导读：中小学手机管理致家长的一封信 篇1 尊敬的家长朋友，您好！ 正确、合理地使用手机，是信息化时代人们必须具备的基本素养。然而，随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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中小学手机管理致家长的一封信 篇1
尊敬的家长朋友，您好！
正确、合理地使用手机，是信息化时代人们必须具备的基本素养。然而，随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。为学校科学有效加强学生手机管理提供了有力的支持与指导，
《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
根据通知要求，济南市盛福实验小学将学生手机带入校园管理纳入学校日常管理，特向您进行以下温馨提示：
#1
学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。各班级明确教师监督、学生互相监督；实行统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
#2
学校设立校内公共电话：
XXX学校传达室
XXX（政教处）
以及班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。
#3
加强教育引导。学校会把手机使用管理当成对学生开展教育的契机，充分挖掘其中蕴含的教育价值。通过国旗下讲话、班（队）会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
#4
家庭是人发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，要求孩子做到的，作为家长的我们首先要做到，家长应带头遵守规定，主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子树立成长的榜样。
2021年全国教育工作会议上将手机和作业、睡眠、读物、体质并列，并与立德树人这一根本任务相关联，可谓见微知著、意义深远。学校将严格按照《通知》要求，加强学生合理使用手机进行教育引导，并严格落实执行不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
家长朋友，让我们家校形成合力，协同育人。共同培养孩子良好的生活、学习习惯以及行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，齐心协力共同促进学生健康成长。
中小学手机管理致家长的一封信 篇2
尊敬的家长：
您好！
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下：
一、有限带入校园。严格执行教育部办公厅和运城市教育局《关于加强中小学生手机管理工作的通知》相关精神和要求，严禁学生将手机（包含智能手表、老年机、平板电脑、MP4等设备）带入校园。学生确有将手机带入校园需求的（例如学校组织的实践活动或个人特殊情况），须经学生家长同意、教师书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机等带入课堂。
二、加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。
三、加强沟通交流。家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
四、培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼一小时，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
五、形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
尊敬的家长，孩子是家族的希望，是祖国的未来。让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任，让我们齐心协力，共同为孩子健康成长保驾护航！
感谢各位家长朋友长期以来对我校教育工作的理解和支持。祝工作顺利、合家幸福！
XXX区XXX小学
20XX年3月7日
中小学手机管理致家长的一封信 篇3
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX中心小学校本部工作的理解和支持！
2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
（2022年7月28日福建省第十三届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过）
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。经允许带入学校的，学生应当将手机交由学校统一管理；未经允许带入学校的，老师应当代为保管，并及时告知其父母或者其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
二、学校关于手机（包括电话手表）
管理的措施
1、家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2、学生不得将个人手机（包括电话手表）带入校园学校。
如遇特殊原因确需将手机（包括电话手表）带入校园的，需由监护人填写申请表，经班主任审核后，方可带入校园，入校后要主动交给班主任统一保管，放学后归还学生。如学生临时联系家长，可使用校内办公电话（学校门卫处）与家长联系；如家长临时联系学生，可致电班主任联系。
三、作为家长，我们这么做
1、应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
家长朋友们，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
XXX市XXX中心小学校本部
2022年9月10日
中小学手机管理致家长的一封信 篇4
尊敬的家长朋友：
日前，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求学校细化手机管理措施，做好家校沟通，形成家校协同育人合力。加强学生手机管理要求家长切实担负起教育监护责任，履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
一、以身作则重表率
许多家长也很容易沉湎于抖音、视频、朋友圈中，对孩子的严格要求往往不被信服，要求子女做到的，家长首先要做到。家长不妨和孩子一起，定时处理关键信息，放下手机，多阅读、多交流。在示范表率中帮助孩子养成良好的习惯，在亲子陪伴中感受生活的美好。
二、制定规则强监督
有文献表明，一天玩手机或游戏4个小时以上，练习两周即可成瘾。一个寒假基本上就可以让您的孩子变成“暂时性网瘾”甚至“重度网瘾”。因此，家长要与孩子共同制定科学合理的管理规则，对使用的时间、次数、管理等细节尽可能详细约定，适当奖励。规则一经制定，就要严格遵守执行，并通过一段时间的强化，帮助孩子养成规则意识。在发现孩子有手机成瘾的苗头时，家长要加强引导，深入交流，找到问题的成因，精确监管。
三、真诚陪伴增亲情
孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地聆听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。
四、疏导心理促健康
如果孩子沉迷手机，强行禁止往往效果甚微，甚至容易激起孩子逆反心理。家长朋友们在加强手机管理的过程中要注意关注孩子的心理健康，在沟通交流的过程中调节情绪，疏导心理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机。
五、家校沟通共成长
学校将手机管理的有关细则告知各位家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，促进孩子健康成长。
亲爱的家长朋友，家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师。身处移动互联时代，面对智能手机的普及，家长必须与时俱进地提升家庭教育智慧，和学校一起引导孩子养成合理使用手机的好习惯，愿我们共同努力，营造良好的成长环境，共同培育健康阳光、积极向上的泽华少年！
XXX区XXX小学
20XX年2月
中小学手机管理致家长的一封信 篇5
尊敬的家长朋友们：
随着智能手机的日益普及，不少学生沉迷手机游戏、刷小视频、频繁参加网课学习等对学生健康成长带来了诸多不利影响，通过“家访进万家”活动、“家长会”以及与家长的不同方式的沟通交流，我们发现学校里有不少学生存在过度依赖手机、不服从家长管理、视力下降的情况。多年以来，学校始终高度重视学生的生命安全、健康成长，近期依据教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，本着保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康成长的原则，保障学生学健康成长，完善学生管理工作，维护学校正常的教学和生活秩序，同时要求家长作为孩子的监护人切实履行教育职责，加强对学生使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，特致此信。请认真阅读，并积极贯彻。
教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》体现了国家对于学生使用手机问题的重视，特别是对学生身心健康发展的高度重视。结合我校实际情况，现向所有家长和同学们提出以下倡议：
1、为保证良好的课堂教学秩序，帮助学生养成健康的学习生活习惯，在校期间，严禁学生将个人手机、智能电话手表、平板电脑等电子产品带入校园。
2、确有特殊需要，必须携带手机、智能电话手表带进校园的，家长要出具书面申请，写明具体理由，并承诺自行对携带手机进校园的后果负责。
3、在校期间，学生因特殊情况急需与家长联系的，可以说明情况借用班主任或任课教师的手机；家长如有紧急情况需要联系学生，可以与班主任老师联系。
4、如果学生违反手机等电子产品使用管理规定，一经发现，任课教师有权收缴手机等电子设备到班主任处，班主任及时向其监护人说明情况。
5、学校禁止利用手机布置作业或完成作业。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。请家长知悉。
6、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、主题队会、个别心理辅导、家访等多种形式加强教育引导，让学生逐渐学会科学理性对待并合理使用手机，提高学生自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。家长也要晓之以情动之以理，尽量避免孩子出现逆反心理。
7、对于确实需要使用手机完成的任务，学生应在家长的视线范围内完成，且每次使用时间不得超过15分钟，一天累计不得超过45分钟。
8、同时也恳请家长做好孩子的榜样，尽量保证业余时间不沉迷于手机，空闲时间多与孩子外出活动或居家进行亲子阅读，形成浓郁家庭书香氛围。
9、做好家校沟通。学校规定班主任应将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
10、对于屡次违规的学生，学校将做出全校通报批评等相应的惩戒教育。
希望学生和家长理解支持，积极配合老师的工作，一起做好“加强中小学生手机管理”这份“家庭作业”，助力学生的身心健康发展，一起营造良好的校园环境，共享健康、快乐的美好生活。
XXX镇XXX希望小学
20XX年5月
中小学手机管理致家长的一封信 篇6
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX中心小学工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作
一、过度使用手机的危害
一、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
二、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
三、炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
一、家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
二、学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后应在第一时间将手机交给班主任，由班主任交给年段长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交给班主任，由年段长统一保管和报备，禁止带入课堂。
三、特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，使用学校办公室的固定电话或教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
四、召开班会
德育处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
一、应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
二、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以鼓励孩子参加丰富的课外活动。可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
三、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，为孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里，由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
中小学手机管理致家长的一封信 篇7
尊敬的家长：
根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，为促进我校学生身心健康成长，现将我校关于禁止学生在校使用手机和睡眠管理的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
手机管理
福建立法禁止手机入课堂！
7月28日上午，全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》获省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过，《规定》自2022年9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
↑其实我们一直是这么做的！
《规定》的具体内容如下：
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（含电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。
（1）经允许带入学校的学生应当将手机交由学校统一管理。
（2）未经允许带入学校的，老师应当代为保管，并及时告知其父母或其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
作为学校，我们这么做
学校管理制度
一、学校已安装校园公用电话（门卫室：XXX）方便学生与家长联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知家长，家长有事可以联系班主任或科任教师；
二、学生不得将手机带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查；
三、确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续，经学生家长同意、书面提出申请，说明理由，经班主任汇报德育处登记，仅允许带有基本通话功能的电话手表入校。进入校园后主动交给班主任放入手机保管箱存放处保管；
四、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
学校相关措施
1、家校形成共识
学校将通过班级QQ群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2、学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任统一保管和报备年段长，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带电话手表进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任保管，禁止带入课堂。
3、特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过QQ、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校保安室公用电话或使用教师手机。学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4、召开班会
德育处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长和提高学习能力与效率至关重要。关爱孩子健康是我们共同的责任，关乎儿童成长的睡眠则是我们不可忽略的一个重要方面。
1、加强校园宣导
学校通过校园广播、班会活动、学校公众号等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的重要性，呼吁广大教师和家长统一思想认识，共同关注学生良好睡眠卫生习惯。
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学生就寝时间一般不晚于21：30，此外，学校利用大课间、体育课、拓展课程等方式，督促孩子每天坚持校外体育活动，做到每天锻炼一小时。
2、落实作业管理
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天在1小时以内；周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量。
3、控制电子产品使用
如果小学生21：00还未完成作业的，一定要让孩子停止作业，马上洗漱睡觉。学生个体是存在差异的，偶尔完不成，给班主任或学科老师留言说明一下即可。经常完成不了，可和班主任、学科老师一起沟通，共同讨论解决方案或适当减少某些作业。
作为家长，请您这么做
1、应以教育引导为主
请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴，主动开展亲子活动，增进亲子感情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
正确管理孩子电子产品的使用时间，不得将手机、平板电脑等交由孩子独自保管，避免出现孩子玩手机、打游戏过度加剧晚睡现象，导致睡眠时间严重不足。
家长需创造丰富的生活环境，积极鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，多与孩子沟通交流，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。
防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动，预防孩子沉迷手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
4、做好陪伴和引导
家长朋友要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。请对孩子的睡眠环境（亮度、温度、湿度、噪音等）做一次全面检查，营造良好的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，加强手机管理、提高学生睡眠监管，助力孩子科学睡眠，创设美好的成长空间。
一切努力都是为了孩子更好地成长！
XX区XX小学
2022年9月
中小学手机管理致家长的一封信 篇8
各位家长朋友：
您好！
新年伊始，我们迎来了新学期。开学初，佛山市教育局转发了教育部办公厅下发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求抓好中小学生手机使用管理。学校将认真贯彻执行，特写这封信将相关要求告知每位家长，请您和孩子一起查阅。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强我校手机的管理工作通知如下：
01
手机有限带入校园
原则上，学生不将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的（例如学校组织的实践活动），须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
02
细化管理措施
学校已将手机管理纳入学校日常管理，明确了统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。为了保证学生与家长之间联系的畅通，学校教师办公室、门卫室都配有公用电话，可以满足学生与家长联系的需要，另外学生如果确实有急事和家长联系，学校的每个老师都会提供方便。
03
加强教育引导
学校将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（含智能电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力。
家长在家也要和孩子一起商定使用手机（含智能电话手表）的细则，避免简单粗暴管理行为。例如使用的时间、场合和浏览的内容，并教育孩子手机使用安全方面的知识，警惕手机网络诈骗，避免因过度使用手机，造成视力下降、沉迷网络和游戏的不良后果。
在家中，为了不让孩子沉迷手机或其他电子产品，请您这样做：
（1）限制使用时间
家长事先和孩子约定使用手机的时间和规矩，并且一定要执行这个约定，督促孩子成为“言而有信”的人。
（2）做好正确引导
家长要引导孩子保护自己的隐私同时更要指导孩子自觉抵制不良信息的侵害，增强安全防范意识和自我约束力。
（3）进行亲子活动
平时多了解孩子的想法，给孩子足够的关注不要让孩子把生活重心都转移到手机上。带孩子发现一两项他喜欢的运动或活动，重点让孩子享受运动或活动带来的乐趣。
（4）多亲近大自然
父母多带孩子走出家门，多亲近大自然，有益孩子眼睛的放松，也有益于孩子身心健康和良好家庭关系的建设。
（5）定时检查手机
家长不用过早让孩子拥有手机等电子产品，同时要定期检查自己的手机，避免安装了一些不良的app，提前过滤掉一些不适宜孩子观看的视频、网站等。
（6）家长以身作则
父母平时在家不要手机不离手，更不要依赖手机让孩子打发时间，在孩子面前要起一个表率作用。
04
家校共育齐管理
学校将手机（含智能电话手表）管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
感谢各位家长的理解和支持，让我们家校合力，携手共进，促进每一个学生的健康成长。
XXXXXX小学
20XX年3月5日
中小学手机管理致家长的一封信 篇9
尊敬的家长：
您好！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已经于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
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学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和学校同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
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特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
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召开班队会
学校组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
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培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
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形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
中小学手机管理致家长的一封信 篇10
尊敬的家长朋友：
感谢您一直以来对学校教育工作的理解与支持！
如今手机已经成为人们必备的交流沟通工具，同时也逐渐成为中小学生最亲密的“伙伴”，它方便了学生与家庭的联系、便于同学之间的交流、加速了信息传递，给生活带来了便利和乐趣。但是，手机许多娱乐功能已远超出了中小学生的使用范围，把它交给是非辨别能力不足、自控能力较弱、好奇心强的中小学生，可能会与家长给子女配手机的初衷背道而驰。特别在校园里，频繁用机，损身又害心；带入课堂，影响学习；亲情疏远，教育虚无缥缈；手机消费，加重家庭负担；考试作弊，影响为人诚信；炫耀攀比，助长享乐思想。在没有外界压力的前提下，心智尚未健全的未成年人合规动机的激发和善习的养成，是无法仅通过自我的审问、克制去实现的。尤其是在市面上已发现学生机、老人机暗藏社交、上网等功能，并且这些软件的隐蔽性很强，不易查验，极大的误导学生购买。
为营造良好的学风、校风，防止沉迷网络和游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展。学校根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过的《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》等文件精神，学校将进一步加强学生手机入校管理。衷心希望家长能从以下几个方面支持学校手机管理工作：
一、教育孩子遵守学校关于手机管理的规定
手机（含学生机、老人机）、平板电脑等电子产品不带入校园。确有特殊情况需要使用手机，需要家长到校向班主任提出书面申请，经班主任、德育处审核批准后方可带入校园，但必须是学生机或老人机。
二、引导孩子养成合理使用手机和网络的习惯
与孩子平等沟通、建立家庭监督机制，培养孩子良好的上网习惯和规则意识，提高信息素养和自我管理能力。
三、重视孩子视力保护和身心健康
沉迷网络容易导致视力下降也不利于孩子身心健康。家长需要培养孩子阅读、艺术、运动等方面兴趣，鼓励孩子多参加社会实践和家庭劳动，提升综合素养，赋能孩子健康成长。
四、理解并支持学校对学生手机等违禁物品的检查和保管工作
学校制定了手机检查和保管的相关制度，规范教师的检查行为以尊重学生隐私。感谢家长的理解支持，也欢迎家长多提宝贵意见或建议。
五、通讯保障
请家长告诉孩子，如果学生在校有急事需要联系家长，可以到教学楼1号楼五楼教师办公室借用班主任或其他任课教师的手机拨打电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或任课教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
手机的合理使用和管理成为新时代教育的一部分，让我们一起努力，家校共育，师生齐心，让手机管理有“制度”、有“温度”、有“效度”，做手机的主人，成为学习的强者。
此规定自9月5日开始执行，再次感谢家长的理解和支持。
中小学手机管理致家长的一封信 篇11
亲爱的家长朋友们、同学们：
你们好！2022年7月28日，省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》，将于9月1日起施行。今年秋季新学期开始，对学生带手机进课堂说“不”将实现有法可依。
由于小学阶段的学生正处于身心成长、习惯养成和价值观形成的重要时期，自控能力较弱、价值观容易受影响，在学校使用手机带来严重的危害，望家长们能够引起重视并积极配合学校的工作。
危害一
手机的便利让孩子们产生依赖。
不知道的东西就用手机查，导致孩子们产生认为任何事都可以用手机解决的心理，也就无法养成独立阅读、思考的习惯，不利于青少年的长远发展。
危害二
长期玩手机，手机辐射会影响我们的大脑发育，影响智力。
听力下降，影响我们的睡眠质量。
危害三
一些不良信息严重影响同学们健康成长与发展。
危害四
破坏校纪，影响教与学。
学生使用手机时，常在晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐用品，影响正常休息，降低学习效率。
危害五
分散注意力，学业成绩直线下降。
调查发现，配有手机的学生，大多数有玩手机的习惯。经不起各种游戏的诱惑，经不起短信不健康内容的诱惑，对手机产生强烈的依赖心理，无法自拔，很难集中精力听讲、学习。
为加强校园管理，促进同学们身心健康成长，营造师生共同的精神家园，结合学校实际，现针对禁止学生携带手机（包括电话手表）进入课堂做以下明确规定：
01
学校严禁学生将个人手机含电话手表、IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机以及附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园。
02
如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或到保安室使用“学生家校联系公用电话”打电话。如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
03
确有特殊情况需要在校园使用手机（包括电话手表），家长需要提前填写《学生手机进校园申请书》，交班主任老师审核同意，报学校德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机（包括电话手表）交至班主任，由班主任放入“学生电话手表保管箱”中。需要使用时由班主任去专用柜中领取，使用完毕后立即交班主任继续放入专用柜，并在放学后还给学生。
04
如发现学生在校期间，未经允许使用手机（包括电话手表），班主任老师有权将学生手机（包括电话手表）收代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机（包括电话手表），有权询问情况并及时将情况通报给班主任，并及时告知其父母或者其他监护人，共同进行教育。
中小学手机管理致家长的一封信 篇12
各位家长朋友：
您好！
在当今信息化社会，手机已经成为人们生活中必不可少的通讯工具，尤其得到许多中小学生的宠爱，然而，手机是一把双刃剑，在给人们生活带来方便的同时，存在许多危害。
为落实《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》（教育厅函〔2021〕3号）《通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。为了让每一位学生在学校能专心学习，在家能养成良好的作息习惯，防止沉迷网络和游戏，切实保护学生视力，促进学生身心健康发展，给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，维护学校教学秩序，现就进一步加强我校手机（含智能电话手表）的管理工作通知如下：
一、有限带入校园。
请各位家长详细阅读我校《XXX市XXX小学校园学生手机管理制度》。原则上，学生不将个人手机（含智能电话手表）带入校园。学生确有特殊原因需将手机带入校园，须经学生家长同意、书面提出申请，通过学校审核确定后，方允许带手机入校。进校后一律将手机关机并交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。
学校已将手机（含智能电话手表）管理纳入学校日常管理，明确了统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。为了保证学生与家长之间联系的畅通，学校将配有公用电话，可以满足学生与家长联系的需要。另外，如果在校期间学生与家长之间确实有急事需要联系，任课教师都会为其提供方便。
三、加强教育引导。
学校将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（含智能电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力。
家长务必配合学校，做好学生手机管理的相关教育，在家与孩子一起商定使用手机（含智能电话手表）的细则，避免简单粗暴的管理行为。例如：约定好使用的时间、场合和浏览的内容，并教育孩子手机使用安全方面的知识，警惕手机网络诈骗，避免因过度使用手机，造成视力下降、沉迷网络和游戏的不良后果。
四、做好家校沟通。
学校将手机（含智能电话手表）管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
感谢各位家长的理解和支持，让我们家校合力，携手共进，促进每一个学生的健康成长。
XXX市XXX小学
20XX年3月3日
结尾：非常感谢大家阅读《中小学手机管理致家长的一封信(推荐12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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