导读：第一篇：2024年新教师岗前培训心得体会 跟着杨杨学做班主任之第一课，接到通知参加杨换青老师举办的《新教师德育技能培训》，真的是开心又幸福。去年一年时间，同在高一年级，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：2024年新教师岗前培训心得体会
跟着杨杨学做班主任之第一课，接到通知参加杨换青老师举办的《新教师德育技能培训》，真的是开心又幸福。去年一年时间，同在高一年级，杨老师的大名早有耳闻，无奈师出无名，又内心胆怯，一直没有亲身请教杨老师各种困惑，真是万分遗憾。今天这个学习机会，我真心觉得得来不易，倍感珍惜。
到工作室的时候，杨老师已经一切准备就绪，等着大家的到来。整个培训没有居高临下，没有夸夸奇谈，杨老师脸上的笑容，充满童趣的小表情，无不显示着她对班主任这份工作的热爱，显示着她在当班主任的过程中所获得的职业价值感与幸福感。这也是杨老师教给我们的第一个基本点：要始终对这份职业保持热爱，热爱方可催生更多的灵感。接着，杨老师教导我们，班主任工作只要坚持下去，不断实践，不断反思，一定可以有所获，在这个实践的过程中，尤其要注意对各种关系的处理，包括师生关系、家校关系、科任关系等等，并列举了各种教学案例，为杨老师点赞的同时，感觉自己内心的熊熊斗志也被点燃了起来。
此外，杨老师还就青年教师所急需的教学常规管理这一块，给大家做了详细的讲解，包括学习常规、纪律常规、卫生常规等等，有如雪中送碳，让人豁然开朗，在这个过程中，杨老师提到了层级管理制度，提到了对班干部管理能力的培训，而不是让班干沦为干活的工具人……很多很多的经验杨老师都好不保留的教给了大家，这些管班小妙招也带给了我超多的启发。感谢杨杨，感谢学校，给大家提供这么好的学习平台，我一定要好好努力，向偶像看齐！
第二篇：2024年新教师岗前培训心得体会
在上级部门的组织下，我很荣幸的参加了本次幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。
本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会：
一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助。
是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。
二、《纲要》和《指南》的解读
使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。
三、技能技巧的学习。
技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的个体差异
孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，特别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题。
五、经验之谈
1、注重预防和应对突发事件
幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命安全，并要了解相关的法律知识。
2、注重家长工作
家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等。
六、要不断学习，提高个人能力。
学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。
最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。
第三篇：2024年新教师岗前培训心得体会
培训期间，各领域专家莅临本校给每位八中教育者做出更精炼、精准的指导，这使我受益匪浅。通过此次培训，让我对自身的教学有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟。同时让我看到了作为一名教师的价值与希望，教师要把学生看成发展中的人，用发展的眼光看待学生，更让我明白只有及时调整心态，不断学习前行，才能真正享受到作为一名教师的诗与远方。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”，教师的首要任务就是做好教学工作，根本任务是教书育人。培训第一天，王宇校长为我们做出了激情澎湃的开班仪式，提出了我们盐山八中的教学使命：“让教育幸福，让人生卓越，让生命美好”，为沧州乃至河北千万家老百姓做服务，解决老百姓的需求，表明了我们盐山八中的愿景：“三年后高考冲进北大、清华，若干学生走进985、211大学的校园，让大多数孩子走进本科”。由此可见，我们盐山八中不仅重视尖子生的培养，同时也重视普通学生，希望通过我们各位教师同心协力的教学付出，能实现让普通的学生变得不普通的愿望。
“为师之道，端品为先。学高为师，身正为范”，陶行知先生用短短十六字道出了“师范”二字的真谛。王校长细致地为我们讲解了教学常规基本素质要求和教师的专业化成长道路，教师自身要求：教师人品正直、学会接受评价、精益求精、为人廉洁；教学业务上：有过硬的本领、学识渊博、坚持终身学习不断充电；教师对待学生角度上：关爱学生、有耐心、多谈话沟通、尊重赞赏学生。
“惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”从教育的萌芽阶段孔子的儒家教育思想到“新课程改革”“学科素养”“生本教育”多元化教育理念并行的现代教育，纵观古今，我国的教育取得的发展，离不开前任的不断研究与创新。此次培训，八中常务副校长高校从新高考的政策、新课标的研究、学业规划与选科、新高考建议等方面对新入职教师开展师德师风和教学常规培训，给新入高一的学生对高中生涯的规划指明方向。
并且邀请盐山县教育局教研室毕洁云主任向全体新入职教师解读、分享了盐山县教育局教学改革的最新成果——“三三三生命律动课堂教学模式”。两次高层次的深化教育让我领悟了教师要用智慧做教育，我们在教学工作中，慢慢的摸索，观念上有了一些转变，而这几天的培训，使我豁然开朗，教研是完整的教学工作的一部分，是专业发展的必由之路。常悟常研，发现问题解决问题，助力自身的成长。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第一步与积极尝试的勇气，基于核心素养下，我们要从“深度学习”走向“深度教学”，从抽象到具体，落实到实践性指导上。
通过培训，我不断学习与强化，将盐山八中的“厚德、自强、励学、笃行”的校训、“知行至善，为学生终身发展赋能”的办学理念内化于心。培训的专家、领导们让我深刻意识到，我身为一线教师可以在专业上有更深刻的思考与理解，我的教学工作也可以实现更深远的价值与意义。星光不问赶路人，历史属于奋斗者，未来我愿意身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航，为了盐山八中的建设出一份力、添一片瓦！
第四篇：2024年新教师岗前培训心得体会
我很荣幸参加了20xx年郑州经开区优秀在职教师综合能力提升研修班。在10月4日至7日为期四天的培训学习中，五场精彩纷呈的专家讲座令我受益匪浅。
王茝教授的讲座《丹心育桃李书香沁人生》，用通俗易懂的语言和教学生活中的真实案例与我们谈论了教师的职业素养。王教授分别从教师职业道德，教师职业幸福和教师职业认同三个方面深入探究了教师的职业素养。作为一名人民教师，我一定要时刻遵守教师职业道德，并且从职业中发现并体会教师这个职业给自己带来的幸福感，实现自我肯定，自我认同。做一名幸福感十足的老师。
周宝荣教授的讲座《基于教育科研的教师教学能力建设》，让我明白教师要成为大先生。站好讲台上好每一节课是作为教师的重要责任。其中提升教学质量的四大法宝将成为今后我在教学实践活动中的重要工具和自我评价标准。此外，周教授的24个字也将指导着我进行接下来的教学工作：吃透课标，驾驭教材，整合知识，情境创设，巧设习题，善于评价。努力成为学生为学、为事、为人的示范，能够促进学生成长为全面发展的人。
郑州经开区教研教科室常立钢副主任带来的《教师如何做研究》专题讲座，详尽地介绍了经开区课题研究的现状和良好的发展势头。我深深地感受到经开区为广大教师提供了课题研究的方法和成长的沃土。我重新理解了研究的概念以及研究的方法和过程。期间也看到了经开区研究的丰硕成果，鼓舞人心，令我对日后自己进行研究充满了期待和向往。
郑州中学吴红霞老师《追寻班主任专业成长密码》讲座，整场讲座一个个真实的学生姓名，一件件真实案例，一张张照片都记录了吴老师从教31年来作为班主任与学生在一起真贵的点点滴滴。吴老师与学生在一起的喜怒哀乐，恰恰就是我们要追寻的“成长密码”。其实，5年前我曾有幸第一次听到吴老师的讲座。当时我对那场讲座就印象深刻。5年过去，时光荏苒，今天我再聆听吴老师讲座时，虽然是同样的主题，但是期中的案例和图片更加丰富，更加感人。这也充分说明了吴老师作为一名班主任，是实实在在地与学生在一起，是真真正正地受到所有学生喜欢的“吴妈妈”。只干一件事，干好一件事，在吴老师身上体现得淋漓尽致。
最后一场由熊建萍博士带来的《如何做一个心理健康的教师》心理讲座生动有趣，引人入胜。熊博士通过实验讲解，亲身体验，让我们进行积极的自我认知和建构。老师要充分了解自己，一个自信的老师更能够教育出自信的学生。之后就和谐的家庭关系与幸福问题，熊博士又通过图片和案例来展示其重要性。此外，适度的情绪表达与控制也需要我们去关注。作为教师，自我的心理健康对于教育教学工作会产生很大的影响，有时老师的情绪和心理会对学生产生影响，所以教师的心理健康也是很重要的。
此次培训，我从不同角度学习体悟了教师这个职业的重要性和专业性。一场场精彩绝伦的讲座令我目不暇接，感慨良多。虽秋风瑟瑟，秋雨淅淅，但我的心是热烈的，犹感不虚此行。
第五篇：2024年新教师岗前培训心得体会
20xx年10月，我很荣幸地加入了三十四中的大家庭，成为了一名新的教师。同时，我也非常有幸参加了三十四中的新教师培训，这次培训让我受益匪浅。让我印象深刻的是李书记对于师德师风的培训、吕校长对三十四中的价值观和教师的核心素养的培训、两次优质课的观摩和罗主任对教学方法的培训。这次培训让我对教师这个职业有了更深刻的理解，也为我未来的工作指明了方向，接下来我谈谈我的心得体会。
一、师德师风
在培训最开始，李岗书记便问我们：“当今社会，我国对教育者有什么要求？”，带着疑问，我对接下来的培训内容有了更深刻的思考。20xx年2月，教育部印发的《中学教师专业标准》是对教师最基本的专业要求和教师教育教学行为的基本规范。李书记强调，我们教师一定要以师德为先，关爱学生、为人师表。教师的品德很重要，因为教书育人本来就是一件伟大的事，“教师是人类灵魂的工程师”，可见教师的职业是神圣的，所以作为一名教师，一定要以身作则，着重注意自己的言行品德，然后要以学生为本，要关爱、尊重学生，成就别人也是一种伟大，还有广博的知识与扎实的基本功，这也是新时代教师必不可少的素质，最后，好的教师要有健康的心理素质，要对自我有正确的认知，心态健康且善于自省。
二、树立正确的价值观、学生观
接下来是吕德锋副校长对于我们三十四中的价值观、对教师的价值观与核心素养的培训。兰州三十四中创建于1973年，走过将近50年，它是一所市级示范性学习，校园的核心文化是“和顺”，办学理念是“和顺育德，诚毅明理”，育人目标是“人格健全，才华卓越”，学校精神是“奋斗实干，和正创新”，学校口号是“走进三十四，创造新价值”。我对“走进三十四，创造新价值”这句话感触颇深。当我走进三十四中那一刻，我便开始了我人生中新的阶段、新的旅途，在新的人生阶段里，我该如何努力学习，发挥自身优势，创造自我的新价值、创造学生的新价值，从而创造学校的新价值呢？这将是我今后工作中时时刻刻长长久久要思考的问题。吕校长还除了对三十四价值观的分享，还对我们新教师的自身素质有更高的要求。教师要有非常扎实的基本功，一定要站稳讲台，不但要注意个人形象，还要关注自身的内在修养，这让我感受到了做教师的不容易，也体会到了做一名教师的自豪感、成就感与幸福感。吕校长还强调，身为教师要学会反思，教学反思是能让教师的教育教学能力快速成长起来的有效方法，要对每一堂课中的不足进行记录与反思，长此以往，将会是我们未来的宝贵财富。
三、通过观摩优质课所学到的教学方法
然后是两节优质课的观摩，以及罗凤霞副主任对教学方法与教学理念的培训，让我对于如何讲好一门课。最让人印象深刻的便是一节英语优质课，教师让学生自主学习的环节占了非常大的比重。罗老师说，让学生自主学习，并不是一件很容易做到的事情，这非常考验学生的自控力和团结协作的能力，尤其是在一节课上，大部分的时间是学生合作探讨与自主学习，这对教师课堂的把控能力有非常高的要求。而培养学生自主学习的能力是发挥学生主体作用、养成自主学习的习惯、实现学生自我发展的有效手段，这不是一朝一夕就能教学生做好的。我们新教师今后在教育教学工作上，一定要注意培养学生自主学习的能力，充分发挥学生的主体作用，教师有好的引导，学生有学的热情，这是教好一堂课、教会每一个学生的基本技能。
总之，这次培训让我感触非常深刻，今后我也要更加努力工作和学习，在师德师风、教师价值观人生观、教师自身素养、教育教学能力等方面都要时刻进步，努力成为一名德才兼备的好教师，为学校的发展贡献自己的力量。
第六篇：2024年新教师岗前培训心得体会
本学期我们参加了学校组织的新教师培训。通过一个学期的培训，我对于教师这个职业还有各个学科的的魅力都有了进一步的了解。面对我们这些上岗不久的新教师，学校领导花费大量的时间、精力来为我们组织一次次的培训，我的心里满满的都是感激。说实在话，有时候我非常羡慕学生，他们正处于最美好的学习的年纪，学校如此多优秀的老师在给他们传授知识与智慧。而当我自己离开大学这个梦想中的殿堂以后，我发现我已经基本上没有一个特别完整的时间或者说特别沉淀的状态让自己静下心来认真去学习了。新教师培训确实给了我一个很好的契机，让自己重新做回真正的“学生”，这个身份让我非常感动。
培训，让我重新认识了教师这个职业。“培训”两个字本身就蕴含了教师这个职业的内涵——不但学生需要学习，老师也需要不断精进自身的知识素养与专业能力。我觉得自己非常幸运，在我们这个可爱的班级，能遇见我们这么优秀的“班主任们”，遇见了如此多专业的、温柔的、努力的“同学”，大家一直都在不断精进自身的专业素养。在新教师说课活动中，我重新学习了要如何规范地说课。在学习说课模式的过程中，很感谢柯轲校助为我们强调的说课重点，他强调说课一定要理清楚线索从哪里来，要去往哪里，让我受益匪浅。虽然我是一个语文老师，但是我非常不好意思的是，我在备课的时候，我很少去思考一个知识点的源头，这个知识点接下来会有什么样的演变。后来当我在备课的时候去研究这两个点时，我发现很多问题都可以迎刃而解。我也特别感激其他老师，比如曹理军老师、李侨诗老师、朱紫玲老师、刘纯老师、朱璇老师等，他们说课时自信的风范、专业的气质、丰富的知识涵养无不让我无比向往，让我沉浸其中，让我决心要向他们学习。
培训，也让我重新认识了“读书”的作用。班主任朱老师和柯老师在培训中为我们开展了“读书会”活动，这个活动也让我聆听了很多与伟大有关的故事。曹洪瑞老师讲述的《窗边的小豆豆》让我印象非常深刻，她在其中领会到的为人母的深情以及推己及人联系到为人师的包容，让我似乎触碰到了她内心的炽热的、温柔的灵魂；段康华老师讲述的自己阅读的《生活需要仪式感》的经历也让我感触颇深，她用自身读书的经历来诉说了一个非常美好的“课间十分钟”的故事，让我明白时间的动人之处——时间最动人的地方往往就在于它的不等人，因为流逝，方显珍贵；还有范天然老师给我们讲述的《百年孤独》的故事，他给我们讲述的主人公不断试图突破外在环境而不懈努力的过程让我感觉到非常羞愧，因为我却迟迟没有打开过这本书的原因仅仅是因为它太厚了，这让我觉得我的行为很配不上如此丰盈的书籍……还有刘纯老师、李伟老师等分享的自身的阅读经历，都给予我极大的触动，在读书会的分享中，让我重拾了阅读的渴望，因为阅读实在是一件特别美好的事情。
培训，让我以“学生”的身份重新感受了不同学科的魅力。作为文科生我的历史成绩非常不好，那时候的班主任是历史老师；当自己重新拥有“学生”身份的时候，我们的班主任也是两位历史老师，此时我才懂得，历史这门学科的魅力所在，他们在无数次历史的穿梭中，用自己充盈的灵魂来引领我们触碰历史的心跳，这真的是无比伟大而又浪漫的历程。除此之外，作为文科生，我也重新拾起了对于理科的美好期待，物理似乎不再停留在脑海中的牛顿的卷曲的头发，而是回到了刘纯老师神奇的课堂，在她的课堂中，她自信的风范让我觉得大自然的风雨雷电，生活的能量，都掌握在她的手中，这让我像一个小孩子一样通过她的讲述去碰触物理这个充满奥妙的世界，这个经历实在让我充满了兴趣……还有王丹老师、黄买老师、朱璇老师等，他们让我感受到了各个学科的伟大与丰盈，这真是非常难忘的经历。
当我刚开始收到培训的消息的时候，我承认我的内心是迷茫的，但是我的想法在一次次培训中发生了转变。很感谢学校，给与我们一个如此美好的机会，让我们可以重新审视自己，重新出发；很感谢班主任朱老师、柯老师的指导，他们用自身的承担且无悔、温柔且包容的态度指引着我们不断前进；很感谢班上的其他的可爱的“同学们”，你们让我走出了自己的一亩三分地，让我感受到了课堂中的诗与远方。
第七篇：2024年新教师岗前培训心得体会
9月13日，有幸参加了学校组织的新教师培训会，潘小卉老师绘声绘色地从四个方面给我们讲了跟教师工作息息相关的内容，分别是组织教学摆第一，作业困惑，获得家长的支持，自我成长建议。
虽然我不是新老师，但教学经验还很不足，还需要多学习。听了潘老师的一番话，虽没有多少华丽的辞藻，却能感受到一个老老师对新老师的些许期冀，让我受益匪浅。教师要心态平和，不急不躁。对班级里的孩子们，要心态平和，孩子们好的表现要积极高调地表扬，孩子们差的行为要单独地低调地批评。整个班级的管理最重要的在于组织教学，组织教学的过程中，要善于营造激流勇进，你争我赶的学习氛围，老师则要想办法平衡其中的高低落差，让每个孩子都能享受到自我的成就感。对于较差的孩子们，潘老师用了一句“拉他们一把”，从中就能感受到潘老师在用心对待每个孩子。潘老师还教了我们很多具体的组织教学的方法，比如，79个人分八个小组，则要八个小组长，谁来当小组长呢？哪些人分成一组呢？潘老师充分考虑到孩子们的自主自愿原则，非常民主得全班投票选八个孩子当小组长，再由小组长来选自己的组员。那没有小组选的孩子，怎么办呢？潘老师很用心，把他们分在了老师组。那评比的时候，有些小组老是落后怎么办呢？潘老师又想了个好对策，若小组成员对谁的表现不满意，可以经小组投票来踢人，一次只能踢一人，踢出来的人坐讲台边。其他小组若也要踢人，那就要从自己小组要踢的人和已经被踢出来的人选择，若选择已经踢出来的人，那他就复活了，这个班级管理方式特别有意思，印象深刻，既能管理好班级，又能保持孩子们的学习兴致，非常好，可见潘老师对孩子们的用心良苦！这样一来，每个孩子也都特别有积极性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有进步就是最好，有努力就是最好！
教师不仅要心态平和，不急不躁；还要潜心学习。潘老师给了我们五点建议：一，多看老老师的做法；二，多参加比赛和观摩活动；三，每天养成反思总结的习惯；四，拜师，五，多看专业书籍。教师，尤其是年轻教师，更要潜心学习，才能有更好的进步，才能不断得在进步。
罗兰曾说过：“成年人慢慢被淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热情的减退。“我将奉它为格言，激励我坚持学习，在学习中提升自我。我相信，不急不躁，潜心学习，我定会遇见更好的自己！
第八篇：2024年新教师岗前培训心得体会
八月，台风未至之际我们聆听了赵勇赵校长关于《集团教育理念与实践》的讲座，深有感悟，赵校长通俗易懂的语言、幽默生动的实例、意味深长的教导给了我很大的启发，我仅谈谈自己的一点感悟。
过程比结果更重要
赵校长幽默平实的语言，引起在座各位教师的强烈共鸣，于我而言，我尤其记得赵校长在谈及“生命的价值”及相关教育问题时语重心长地告诉我们“生命真正的价值在于过程”，我认真思索后我深切地意识到这句话的重量，无论在学习、工作还是生活当中，我们都不应该急功近利地追求最终的结果，而是应该体会并感受这其间的过程，在过程中思考，在过程中有所担当，在过程中培养自己的教育情怀。我联系到教育工作当中，这不正是告诫我们在教育教学工作中要做到循序渐进，不要一味地追求最后的那个成绩和结果吗？正是告诉我们要学会接受学生在学习过程中犯的错，接受学生的失意，接受他们的挫败，切勿揠苗助长。正所谓“欲速则不达”，与其“不达”，倒不如沿途欣赏风景，边走边看边感受边成长，过程永远比结果更为重要。
唯有内在方可焕发青春
赵校长用风趣的话语举出曾有一位老教师穿衣打扮的故事，并自嘲曾想借外表的改变来焕发青春，然则无果，赵校长深切地提出真正能够焕发青春的是自己的内在，不断去读书、学习，不断去思考、反思，不断去研究、总结。由此我突然想起之前网上流传的一张年纪轻轻却显苍老的老师的图片，并配文“学生听话，家长配合”，还有微博上有人列举的“十大又累又易发胖的职业”，排名第六的是教师，之前我唏嘘，觉得自己的命途可能就是如此，可今日听了赵校长的话，我改变了想法，外在的改变或许很难焕发青春，但我们可以不断地去提升自己在内在的修养，不断地读书学习可以让我们接受新的知识，不断地思考和反思可以让我们的思维保持活跃的状态，不断地研究总结能够使我们迸发出新的前进的动力。
苦行僧的自我修炼
赵校长提出做教育就是一段苦行僧的旅程——寂寞、清贫，默默无闻，逃离名利，终身修炼就是做教育的意义所在。我记得有一篇公众号推文题为“20xx年，谁还愿意当老师？”文章中指出的无非就是老师的工资低、不存在的寒暑假、压力大等方面。网上还流传着这样一句话“干什么别干教育，教什么别教语文”，可见大家对于教师（尤其是语文教师）这个行业已经到了避而远之的地步，即使这样，可我们还是选择了教育这个行业，还是选择了老师这个职业，要问为什么，是“热爱”吧？赵校长还指出“做教育就是做自我”，老师不是神仙也不是圣人，但老师要做出自己的样子，形成自己的一套教学体系，形成自己的教学风格是难能可贵的。
赵校长还引用了德国教育家雅斯贝尔斯的一句话“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的意义或许还在于唤醒一个灵魂，这是多么任重道远的一件事啊，愿选择教育的我们都能够做一个充满热情、心中有爱、眼里有光的教育者。
第九篇：2024年新教师岗前培训心得体会
作为一名有过几年学校和校外机构教学经验的英语老师，我对重新回到学校充满了期待，期待着新学生、新讲台、新校园和新的同事领导。在20xx年9月8日有幸参加了李里老师的新教师培训——扣好教师生涯的第一颗扣子，收获颇多，更加坚定了我要站在这三尺讲台上的信念。
当初选择重新考回学校最大的原因是，学校的老师是和学生相处时间最长的，我希望能够通过在学校里和孩子们长时间接触来影响更多的孩子，让他们对英语感兴趣，爱上学习英语，昨天听完李老师的培训，有了前进的方向和动力。
李老师从五个方面对我们进行分享：Cherish-Love-Active-Skills-Study，特别是在Skills方面我深知自己各方面技能都需要学习和练习，以前的我是只顾着本册书的教学，从来没有对整套书进行过研究，这次培训之后我要把3-6年级的教材都准备好，对教材进行研究，研读课程标准，学习一些现在课堂上能够用到的技术。
李老师说上好一堂课是最难的，老师可以做到上一节课，但是很难上好一节课，这需要我们不断的学习，不断地反思。李老师有一句话打动了我，她说她不追剧，她追课，一集剧40分钟，一节课也40分钟，每一次优秀课的学习都可以给她一个灵感，每次我遇到教学设计没有灵感的时候，都不知道去找一些资源主动学习，这点真的太惭愧了。这次培训最大的收获就是我有了学习的方向，李老师给我们推荐了一些教育名家名师的书目作品，可以查阅资料的网站，我会利用课余时间好好充实自己，尽快的成为一个合格的教师。在市实验一部这个集体里，同事们非常友善，团结，工作氛围特别好，也希望我自己能够尽快融入这个大家庭。最后特别感谢李老师能够和我们所有的新教师分享她的经历，她的教学故事，相信日后一定会和李老师学到更多的东西，把这些应用到我的课上，让我的孩子们都爱上英语这门语言。
第十篇：2024年新教师岗前培训心得体会
今天第一次参加杨老师的新班主任培训就让我收获颇多，杨老师的悉心指导以及她讲述的真实有趣的教育实例更是让人受益匪浅。
首先，她指出，要想当好班主任、做好班级管理工作就必须要热爱班主任职业。只有真正热爱，才能真正投入；只有真正投入，才能真正体会到当班主任的无限乐趣。对于我们这些懵懂的新班主任，她没有一味地夸大班主任工作的乐趣，而是从她的实际经历出发，告诉我们再怎么热爱也会有职业倦怠期，但只要我们慢慢摸索，在与学生的交往中体会其中的乐趣，就一定可以将班主任工作作为终生为之奋斗，也可以终生热爱的职业。
其次，杨老师指出，一个优秀的班主任是在日常实践中锻炼出来的，只有不断摸索，不断实践，不断反思，才能不断收获。班主任工作的主要工作阵地是班级日常管理，杨老师也就班级日常管理中的学习常规管理，纪律常规管理，文明礼仪常规，卫生常规，安全常规等方方面面给予我们实用且中肯的建议，这正是我们这一群面对班级管理无头苍蝇似的新班主任迫切需要的。
最后，杨老师以自己真实有趣的班级管理经历为例，指出在班主任处理师生关系以及家校关系中要学会方法，要讲究艺术。班主任身边围绕着太多关系，师生关系，家校关系，生生关系，只有内心做到对这些关系的认可，致力于构建多重的和谐的关系，才能为班级管理奠定良好的基础。
结尾：非常感谢大家阅读《2024年新教师岗前培训心得体会(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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