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教师进修学校中教部年度工作计划 (一)
20__年中教部工作以县教育局和教师学校工作计划为指导，在教研、培训为主，继续推进全县初中课程改革，落实立德树人这一根本任务，突出以提高教学质量为工作中心这一主题，抓好学科核心素养背景下的教学探索研究工作，总结和积累新的工作思路和方法，从而锻炼和提升教师队伍业务能力和水平，使全县教学工作在原有的基础上再上新台阶。
一、工作重点
（一）检查和指导学校教学管理工作，督促各校做好校本教研工作，形成特色教研。
（二）加强校、片、县“三级”教研网络的建设力度，开展多层次的教研活动，促进教师间的教研交流。
（三）继续做好骨干教师培养工作，充分发挥他们的示范和辐射作。
（四）搭建竞赛平台，开展教师业务竞赛评比活动，促进教师专业化成长。
（五）研究中考策略，搜集整理备考信息，做好20__年中考复习指导工作。做好期中、期末命题以及抽测学科成绩分析工作。
（六）加强教研员队伍建设，不断学习，自我提高，提升教学研究、引领和服务的能力。
二、具体措施
（一）深入基层学校，推进课程改革
为了进一步深化基础教育课程改革，提升教师队伍业务水平，推进全县教育均衡发展，中教部加大工作力度，按照教师学校划分的责任片、校，适时深入基层学校，充分发挥教研部门研究、指导和服务等职能作用。
1、指导教师加强课标、教材的学习和把握，提高对课程的认识，贯彻新课程理念；加强对《__县中小学课堂教学评价标准》的学习和贯彻，科学设计课堂教学，提高课堂效率，减轻学生过重课业负担；
2、指导学校和教师搞好教学常规工作。开展听评课、教案检查等活动，规范教学管理和教学工作，帮助一线教师研究解决教学中存在的实际问题。
3、在深入中发现新人，有意识的培养青年骨干教师。
（二）积极开展教研活动，努力提高教师整体水平
以校本教研为基础，以片级和县级教研会为引领，强化“校、片、县”“三级”教研网络的建设。活动开展根据教学实际情况，确定主题，发挥骨干教师的示范作用。召开县、片、校教研会，加强教学实践研究，提高课堂实效性，积极探索有效的教学方式和学习方式，提高教学质量。
在教研活动开展中，坚持以基层学校为主体，以中教部为主导，充分发挥基层学校自主教研的积极性，实行校本教研经常化，突出片县教研示范引领作用。
（三）搭建竞赛平台，促进教师专业化成长
教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本技能，是教育教学顺利开展的保证。中教部将根据教学和学科的特点组织教师竞赛活动，为全体教师搭建相互交流和学习的平台，以此提高教学技能，推进课堂教学改革。今后将根据形势的发展逐渐完善，并使此类竞赛活动开展常态化。
竞赛包括：教师说课比赛、九年级中考学科原题命制展示说明比赛、三笔字比赛、微型课比赛、教案评比等等。
（四）做好试题研究命制工作，规范教师教学行为
考试是对教师教学效果的终结性评价，无论是中考还是县里组织的考试对教师教学行为具有重要的导向作用。
1、研究中考考纲和往届试卷，搜集整理备考信息，做好20__年中考复习指导工作。
2、做好县级考试命题。为了保证试题质量，我们认真研究课标，紧扣教材，以中考试题为范本，严格遵循教师学校制定的试题命制标准，准确把握试题的难易程度和覆盖面，不仅注重考查基础知识和基本技能，考查学生的创新意识和实践能力，还增加趣味性和人文性，使试题命制达到科学化，规范化。同时，做好抽测学科成绩分析工作，为行政部门和基层教学的改进提供参考依据。
（五）加强学习，做好部室自身建设
1、积极参加外出培训和学校组织的政治学习和业务学习，坚持部室每月学习交流活动。锤炼全体教研员坚定的政治信念和品格，在新时代的教育事业上“不忘初心，牢记使命”。增强服务基层学校意识，掌握过硬的服务基层学校本领，努力做好教学工作的引领和指导。
2、自觉遵守学校规章制度和各项要求，履行岗位职责，完成本职工作任务。增强合作意识，从大局出发，以集体利益为重，积极配合有关部门的工作。
教师进修学校中教部年度工作计划 (二)
20__年中教部工作以县教育局和教师学校工作计划为指导，认真落实教育局“校长例会”精神。围绕落实立德树人这一根本任务，着重做好20__版课程标准的落地工作，继续做好“双减”背景下的课堂教学和作业设计质量提升工作，把新课标的落实和提高教学质量作为“双减”工作的重要抓手，大力开展教学教研、指导和培训活动。为了做好工作，特制定本计划。
一、工作目标：
一以核心素养为导向，优化课堂教学，强化教学管理，提高学生在校学习效率，切实减轻学生课业负担。
二加强课程标准学习和培训工作，以核心素养为引领，做好跨学科知识融合教学。
三开展多层次的教研活动，指导和帮助基层教师解决教学工作的实际问题，提高教师专业化水平。
四做好新中考地理、生物首次考试的指导工作。
五加强教研员队伍建设，使教研员在教学研究、引领、服务意识和能力水平再上新台阶。
二、具体措施：
（一）做好调研，服务教学
继续开展调研活动，一方面通过调研从县级层面了解各学校教学的实际情况和教学中存在的问题，给教育行政部分提供教育管理决策服务。另一方面，使各学校能够及早发现本校学生的现状以及教学和教育管理中的问题，进行教学管理的调整。
（二）加强地理、生物教学指导，迎接新中考。
按照__省新中考政策，今年是新中考起步之年，八年级地理、生物首次先行进入中考。指导各学校做好新中考课程结束、复习及适应性考试是当务之急，同时各校也要做好统筹安排，科学实施，为明年中考的顺利进行奠定基础。
（三）大力开展“县、片、校”三级教研活动，搞好教学研究
结合新课标及“双减”要求，把落实学科素养，切实提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提高教书育人能力，提升学生在校学习效率，以及教师作业设计水平作为教研活动的重要内容。
今年开展的县会有道德与法治和物理，其他学科开展片会，同时要求各校要切实开展好本校教研活动。
（四）开展评比比赛活动，促进教师专业化成长
以活动促发展，以活动锤炼教师业务素质。20__年，主要开展的活动有：学生作文（中、英文）比赛；课标考试；学生理化生实验操作大赛；市县优秀课评选。
（五）做好教师网上培训和教研活动的组织开展工作
中教部将根据网上培训和教研工作的具体要求做好学科培训的组织工作，与基层学校一起做好网上培训和教研工作的管理，力求实效。
（六）科学命制试题，引导基层教学工作
以课标为依据，以中考试题为范本，紧扣教材，紧密联系学生实际，严格遵循教师学校制定的试题命制标准，准确把握试题的难易程度和覆盖面，注重“四基”“四能”的考查，做到“教-学-评”一致性。
同时，做好抽测学科评卷和成绩分析工作，为不断改进教学工作提供依据。
（五）树立服务意识，加强部室建设
1、积极参加外出培训和学校组织的政治学习和业务学习，坚持部室每月学习交流活动。
2、自觉遵守学校规章制度和各项要求，履行岗位职责，完成本职工作任务。增强合作意识，做好学校安排的临时性工作。
教师进修学校中教部年度工作计划 (三)
20__年中教部工作以县教育局和教师学校工作计划为指导，认真落实教育局“校长例会”和“主任例会”精神，根据全县初中教学工作实际情况加强教学工作和教师的教研、指导和培训。继续推进全县初中课程改革，落实立德树人这一根本任务，突出以提高教学质量为工作中心这一主题，加强社会主义核心价值观的学科渗透，以及学科核心素养背景下的教学探索研究工作，锻炼和提升教师队伍业务能力和水平，推动全县初中教学工作高质量发展。
一、重点工作：
一深入基层调研和指导学校教学工作，发现和培养骨干教师，指导各校开展好校本教研工作。
（二）开展多层次的教研活动，在交流、研讨中达到教师之间业务水平和教学能力的共同提高。
（三）开展丰富多彩的教师业务活动，促进教师专业化成长。
（四）掌握中考动态，指导基层做好中考复习工作；研读课程标准，做好期中、期末命题以及抽测学科成绩分析工作。
（五）加强部室建设，提升教学研究、引领及服务意识和能力。
二、具体措施
（一）深入基层学校，有针对性的开展教研和指导工作。
1、按照教师学校统一安排深入有关片校。（上半年西片，下半年南片）
2、开展预约订单到校活动。各学校根据自己学校实际需要，可以提前一周向中教部提出预约申请，中教部根据基层需要指定某学科教研员到校开展业务指导活动。
3、主抓新课程，新教材落实情况，深入探究立德树人根本任务的落实思路和策略，做好教学、作业、评价一致性工作。
4、做好青年教师的培养工作。
（二）充分发挥“县、片、校”三级教研网络作用
充分发挥各门课程的育人功能，坚持五育并举，大力营造全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，让价值引领与知识传授相得益彰，精心设计教研主题，开展教学研讨，提高教研活动实效性，引领全县课堂教学走上科学规范之路。
今年开展的县会有语文和数学，其他学科开展片会，各校要开展好校内教研活动。在教研活动开展中，坚持以基层学校为主体，以中教部为主导，充分发挥基层学校自主教研的积极性，实行校本教研经常化，突出片县教研示范引领作用。
（三）以活动为抓手，促进教师专业化成长
新时代加强教师队伍建设，要以高素质发展为主线，要在提升层次上下功夫，通过改革培养模式，稳步提升教师综合素质、专业水平和教育教学能力。大力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化的教师队伍，让广大教师更好地担当起为党育人、为国育才的神圣职责使命，为加快推进教育现代化，建设教育强国、办好人民满意的教育筑牢坚实基础。
教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本技能，是教育教学有效开展的保证。中教部将根据教学和学科的特点组织教师竞赛活动。20__年，主要开展的竞赛活动有：九年级中考学科原题命制展示说明比赛；县级优秀课评选；教师基本功大赛（三笔字）；特色教案设计大赛；
（四）做好试题研究命制工作，规范教师教学行为
做好试题命制工作，发挥考试对教师教学行为的导向作用。
1、研究课标，搜集整理备考信息，做好20__年中考复习指导工作。
2、做好县级考试命题。以课标为依据，以中考试题为范本，紧扣教材，严格遵循教师学校制定的试题命制标准，准确把握试题的难易程度和覆盖面，注重“双基”考查，注重学生的创新意识和实践能力考查。
3、做好抽测学科成绩分析工作，为行政部门和基层教学的改进提供参考依据。
（五）树立服务意识，加强部室建设
1、积极参加外出培训和学校组织的政治学习和业务学习，坚持部室每月学习交流活动。
2、自觉遵守学校规章制度和各项要求，履行岗位职责，完成本职工作任务。增强合作意识，从大局出发，做好学校安排的临时性工作。
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