导读：小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇1) 为了培养同学们动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识。4月27日，开发区小学举行了“我劳动、我快乐”第一届劳... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇1)
为了培养同学们动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识。4月27日，开发区小学举行了“我劳动、我快乐”第一届劳动技能大赛暨“劳动章”争章活动。
学校根据不同年龄段，围绕学生的日常生活技能和家庭劳动技能，分别准备了“系红领巾”“书包整理”“系鞋带”“包书皮”“剥豆荚”“钉纽扣”“套被子”等项目。
这是一场精彩纷呈的劳动技能大赛。比赛在紧张、热烈的氛围中开始，小选手们一个个全神贯注，动作麻利，干起活来有条不紊。场上的选手们精神饱满，积极应赛；场下的啦啦队热情高涨，为参赛者呐喊助威。比赛结束，学校为优秀选手颁发了“劳动章”。这又是一场智慧的比拼，比的是心灵手巧，比的是沉稳的心态和坚强的意志，同学们用行动诠释着“劳动最美丽”的意义。开发区小学将进一步落实“劳动教育”，让其成为“五育并举”的有力支撑点。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇2)
劳动是幸福的源泉。为落实五育并举与“双减”政策，培养学生自理自立的能力，激发学生热爱劳动的情感，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质。4月26日-27日，__九小开展了“秀劳动技能展劳动风采”第二届学生劳动技能大赛。
本届劳动技能大赛按年级设置了不同的劳动项目。其中一年级的学生系红领巾、戴口罩和七步洗手法，二年级的学生剥大蒜，三年级的学生包书皮，四年级的学生择芹菜，五年级的学生自制水果拼盘，六年级的学生换被套、叠被子。
一年级每班参加比赛的6名孩子个个动作迅速、身手敏捷，短短几十秒钟就穿好校服、系好了红领巾，即使面对困难，也不放弃，在同学们的鼓励和帮助下，顺利完成任务。
二年级的小朋友进行的是剥大蒜比赛。有些同学熟练又迅速，一拧一掰，不一会，一颗颗雪白的大蒜子就剥好了。
三年级的包书皮比赛，同学们兴趣高涨，热情满满，一本本书在同学们灵巧的手中，穿上了“新衣”，孩子们专注的眼神，认真的脸庞，娴熟的动作，让这场比赛更加激烈有趣，意义非凡。
四年级的同学进行的是择芹菜比赛，同学们的表情中透露着认真专注。娴熟的动作透露出他们爱劳动、爱生活的热情；他们忙中有序，丝毫不混乱，完美地诠释了什么叫作“小孩子也有大本领”。精彩的表现引得家长评委和老师们啧啧称赞。
五年级的同学大胆发挥创意思维，利用水果摆出了造型各异的水果拼盘。一颗颗水果在同学们的巧手中大变身，不仅颜色搭配新颖又做到了营养丰富，真是一场视觉与味觉的盛宴。
六年级的孩子们正在举行叠被子比赛，他们迅速蹲下，熟练地抖动被子，展开、铺平、一折两折再对折、切槽、捏角、压实、塑形……一个个全神贯注，努力做到最好。
劳动教育旨在提高学生的劳动本领，让他们感受劳动的乐趣。本次劳动技能大赛活动，是在“双减”政策全面落地的背景下，进一步丰富学生课余生活、提升学生劳动技能的具体措施。同时，也促进了我校学生在劳动中感受乐趣，获得全面健康的发展。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇3)
立德树人，劳动为先。为进一步落实党的教育方针，构建德智体美劳全面发展的教育体系，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质，营造学会劳动、尊重劳动的校园文化氛围，6月24日，__市__第三小学举行了“劳动增智慧，实践促成长”劳动技能大赛活动。
此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，包括剥花生、摘芹菜、系鞋带、整理书桌、系红领巾等，活动项目的设置旨在让学生在劳动实践活动中体验快乐、收获成长。
比赛前，各班班主任根据活动方案，为孩子们讲解本次活动的内容和意义，并进行精心指导。比赛过程中，小萌娃们快速地剥花生、摘芹菜、剥玉米棒，娴熟地系鞋带、扎辫子、系红领巾，有条不紊整理书桌……表情专注，动作娴熟，“一招一式”都有模有样。
一直以来，__三小坚持“五育”并举、“五育”融合的教学理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，不断拓宽劳动的内涵和外延。相信同学们会以此次活动为契机，将习得的劳动技能应用于生活，成为生活中的“劳动小达人”，在劳逸结合中全面发展！
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇4)
为了进一步落实“双减”政策，让劳动走进学生心灵，融入学生生活，弘扬劳动精神，落实立德树人根本目标，引导学生树立正确的劳动观，培养学生的动手能力。__小学分时间多场地开展了劳动技能竞赛。
本次比赛包含整理书包、洗手绢、穿系鞋带、剥蒜、叠衣服等。随着老师的一声令下，选手们争先恐后地投入到比赛中，表现得沉着冷静，动作麻利。比赛现场精彩纷呈，孩子们用自己的实际行动彰显了劳动的光荣与欢乐。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动技能比赛还会继续举办，希望孩子们借此机会提升实践能力，掌握力所能及的劳动技能，养成从小热爱劳动的好习惯，助力学生成长！
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇5)
为进一步培养学生良好的行为习惯，提高学生的生活自理能力，12月14日—12月16日，__第二小学开展了一场别开生面的“争当劳动小能手，争做生活小达人”劳动技能比赛。劳动技能比赛围绕学生的日常生活技能内容，分层次、分年级、分项目进行设计。
随着老师的一声“开始”，一二年级同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在叠衣服比赛中。别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒地叠衣服，力争做到又快又好。
三四年级的同学们有条不紊：打水、放洗洁精、搓洗，学生干劲十足，将桌子擦拭干净之后，学生们在规定时间内叠好毛巾，确保平整，无褶皱，无凸起，速度快且质量好的为胜。比赛中，学生们争分夺秒，动作熟练，都把自己最好的水平展现给了大家。
“素衣台案前，巧手赛天工。”随着一声令下，五六年级的学生以班级为单位忙活起来。他们分工明确，拿饺子皮的、盛饺子馅的，忙得不亦乐乎，手法娴熟、气闲笃定，包出的饺子形状各异，各有姿态，造型可爱。
本次活动不仅让学生们学会了更多的劳动技能，使他们对劳动的意义有了较为深刻地认识，而且有效地激发了他们积极进取的精神，引导学生树立了正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，实现劳动树德、劳动增智、劳动育美的综合育人方式。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇6)
10月11日下午，阳光明媚，秋高气爽。__乡__小学的操场上，一场特殊的比赛正在紧张进行。比赛设置了“巧手叠衣、妙手穿绳、我是收纳达人”三个项目，二、三、四年级130余名学生兴致勃勃地参加这次“以劳育美、以美育人”劳动技能大赛活动。
叠衣服是每天都要做的事情，同学们努力回忆爸爸妈妈为自己叠衣服的动作，严肃认真地做好每一个步骤，争取把自己的衣服叠得整齐、美观。
“妙手穿绳”竞赛中，小选手们脸上洋溢着自信的笑容，细长的带子在他们手指间来回飞舞，很快变成了一个个漂亮的“蝴蝶结”。
“我是收纳小达人“项目中，孩子们熟练地把课本、作业本、铅笔盒等做好分类、排列，快速整齐地放进书包，一个个都成为了“收纳小达人”。
__小学校长__表示，本次劳动技能比赛从生活小事入手，不仅是落实“双减”政策和推动劳动教育的要求，而且能积极引导学生树立“劳动最光荣”的价值观念，掌握基本劳动技能，养成从小热爱劳动的好习惯。今后，还要拓宽思路，创新形式，多开展这类活动，促进学生全面发展。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇7)
为增强学生的劳动观念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握劳动本领，感受劳动的乐趣，进一步体会劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。__县第七小学近日举行了“我劳动我快乐”劳动技能大赛。
此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目。比赛设有六个项目，分别为：一年级穿外套、系鞋带，二年级穿外套、戴红领巾，三年级叠衣服，四年级一分钟剥蒜，五年级切黄瓜，六年级水果拼盘。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇8)
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。为进一步落实“双减”政策，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，逐步养成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的良好品质，5月13日，__中心小学开展了一场别开生面的“劳动技能大比拼”活动。
此次劳动技能大赛紧紧围绕日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目：一年级整理书桌赛、二年级叠衣叠袜赛、三年级快剥蒜子赛、四年级穿系鞋带赛、五年级凉拌番茄赛、六年级水果拼盘赛，每个项目均设有一、二、三等奖若干名。
方寸天地最美书桌
在校学习，课桌虽只是一角，但方寸之中有天地。课桌的展示可以从侧面体现同学们的学习习惯、学习态度以及自我管理的情况，让学习充满仪式感。所以，一年级的孩子上演了一场课桌整理大比拼。孩子们将一件件文具整理收纳，将一本本书籍摆放归类，整理书桌的同时也是在调整自己的情绪和心情，在自己的角落里享受美好时光。
焕然“衣”新整洁“叠”出
为了这次比赛，二年级的小朋友在班主任老师的带领下，早在前两个星期就学习各种衣物的叠法：校服、衬衫、裤子、长裙、袜子……各种不同种类的衣物各有整理收纳的小妙招。同学们通过观看视频、现场学习、回家练习等方法，勤练叠衣的技巧，提高自己的生活技能。比赛中，小选手们有条不紊地折叠着自己的秋季校服和袜子，最迅速的同学不到三十秒就整理完毕
快剥大蒜乐趣翻天
三年级的小朋友们已经准备就绪，自己动手来剥剥大蒜，与大蒜来一场有趣的邂逅，剥开每个蒜瓣身上的小衣服，里面又会是怎样的呢？比赛时，小朋友们剥得多投入呀！别看大蒜的个头小，但是它有很大的作用，不仅是生活中常见的调味品，还具有杀菌消炎，提高免疫力的作用！拉提交叉生活当家
瞧！四年级小选手们个个争先恐后，互不相让。他们拿起鞋带飞快地穿梭，鞋带在一双双“巧手”的牵引下，化身为扎实的“蝴蝶结”……不一会儿，一只只小手高高的举了起来，示意完成比赛，他们的喜悦之情溢于言表。比赛前，班主任老师带领学生们学习了系鞋带的基本要领，又通过课堂示范让学生们仔细观看了系鞋带的分解动作。孩子们利用课余时间坚持练习，很快掌握技巧并能熟练地系好鞋带了。
手拌凉菜大展才艺
“凉拌西红柿厨艺大比拼”开始了！五年级同学有的先帮“红灯笼”洗个澡，再拿出白砂糖放在一旁备用，有的拿起刀，把“红灯笼”切成一片一片的，还有的小心翼翼地把西红柿摆进盘子，把糖均匀得撒在西红柿上，有的还自带装饰品。瞧，一件件独具匠心的艺术品让人叹为观止！尝一下，嗯！味道好极了！
奇思巧拼“果”然精彩
六年级的比赛以水果为纽带、以创新为根本、以劳动为本质、以团结为精神，给大家带来了一场视觉盛宴。前期，请一个学生作为活动的总策划，班上学生分四组，同学们面对着长长的香蕉、红红的苹果，大大的哈密瓜等各种水果，在各组小组长的带领下，分工明确，密切配合，有条不紊地进行着作品的制作。经过一番精雕细琢，各种水果在同学们的小手上仿佛进行了72变，各自都有了新的造型。一件件充满创意的作品让人目不暇接、眼花缭乱。比赛完毕，学生上台介绍自己组的作品，给自己的作品拉票。
教育从来都不是只局限在学校学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。我们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长！
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇9)
____小学坚持“以劳育美，以劳树德，以劳增智”的育人理念。为了树立孩子“自己的事情自己做”的自主意识，提高孩子独立生活的自理能力，从中体恤父母的辛苦，懂得感恩。学校在五一国际劳动节来临之际，举行了“生活小达人”劳动技能大赛，多角度多层次地考察了学生的日常生活技能和家庭劳动技能。
此次劳动技能大赛分初赛和决赛两个阶段进行。4月28日下午第一节课，各班如火如荼的开展了初选，选拔出班级的优秀选手，参加校级劳动技能决赛。每位同学都兴致勃勃地参加活动，努力展现自己的劳动风采，积极为班级争光。
第二节课，学校的劳动技能大赛正式拉开了序幕。经过班级的初赛选拔，来自各年级各班共120位劳动小达人站在了决赛的赛场上。
一年级的比赛项目为系红领巾、整理书包。随着裁判员的一声令下，小选手们神情专注地投入了比赛。每个孩子有条不紊地整理书包、系红领巾。他们整理书包的时候不仅快速整齐，而且分类合理。同学们在比赛中镇定自若，整理、折叠、披到肩上、两角交叉、打圈、拉穿、动作熟练，一双双灵活的小手立刻把鲜艳的红领巾系在了胸前。虽然这个项目参赛的选手年龄较小，但是他们态度认真，眼神专注，赢得了观众热烈的掌声。
二年级的比赛项目为脱叠衣服、系鞋带。在比赛现场，孩子们先把脱下来的衣服铺平整，叠好。接着，小选手又快速地把参赛鞋子的鞋带拆下来，一双双小手飞舞起来，把鞋带再系成漂亮的蝴蝶结。二（1）班的__锐以1分37秒的成绩荣获得了冠军。
三年级的比赛项目为清扫垃圾。可爱的同学们凭借他们用心的态度、明亮的眼睛和敏捷的身手，让垃圾们无处遁形。“通过学校举行的垃圾清扫比赛，让我明白，不管是在校内还是校外，都不能扔垃圾，我还要跟我的哥哥和妹妹说一声，要做一个爱护文明爱护环境的好孩子。”三（1）班的参赛选手李子萱这样说。
剥蒜、剥花生是四年级的比赛项目，只见孩子们把一头头大蒜、一粒粒花生快速剥开，把白胖胖的大蒜瓣和花生粒整齐地分类放进袋子里；并认真整理干净操作台面。四（4）班的王俊豪同学勇夺桂冠。
在五年级的赛场，一双双稚嫩的手在绿蔬中舞动。每一个择菜细节，都是一个美丽、跳动的音符，在孩子们的心海里，奏起朵朵劳动的浪花。最终评委老师从择菜的速度、择菜的质量和现场的清理三个方面进行评价，优秀选手被授予“劳动小标兵”称号。
最吸引人眼球的要数六年级的果蔬拼盘比赛。六年级选手戴着口罩和一次性手套，动作麻利地将干净水果削皮、均匀切块、快速构图、整齐摆盘。金黄的香蕉、红通通的草莓、酸甜可口的橘子，玲珑的小番茄，翡翠般的黄瓜……色彩斑斓营养丰富的果蔬，在孩子们的巧手中变成了美丽的花朵，栩栩如生的小金鱼，变成了一个个精美的艺术品……真是秀色可餐，活灵活现，每个孩子都是小小艺术家！选手们还对自己作品的创新创意进行了独特的介绍。
劳动技能大赛为学生们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台。自开办2届以来一直深受家长、同学们的欢迎。学生通过大赛，明白了是劳动创造了美好的生活：我们从小就要自己的事情自己做，家里的事情学着做。
学会劳动，热爱劳动。让我们用勤劳展现美德，用汗水创造美好的明天！
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇10)
为了提高同学们的生活自理能力，更好地适应学校生活，让大家了解整理书包的重要性，并学会自己整理书包，使学生在日常生活中养成生活自理意识、劳动意识。学校于20__年4月22日下午举行了“劳动技能”比赛。
自通知发出以后，各班班主任和孩子们都在积极主动的做准备，一有空闲时间，就自觉的拿出学习用具，收拾、整理书包，为比赛做准备。
比赛开始，每个孩子都准备好了学习用具，老师一声令下，孩子们都迅速而有序的把学习用具装进书包里，然后穿好衣服，戴好红领巾，全部都完成后举手示意。整个比赛现场欢声一片，热火朝天，气氛紧张激烈而富有童趣，孩子们都在为本班的参赛同学加油打气。
通过此次“劳动技能”比赛，让学生在欢快的气氛中不知不觉的提高了学生的生活自理能力，同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的兴趣。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇11)
近日，__县__中心小学以“劳动最光荣”为主题，举行了“学习二十大，鸾翔凤集展风采，五育并举谱新篇”第三届劳动技能大赛。
此次劳动技能大赛内容紧紧围绕孩子们的日常生活技能开展，根据每个年段孩子的年龄特征设置了相应的竞赛项目：一、二年级比赛系鞋带；三、四年级开展整理书包、系红领巾、戴小黄帽等竞赛；五、六年级进行厨艺大比拼。
一至四年级的现场比赛精彩激烈，留下了同学们无数难忘的瞬间。五、六年级同学的“厨艺大比拼”采用视频记录的方式进行。每个班级发出两个完整的烹饪视频，评委根据学生煮菜的流程及熟练程度进行细致评比，并评出奖项。认真观看视频。视频中的每位同学都使出浑身解数，烹饪时动作熟练，菜品色香味俱全，在美食的口味、摆盘、营养的搭配上花尽了心思。经过一个下午的激烈角逐，最终评出龚羽熙、黄皓辰、林敏馨等17位同学获得一等奖！评委老师们为得奖的学生颁发了胜利的奖状，并对他们表示祝贺。
近年来，__县__中心小学积极贯彻落实“双减”政策，把劳动教育纳入学生培养的全过程，充分发挥劳动实践育人的功能，依托劳动锻炼学生生活能力，帮助学生掌握劳动技能，引导学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养学生家务劳动习惯，体验劳动的快乐，丰富学生的课余生活，提升学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，健康成长。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇12)
系红领巾、整理书包、叠被子……5月25日，大冶市陈贵镇团委、妇联、中心学校和__社区在该镇小学联合举行“庆六一、展风采”小学生劳动技能大赛，扎实开展劳动教育，促进学生在劳逸结合中全面健康发展。
本次活动安排了劳动知识问答和劳动技能比赛两个环节。在劳动知识问答环节，来自镇团委、妇联的科普志愿者向小朋友们提出了每次刷牙要多长时间、怎样快速洗掉红领巾上的墨水、衣服上沾了油怎么办、怎么判断面条是否煮熟等切合生活实际又富有趣味的问题，孩子们情绪高涨，纷纷举手，积极争取答题机会，活动现场的气氛迅速热烈起来。
在劳动技能大赛环节，比赛围绕学生日常生活技能展开，按各年级设置相应的竞赛项目。在比赛中，一至三年级的学生比叠衣服、系红领巾和整理书包，只见小朋友们叠起衣服来动作娴熟，折叠好的衣服边角分明，并能有条不紊地整理书包；四至六年级的学生比叠被子，孩子们你有你的妙法、我有我的高招，三下五除二就将一大一小两个“豆腐块”收拾停当。所有参赛学生优秀的表现赢得了老师和同学们阵阵热烈的掌声，孩子们脸上都洋溢着劳动带来的快乐和幸福。
“劳动给孩子们带来了有别于课堂的新体验，‘双减’下我们希望通过实践让学生感受劳动之美，竞赛只是一种形式，我们还要继续打造劳动教育新样态。”校长__说。
比赛结束后，镇团委、妇联、中心学校负责人为竞赛评比出来的劳动小能手们进行颁奖。号召全体同学以他们为榜样，积极参加劳动实践，锻炼劳动本领，提高劳动技能，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。__社区干部为孩子们送上了六一礼物，倡导孩子们要感恩祖国、感恩父母、感恩老师的辛苦付出，并向孩子们表达了节日的祝贺。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇13)
为隆重庆祝中国共产党建党100周年暨五一国际劳动节，进一步弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，引领广大少先队员增强劳动意识，促进队员了解社会、认识国情、增长才干，__市__小学举行了“我劳动我快乐”学生劳动技能大赛。在给予队员劳动奉献机会的同时也增强历史使命感和社会责任感！
系红领巾活动
一、二年级同学以班级为单位进行比赛，每班分甲乙两组进行比赛，每组分别进行评比奖励。比赛内容是听口令开始系红领巾，计时为2分钟。在规定时间内，按少先队佩戴红领巾的正确方法佩戴红领巾，用时最短者获胜。同学们积极参与热情高涨，争做劳动技能小标兵。
叠衣服大赛
三年级同学以班级为单位进行比赛，比赛时间为3分钟，比赛内容是听口令开始叠校服外套，在规定时间内把外套叠好，拉链拉好，左右对称，肩膀、袖口、下摆在一条线上。同学们认真对待，按照规定仔细完成。
系鞋带PK
四年级同学以班级为单位进行比赛，比赛时间为3分钟，比赛办法为听口令系鞋带。在规定的时间内按照自己的方法穿鞋带孔、系好鞋带，要求美观、实用，不松动。同学们PK创意与速度，充分发挥着日常生活中积累的智慧。
垃圾分类我能行
五年级同学以班级为单位进行比赛，听口令把垃圾进行分类，垃圾包括厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾，垃圾筒和垃圾用卡片代替在规定时间内正确率高者获胜。同学们分的又对有快，增强环保意识的同时提高劳动技能。
整理书包大比拼
六年级同学以班级为单位进行比赛，比赛时间为5分钟，听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包，并按学科分类。能在规定时间内用最短时间将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上的为胜者。同学们分类整理，快速有序，在整理书包的大比拼中锻炼劳动能力。
红星伴成长劳动手册
劳动是幸福的源泉，__市__小学组织少先队员开展实践活动，将劳动任务渗透在每日的行为日常中，并记录在《红星伴成长-劳动手册》中，活动内容丰富全面、方式新颖，激起了少先队员的参与热度。活动开展以来，在家庭、校园、社区中都有学生的劳动身影……
劳动创造了美，活动虽然是短暂的，但是在活动中队员们学到了最重要的劳动精神，也相信队员们会将这种精神带到今后的学习和生活中，将劳动的习惯继续保持下去，在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇14)
生活靠劳动创造，人生凭劳动添彩。为进一步加强劳动教育，将“劳动最光荣”的思想转化至学生的实际行动当中，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，3月17日，__小学举行了“展劳动之真，享生活之美”主题劳动技能比赛。
比赛前期，各班主任向同学们说明了比赛要求，并教会了孩子们一些小技巧。小选手们经过班级的初赛选拔，来到了决赛现场，他们摩拳擦掌，跃跃欲试，快让我们一起去看看吧！
比赛项目
1、整理书包
小裁判们帮忙把书本和文具打乱，一年级小朋友神情专注，蓄势待发。随着一声令下，小朋友们全部化身为整理小能手，按照学科和书本的大小，迅速整理好，分类整齐放进书包，兴奋的举起了小手。裁判们也精准计时，填上时间。
2、叠衣服
“大门关关好，见面抱一抱，点头又哈腰，衣服就叠好”。按照老师教的小口令，六年级选手们把自己的校服仔细的平铺在课桌上，把叠好的衣服整整齐齐的放好。
3、洗手绢
小小手绢，一方天地。劳动用具准备好，随着一声“开始”，三年级的孩子们有模有样，先仔细清洗手绢，用力拧干，最后放好手绢。清理过后，手娟干干净净，一尘不染。
4、包饺子
经过老师的耐心指导，四年级同学们的饺子包得有模有样，小组成员间互相帮助，一起努力捏出各种美味又好看的饺子。从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！
5、包书皮
五年级通过练习掌握独立完成包书皮的技能，在包书皮的过程中，树立“自己的事情自己做”的意识，提高生活自理能力，培养爱护书本的意识。让热爱阅读、尊重劳动的观念扎根在孩子们的幼小心灵中。
6、编手链
在劳动课堂上，同学们学习了编制手链。所谓心灵才能手巧，手巧促进心灵。同学们认真学习，互相帮助，很快就掌握了基本要领，编起来得心应手。
劳动技能比赛不仅是竞技的赛场，更是同学们树立劳动观念、学习劳动技能、展示劳动智慧、提高自理自立能力的好机会。通过比赛，孩子们不仅练就了一双灵巧手，而且收获了快乐与友谊，更加热爱劳动，热爱生活。本次劳动技能比赛通过以赛促学的方式，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能，在比赛中勇于挑战自己，做好身边的每一件小事，展劳动之真，享生活之美。__小学将继续通过劳动课程帮助孩子们加强劳动锻炼，让劳动技能提升在日常里，把爱劳动的种子种在孩子们的心中。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇15)
为深入贯彻落实新学年全市教学工作会议精神，构建德智体美劳全面发展的教育体系，发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，__学区__小学于2022年11月4日下午举行了“阳光生活，快乐成长”劳动技能大赛。
此次技能大赛各年级项目主要是：一年级叠衣服、系鞋带、整理书包；二年级叠衣服、系鞋带、系红领巾、搓玉米、整理书包和课桌；三、四年级剥大蒜、摆果盘、搓玉米；五年级拌凉菜、发艺设计、搓玉米。内容贴近日常生活，紧紧围绕孩子们的日常生活技能开展，人人都有自己的展示项目。
技能大赛分为“视频参赛”与“现场参赛”两个环节。在“视频参赛”环节，全校师生做评委，对上交的资料进行了认真细致的评选。参赛视频中各位小选手大展身手，以极高的热情参与到活动中，在规定的时间内，一件件整洁的衣服、一个个精美的果盘、一盘盘可口的凉菜，为全体师生带来了一场场视觉盛宴，展现了__小学同学们热爱劳动、吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌。
在“现场参赛”环节，孩子们娴熟的动作，专注的表情，都体现出他们爱劳动、爱生活的热情。短短几分钟的时间，就完成了各项技能展示。在萧瑟的初冬，大家感受到了孩子们澎湃的激情。
教书育人在细微处，学生成长在活动中。本次劳动技能大赛是该校推动劳动教育发展的创新之举。通过比赛活动，进一步建立健全了学校劳动教育工作长效机制，为培养学生劳动技能、磨炼意志搭建了平台，让孩子们亲身体验劳动成果带来的成就感和获得感，进一步锻炼了孩子动手操作能力，有利于养成热爱劳动的好习惯，同时引导家长转变育人观念，营造全社会崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇16)
为进一步落实“劳动奠定幸福人生”的理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力。近日，宜丰县__一小举行了“以劳树德，以劳育美”一年级劳动技能比赛，比赛围绕学生的日常生活技能，设置了系鞋带、穿衣服、整理衣服、整理书包四个比赛项目。
随着比赛号令下达，选手们迅速就位，用灵巧的手法系鞋带快速完成任务；在穿衣服环节，孩子们认真地完成每个动作，双手抓住衣领向后甩，伸袖子、拉拉链；在叠衣服环节，大家对齐衣角，把校服叠放得整齐、美观；在整理书包环节，孩子们听到老师的统一指令，以最快的速度对文具、书本进行分类整理，装入书包。经过激烈的比拼，结合各评委老师的评分，按班级团体总分高低，评出了一等奖、二等奖、三等奖三个等级。
劳动技能大赛，不仅使孩子们提高了自理能力，收获了丰富的劳动知识，更培养了他们的担当精神。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇17)
为激发全体学生劳动的内在需求和动力，培养劳动综合素养，养成良好的生活、行为习惯，11月25日下午，__中心小学组织开展了“灿烂劳动月”劳动技能大赛活动。
该校结合校园日常和学习生活，开展卫生打扫、清洁整理、垃圾分类等集体劳动；结合力所能及的家务劳动，开展“家务我来做，争做小能手”主题劳动。此次劳动技能大赛就是紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都设置一项竞赛：一年级叠校服，二年级制作美味饭团，三年级钉纽扣，四变废为宝，五年级擦玻璃窗，六年级创意水果拼盘。所有学生参与竞赛活动。
比赛现场热火朝天，钉纽扣的小选手细小的银针在手指间来回穿梭，很快衬衫上的纽扣就一粒粒归位了。擦玻璃窗的选手三五一组，抹布、报纸齐上阵，一会儿窗户就透亮发光了。创意水果拼盘在小组合作下，一个个赏心悦目的作品展现眼前。比赛中同学们沉稳、自信，动作熟练，争分夺秒地想取得比赛的最好成绩。瞧！他们认真劳动的样子真美！
本次劳动技能比赛从生活的小事入手，使学生掌握了生活劳动的本领，不仅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的乐趣。劳动技能大赛不仅是落实“双减”政策推动劳动教育的一个举措，同时也考核了学生的劳动技能，让劳动课程走进学生的心灵，融入学生的生活，使他们体验到了劳动的乐趣。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇18)
为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，助力“双减”，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，5月24-25日，__镇小学德育处举办了第二届学生劳动技能教育成果展示比赛。
本届展示比赛，该校根据黑龙江省中小学生劳动教育清单中（下学期）的内容共设置了五项技能展示比赛：一年级洗袜子；二年级洗红领巾；三年级彩泥捏制小动物；四年级刷鞋子；五年级摘菜洗菜。
活动开始前，该校主抓德育副校长王运有作了热情洋溢的讲话，王校长希望同学们能够将热爱劳动这样的中华民族传统美德传承下去。发挥自己的聪明才智，沉着、认真对待，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。
本次活动通过自我推荐，班级初赛，德育处到每班抽签确定出3名小选手，学校进行集中展示。
每项比赛经过激烈角逐，均由学校领导、综合实践任课教师、部分中层干部组成裁判团队，给孩子们现场打分点评。共评出王珊珊等5名金牌得主；韩舒雯等5名银牌得主；解忆诺等5名铜牌得主；潘韵如等15名优秀小巧手。学校领导为其颁发了证书和奖品。
通过本届劳动技能大赛，增强了孩子们的劳动观念，培养了劳动习惯，激发了他们的劳动热情。此次活动虽然在紧张激烈的气氛中圆满落幕，但每位队员参与劳动的热情都被极大地点燃，他们也纷纷表示：以后在家里会更多地承担一些自己力所能及的家务。此次活动还在校园中掀起了学习劳动技能、养成热爱劳动习惯的热潮。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇19)
为进一步贯彻”五育并举”教育方针，在”双减”环境下，给学生提供一个学习和展示的舞台，__市小学认真落实劳动教育方针，积极组织开展劳动教育相关活动。在校长室和德育处的组织下，学校开展了第二届劳动技能大赛，让学生在比赛中学习，在比赛中成长，在比赛中学会生活。
比赛开始前，德育处组织召开了全体班主任会议，就本次大赛的相关事宜进行了详细的布置。
随后，在班级全员参赛和训练的基础上，学校组织了了班级初赛。赛后，各班选派本班的冠军参加校级比赛。
最后，在德育处的组织下，学校进行了各项目的校级比赛。本次比赛由六年级的学生和部分教师担任计时员和评委。选手们展开了各自项目的激烈角逐：叠衣服、整理书包、系红领巾、穿鞋带、包馄饨、削黄瓜。孩子们熟练的身手、认真地表情、不服输的精神感染了在场的每个人。最后，每个项目决出一、二、三等奖若干名。
劳动技能的习得是一个学习的过程，孩子们在其中掌握知识，收获成功；劳动技能的习得更是生活的一部分，是学生成长过程中不可或缺的体验。在”双减”背景下，本次劳动技能大赛不仅丰富了学生的生活，也实现了赋能，孩子们劳有所学，劳有所获。
小学生劳动技能大赛活动报道2024年 (篇20)
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生自己的事情自己做的意识，2021年11月26日下午，__小学组织开展了“争当劳动小能手”技能竞赛。
此次活动根据学生年龄特点，在不同学段设置了不同的竞赛体验项目，一年级穿衣服、系鞋带、整理书包比赛；二、三年级穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌；四、五、六年级叠衣服。赛前，班主任们对学生进行了充分动员，鼓励大家在家勤加练习，不断进步。在班级竞赛中，全体学生都兴致高昂地参与进来，人人动手，互相加油，教室里紧张又快乐；进入年级复赛，各班好手一展风采，评委们对选手一一打分，涌现出一批劳动小能手。
本次“争当劳动小能手”技能竞赛圆满落幕，它为同学们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能，在竞赛中勇于挑战自己，养成从小热爱劳动的好品质。
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