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工作计划和打算的范文

作者:辉夜姬2024-03-08 07:27:22

导读:工作计划和打算 篇一 做好后进生的转化教育工作,是班主任的一项重要工作,也是抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现。然而如何及时而有效促进后进生的转化,也... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  工作计划和打算 篇一

  做好后进生的转化教育工作,是班主任的一项重要工作,也是抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现。然而如何及时而有效促进后进生的转化,也是班主任工作的一个难题。本人针对本班实际情况,从以下几个方面转化后进生。

  一、本班学生分析:

  本班共有学生34名,后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,品行差。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。特制定转化目标如下:

  1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。

  2、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。

  3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。

  4、使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,增强自信心和学习积极性。

  二、转化后进生的措施

  (一)深入了解,真诚理解

  俗话说“一把钥匙开一把锁”。要做好后进生的转化工作,就必须了解后进生。首先,我深入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的,部分学生“双差”的原因往往与家庭因素密切相关。对于后进生,我通过家访,了解这些学生的家庭情况,在转化工作中更有针对性地教育学生。

  其次,学生不同的志趣、爱好、才能、禀赋、思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点。我对学生的这些特点加以全面了解,发挥长处,改正短处,以长补短。

  再次,我在深入了解的基础上,真诚理解学生,真诚对待学生。对他们从严要求,指出他们的不足,提出明确的要求;同时关心他们,宽容他们所犯错误,表扬他们所取得的每一点小进步,循循善诱,让他们在曲折前进中将“差生”的帽子与心理抛在脚下。

  (二)充分信任,循循善诱

  在做转化工作中,对后进生充分信任,捕捉他们身上的闪光点,给予肯定,并及时给予鼓励,使他们心理上得到满足。在工作中多与他们接触,多参与他们的讨论,在讨论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的形成,并使他们感受到教师的关心和帮助,感受到自己在班集体的重要地位,从而加强他们的自律意识,促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行”、“我也行”的观念,实现身心如一的转化。

  (三)密切配合,落实措施

  “十年树木,百年树人”,实现“后进生”的转化必然是一个渐进的过程,在这个过程中除了内因外,还需要外因的.作用。

  首先,发挥师生的帮教力量。除了自己直接教育外,还要培养学生骨干,采取“人盯人战术”并经常了解情况,安排内容,指导方法,及时总结表彰。

  其次,充分挖掘家教的潜力。“后进生”家长怕进校门,怕见教师。因此我主动与家长联系,共同研究制订转化方案,互相联系,互相督促。并及时向家长通报其子女取得的每一点成绩,使“后进生”转化得到家长的进一步支持和配合,达到转化的目的。

  (四)多加激励,促其转化

  对于许多学生,特别是“双差生”,批评漫骂是无效的锤打,和风细雨却能润入心田。在后进生的转化工作中,更能体现这个原则。我及时发现他们的优点,并对他们的特长及时给予肯定、奖励,以激励他们的自尊心和自信心,同时向他们提出希望。他们逐渐会在学习上也能像发挥特长一样,要求上进,坚定地迈出前进的步伐。

  以上就是我这个学期后进生转化工作计划,实施中我将加倍努力,相信一定可以取得很好的成绩。

  总之,转化后进生是一个长期的过程。而作为班主任,我深感本班后进生的转化工作还有很长的路要走。

  工作计划和打算 篇二

  自第18届校学生会女生部成立以来,经过两年的学习与磨练,在校团委和主席团的支持与帮助下,女生部已发展成为初具规模,日益规范的特色团体。作为第21 届校学生会女生部成员,为了将女生部建设得更好,我们总结了前三届女生部工作经验,取其精华,去其糟粕,用发展的眼光制定了以下工作计划。

  一、人员的分配和管理

  1、部内成员组成:部长(一名) 副部长(两名) 干事(3—5名) 拉拉队队员(15名,队长一名) 礼仪队队员(30名,队长一名)

  2、部内成员管理:根据工作性质和内容的`不同,对部内成员进行合理分工,做到各司其职,增进团队协作;建立部内成员通讯录、生日档案等以便及时联系,形成女生部温馨家庭的氛围。

  1)、干事任务:

  A、负责会议记录,大事记、简报整理及汇编等文字工作。

  B、部门物品管理,协助部长及副部长分担部内日常工作。

  C、女生节活动策划及组织等

  2)、礼仪队管理:

  A、设队长一名,队长负责全队的直接管理,每次例会向部长和副部长汇报培训及工作的出勤情况。

  B、建立严格的考勤制度,认真做好平时的出勤纪录。

  C、按照一定的标准,将礼仪队队员分组。

  D、每组设组长一名,组长负责各组的直接管理,每周向队长汇报组员各项活动中的出勤情况及表现。

  3)、拉拉队管理:

  A、设队长一名,队长负责全队的直接管理,定期向部长和副部长汇报培训及工作的出勤情况。

  B、建立严格的考勤制度,做好平时工作和训练出勤纪录。

  C、认真组织拉拉队日常训练,保证拉拉队能够按时保质保量的完成训练。

  D、严格执行拉拉队规章制度,规范拉拉队管理。

  二、相关活动计划

  1、拉拉队:

  1)、组织拉拉队参加“中国学生校园动感拉拉队比赛”

  A、比赛时间:

  12月份

  B、参赛队员:9-12名

  C、活动目的:展示我校拉拉队风采

  D、准备工作:提前一个月开始集训,加强队员训练力度

  2)、组织拉拉队参加校内外各种大型演出,活跃校园气氛

  A、及时与其他各部联系演出任务,提早做好准备

  B、提前一个月认真准备演出节目

  C、加强平时训练,以最好的状态迎接每一次演出

  2、礼仪队:

  1)、组织礼仪队积极参加校内各种大型活动

  A、接到活动后,提前做好礼仪安排

  B、做好每一次活动,以最好的状态完成任务

  2)、做好礼仪队的每周培训工作

  3、创办女生部自己的刊物,为校园女生创造更丰富的生活。

  1)、安排专人选材,选择女生感兴趣,并对女生有帮助的材料

  2)、材料加工润饰,初步定稿

  3)、由有专业排版知识的同学负责排版,之后上交审核。

  4 )、视具体情况决定该项工作进程

  4、举办系列知识讲座(11月份)

  1)、作全面的调查,了解我校女生最想提高哪方面的素质或最缺乏的能力

  2)、对调查结果进行分析、总结,确定系列讲座的话题和内容

  3)、根据所确定的主题,邀请相关方面的知名女性进行讲座

  4)、就讲座效果对全校女生进行调查,不断改进

  5、举办女生节

  1)、时间:20xx年农历三月三前后

  2)、时间长度:一周(七天)

  3)、内容:确定一个主题,为期七天每天围绕其主题举办一系列的特色活动。具体内容见女生节专项计划。

  4)、目的:丰富校园文化,服务全校女生,加强男、女生的沟通交流。

  7、协办工作:协助校学生会各兄弟部门工作,参与由校学生会主办或承办的各项中心 工作或大型活动。 新一届学生会,新的血液,新的工作计划,一切都是在变化,但不变的是我们始终会用一如既往的热情投入工作,我们相信我们的齐心协力,可以克服所有困难。

  工作计划和打算 篇三

  一、情况分析

  这学期,我班幼儿一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2:1。年龄平均在2周岁左右,均为独生子女。

  开学这几天,我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小朋友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。总之,各有特色。

  上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。

  本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

  二、培养幼儿良好行为习惯的目标

  1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。

  3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。

  4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

  5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。

  6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

  7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  三、主要内容和要求

  培养幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的方法有几方面。

  生活:在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。

  1、培养幼儿认识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。

  2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。

  3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。

  4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。

  5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。

  游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。

  1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。

  2、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感。

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