导读：第1篇：小学2024劳动教育周活动小结 为深入贯彻落实____系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和省委、省... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：小学2024劳动教育周活动小结
为深入贯彻落实____系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》要求，本学期__一小积极开展劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值。我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周。
以劳树德、以劳育人、以劳促智、以劳益美
“以劳树德、以劳育人、以劳促智、以劳益美”是我校劳动教育工程的出发点。劳动教育是我校始终坚持的特色品牌，旨在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，以劳促德、以劳增智，让劳动观念植根于学生内心深处，从而影响到学生的社会行为。
活动中各班以班会课的形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召学生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
居家劳动、良好家风
我校组织开展居家劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，增强主动分担家务的自觉性和责任感，感恩父母的付出，树立崇尚劳动、勤俭节约的良好家风。
劳动淬炼成长，时间创造幸福
我校围绕“劳动淬炼成长，时间创造幸福”为主题，带领学生到附近农场观摩学习，让学生近距离观摩精湛嫁接技艺，动手实践、磨练意志，领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗。
劳动最光荣
为了进一步美化校园环境，营造一个温馨舒适的校园氛围，结合学校实际每周二开展全校大扫除活动，分工合作、密切配合，对校园进行了全方位的清理打扫。劳动过程中，同学们发扬不怕脏不怕累的精神，对绿化带、校道、教室、操场、办公楼等进行了一次彻底净化。
争做新时代的奋斗者
我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动了解了劳动节的意义，也感受到了劳动的辛苦，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。
第2篇：小学2024劳动教育周活动小结
为了在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周。
01、各班以班会课的形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召学生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
02、我校邀请到张__先生担任我校劳动教育辅导，并邀请张__先生为学生们上了一节以“劳动节”为主题的绘画课，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念。
03、我校组织开展居家劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04、我校以“我与劳动者同行”为主题，开展征文活动，在交流参加劳动实践的收获的同时，又展现了新时代劳动精神，弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。
05、我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动了解了劳动节的意义，也感受到了劳动的辛苦，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。
第3篇：小学2024劳动教育周活动小结
为进一步培养学生的劳动意识、提升劳动技能，培育德、智、体、美、劳“五育并举”全面发展的社会主义接班人和建设者，__小学围绕日常生活开展了系列丰富多彩的劳动教育主题教育活动。
01、“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”
活动一：为弘扬“大国工匠进校园”精神，展现师生精神风貌，学校组织举办了“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”主题演讲比赛，此次活动弘扬工匠精神，突出了“大国工匠”教育中“匠心”的主题形式。同学们自觉领会“匠心”精神，让它融入我们的学习过程中，在以后平凡的岗位做出不平凡的业绩，为实现中国梦而努力奋斗！
02、“巧手叠衣服，自立我能行”
活动二：一、二年级组织开展了“巧手叠衣服，自立我能行”为主题的劳动技能比赛活动。活动的开展，不仅为同学们打造了一个展示自己的平台，还增强学生劳动光荣的观念，培养了同学们的动手能力，丰富了同学们的课余生活。
03、“校园是我家，美化校园靠大家”
活动三：开展“校园是我家，美化校园靠大家”活动。同学们在老师的指导下，细致清洗课桌椅，认真打扫校园，整齐摆放阅读书籍，在劳动过程中，同学们切身体会到了劳动是艰辛的、也是最光荣的，展现了同学们阳光积极向上的精神状态。
04、种植园实践活动
活动四：种植园实践活动。课后学生们在老师的指导下，根据班级菜园种植的农作物，对班级菜园进行除草、浇水等活动，从“课本”到“生活”，从而加深学生对劳动认识。
05、手工制作
活动五：以劳动节，母亲节，环保为主题，同学们开展了手抄报，贺卡，手工制作等系列活动，寓教于乐，不仅锻炼了同学们的动手能力，更潜移默化地加深了同学们对党，国家和表达对母亲爱的情感。
06、“争做家庭小帮手”
活动六：争做家庭小帮手。同学们在家里完成力所能及的家务劳动。如清洗晾晒衣服、整理房间、扫地、拖地、炒菜等。在劳动的过程中，进一步培养了学生热爱劳动、自立自强的品质。
07、“我为社区保清洁”
活动七：开展参加社区公益劳动“我为社区保清洁”，让热爱劳动成为学生的良好习惯。劳动周开展了劳动之星、劳动小能手，劳动小模范”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。
学校通过系列的劳动教育活动，引导学生养成爱劳动的好习惯，在实践中感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，在劳动中实现价值，感受生活。充分体会到了劳动的光荣感以及幸福生活的来之不易，并在活动中激发了动手实践的能力，增强了劳动意识，树立了正确的劳动观念、养成了良好劳动习惯。
第4篇：小学2024劳动教育周活动小结
____强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
为进一步落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的育人体系，营造劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的良好风尚，__区__小学以“五一”劳动节为契机，在5月份开展了以“劳动”为主线的系列活动。
劳动主题班会
劳动教育是“五育并举”的重要内容，是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。为发扬“劳动最光荣”的优良传统，切实提高学生的劳动素养，养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，__小学各班级于5月__日开展了劳动教育主题班会活动。
班会课上，班主任们立足班级实际，以多样化的组织形式，结合学生们在学校大扫除和在家里进行家务的劳动感受，引导学生深入思考，畅谈感想，分享体悟，呈现出一堂堂精彩纷呈的主题班会。
通过此次班会，同学们懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，应从小培养爱劳动的好习惯，加强自己的劳动意识。
观看纪录片
为弘扬工匠精神，提高广大同学对工匠精神的认知，加强同学们精益求精、严谨细致的品质，__小学于5月__日组织各班级观看了《大国工匠》纪录片，影片以纪录片的形式讲述了一群平凡的人，在平凡的岗位上做出不平凡似的故事，他们对待自己的职业一丝不苟，客观冷静地解决问题，做到分毫不差。观影后，同学们积极讨论着有关主人公的事例，他们的行为带给了同学们动力，同学们纷纷表示，要学习大国工匠们务实敬业的精神。
“最美劳动人物绘画”
为了进一步提高学生们的劳动素养，促进学生们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，__小学开展了“最美劳动人物绘画”评比活动。
同学们绘制出了精美人物绘画，他们在绘制过程中，不仅提高了自己的绘画水平、审美能力，而且在搜集资料的过程中，对劳动的意义也有了更加全面的了解。
“最美劳动瞬间摄影”
劳动是一切幸福的源泉，在劳动成长中，用勤劳创造美好生活。劳动的样子最美，用相机去定格。
“最美劳动成果”
孩子们通过帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，或走进田间地头体验劳动者的艰辛，树立劳动美的价值观。通过实践活动，培养了学生主动劳动的意识和良好的劳动习惯，在校园岗位劳动、家务劳动等方面学榜样、做榜样。
此次家庭劳动中，同学们积极参与，从我做起。他们不仅体会到了父母的不易，也体验到作为一名家庭成员为自己的家庭贡献小小力量的幸福感，同时也培养了孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质，更让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成为__小学最美丽的一道风景线。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。此次劳动月教育主题系列实践活动的开展，唤醒了孩子们对学习、生活的热爱和责任感。“生活即教育，生活即课程”，每一位劳动的人都是值得尊重的、值得钦佩的，希望孩子们积极参加劳动实践活动，在活动中真正懂得劳动、尊重劳动、热爱劳动、掌握劳动技能，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义接班人。
第5篇：小学2024劳动教育周活动小结
为深入贯彻落实____系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》要求，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共__省委__省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》要求，今年“五一”劳动节后第__周（5月__日至5月__日）为首个全省“劳动教育周”。__小学积极推动劳动教育周活动，现对活动情况总结如下：
一、指导思想
坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。积极探索劳动教育新模式，把劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动教育的综合育人作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动主题：劳动淬炼成长，实践创造幸福
三、活动内容
围绕“劳动淬炼成长，实践创造幸福”主题，开展小学生劳动教育实践活动，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
四、活动效果
我校结合校园日常劳动及劳动清单，组织开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、图书整理等集体劳动。组织开展集体劳动时注意到了学生身心健康状况，以及劳动时长、强度，关注劳动任务及场所设施的适宜性，制定了劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。我校充分发挥劳动教育资源作用，开展学生集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，做到人人有事做，事事有人做。
各年级开展了以“家务我来做，争当小能手”为主题的家务劳动教育活动，广泛宣传，引导家长树立正确的劳动教育观，鼓励家长在日常生活中引导学生经常参与家务劳动，掌握必要生活技能，增强主动分担家务的自觉性和责任感，感恩父母的辛勤付出，树立崇尚劳动、勤俭节约的良好家风。
劳动教育实践活动期间，学校通过国旗下的讲话，组织学生展示分享亲身劳动、动手实践的心得体会。激发了学生劳动热情，启迪创新创造思维，使学生充分了解了劳动教育的内涵和重要意义，培养了学生的马克思主义劳动观，促进了学生全面发展。
我校通过学校微信公众平台集中宣传和推广劳动教育典型经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神，做好劳动教育宣传工作，营造尊重劳动、崇尚劳动的良好舆论氛围，推动全社会共同关心和支持劳动教育工作。
第6篇：小学2024劳动教育周活动小结
为深入贯彻落实__省教育厅发布的《关于开展全省学生“劳动教育周”》活动通知，积极探索劳动教育新模式，充分发挥劳动教育的综合育人作用，5月__日至5月__日，__小学持续开展以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的劳动教育实践活动。
一、家务劳动小能手展示
结合要求，我校充分利用“五一”假期，为全体同学布置了劳动节劳动作业。活动受到了家长和学生的积极响应，同学们积极参加家务劳动、田间劳动、整理床铺、洗衣做饭等家庭劳动。高__家长不仅指导孩子去地里抽蒜薹，还鼓励孩子到会上卖蒜薹。李__妈妈远在外地工作，她利用视频方式和孩子连线，指导孩子整理床铺、打扫卫生、洗衣服。
二、劳动教育周主题班会
5月__日开学后，各班认真开展了劳动教育主题班会，激发学生劳动热情，启迪创新创造思维，使学生充分了解劳动教育的内涵和重要意义，培养学生的马克思主义劳动观，促进学生全面发展。
三、菊花田管理
__小学校内劳动实践基地——耕读苑，师生栽种了怀菊花等作物。本周，各班积极组织学生到各自种植区拔草、浇水，通过亲身体验，学会了辨认杂草和菊花苗，学会了菊花田的管理。
四、全校师生剥花生壳
去年，在爱心人士的帮助下，学校劳动基地种植了花生，收获后，全体师生分享鲜花生的美味，还预留了部分花生种子。又到了种植花生的时节，学校利用午休、夜自习等时间，将花生种子分到各班，全体同学参与剥花生壳，为今年顺利播种提供了保证。
五、跟着老农学种田
学校分批组织学生走进黄河滩生态农场参观学习。在专业种植户王红亮同志指导下，参与红薯、清化姜的种植，学习特色作物的种植知识。
劳动淬炼成长，实践创造幸福。在劳动教育周期间，__小学通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
第7篇：小学2024劳动教育周活动小结
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，抓好五育并举，培养学生劳动技能，树立劳动意识，20__年五一劳动节来临之际，__小学根据__省教育厅《关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》要求，组织开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福”的劳动周主题系列活动。
活动中，我校结合学生生活实际精心组织，分年级实施、开展了内容丰富、形式多样的主题系列活动。活动过程趣味盎然，不仅让学生懂得我们的生活离不开劳动，更让学生在劳动实践中感受到劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。
一、主题宣传“爱劳动”
学校通过红领巾广播站、班会课、手抄报、制作劳动奖章等多种形式进行“劳动周”活动宣传，让学生了解劳动节的由来、劳动的意义，认识身边的劳动人民，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、热爱劳动“净校园”
开展“洁净校园”全校卫生大扫除活动。各年级组织清理教室内外、所在楼层走廊、活动区及楼梯等区域卫生。3-6年级分年级组织清理指定卫生区、绿化带等公共场所的果皮纸屑，清除落叶、杂草等垃圾杂物，校园环境焕然一新。
三、家务劳动“我能行”
五一劳动节放假在家的同学们纷纷化身“劳动小能手”，积极参与到学校设置的劳动实践活动中来。让我们一起看看这些“劳动能手”们的风采吧！
01、整理小达人
收纳整理是众多习惯中的一种，好的收纳习惯，可以培养学生自我管理的能力，有助于形成有条不紊的做事风格，提高学习效率。看看我们的整理小达人们是如何做的吧！
02、家庭小主人
全体同学积极响应学校“劳动淬炼成长实践创造幸福”劳动教育活动倡议，积极参与家庭劳动实践活动，通过多种形式展示了自己的“当家”技能。孩子们洗衣刷鞋、拖地洗碗、清洁卫生，学习简单钉扣子、补袜子等简单缝补活动，用自己的行动争当家庭的“小主人”。
03、美食小厨神
孩子们在家长的指导帮助下走进厨房，用自己的小手奏响锅碗瓢盆交响曲，用自己的行动答谢父母，初步树立家庭小主人意识，感受为家庭尽责的喜悦。让我们一起欣赏这些美食美味，一起见证孩子们的成长吧！
四、劳动模范进校园
五月是劳动者的节日，也是劳动者的庆典，为了进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，更好地向劳模学习，践行初心，各班主任利用班会带领少先队员们认真观看全国劳模的感人视频，深深感受着来自平凡岗位上的伟大。
劳动淬炼成长，实践创造幸福。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育初心。劳动教育就是要培养学生的本真和初心。通过本次劳动周丰富多彩和身体力行的劳动体验，孩子们接受锻炼、磨炼意志，激发了爱劳动的强烈意识，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，切身感受到了辛勤劳动的光荣，纷纷表示在今后的学习生活中继续发扬吃苦耐劳的精神，做会劳动、善学习、有担当的好少年。
第8篇：小学2024劳动教育周活动小结
从古至今，中华民族都是一个勤劳的民族。是劳动，让田野瓜果处处飘香；是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。劳动是光荣的，劳动的人是美丽的。任何一种幸福无一不来源于劳动，劳动也创造了历史上一个又一个辉煌的时代。
劳动影响孩子一生，为让劳动成为一种习惯。在这激情燃烧的五月，学校积极响应《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》中学校劳动教育要规范化的要求，开展了劳动教育月系列活动，使学生们在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
一、上好劳动主题教育课
学校坚持上足上实劳动教育主题课程，积极探索具有本校特色的劳动教育模式，创新体制机制，学校常规课程从多方面融入劳动教育，任课教师认真备课上好每一节劳动主题教育课，让“劳”在常态化的教育教学中得以渗透、落实，努力实现知行合一。通过劳动课这一重要途径，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质，使其成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。
二、学习劳动典范，发扬劳模精神
五月正值五一劳动节来临之际，学校将传统校园节日活动与劳动教育进行有机联系和有序整合，发挥节日活动在以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美等方面的教育作用，促进学生亲近劳动的积极情感、良好态度与价值观的形成，体悟劳动之美。利用班队会时间，各班集中观看歌颂劳动教育的纪录片，学习劳动先进人物和身边劳动模范典型，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。号召学生在做人与学习中继承和发扬劳模精神、工匠精神。激发学生劳动兴趣，提高学生参与劳动的积极性和主动性，从影片中体会劳动的快乐，领悟劳动的价值。
三、利用家庭资源，开展自我劳动实践
各班级组织学生积极参与动实践活动、组织开展卫生打扫、垃圾分类、环境美化、图书整理等集体劳动。学校组织教师与家长密切协作，结合学生的年龄特点、身心发展规律、家庭条件、生活需要等，引导家长认识劳动教育的重要性，鼓励学生居家时与父母共同开展美食烹饪、花草种植、房屋清洁等活动。
在布置劳动实践任务时，从实际出发，根据学生的个人及家庭状况，坚持“劳心”和“劳力”相结合、“需要”和“提高”相结合、“必要”和“选学”相结合的原则。在真实情境中开展丰富多样的劳动教育，改变了部分学生“衣来伸手、饭来张口、不爱劳动”的不良习惯，培养学生不怕劳动、愿意劳动、热爱劳动、积极劳动的良好习惯。
四、举办劳动教育技能比赛
为了充分营造劳动教育氛围，激发师生参与积极性，使劳动理念通过比赛入脑入心。也为了丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，使同学们在活动中快乐，在体验中收获，在锻炼中成长！学校特举行了“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。本次比赛分为班级赛及年级赛两个阶段。
（一）班级赛
为了使本次劳动技能大赛覆盖到全校每一位学生，引导学生积极参与劳动过程，感受劳动乐趣，促进身心发展，引导学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情。特于5月__日—5月__日开展班级初赛，各年级各班的学生在班级范围内，全体开展评比选拔，引导儿童以快乐、积极的心态去参与劳动、关注生活，产生体验、迁移感受，培养想象力。通过学生劳动表现、劳动交流、各项劳动比赛情况记录、劳动展示等多种方式方法对学生进行综合评价，每个项目选出相应优胜者参加年级赛。
（二）年级赛
学校根据学生的年龄特点从劳动课程十个任务群及日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类中，结合各类生活场景，并涉及农业、工业、服务业等劳动实践。安排渐进式的比赛项目，随学段晋升，比赛项目难度逐渐增加，逐步提升技能，全校各班同学踊跃参与，经过热火朝天的班级赛，层层选拔，最终产生了实力雄厚的决赛队伍。
一二年级比赛项目有整理书包、穿衣服/叠衣服、折纸飞机/折千纸鹤。
年级决赛赛场上，“比赛开始”一声令下，小家伙们纷纷以自己喜欢的方式整理书包。此时的小朋友们像一个神奇的魔术师，让凌乱的书本在书包里排好了队，乖乖地在书包里住了下来。完成的小朋友们按耐不住的激动，高高举起小手，等待评委老师的检查。
穿衣服、叠衣服比赛在锻炼低年级学生生活技能的同时，也促进了身体协调性和灵活性的发展，促使养成“自己的事情自己做”的良好习惯。“开始”，在主持人的一声令下，参赛选手迅速穿上衣服、裤子、鞋子，并整理好衣领；叠衣服的选手们把衣服平铺到垫子上、拉拉链、折衣角……动作娴熟，有条不紊。通过比赛，让选手们充分感受到自我服务的快乐。
折纸鹤和折纸飞机的比赛中，参加比赛的每位同学都非常认真，做到一丝不苟，精益求精，用最好的状态投入到比赛中，争取取得好成绩。一只只纸鹤和纸飞机见证了孩子们的努力认真，也寄托了孩子们对未来美好生活的憧憬与期盼！愿每个孩子乘着纸鹤，像纸飞机一样，插上梦想的羽翼，飞向更高更远的未来！
三四年级比赛项目有花样系鞋带、捏彩泥、包书皮/水果拼盘。
教育无小事，事事都育人。“系鞋带”比赛从生活小事入手，展示了孩子们的劳动技能，锻炼了他们的独立生活能力，培养了学生热爱生活、热爱劳动的优良品质。有的孩子动作灵活迅速，手里拿着鞋带在鞋孔里飞快地穿梭；有的孩子镇定自若，稳稳地将鞋带穿过每一个鞋孔，并且熟练地系好了蝴蝶结；还有的孩子熟能生巧，完成了“花样”系鞋带法。在未来的日子里，相信孩子们一定会用自己灵巧的双手，播种更多的希望，收获更多的精彩！
我们的生活中并不缺少美，缺少的是发现的眼睛。参赛选手们在捏彩泥比赛中发挥想象力，用一双双善于发现的眼睛，搭配一双双认真雕琢的小手，给我们带来了一件件精彩缤纷的彩泥作品。在泥塑的创造过程中，真正体会到创造性活动的愉悦，享受着成功的快乐。
为了培养孩子的动手能力，增强环保意识，爱护书本，特设立包书皮比赛项目。孩子们充分发挥自己的想象力，纷纷为自己的书本裁剪出合适的新衣裳，还在封面上设计出自己独特的签名图案等标识。包书皮虽然细小，但聚沙成塔，必能以小见大。本项比赛的开展，既锻炼了学生们的动手能力，同时将低碳消费、绿色生活理念融入学习生活当中。让孩子们学会从自己做起，从小事做起，从身边的小小书皮做起，大力推进生态环保，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念。让生态文明的种子在每一个学生心中生根发芽。
水果拼盘比赛中，参赛选手们从精心的选材，细致的选料，精美的配色，仔细地清洗，到最后切割、拼合、调整，生动形象地把水果拼盘呈现出来，将自己对美好事物的理解融入拼盘造型中，从画面构思再到摆盘都极尽用心，简单的生活，满满的创意。用看似简单的食材，把生活调理的趣味盎然、色彩斑斓，惊艳他人，装点自己的劳动学习之旅。
五六年级比赛项目有编制中国结、剪纸、缝制环保袋、捏花馍/包饺子。
中国结，是我国传统文化的一个重要元素，它寓意着团圆、平安、吉祥。编中国结比赛中，同学们在穿绳、绕绳、打结、打穗的过程中认识中国结蕴含的民间文化，感受传统编织艺术的美，亲身体验到了中华传统文化的魅力，更好地传承传统文化，倡树新时代美德健康生活方式。
剪纸，作为我国一种优美的民间艺术，吸引着许许多多的人们，更吸引着富有梦幻色彩、充益审美理想的少年儿童。一件件生动优美的剪纸作品出自参赛者之手，这些作品风格特点各异，题材内容广泛，反映了大家热爱生活，对真善美的追求和向往。通过剪纸比赛，可以使孩子们对我国优秀民间艺术有等深入的认识和了解，感受民间艺术的魅力。
缝制环保袋可以积极响应低碳生活号召，普及环保袋的使用，培养同学们的创新意识和动手能力，以及加强同学们对艺术生活化的认识。参赛选手们设计出美观实用的环保袋，是为保护自然生态作出的一个好的开头，提高环境意识，保护美好家园；合理利用资源，保护生态平衡。
饺子是中华民族最重要的一道美食，“包饺子”的赛场上大家的身手让我们真正领略了什么叫运斤如风，出神入化。参赛选手们从古老相传的手艺中，创新出属于自己的特色。传承中华民族传统文化，从你我做起！
花馍，又称为“面花”，不仅仅可食，更是一种享誉中外的民间艺术品，表现了淳朴善良的中国劳动人民的心灵手巧和艺术想象力。捏花馍比赛中，面团在孩子们灵巧的手中变成了一只飞翔的小燕子、可爱的小兔子、漂亮的花、迷人的小刺猬……所有花馍的内容都象征着吉祥如意，寄寓着人们深厚而美好的感情。它也反映与表现着特定的民族心理与性格。此项比赛的举行，不仅让孩子们深刻了解我们中华民族的传统文化，也让孩子们体验到动手制作的乐趣，在制作中激发了孩子们无穷的想象力，带给孩子们无限的乐趣。
本次“劳动淬炼成长实践创造幸福”劳动月活动的开展，学校以“素质拓展，劳动实践，专题教育”为依托，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，进一步推动养成教育的深化。同时，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。
通过这次劳动教育实践活动，充分营造了尊重劳动、尊重知识、尊重劳动创造、尊重劳动成果和勤俭节约的生活学习气氛，学生经受磨练，强健体魄，培养劳动意识、规范意识、效率效益意识、团结合作意识、克服困难意识，提升思想境界，增强了同学们对于劳动的情感认同、理性认识和自觉实践的意识，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中来。
学校将在今后的教育中不断深化劳动教育，使同学们在劳动教育中“动有所悟、行有所获、播种希望、收获快乐”！真正可以做到“每天进步一点点，做更好的自己”！
第9篇：小学2024劳动教育周活动小结
根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《__省教育厅关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》等文件精神。教育和引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，会劳动、爱劳动。__小学开展了“劳动励心智，实践促成长”主题劳动教育周活动。
1、主题班会
__小学利用国旗下讲话宣读了劳动教育周的活动方案，让同学们明确了劳动教育周的活动意义。并在各班举行了主题为“劳动励心智实践促成长”的主题班会，通过讲述五一国际劳动节的由来、各行各业普通劳动者的平凡事迹中蕴含的伟大壮举，并让学生说出作为新时代少年对劳动的认识，引导他们在班级形成尊重劳动、热爱劳动的良好氛围，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每个同学的实际行动中，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动、珍惜他人的劳动成果的好习惯力求达到真正教育的目的。
2、校内劳动
撸起袖子加油干。看，一尘不染的窗户，干净锃亮的地面。孩子们在劳动中互动合作，让校容校貌焕然一新。
3、参与各项家务
“实践出真理，行动即教育”。让孩子主动参与各项家务劳动，积极学习各种生活技能，并努力尝试各种劳动创作，能够促进孩子劳动技能的发展，也能更好的增进亲子关系，让家校形成教育合力。让孩子们在劳动中体会成长，在劳动中感悟真谛。
岁月不负耕耘，匠心必有回响。以“劳动励心智，实践促成长”主题劳动教育周活动，引导学生们以自身的切身体验，感受劳动带来的乐趣；以身边的劳动者为榜样，感受劳动者平凡中的崇高与伟大，并致敬每一位平凡而伟大的劳动者！
第10篇：小学2024劳动教育周活动小结
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神，落实《__市推进大中小学新时代劳动教育三年行动方案（20__-20__年）》关于“设定每年五一国际劳动节后一周为学校劳动周”的工作要求，我校党支部组织了以“美好生活，劳动创造”为主题的活动，引导学生通过劳动树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成热爱劳动、懂得劳动、学会劳动、熟练劳动、崇尚劳动的良好习惯，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚，以期达成以劳树德、以劳健体、以劳启智、以劳育美的融合育人效果。
劳动教育作为五育之一，有着自身独特的育人价值，朱村街中心小学一直坚持校内与校外劳动教育相结合。在校利用主题班会、综合实践课对学生进行劳动技能和劳动知识的教育。引导学生树立正确的劳动教育观，增强学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。
开展学校劳动周“五个一”活动结合学校实际，我校在“学校劳动周”中开展“五个一”活动：
01、开展1次劳动教育主题班会课
为了迎接“五一劳动节”的到来，促进学生更好地理解“劳动节”的意义，树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，各班在十周一开展以“美好生活，劳动创造”为主题的班会课。通过学习劳动节的由来，感受到辛勤劳动者们的光荣，从而了解节日的真正含义。
孩子们深情介绍身边的劳动模范，分享其背后的感人故事：有编织毛衣，助力公益的严家珍奶奶；有拼搏向前，为国争光的运动员许昕；还有疫情期间坚守一线，守护一方平安的学生家长……原来，劳模就在你我身边。
各班组织开展劳动周主题班会，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解。以话题分享、劳动实践的方式，让全体学生真正体会到劳动成果来之不易，要珍惜劳动成果。
02、开展1次劳动实践活动
学校建立劳动实践基地，每块主题基地安排到班，由综合实践老师和班主任具体落实，一起努力打造出学校美丽的“小菜园”。通过建立劳动实践基地，同学们在“小菜园”开展一系列种植活动，种植蔬菜有辣椒、茄子、艾草、木瓜等等。看，同学们热情似火，有的挖坑，有的放苗，有的填土，有的浇水……个个都是劳动小达人！
同学们化身勤劳小农夫，各司其职，互帮互助：清除杂草、平铺稻草、灌溉采摘……大家干得有模有样，忙得不亦乐乎，切身感知劳动成果的来之不易，树立节约粮食的理念。最终目的是让孩子拥有幸福生活的能力。
让我们用好基地，用好综合实践劳动课程主阵地，通过不同形式的劳动教育活动，达成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目标，推进“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
03、组织家庭劳动实践活动
在五一节假日期间，各班组织积极开展学生参与家庭劳动实践活动，同学们踊跃参与。
一屋不扫，何以扫天下。为锻炼自理能力，增长劳动才干，树立家庭责任意识，孩子们积极参与。通过收拾整理家里、美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、亲子外出研学实践、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动，掌握了一项又一项的技能，同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。学生度过了一个快乐而有意义的假期，体验到劳动的乐趣，获得了生活的技能，懂得了劳动创造幸福，劳动创造未来！
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动了解了劳动节的意义，也感受到了劳动的辛苦，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。
评选1批“劳动之星、校园劳动小达人”
为了从小培养学生劳动意识，增强学生珍惜他人劳动成果，提高学生的劳动能力，我校引导全体学生养成爱劳动的习惯，树立正确的劳动光荣价值观，表彰表现突出的学生，经过层层选拔，学校推选出了一批“校园劳动小达人”和“劳动之星”。希望通过本次评选，能鼓励更多的孩子积极参与到劳动中来，帮助他们形成“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽”的意识。
04、举办1次劳动成果展示活动
在劳动节期间，同学们参加了各种有意义的劳动，如做家务、制作手工艺术品和手抄报、参加公益劳动等。他们通过照片、视频、实物作品的形式，把他们最美的劳动身影和劳动成果呈现在了大家的面前。瞧，这是学校专门为孩子们的手工艺术品开辟的劳动长廊，大家快来看一看吧！
05、开展1次劳动文化宣传活动
以中国共产党成立__周年为契机，我校在劳动教育周加强劳动教育宣传，强化劳动观念，注重劳动体验，彰显时代特征，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
我校德育处利用周一升旗仪式，以“美好生活，劳动创造”为主题开展国旗下讲话，树立正确的劳动观念。做好教育宣传，强化劳动观念。
我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
我校以“我与劳动者同行”为主题，开展征文活动，在交流参加劳动实践的收获的同时，又展现了新时代劳动精神，弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。
劳动周主题活动的开展，进一步深化了学生思想教育，使学生们懂得了劳动的重要性，体会到了劳动成果的来之不易，促进了学生劳动意识的形成。
如今，劳动的种子已经播下，未来必将长成参天大树！
第11篇：小学2024劳动教育周活动小结
为全面落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，推动五育并举，扎实推动劳动教育走实走深，根据《__省教育厅办公室关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》的要求，__市城区第十小学从5月__日到5月__日，在全校范围内进行了劳动教育宣传展示活动。为使劳动教育更有效地进行，学校开展了一系列的活动。
活动一：劳动教育主题班会
在各班召开主题班会，让学生明确劳动的意义：劳动，是人类生存和发展的基础。劳动创造了人，创造了世界。明白生活的真正幸福来源于劳动。同时让各年级的学生明确自己要学会的劳动技能。
活动二：观看劳模宣讲视频
在劳模身上，凝聚着爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大精神，他们是民族的精英、人民的楷模。
活动三：家庭劳动实践教育活动
扫地、拖地、洗碗、擦桌子、择菜、炒菜、洗衣服……虽然只是一些小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，体会到父母为家庭的付出。孩子们也在家务劳动中懂得了感恩，学会了担当！
活动四：组织学生进行校园大扫除活动
各班班主任做好劳动教育与日常劳动指导，学生们亲自参与劳动，在一次次的弯腰低头、俯身清扫中，同学们真正地体会到了劳动带来的乐趣，更加理解了美好环境得来不易。
这次劳动教育周活动，学生们不仅掌握了基本的劳动技能，激发了学生劳动兴趣，同时也感受到了劳动的艰辛和收获的快乐，逐步养成爱劳动、勤劳动的习惯，乐于用劳动创造美好生活，共建美丽家园。
第12篇：小学2024劳动教育周活动小结
在“双减”政策的引领下，我校大力践行“传承红色文化，培育担当少年”的办学理念，丰富劳动教育实践活动，营造劳动教育实践浓厚氛围。为了提高我校劳动教育质量，促进学生德智体美劳全面发展，本学期开展了“劳动周”系列活动。我校结合实际，在“劳动周”中开展丰富的劳动活动：
活动一、劳动教育主题班会课
各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计主题班会，学生通过阅读、歌颂劳动的古诗，开展主题演讲以及分享劳动小故事等活动学习劳动知识。
活动二、学习身边的劳动模范活动
劳动周中，同学们在老师的引导下，发掘并学习了身边的劳动楷模，知道了在生活中也有很多值得大家敬佩的劳动者。劳动课上，大家通过观看20__年全国劳动模范王__阿姨的采访视频，学习了王阿姨的刻苦耐劳、带动村民共同致富的精神。大家纷纷表示，从身边劳动者的身上汲取了力量，激发了他们在劳动路上不怕困难、奋勇向上的动力。
活动三、劳动成果展示活动
班主任提前布置好劳动展示项目，让孩子们先在家里或农耕区练习，每班按以下的时间开展现场展示活动，搭建学生展示劳动技能的平台，在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。
活动四、作物拼画活动
劳动周中，学校和家庭联动起来，通过作物拼画，教孩子们认知五谷，让孩子们感受美、表现美、创造美。是一次很好的跨学科体验活动。
在活动中，里仁学子明白了劳动的意义，树立了正确的劳动观念，掌握了劳动的技能，享受了劳动的乐趣，他们在劳动中流出的汗滴闪耀着“担当”的光芒。
第13篇：小学2024劳动教育周活动小结
劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能力，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。我校在本月开展了劳动系列教育活动：
一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。
二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展“让勤劳成为习惯”、“让感恩与劳动同行”及“用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。
三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。
四、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展“劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。
在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。
第14篇：小学2024劳动教育周活动小结
为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__市__小学于__月__日—__月__日开展了20__年劳动教育周主题系列活动。
20__年__月__日，__小学组织校领导班子、各年级段长及全体教师开展劳动教育周工作安排会。会上强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，组织校园美化、卫生清洁、垃圾分类、志愿服务等集体劳动，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。
__月__日上午__小学举办了“红领巾，爱劳动”教育主题升旗仪式。少先队员代表方__同学进行国旗下演讲，他告诉我们：每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。让我们从从身边的每一件小事做起，从劳动中获得真正的快乐！
张__副校长对此次升旗仪式做了总结，她希望同学们继续传承中华民族热爱劳动的美德，用热情浇灌劳动之花，用信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。
为创设安全、卫生、整洁的校园环境，提高学生劳动技能，学校组织开展了“红领巾爱劳动”卫生大扫除活动。各班同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。
我们还开展了“花园乐种植劳动美翻天”劳动实践活动。学生们参与了整个劳动过程，充分感受到植物生长的不易，学生们心灵手巧的劳动成果也得到了老师们的纷纷点赞。通过这个活动让学生从劳动中去感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美。让学生感受到了劳动的乐趣，增强了劳动意识。
劳动创造美。在同学们的身边总有这样一些可爱又可敬的劳动者们，他们靠智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。在这次活动中同学们用发现美的眼睛去寻找身边的好榜样，以手抄报的形式致敬平凡而努力的劳动者。
__小学通过开展本次劳动教育周活动，让学生们认识到劳动的重要性，提高劳动意识，培养学生的劳动素养和科学素养，明白劳动是最光荣、最美丽、最快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动和珍惜劳动成果，做一个爱劳动的人。本次活动的开展让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福！
第15篇：小学2024劳动教育周活动小结
为了深入学习贯彻____关于劳动教育的重要讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，充分展示我校劳动教育成果，促进学校完善劳动实践课堂，激励广大学生的劳动热情。__小学组织开展了“我是劳动小能手”劳动周活动。
__月__日，学校德育处对劳动周活动进行了部署。本活动由任劳动课的老师协助组织开展。各年级各班学生在劳动课老师的指导下进行了劳动技能训练。训练的项目有：一年级叠衣服、二年级系鞋带、三年级洗手绢、四年级包书皮、五年级钉扣子。孩子们除了在课堂上开展劳技训练，回家后也都投入到积极的训练中。
为了考验孩子们劳动能力，__月__日我校组织开展了劳动技能比赛。比赛项目有：叠衣服、系鞋带、洗手绢、包书皮、钉扣子。比赛中孩子们争先恐后施展自己的劳动技能，比赛着实激烈。当孩子们拿到“了劳动小能手”、“劳动小标兵”、“劳动小红星”的证书时非常的开心，他们真正体验到了劳动的快乐。
本次活动培养学生的自己事自己做习惯。考核学生们在不同方面的劳动技巧、细致耐心、做事条理等。通过此活动进一步锻炼学生动手能力、增强劳动观念。孩子们体会劳动光荣，增强自己的事情自己做的劳动意识，逐步形成热爱生活的态度。
第16篇：小学2024劳动教育周活动小结
劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段则是孩子们意识萌发的阶段，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，组织开展了“中国梦，劳动美”劳动周主题活动，现总结如下：
组织一次劳动主题教育
__月__日——__月__日期间，各班组织开展劳动周主题班会，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解。以话题分享、劳动实践的方式，让全体学生真正体会到劳动成果来之不易，要珍惜劳动成果。通过本次主题教育，同学在收获了知识的基础上，掌握了劳动技能。
组织一次校内劳动实践
__月__日，我校组织开展校园卫生大扫除，活动过程中，全体师生都投入到了清扫当中，不仅对各班教室、办公室进行清扫，对学校各个公共区域也做好了分配，切实的将劳动任务落实到每一个人身上，使每一位学生都能真正参与到劳动实践过程中来，培养劳动意识，养成劳动习惯。
组织一次家庭劳动实践
在五一节假日期间，各班组织积极开展学生参与家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、亲子外出研学实践、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动，掌握了一项又一项的技能，同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。
组织一次社会实践
在五一节假日期间，各班积极开展社会志愿服务、田间劳作、工业生产、劳动研学、职业体验等活动，为学生深入社会，体验不同的岗位创造积极条件。活动过程中，学生通过卫生清扫、田间劳作，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。
__镇__小学“中国梦，劳动美”劳动周主题活动的开展，进一步深化了学生思想教育，使学生们懂得了劳动的重要性，体会到了劳动成果的来之不易。促进了学生劳动意识的形成，如今，劳动的种子已经播下，未来必将长成参天大树。
结尾：非常感谢大家阅读《小学2024劳动教育周活动小结(甄选16篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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