导读:第一篇:高中巾帼建功标兵事迹材料 季__,女,中学高级教师,19__年7月毕业于__师专英语系,同年8月分配于__市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中,连续2次被评为__市优秀教... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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第一篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
季__,女,中学高级教师,19__年7月毕业于__师专英语系,同年8月分配于__市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中,连续2次被评为__市优秀教师和__市优秀少先队辅导员。20__年8月考入__市十八中,任英语教师,为了提升自身的专业水平,同年考入__师范大学英语系,于20__年8月取得__师大本科学历。
20__年8月至20__年8月连续十六年担任班主任,教研组长或年段长,连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。20__年5月所带班级初二1被评为20__-20__学年__市先进班集体,20__年3月获得20__-20__年度__市优秀教师光荣称号。
季老师认真学习____的系列重要讲话精神,在自己的岗位上努力学习并践行着,为人师表,率先垂范,爱岗敬业,乐于奉献,全身心的投入到教育教学中。
一、优化课堂教学,寓教于乐
作为一名英语教师,她始终高标准严格要求自己,认真备课,哪怕是一个单词她都不易放过。坚持每节课前听写和批改,强化学生的记忆,督促学生每天记单词,每周进行一次词汇测试,测试词汇呈现多种形式,如短文填空,单词游戏,中英文互译,遣词造句等多样化,激发孩子们学习英语的兴趣并提出“小组自冶”学习法,让学生了解学习英语词汇的重要性,每星期、每学期、每年如一日,培养学生自觉、自主地学习,不断给学生进行学法指导,在勤奋的基础上强化学习的五环节即预习、上课、作业、反思、考试的指导,明确其意义和注意事项。每天早读课,下午第四节自习课,季老师总像一名播种机,时不时地抽查,落实每天学生间的掌握情况。课堂上,季老师讲究方法和技巧,适时对学生进行鼓励,学生回答问题,她总是用多种肯定赞扬的词语轮流使用,有时还借助适当的肢体语言伴随使用,学生反应更强烈,成功的喜悦会使爱表现者深受鼓舞,带动其他同学也受到现场气氛的感染,羡慕钦佩的同时跃跃欲试;有的学生答错时,她没有讽刺学生,这样不伤学生的自尊心,又鼓励学生继续努力。课堂上的分层次教学,减轻学生学习的心理压力。每学完一个话题,她一般要求优生把全部单词记熟,而学困生则先记“四会”单词,再记“三会”和“注解”的单词,这样分层教学,学生愉快、轻松地学习英语。一份耕耘,一份收获,几年来,无论是教学成绩,还是教研成果均名列全市前茅,赢得师生普遍赞誉。所撰学的论文《初中英语词汇教学反思及其教学策略提升研究》获市论文二等奖。
二、以爱育爱,把爱播撒
季老师除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒,二十几年如一日,对学生严慈相济,做学生的良师益友。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每一位学生,对于后进生,热心对待,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生知识补回来。注重深入与学生谈心,为学生排忧解难,教育学生注意处理好学习生活中可能发生的问题,加强、自立、信心与豁达等心理教育。就如有一男生,一遇事不顺心或不顺意,脾气立马暴燥,而且总是情不自禁伤害自已,老师与同学都担心,但又不敢亲近他,造成该男生学习变差,并且经常闹事,家长说骂他无用,作为班主任,她多次找他谈心,为他补习功课,多次家访,不断家校联系,与家长交流,终于该男生脸上有了笑容,懂得帮助他人,脾气也温和了许多。立马她任命男生为副班长,并让他协助班长工作,逐渐地男生自信心恢复了,学习成绩明显进步了,也成为她的左膀右臂。她始终认为,没有爱,就没有教育,她爱岗敬业,和学生融洽一体,她传递给学生的都是正能量。
三、久久为功,砥砺前行
走进她,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地,尽心尽责,都是高标准严要求。她辛勤工作,利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解当下英语课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,让自己的词汇教学理论更好地服务于教学工作。对前来请求帮助的老师,总是仔细阅读分析案例,随堂听评课,尽心尽力为他们出谋划策,与他们一起查找资料,分析课堂结构,竭尽全力,无私地奉献自已。作为老教师,对新教师,她是积极指导,与新教师探讨教学方法,不断完善自已的教学业务水平,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向,也使自已学得了不少经验。
一支粉笔,两袖清风,脚踏实地,用实际行动诠释教育的初心与使命。微笑面对每一天,微笑迎接每一个学生。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是老师的写照,学生成长旅途上少不了老师的陪伴,三尺讲台,四海桃李。
第二篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
朱__,物理学科组长,__县实验高级中学物理高级教师,__市优秀教师,__市骨干教师,__市师德标兵,__县”十大杰出女教师”,__县“百名优秀教师”,__县功勋教师。
自19__年参加工作以来,始终奋战在教育工作第一线,迅速由一个教育新兵转变为学校的教学骨干,成为引领实验高中物理教育的一面旗帜。
无私奉献,教书育人,爱岗敬业,把满腔的热情倾注到学生身上,浸透着她对学生的点滴关心和爱护;以生命唤醒生命,以智慧启迪智慧,引导学生求真向善,无愧于教师这一神圣称号,凝聚着她对教育事业的无比自豪和执着的深情。
以身作则,率先垂范
法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师是学生的榜样。教师的一言一行,对学生产生最直接、最大的影响,甚至会对学生的一生有持续而深远的影响。高中物理一直被不少学生认为是难啃的骨头,学习物理兴趣不高,不少学生有了畏学情绪甚至绝望情绪。为了激发学生学习物理的兴趣,她的课堂紧扣科技前沿,把握时代脉搏,物理课堂生活化,情景化,极大的调动了学生学习物理的积极性,激发了学生的求知欲;再结合学生认知水平和课节内容,狠抓学生知识的薄弱点,由浅入深,举一反三,使得学生在物理课堂上表现十分积极活跃。
平时的工作中,凡是要求学生做到的她都率先做到。她的每一次示范,学生看在眼里,记在心上,潜移默化中,学生受到了影响。人们常说,学生身上有着老师和家长的影子。其实,老师举手投足间都在发挥着教育的无形力量。正所谓“桃李不言,下自成蹊”。她所带过的班级,无不由弱变强;她所教过的学生,无不自信担当。
关爱学生,播撒阳光
把学生当成自己的孩子是朱老师一贯坚守的初心和情怀。她帮助贫困学生,用自己的真心真情转化后进生。她深知,每个学生都有自己的闪光点,要善于发现学生的长处、强项,适时鼓励表扬、体贴关爱后进生,不让后进生掉队。
潜心研教,默默耕耘
一枝独放不是春,百花齐放香满园。自担任学科组长工作以来,朱__老师以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织物理组老师学习新的教学理论及新的教改动态,关注物理学科发展新动向。协同组内老师共同搞好教学工作,支持和协助学科组老师的教研、教改工作。她注重学科组资料的积累、整理及利用。她常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。在她的带动下,实验高中物理组永远是一个团结向上,理念先进,专业过硬的学科组。朱老师本人也多次荣获优秀备课组长,市、县优秀教师,市骨干教师,市师德标兵,县功勋教师等荣誉称号。
春华无声,育得芬芳一片;秋实默然,藏着硕果万千。一路走来,她坚信,只要无愧于学生,无愧于学校,她愿意年复一年,日复一日,把荣誉化作前进的风帆,把掌声变成振奋的号角。心中有爱,眼中有光,怀揣梦想,砥砺前行。
第三篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
文__,女,中学二级教师,任教高中思想政治教学工作。
在班主任工作中,文__老师在八年“传道、授业、解惑”的具体实践中,她不断探索和追求,她悟出教育的真谛在于一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。“爱是最好的教育”,她真心地去关爱每一个学生,努力成为良师益友。有付出就会有收获,她所带的班级,同学之间的关系都十分融洽,班集体有一股很强的凝聚力,她知道这就是爱的力量,因此荣获20__年度“优秀班主任”荣誉称号。20__年和20__年先后被评第二届、第五届“最关爱学生的老师”荣誉称号,20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
在教学中,她始终坚信“以学促教、以研促教”。通过不断的学习和教研,她的教学水平和能力也不断提高。在20__年高中教学大比武活动中,荣获__区一等奖;在20__年__市教学大比武荣获高中政治课堂教学决赛二等奖;在20__年3月,在__市第二轮教师教学大比武活动中荣获优课决赛二等奖;在__市20__年7月教学质量监测工作中,被评为先进工作者;在全市20__年高三思想政治学科教学技能赛中荣获三等奖。
在教学过程中,不断的反思,总结,并把一些感想,感悟整理成文,《高中政治教学应注重对学生自主探究能力的培养》在《教学与研究》20__年第4期(刊号:CN11-1454/G4)上发表,经专家评审委员会评定,荣获壹等奖。《浅谈核心素养在政治学科中的落实》在《现代中小学教育》20__年5月(国内刊号:CN22-1096/G4)发表,并荣获全国论文壹等奖。
第四篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
袁__,女,中学二级教师,担任高中语文学科教学工作。
她于20__年7月毕业于__师范大学,从教八年以来,以教好书育好人为天职,热爱教师职业,怀揣教育理想。以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。
她先后担任高20__届、高20__届、高20__届三届五优班、小英才班等班级语文教学工作,教学工作能做到因材施教,顺利完成所任教班级教学任务,并在同层次班级中取得较好成绩。
她积极鼓励学生参加各项征文比赛,她本人多次荣获“优秀指导教师”称号。
20__年6月,在第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛中,荣获写作指导“特等奖”。20__年5月,在第三届“全国中小学生经典阅读行动”活动中,荣获“高中组指导教师省级贰等奖”。20__年11月,《诗歌鉴赏之人物形象》一课,在全区语文同课异构交流活动中,荣获荣誉证书。20__年4月,《成语:中华文化的微缩景观》一课,在__市20__年区域课堂教学研讨活动中,荣获荣誉证书。20__年4月,荣获学校教师基本功简笔画“优秀奖”。20__年4月,荣获学校教师基本功钢笔字“二等奖”。
在20__年春季__市期末统考中,她所教班级学生成绩进入全市单科前十名,被评为“学科优秀教师”,20__年9月被评为第五届“课堂教学效率最高的老师”,20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
第五篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
李__,中学一级教师,语文教师。自19__年7月踏上教师的工作岗位,对工作一丝不苟、兢兢业业,用实际行动践行作教师的职责。曾多次荣获镇级、区级优秀教师和区优秀班主任的称号。
认真、负责、严谨是我的工作态度,谦虚、积极、上进是我的工作风格。自参加工作以来,我尽职尽责、扎扎实实地执教于三尺讲台。用博爱之心热爱每一个学生。作为一名语文老师,我认真履行教师的职责。仔细研读课程标准,精心备课,上好每一节课。耐心辅导学生,积极参加教研活动,用新的教育理念武装自己,努力打造高效课堂,向四十五分钟要质量。“没有爱,就没有教育”苏霍姆林斯基的话时时在我耳边响起,爱是教师最美丽的语言。我要用高尚的师德,真诚的师爱去塑造每一个学生灵魂,这是我的誓言。
第六篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
丁__,女,19__年7月毕业于__师专英语系,20__年毕业于__师大网络学院英语系,大学本科学历,中学一级教师。现为__四中英语教师,__市初中英语名师工作室成员和学科中心组成员,20__年12月被评为“__市初中教学标兵”。
一个老师对于一个孩子的意义究竟是什么?用丁__老师的学生写给她的一句话来诠释,那就是:“老师,您是我夜空中那颗明亮的星。困惑时,挫折时,我常常回望您。”一位老师,脸上有笑,眼里有光,心中有爱,脚下有力,她的学生就有可能成为有光有爱有力的人。__四中英语组的丁__老师,就是这样一位发着光的老师。从教20多年以来,丁老师连续17年担任班主任、备课组组长工作,曾先后多次获得“校优秀班主任”“校优秀教师”“__市先进工作者”“__市教坛新秀”“__市优秀少先队辅导员”“__市模范班主任”等荣誉称号。
一、驰而不息,履践致远
水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足,视野不够,教学中就谈不上游刃有余。因此,不断的学习成了丁老师业务生活的大部分内容。在知识结构上,不断补充与学习,争取做一名知识常新的教师,是她自己的努力方向。教师既要教书又要育人,为人师表,是教师的天职,她着力于加强业务理论学习的同时更加注重自身修养,自身形象。她一直努力做一个有思想,敢于创新的教师,不仅主动学习先进的教育理念,用科学的方法指导教学,而且,善于总结,善于思考,善于积累。在教学中,她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。她充分利用课余时间钻研课标和课程。把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。她多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列全市前矛,由于教学效果好,她受到了学校,社会的一致好评。她还带领本年级的英语老师,发扬苦干实干精神,团结一心,凝聚力量,高质量的完成学校下达的每一项工作任务。同时,她还积极参加各种教研和培训活动,认真上好公开课、研究课、示范课,开讲座。指导多位青年教师参加市优质课比赛并获奖。
除此之外,丁老师还积极参与送培下乡、开设中考复习讲座、编写市本教材、考试命卷等工作;多次以核心成员参加市级课题研究并顺利结题,撰写CN论文并发表。
二、春风化雨,静待花开
静静地做教育,砥砺深耕,静待花开。班主任惟有用心良苦,用情至深,才能育得真人。丁__老师一直很好地平衡着教学中“术”和“道”的关系。她既关注学生的成绩,亦关注所带班级学生身心的健康发展。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,她努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。丁老师在班级管理中制定严格的班级细规,让学生做班级的主人,激发学生们的上进心,为学生创设一个公平、公正、和谐的学习氛围。丁老师既关注孩子的现在,更关注孩子未来发展的可能性。她以爱为灵魂,以活动为支架,以学校的德育文化为依托,尊重每一个学生,相信每一个学生,研究每一个学生,发展每一个学生,所以赢得学生的钦佩与喜爱,并在每一次的学生评议中都得到很高的评价也是水到渠成的事了。
三、为爱坚守,共赴未来
教育,是一份乐此不疲的坚守。“因为爱学生,我要尽心尽责地陪他们奔赴未来”丁老师如是说。在__四中美丽的校园里,丁老师将继续秉持“学高为师,德高为范”的信念,一如既往地在教坛上勤奋耕耘。她愿意有颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,涓涓不息地滋润孩子们的心田,在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现崇高的人生追求!
第七篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
自调入__五中以来,一直坚持工作在教学第一线,工作尽心尽力,连续4年担任高三数学教师,连续3年担任高三班主任、连续9年担任备课组长,连续3年双肩挑。
作为教师,她以“用良心教学,对得起每一位学生”为座右铭,潜心研究教材教法、考试说明和高考题,始终把学生的“学”和“体验”放在教学的核心位置上,所教班级数学成绩居于年级前列。作为班主任,她身兼慈母、严师、朋友三个角色,用爱心、耐心和细心来关心教育学生,用自己的行为影响学生。所教班级多次获得常规管理优秀班集体。作为备课组长,她尽职尽责,组内教学、教研氛围浓厚,多篇论文获奖,多次被评为“优秀教师”、“巾帼建功标兵”、“师德标兵”。
第八篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
张__,__实验高中教师。中小学高级教师,__市骨干教师,__市优秀教师,__省高招优秀评卷教师。曾担任高三课程组组长、语文教研组组长。__县百优教师、__县兼职教研员。她的教育格言:不是捶的打击,而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。
追求卓越,勤勤恳恳育英才
“张老师常说,没有最好,只有更好”;“张老师上课,深入浅出,引导我们触类旁通,举一反三,很有意思”;“张老师以身作则,她要求学生做到的自己一定做到”;“张老师对待学生很真心,像妈妈一样!”┅┅她的学生这样评价她。她备课常常翻阅大量资料,课本批注密密麻麻,多年的积累使她拥有完备的语文知识体系。她认为,只有不断地充实自己才能在教学时游刃有余。她在引导学生学习知识的同时适时厚植家国情怀,立德树人。她经耐心地常个别指导。她经常鼓励学生:“你越来越厉害了!”“加油”“你会赶上的”“你一定行!”不仅如此,她还经常关心学生的生活,“冷么?”“热么?”“感冒了吧?”“好好休息休息”“多喝温水哦”是她常挂在嘴边的话语。和谐的师生关系使学生敢于不会就问老师,有心事找老师倾诉。如此有爱心、有耐心,怎能不赢得学生的喜爱?
默默无闻,兢兢业业抓教研
张老师在担任教研组长的几年里,承前启后,默默无闻,兢兢业业。她带领同事们团结协作开新路,合作共赢谱新篇。语文教研组教研气氛浓厚,教研讲实效。她善于调动大家主动积极地研究学情、钻研教材、钻研教法。创造平等和谐的教研气氛,组里的同事各抒己见,畅所欲言,集思广益,争取教研的最佳境界,最高质量。她带领的语文组高考成绩连年受到上级表彰,语文组连续多年被评为我校的优秀教研组。
甘于奉献,踏踏实实向未来
张老师参加工作三十一年间,她总是勇挑重担,乐于奉献,勤奋踏实,追求上进。
努力教书育人是她的信念;爱心、耐心、细心是她的法宝。她相信,每一颗种子都会在爱与责任的沐浴下成长为参天大树。“志育栋梁擎大厦,喜看桃李吐芬芳。”她所教学科高考成绩优异,先后取得__市第一名、第五、名四名。多次荣获__市教育局表彰。她培养的优秀学子不计其数,其中20__年高考普通班刘军语文127分、张娟126分,获得了__市前五名的成绩;江__同学被兰州大学录取,之后又考入中山大学攻读硕士、博士。李__同学被华中科技大学录取。
今年张老师已年过半百,但仍奋斗在教学一线,担任高三两个班的语文教学工作!实验高中这片充满生机的沃土,见证了她东北到__的成长历程,见证了她从风华正茂到年过半百的拼搏与坚守,见证了她的严谨务实,勤奋踏实的工作作风,见证了她一三十年如一日无怨无悔的青春岁月。老骥伏枥三千里,年过半百心不已,奋斗的张老师永不停歇,我们向她学习,向她致敬!
第九篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
吕__,中小学英语高级教师,__市优秀教师,__市第四届骨干教师,__市师德标兵,__县优质课一等奖获得者,__实验高中优秀教师,先进工作者。
爱岗敬业,教书育人
吕老师任教30多年以来,一直担任高中英语教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名高中教师,作为一名老教师,她对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。
以爱为桥,倾心教育
吕老师在注重教学成绩的同时,还注重师德教育。教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心她们、帮助她们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,她在不变的工作岗位上,演绎着不变的爱心。在日常工作、学习和生活中,她也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她就像妈妈一样,既温柔而又不失严厉,为人善良,具有强烈的责任心,敬业公平且不失灵活性。
以老带新,做好帮带
无论开展什么工作,吕老师总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长,对于年轻教师她总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助她们找到不足,不断成长,青出于蓝而胜于蓝。
成绩不满足,荣光催奋进。作为一名教师,她始终践行为人之道,从师之道。她正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘,开拓创新,默默奉献!
第十篇:高中巾帼建功标兵事迹材料
在学科教学中,李__老师担任备课组长,倡导激情教学、高效课堂,政治学科成绩在__市期末统考中均位列前茅,作为政治教师,坚持和学生一起阅读马克思经典著作等书籍,组织全校思政教师观摩学习“行走的课堂”——“__市思政课实践教学基地发布会暨现场实践教学活动”,自发组织组内教师深入学习__届____会精神。与时俱进,积极进取,获得多项荣誉。
20__年7月,__市市级优课一等奖
20__年12月,独立承担县级高中政治课题《提高中学生参与政治生活的能力》研究并结题
20__年11月,首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛优秀奖
20__年4月,区优质课《法治社会》一等奖
20__年6月,国家级论文《风雨百年,探究中国共产党的诞生与崛起》一等奖
20__年10月,荣获__师范大学哲学学院优质课评比一等奖
20__年7月,__市教研院征文《建党百年忆初心,满怀豪情致青春》一等奖
20__年9月荣获__市教育局思政改革优秀成果论文一等奖
20__年9月被__市教育局评为20__年度__市优秀思政课教师
思者先行,行者无疆。闻韶高三政治组在李老师的引领下,一直在积极探索和研究,探索如何构建新时代学校思政学科有效课堂,研究如何实现思政学科教与学方式的转变。铸魂育人,落地核心素养、肩负立德树人的使命。
淡如水,朴实无华甘奉献;教海无涯,丹心永驻,征途漫漫,烛光不息。
结尾:非常感谢大家阅读《高中巾帼建功标兵事迹材料(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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