导读：第一篇：小学防灾减灾日活动简报范文 20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，5月6日至13日为防灾减灾宣传周，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。活动... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：小学防灾减灾日活动简报范文
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，5月6日至13日为防灾减灾宣传周，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。活动为了切实增强我校师生的防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和能力，及时、高效、妥善地处置在学校的灾难事故，保护师生的安全。以曾校长为组长的领导小组，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救潜力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“阳光校园、平安校园、和谐校园”带给安全保障。
一
突出“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”主题，扎实开展防灾减灾活动
为了确保活动落到实处，我校召开线上线下会议部署工作。学校领导利用学校公众号、钉钉群、微信群等网络平台对全校师生进行安全教育宣传，并对防灾减灾周活动进行动员。首先从思想上从引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对紧急突发事件的潜力。
二
加大宣传教育力度，普及防灾减灾知识技能
__小学利用各种渠道，如电子显示屏、图版、推送、短信、钉钉等进行宣传，让全体师生、家长、社会人员都能在思想上高度重视，知道防灾减灾的重要性。
三
强化灾害风险网格化管理，推进灾害事故隐患排查治理
__小学从本学期起在原有基础上进一步细化，实行网格化管理，层层落实，人人参与到安全工作中来。校领导不定期的带领各线负责人进行安全隐患排查，发现问题当场解决，提高工作的时效性。
四
落实基层应急物资储备，确保物资保障到位无安全隐患
__小学根据上级部门的要求储备物资。物资规范出入库，危化品实行双人双锁保管，每天用多少出库多少，保证不留安全隐患。
另外，学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
五
重视防灾减灾的宣传教育，增强防灾减灾意识
5月12日是第十二个中国防灾减灾日。我校举行了以“防灾减灾警钟长鸣”为主题的线上升旗仪式，国旗下讲话师生共参与，呼吁学生重视防灾减灾的宣传教育，增强防灾减灾意识，学会在灾害发生时的自救措施。
六
普及防灾减灾知识，提高__学子防范灾害的意识和能力
为进一步做好防灾减灾的宣传教育工作，切实提高__学子防范自然灾害的意识和能力，每班围绕地震、高温等身边可能发生的自然灾害主题召开安全教育主题队会。队会中组织学生观看防震知识宣传片、自救互救宣传片，让学生学会科学应对可能发生的自然灾害。
七
形式多样的活动，牢固树立安全意识
__小学各中队组织开展了防震减灾手抄报评比活动、“应急减灾小达人”应急科普图书插画征集比赛等丰富多彩的活动。透过形式多样的活动向学生进行安全宣传教育，让学生了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防。学校利用班会向学生介绍地震知识及防震要领、向学生宣传如何预防流感的知识、防溺水等安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。
居安思危，防患于未然。通过本次一系列安全教育活动，使全体师生深刻的认识到防灾减灾工作在学习生活中的重要地位，增强了对防灾减灾的认识，提高了防灾减灾的安全意识，掌握了灾害发生时的自救他救措施，让安全意识深深的根植在广大师生的内心。
第二篇：小学防灾减灾日活动简报范文
今天是汶川地震纪念日，也是我国“防灾减灾日”。根据文件精神，结合学校实际，__小学积极开展防震减灾宣传教育工作，努力提高学生防震减灾意识和避灾自救技能。
为提高全体师生的防灾减灾意识，在5月12日升旗仪式上__书记亲自进行安全知识广播宣传，向师生讲解了基本的、易于掌握的避险知识和现场救护技能。重点加强校园安全、上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、安全防范意识等知识的教育。
5月12日当天，学校组织开展了一次应急疏散演练。做好演练方案，演练前召开全体教职工会议，明确演练的各项事宜，各司其责。落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，大力宣传防震、防火方面的知识，提高全校师生在紧急情况下逃生技能，确保师生的生命安全。班主任对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。
通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。能使师生员工在发生火灾时掌握灭火和自救的基本知识，避免或减少火灾事故造成的人员伤亡和财产损失，进一步做好我校学生的消防教育工作，增强学生安全防火防震意识、自防自救意识，同时提高班子成员处理突发事件的能力，加强对师生安全疏散的实战演练，使学生增强安全意识，掌握现场逃生的技能。通过各种安全知识的讲解，使学生了解逃生的基本知识。通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识，使安全意识深入学生心中，师生共同营造平安校园。
第三篇：小学防灾减灾日活动简报范文
为进一步做好学校防灾减灾知识宣传工作，增强全体师生的安全意识，提高师生应对紧急突发事件的能力，__市第__小学于5月9日至13日持续开展“减轻灾害风险、守护美好家园”防灾减灾宣传周系列主题教育活动。
__市第__小学成立了以校长__为组长，副校长__为副组长，其他班子成员和各班主任为成员的防灾减灾工作领导小组，并召开“防灾减灾”宣传周工作部署会。
各班利用班会，给学生开一节防灾减灾主题班会，班会中，老师们进行了有关小学生安全教育、电梯安全、地震应急避险、消防安全、洪涝台风灾害、森林防火灭火等知识授课。同时针对《校园安全防踩踏》知识进行了讲解，播放心肺复苏、气道异物梗阻之腹部冲击法等应急救护视频，让学生了解到医疗救护的相关知识，增强自护、自救的能力，以及珍爱生命的意识。
__市第__小学在广大师生中广泛开展防灾减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失。为切实增强广大师生的防震减灾意识、增强防震避灾技能，提高学生的防震自护和逃生自救的应对能力，5月11日上午，__市第__小学开展了防震应急疏散活动。
安全疏散演练结束后，学校再次向全体师生明确逃生过程的要求。同时，__市第__小学明确指出，此类活动还要经常开展下去，在安全方面切实做到狠抓不懈，警钟长鸣。
第四篇：小学防灾减灾日活动简报范文
为了提高学生的防灾减灾意识、自救互救意识和能力，以创建“健康、平安”校园为目标，构建“生命安全教育”体系。我们学校以“防灾减灾宣传周”为契机，积极开展了形式多样的消防安全主题教育活动。
本次活动周制定了详细的活动方案，并且有计划的相继开展了班级防灾减灾安全主题班会课、组织全体教师集中学习各级各类安全法律法规、利用小螺号广播站、LED屏幕和家长微信群积极开展消防安全知识宣传活动并进行消防安全应急演练活动。
我校在5月10日防灾减灾日当天开展了紧急疏散演练，全体师生积极配合学校进行应急疏散演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至操场空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。安全撤离后，谭主任就参加这次演练活动立即进行分析、小结和再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验教育。
通过防灾减灾系列活动的开展，学生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。我们今后将多方面多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育，使防灾减灾意识植入每一个人的心中。
第五篇：小学防灾减灾日活动简报范文
“5。12”是国家确定的“防灾减灾日”，为了提高全体师生自我防护能力，在5月6日——5月12日的防灾减灾宣传周，以“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”为主题开展防灾减灾宣传日活动。
学校开辟了“防灾减灾”宣传专栏，张贴了宣传画。在周一升旗仪式上，向全体师生进行宣传教育，并号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。
全校开展了防震安全演练，进一步检验了应急反应力量，提高了师生的应急反应能力，增强了防灾减灾意识。同时在防震安全演练之后进行总结，讲解了防震演练和消防安全演练的区别，以及遇到地震后逃生的基本常识，进一步提高学生的认识。
学校还安排以班为单位召开“防震减灾”主题教育班会和观看地震应急逃生的视频，向全体学生有针对性地进行防震减灾教育，提高学生的应急救助能力。在此基础上，以班为单位开展防震减灾知识竞赛，把安全教育落到实处。
为了达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的，还组织学生向家长发放防震减灾宣传资料，提高家长的认识，组织学生向家长进行防震安全教育宣传，并通过班级微信群向全体家长进行知识宣传。
人的生命是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。应该好好珍惜生命中的每一天，在生活中强化安全意识，从而提升安全素养，使自己平安健康地成长。让每一个人时刻牢记：珍爱生命，重视安全！
第六篇：小学防灾减灾日活动简报范文
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，5月7日—13日为防灾减灾宣传周，为了进一步营造防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生及家长对防灾减灾工作的高度重视，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。__小学围绕“减轻灾害风险，守护美好家园”这一主题，精心组织，周密安排，在校内开展了一系列活动，真正把主题教育宣传活动落到实处。
各班召开了“5·12”防灾减灾专题教育班会，通过老师讲解和观看视频，同学们了解了地震的危害性，增强了地震安全风险防范意识，提高了自救自护能力。
5月12日上午，__小学及__幼儿园全体师生进行了防震应急疏散演练活动。随着警报声的响起，同学们在班主任和配班老师的指引和保护下，双手抱头，有条不紊地按照既定路线进行疏散，整个过程有序、迅捷。从警报响起到最后一名学生到达指定安全位置，仅用时2分16秒。
灾害无小事，预防要及时。让我们共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握逃生技巧，筑起一道抵御灾害的坚实防线！
第七篇：小学防灾减灾日活动简报范文
今天是5月12日，第__个全国“防灾减灾日”，这个日子也是我们永远无法忘记的日子。为使师生铭记历史，学习防灾减灾知识，知危险，会避险，实验小学开展“减轻灾害风险守护美好家园”主题教育活动。
学校门口的电子屏上滚动播放着“加强防灾减灾建设美好家园”“防灾减灾手牵手和谐中国心连心”等宣传标语，营造了良好的安全教育氛围。
德育处制定了周密的《防震演练活动方案》，分工明确，过程详实，确保防震演练有序、安全，在演练中提高安全应急意识，增强安全防范能力。
下午第二节课间，顾老师布置演练过程中师生应注意的事项，要求师生沉着应对、慌而不乱、有序迅速集结，并教给大家地震来临时应对的办法。
当“演练开始”信号发出后，老师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠近墙的学生尽量往墙边靠。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
等地震稳定后，学生在班主任老师的指挥，有秩序地下楼。疏散过程中，学生用双手护头，以防被砸伤。在校园平地上学生有秩序地小跑，迅速转移到后操场指定位置原地坐下，安静有秩序，班主任和非班主任迅速清点人数，报告包级领导，包级领导统计完本年级各班人数及教师人数后，报告校长。
活动总结会上，顾老师采访几位一年级的同学，低年级同学的精彩分享，孩子们更加明确了在防震演练中的注意事项和预防办法。
顾老师总结了这次活动中的成功做法，提出了一些不足，指出了改进的办法。她给大家讲了全国防灾减灾日的由来、地震的形成、地震的危害、地震前的征兆、如何预防地震等，使全体师生感受到生命的美好，生活的多姿多彩，要拥有这一切的前提是安全。希望全体师生珍爱生命，努力学习防灾减灾知识，掌握正确的防范技能和自救、互救方法。同时，全体师生更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极向家长、朋友和邻居宣传，珍爱生命。
第三节班会课上，各班以“减轻灾害风险守护美好家园”为主题，又进行了防震知识学习、消防知识学习、防溺水知识等学习，通过多种方式认识、了解灾害，学习了一些自救知识。
全体师生在活动中铭记历史，学习防灾减灾知识，知危险，会避险，为继续创建“平安校园”“守护美好家园”而不懈努力！
第八篇：小学防灾减灾日活动简报范文
近期，__小学开展的防灾减灾安全教育活动，进一步增强孩子的防灾意识，增强自护自救能力，唤起社会各界对防灾减灾工作的关注。
通过班队会，LED大屏幕演示、消防救援器材展示、手抄报等形式向学生及家长们宣传防灾减灾知识，引导群众高度关注防灾减灾工作，让更多的人了解并掌握相关应急知识，在实际生活中科学的应对突发事件，提高防灾减灾安全意识。
班队会上，老师积极宣传防灾减灾知识知识。如遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地；火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，通过这次防灾减灾安全教育活动中，让每个孩子体会到了每个人的生命只有一次，要珍惜生命，随时随地都要保持高度安全意识。同时，也全面提高了学生的避灾自救能力，确保学生的生命安全。
第九篇：小学防灾减灾日活动简报范文
5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，今年的主题为“减轻灾害风险守护美好家园”。为进一步宣传普及防灾减灾、自救自护知识，增强学校师生的安全防患意识，提高师生主动防灾、科学避灾、有效减灾的能力，鲁溪镇中心小学开展了防震减灾应急疏散演练与安全主题教育活动。
一、宣传动员
5月7日——5月13日为防灾减灾宣传周，学校利用LED显示屏滚动播放防灾减灾宣传视频，营造浓厚的防灾减灾宣传氛围，各班还利用班会课给学生们普及了防灾减灾知识，并通过微信群组织学生及家长完成了防灾减灾相关知识答题，通过小手牵大手的方式，让防灾减灾宣传家喻户晓。图片图片
二、应急演练
20__年5月12日上午，__县红十字蓝天救援队莅临我校组织开展防灾减灾应急疏散演练。本次演练，分为震时紧急避险和震后迅速疏散两个环节。
随着校园内响起的第一次短促的警报声，楼道负责人及其他疏散人员迅速到达各楼层值勤点位，各班班主任立即发出紧急信号：“地震来了，请大家不要慌张，迅速用书保护头部，快速蹲在桌子底下！”所有学生迅速有序地从凳子上躲在桌子下面，并双手抓住书本紧紧护住头，老师及时纠正学生不正确动作和姿势。
随着第二次警报声响起，在各班班主任的引导下，同学们迅速整齐地从前门、后门撤离教室。
撤至操场各班迅速清点人数并向总指挥报告应参加演练人数和实到人数。
应急演练后，蓝天救援队大全队长带领队员给全体师生讲解了防震减灾相关安全知识，最后邀请部分学生上台带领全体师生一起朗诵了防震减灾的歌谣，一句句朗朗上口的歌词，让防震减灾安全知识深入人心，活动效果极佳！
而后，__副校长对活动进行了总结。首先他指出，“5。12”是令人难忘的数字，汶川地震让我们明白了生命的意义，今日举办防震防灾疏散演练，以此来铭记历史，呼吁大家珍惜当下。其次，他强调开展防灾减灾宣传教育和应急演练的重要性及必要性，并激励全体师生要居安思危，严肃认真对待演练，牢固防灾意识，丰富防灾知识，提升防灾能力。接着，他指出在演练过程中，我们还有部分做得不够好的地方，各班主任应当及时总结本次演练，不断完善演练方案，争取下一次更加安全快速地完成。最后，他肯定了全校师生沉着冷静、互相合作的演练表现，并希望同学们对于防灾防震，思想上再重视、速度上再提高、时间上再缩短，把安全保障做到最大。
第十篇：小学防灾减灾日活动简报范文
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是：“减轻灾害风险守护美好家园”。该校开展了防灾减灾宣传活动，让学生了解地震等自然灾害、学会有效避险的目的，确保全校师生生命安全。
5月9日上午，该校以“减轻灾害风险守护美好家园”为主题，开展国旗下讲话。
各班开展“防震减灾珍爱生命”主题班会，向学生讲解地震的相关知识：明确防灾减灾的意义、学习应急避震的保护措施、逃生技巧等等。
5月11日开展地震应急避险、紧急疏散演练活动。
信号员发出“地震警报”信号，班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部，学生抱头弯腰前往集结点。学生井条有序的前往集合点。
此次防震演练及防灾减灾宣传活动，增强了全体师生的防震减灾的意识，进一步提高了师生应对和处置突发安全事件的能力。
第十一篇：小学防灾减灾日活动简报范文
__镇__小学在5月12日第__个“防灾减灾日”来临之际，为提高我校师生防灾减灾意识和能力，坚持以人为本，预防为主，保障全体师生命安全和身体健康，增强师生的防灾减灾意识，切实提高师生的避灾自救能力，学校积极组织开展了以“防灾减灾从我做起”的教育活动。
活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。同学反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至安全空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。
通过本次活动的开展，旨在进一步增强学生的安全意识，引导学生树立起尊重生命、珍惜生命的意识，为学生的健康成长，为平安校园建设打下了坚实的基础。
第十二篇：小学防灾减灾日活动简报范文
为增强广大学生防灾减灾意识，提高校园应对灾害风险能力，有效预防涉校安全事故发生，在我国第__个防灾减灾日宣传周期间，我校既加强了“防灾减灾日”暨安全教育周活动组织领导工作，又通过丰富教育活动，提高师生应急避险技能。
开设讲座学习避险知识
为了指导学生系统学习避震知识，提高地震来临时的自救自护能力。我校在“全国防灾减灾日”宣传周首日专门开设“地震避险知识”班会课，为师生们普及防震减灾知识。在班会课上，班主任结合地震灾害实例，通过PPT向学生形象生动地讲述了地震的成因、灾害的基本特点，并着重向学生讲授地震来临时如何就地避险、如何呼救等方面安全知识。
播放视频提升安全意识
为了提高学生自救能力，进一步增强防震意识，我校于5月10日组织全体师生观看《两分钟告诉你什么是地震预警》《地震发生时如何第一时间科学避险》《避震方法要知道之学校避震》等科普宣传视频。通过观看科普视频，同学们纷纷表示对防震减灾知识有了进一步的了解，安全意识和防震避险的技能得到进一步提升。
因地制宜练习躲避技能
地震发生是十分突然的，一次地震持续的时间往往只有几十秒，在如此短暂的时间内能造成大量的房屋倒塌、人员伤亡。若在上课时发生地震，如何更有效利用教室课桌等现有物件自我保护？在“全国防灾减灾日”宣传周期间，我校学生在教师的组织下，在教室里进行了自我保护的练习——在教室里发生地震了，如来不及撤离，正确的做法是迅速躲在各自的课桌下面，牢牢握住桌腿背部朝上，用书包等物保护头部，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，待主震过后尽快撤离。
全校演练提高避险能力
为了进一步提高突发情况下，能有序、安全、迅速地引导学生疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，5月12日大课间，我校举行了两次防震避险紧急疏散演练。
在第一次紧急疏散演练时，虽然按照预定方案演练，但是演练后，五年级教师反映，演练方案有不尽人意的地方——五年级有4个班集中由5号楼梯向广场疏散，容易造成楼梯口堵塞，而且影响疏散速度，也不利于紧急状态下逃生，况且2号楼梯和3号楼梯却早已处于空置状态，没有尽到物尽其用的效果。
“修改方案，立即调整五年级4个班疏散路线。”伍校长听了五年级老师反映的情况后，雷厉风行，马上集中领导小组和五年级老师一道，分析五年级几条疏散路线的优劣后，确定3班跟着1班走6号楼梯疏散，2班4班班继续从5号梯疏散，而5班则就近从4号梯疏散向下为最优线路，为了检验重新确定后疏散线路的实际效果，伍校长一锤定音“再进行一次演练。”
“滴——呜——”急促的警报声响起，师生立即按照重新预定的疏散路线，从教室撤离到操场中间空旷地带。演练过程井然有序，而且大幅缩短疏散时间——全程只用了在2分15秒。“修改后的方案可行”，第二次演练不但检验了重新确定后疏散线路确实可用，还提高了广大师生应对紧急突发事件的能力，达到了预期效果。
今后，我校将继续开展安全教育活动，提高师生应急逃生技能。
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