导读：第一篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结 为了全面推进知识产权教育工作的深入开展，加强版权知识的宣传普及教育，依照区委宣传部《关于做好20__年天津市知识产权宣传... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为了全面推进知识产权教育工作的深入开展，加强版权知识的宣传普及教育，依照区委宣传部《关于做好20__年天津市知识产权宣传周版权宣传活动的通知》的文件精神，积极推进以“严格版权保护推进创新发展”为核心的知识产权宣传普及活动，积极营造有利于知识产权事业健康发展的舆论环境，现将知识产权宣传周活动总结如下：
一、高度重视、精心组织，充分做好活动准备工作。
为开展好20__年天津市知识产权宣传周版权宣传活动，学校成立了活动领导小组，并召开专题会议，研究安排20__年知识产权宣传周的各项活动，明确了活动要求，为宣传周的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、突出主题，形式多样，注重实效。
学校根据今年的宣传主题，结合学校实际情况，在“活动周”期间组织了行之有效的宣传周活动：
（一）实媒体宣传。以班级为单位，集中观看宣传公益海报、公益宣传片，同时把活动内容辐射到家长及更多的居民。
（二）网络媒体宣传。学校通过校园网站、微信等媒体精准推送版权宣传的工艺宣传片和宣传海报，发挥媒体的矩阵作用，营造良好的网上舆论氛围。
活动周虽已结束，我们仍将继续加大版权宣传力度，将知识产权融入人民群众生活中去，坚持版权知识普及，常抓不懈、持之以恒。
第二篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为有效落实省版权局有关部署，加强版权宣传普及，庆祝世界知识产权日，做好全国知识产权宣传周的相关工作，按照市委宣传部最新要求，我县自4月下旬起集中开展版权宣传活动。我校积极响应省市县和局党组的要求，于4月__日至__日在全校开展了“知识产权宣传周”主题活动。
一、加强领导，加大学习宣传力度
我校领导非常重视这项活动，接到教育局通知之后，马上进行任务落实，明确活动主题，确定活动内容。保障活动落到实处，收到实效。同时为了营造宣传学习活动氛围，我们在4月__日起，在学校的LED电子屏滚动播放宣传“尊重知识保护版权”“版权保护入民心创新之路无止境”等标语，扩大版权宣传覆盖面。
二、丰富载体，开展看讲座、线上答题等活动
线上开展版权知识系列讲座及有奖答题活动，学校党支部、工会在微信群里认真做好宣传动员工作，组织全校教师积极参与，提高版权宣传和保护意识。
三、认真布置，征集优秀作品
校党支部、工会认真总结前期工作，积极发掘优秀文艺作品，收集一批反映先进事迹的文艺作品，并积极报送给上级，报送上的优秀作品将由版权局统一为著作权人申办著作权，为____期间涌现出来的优秀作品给予充分的版权保护，凝聚众志成城抗疫情的版权力量。
通过此次学习宣传活动的开展，丰富了我校教师知识产权相关知识，使全校教师对知识产权和版权等有了基本的了解，增强了教师的学习能力，知识产权观念更加深入人心。
第三篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
在第__个世界知识产权日到来之际，__实验小学作为省级知识产权试点学校，在全国知识产权宣传周里积极开展知识产权宣传教育活动。
01、宣传周活动部署
教学校长赵__利用间操时间对知识产权周的活动进行详细部署。
学校利用一楼大厅的宣传板报张贴知识产权海报，利用电视循环播放知识产权介绍视频，通过班级的一体机集中观看视频，让学生了解知识产权知识。
02、开展知识产权学习
4月__日，__市市场监管局侯彦辉副局长、夏__科长、一级主任科员范__、周__、满__同志来到__实验小学，为孩子们带来了知识产权相关书籍。
普法赠书进校园，书香满溢润心田。相信在阅读中孩子们一定会更多地了解知识产权知识，做一个“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的好学生。
03、领导关爱，捐赠图书
04、知识产权讲座
4月26日是世界知识产权日，赵__副校长在少年宫五楼会议室为学生做了“科技成就梦想，知识引领未来”知识产权知识讲座。赵校长结合生活实际对知识产权知识进行了深入浅出地讲解，让学生明白知识产权保护的意义和专利权的价值，从小做一个执法、懂法的好公民。
在这个蓬勃向上的时代，知识产权在促进经济发展、科技进步，以及文化繁荣等方面逐渐发挥出了越来越重要的作用。__实验小学还将开展更加丰富的知识产权宣传交流活动，让知识产权意识从小抓起，深入“童”心，形成全社会尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的良好社会氛围。
第四篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
4月26日是第__个世界知识产权日，为引导学生从小树立知识产权保护意识，20__年4月__日—4月__日，__小学开展了知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民！
学校通过大屏幕、主题班会、主题阅读、微信群等宣传渠道，向广大师生及家长普及知识版权的相关知识，并引导大家学习了解知识产权相关法律法规，增强法律意识。
法律知识宣讲
为更好地向学生普及宣传法律知识，进一步提高他们的法治意识，4月__日，__小学三年级八班开展了“法律知识宣讲”班会活动。
班会上，同学们分别进行了说快板、手抄报展示、情景剧表演和法律知识抢答等活动，共同观看了知识产权知多少普法视频，班会最后班主任告诫同学们，为了避免误触法律，大家既要养成良好的行为习惯，又要增强辨别是非和自我保护的能力，还要学会用法律保障自己的合法权益。
保护知识产权
4月26日是世界知识产权日，在知识产权日到来之际，4月__日下午，__小学三年级七班开展了保护知识产权主题班会活动。
班会中，同学们认真倾听有关知识产权的知识，积极进行知识问答，还做了精美的手抄报，表演了快板。
通过本次班会，同学们开始对知识产权有了新的了解。明白了作为小学生，要做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物，更要做到从小学法、懂法、守法，树立保护知识、自主创新的意识。
此次宣传周活动，有效加强了知识产权宣传普及，使学生意识到知识产权与生活息息相关，进一步提升了学生知识产权意识。让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心的知识产权文化理念在学生心中扎根，营造了知识产权保护的良好法治环境。
第五篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为引导学生认识尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在第__个世界知识产权日来临之际，__区一小开展了知识产权周系列活动。
积极倡议
学校利用校园电视台向全校师生发出倡议——保护知识产权引领创新动力。营造保护知识产权的氛围，唤醒保护知识产权的意识，懂得保护知识产权既是利己利人的好事，更是利国利民的大事。号召大家以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从自己做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，为国家的发展做出应有的贡献。
主题班会
班会课上，班主任为学生普及知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识、版权等知识。引导学生了解有关知识产权的基本知识和法律法规，树立起以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，进一步提升知识产权的意识。
专题讲座
__市市场秩序监督管理局及文理学院的志愿者们走进__一小，为同学们送上一场沉浸式知识产权普法宣讲。宣讲人员从一个个小故事入手，深入浅出地向同学们讲解了知识产权的概念、特性及分类；而后又通过一张张图片，让学生了解了专利权、商标权、著作权等，知晓了日常熟悉的卡通人物、影视作品甚至声音都属于知识产权的保护对象，所有的知识产权都被依法保护。
专题讲座结束后是知识问答环节，轻松的问答互动方式让在场同学热情高涨，也强化了同学们尊重和保护知识产权的意识。
本次知识产权周系列活动的开展，帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力。作为__省中小学知识产权普及教育试点学校的__一小，一定会牢记自己的责任与担当，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
第六篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，增强全社会尊重和保护知识产权的意识，积极推进知识产权强国建设，加强知识产权保护宣传教育，充分塑造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，在第__个世界知识产权日来临之际，根据市、区相关文件精神，__实验学校开展了20__年全国知识产权宣传周活动。
首先，全校班级利用班会时间召开了“全面开启知识产权强国建设新征程”的线上主题班会。会上，班主任老师向同学们宣传了知识产权法律法规和基本知识，宣传了党的十八大特别是十九大以来，知识产权事业发展取得的历史性成就，并呈现了知识产权在服务人民群众幸福生活、服务改革开放大局、维护国家安全等各个方面的重要支撑作用。通过召开主题班会，同学们对知识产权的基础知识和相关影响有了更多、更深刻地了解和认识。
其次，全体学生观看了有关“知识产权”介绍的小视频，通过简单的动画形式，同学们了解了“知识产权”的萌芽和发展，知道了“知识产权”的分类，并对著作权、商标权等有了更深入的了解，同时，对中国“知识产权”的相关常识知识和法律知识有了了解。
最后，分年级开展了有关“知识产权”的不同活动。三、四年级的同学通过制作“知识产权”主题绘画或手抄报，对知识产权知识再次进行回顾、加深，促进了学生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识的提升。五、六年级的同学通过搜索和制作“知识产权”宣传标语，不仅对知识产权有了更深刻地认识，而且对知识产权有了自己的思考，懂得了要严格保护和合理运用知识产权。
虽然我校通过多种形式开展了知识产权宣传周的活动，但是知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的工作。要增强公众的自主创新的能力、提高知识产权法律意识。我们必须动员全校的力量，将知识产权融入人民群众生活中去、融入到师生之间去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
第七篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
4月26日是第__个世界知识产权日，为了提升全校师生的知识产权意识，__小学按照__区委宣传部要求，以“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”为主题，广泛开展知识产权知识宣传教育活动。
开展版权知识宣传教育活动
学校利用教学楼前的电子屏，进行知识产权标语宣传，面向师生开展宣传教育。
开展收看知识产权视频活动
组织学生收看知识产权教育视频，提高思想认识，各班级分别收看知识产权宣传动画片，以学生喜爱的方式学习知识产权相关知识。
开展线上专题知识培训活动
结合__省版权局开展的线上专题知识培训活动，组织全体教师认真学习关于著作权的相关知识。
通过此次宣传教育活动的开展，不仅使全校师生进一步了解了有关知识产权的相关知识，同时也使师生们树立了知识产权创新创造理念，更促进了知识产权的宣传教育普及。
第八篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，在第22个世界知识产权日来临之际，__小学根据教科局的有关文件及要求，在学校开展20__年知识产权宣传周活动。现将活动情况总结如下：
一、组织领导
__小学成立了以__校长为组长的领导小组，组织全体教师学习有关文件，要求老师们高度重视，组建专题学习，认真行动。学校具体负责宣传周活动各项工作，具体工作由各班主任负责协调。学校确定了宣传周活动宣传要点、重要活动、各班的工作任务及要求等方面内容，具体实际可操作。
二、活动时间
20__年4月20日一26日
三、具体活动
1、给学生发放知识产权宣传资料。在电子屏宣传教育的同时，给所有学生分发知识产权宣传单，各班主任带领学生学习有关具体内容，给学生讲解知产权的概念、意义及保护方法。让广大学生明白，在当今社会知识产权也要受到法律的保护，任何人都不得侵犯或侵袭。
2、利用专题会时间，开展知识产权讲座。4月21日，利用课间操集会时间，校长__对全体师生进行了知识产权专题讲座，强调知识产权助推经济转型，如今时代知识革新尤为重要。
3、开展多种形式，增强宣传教育。各班举行知识产权主题班会、政教处利用升旗活动进行知识产权宣传演讲，各种形式的活动都促进了知识产权宣传进校园，普及了师生的法律法规知识，提升师生的知识产权意识。
四、成效显著
宣传周活动重点宣传了三个方面的重点内容，即知识产权的基本知识、知识产权的法律法规、知识产权的发展取得的显著成就以及保护知识产权和运用知识产权助推经济转型的重大意义。多样的形式，丰富的内容，吸引了全体师生的热情参与，让更多的学生真切认识到了盗版的危害，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，把__小学的素质教育推向了新的高潮。
第九篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，以主题为“全面开启知识产权强国建设新征程”的20__年全国知识产权宣传周活动在__中学拉开帷幕。为更好宣传活动主题，提升广大师生知识产权保护意识，提高学习知识产权的趣味性，推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，让师生进一步了解知识产权的基础知识，加强对知识产权的重视，__中学开展了一系列的知识产权宣传教育活动。
一、组织师生观看知识产权知识视频
__中学四位青年教师通过知识产权视频的形式为全体老师们提供了《教案中的知识产权》、《外观设计专利在身边》、《校徽和校名能注册商标吗？》、《知识产权制度的意义》四个主题的知识产权知识宣传。老师们也通过视频的学习深入了解了我们身边的知识产权。
二、通过学校多媒体宣传知识产权知识
学校的公共区域有广告机和大屏，学校通过播放知识产权小知识视频，让学生了解什么是知识产权，什么是著作权等知识产权知识，拓宽学生的知识面和视野，让学生学习书本之外的常识以丰富知识储备。在校园里营造浓烈的知识产权宣传教育氛围。
三、“校长杯”足球赛班级队旗、队徽设计大赛
本次宣传月活动正值我校“校长杯”足球赛期间，为了增强学生的集体荣誉感和创造力，组织开展了以“我为班级球队设计队旗、队徽”为设计主题的创意设计征集；学生们用自己的创造力和想象力在纸上展现自己的创意。此次活动丰富了同学们的课余文化生活，增强了同学们“尊重原创、保护创意”的知识产权保护意识。
文化是制度之母，只有拥有了良好地“尊重知识”的文化环境，才能在全社会形成“保护知识”的知识产权文化环境。青少年是祖国的未来，是民族的希望，只有在青少年中广泛开展知识产权普及教育，让青少年从小形成“尊重知识、崇尚创新”的知识产权意识，才能最终实现未来全民知识产权文化的普及，从而提升我国的知识产权文化品质。学校将继续开展好知识产权普及教育活动，进一步提升全体师生知识产权法治意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
第十篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
根据上级文件精神以及__乡中心校要求，为提高全体师生知识产权保护意识，加强知识产权保护，遵守法律法规。__中学于4月__日至4月__日，积极开展了以“全面加强知识产权保护推动构建新发展格局”为主题的系列知识产权宣传周活动。努力加强知识产权文化建设，营造有利于知识产权事业健康发展的舆论环境。现将开展知识产权宣传周活动作如下总结：
一、高度重视、精心组织，准备充分。
为开展好20__年知识产权宣传周的活动，学校召开专题会议，研究安排今年知识产权宣传周系列活动内容，明确活动要求，布置了具体工作。
二、突出主题，形式多样，注重实效。
我校根据今年的宣传主题“全面加强知识产权保护推动构建新发展格局”，结合实际情况，在“活动周”期间组织了形式多样的宣传周活动：
（一）利用教职工微信群和主题班会，向师生广泛宣传。通过这些方式让师生了解知识产权就在身边，引导他们学习知识产权知识、树立创新理念，构建新发展格局，使广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，从而增强学校的知识产权保护意识，加强学校师生对知识产权的认知度，加强学校自身的知识产权保护意识。
（二）利用学校LED电子屏幕和班级黑板报进行党史宣传、知识产权宣传。宣传好党的百年历史，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。使学生进一步了解党史，了解什么是知识产权、怎样保护知识产权、对知识产权的重要性有了更深的认识。
三、活动存在的困难和问题
今年的知识产权宣传周活动虽然取得了一定的效果，但还存在许多困难和问题。
一是缺乏知识产权宣传方面的资料，仅靠我们自己找来一些，导致宣传资料仅限于法律法规和知识产权基本知识，宣传经验不足，使宣传效果受到一定影响；
二是由于资金紧缺，所以宣传的形式仅限于发材料、黑板报，致使宣传的广度和深度都受到了影响；
三是学校和师生对知识产权的认识意识还比较肤浅，参与积极性不高。
知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增强我校师生的知识产权法律意识，必须动员全校的力量，将知识产权融入到师生之间去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
第十一篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为迎接20__年知识产权宣传周的到来，我校根据上级文件要求，结合实际，于20__年4月__日至4月__日开展了主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的知识产权宣传周活动，取得较好成效。
一是开展知识产权主题班会。引导学生学习知识产权知识、树立创新理念，使广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，从而增强学校的知识产权保护意识，加强学校师生对知识产权知识的认知度。
二是开展手抄报评比活动。制定图文并茂的知识产权宣传材料，使学生轻松了解了什么是知识产权、怎样保护知识产权，对知识产权的重要性有了更深的认识。
三是组织了一次发明创造活动。我校汽修专业部结合本次知识产权周，开展了汽车模型手工制作比赛，通过活动，使学生了解创新、了解知识产权的实际运用，起到了良好效果。
鉴于保护知识产权是一项长期的工作，我校将以知识产权宣传周为契机，不断加大宣传的深度和广度，提升广大师生的创新和实践能力。
第十二篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
每年4月__日至4月__日为全国知识产权宣传周，20__年宣传周主题为“全面开启知识产权强国建设新征程”。为贯彻落实党和国家关于知识产权工作的决策部署，积极响应市版权局、新区教体局等部门的倡议要求，推进知识产权强国建设，__学校近期组织开展了各类学习、宣传活动。
知识产权云科普
学校通过校园LED大屏、班级电子班牌等宣传渠道，面向校内外人员播放__市版权公益宣传片和电子海报，营造浓厚的宣传舆论氛围。
学校专门制作宣传展板，在一楼大厅进行展示。为减少人员聚集，我们采取小讲解员分散讲解，各年级学生代表现场聆听，录制视频后再在各班统一播放的形式进行深宣广学，为每位学生普及版权相关知识。
知识产权主题班会
在4月26日世界知识产权日当天，学校组织了“知识产权科普”主题班会。在教师的细致讲解下，同学们更全面地了解了知识产权相关知识。有些班级还通过科普宣传片“小萨带你走进知识产权”进行更深入的知识产权宣传教育。
知识产权有奖竞赛
知识产权知识，不仅要浸润心间，更应付诸行动。在知识产权宣传周前期，我校组织了“__学校知识产权有奖知识竞赛”，让对知识产权有一定了解的同学大显身手，活动共收到298份答卷，最终我们按照正确率和速度排序选出了前30位同学，进行了表彰奖励。
“我是小小发明家”比赛
知识产权中的专利权，似乎离我们很遥远，其实并非如此。只要有想法并不断研究改进，或许你就是下一个小发明家！为迎接知识产权宣传周的到来，四月初，我校开展了“我是小小发明家”比赛，活动共收到来自三十多份参赛作品，最终来自一年2班的余杰宁、二年6班的曹__、七年2班的季__、张__、七年3班的刘__等同学的作品获得“最佳创意设计奖”，并进入申请国家实用新型专利阶段。
通过知识产权宣传周系列活动，__学校师生深切体会到知识产权就在身边，尊重知识、保护知识产权要从你我做起，从小事做起。尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化，正成为普遍共识。让我们一起努力，全面开启知识产权强国建设新征程！
第十三篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为加强学校知识产权宣传普及，提升全校师生的知识产权意识，我校按照中共武邑县委宣传部《关于开展20__年知识产权宣传周版权宣传活动的通知》要求，20__年4月__日组织学生开展了知识产权保护宣传等多种活动，大力推动我校知识产权宣传活动的深入开展。整个宣传周，活动内容丰富，主题鲜明，为知识产权保护工作营造了良好的舆论氛围和条件，现将开展知识产权宣传周活动的情况作如下总结：
01、升旗仪式
开展普法宣传教育。充分利用升旗仪式，组织版权“进校园”活动，代表教师开展好版权宣传。
02、黑板报
各班主任老师安排黑板报进行宣传，把知识产权宣传周版权宣传活动、世界读书日活动、青少年版权保护活动等相结合，增强宣传合力，强化宣传效果。
03、全民阅读
春暖花开日，正是读书时。为更好推进全民阅读，我校开展读书日活动。把党的__大精神落实在学校教育阵地上，开启阅读新时代，奔赴悦读新征程。世界读书日只有一天，但它的意义是让每一天都成为读书日，提醒我们养成天天读书的好习惯，天天爱读书，天天读好书，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
活动意义
此次活动的开展，为期一周，不仅普及了知识产权知识，更是让学生了解了国家的知识产权战略和目标，以及为什么要在学校中开展知识产权宣传活动，让学生从小树立起知识产权的意识，懂得尊重知识，崇尚创新。活动的开展层次分明，富有条理，学生的参与性强，收到了良好的效果。
第十四篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
经过严格审核，20__年__月__知识产权局发文确定我校为20__年__知识产权试点中学。被确认为知识产权试点学校以来，我校结合实际，积极开展知识产权相关知识的普及教育工作，一是营造校内知识产权文化环境，推动学生知识产权意识的建立；二是制订工作方案，不断完善和实施；三是提高校内科技创新能力和水平，提升竞赛水准。目前，学校在科技创新项目研发与知识产权教育方面已形成一套由校级领导牵头的管理和执行程序，各项工作有条不紊地开展，取得显著成效。
我校全面贯彻落实科学发展观，以培养师生的知识产权意识，加强创新发展模式的学习，形成一批水平较高的拥有自主知识产权的学生科技创新作品为目标定位，不断提升学校作为__知识产权试点校和市、区科技教育“窗口”学校的示范辐射作用。
利用学校大厅大屏对20__年全国知识产权宣传周——《知识产权与健康中国》进行宣传。
利用学校宣传栏对知识产权知识进行宣传。
利用学生手绘板报，宣传知识产权教育科普知识。
利用__校园科普e站，进行知识产权教育。
近年来，学校一方面通过校园网、LED屏幕、校园展板、条幅、宣传小册以及校园广播等各种形式配合国内有关部门的宣传活动，对全体师生进行知识产权相关知识的宣传和普及教育；另一方面通过科技教育、学科教育渗透（如政治学科的维权意识）、拒绝使用盗版教学用书、教辅材料和各种教学软件、管理软件等形式，来强化作为__知识产权试点校的示范作用，以行动推动师生的知识产权意识的树立，促进校园科技主题文化的可持续发展。
对在市科技创新大赛中，取得优异成绩的学生进行颁奖奖励。
在师资培训和教学研究中渗透知识产权教育。通过试点学校的工作带动，我校师生积极探索科技创新教育的规律，研究其目标、内容、途径、方法，总结、推广典型经验。特别是在加强对历届创新大赛成果调查研究，分析、研究策略，为推动科技创新成果再上新台阶提供理论的依据。协调相关学科研究工作，有计划确立研究课题、组织人员、落实经费，并组织专题研讨、交流与汇报阶段成果。同时，教育学生尊重别人的研究成果，重视汲取营养的同时开展创新发明，拓展思路，形成有特色的学生科研主题和成果。
第十五篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及，提高学生保护知识产权意识，在第__个世界知识产权日到来之际，__学校开展了以“我们与知识产权”为主题的知识产权宣传周活动。
升旗仪式全面启动宣传
在升旗仪式上，各学部发言人从知识产权的产生与发展、内容与特性、相关法律法规以及专利申请等多个维度进行了介绍，并激励同学们在学习中不断掌握科学文化知识、培养创新思维和科学探索精神。
同时，学校充分利用LED屏、校园橱窗等宣传媒介，深入开展保护知识产权教育活动，努力营造“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好宣传氛围。
与教育教学有机整合
什么是知识产权？
从法律意义上来讲，知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。各种创造，比如：发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像和产品外观设计等都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
各班利用班会课，从“什么是知识产权？”“知识产权类型有哪些？”“知识产权我能做什么？”以及各种关于知识产权的鲜活案例入手，让学生了解知识产权的相关知识。
同时，班会课还对相关知识进行了现场问答。同学们积极参与，踊跃抢答。在轻松愉悦的互动中，同学们认识到知识产权与生活息息相关，并表示今后会更加积极、主动地去了解知识产权相关方面知识，自觉维护知识产权。
开展班级活动营造氛围
为进一步推动学生对知识产权法律法规的了解，各班级还开展了手抄报、宣传画等实践活动。同学们首先通过多种途径了解、收集有关知识产权的资料，并进行分类整合、设计版面、完善内容、调整修饰、完成“知识产权手抄报/宣传画”的制作，同时借助作品讲述知识产权科普知识。在搜集、制作、表达的过程中，同学们深刻地领会到学习和保护知识产权的重要性。
本次知识产权宣传周活动，使__师生学习了知识产权知识，树立起尊重和保护知识产权的意识，培养了学生强烈的社会责任感和创新精神。“路漫漫其修远兮”，__学校将积极探索青少年知识产权教育新模式、新路径和新方法，促进青少年知识产权教育蓬勃开展，取得更好的效果。
第十六篇：学校开展世界知识产权日宣传教育活动总结
每年4月20日至4月26日为全国知识产权宣传周，20__年宣传周主题为“全面开启知识产权强国建设新征程”。为贯彻落实党和国家关于知识产权工作的决策部署，积极响应市版权局、新区教体局等部门的倡议要求，推进知识产权强国建设，__学校近期组织开展了各类学习、宣传活动。
知识产权云科普
学校通过校园LED大屏、班级电子班牌等宣传渠道，面向校内外人员播放天津市版权公益宣传片和电子海报，营造浓厚的宣传舆论氛围。
学校专门制作宣传展板，在一楼大厅进行展示。为减少人员聚集，我们采取小讲解员分散讲解，各年级学生代表现场聆听，录制视频后再在各班统一播放的形式进行深宣广学，为每位学生普及版权相关知识。
知识产权主题班会
在4月26日世界知识产权日当天，学校组织了“知识产权科普”主题班会。在教师的细致讲解下，同学们更全面地了解了知识产权相关知识。有些班级还通过科普宣传片“小萨带你走进知识产权”进行更深入的知识产权宣传教育。
知识产权有奖竞赛
知识产权知识，不仅要浸润心间，更应付诸行动。在知识产权宣传周前期，我校组织了“__学校知识产权有奖知识竞赛”，让对知识产权有一定了解的同学大显身手，活动共收到298份答卷，最终我们按照正确率和速度排序选出了前30位同学，进行了表彰奖励。
“我是小小发明家”比赛
知识产权中的专利权，似乎离我们很遥远，其实并非如此。只要有想法并不断研究改进，或许你就是下一个小发明家！为迎接知识产权宣传周的到来，四月初，我校开展了“我是小小发明家”比赛，活动共收到来自三十多份参赛作品，最终来自一年2班的余杰宁、二年6班的曹雯楷、七年2班的季昕澄、张博远、七年3班的刘冠翔等同学的作品获得“最佳创意设计奖”，并进入申请国家实用新型专利阶段。
通过知识产权宣传周系列活动，__学校师生深切体会到知识产权就在身边，尊重知识、保护知识产权要从你我做起，从小事做起。尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化，正成为普遍共识。让我们一起努力，全面开启知识产权强国建设新征程！
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