导读：第1篇：职业高中德育工作计划 一、指导思想： 坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：职业高中德育工作计划
一、指导思想：
坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式，围绕__区委区政府、区教育局20__年度德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重点：
1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。
2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。
3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准，将各级包保落到实处，并实行责任追究。
5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。
6、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
7、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。
8、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。
9、深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加强家校联系，形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是积极发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会；三是建设好家长学校，为形成教育合力提供方法保障。
11、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标，继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏散演练。
12、不断加强共青团建设。认真开展升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理能力。
13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。
14、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立“节约资源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。
15、继续落实与陡小的结对帮扶活动，让此项活动起到实质性的效果
三、工作思路：
以学生为主体，紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线，通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。
四、具体措施：
一完善和健全德育管理制度。
1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度，坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善《教育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先进班级班主任评选办法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服随意性、盲目性。
2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心，完善班级各类管理制度，并认真落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期奖励。逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理机制，培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。
二、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。
1、切实转变育人观念。
强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对外交流，转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观，树立全面科学的人才质量观。积极推进素质教育，建立科学的育人质量评价体系，将育人质量纳入教育教学质量评价体系，大力开展自主化教育管理，积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。
2、落实育人责任。学校无小事，事事皆育人；教师无小节，言行皆育人。把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上，把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面，尤其是要加大落实教育质量的评价，组织全体教师开展“访万家”活动，确保学生一个不少，巩固率的普及目标。
3、切实加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。
第2篇：职业高中德育工作计划
一、指导思想：
新学期，学生科工作将在学校党总支领导下，在全体班主任的全心协作下，全面贯彻党的教育方针，坚持以“三全育人”为宗旨、以开展安全教育、养成教育、“五个一”教育，遵循未成年年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
二、工作思路：
1、开展好班主任德育队伍建设工作，定期、适时地召开德育工作研讨交流会，总结工作得失，调整德育工作思路，培养具有较高业务水平的班主任队伍，有效地开展各项活动，提高学校德育工作实效。为促进班主任队伍的建设，继续完善班主任管理量化考核制度和激励机制，规范班主任的工作职责，将班主任每学期工作进行量化与评优评先相结合，促进班主任工作队伍的成效。
2、坚持“以人为本”的教育理念，积极探索当前中职学生思想道德建设的有效机制和实施途径，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，让更多的教育工作者直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，决定在全校全面推行“德育导师制”，有效促进学生的身心健康成长，全面构建全员育人、全程育人、全方位育人的学校德育工作体系，进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性，
3、开展优秀班集体建设工作，建立完善的班级一日常规管理制度。继续以学生日常行为养成教育为工作切入口，结合校园文明礼仪教育和一日常规教育，以班级工作四比“比文明、比纪律、比技能、比量化”、宿舍三比“比卫生、比行为、比风气”为依托，开展“文明班级”创建活动，实行一月一评，评出校文明班级、文明宿舍，以促进班级、宿舍的管理，督促和引导学生养成良好的学习、生活习惯和礼仪风貌，形成良好的校风。
4、为切实提高学生的思想道德品质，全面把握学生道德修养及行为规范的日常养成，杜绝部分学生小错不断的不良态势，激励更多同学主动为他人、集体做实事、好事，为有过失的同学提供改正错误、追求上进的舞台，今年试行学生德育日常管理实施方案，动态、全面、恰当地评价学生品行，贯彻正面教育、激励教育和过程管理的原则，共创和谐、文明的校园氛围。
5、开展丰富的主题德育活动，促进校园文明建设。组织开展各类文体活动和课外活动，并以活动为契机扩大德育的覆盖面，通过现有的德育活动，抓好主题班会、“三生”教育、校园文化活动等。今年结合建国__周年，组织开展“辉煌__年”青少年爱国主义读书教育活动、开展“我和我的祖国”系列班级德育活动、庆祝国庆、一二九运动等开展形式多样的系列活动，引导学生树立社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，开展校园文体活动，提高品德修养和专业技能，营造富有时代感、知识性的校园文化。
6、继续注重学生的住宿管理，优化舍管队伍，创设良好生活环境。舍管人员及班主任统一思想，经常到学生宿舍检查宿舍内务卫生。开展“文明宿舍”创建活动，每两周评比一期文明宿舍，并在升旗仪式后的国旗下讲话学期给于公布表扬，促进宿舍内务管理。
7、严抓学校的安全管理，落实学校安全工作责任制和责任事故追究制度，增强校园创安意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，定期进行校园安全检查，采取有效措施，消除和防止各类事故隐患，确保在校学生生命安全。加强学校安全教育，邀请辖区内派出所人员到校开展安全法制讲座，同时开展网络安全教育，教育学生学会明辨是非，拒绝网上不良内容的侵害，增强学生的安全法制常识，促进学生遵纪守法、诚信为人。继续在学生中开展“校园防欺凌”教育，依法治校，预防未成年人犯罪，提高学生对法律法规的认识，优化校园育人环境。
8、心理健康及青春期健康教育和帮扶工作相结合，关注困难生的成长。以讲座、咨询、心理辅导等形式对学生进行心理教育，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作用，引导学生增强自我约束能力。针对离异家庭子女、特困家庭子女、留守学生等“特殊学生”建立帮扶台账。继续在班主任中推行“特殊学生帮扶”活动，注重与学生的情感交流，让学生在关爱中成长。继续开展扶贫助学，根据学生自身条件，分管中层领导放矢性帮助解决部分贫困生的生活困难。同时把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，积极发挥社会教育、家庭教育的功能，把家长学校的作用引入平时的德育工作中，同时发挥各德育机构的帮教作用、齐抓共管，共同做好困难生转化工作，全面提高工作实效。
三、学期工作安排：
8月：
1、新班主任培训会、教室和宿舍编排。
新学期班主任会议，下发德育工作计划。
9月：
1、新生入学教育、军训。
2、开展“和谐校园”学生行为规范教育活动月（文明行为规范教育）
3、庆祝建国__周年，开展“我和我的祖国”系列班级德育活动
10月：
1、班主任德育研讨会
2、安全教育讲座
3、心理健康教育活动月
11月：
1、安全、法制教育活动月
2、半学期德育工作总结会
12月：
1、校园文化活动月
2、开展纪念“一二九”系列班级德育活动
3、庆元旦系列活动
1月：
1、期末安全教育
2、学期德育工作会议
3、开展“万名教师访万家”家访联系活动
四、具体安排：
八、九月份：文明礼仪、日常规养成教育月。
主题：新学期、新起点、新目标、新要求。
1、迎接新老学生返校报到，对学生进行收心教育。
2、上好开学第一课，“新的学期、新的起点”等主题班会。
3、“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象”文明礼貌月宣传启动。
4、督促学生会工作，规范学生管理。
5、督促班主任到宿舍检查工作，规范宿舍内务整理。
6、庆祝建国__周年，开展“我和我的祖国”系列班级德育活动。
十月份：爱国教育及养成教育。
主题：节日安全、法制教育
1、“寝室是我家”为主题的宿舍内务整理比赛。
2、安全教育日活动。
3、班主任德育研讨会。
4、开展心理健康专题讲座。
5、叠被子比赛、文明宿舍评比。
6、主题班会观摩活动。
7、开展“三生”教育（生命、生存、生活）。
十一月份：法制、安全教育。
主题：学法、知法、守法、用法。
1、开展“知荣辱、讲礼仪，争当文明学生”主题活动。
2、防灾、减灾日演练活动。
3、半学期德育工作总结，评优树模。
4、召开期中总结会。
5、安全、法制教育讲座。
6、校园安全排查。
7、问题学生帮教座谈会议。
十二月份：校园文化活动月。
主题：冬季安全教育。
1、开展纪念“一二九”演讲比赛。
2、安全法制教育，组织观看安全教育片。
3、后进生转化情况调查，心理健康疏导教育。
一月份：期末安全教育。
主题：加强学生常规纪律教育。
1、期末安全大检查。
2、完成各项考核工作。
3、班主任做好学生评语撰写工作。
4、假期安全法纪教育、社会实践活动安排。
5、完成总结，考核工作。
6、整理工作资料并归档。
第3篇：职业高中德育工作计划
为适应经济社会发展和国家中等职业教育发展的需要，促进学校各项事业快速、持续、稳定发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__-20__年）》和__省相关政策，结合学校实际，特制定我校20__—20__年发展规划。
一、指导思想
以党的__大精神为指引，深入领会____思想，全面贯彻党的教育方针，主动适应职业学校德育工作的新形势新任务新要求，健全职业学校立德树人系统化落实体系。以立德树人为根本，将社会主义核心价值观融入到教育全过程，积极弘扬中华民族优秀传统文化。以培养学生良好的职业精神和道德品质为目标，不断提升学生的思想道德素质。以机制创新为动力，拓展德育内容，创新德育方式，优化德育管理，努力实现德育工作的时代性、规律性和实效性。以队伍建设为重点，加强德育工作者能力建设，提升学校德育工作管理能力和班主任建班育人能力。以学生职业素养教育为主线，培育更多具有工匠精神的技术技能型人才，为经济建设和社会进步培养合格的专业技能人才，在__省职业教育中发挥示范和辐射作用，引领和带动周边地区职业学校的健康、快速发展。
二、总体目标
总体目标为：到20__年，学校育人效益明显提高，办学质量全面提升，把学校建成特色鲜明、省内一流、国内知名的职业学校。成为__省培养模式优、专业特色浓、条件配套全、师资队伍强、就业质量好、社会美誉度高的一流的中等职业学校。
三、基本原则
1、坚持思想引领与德育渗透相结合。以社会主义核心价值观和“中国梦”教育引导学生，把社会主义理想信念融入教育的全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情和服务国家服务人民的社会责任感，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、坚持与时俱进与遵循规律相结合。准确把握经济社会发展和全球化、信息化对德育工作和学生素质的时代要求，遵循教育规律和职业学校学生成长规律，尊重学生的主体地位和主动精神，广泛开展各类丰富多彩、适合学生特点、具有职教特色的德育活动，切实增强德育工作的科学性和实效性。
3、按照循序渐进原则，整体规划德育目标、内容、方法，整合利用各种德育资源，统筹协调各方力量，注重理论学习与社会实践、品德修养与文明行为规范的统一，突出优秀传统文化和我校职业教育资源优势，努力形成我校德育特色。
四、目标任务
经过3年左右的时间，打造具有我校特色的德育工作体系基本形成。社会主义核心价值观教育更加普及深入，文明礼仪教育、心理健康教育、职业素养教育、生态文明教育和法治教育等主题教育活动更加有效，学生社会实践活动更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，力争在__省内形成德育工作品牌效应。
五、重点工作
围绕学校德育实际和工作目标，20__年至20__年重点推进和实施四大工程。
（一）主题教育推进工程
1、加强理想信念教育。把社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、“中国梦”主题教育和立足岗位、奉献社会的职业理想教育有机融合，建立“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制，将以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育与校园文化建设、课程建设及学生的日常活动有机结合。改善时事教育形式，通过微视频、微型剧等竞赛展示活动，用学生喜闻乐见的方式和身边鲜活的事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2、重视法治理念教育。加强法治教育，认真贯彻落实“七五”普法规划，按照全面依法治国新要求，深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神。开好法制课，提升法治课堂效果，不断提高法治教育的针对性和实效性。开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，将法律基础知识教育和交通安全、消防教育、防止诈骗、毒品预防、环境保护等专题教育相结合，增强学生知法守法、明辨是非、自我约束、自我保护的意识。结合职教特色，根据专业设置开设相应的如劳动法、合同法、经济法、公司法、环境保护法、交通法等实用性强的法律专业课。加强对校园欺凌、网络犯罪、勒索等事件的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，预防在校生违法犯罪及校园侵害案件的发生。
3、强化生态文明教育。将思想品德从人与人的关系拓展到人与自然的关系，把关爱自然、保护自然、保护生态等作为学生思想品德的重要内容和基本要求。建立和完善生态文明教育长效机制，把生态道德教育与公民道德教育、职业素养教育相结合，组织学生参与环境保护宣传及环境污染调查体验活动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、建立学生心理健康指导中心，有标准的馆室和配套的设备、有规范完整的学生成长档案、有完善的管理制度，使中心成为学生心理健康及青春期教育的主阵地。
5、加强生命安全教育。把生命教育与学校日常生活与管理相结合，全面构建含心理安全、人身安全、公共安全一体化的职业安全教育内容体系。结合新生入学、节假日、顶岗实习、社会实践等不同阶段，通过主题班会、团队活动、征文、演讲等活动开展生命安全防范教育。推进日常安全管理规范化、制度化，通过举办安全讲座、开展知识竞赛等形式，加强学生安全生产及自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。
（二）学生素养提升工程
1、提升学生文明素养。把行为规范教育作为学校德育工作的基础工程，抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。强化学生日常行为管理，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。发挥共青团组织、学生会作用，积极探索构建学生自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。扎实推进文明礼仪养成教育，全面开展“文明校园”“文明班级”“文明寝室”“文明餐厅”“文明学生”“最美职中生”等评选活动。
2、提升学生职业素养。营造弘扬工匠精神、尊重工匠价值的校园文化氛围，努力将精益求精、精雕细琢、追求极致的精神深植于心。组织学生“走进企业、走近大师”“拜师学艺”，培育学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神，树立正确的择业观和就业观。充分利用实习实训、职业规划等环节，深入学习劳动模范和先进工作者、先进人物的典型事迹，增强学生对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解，切实提高他们的职业素养。
（三）德育路径优化工程
1、打造优秀校园文化。建立并完善学校章程，推进校风、教风、学风建设，通过校徽、校训、校刊、校歌等载体表现校园文化。加强校园自然环境和人文环境建设，吸纳优秀传统文化、地域文化和职业文化，结合学校特点，精心布置各种场所和载体，使校园的一角一落、一草一木、一砖一石都会“说话”。定期举办技能节、体育节、艺术节等活动，加强学生社团建设，丰富学生社团内涵。
2、优化德育课堂教学。发挥德育课在学校德育工作中的主渠道作用，扎实开展思想政治教育、法治教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等。坚持教学的教育性原则，引导并鼓励广大学科、专业教师关注课堂教学设计的情感目标，围绕核心素养的培育，把理想信念、道德品质、职业态度等德育内容科学、灵活的渗透到课堂教学过程中，使课堂成为开展职业道德教育、强化职业技能和培养创业精神的重要渠道。充分利用体现职业素养的典型事例，通过情景案例展示、职业环境模拟等途径，将教学内容与职业素养要求相结合，教学形式与职业环境相结合。
3、重视实践活动育人。以实习实训和社会实践为抓手，充分利用学生技能实训、社会实践、顶岗实习等时机，深入开展敬业爱岗、诚实守信的职业道德教育和职业纪律、安全生产等教育。开展贴近生产、贴近实际、贴近企业的社会实践教育活动，培养学生日常交往、解决问题、适应挑战的能力。加强社会服务能力建设，通过学雷锋日、五四青年节、职业教育活动周等活动，深入城乡社区、厂矿企业，广泛开展各类社会服务活动，增强中职学生社会责任感。努力发掘校外资源，加强校外教育，在本地企事业单位遴选确认一批校外德育基地，引导学生走进文化馆等场所，主动接受文化熏陶，建立全方位、立体化德育网络。
4、发挥网络育人功能。加强德育资源开发与应用，整合、新建、引进一批优质网络德育教学资源，广泛开展网络德育主题活动、实践活动和教研活动，使全体师生共享优质德育资源。加强网络道德教育，引导学生文明上网、绿色上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为、防止网络诈骗。
（四）保障机制完善工程
1、健全组织机构。建立健全德育工作领导体系和组织网络，完善各项德育工作制度，形成党政工团齐抓共管，家校社会共同参与的德育工作机制。建立健全家长学校和家长委员会、关工委和法制副校长制度，开展家长开放日、家长接待日、家庭教育学习培训等活动，积极营造家庭教育的良好氛围，加大形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的主体作用和模范带头作用，努力形成学生自我管理、自我教育、自我服务的生动局面。
2、提升队伍水平。营造师德师风建设的良好氛围，将师德考核与教师的专业成长结合起来。实施班主任帮带工程，促进青年班主任快速成长。积极参与班主任工作协作交流活动，参加县、市、省职业学校优秀班主任评选、班主任基本功大赛、班会课评比、德育论文评比等活动，建立学校班主任名师工作室。
3、落实德育经费。确保德育工作经费纳入学校每年预算。
第4篇：职业高中德育工作计划
一、指导思想
新的学期，将继续以深入落实德育工作为重点，强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康。
二、工作重点
1、打造一支专业化、师德师风优良的班主任队伍。
2、以养成教育为抓手，强化落实德育常规工作。
3、开展一系列培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力的主题活动。
4、营造文明、和谐的校园环境。
三、具体措施
一找准“示范点”，在修持“师德”中立德树人
1、加强师德师风建设，提高师德魅力。开展师德师风承诺活动，承诺关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，做到“三心一访（爱心、耐心、恒心，家访）”。通过活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
2、强化班主任队伍建设，提高班级管理水平。一要定期抓好班主任学习培训，定期开展班级管理情况分析和工作交流活动，进一步规范班主任工作，不断提高班主任管理水平和工作实效。学校将在每月举行班主任培训、班主任工作经验交流会。二要建立和完善班主任工作考评机制，落实奖惩措施。期末学校将评选一批优秀班主任，并给予奖励。
（二）找准“切入点”，在实施“管理”中立德树人
重点抓好“五个一”训练，即：营造“一个阵营”，抓好升旗仪式与国旗下讲话、课间操队列阵营规范训练，塑造学生的良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方有礼，并形成习惯；坚持“一种制度”，公共卫生区的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的观念。开学初召开班主任工作会，专题部署学生养成教育任务，确保抓出实效。
一抓引导。要充分利用班会课开展形式多样，活泼生动的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。
二抓训练。要从卫生、学习、文明用语、活动纪律等四方面入手。细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。
三抓检查。要充分发挥各班班委的作用，帮助班主任管理班级，使其形成自主管理班级的模式。引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。学生会和团委对全校学生作考评和记载，政教处做好每周通报工作。
（三）找准“结合点”，在开展“活动”中立德树人
充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。三月份开展“学习雷锋、乐于奉献”活动；四月份开展爱国主义主题教育活动；五月份开展“团徽闪光、争当先进”活动；六月份开展“绿色教育、珍惜时间”系列活动等。
（四）找准“着眼点”，在营造“环境”中立德树人
1、加强校园文化建设，营造校园文化氛围。一是优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。二是本学期将加强班级文化的建设，凸显班级文化特色，进行“特色班级”的创建工作。结合重大节日，要求各班办好壁报，同时做到班级文化主题鲜明，版块清晰，内容丰富，符合节日气氛，并能折射出班级文化特色。
2、强化“三结合”教育，优化整合德育资源。一要密切家校联系。每学期要进行家访工作，政教处将通过查看微信家校联系群、电话了解等形式了解家访的落实情况。通过家访积极向家长宣传家教新理念，改进家教方法，及时反馈学生的表现，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。二要进一步完善“学校—家庭—社会”一体化的德育网络，积极争取县教科局、镇派出所、镇政府的大力支持。适时邀请法制专家为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。
附：20__年春季德育月份工作重点
三月份开展“学习雷锋乐于奉献”活动
1、整顿校容校貌，第一周彻底做好校园内的清洁卫生；
2、开展“行为规范养成训练主题月”活动；
3、开展师德师风承诺活动；
4、制定政教工作计划、班主任工作计划；
5、组织开展一次“珍爱生命”的法制安全讲座；
6、召开班主任培训、班主任工作经验交流会；
7、开展弘扬雷锋精神系列活动；
8、结合“3·12植树节、3·21世界森林日”等，开展校园绿化活动；
9、准备学生会、团委干部换届选举。
四月份开展爱国主义主题教育活动
1、结合清明节，加强革命传统和爱国主义教育，；
2、春季运动会；
五月份“团徽闪光争当先进”主题活动
1、庆祝“五四”系列主题活动；
2、开展感恩教育——“把祝福送给妈妈！”母亲节系列活动；
3、组织开展“走复兴路，圆中国梦”青少年爱国主义读书征文评比活动，择优参评；
4、推荐评选市级三好生、优秀学生干部、先进班集体。
六月份开展“绿色教育珍惜时间”系列活动
1、六月是收获的季节，倡议全校师生“珍惜时间，立足现在，把握未来”活动；
2、组织心理健康咨询活动；
3、班主任做好期末学生综合素质评价表、填写有关资料等工作；
4、做好期末各项资料归类、整档工作。
七月、八月开展“劳动实践，感恩社会”活动
1、利用招生时间，组织班主任和部分教师家访；
2、开展暑假社区活动、学生社会实践活动。
第5篇：职业高中德育工作计划
德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校德育要以____、____思想、____理论、____思想、科学发展观为指导，深入贯彻____系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本大纲规定了国家对中等职业学校德育工作和学生德育的基本要求，是中等职业学校开展德育工作的基本规范，是各级教育部门对中等职业学校德育工作实行科学管理和督导评估的基本标准，也是社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育的基本依据。
一、德育目标
中等职业学校德育目标是：把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
具体要求如下：
1、树立实现中国梦的远大理想，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，拥护党的领导。
2、培育和践行社会主义核心价值观，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，内化于心，外化于行。养成科学的思想方法。
3、养成良好的法治意识和文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强公民意识，依法办事，待人友善。
4、树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力，热爱劳动，崇尚实践，奉献社会。
5、养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质，人格健全，乐观向上。
6、树立安全意识、环保意识、节俭意识、廉洁意识，珍爱生命，尊重自然。
二、德育内容
以中国特色社会主义理论体系为统领，科学设置教育教学内容。
1、理想信念教育
中国特色社会主义和中国梦教育；倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育；马克思主义哲学教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
2、中国精神教育
以爱国主义为核心的民族精神教育；以改革创新为核心的时代精神教育；中华优秀传统文化教育；中共党史与国情教育。
3、道德品行教育
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练；生命安全、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。
4、法治知识教育
宪法法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；校纪校规教育。
5、职业生涯教育
职业精神教育；就业创业准备教育；终身学习和职业生涯可持续发展教育。
6、心理健康教育
心理健康基本知识和方法教育；青春期心理健康教育；职业心理素质教育；心理咨询、辅导和援助。
除以上各系列教育内容外，学校还要根据国家形势发展需要进行时事政策教育。
三、德育原则
中等职业学校德育要遵循以下基本原则：
1、方向性和时代性相结合原则。要坚持正确的政治方向和育人导向，紧密结合社会需要和时代发展的要求，增强针对性和实效性。
2、贴近实际、贴近生活、贴近学生原则。要遵循思想道德教育的普遍规律，尊重学生自我教育的主体性，适应学生身心成长的特点，开展富有成效的教育和引导活动，提高吸引力和感染力。
3、知行统一原则。要重视知识传授、观念树立，重视情感体验和行为养成，引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质。
4、教育与管理相结合原则。要进行深入细致的思想教育，同时要加强科学严格的管理，增强学生接受教育的主动性，实现教育与自我教育、自律与他律、激励与约束有机结合。
5、解决思想问题与解决实际问题相结合原则。既要做到以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。
四、德育途径
学校要充分发挥主导作用，与家庭、社会密切配合，拓宽德育途径，实现全员、全程、全方位育人。
1、课程教学
德育课是各专业学生必修的公共基础课，是学校德育的主渠道。德育课教学应充分体现社会主义教育的方向和本质要求，充分反映马克思主义中国化的最新成果，全面反映中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求。要紧密联系实际，坚持以价值观教育引领知识教育，改进教育教学方法，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习、情感培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
其他公共基础课和专业技能课等课程教学要结合课程特点，充分挖掘德育因素，有机渗透德育内容，结合专业特点和岗位工作要求，寓德育于教学内容和教学过程之中。
2、实训实习
实训实习是学校教育教学的基本环节。学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际以及一线劳动者密切接触的时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。学校和企业要共同组织开展实训实习期间的德育工作，学校要安排专人负责实训实习期间的教学管理和德育工作。学生要撰写实习日记和实习报告。
3、学校管理
班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。班主任应结合专业特点和学生实际，充分利用家长、用人单位、行业及社区等资源，开展学生思想教育、班级管理、班级活动组织、职业指导、沟通协调工作，发挥学生的主动性创造性，培养良好的班风学风。
学校要加强党组织、共青团工作，举办业余党校、团校，组织学生特别是入党、入团积极分子学习党的基本理论和基本知识以及团的基本知识，发展符合条件的优秀学生入党、入团。充分发挥团组织团结青年、组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益的职能。要加强学生会和学生社团的管理与服务工作，指导建立各类社团和课外兴趣小组，积极开展各种有益学生身心健康的活动，充分发挥学生自我服务、自我管理、自我教育的作用。
学校各项管理和服务工作都要发挥德育功能，促进学生良好行为习惯的养成。学校要按照有关法律法规，建立健全学校班级管理、课堂教学、实训实习、社团活动、校园安全、后勤服务、突发事件应急等管理制度并严格执行。要强化全员育人理念，充分调动全体教职工言传身教、教书育人的自觉性，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。
4、校园文化
校园文化具有重要的育人功能。学校要凝练具有职教特色的办学理念和学校精神，建设体现学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。要结合开学及毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入党入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等，开展礼节礼仪教育，开展特色鲜明的主题教育活动；结合技能竞赛、创新创业创意创效竞赛、“文明风采”竞赛等开展丰富多彩的校园文化活动。要积极推进优秀企业文化进校园，通过宣传学习行业劳动模范、学校优秀毕业生事迹等，培养学生职业兴趣和职业精神，增强就业创业信心。培育和弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
要加强互联网等新媒体的建设与管理，优化校园网络环境，建设校园网络宣传队伍，加强正面信息的网络传播，杜绝不良信息在校园网上传播，重点加强对校园网公告栏、留言板、贴吧等交互栏目的管理，发挥社交网站、微博、微信等对学生的教育引导作用。要培养学生良好的网络道德，帮助学生做到文明上网、依法上网，及时发现并主动帮助网络成瘾学生。
5、志愿服务
志愿服务是德育的重要载体。学校要把志愿服务纳入教育计划，要依托各类青少年爱国主义教育基地、科技场馆等课外活动阵地，发挥学生专业技能特长，组织学生深入城乡社区、厂矿企业等，广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。要把学雷锋活动和志愿服务结合起来，建立完善志愿服务长效工作机制和活动运行机制，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动志愿服务活动广泛深入开展，把志愿服务活动做到社区、做进家庭。大力组织学生向道德模范、劳动模范、最美人物、身边好人等先进典型学习。
6、职业指导
学校要在职业指导工作中全面渗透德育内容，加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。加强就业服务，提高就业服务的水平和质量。
7、心理辅导
学校要根据学生生理、心理特点，合理设置心理健康教育内容，针对学生在学习、生活和求职就业等方面可能遇到的心理问题，开展心理辅导或援助，加强人文关怀和心理疏导，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展。要配置必要的心理健康教育专业人员以及心理健康教育和服务设施。
8、家庭和社会
家庭和社会在德育中具有特殊重要作用。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等，密切与家长联系，指导和改进家庭教育，促使家长协助配合学校开展德育工作。要特别关心单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭、流动人口家庭的子女教育。
教育部门和学校应采取积极措施，充分依靠共青团、妇联、关工委、社区以及各种社会团体，并同所在地的党政机关、企事业单位、部队等建立固定联系，发动、协调社会力量支持和参与德育工作，建立完善学校与社会相互协作的社会教育网络。要主动会同有关部门重点加强校园周边环境治理，为学生健康成长创造良好的文化环境、治安环境和社会环境。
五、德育评价
中等职业学校德育评价由学校工作评价和学生品德评定两方面组成。
1、学校工作评价
各地教育部门应结合本地区教育实际情况，科学制订德育工作评价指标体系，建立健全行业企业、用人单位、学生家长等深度参与的德育评价机制，定期对学校德育工作进行评价。德育工作评价的主要内容包括：工作机构和队伍建设情况、规章制度建设及执行情况、德育课开设情况及课程教学情况、党团组织和学生会工作情况、社会实践活动开展情况、校园文化建设情况、实训实习期间的德育工作情况等。学校实施本大纲的情况应作为考核校长和学校工作的重要依据。
学校要加强对德育课教学质量、其他课程德育渗透、班级德育工作、部门及教职工育人质量的考核评价，把德育工作实绩作为对部门及教职工考核、职务聘任、表彰奖励的重要内容。
评价与创建相结合。通过创建先进学校、文明班级和评选优秀学生、优秀学生干部等活动，形成有效的竞争激励机制。对成绩突出的学校、班级和个人要及时给予表彰奖励。
2、学生品德评定
要结合学生思想实际和行为表现，对每个学生做出客观公正的品德评定。学校要把学生品德的评定情况作为学生综合素质评价的重要内容，作为学生评优评奖等的重要依据，发挥品德评定对学生成长成才的积极引导作用。学校要结合行业和用人单位对从业者的职业素养要求，在德育方面提出明确要求，制定具体评定办法。对实训实习学生的品德评定应由学校和实训实习单位共同完成。
六、德育实施
1、组织管理
各地教育部门应有明确的机构负责中等职业学校德育工作。应根据本大纲规定，结合本地区和不同类型学校的实际，制定本大纲实施细则，定期对本大纲的实施情况进行检查。
中等职业学校实行校长负责的德育工作管理体制。学校党组织要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作。校长要把德育与其他各项工作结合起来，同部署、同检查、同评估。要有一名校级领导分管德育工作。学校要建立贯彻实施本大纲的岗位责任制及考核奖励办法，明确各部门的育人责任，形成全员、全程、全方位育人格局。
2、队伍建设
各地教育部门和学校要严格队伍选拔标准，优化队伍结构，制订班主任、德育课教师及其他德育工作者的培养培训规划，切实采取措施解决德育工作者在工作、生活等方面的实际问题，建设一支政治坚定、业务精湛、功能互补的德育工作队伍。要加强班主任队伍建设，选聘好班主任，每班应至少配备一名班主任，可根据需要配备班主任助理，班主任工作计入教师基本工作量，学校绩效工资分配要适当向班主任倾斜，教师高级岗位聘任应向优秀班主任倾斜。要充分发挥学校团组织和团干部在德育工作中的作用。
3、经费保障
德育经费要列入预算。学校德育经费包括德育教学、管理和学生日常德育活动方面的经费。教学、管理经费包括德育课教学、德育课教师和德育工作者培训、社会考察与调研、有关教研室的业务条件建设和图书资料购置、德育科研经费等。日常德育活动经费包括对学生的日常思想道德教育、学生社会实践、大型德育活动以及表彰奖励等所需经费。要把德育活动场所、基地建设和德育设施、设备购置维修纳入学校总体建设规划，并从基本建设费和设备费中给予保证。
4、德育科研
各地教育部门和学校要把德育研究项目列入科研规划，加强课题研究，定期开展学生思想道德状况和德育工作调研，交流德育工作经验，不断提高研究和实际工作水平。要发挥教育科研机构和学术团体的作用，加强中等职业学校德育研究。各地教育部门和学校应建立和完善德育研究成果的鉴定、奖励、推广机制。
第6篇：职业高中德育工作计划
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神和____关于学校思想政治和德育工作系列讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，积极弘扬中华民族优秀传统文化，坚持守正与创新相统一，完善“三全育人”体系，不断完善学校“三修八好”的育人体系，丰富学校“习惯修身、尚德立人”德育品牌内涵，提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和职业精神，培养学生良好的行为习惯。
二、重点工作目标、举措
（一）优化德育活动品质，培育三观正确的时代新人
1、厚植爱国主义情怀。中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，需要持久深入开展社会主义核心价值观和爱国主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。一是传承红色基因。充分利用主题班会、升国旗仪式、重大节庆、纪念日等时机，通过演讲、寻访红色足迹、追寻红色记忆、演唱红色歌曲、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。二是传承传统文化。通过开展“中华优秀文化校园传播”活动、“诵读学传”主题活动、“我们的节日”“非遗进校园”等活动，更好地引导学生认识中华优秀文化的博大精深，感悟中华优秀文化的精神内涵，增强学生的文化自信和民族自信。
2、做实主题月活动。开展每月一主题的校园文化活动。培养学生良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。
3、补齐劳动教育短板。劳动教育力求完成对学生劳动意识的培育、劳动精神的培养、劳动技能的提高。从基于学生生存的技能劳动、生活劳动、拓展劳动三大维度认真探索。从班级环境卫生工作起步，到值周工作的规范，到劳动课的落实，再到劳动志愿者活动常态化，步步深化落实。
4、促进社团活动百花齐放。以发展学生个性特长，全面提高学生素质为遴选要求，结合学校办学特色，优选校级和部级的社团课；加强督查考核，确保社团课开展正常、规范、有效；每学期均向师生或家长展示、展演社团教学成果；做优创新创业社团、风云足球社、合唱社、捏塑等特色社团；提倡各社团参与学校德育课程开发，通过参加__市公共选修课程市校共建项目、编写社团校本讲义、制作课程体验包等形式及时物化成果。同时抓好红十字会、科技志愿者、专业服务志愿者三支志愿者队伍，打造好“手有余香”志愿服务品牌。
（二）把控意识形态主动权，弘扬德育管理正能量
1、推进党建带团建工作。将团的建设有机纳入到党的建设总体格局，党团建设配套联动、相互促进、共同发展，不断巩固党执政的青年群众基础，最大限度地吸引、团结、凝聚、服务青年群众。
2、守牢学生意识形态的工作阵地。把控课堂阵地；完善国旗下讲话稿和导护讲话稿的审核环节；加强对各类学生活动内容审核；加强学校广播台广播内容、电视播放内容的审核；加强各类进校宣传的审核；引导学生合理使用网络，让学生养成不制谣、不信谣、不传谣的习惯；密切注意各种思潮对学生的影响，把握学生的思想脉搏。
3、加大对德育工作的宣传力度。要及时总结整理德育管理中的重点、热点工作；对有成绩突出的优秀师生先进事迹，充分利用各种媒体对外进行宣传报道，积聚正能量。充分利用宣传栏、板报、广播台和网络等媒介，表彰好人好事，批评不良现象，弘扬校园正气。
（三）追求常规管理精细化，塑造学生良好的行为习惯
1、完善德育管理工作机制。一是完善二级德育管理工作机制。明确各部门的工作职责和要求，理顺工作关系，做到工作不失位、不错位，遇事不推诿，加强交流和沟通，积极主动，形成工作合力。二是加强学校导护队伍建设，优化导护工作机制。三是建立德育管理者研讨机制。每周一次，主要研讨全校德育中的热点问题，破解德育管理的难点。四是建立班主任大备课机制。周四下午为大备课时间，每月第一周为全校大备课，其余为专业部大备课。备课主要就班务管理进行研讨。五是建立班级管理大备课机制，每周至少一次，由班主任主持，主要就班级管理情况进行研讨。六是落实班主任微点评机制。班主任每天定时对班级中的问题进行针对性点评和指导。七是建立台帐资料，确保工作持续性，规范性开展。
2、落实常规管理规范。确立常规管理的岗位职责。专业部为常规管理主阵地；班主任为具体责任人；学生处、团委、落实指导督查考核职责。班主任要重读《班主任一日常规工作》，指导学生重读《学生一日常规要求》《中等职业学校学生守则》等学生管理制度，要求内化于心，外化于形。以学生的仪表、胸卡佩戴、课间纪律、课堂纪律、手机管理为突破口，强化学生日常行为管理，落实学校“八个好”的基本行为要求。以提高大课间操质量为切入口，明确集合要求、做操要求，集结全体班主任之力，长期坚持，提振学生的精、气、神。扎实推进以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育，全面开展“先进班集体”“文明教室”“文明寝室”“文明学生”等评选活动，培养学生爱劳动、护公物、尊师长、友爱同学的品行。
3、加大常规检查力度。做到每日检查，主要对安全纪律、环境卫生、三餐两寝、内务卫生等，凡涉及养成教育的方方面面都要进行检查。做到每周督查，主要对班级文化、桌凳摆放、教室卫生、爱护公物、升旗仪式、大扫除、主题班会、集体活动、自主管理等进行检查。建立信息反馈制度，及时公布检查考核结果。
4、凝练班级特色管理。开展“一班一特色，文化育人”活动，促进德育工作者对班级的班风学风建设、三观确立、专业拓展、劳动教育、学生特长的培养进行思考，以文化加强班级凝聚力，提升班级管理的个性化文化内涵和班级办班品位。鼓励开展班级德育工作特色展示活动。
（四）强化学生安全教育，维护学校安全稳定
1、加强学生在校期间安全管理。严格落实“第一责任人”的责任，班主任是本班学生安全第一责任人，任课教师是当节课堂安全第一责任人。加强课间安全管理，要科学合理安排学生的课间、课后活动时间和内容，要落实监管责任。加强寄宿学生就寝管理，加强晚间点名制度、巡查制度落实，及时掌握学生就寝情况，妥善处理偶发事件。做好特异体质学生排查，并建立健全档案。加强校园欺凌专项整治，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，对各种苗头性问题要及时处置。
2、通过主题班会、团队活动、讲座、实战演练等形式，系统推进生命安全教育、法治教育、国防教育、网络安全教育，提升学生安全意识、安全能力、法治意识，提高学生自我保护的能力。要求__市安全教育平台教育专题完成率达100%。
3、做好心理健康教育。完善心理健康教育制度，组织教师参加各级心理健康教师培训；开展形式多样的心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案；定期开展心理健康专题教育活动。
（五）加强德育队伍建设，提升育人工作水平
1、加强职业道德教育。组织德育工作者系统学习____思想，加强新时代爱国主义教育，学习先进典型，加强世界观、人生观、价值观的改造，提高政治站位，明确“培养什么样的人”关键问题，担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。特别要抓好德育队伍中党员同志和中层干部的教育，充分发挥他们领头雁的作用。
2、提高德育管理专业素养。一是实施“名班主任”工程。通过建立德育优秀工作者评选、培养体系，组建学校“班主任名师工作室”，逐步培养和造就一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的德育工作队伍，凸显优秀班主任的骨干作用和引领作用。二是实施德育专业能力提升工程。制订德育工作培训计划，有系统、有组织地开展岗前、岗中研修培训。通过遴选德育工作优秀案例、定期组织班主任沙龙、专题研讨等举措总结学生中存在的共性问题，分析教育、管理中的规律，归纳经验与教训，增强班主任特别是新任班主任德育专业能力。三是打造一人一课工程。要求每位班主任打造一堂班会课，并结合主题班会比赛活动，建设班会课示范课堂，提升班会课的育人质量。四是加强德育科学研究。引导并鼓励德育工作者积累经验，组织论文评比、引导做好德育课题研究。
3、做好团队、班委工作队伍建设。不断完善各级团干部工作职责，规范工作程序，积极参与团队干部各项培训、比赛及论文评比，主动寻求自身能力的提高。构建学校学生会、专业部学生会、班干部、文明监督岗等学生自我管理网络，并做好指导和管理。建立、完善班委队伍，指导班干部履职行为，增强学生自我管理能力。
4、做好生管人员队伍建设。建立管理、考核、技能比赛机制，建立起训练有素的生管人员队伍。
（六）建立家庭、学校、社会三位一体的德育机制
完善家长学校工作机制，利用家长会等方式对家庭教育进行指导，全年家庭教育宣讲不少于4场。加强家校沟通，提倡教师进行家访活动，每学期组织家长开放日活动不少于两次，一次由学校组织，一次分专业部组织。打造“三修”品牌的启中专德育堂，通过法律讲堂、安全课堂、家长达人秀、我与企业家对话、科普咖啡厅等多样化的启中专德育讲堂，构建起家校社共育的模式。
（七）严格学生学籍管理，完善学校奖助体系
把奖助学金评选工作作为加强学风建设的重要环节，严格按照《中等专业学校学生学籍管理规定》及学校的实际情况，切实加强对学生学籍的管理，严格转学、休学、退学手续，及时更新中、高职学生学籍信息库。严格按照《__市中等职业学校家庭经济困难学生资助实施办法》以及其他资助要求，完成各类助学金的评定、公示、发放。制定国家奖学金、校级奖助学金评定标准。确保奖助学金评定、发放的公开、公平、公正，取得良好的社会效益。
（八）稳扎稳打落实德育责任目标考核制度，激发德育工作活力。落实《__市中小学班主任工作规程》和上级关于加强德育工作的相关规定和实施年终奖励考核等精神，完善班主任考核、激励机制，完善先进班集体、优秀班主任、优秀德育工作者、学生评优等考核办法，突出班主任等德育工作在各类考核中的地位和权重。更重要的是将制度落实到工作实际中，使每一个德育工作人有制度意识、规矩意识，真正实现德育工作者的责任目标考核的作用，将奖优罚懒成为考核常态。
结尾：非常感谢大家阅读《职业高中德育工作计划(分享6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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