导读：2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇1) 病毒肆虐，疫情严峻。为了控制疫情蔓延，本区又开启了全员居家隔离的生活。工作可以耽误，生产发展可以延后，但是学生的日常学习不能... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇1)
病毒肆虐，疫情严峻。为了控制疫情蔓延，本区又开启了全员居家隔离的生活。工作可以耽误，生产发展可以延后，但是学生的日常学习不能放松。线上学习之旅在迫不得已中展开。
作为学校政教主任的XXX，既要关注全校师生的疫情防控工作，又要关心学生的线上学习活动。既要做好各项防材料的及时准确上报，又要细化每一个工作目标。督促班主任通知所有师生上报密接行踪，进行核酸检测。统筹安排教师的线上直播工作：每天尽职尽责的监控教师的线上课程安排的内容、进度，统计学生的上线人数，敦促教师调查学生未上线的原因，争取每一个学生都及时认真的上好每一节网课。及时把上级的通知发到工作群里，监督教师保质保量的完成每一项工作。在工作群里对优秀的教师不吝表扬，以激励每一位老师，上好网课，安抚教师的畏难情绪和疫情带来的恐慌心情。
工作方方面，XXX最本职的工作是一个普通教师。本着’“一切为了学生”的原则，他认真准备线上教学工作。课前认真备课，钻研教材，设计适合线上课程的内容；网课进行时及时关注学生的上线率，关心学生的线上学习效果，调节学生的心理问题；课后细心地检查学生的作业，针对作业的问题，设计合理有效的策略提供给每一个学生。
XXX前一阶段，患重感冒，他每天挂完水，还坚持到学校为两个班学生上英语课。并且他家孩子当时还在生病住院。
如今疫情期间老师们居家线上直播教学XXX更是舍小家，顾大家，每天为两个班孩子直播近4个小时，课后还要批改两个班1０3个学生的作业。真是兢兢业业教学，勤勤恳恳工作的典范！
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇2)
七年级地理老师：XXX
线上教学，改变的是课堂行式，不变的是老师一如既往的热情教学。XXX老师，担任七年级六个班的地理教学，虽然是一位老教师，但也不甘落后，对待工作总是豪情满怀。课前，她精心备课，把握好每节课的重难点及必考知识点；她坚持直播讲课，课上，精讲精练，时刻关注每位学生的积极性和主动性。学生管理上，她做到：一、勤反馈：主要反馈课堂和作业情况。鉴于学生多，她让六个班的地理课代表下课后把直播上课中时长不够、缺课的、不签到的及互动活跃的学生统计出来，立即在班级群里公示通报；学生作业上交之后，全批全改，发现问题，及时提醒学生纠正。由于及时反馈，各班学情稳定，特别是74、75、76、77、78班书面作业能够次次全部上交！二、巧督促：课前上课和课后作业督促。首先我在班级群里发起规定要求，再提醒班长、课代表尽职，班长和课代表督促各位组长，组长催组员，多次催促之后，学生碍于面子，就能按时完成学习任务！三、乐分享；在班级群里分享学生课堂积极互动的短视频、优秀书面作业等，既是对优秀学生的表扬，也是对其他学生的鞭策激励！
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇3)
看到她，孩子们都会用大熊抱或激动的掌声、欢呼声来表示对她最热烈的欢迎。她就是学生最喜欢的国医教师之一——XXX老师。她秉承着“种根定基、自律定力”的教学理念，通过传播中医文化知识，来教育孩子做人、修心、养性。
国医课是我校开设的特色课程，没有参考的教案、课程和模板，但疫情期间，每周推送的国医课从来没有耽搁。她作为学科带头人，带领整个团队定教学计划，不定时教研，并根据当前的疫情形式、季节特点，列出每节课讲授的内容，认真审核每篇教案，仔细修改，并带领组员化身主播，克服困难，亲自录课。她还结合疫情以及当前学生的年龄、心理特点，带领团队查阅资料，每周选一节有教育意义的心理课程，对学生疫情期间出现的心理困惑起到解释答疑的作用。另外，她还带领团队，利用学校公众号这个平台，结合传统文化，普及24节气及传统节日的健康生活理念，让全体师生能更轻松的结合节气特点健康养生。
她默默无闻、平凡普通，但花开的声音春知道。工作中，她像其他教师一样兢兢业业，没有痕迹的前行，再回头却发现已经走过万里路。
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇4)
春光明媚，万物复苏，在这绿意盎然的四月，我们的日常教学却因突如其来的疫情，被按下了“暂停键”。“停课不停学”，让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生重回“空中校园”，重回“直播课堂”。
疫无情，线上教学见真情。一部手机、两台电脑是二年五班XXX老师的线上教学标配。她采用在线师生互动的视频模式授课，自主设计“整合+创新”的趣味实效性作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，学习出现的“个例”问题总是私下一个个帮孩子解决。张某某同学语文“底子”弱点，她就经常通过语音、视频的方式给他“开小灶”，一遍不行两遍，两遍不行再来一遍，不厌其烦的讲解，只为一个目的：不让他“掉队”。
学科融合展素养，五育并举强能力，立足“双减”，结合年段要求、年级特点，吴老师布置有益于学生身心发展的综合实践活动，确保孩子疫情期间“宅在家”，居家生活“有滋味”。
在疫情面前，我们虽无法冲锋陷阵，但我们将守护好自己的职业，用责任、担当的情怀，为沈师沈北附小的学子保驾护航！让每个学生时刻感受到学校的温暖，感受到老师的关心和鼓舞。
让我们共同珍惜家校共学，共同互动的时光，一起度过这个特殊的时期，一起应对这场没有硝烟的战争，一起迎接美好的到来！
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇5)
XXX老师担任二年级一班的语文课程。从线下转到线上学习的这段时间，每天的早七点半到八点都会带领学生们晨读，提前把晨读内容以及背诵任务提前发给孩子，每天七点半到八点晨读时，陈老师会打开视频记录每个孩子是否参加了晨读。学校开展了红领巾奖章活动，参加晨读的孩子每人加2分，有部分陪同晨读的家长，每位家长加2分，奖励这些家长，得到的这些分数可以分享给孩子加在孩子身上，最终得分领取我们学校开展的特色章——“好习惯银行”里面的奖品。所以孩子们学习更积极，网课效果也很好！
关于作业批改，陈老师会圈出孩子不同错误的字词，错一改五，改正后再上传作业，逐一检查是否真正改错。有时会批改到晚上十点多再一一反馈到班级群里。群里的家长们看到信息说，陈老师忙碌一天了，早点休息吧，也有家长说，陈老师，你批改作业辛苦了，候不早了，您休息吧！
听到家长们亲切的关心，陈老师说为了二一班的孩子再苦再累也是值得的！
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇6)
现在，网课已成为教师教学的主阵地。每次网课前荣老师都做好了充分的准备：提前10分钟候课，调试好设备及网络环境，提醒学生上课时间。每节课都如此，不仅为每位学生树立了榜样，更是提高了每节课的授课效率。
为了发挥网络学习小组的监督作用，他建立了以组长为主要成员的督查小组，组长负责从早读到上课以及作业问题等的提醒，反馈。荣教师通过各组长的及时反馈汇报，了解网课情况。
在每周线上班会中，他根据学生上周表现，对本周出现的问题能及时地总结和反馈，及时调节同学们的情绪和状态，并安排下周工作，他定期与家长在微信群交流，传达教师对学生的关心，为每个居家的学生创造一个温馨的学习环境。
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇7)
疫情反扑“停课不停学”，老师们摇身一变又当起了主播。XXX小学李筱晓老师直播的姿势颇为奇怪，X老师用凳子把一条腿架高起来，这一个姿势就是一整节课。原来X老师年前刚在北京301医院做了腿部手术，医生嘱咐她：伤口太长，不要太早活动，要先做无负重运动进行训练。X老师为了减少水肿和麻木，不得已而为之，虽然这个姿势十分难受，但每一节语文课X老师都提前坐在电脑前，用最热情的笑脸，最充分的准备迎接着她的学生。就是这样，X老师坚持认真上课、备课、批阅作业、二次批阅，带领学生一关一关过，把知识讲明白、学扎实、记牢固。课下，X老师又化身超级宝妈，孩子的爸爸因疫情隔离在了外地，所以正需要陪伴的娃就时刻黏在妈妈身边，经过多次“教育”之后，孩子终于明白了：“妈妈你给大哥哥大姐姐好好上课吧，我就在这里看着你，我不出声音。嘘！”无论多么忙碌，X老师都没有一丝抱怨，她总是乐观面对，充满了正能量。X老师说：“我始终保有对教师这份职业的敬畏之心，这使我谨慎对待每一堂课，热爱每一名学生。”X老师做了一名好老师应该做的事，也在学生们心里种下了认真、奉献的种子。这种爱学生、爱教育、爱岗敬业的平常心，感动着学生，也获得了家长的认可与关心。
X老师的这种坚守、责任与担当的气质，是与学校的校风紧密联系、息息相关的。她奉献着自己的青春，而学校领导同事、学生、家长给予她的关怀感动感染着她，让她有了坚强的力量。或许，正是有了这种力量，X老师将平凡的三尺讲台化为自己的人生舞台，传播知识，散播希望，升腾出XXX小学的教师精神。
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇8)
“务实就是担当”，在这场没有硝烟的战“疫”中，XXX老师兢兢业业、恪尽职守，诠释着“人类灵魂工程师”的责任与担当。
这场突如其来的疫情，让线上教学成为了联系老师与学生的纽带。中心校领导通过周密部署，制定“停课不停学”的工作方案，指导老师利用小程序线上教学。周老师为了跟上学校的节奏，也方便学生学习，她积极主动地向其他教师请教，不断地通过微信群、QQ群和同事探讨教学软件使用方法，熟悉这些软件和小程序。从最开始根本不知道从何处入手，到熟练地布置任务，线上批改作业，她仅仅花了一个晚上的时间。
在校线上教学的第一天，一个急促的电话打破了她上课的节奏，简单的几句回应后，她眼含泪花上完了那天上午的课。后来，我们才知道，那天她家孩子摔伤了，还缝了好几针。即便如此，她也没耽误一节课，没迟到一分钟。上午放学后，她利用午休时间带着孩子去挂水，中午又早早地赶到学校，准备下午的教学。
她是五六年级的数学老师，对于每一个学生的线上作业，她都如同在学校一样精批细改，她会及时告诉学生哪些地方掌握的好，哪里知识点掌握的还不牢，下一步应该如何做。她在微信群里向每一位家长、孩子公布了自己的手机号码，让家长随时与她反馈孩子的线上学习效果。对于不认真完成作业的同学，她私下逐个了解情况，并利用中午、晚上进行额外辅导。据她爱人透露，她经常因为批作业忙到深夜，直到所有的任务完成，才肯休息。因为她知道，“务实就是担当”。
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇9)
XXX老师是四年级两个班的数学兼科学老师，同时也是一个初一学生和一个幼儿园孩子的妈妈。面对新冠疫情的严峻形势，接到“停课不停学”的通知之后，作为老师的她熟练应用“钉钉”软件和优学派教学系统，如期顺利地展开教学。课堂上，她通过有趣的视频、故事、幽默的语言，调动学生学习的积极性。对教学过程中出现的问题，及时记录，并通过和同年级组的老师们共同教研，探索解决问题的方法。为了板书方便、营造在教室上课的感觉，范老师还特地把小黑板拿回家，在小黑板上给同学们进行细致讲解，操作演示。对学生学习中的难点，有时录制微课发送给同学们，便于同学们反复观看，加深理解。为了及时批改作业，不耽误学生对知识的查漏补缺，范老师经常加班加点到深夜才能把两个班的作业批改完。读初一的大女儿为了不影响妈妈的工作，每次都是把网速快的电脑让妈妈使用，她把妈妈的辛苦和劳累看在眼里，也很自觉地进行学习，不让妈妈再多操心，二宝则交由奶奶照看，有时为了能安静的上课，只好让二宝和奶奶去楼下玩，等上完课再回来。
为了不辜负两个班的孩子和家长，作为老师的她甘为人梯，家人也都在默默的支持着她。为了“祖国的花朵”们，所有的努力和付出都无怨无悔。
2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 (篇10)
新冠疫情突然而至XXX这座小县城，打破了原有的上课模式，县、校领导马上进行统一部署：线上教学。在线上教学期间涌现了一批优秀的教师，XXX县XXX中心小学的XXX老师就是这其中的一员。她根据学生上网课的情况一次次反思自己上网课的模式，总结学生上网课的情况，及时改变自己的线上教学策略，让学生由不适应线上学习，到现在的跟着老师的节奏学。线下根据学生提交作业的情况，她利用早、中、晚三个“空档期”用钉钉和学生一对一视频连线，帮助学生解决作业中的疑惑。她针对线上学生的上课时长，与那些没有上足时间的学生进行沟通，通过了解的情况，在网课时有意对这部分学生进行线上提问，抓住一切机会鼓励这部分学生，帮助他们树立线上学习的信心。她经常和班级中的留守儿童，进行qq、微信或钉钉视频，帮助他们解决线上学习遇到的困难。她善于利用家长“助教”，引导家长发现学生线上学习的闪光点，帮助家长找到激励孩子的立足点。她的这份线上教育热情，感染了本校的一位又一位老师，让每一位老师都在履行着自己的另一份防疫责任。
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