导读：教师先进个人先进事迹材料 (一) 教师简介 __，女，2023年毕业于福建师范大学。工作后潜心于初中生物教学，并担任班主任工作。 教育格言 勤于学，乐于教，勇于探索，获于反思总结。... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教师先进个人先进事迹材料 (一)
教师简介
__，女，2023年毕业于福建师范大学。工作后潜心于初中生物教学，并担任班主任工作。
教育格言
勤于学，乐于教，勇于探索，获于反思总结。
先进事迹
教学工作：凭借多年生物教学的经验，对生物课堂教学能做到灵活处理、深入浅出、厚积薄发，并摸索出了一条切实有效的教学方法，所任班级生物中考成绩优异。在教学中注意分析学生特点，能根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一位学生都有所收获。在平时，注重与学生的沟通交流，坚持以爱感悟学生，以人格魅力征服学生，让学生能“亲其师信其道”。图片
班主任工作：在班级管理中，坚持以“以爱为桥，倾心教育，精耕细作，精细管理，公平公正，与学生亦师亦友、家校合作”为原则，注重学生的心理发展，多肯定鼓励学生，让学生在爱中得到满足和教育。所带班级的成绩突出、班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。
教师先进个人先进事迹材料 (二)
__老师年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是班主任，一直从向数学的教学和科研工作。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。她教学用心认真，成绩突出，其先进事迹主要有。
一、思想教育有特色
1、加强自身道德教育。
教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于她重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，使学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。
二、严谨治学有成果
1、树立“良师益友”型的师生关系。
绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。她会蹲下来与学生谈心帮学生解决困难，与学生成为朋友。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。
她上课时课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。利用现代化多媒体辅助教学，课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
爱事业、爱学校、爱学生，她把一腔热情奉献给她深爱的教育事业，在充满爱的田地中。辛勤地耕耘着，默默地前进着……
教师先进个人先进事迹材料 (三)
满腔热血献给三尺讲台——__
__，本科学历，一直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
01、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。严于律己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。
他积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。他常常阅读创新课、研究课，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，志高存远，自觉履行教书育人的神圣职责。
02、认真钻研业务理论，提高工作能力。
1、作为一名基层的教师，他高标准严要求对待自己，在教学中，他深感自己的知识匮乏，学习首当其冲。利用工作之余，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多方搜集材料，阅读书刊，转变教育观念，了解课改的新动向。他持之以恒地主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成锻炼身体的好习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导、同事们的广泛好评：从教以来，多次带领学校田径运动员、篮球运动员、足球运动员参加县级比赛，均已取得优越的成绩，2023年9月，荣获天心镇优秀教师称号。
2、从事体育教学工作以来，他认真对待每一项工作，从不计较个人得失。在教学中认真做好教学五常规，努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。特别是对体质差的学生，培养学生养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。随着学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对增强学生体质起到了很大的作用。为此，在对待学生的情感世界，他把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，他从不嫌弃对待后进生，注重从思想上学习上多关心，多帮助，多辅导，给予“偏爱”。通过体育课的锻炼，让学生消除了自卑心理，感受到班级和老师的温暖，这样学生在今后的学习过程中自尊心、自信心、德、智、体等方面会得到全面发展。
03、积极参加活动，促进自身素质发展。
“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，他常用这句话勉励自己。他积极参加学校的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系。认真组织每天的大课间和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，认真做好每次活动准备（如：跳绳，踢毽子，拔河比赛等），尽最大努力丰富师生的校园生活。时刻警钟长鸣，为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地，认真地履行一位人民教师的神圣职责。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。他将立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使他的工作有所开拓，有所进取。他要更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献！
教师先进个人先进事迹材料 (四)
她，被学生们称为“小霸王”。她，被老师们称为“小能人”图片。她，被评为“衡水市骨干教师”。
她热爱教育职业，用勤奋踏实的工作精神赢得了学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。
她就是__，1996年6月毕业于河北师范大学数学系，自1996年7月至今将近23年的时间一直工作在教育教学第一线，除担任数学学科教学外，一直担任班主任工作至今，也曾经担任过数学组教研组长。目前担任高三年级A部年级部主任，担任高三12班班主任，任教高三11，12班数学课。
个人事迹
参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱学生，在工作中尽心尽力，尽职尽责。她踏实地、开创性地开展工作，取得了不错的工作业绩。
一认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些双差生特殊照顾，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。因此，她的教学说课展示《导数的概念》和教学设计《离散型随机变量的分布列》在衡水市教学评比中都被评为二等奖。她教的班级单科成绩总是在教学评比中列同类班级前列，她也因此在07年，09年，13年，15年，17年多次被县教育文化体育局评为“教育教学先进个人”；15年被评为“县骨干教师”；17年被评为“县教育教研先进个人”。
在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，她也向研究型教师迈进一大步。
在2010年，她和孙校长等进行了学生合作学习的研究，参与衡水市教育科学研究“十一五”规划重点课题《新课标下学生合作学习的课堂实验研究》，现在已经结题。探究出了给学生分组，进行合作学习的高效课堂学习方式，并在教学中应用至今。
2023-2023年，她又主持了衡水市“十二五”规划立项课题《利用错题资源提高学生数学解题能力的实践研究》现在已经结题。她研究出如何进行错题资源的再利用，让学生进行有效的做题反思！为学生如何进行高效学习找到了思路和方法！
目前她正在参与省重点课题《分层教学背景下数学学科教学设计》的研究。
二、关爱学生，严中有爱
在她担任班主任期间，严格要求是她对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，她都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
2023年四月，离高考还有两个多月的时间，她发现她班学生姜桂英情绪不对，眼睛红肿。通过谈心，知道原来姜桂英的父亲生病住院，而她的母亲也有病，家庭困难，而姜桂英又是家里的独生女。在这种情况下，她一方面安抚姜桂英，又去医院核实了情况。先是自己拿出钱物资助她，而后上报学校，在校领导的倡议下，号召学生发起资助行动，共筹款一万六千多元。并向民政局提供情况，得到县民政局的给予姜桂英父亲减免医药费的帮助。尽管没有挽留住姜桂英父亲的生命，姜桂英父亲去世了。她仍天天陪着姜桂英，让她坚强的参加完高考。
无论刚接手的班级有多差，她都用细心，耐心，恒心来感化学生，不放弃任何一个学生。毕业以来，她所带班级每年量化总评都位于年级前列。2008年，所带班级06-15班被评为衡水市优秀班集体，2023年被评为“县优秀班主任”；2023年所带班级1102班被评为河北省优秀班集体，她也被评为省级德育工作先进工作者，2023年被评为“县十大师德标兵“。
三以身作则，率先垂范
自毕业以来，她连续教毕业班多年，当班主任多年，当过教研组长，校招生办副主任，年级部主任，无论在哪个工作岗位，她都每天坚持在教学第一线。在校时间一般是每天15个小时，早5：30准时站在教室里，中午12：30学生午休后离开学校回家休息。下午1：40到校准时在楼梯口检查学生到校情况。一直到晚上10：10分学生晚休后才回家。每天如此，天天坚持。要求别人做到的，她先做到。因此她所带的年级部，在学校的量化评比中，基本上年年都是优秀级部！有人给总结说：
她，管理常在线，值班不掉线，关爱不断线。
她，教学有形，有声，有色。
她，奋斗不停歇，阔步再出发！
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，她将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
教师先进个人先进事迹材料 (五)
__，男，本科学历，现任__中心小学六年级语文教师。在担任班主任时，始终把学生摆在第一位，以“德”为桨，引领学生全面发展，尊重、关心、爱护每一个学生，注重言传身教，做学生健康成长的引路人。在2023-2023学年度获得“镇优秀班主任”称号。
尊重学生，做懂得孩子心灵的老师。担任班主任以来，黄老师一直认为，尊重学生才能和学生坦诚相待。老师和学生之间是一种平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子“独有”的优点，尊重他们的个体发展，挖掘他们的无限潜力，给他们创造展示自我的机会，让他们感受到自身独特的价值。
循循善诱，做善于引导孩子的老师。教学工作中，他以“写好字、读好书、做好人”为目标；以课文为例子，引导学生习得表达方法；以课堂为主阵地，为学生创设练习语言文字运用的情境；以“得法于课内，得益于课外”为思路，提高学生课外阅读能力和语文综合素养。课堂教学中，他从学生的学情出发，通过恰当地追问、点拨，引发学生积极思考，体会字里行间的真情，发现语言表达的奥妙。
自觉成长，做勇于认识自我的老师。“学而不思则罔，思而不学殆”。从教三年以来，黄老师在学习、实践、反思、再学习的循环往复中成长。作为一名教师，他深刻认识到，必须不断自我成长，不断创新教育理念和教学方法，与时俱进，才能满足学生不断增长的知识需求。
在未来的日子里，__老师将迎着晨光、带着憧憬、振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱、受家长信任的优秀教师，始终以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。
教师先进个人先进事迹材料 (六)
教师简介
__，女，汉族，1994年10月出生，海南儋州人，2023年毕业于南京特殊教育师范学院，听障专业。2023年-至今在____自治县特殊教育学校任教，担任启聪2班数学学科教学及班主任工作。
教育格言
用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
先进事迹
在思想上，始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求，坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法，注重理论知识与实践的紧密结合。在疫情期间听从党的号召多次参加抗疫志愿者活动。< 收集发布 >
在教学工作中她对自己的工作有了清晰的思考与理解，而且越来越坚定：教育是用爱行走的事业，教师要以德树人，
静待花开。教学中以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。在她的情感里、行动中，在陪伴每一位特殊儿童的日子里，她都会用生命去尊重、润泽生命，在付出的同时总有鲜花的陪伴。
自担任班主任工作以来，她注重培养听障学生的学习良好习惯，营造友爱、团结、向上的班风。真诚家校沟通，成为学生们的大朋友，家长的好朋友，纯洁的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她相信与孩子们在一起的每一天都是快乐的。
在班主任工作中，也有许多小案例。班里有位“小陈”，是她的“心痛穴”是一名听力障碍及多动症儿童，在班级年龄最小，课堂上坐不住、走来走去、捣乱，又频繁破坏班级物品，经常抢伙伴手里的玩具，不给就哭闹，拦也拦不住，同学们不想跟他一起玩，离他远远的，让他自己独来独往。
之后钟老师让班里的懂事的学生与他同桌，课堂上监督他，协助他，转移他的注意力，防止破坏课堂秩序。课间带他玩与同学们做朋友，一起玩游戏，手牵手上下学，让小陈不再独来独往、我行我素。在他有一点进步的时候，钟老师就在班里鼓励他，让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现，钟老师经常与妈妈沟通，及时把小陈的情况反馈给家长，让家长在家的时候也要关注小陈的行为，一但出现不良行为就要及时制止。在与妈妈共同努力下，该生终于有了一些的改变。放学后与同学们一起打扫教室，大课间积极帮忙拿营养餐，课堂上走动的次数明显在减少，喜欢参与课堂互动等等。当然还有一些小的问题没有全改正，但钟老师相信这位同学这位学生会慢慢改变，逐渐长大，他这朵小花一定绽放得更加美丽。
师爱无边，她用一颗爱心，温暖着一个个可爱的心灵，一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人，静待花开，全力把这群折翼天使培养成为学会做人、学会生活、学会生存、学会发展而不懈奋进。
教师先进个人先进事迹材料 (七)
__同志是__第四小学的一名教师，本科学历，小学高级教师。自2000年参加工作以来，一直担任小学语文教学及班主任工作，从踏入工作岗位上的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。
一、爱岗敬业忠于职守
在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失，做好本职工作，不辜负领导对她的信任。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的好评。
二、关心学生循循善诱
作为班主任，她在注重教学成绩的同时，还注重班级的管理及潜质生的帮扶。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。对于纪律散慢，常与同学闹不和，欺负同学的学生。她尝试寻找他们身上的闪光点，投其所好，多鼓励、多表扬久而久之使其转化，这大概是我们说的爱的力量吧！二十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她用真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。
三、一分耕耘一分收获
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了较好的成绩：曾多次荣获全国小学生语文读写能力大赛指导教师一等奖；2006年所写的教师范文《一只小山雀》荣获自治区级一等奖；2008年9月被评为旗级优秀教师；2023年被评为全旗《十佳岗位能手》；2023年3月自治区小学语文骨干教师培训，荣获优秀学员；2023年9月被评为旗级优秀班主任；2023年9月全盟少先队辅导员技能技巧大赛，荣获能手奖；2023年9月被评为旗级优秀教师；2023年6月所带班级被评为全旗优秀少先队集体……
作为一名教育工作者，她始终不忘教育初心，牢记教师使命。在三尺讲台上，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
教师先进个人先进事迹材料 (八)
__，中共党员，一级教师，现担任__学校四（5）、（6）班数学教学，四（6）班班主任、四年级年级组长工作。宁国市第四届教坛新星、骨干教师。曾获宁国市小学数学优质课大赛、“智慧课堂”教学比赛一等奖，多篇论文获宣城市、宁国市奖项，多次荣获宁国市优秀教师、模范教师、模范班主任等荣誉称号。
用心组织让班级风气“纯”起来
班主任工作繁杂，需要爱心、耐心，也需要智慧。秦老师担任将近20年的班主任工作，讲究策略和方法，用心组织管理，他针对自己班级的班情、学情，制定相应的班级管理方法，师生共同参与集体建设，做到有效管理，让阳光充满孩子的心灵，让班级管理充满阳光，努力形成积极向上的班风。
秦老师注重抓好学生一日常规促习惯养成。为了培养学生良好的日常行为习惯，他从到校、早读、大课间、眼保健操、卫生纪律、文明行为等方面细化要求，建立操作性强的奖励制度，让学生自主制定班级公约，让学生自觉遵守执行，并借助“班级优化大师”APP进行量化管理。每天安排学生轮流监督，做到人人参与班级管理、班级事事有人管。秦老师善待学生，科学管理，对做得好的学生及时予以公开表扬强化，对个别习惯不好的学生，尽量私下予以批评指正，努力帮助每位孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，从而形成纯正的班风和浓厚的学风。
用情工作，让五育并举“动”起来
班级管理中，秦老师坚持立德树人，努力促进学生全面发展。秦老师他本人爱好体育运动，工作再忙，他能坚持锻炼，如跳绳、跑步、打篮球等。他深知加强体育锻炼对孩子健康成长的重要性，多年来，他秉持“以学生为主体、身心健康第一”的教育理念，坚持陪伴、督促孩子们进行体育锻炼。大课间，他和学生们一起跑步、跳绳，在他的长期坚持和影响下，班级学生的体育达标优秀率一直保持较高的水平。长期的体育锻炼不仅强壮了学生的体魄，更使他们保持了健康向上的心态。
秦老师，还积极组织学生参加学校的各项德育、美育、劳动教育活动，如：经典诵读比赛、文明教室评比、温馨教室评比、好书推荐会、讲故事比赛、书香班级评比等。同时他的班级总是自主开展丰富多彩的各项活动，如：跳绳小健将、阅读小达人、家务小能手等。这些活动，丰富了学生们的生活，锻炼了学生们的能力，五育并举在他的班级落地见效。
用智教书，让课堂教学“活”起来
从教二十余年来，秦老师专注于提高数学课堂教学的实效性，始终坚持向课堂40分钟要效率，精心备好每一节课，精心上好每一节课，做实每一个环节。善于引入活水激活课堂。
为让学生享受精心做好课前准备。每一节课前，他认真备教材，仔细阅读教参，吃透教材的组织结构、重点和难点，领会教材所需达到的教学目标。了解学生已有知识经验，找准教学起点。精心设计课件，做好预设。
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教学中，秦老师尤其关注学生学习体验。在平时的教学、辅导中，他努力营造宽松愉悦的学习氛围，引导学生正确面对错误，坚持以正面引导、鼓励为主，尽量少批评、指责。学生学习的自信心得到了保护，学习兴趣得到了激发。
秦老师的课堂，善于创设教学情境，努力推进“减负增效”。他以学生为主体，用引人入胜的导入，用富有激情的语言，以发现问题、解决问题、拓展问题为实施途径，让学生真正成为课堂的主人，让学生的思维在课堂上发光。他坚持精讲多练，面向全体，极力提高学生的课堂参与度，尽量让每个学生都参与到教学互动。他精心设计作业，做到分类分层，努力提高作业的针对性和有效性，同时严格控制作业量，尽量让学生在校内完成学习任务。
用爱守护让学生未来“亮”起来
秦老师2000年中师毕业后，考编入职，成为了一名光荣的人民教师。从教二十二年来，从最初的村小，到乡镇中心小学，再到现在的城关学校，他始终坚守教育初心，用爱守护事业，他选择普通教师，战斗教育一线，无论何时何地何岗位，始终保持强烈的责任感，怀着崇高敬业、无私奉献的精神，踏踏实实、认认真真做好本职工作。无论是班级管理还是教育教学方面，他都用心、用情、用智、用爱，一路陪伴着孩子们健康成长，走向未来。
多年来，他所带学科成绩优异，得到了学校和家长们的一致好评，多次被评为“教学质量先进个人”、优秀教师。所带班级先后获评宁国市文明班级、宣城市文明班级、安徽省“红领巾奖章”集体四星章，并被推荐参评“全国红领巾中队”。他本人也多次获宁国市优秀班主任、模范班主任荣誉称号。
他像一团火，热情洋溢、豪情满怀；他像一阵风，干脆利落、雷厉风行；他像一场雨，潜移默化、润物无声。智慧教师，阳光__，携着这种自信和执着，带着一届又一届“娃娃们”，在新的教育路上正阔步前行。
教师先进个人先进事迹材料 (九)
__老师自参加工作以来的十八年里一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作；以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带的班级、班貌得到领导、家长的一致好评。
爱岗敬业，尽心尽职
她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱幼，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。同时她不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。
关爱幼儿，永葆童心
一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因材施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立她和孩子一样“高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
不断学习，自我完善
她树立终身学习理念，坚持阅读教育类专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍来充实自己。同时积极参加各项学习和培训，不断提高自身的业务素质。
教育教学，成绩突出
在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、性格特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。
功夫不负有心人，通过不断的学习和努力，__老师也取得了不错的成绩，2023年获得旗级优秀教师荣誉；2023年撰写的论文《幼儿园户外活动安吉游戏与日常教育的有效结合》获得国家一等奖；2023年参加全盟幼儿园教师基本功比赛获得二等奖；2023年在校园足球啦啦操比赛中获得自治区一等奖和锡林郭勒盟一等奖；2023年获得优秀班主任。
用爱守护童心，秦响幼教之歌，她把全部的热情与爱都给了幼儿，给了幼教事业，幼儿园就是最广阔的天空，放飞的是希望，守巢的是自己。她将用更美丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采！
教师先进个人先进事迹材料 (十)
__，__中心校焦营教学点负责人，1998年参加工作，从事教育事业24年，与书、与生、与教育结下了不解之缘，她对教育的一片痴情和赤诚，使她在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。
她经常给老师们说：教师是一个学校的灵魂，一个好的学校必须有一群好的教师。一直以来她辛勤耕耘在教育教学一线，担任班主任24年。她和她的学校成绩一直在中心校名列前茅。她把学校管理的井井有条，有声有色，尽心尽责做好本职工作，真正做到了以校为家。有时候忙碌的工作让她忘了回家的时间、忘记了孩子还没有吃饭，很多时候孩子都等的睡在了办公桌上，都毫无察觉。她始终用行动诠释着责任。
她是平凡的，却愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执着追求。她愿将把爱的种子继续播洒下去，让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长，用汗水浇出满园春色，用心血培育祖国的花朵。
教师先进个人先进事迹材料 (十一)
[个人简介]__，中共党员，本科学历，高中数学一级教师。曾获市级“高考优秀监考”“一师一优课”，县级“高考有功人员”“高中教育教学质量提升先进个人”，校级“模范班主任”“优秀教师”等荣誉称号。本学期担任高二（12）班班主任，承担高二（11）（12）班数学教学工作。
一、有情怀，用智慧，做学生思想的贴心人
班主任工作繁忙琐碎、极具挑战性，日积月累会逐渐形成职业倦怠，但我要求自己始终牢记：每个人都是一个世界，每个学生都需要被尊重，要做一个有大爱、有情怀、有智慧的好老师。
遇到李同学，在我了解到他父死母嫁，祖父母也相继去世后，我就特别心疼这个孩子，经常找他谈心，关注他的思想动态、生活情况，帮助他申请国家相关助学金，发动同学帮助、关心他，让他感受到班级的温暖，让他因被需要而阳光自信，避免因被怜悯而胆小自卑。
赵同学，以前的优秀生，因几次考试失利而自暴自弃，成绩下滑很厉害，我心急如焚，不断鼓励他相信自己的逻辑思维能力，对他加强学法指导，告诉他正确面对而不要畏惧失败，在我不断地鼓励和帮助下，他思想转变很大，奋发努力，成绩有了质的飞跃；陈同学，典型的学困生，爱跟家长和老师对着干；周同学留着厚厚的刘海；张同学带耳钉，化浓妆……这些看似不合常规的行为背后，其实都有颗渴望被关注、被关爱的心，此时，关爱关心要远胜于批评讽刺挖苦。
我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我深知：好的教育似暖风入怀，迎接一阵暖风，人从不必紧捏拳头。
二、忠诚务本，知识导航，做学生知识的奠基人
君子务本，本立而道生。作为代课老师，忠诚课堂，忠诚学生才是我最主要的责任。只有我将知识吃透、讲清，才能让孩子们快速掌握，轻松学习。我特别注重听取学生的建议，想方设法激发学生学习数学的兴趣。我的同事们笑称我为“比明星还火爆的老师”：课间从来不得闲，身边总是围满了小粉丝。我们班雷某璇，严重文理偏科，为了平衡各科，让孩子成绩更上一层楼，我充分利用学生零碎时间对她进行耐心细致的辅导：课堂上，重点关注，让她回答简单问题，培养她的自信心和对学习数学的兴趣；课后，作业面批面改，及时点评。现在她不但不会恐惧，反而自信、坦然，对数学课充满了期待。
三、身正为范，追求创新，做学生未来的领路人
身为教师，我一直坚持学习，以此来充实自己的知识储备，提高业务能力与水平。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标；订阅教学刊物，坚持业务自学；认真做好笔记，捕捉新的教学信息；大胆采用新的教学手段，虚心向本学科教师求教；借鉴先进的教学方法，以提高自己的教学能力和业务水平。
20年的教学实践使我深刻认识到，新一轮课程改革中教师和学生的角色主导已发生根本变化，要想紧跟时代发展，掌握最新的教学要求，就要不断进行探索、改革、提升。课堂上，我以老师的身份对待学生，传授他们形成缜密的数学思维，教授他们简捷的解题方法；让他们仔细观察，善于思考；触类旁通，举一反三；生活中，我则以朋友的身份和学生交流，将理论知识与个人生活实践相结合，将德育、智育与生活实践教育融合在一起，让他们疏通知远，长于把握现在而通晓未来。
教师和学生的成长离不开时间的长度和积累的厚度，而教育让我和学生们心灵交汇、教学相长。在教育的道路上我将坚守自己“道不远人，忠诚务本”的初心，继续去做有温度的教育，期待和我未来的学生们一一温暖相遇。
教师先进个人先进事迹材料 (十二)
为凝聚师德正能量，切实提升教师思想政治素质和师德水平，激励引导广大教师坚守为党育人、为国育才的使命担当，以优异的师德师风建设水平贯彻落实党的二十大精神，__小学着力加强师德师风建设，规范教师从教行为，弘扬优秀教师高尚师德。今天，让我们一起走近“最美新雅教师”__老师，一睹她的风采。
最美新雅教师：__
__，硕士研究生，英语专业八级，毕业于天津师范大学学科教学（英语）专业。于2023年9月进入__小学从事英语教学工作，并兼任学籍管理员。孙老师执教一至三年级英语，曾做区级线上教学经验分享；做区级二年级研究课展示；多次参加家长开放日课堂展示活动，课堂生动有趣，得到师生和家长们的认可和称赞。
工作事迹
教师是园丁，也是播种人。作为一名英语教师，孙老师坚持兴趣和自信是学生在学习英语路上的“强心针”。从事英语教学以来，孙老师积极探索合适的教学方式，丰富自己的课堂内容，通过研读教材、聆听专家教师的教诲、学习英语课程标准、观摩学习全国优质课堂教学、与同事探讨切磋等方式快速成长，形成了自己的教学风格。
孙老师坚持兴趣引领学习，希望学生发自内心地喜欢英语，热爱英语。她常常根据每一课的教学目标设计丰富的教学活动，并精心设计板书，制作生动有趣的教具和课件。对于一二年级低段教学，孙老师融合歌曲舞蹈绘画于课堂，经常采用“TPR教学方式”吸引孩子们的注意力，让英语书上的文字活跃了起来，化成孩子们喜爱的模样。学生们对英语课的期待和喜爱是孙老师不竭的动力。埋下这颗种子，润物于无声，它自会精彩绽放。
自信是照耀“花儿“的太阳，阳光的孩子们应该是自信勇敢的。孙老师在教学中从不吝啬夸奖，她鼓励每一个孩子大胆表达，勇于提问。为了鼓励孩子们爱上学习，孙老师设置了“奖励超市”，每一个孩子都能通过自己的努力得到积分，换取想要的奖品。奖励超市的设置大大激励了孩子们学习的动力。
在一次一年级孩子们的小组活动时，孙老师发现一个小女孩独自坐在座位上默默流泪。孙老师先上前安抚女孩，再耐心询问原因，原来是因为小组讨论过程中没有协商好排演顺序，小女孩因为没有选到自己心仪的段落而委屈落泪。孙老师牵着小女孩的手来到她的小组成员面前，并详细询问了小组成员的协商情况。明晰事情经过后，孙老师并没有直接将段落分给小女孩，而是耐心教导孩子们如何沟通，如何团结合作，如何互助互爱，在集体合作和个人选择冲突中如何抉择。最终小女孩在小组同学的安慰和协商下接受了集体的决定，并继续热情地投入到讨论中。教师是心灵的播种者，为种子提供成长支架和营养。
接受一份职责，全心全意
孙老师兼任学籍管理员一职，刚接手工作时，她边干边学，遇到不懂的问题及时请教，遇到信息技术的问题，想尽办法解决网站问题。她经常加班加点，时常联系家长确认学籍信息，只为能够按时、准确完成学籍工作，不影响学校任何一名学生的入学，转学，建籍和毕业。在孙老师全心全意的付出下，出色地完成了学籍管理各项工作。
教育展望
因为热爱，所以执着；因为专注，所以美好。孩子们是独立，自由，勇敢且自信的。作为他们的播种者，__老师今后将继续不忘初心，严于律己，做一名专业素养高、教学技能过硬的英语教师。
教师先进个人先进事迹材料 (十三)
__老师，中学一级教师，从事教师职业20年里连续12年担任147班，195班，281班及311班班主任工作。从教20年来，她扎根班级，潜心育人，以专业知识润化学生，坚持“师以德为本，心以爱为源，以真情教书，用真情育人”。__老师在2010年、2023年被评为旗级优秀教师，2023年被评为全国中学生英语能力竞赛优秀指导老师，2023年、2023年被评为全旗中考成绩优异教师，2023年被评为旗级优秀班主任，2023年被评为全区蒙古授课英语学科骨干教师。
一、锐意进取，不断超越
在20年的工作生涯中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，模范履行教师职责。工作中，讲敬业，比奉献，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、认真教学，潜心教研
”师者，所以传道授业解惑也”。查老师在教学工作中，工作态度端正，备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，并不断充实新的知识，注重授课方法充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流到达良好的教学效果，教学成效显著。__老师总是谦虚地向教学经验丰富的老教师学习，在一次又一次的“实战”中成长，在工作之余酷爱学习，潜心钻研教材教法，不断提高自己的业务水平。
三、以爱为桥，倾心教育
__老师总说：要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。作为班主任，她深感自己责任重大，因此特别注重培养学生良好的道德品质，受到了学生及家长的一致赞誉。对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。作为班主任她经常家访，向家长们汇报学生的学习情况和在校表现，了解学生学习生活情况给予学生多方面的关爱。
四、一分耕耘，一分收获
二十年过去了，她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了显著的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。她坚信“一分耕耘，一分收获”并将这句话践行在工作中的一点一滴。
教师先进个人先进事迹材料 (十四)
__，__乡区职教中心体育教师、商贸物流系主任，曾荣获__市德育工作先进个人、__市优秀班主任、__市中职生技能大赛先进个人等荣誉称号。
作为学校的体育学科带头人，他始终坚信健康的体魄、蓬勃的朝气是当代学生创建青春之校园、青春之祖国最深、最厚的底气。
作为一名班主任，他始终用一名教师的赤诚之心，为学生的一丁点儿改变拼尽全力，学为人师、行为世范。让“如米小”的“苔花”不是学牡丹，而是直接开放。
作为系部主任，在管理岗位上他一路逆袭，乐于压榨自己，享受“焦头烂额”，他用高度的责任心，强烈的使命感，以奋发有为的精神状态，脚踏实地的工作作风，为系部发展建睿智之言，聚发展之力。
教师先进个人先进事迹材料 (十五)
__，女，大学本科学历，中小学二级教师，__县第一小学教师。2003年参加工作，2005年10月正式加入中国共产党。参加工作以来，一直坚守在教学第一线，勇于担任班主任工作及数学学科教学工作。她认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠，尽职尽责，兢兢业业，不断创造优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德，起到模范带头作用。
一、政治信念坚定，律己育人
她时刻牢记自己是一名共产党员，认真坚持党的理论学习，积极参加党的活动，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定自己对党的信念。在教书育人工作中，她能够为人师表，严格要求自己，引导学生认真学习，学会做人。担任班主任工作期间，她时刻注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的学生。做为一名教师，她注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。她尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。她勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。她凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，时时注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。
二、以身作则，注重身教
在多年的教育教学工作中，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样。平时，坚持早到校，没事不会请假，有事也会尽量克服，近二十年来考勤基本都是全勤；努力做到认真教学，虚心做事；她还利用业余时间阅读一些名著和经典书籍等，用于充实自己。用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教的学生。所代班级的教学成绩一直名列前茅，个人在校级、镇级、县级等各项活动中积极参与，并取得优异成绩。由于她自己的不断努力，赢得学生和家长的一致好评，爱生如子、无私奉献是家长社会对她的真切评价！
她深知教育是一项高难度工作，要爱岗敬业，必须全身心的付出。作为一名教师，从执教的第一天起，她就要求自己的举止行为要规范，对待学困生鼓励他们谈自己的想法；对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。在平时的教育教学中，她不断探索新的教学模式，创新教学方法，调动学生学习积极性，提高学生学习成绩。
三、不断充实自己，成绩显著
工作近二十年来，她通过自己的出色表现，曾多次被获得优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任及课改先进个人等荣誉称号，撰写的论文也多次获得省级和国家级奖次，自己所带班级的成绩一直名列前茅，赢得领导、同事、家长及学生的一致好评！
“一个党员、一面旗帜”相信在以后的学习、生活和工作中，她将以更高的标准要求自己，加强政治学习，严于律己，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，全心全意做好自己的本职工作，争取更大的成绩，为党的教育事业继续贡献自己的绵薄之力。
教师先进个人先进事迹材料 (十六)
__，小学高级教师，2000年毕业于__师范学校，同年9月应聘到____小学任教。从那时起，她便与学校、课堂结下了不解之缘。
一、潜心研究、认真教学
她在从事教育工作22年来，她那一颗火热的心就追随着孩子们的进步和成长。为了给学生上好每一堂课常常花很多时间备课，将学生要做的作业预先做一遍，并详细记录学生在作业中常出现的错误。为了养成学生优秀的学风，她经常找有经验的老师探讨教学方式方法，结合实际将一些有效的办法和学习方式运用到实际教学工作中，以促进和激发学生的学习兴趣。
二、用爱管理、宽严并济
“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，尤其是班主任，既要关心学生的学习、生活，更要关心的是他们是否懂得怎样做人，她认为：这正是作为名教师的职责所在。她一直把思想工作置于班级工作的首要来抓。经常利用班会对学生进行思想教育，帮助学生提高认识，提高学生思想境界。她还利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。她所带的班级班风正、学风浓，获得了学校领导及家长的好评。
三、以身作则、注重培养
为了班级各项日常工作的顺利开展。她花很大的心思培养班干部。这样既能提高班干部的组织能力，还能将班级各项工作及时有效的推进。各项具体工作分工到各个班委成员。值周、早读、课间秩序等日常工作都由班长负责，老师适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。班主任不定时检查指导。这样以来，班内的工作形成了规范化和制度化，各项工作就更能顺利开展。
__老师从教22年来，在平凡的岗位上，以执着的信念和无悔的青春，将爱播洒在她的学生心间，为党的教育事业，而辛勤地耕耘着，默默地奉献着……
教师先进个人先进事迹材料 (十七)
__，女，蒙古族，1991年2月生，2023年毕业于内蒙古师范大学生物专业。现担任东乌旗综合高级中学生物教师，担任东乌旗综合高中2023级（2）班班主任工作和学校生物组组长一职。自从参加工作以来，严格服从学校安排，工作勤奋，爱岗敬业，爱护学生，始终严厉的标准要求自己，履行教书育人的职责，不断提高自己业务能力，主要工作事迹如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章
丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”她抱着一颗爱孩子，爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，作为老师她会关心学生的健康，关心他们的生活，关心学生是否懂得学习方法，经常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，更重要的是关心学生是否懂得怎样做人，把关心和爱同等的分给学生们。每一个学生都是一个希望，她深知学生们需要老师的帮助和鼓励。对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
二、班级管理，持之以恒
她作为一个年轻班主任把思想工作置于班级工作的首要问题来抓的她，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发学生主动性，所带的班级班风正，学习氛围浓。同时与任课老师密切配合，了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。经常开展各种班会活动不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。她带的班级被评为旗级优秀班集体。
三、认真钻研业务，提高工作能力
在教学当中，她敬业意识强，奉献精神好，每学期都按照要求认真制订好教育教学工作计划，虚心向老教师学习，认真备课上好每节课是她的重要任务，并积极参加学校各种教研活动以及各类培训来提高自己的业务能力。
教师先进个人先进事迹材料 (十八)
__，女，本科学历，现任教于__乡区常庄联办小学，中小学一级教师。自1998年任教以来，她一直坚守在农村教育战线，并担任六年级数学及班主任工作。曾获得“邯郸市师德标兵”、“邯郸市优秀班主任”、“邯郸市优秀教师”、“__乡区师德标兵”“__乡区优秀教师”“__乡区教学质量先进个人”等荣誉称号。
作为学校的数学组教研组长，她大力扶助年轻教师，经她培养的多名年轻教师，在市级、区级优质课评比中，均获殊荣。
她是学校数学课改的带头人。在教学上，她敢于创新，大胆实践，带领着全校数学组老师深研课标及现代新的教学方法，把知识全面规划、系统归纳，全面实践“以德贯穿，先学后教，当堂训练”教学模式。多次在校内外上公开课、示范课。
把工作抓在手上、放在心上，把责任顶在头上、扛在肩上，牛老师切切实实地诠释了“教师”二字的真正含义。
结尾：非常感谢大家阅读《教师先进个人先进事迹材料(推荐18篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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