XX新区优秀班主任”“XX新区师德先进个人”等荣誉称号，所执教的优质课多次荣获区级一等奖。
教育格言：爱在左，责任在右！用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳！
农场实践知行合一
“一勤天下无难事”，只有经过辛勤的耕耘，才能拥有最甜美的收获！为充分锻炼学生的劳动能力，XX老师以社团为切入口，以综合实践为载体，利用学校的场地，设置“快乐农场”。“翻土、播种、施肥、捉虫……”在刘老师的带领下，孩子们变成“小农夫”，他们在实践中树立了劳动最光荣、热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的意识；体会到了劳动过程的不易和创造劳动成果的愉悦。网课期间，孩子们在家中学习之余，也是闲不住。洗碗、蒸包子、整理家务……他们用行动诠释着劳动最光荣！
创新评价家校互动
教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞！网课期间，如何才能避免线上课堂变成老师的“独角戏”，打造“一出好戏”？XX老师充分发挥学生学习自我管理的智慧，通过评价表激发学生学习的积极性。课前，刘老师会提前告知学生们评价表内容，综合学生课堂回答问题情况、每日作业、阅读分享等进行积分。同时，她把所有学生分成六个小组，每组7-8名同学，一位组长负责2-3名组员并轮流记录，每天小组长在班群内部公开积分，每周进行分析总结。小分数有着大用处，以线上抽奖的方式进行积分兑换，盲盒、转盘……任你选；免早读，免作业……孩子们的每一份努力都被看到，每一点进步都被记录，每一寸用心都被称赞！
阅读分享共话成长
为提升学生的阅读兴趣和作文能力，刘老师双管齐下，一边激发学生的阅读兴趣；一边利用多种渠道让学生练笔。“线上阅读分享会”，孩子们畅所欲言谈感受；试写高考作文“跨越，再跨越”的题目，让孩子们在习作训练中感受新时代日新月异的变化；“给习爷爷的一封信”，诉说童心所向，歌颂党歌颂祖国……学生们尝试高考作文的事迹还被大河报报道！
学生是祖国的未来，民族的希望！要给孩子讲好“人生第一课”，帮助他们扣好人生第一粒扣子。为了给学生进行爱国主义教育，落实立德树人根本任务，刘老师和学生们进行沉浸式体验和现场教学。她们一起走进新闻博物馆，感受革命先烈一手拿枪炮一手拿笔杆的豪情壮志；走进XX新区青铜博物馆，穿汉服、做讲解，带领孩子们了解民族文化瑰宝，培养民族自信心与荣誉感……
教育亦有星辰大海！XX老师虽无豪言壮语，无惊天动地的事业，但她用自己的力量闪烁着光芒，践行着初心！愿她以踏实肯干、勇于担当、谦虚谨慎、认真负责的工作作风，追光而遇，做一名温暖的领路人！
小学最美教师先进事迹材料 (篇5)
XXX，女，1974年9月出生，1998年7月毕业于XX师范大学，本科学历。现任教于XX镇中心学校。
从事教育工作将近20多年来，担任10多年的班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事情。“言传身教”是她作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。辛勤的汗水和努力的付出，换来连续多年名列全市前茅的优秀成绩。工作中获得“优秀学员”“四有好教师”等荣誉称号，参与了多项市级课题研究和课程资源的开发并获奖，数次执教市优课、微课，并进行经验交流。
爱岗敬业无私奉献
她坚持“爱岗敬业、无私奉献、以身作则、忘我工作”的教育理念，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，没有因为年龄大带来的身体不适和疲劳情况停下工作的脚步，而是克服身体困难，时时事事走在前面，抓好初一孩子的习惯培养，做到“嘴勤、腿勤、眼勤、手勤”，是学校老师学习的“元老楷模”。正是因为她注重以身作则、言传身教，注重对孩子们的习惯培养，才形成了“班风正、学风浓”的良好氛围。
关爱学生循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”孙老师真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力和耐心去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他们犯了错误时，从不大声训斥，而是以一颗宽容而博大的心去感化他们、激励他们。也让他们提升了自己的自尊心，表现越来越好。
不断学习追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高。特别是二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。面临这种教育新形势，孙老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，利用一切可行的机会向他人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过创设情境来让学生体验，激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”孙老师她就像一片绿叶，扎根于平凡的教育工作，在教育之路上默默耕耘育新苗，滴滴汗水滋桃李。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！因为她无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。尽管辛苦，尽管平凡，却能收获花蕊馨香。
小学最美教师先进事迹材料 (篇6)
斗转星移，光阴似箭，吴老师加入教育教学工作已经进入第二十五个年头。特别是班主任工作，吴老师每天都充满期盼，每天都像站在新的起跑线上，迎接一个又一个充满激情与挑战的时刻！二十多年的班主任工作中，吴老师始终不忘初心，牢记使命，为培养学生良好的思想品德和行为习惯，坚持从以下几点做起：
一、讲究一个“细”字
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，在班级管理中，吴老师深有体会并切实做到。
首先，明确班名、班训、班级目标和班级公约。在开学初，吴老师就应带领学生进行学习，在日常管理过程中进行强化，并将班级公约进行展示，作为班级制度文化展示的内容之一。
其次，明确班干部职责。吴老师充分信任班干部，鼓励他们敢想敢干、敢抓敢管，充分发挥其主观能动性，尽可能多地支持和帮助他们。
最后，关注学生从细节入手。学生的一言一行，甚至一个看似不起眼的动作和眼神，其实都是内心活动的外在反映，吴老师尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要有一颗慈爱之心去关心他们、爱护他们，对他们的弱点、过失和错误，从不冷淡、厌恶和嘲笑，并对学生问题行为的性质和程度仔细分析，然后采取相应的方法进行教育，使其向健康的方向发展。
二、扣住一个“严”字
“无规矩，不成方圆。”想要管理好一个班级，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤、纪律、学习、卫生等检查制度。在执行中，吴老师率先垂范，起模范带头作用。“严格”不是“严厉”，在班级管理工作中，吴老师将“严”融入“爱”中，两种方法交替使用，会收效明显。
三、狠抓一个“实”字
班级管理工作的开展离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。吴老师首先，从实际出发，明确目标。根据学生个人的实际情况，提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的小学生，从生活中的一点一滴做起，为己争光，争当三好学生；在班集体中，为了营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面，班级里制定了光荣榜，保证做到一周一小结，并在每周一的班队会上进行评比总结。再次，关心每一位学生，在自己力所能及的范围内，尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如：定期每周给班级更换图书、管理图书角的借书、还书等。
班级管理工作是纷繁复杂的，更是辛苦的，吴老师以爱心、耐心、细心，保证孩子们在小学阶段健康快乐地成长，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，实现自我，感受成功！
小学最美教师先进事迹材料 (篇7)
XXX，男，1978年12月生，中共党员，1999年7月毕业于XX师范学校。1999年8月参加工作，本科学历。现任教于XX镇中心学校，小学一级教师。从事教育工作二十三年来，他勤于学习、甘于奉献，圆满完成了所担负的教育教学工作。多次执教过市级优质课、公开课，获得乳山市优秀教师、乳山市优秀共产党员、XX省优秀援疆教师等荣誉称号。
恪尽职守、任劳任怨
任教以来，王老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。连续多年担任班主任工作，近几年一直担任两个班的数学教学工作，20XX年援疆结束后，又接手了党建管理员工作。如此重担，王老师从不喊苦喊累，任劳任怨。无论在什么岗位上，他始终坚持全力以赴，以最高的标准来要求自己，尽力使各项工作做到最好。作为班主任，他努力加强班级班风学风建设，加强对学生进行安全教育，及时了解学生的思想状况和班级动态，他所带班级多年来一直被评为优秀班集体。作为党建管理员，他协助支部贯彻落实“三会一课”制度，加强党员的教育和管理，努力打造战斗力强的基层党支部。
博爱无疆，心系学生
在王老师的班级里，他理解尊重每位学生，让其成为班级里的小主人。班级管理宽严相济，制定规则，让学生针对班级事务出谋划策。在生活中，他鼓励、赞赏每一位学生，使其扬起自信的风帆。不断地肯定并鼓励学生的正确行为，赞扬学生在进步路上的点点滴滴，让他们带着自信去面对各式各样的困难和挑战。他关爱每一位学生，特别是单亲家庭和留守儿童，他会自费为这些学生买一些生活用品。留守儿童的爷爷奶奶文化水平有限，辅导功课这个任务就被王老师“义务”的承担下来，课间经常有学生在王老师办公室让他辅导功课，解决问题。
积极进取，提升素质
教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为进一步提高教学水平，他一直积极参加各级组织的教育培训。工作中，他不断追踪教育科研信息，经常上网看一些名师的录像课，阅读一些教育书籍，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
王老师始终把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村教师这一普通的职业谱写得绚丽多彩。
小学最美教师先进事迹材料 (篇8)
自20XX年工作以来，XX老师一直奋战在教学工作的第一线。她带着对教育的那份热爱始终坚持做到对工作一丝不苟，对学生关怀备至，对事业孜孜以求。
勤勉务实，工作精益求精
初上教坛，有过迷茫有过失落，在领导和老师们的帮助下，XX老师逐渐找寻到了自己的前进方向，踏实地走好每一步。8年多来，她多次获得XX区优秀教育工作者、学校优秀教育工作者、优秀班主任等荣誉，撰写的论文多次获奖，多篇论文发表于省市区杂志上。作为青年教师，无论学校安排什么岗位和工作，她都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，工作精益求精。
亦师亦友，关心学生冷暖
班主任是XX老师的另一个身份，作为一个班级的大家长，班主任有很多琐碎的小事，陆老师认识到一个人的力量是有限的，一个班级的能量是无限的。因此，在她的班级中，每个同学都能找到自己的“工作岗位”，所带班级班风正，班级凝聚力强。
一次校园文化艺术节汇演，陆老师所带班级被选中上台表演合唱。从音乐老师处得知这个好消息后，班里的同学们各个激动不已，一下课便跑到办公室找陆老师宣布喜讯。安静的办公室瞬间热闹了起来。同学们你一言我一语和陆老师讨论着排练和演出的一些事，大家都在为演出的完美呈现而出谋划策。从选定演出服到每天的排练再到最后的演出，在老师、家长和同学的共同努力下，演出十分成功，台下热烈的掌声便是最好的肯定。
一次整班钢笔字比赛，小段正认真地写着字，突然，他被旁边的小涵碰到后把字写歪了，答卷的时间不多了，眼看着马上要完成的字被毁小段崩溃了，小男子汉无声地落下了眼泪。陆老师发现后走到小段身边，摸了摸他的头，安慰道：“小段，不要慌，还有时间。”“我想把字写好，不想因为我写得不好影响了全班的分数。”小段抽泣着说。一旁的小涵也在连声道歉。“大家都能理解你的心情，现在遇到问题了我们就解决，我们还有时间，相信你能做好的。”小段擦着眼泪点点头，提笔重新写了起来。
一次校园足球比赛，赛场内激战正酣，赛场外加油不止。突然，班里的运动健将浩宇摔倒了，同学们安静了下来，一个个心都被提了起来，担心地看着远方。陆老师见状立刻跑到浩宇身边询问情况，扶着他去医务室及时处理。
班级里每天都在发生着新的故事，XX老师与同学们亦师亦友，在一个个平凡的日子里，陆老师与同学们一起书写着一段段普通又充满温情的小故事。
不断学习，提高自身素养
作为一名教师，XX老师始终树立终身学习的理念，她不断拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
赏心悦目是美，激情澎湃是美，自然平和亦是美。XX老师心中有一束温暖的光，在给学生们传授知识指引方向的同时，她希望能有一丝温暖带给她的同学们。她是这么想的，也在这么做着……
小学最美教师先进事迹材料 (篇9)
学为人师行为世范
有一种情怀来自坚守，有一种追求源于热爱。我校广大教师在教书育人的岗位上，努力践行着立德树人的初心使命，勤勉敬业，履职尽责，每天都有很多的感动和暖心的事，涌现出了一大批师德修养高、业务水平精、奉献热情浓的“最美教师”“最美团队”。他（她）们犹如一颗颗璀璨的明珠，光彩夺目，闪耀在XX十小校园。他（她）们是教师队伍中的师德楷模，他们用爱与责任为党育人，为国育才，用实际行动诠释着教师这一崇高职业的内涵。现在开设专栏对他们奉献教育的情怀予以宣传和褒扬。
个人材料
“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句，也是XX第十实验小学教师XXX从教多年的真切感受。光阴荏苒，李老师站在三尺讲台已整整二十年，在这方小小的舞台上耕耘着自己的梦想，和学生一起成长，在成就学生的同时也成就了自己。
做学生的领路人
作为一名班主任兼语文教师，XXX老师深知，教师的言谈举止不仅处于学生最严格的监督之下，而且时时刻刻都会被学生效仿。她以身作则，和学生一起读书，和学生一起交流，和学生一起成长；在教育学生热爱劳动时，全程与学生一起参与劳动，手把手教会学生打扫卫生，培养学生的责任心，和学生共同进步；在叮嘱学生遵守校纪班规时，动之以情，晓之以理，耐心给学生讲道理。为了培养班级学生的责任心和榜样示范作用，XXX老师有自己的一套“良计”，实行值日班长轮流管理班级，学生人人是班级的主人，既监督别人也接受别人的监督，班级内学生品行正，学风浓，班集体富有凝聚力。
做家长的知心人
“用自己的诚心、细心和操心，去换取学生的信心、家长的放心。每个家长都希望老师能像家长一样关心爱护孩子，这是每个家长的期望，也是家长对老师的信任。”XXX这样说道，“当老师这么多年，遇到过各种各样的孩子，这些孩子来自不同的家庭，需要老师用爱感化，用心呵护，要用爱心和耐心去帮助他们解决生活和学习上的困难。”面对家长的殷切期望及教育孩子时的难题时，“如果这是我的孩子，我该怎样做？我希望老师怎样做？”每逢遇到和家长沟通时，李老师总会这样站在家长的角度去思考问题。正是这样，XXX所带的班级家长积极配合学校的工作，愿意和老师进行沟通。
脚踏实地走好教学路
每每站在讲台上，她永远充满无限热忱。她始终坚持“生本课堂”理念，扎实进行课堂教学，精心备好每节课，认真钻研教材，积极学习先进的教学理念，虚心向周围的同事学习，不断更新自己的专业知识，不断锤炼自己的课堂教学，力求让学生在自己的课堂上能够学有所得，学有所思。本想在平凡的教学岗位上收获一缕春风的她，却因为在平凡的课堂上潜心育人，获得了整个春天。
获得荣誉：
XX市教学能手、XX市教学新秀、XX市优秀班主任、XX名师、XX区优秀教师、XX区教学能手、XX区十佳班主任、XX区优秀少先队辅导员、XX区优秀课题实验教师等荣誉称号。
小学最美教师先进事迹材料 (篇10)
XX，男，1979年3月生，1999年7月毕业于文登师范学校普通专业，本科学历。1999年8月参加工作，多年担任班主任工作，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，深受学生、家长、同事、领导的好评。20XX年9月至20XX年8月担任XX镇中心学校政教副主任，20XX年9月至今担任XX镇中心学校小学部教导副主任，一级教师。
从事教育工作二十三年来，他多次参加乳山市、威海市优质课比赛，执教乳山市、威海市各类公开课几十节。先后被评为“乳山市先进教师”“乳山市教学能手”“名师工作坊成员”“威海教育学会先进个人”“创建文明城先进个人”等。
用爱奏出最美的乐章
他始终认为“爱是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”在他担任班主任期间，不仅教给学生知识，还教会学生做人。
小辉的父母离异后，父亲长年在打工，与爷爷奶奶一同生活，从小缺少父母之爱。二年级时，他的爷爷因病去世，只剩下他和奶奶相依为命。家庭的不幸，导致他对生活失去信心，开始厌学，经常旷课、逃学，常常因为一点小事就向同学大打出手。看到这一切，张老师没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父亲般的爱心关心他，爱护他，在生活上尽力帮助他。后来，小辉像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己，学习也努力了。爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
认真钻研业务，提高工作能力
他每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。走上领导岗位后，他的敬业意识更强了，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。在他担任学校教科室主任期间，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。在他的带领下，学校的教研氛围浓厚，在20XX年学校被评为“威海市教科研先进集体”。
多方取经，强化内功
教书育人仅靠有责任心是不行的，在他担任教导副主任之后，他深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学校教学工作干好。因此，他迅速转变角色，多方取经，强化内功，不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。从一个语文学科的行家里手变成了一个“杂家”。通过不断参加各个学科的教研和听评课，从中获取经验，并对教师进行专业性的指导。在他的带领下，学校的教学质量一直名列全市前茅。
结束语
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。他是平凡的，但是他却愿在在平凡中执著追求，平凡中孕育伟大。
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