导读：第1篇：九年级秋期班主任计划 九年级下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。 一、树理想、转变学习... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：九年级秋期班主任计划
九年级下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。
让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。
一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律。
纪律是成功的保证，采取以下抓法：
1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”
2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊
3、建立自律小组，量化打分并公告
4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”
六、加强与家长联系。
出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。
第2篇：九年级秋期班主任计划
一、基本情况分析
经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
二、指导思想
在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。
三、班级工作目标
1、加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。上学期，由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。
2、引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高。
四、具体措施。
1、加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。
2、严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。
3、做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡发展。密切联系任课老师，共同探讨教育学生的方法，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一管理学生的尺度，形成教育合力，促进学生的个性发展，提高教育的效率。
4、加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活情况，普及家庭教育知识，多方合作，形成教育合力，共同做好学生的工作，帮助学生形成良好的心理品质，促使学生健康发展。
5、了解、关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思想工作，对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用；对中间学生加强教育，鼓励他们向优秀学生看齐，赶超优秀生；对学生中的“弱势群体”要热情关怀，不随意批评指责，经常给予帮助鼓励，努力做好教育、转化工作，采用“一帮一”等形式，帮助他们培养良好的学习行为习惯，培养他们的自尊心、自信心，培养积极向上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。
6、开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。
对于九年级学生来说，本学期是非常关键的一个阶段，他们此时的学习动机，无疑是三年来最积极和最强烈的，作为他们的班主任，我应该抓住这有利时机，因势利导，引导学生不断上进，做好班级工作。
第3篇：九年级秋期班主任计划
九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
01
工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
02
工作要点
（一）加强班风建设
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。
典型教育——向进步的学生学习
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。
（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感，培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养干部
（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。
（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神
6、养成良好习惯
（1）班级每周制定学习目标。
（2）指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础学情分析，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
（二）确保四项重点
1、加强班级管理，
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
3、重点抓好分层教学。鼓励学优生，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学困生，多与分析，研究学习方法，鼓励他们建立自信心。最终，使班级形成整体优势。
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。
结合期中、期末质量分析，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
作为班主任，自己更要继续认真学习”双减”背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校领导，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
第4篇：九年级秋期班主任计划
九年级新学期已经开始，这对于九年级的学生而言是考验，对九年级的任课教师而言也是考验。作为九年级的班主任，我将承担着义不容辞的责任和义务。面临着升学的压力，为了孩子和家长的希望，为了不辜负学校领导的期望，更好地开展班级管理工作，让全体学生在德智体美等方面都有长足的进步，对本学期工作计划如下：
一、班级现状分析
班级现在两极分化严重。面对学习缺乏主动性和自觉性，平时有懒惰，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。毕竟，其中仍然有大部分的学生想要学习，希望自己能够考取理想的学校的。只是没有一种良好的学习方法，养成良好的学习习惯，缺乏自制性。而这一切，都是班主任工作的主要方向。
二、本学期班级目标
继续营造和谐师生关系，帮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习氛围。积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。
三、具体思想
1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平
在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人
在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多问题由他们自己讨论通过
3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异
班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。
四、主要措施
第一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和钦佩感，这是任工作的基础。
第二、鼓舞学生信心
实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。在面对挫折时，能够认真地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只在意一时的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。在学习中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
第三、培养学生正确的学习方法
班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配。还要强调学习时间的投入，只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课內知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是学习能否进步的核心。
第四、加强班级管理
严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，主要在于耐心的批评教育，罚”力所能及”之事，与家长联系通报该生的问题。对屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长共同参与管理。同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
第五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
第5篇：九年级秋期班主任计划
秋风送爽，在告别了骄阳似火的夏日后，我们又迎来了一个收获的季节，迎来了同学们一个个灿烂的笑容，同样也迎来了新的挑战。为了贯彻落实党的十九大精神，全面落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，全面推行“5+2模式”，落实立德树人根本任务，持续推进十七中“新发展教育”战略规划，我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念来迎接明年中考的考验。九年级作为学生学习过程中一个非常重要的阶段，学校各级领导给予了高度的关心和支持，配备了一批有经验、有热情、年富力强的教师充实到九年组。相信全年组教师一定能够群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好九年级的各项工作。为全面提高教育教学质量，确保完成九年级教学目标，力争能让本届学生在中考中取得理想的成绩，为社会、为国家培养一批优秀人才，特此制定九年组工作计划。
一、指导思想
全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各项规章制度，培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操。我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，团结带领全年组教师，发扬团结协作精神，助力学生全面发展，开拓新思路，立德树人，以全面提高学生的学习成绩为准绳，以课堂教学研究为抓手，全面提升教育质量，建立一个健康和谐、积极向上的年级组，再创我校新辉煌。
二、工作目标
1、全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风，确保教育教学质量稳中有升。
2、认真分析好学生的思想现状，教学现状，及时做出科学客观的评价，扎实的开展教育教学工作，力争使学生的成绩达到学校总体目标的要求，实现中考成绩的新突破。
三、统一思想，紧跟时代
1、学习并落实新中考政策，在新政策下开拓思路，提高课堂的教学质量，探索使学生全面发展的新方法。
2、做好课后服务工作，在原有的课后服务基础上，继续推行5+2模式，创新发展，开展多样的活动，并在有条件情况下邀请家长们走进校园、走进课堂。
3、针对中学阶段学生的特点，进一步做好学生的德育工作，落实责任制，在课堂教学中贯彻立德树人的思想
四、健全体系，强化质量
1、健全与提升德育、智育教育，“十年树木，百年树人”德育教育贯穿着人的一生，中学阶段也是塑造学生正确的人生观、价值观和世界观的关键时期。计划在原有的德育课程基础上，把德育教育的内容细化并融入到各个学科的教学目标中，挖掘重大节日和历史事件，以此引导学生感悟中华传统文化。加强学生的责任心，沟通能力和安全意识，使学生对学习、生活双自律，对人生有合理的规划。
2、抓学风建设，强化道德品质教育。对九年级学生行为规范要求应当更严格，不论仪容仪表、组织纪律、环境卫生都要抓，把工作做细、做实。
3、对九年级学生开展理想、信念教育活动。帮助他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标，努力成为对社会有用的人。
4、培养学生的自主学习能力，通过演讲课程、实验课程、阅读课程等激发学生的好奇心和想象力，提升学生的学习情趣。
5、规范九年级教学常规工作的管理，提高课堂教学质量，强化质量意识。
6、抓好体育课的授课质量，抓好体育训练工作，确保每天活动1小时，使学生有健康的体魄，为中考体育加试做好充分的准备。继续落实中小学生《国家体质健康标准》，做好眼保健操，保障学生每天中午40分钟的午睡时间。
7、培养学生对生活和艺术的热爱，适时的开展美术、音乐、书法等课程，适时的开展艺术展演，传承中华的优秀传统文化。
8、合理设置劳动课程，每周1课时，编写劳动实践指导手册，定期开展社会实践活动，使学生在劳动中提升自身的品质与素养，并纳入到综合素质评价体系。
9、注重学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。中考临近，此时九年级学生所面临的压力与日俱增，尤其在心理方面。学习任务重，面临毕业、升学，他们的心理压力比较重，除了自身还有来自家长的压力，我们要注意观察学生的心理状况，加强与家长的沟通，帮助学生树立正确的人生观、价值观。为了缓解学生心理方面的问题，争取年组各班级每两周开设1课时的心理健康活动课，有计划的在本学期组织1次以心理健康为主的主题班会。九年级班主任是对学生进行心理健康教育的主要实施者，要把心理健康教育潜移默化于教育教学中，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，对学生进行细致的谈心，分析问题，及时与家长沟通，共同帮助孩子克服问题，健康成长。
五、班级管理，统筹协调
1、九年组全体教师加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，坚持以课堂为主阵地，研究教材教法、学情学法，加强课程整合，积极探索有效的教学模式，“以学生学为中心”，利用启发式、讨论式、互动式的教学，向40分钟要质量，提高学生主动思考，主动探究的能力。
2、继续开展教研组、备课组的教研作用，发扬团队协作精神，开拓新思路，探索新方案。
3、做好每周周考、每月月考和模拟考试工作，建立正确的考试评价体系。备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求。严格控制考试次数，实行等级评价，及时召开情况分析会，及时反馈，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。
4、加强考试研究，有效梳理知识点，使学生全面掌握知识，注意教学方法的使用，做到举一反三、触类旁通；深入研读课程标准，正确理解学科特点、知识结构和思想方法，科学把握命题方向、命题重点和试卷结构。
5、发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。积极发挥集体智慧，学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。积极开展听评课活动，取长补短，共同提高。
6、面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上要做到精讲多练，优化课堂教学模式，课后认真做好培优补差工作。
7、协调好各科教学，保证学科均衡发展，强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，从时间上保证各科间均衡，由班主任协调控制好学生各科作业量，防止出现偏科现象，增强学生自信心。
8、定期进行学习经验交流，树立学习的榜样。加强对学生的学法指导，帮助学生提高学习兴趣和学习效率。
9、九年组各班主任和任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标。关注后进生，九年级学生已经两极分化结束了，我们要在情感教育上多下功夫，对后进生要有爱心和耐心，善于发掘他们身上的闪光点，不歧视、不挖苦他们，不放弃任何一名学生。
10、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习和复习的积极性，做学习的主人，克服自身缺点，始终保持积极向上的人生态度，确保班级稳定和良好的教学秩序。
11、强化年级组的日常管理，适时召开年级组教师会议，各项工作要做到精益求精，创造性的开展工作。加强班主任工作的责任心、工作方法及思路的指导和学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。
六、提升素养，激发能力
1、把全面提升学生素养做为工作的主要思路，在使学生德智体美劳全面健康发展的道路上，积极的探索新方法和新措施。既要使学生全面发展，也要注重学生的个性化问题，注重培养学生的问题解决能力、沟通表达能力、情绪调控能力、规划能力、阅读能力和自主学习能力等。
2、因材施教，在日常的教育教学中注重观察生的学习兴趣和能力，重视差异化教学，为每个学生提供适合其自身的教育方法。尊重个体差异和发展规律，对在各学科有特殊禀赋的学生进行精准教学，为培养和选拔顶尖人才探索新的教育模式。
3、引导学生继续开展爱读书、读好书、善读书的相关活动，举办“读书漂流”、“爱阅读”等班级活动，让每个学生对阅读产生兴趣，提高学生的阅读素养，为其能养成阅读习惯培养基础。
七、家校共育，协同发展
1、重视家校联系，我们要及时向家长反馈学生每个阶段在学校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨教育方法，争取更多家长力量促进九年级教育教学工作，促使学生良好品德的养成，端正学习态度。
2、加强家校合作，克服家长们盲目攀比，防止增加学生过重的课外负担，保证学生每天9小时睡眠，严禁孩子将手机带入校园。
3、注重家长的指导，学生的学习从来都不是单方面的，这需要学校、家庭、社会共同的努力。在日常的教育教学中，同样也要注重家长的学习与提高，在有条件的情况下，开办家长大学，指导家长加强与孩子沟通和交流，帮助孩子确定成长目标，这些在家庭教育中都占有非常主导的地位，也是帮助学生实现自我价值的有利助手。
八、优化、创新，评价与管理
1、优化课堂教学，构建“传统与现代融合，文化与科学互动，学习与研究并行”的课程体系，引导学生在课堂上主动思考、积极提问，由“被动式”教学向启发式、讨论式、体验式教学转变。
2、继续开展本年组各学科《学程日记》编写和应用。
3、学生的自主学习能力，每天第五节课为全校自主学习课，各学科教师指导学生自觉主动的学习、提高学生解决问题的能力，学会及时总结、分类归纳，充分利用好自主学习课，完成《思维导图》。继续使用《学生成长一日清单》，培养学生时间管理能力、自我规划能力。
4、建立和完善学生综合素质评价体系，建立学生综合素质评价档案，从思想品德、身心健康、艺术素养、学业发展等方面建立有效的评价体系。
5、认真做好安全教育工作，做到时时讲安全，事事讲安全，教育学生一切活动听指挥，有事情一定跟学校和老师汇报，指导学生知晓各种求救电话，让学生从思想上给予重视，认识到安全的重要性。
6、开展丰富多彩的活动，充分利用好班会，团会，升旗仪式，传统节假日加强对学生的教育工作。
7、利用体育课、活动课时间加强体育锻炼，使学生做到劳逸结合，增加班集体凝聚力，使学生有健康的体魄，促进学生全面发展。
8、各班要加强小组合作，充分发挥小组合作的作用，发挥小组成员团结互助的学习精神。实施各班主任和任课教师对学生的帮扶制度，成立一对一帮扶小组，从学习、生活、行为等各方面帮助学生自立奋进，取得好成绩。
9、各班要加强班干部队伍的建设，明确班委会成员的具体分工，加强学生的自主管理，以班干部的模范带头作用带领全体同学共同进步。
10、加强办公室和教室用电设备等公共财产的管理，做到人走灯灭，门窗关牢。办公室和教室都要安排专人负责。
11、落实“双减”工作要求，提高作业设计质量，九年组统筹调控不同学科的作业数量与时间。
12、严格控制考试次数，合理规划好考试内容，做到内容既符合新课标又贴合学生实际生活，对考试成绩实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩和排名。
面对新挑战，我们还有很长一段艰辛的路程要走，我们肩上的担子将更重。成绩的取得诚然可贵，但成绩的保持和不断进步更需要我们持之以恒的追求和付出。让我们以“世界因我们更美好”的信心和姿态，以构建新形式下具有“创新发展的新教育”的决心，顽强拼搏，不懈追求！
第6篇：九年级秋期班主任计划
一。班级基本情况和目的
我班67人，其中男生40人、女生27人。男生严重偏多，这给班级的管理带来了很多的困难，特别是进入初三毕业班阶段，引导和激发学生的学习积极性就显得十分重要。因此，本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性，形成积极向上的良好班风，努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。
二、具体措施
1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干，做好“班级日记”的记录，负责处理班级日常工作：①出勤；②卫生；③纪律；④完成作业情况；⑤好人好事；⑥受表彰情况。班主任每天过问一次，及时发现问题，及时解决。把工作做细，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、做好教室、寝室的布置，构建积极向上的和谐班级文化氛围。
3、充分利用每周一次的班会课，有计划地开好主题班会，多角度、全方位地对学生进行教育，促进学生的良好的思想品德的形成。
4、做好家访工作，经常性与学生谈心交流，了解学生的生活和思想状况，帮助学生解决生活的难题，促进他们健康成长。
5、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动，扩大学生的视野，促进学生的身心健康发展。
6、安全教育：①交通安全；②食品安全；③体育课安全等。
三、主要活动安排
九月：
1、常规工作：①安排座位；②选举班干；③制订班级公约和班级管理的实施计划。④成立班级互帮性的学习兴趣小组。
2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。
3、主题班会：《初三毕业班，我要以怎样的精神面貌迎接你》、《话感恩——儿子，你拥有什么？》、《我为班级献计策》。
十月：
1、针对月考的情况进行分析，鼓励学生要珍惜时间，迎难而上。
2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。
2、主题班会：《学习上的困惑与出路》、《话勤俭节约》、《挽救缺失的书写习惯，做文明人、写规范字。
十一月：
1、加强纪律教育，克服散漫现象，树立信心迎接期中考试。
2、主题班会：《第一的名字叫勤奋》、《怎样建立良好的人际关系》、《知荣明耻，明礼守法》
十二月：
1、加强安全教育与生活指导，对勤工俭学活动进行小结。转载自，请保留此标记。
2、落实“家、校沟通——理解是双向的”老师、家长、学生书信交流活动。
3、做好开发区联考的组织与表彰活动。
3、主题班会：《我要飞得更高》、《怎样复习效果好》
一月：
1、对本学期生活和学习等方面进行全面的总结，引导学生进行自我反思，争取全面进步。
2、完成期末综合评价工作，填写学生档案与成绩通知单。
3、期末考试：诚实认真，力争给自己、家长和老师一份满意的答卷。
第7篇：九年级秋期班主任计划
初三年级是毕业年级，质量的好与不好直接影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得优异成绩。对于我们初三年级来说，“夺取20__年中考胜利”是我们这一学期光荣而又艰巨的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实情况下，夺取20__年中考胜利可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信心有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作：
一、指导思想
在学校全面贯彻落实党的教育方针、进一般步深化教育教学改革的同时，年级组将根据学校及各部门的安排，完成好所制定的教育教学工作目标。在学校的领导下，根据我校的实际情况，年级组将以当好学校以及各部门的得力助手为己任，充分发挥年级组管理的职能作用，强化整体团结协作、积极进取的工作作风。讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与自主学习、巩固提高与培养能力的关系。确立“巩固、超越”管理目标，年级组将把强化班集体管理作为工作重点：注重培养学生良好的行为和学习习惯，培养学生吃苦、刻苦的学习精神，努力营造良好的学习氛围和教育教学环境，切实提高我校的教育教学水平。
二、工作目标
1、年级组管理目标：巩固、超越
20__届中考，我校共有24人进入了省级示范高中。这给我们20__届既带来压力，也给我带来机遇与挑战，更增强了我们的信心。从我们九年级的现状来看，实现“超越”仍然有一定的距离。实现这一目标任务还十分艰巨。主要存在的问题是：班级与班级的管理有差距；每个班级都存在着两极分化的现象，而且极差较大；学生自身存在学科的不均衡；这些都是我们迫切要改变的现状。所以，我们要做到：团结协作，凝聚集体智慧、务实苦干，工作到位。加强学习，不断提高本组教师队伍素质，努力使每一个学生都能享受良好的教育服务，确立“强化管理，注重反思，课体引路，调动潜能，课堂为主，辅导紧随，突出特色”的教学思路，使本组教学工作迈上一个新台阶。
2、学生的管理目标：注意扼制住分化与散化，培养良好的行为习惯和学习习惯，培养自主学习与创新精神。目前，学生与学生之间尚存在着差距，主要是学生的行为习惯有较大的反差。因而把各个班级纳入一个整体，用一把尺子对学生的行为作统一要求对扼制住分化与散化将会起到一定的作用。
3、教学目标：抓尖、保合、促差。努力提高教育教学质量，第一学期要注意教学进度，为提前进入第一轮复习创造条件。第二学期要抓教、学效力，注意学生的心理变化，以坚实的基础和良好的精神面貌迎接中考的到来。目前各班级中存在的一个比较严重的现象就是学习成绩的两极分化，如何有效地控制学习成绩的两极分化是提高我们学校教学整体水平的关键。所以，年级组将把“转换情感、改进方法、培养能力、提高成绩”作为教育教学的的主要目标。
三、教学工作
1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。
3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。
5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。
6、重视月考和期中、期末考试，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。
7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前40名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前40名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。
8、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
四、德育工作：
1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。
6、做好常规工作管理，尤其是教室和学校环境卫生的工作。
五、主要工作
1、加强年级组教师队伍整体意识的培养与提高：把教师的团结协作放在首位，加强年级组与教研组紧密联系，充分有效的发挥集体的优势，提高教育教学效率，使教学和管理走上良性发展的轨道。
2、进一步抓好行为规范教育
强化班级管理，组织学生学习《中学生守则》和《中小学生行为规范》，进一步加强日常行为规范教育，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯。各班修定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设。加强学生的安全教育，做到安全教育规范化、制度化。
3、调动学生的非智力因素，培养学生自觉学习的精神和自主学习的能力。学生是学习的主体，教育教学的成果需要通过学生来体现。本学年我们要时刻关注学生学习情感的转变，注重学习能力的培养。只有做到“要我学和我要学”的转变，同时达到“我会学”的能力，我们的目标才能够实现。
4、加强学生心理健康教育和与家庭的沟通。初中学生正值青春期，提前抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教育，扼制“分化”与“散化”。积极有效地与家长进行沟通，建立稳定的家校联系制度。
六、其他方面
1、继续加强年级组教师的思想建设，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
2、年级组老师之间进一步加强交流与合作，做到资源共享，共同进步，营造轻松、愉快、团结、互助的氛围，提高各学科成绩。
3、任课老师，尤其是青年教师，要积极参加教科研活动，确立课题，撰写教科研论文，提高教学质量。
4、严明考勤制度。各任课师应按学校的作息制度，准时上、下班。上班期间外出，要严格执行请假制度，各老师应严以律己，忠于职守，敬业乐业。
5、各任课师不能向学生推销、变相推销练习册等教辅资料，（谁订阅，谁负责）；严禁乱收费，（谁收费，谁负责）；严禁体罚学生。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。
6、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级教研部门的教研活动，坚提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
7、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
我们深信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一处出，我们九年级组在教育、教学工作中一定会取得更大的成绩。
第8篇：九年级秋期班主任计划
本学期由我继续担任九三班班主任。为了更好的履行班主任职责，为了更好的完成学校交给的班主任工作任务，特制定本工作计划。
一班级情况
九三班现有女生24人，男生32人。整体看来，除极个别学生性格活泼外，其它大部分学生性格内向，班级氛围比较沉闷。从学习状况来看，班里的差生特别多。这些差生，基础非常薄弱，学习缺乏自主性。在纪律上，表现也不尽如人意。主要是体现在，课堂说小话；宿舍里，不睡觉。班里的中等生比较多，优等生少，且这些优等生，头脑比较聪明，但是对于作业总是马马虎虎。学习也是缺乏自主性，需要老师看着，严管着，他们才往前走一步。在体育上，班里的肥胖的人，达到了11人。他们的1km和800m。基本不得分儿。另外，这拨儿孩子的身体比较柔弱，体育课上稍微加点儿量。他们的身体就会吃不消。腿疼，腰疼。各式各样的毛病。总之吧，无论是在学习和体育上，大多数学生自主性不强，奴性十足，非常懒惰。这学期，学生要参加体育考试和中考。时间紧，任务重。为了在现有条件下取得优异的成绩，今年的班主任工作，要严格按照计划进行。
二工作计划
第一，抓好班级纪律。没有好的纪律，就不会有好的成绩。因此开学初的头一个月，为严抓纪律月。开学初，先做好学生的收心工作。要把学生在寒假中的散漫状态拉回来。用一个星期的时间，利用班会以及找学生谈话的形式进行。另外，从课上的坐姿，听讲的状态，尊重老师的劳动成果等几个方面儿，抓好课上纪律。从学生回宿舍之后，洗脚，上床，上床之后直到睡觉的状态，以及熄灯之后不要影响别人休息等几个角度，和学生阐明，养成良好的作息习惯对一个人的成长有巨大的作用。争取使他们在一个星期之内，养成良好的宿舍就寝习惯。另外，课下应该怎么做？到了食堂应该怎么做？也对班里的学生进行严格的教导，争取使他们少犯错或不犯错。
第二，大力培养班干部。可以说，班干部是班主任的左膀右臂。他们在班级体里可以起到正能量的示范作用，同时，班主任不在的情况下，他们可以帮助班主任维护班级纪律。可以很好地减少班主任的工作量。是形成班级凝聚力的中坚力量。从上半年的工作情况来看，九三班的几位班干部尽职尽责。虽然有这个或那样的小瑕疵。但是整体看来，他们几个还算是上任班级工作。因此这学期，继续让他们担任班级班干部。同时作为班主任，要多关心他们，要经常性地给予他们鼓励。要多找他们谈心。星期六的班会给他们更多的自主权。让他们发挥自己的作用。
第三，打造一个有凝聚力的班集体，要使学生认识到，九三班就是我们共同的家。我们每一个人，无论是从学习还是纪律上，甚至体育上。都要为我们的这个家，做出自己的贡献。因此，在以后的学习生活中，要大力表扬那些为班集体做贡献的先进典型。通过宣传这些优秀学生的典型事迹。让同学们学习这些榜样。是班级氛围向良性轨道发展。
第四，继续做好培优补差工作。九三班的优等生不多。而且他们大多数性情浮躁。甚至有个别学生思想偏激，还有一部分学生存在明显的弱科。因此，要根据他们的性格特点，不定时地找他们谈话。指出他们身上存在的缺点，并为他们的中考加油鼓劲儿。让本组的其他老师，抓好优等生的弱科，使他们综合成绩能有所进步。对于差生，一是要给予他们思想上的鼓励，鼓励他们对待学习，不抛弃，不放弃。二是在生活上多关心他们，多抽出时间和他们谈心。让他们树立考上高中的信心。三是教给他们学习方法，这些差生往往是由于学习方法不当才导致的学习成绩很差。因此教会他们独立思考，对学习产生兴趣。尤为重要。
第五，抓好班级纪律和卫生。没有良好的纪律，就不会有良好的成绩。九三班大的违纪倒没有。但也存在着在宿舍里说话，在食堂里说话。课上说小话，甚至有的时候会出现，课上顶撞老师的现象。因此，对纪律不能松懈。通过上半年的实践来看，找过家长来解决学生的纪律问题，没有起到丝毫的作用。因此，今年在万不得已的情况下，不会再找家长解决学生的纪律问题。首先在班级里定规章制度，宿舍违纪，食堂违纪，包括课上违纪。要求写出不同字数的检讨，检讨要求描写出当时自己的心态，自己的所作所为，对于班级和自己的影响。以及自己改正错误的决心。通过写检讨，争取转变学生的思想。变成一位遵守纪律的好学生。
相信在我们班组老师共同努力下，在同学们的积极配合下，九三班班主任工作一定会取得优异的成绩。
第9篇：九年级秋期班主任计划
凡事预则立，不预则废。一个学期的时间看似很长，但如果不规划好，稍纵即逝。
工作的这四年，最大的感触就是，时间过得太快。面对匆忙短暂的几个月，班主任工作的纷繁复杂，提前做好计划尤为重要。本学期我带的是初三3班，班级共48个学生，成绩目前处于中等偏下，经过上一个学期的整顿，班级的班纪班风及学生的行为习惯有较大转变，但还有待提升。目前我们班最大的问题是学生学习动力不足，贪玩心浮躁。（这个问题也是最难解决的，我上个学期尝试了多种方式，收效甚微。）希望中考的临近能让他们躁动的心收敛一些，爆发求知欲和上进心。作为班主任，我也会尽我最大的一份努力，帮助这群孩子通过这一学期的复习冲刺考上自己理想的更高一级学校。为此，我计划如下：
一、做好开学动员和收心工作
1、开学前的家长辅助收心
家校协作，齐头并进，才能收获更高效的教育。
开学前4天，在家长群里转发一些类似于“收心大法”之类的公众号文章或者小视频（也可以自己制作，这样是最好的，因为家长更容易接受和吸收）。
开学前3天，请家长和孩子一起聊聊有关学校学习的相关事情，可以问问孩子目前学习的状态、本学期的学习计划、中考的目标等等，还可以多关心孩子，问问孩子：有什么是爸爸妈妈能够帮助到的。与孩子聊天时，尽量不要用要求和命令的语气，对于青春叛逆期的孩子，你的要求和命令越多，他们越反感。不妨像个朋友一样，多沟通商量。
开学前2天，请家长提醒孩子，整理好自己的寒假作业，书籍和开学要用到的日用品等。
开学前1天，请家长带孩子出去逛逛商场或者文具店，一则是为了放松，二则是让孩子提前买好文具用品，开学要用时，不至于慌慌张张，感动焦虑（焦虑也会影响孩子的学习）。
开学当天，新的开始，满满仪式感，请家长给孩子做好早餐，尽量亲自送孩子上学。
2、开学初班主任的收心大法
拾掇好自己，以好的精神面貌来面对学生，能量是可以相互传递的，无论过去是喜是悲，面对学生，老师都要以最好的面貌，不要把生活中的负面情绪带给学生。
做好迎接学生的准备，开学前两天，组织学校附近热心的同学搞好教室卫生，消毒大扫除。在黑板上写上欢迎词，最好是逗比有趣一点的，可以让班上画画好的同学（亨如可以）来设计好。
早早到校，迎接学生（对于初中生，班主任不需要站在教室门口迎接学生，学生会感觉不自在），可以时不时进教室跟同学们聊聊天，关心他们的寒假生活。
利用开学第一课，与学生畅聊寒假趣事，最后回归本学期生活，让学生谈谈本学期的一些规划和目标，分析当下的情况。用轻松的方式降低学生的心理防备，让学生自己来谈目标和计划，比老师歇斯底里的一言堂效果好。
重树规矩，无规矩不成方圆，利用班会课，与学生一起重温班纪班规，班级日常事务安排和班干部、课代表和小组长职责。
强调本学期（中考）的重要性，教学生一些学习方法，如准备好错题本，错题和课堂没弄明白的可以记下，问题不过夜等等。
二、继续加强理想前途教育，激发学习动机
三管齐下：
1、每次大小考试做好成绩分析，奖励优秀和进步的同学，大力表扬，让其获得成就感，鼓励其他同学力争上游，奋力前行。
2、让每个同学写下自己的奋斗目标，如想要考上什么高中或职中？在班级给自己找一个榜样，向榜样学习，并努力超越榜样。
3、利用一切合适的机会，播放演讲视频，播放时代新闻、时代人物视频，打开学生的眼界，看到这个社会和时代的发展，了解更多关于职业和社会的现状，帮助学生树立远大的人生理想。
其实还可以通过一些活动，如参观高中和大学校园等来实现，但这些活动学校一般开展起来比较困难，最好是鼓励家长自行组织去。
三、实现自主管理，班级管理常规化
有了上一学期的努力，班级管理基本能实现自主，同学们都已熟悉我的管理规则和要求，班干部、课代表、小组长等基本能各司其职、尽职尽责，本学期在班级管理方面，我的工作理念就是：抓开头和“刺头”，半自主化管理。
抓开头：做老师的都明白，抓好开头，意味着后面的工作要轻松简单很多。我的抓开头主要从两个方面着手：一是抓实班级制度的实施，让学生明白，规则一直都在，而且一定会发挥作用，不是用来看看而已的；二是抓牢班干部、课代表、小组长等，这些同学是实现班级自主管理的核心力量，一定要狠狠抓（培训），首先要抓住他们乐于奉献，主动思考，高效行动的心，其次是抓他们的管理方式，上个学期是手把手教，这个学期基本上就是反馈提醒和建议就可以了。
抓“刺头”：这里的“刺头”不同于一般意义上的刺头，对于学生群体而言，“刺头”无非就是些自控力相对较差的同学，没事，老师有耐心。老师已经准备好一个小本本，各种帮助改正的小方法在线等候。
半自主化管理：班级管理以班干部、课代表、小组长为核心，班主任从旁辅助。同时，关注每日班级事务管理本，及时处理班级棘手问题。
四、关注关心学生，做学生的坚强后盾
霍桑效应揭示了一个重要的事实：每个人都有被关注的需要。当一个人被关注时，他的表现将会更加优异。对于正在成长期的学生而言，这尤为重要。
学生的心是极为单纯敏锐和美好的，老师对学生的每一份关注和关心，学生都能领会得到，有时他还会发挥巨大的作用。很多学生因为老师上课肯定的眼神而受到鼓舞，因为老师校园里遇到不经意的关心而心生温暖和感激。而对于高压的初三毕业生，老师的这份关心更为重要。
这个学期，我将继续我上学期后期的行动计划：每天找班上1-3个同学聊天，关心他们的心理和成长，关注他们的学习，给他们提供我力所能及的帮助。同时，我也会通过家访和电访等方式，加强与家长的沟通，让学生和家长都能感受到我对他们的重视，这样或许他们也会对学习更重视呢。
一、随时记录，做班级管理的有心人
做班主任的第四年，尝到许多做班主任的幸福和快乐，学习到了许多，但也走过了许多弯路，在时间的无痕面前，我也感到了自己记忆的无力，慢慢我也体会到了记录的重要性，这学期我将继续写班级管理随笔和反思，希望日积月累能给自己带来成长的蜕变。同时，我也想分享或发表给有需要的人看，这样也是一种交流和学习进步。
万里之行，始于足下。新的一个学期马上拉开序幕，希望班主任的努力能够带动几十个娃的共同努力，好的时代，当不负时代。好的青春，当奋斗不息，不负美好。
第10篇：九年级秋期班主任计划
本学期担任九年五班班主任工作，九年级是关键的一年，为了学生能考上理想的高中，我必将全力以赴，不遗余力地给孩子们打造一个优良的学习环境，不辜负领导和家长的期望。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况和毕业年级的特殊性，现制定计划如下：
#1
加强班风建设
良好的班风是衡量一个优秀班集体的重要标准。在学习之余，同学们每周都要做一下反思，对这一周的表现做一个总结，好的方面继续保持，差的方面改进。不断地鞭策自己更加努力，更加完美。勤奋、求实、创新、博学的学风，是九年五班的优良传统；民主化、科学化、精细化的自我管理制度，是九年五班管理的法宝。
#2
加强养成教育
让每一位同学都树立正确的学习目标与态度，勤奋刻苦地学习。养成浓厚的学风。在学习中，同学们可以互相鼓励、互相赶超，形成良好的学习氛围，这对同学们的学习会有很大的帮助。有些同学学习有困难，上课不敢发言，下课也不敢找老师问问题，从而导致学习跟不上，班级将采取小组合作学习的方式，一对一结对子，有问题及时解决，让全体同共同进步。
#3
加强班干部建设
建立一支较强的班干部队伍。班级的所有班干部都要有一身正气，时时刻刻把班级的事情放在首位，吃苦在前，享受在后。全体班干部通力合作，分工不分对象，每个班干部都要有较强的责任心，不但能积极投入到班级的学习工作中，还要处处都能起到带头作用。班干部热心关心每一个同学，了解同学们的思想动态，及时解决同学们的各种困难。
#4
创建一个团结的班集体
一个班级，如果不团结，就会像一盘散沙，毫无抵抗力。相反，如果这个集体团结一致，任凭风吹雨打都会坚定不移，这就是团结的力量。所以，团结是一个集体最重要，也是最基本的一点。培养同学们都要有很强的集体观念，平时在学习、生活中注重团队合作精神，做到互相帮助、互相支持，共同进步，形成人人为班争得荣誉的良好风气。
#5
创建一个勤奋的班集体
通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，通过每天语文英语的基础测试，强化学生对基础知识的重视和掌握。通过个别教育和榜样作用引导相结合的方法，培养学生勤奋学习的好习惯。
#6
加强体育锻炼
作为班主任，我要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校领导的指导下，全面贯彻执行素质教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
结尾：非常感谢大家阅读《九年级秋期班主任计划(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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