导读：篇一：关于落实五项管理工作致家长的一封信 亲爱的家长朋友： 您好！ 教育部在教育改革发展新蓝图中明确提出了抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的要... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：关于落实五项管理工作致家长的一封信
亲爱的家长朋友：
您好！
教育部在教育改革发展新蓝图中明确提出了抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的要求。为认真贯彻落实教育部关于”五项管理”的工作部署，全面落实教育部办公厅印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）》的通知，落实好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施，结合县教育局文件通知精神，我校特制定一系列措施，请各位家长认真学习，配合学校工作，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。
强化作业管理
1、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
2、严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三到六年级书面家庭作业不超过60分钟。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
给家长的建议
1、为孩子制定学习计划，培养学习自觉性。
2、培养孩子按时做作业的习惯，逐渐培养孩子独立做作业的能力，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
3、鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。
4、孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。
5、创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的孩子。
6、家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业。家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
重视睡眠管理
1、树立科学睡眠观念
学校将通过体育与健康课程、心理健康教育、班会、学校公众号等等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，让广大教师和家长统一思想认识，共同关注学生良好睡眠卫生习惯。
2、明确睡眠时间要求
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校将持续进行调研督查，联手家庭及社会有关方面，共同努力，确保小学生充足睡眠时间。
3、避免过重学业负担
学校将进一步加强教学研究，切实提升课堂实效，严格管控“拖堂”现象，保证学生课间正常休息。严格按照有关规定，加强作业统筹管理，合理调控学生书面作业总量。学校合理利用课后托管服务时间，老师指导学生进行课业整理，让小学生在校内基本完成书面作业，以确保学生充足的睡眠时间。
4、养成按时就寝习惯
家长可结合孩子的睡眠状况、午休时间等实际情况，指导孩子制作个性化的作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间（但一般不得晚于21点），保障学生睡眠时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
5、关注睡眠质量提高
教师关注孩子上课精神状态，对睡眠不足的，将及时提醒孩子并与家长联系。家长要积极营造温馨舒适的生活就寝环境，指导孩子统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，确保身心放松、按时安静就寝，发现问题及时与老师沟通反馈。
学生按时就寝管理制度
1、明确睡眠时间：小学生每天睡眠时间应达到10小时。
2、严格遵守入睡时间：小学生睡觉不得晚于21点。
3、保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。
4、养成良好个人习惯：合理安排放学后的时间，做到省时高效，合理紧凑。
5、掌握简单的睡眠技巧：可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。
给家长的建议
1、培养学生养成良好的学习习惯，家庭作业按时完成。对于实在完不成的学生，和任课教师积极沟通，寻求解决办法。
2、制定严格的睡眠时间：小学生睡眠时长不少于10小时，睡觉时间不得晚于21点。
3、家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯，按时睡觉，到点起床，早睡早起。
4、家长为孩子做好榜样，作息规律。
确保手机管理
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。尤其在假期期间，学生以手机搜题、作业打卡为由，长时间打游戏、上网、刷视频、QQ和微信聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。为预防学生近视、沉迷网络和游戏，我校再次对小学生手机管理作出明确规定，学生不得以任何理由将手机、电话手表带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
2、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
3、培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4、成为孩子的榜样。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当行为。
规范读物管理
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展晨读、午读、课堂阅读、课外阅读、亲子阅读等读书活动。为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。
2、鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。
3、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5、教育孩子爱护图书，不损坏图书。
6、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
加强体质管理
体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯，因此要求家长要督促学生积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作：
1、督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质。
2、叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损伤。
3、告诫孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。
4、关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的学生家长要向学校说明孩子是否能够参加高强度的体育锻炼。如果孩子患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱孩子不可参加体育锻炼，同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免于参加《国家学生体质健康标准》测试。
5、请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通，如学生有紧急伤病学校会通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。
各位家长，培育孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。
篇二：关于落实五项管理工作致家长的一封信
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校特发出如下倡议，请您认真阅读，形成合力，共同促进孩子健康成长。
一、手机管理
为引导学生保护视力，防止沉迷网络和游戏，保障学生身心健康发展，我校再次对小学生手机（电话手表）管理做出明确规定：学生原则上不能将手机（电话手表）带入校园，确有将手机（电话手表）带入校园需求的，需经家长同意，书面提出申请，交班主任登记报学校审批同意并备案，进校后交由班主任统一保管，离校时再统一领回，禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，学校向您提出如下建议：
1、加强监督，规范职责。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。不要为孩子配备手机，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。
2、擅于沟通，营造氛围。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
3、培养兴趣，发展特长。家长可以培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
4、以身作则，言传身教。家长要做到尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
5、陪同引导，合理约束。如学生在家需要上网络课程等，要求家长在场陪同，不要单独放任孩子长时间使用手机而脱离了家长的视线和管理。
二、睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节。小学生睡眠时长达到10个小时才能保证身体健康，有充沛的精力去学习。因此，请家长务必重视孩子的睡眠，并做到以下几点：
1、养成健康规律作息。帮助孩子制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于21：20。
2、培养孩子主动午休。家长要鼓励孩子进行午休。午休时间不宜过长，建议半小时左右，以保证下午的学习质量。
3、合理规划作业时间。如因特殊情况不能在就寝时间前完成作业的，可由家长向老师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
4、指导孩子统筹时间。为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝。
5、父母长辈以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到早睡早起，按时就餐。
三、课外阅读管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，我们有如下建议与您分享：
1、亲近优秀图书。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、共享阅读时光。设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、展示阅读风采。鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
四、作业管理
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。为了能引导孩子高效自主完成作业，我们有如下建议与您分享：
1、不断提高学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业，及时检查作业的习惯，逐步培养独立做作业的能力。
2、重视培养作业自主性。如孩子学习中需要帮助，家长切不可包办，可以先给予提示，启发孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3、关注个体重视差异性。不凭感觉随意给孩子布置作业，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，培养孩子要关注个人差异，尊重兴趣爱好和孩子身心发展规律，劳逸结合，不可增加孩子的身体和心理负担。
4、家校合作提高操作性。如遇特殊情况，家校要重视交流与合作，如孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，让孩子休息得到保障。
五、体质管理
体育锻炼可以强身健体，磨练意志。学校一贯重视学生体质健康状况，保证学生每天1小时的体育活动时间。请家长配合学校做好以下工作：
1、锻炼重在平时。鼓励孩子积极参加体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。
2、注意运动安全。叮嘱孩子注意运动安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、关注体质差异。关注孩子的身体状况，发现疾病及时诊治。有既往病史或不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。
4、保护视力健康。关注孩子的视力保护，引导孩子养成科学用眼习惯。建议孩子使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。随时纠正孩子不良的读写姿势。
5、保持通讯畅通。如学生有紧急伤病班主任会及时通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请及时告知班主任。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展，健康成长！
篇三：关于落实五项管理工作致家长的一封信
您好！
为落实教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”）的相关要求，遵循学生发展规律，激发学生发展潜能，促进“五项管理”落到实处，我校现将加强“五项管理”的一封信分享给您。孩子的教育，是家庭和学校的共同责任，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。
作业管理
学校举措
1、把握育人功能，严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
2、严控作业总量，周末每天作业量不超过3小时。班主任做好班级作业的统筹，均衡各科作业时间并把学生完成情况及时反馈给任课老师。
3、规范作业布置，布置作业前教师先做，以把握好作业的质和量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，教师不得通过微信、QQ等方式布置作业。
4、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作，鼓励提倡教师面批及时纠错。
5、作业的布置可以因班级或因学生个人情况分层布置，因材施教。
给家长的一些建议
1、培养孩子学习自觉性，可以协助制定学习计划，培养按时做作业的良好习惯。
2、鼓励孩子自己检查作业，鼓励孩子在学校时到任课老师处及时纠错。
3、孩子在家遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。
4、创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
睡眠管理
睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一，一般来说中学生的睡眠时长为九个小时，这样才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的精力去学习。学校和家长应该重视起孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。
学校举措
为了更好地保护学生视力，保证学生睡眠，促进学生身心健康，提高下午课堂学习效率和晚上课后服务效率。午休时间段教师不得进班集体辅导或个别辅导，班主任可在班级进行午休管理。学校值班老师和年级组长进行楼层巡视检查、监督和反馈。
本学期开学以来，师生们能较好地遵守“静校、净目”制度，养成了午间自觉休息的好习惯，张弛有度，提升了工作和学习的效率。
给家长的一些建议
1、加强科学睡眠教育。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。固定作息，有利于孩子入睡。
2、给孩子良好的睡眠环境。在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源。控制室内适宜的温度及湿度。屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐。
3、父母以身作则，合理安排就寝时间。中学生每天睡眠时间应达到9小时及以上。
手机管理
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。一些孩子以手机搜题、作业打卡为由，长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、QQ和微信聊天等，给身心健康带来了极大的危害。抓好中学生手机管理，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。鉴于此，我校再次对学生手机管理作出明确规定，拒绝学生携带手机等电子产品进校。
学校举措
1、学校一贯主张手机不进校园，根据20xx年xx月xx日教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校制定了关于学生使用手机等电子产品的管理规定，积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。
2、学校通过国旗下讲话、班会课、年级大会、告家长书以及家长课堂等沟通形式，家校合作教育学生远离电子产品，在校内严管手机等电子产品，在校外合理有节制的使用。
3、积极组织开展好假期活动，如劳动教育，社会实践，科技小发明小创作、体育活动、阅读研学等相关活动，让孩子尽量多的走向户外、减少手机使用。
4如果学生擅自将手机带入校园、带入课堂，一经发现，将按照学校相关纪律予以处理，手机由学生处暂为保管，请家长到德育处领取，并予以保证履行相应的教育职责。
5学校有办公室、保安室等固定电话提供学生使用。
给家长的一些建议
1、限制带入校园。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，不得将手机带入校园。
2、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
3、培养课外兴趣。家长可以培养学生的兴趣特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
4、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
读物管理
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。孩子尽量每天坚持阅读30分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。
学校举措
1、开设阅读课，在教师引领下积极培养学生阅读的兴趣和习惯，阅读不仅仅局限于文学作品阅读，着力拓展学科阅读。
2、推荐符合学生学段的阅读书目，创建平台、鼓励学生积极参加品味书香、演讲、征文比赛等活动。
3、开设阅读类拓展性课程，开展好学校的阅读节活动，做好“亲子共读”、“好书推荐”、“悦读晨光”等传统阅读活动。
4、建设好校内阅读空间，规范管理各类书籍，将阅读纳入日常，增加学生阅读时间。各班均设有阅读角，鼓励书籍流动使用。
给家长的一些建议
1、创设阅读空间，阅读时间，营造家庭读书氛围，让孩子从看喜爱的书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、鼓励孩子认真阅，养成习惯，教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。做一个热爱读书的孩子。鼓励孩子积极参加学校举行的阅读节各项活动。
3、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
体质健康管理
学校举措
1、学校高度重视学生体质健康状况，开足开齐国家规定的体育健康课程，每周保证体育课程正常开设；此外每天1小时阳光大课间活动，保障学生体质锻炼。
2、认真开展好阳光大课间体育锻炼活动。体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。
3、开展爱眼护眼活动，每学期检测学生视力情况并做好登记反馈。
4、做好体质检测工作并及时反馈，同时注意加强学生的安全防护；有针对性地对薄弱学生的薄弱项目进行强化训练。
5、加强食堂配菜、饮食营养管理，合理安排校园午餐。
给家长的一些建议
1、督促子女积极参加体育锻炼，争取每天锻炼一小时；尤其是寒暑假期间。
2、注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
4、发现子女患严重疾病要及时诊治，如果子女患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱子女不可参加体育锻炼，同时必须向学校说明，以保证孩子身心健康和安全。
各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“五项管理”工作，离不开您的支持，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同为孩子的身心健康、全面发展、茁壮成长努力。
篇四：关于落实五项管理工作致家长的一封信
尊敬的各位家长：
您好！
20xx年xx月以来，教育部、省教育厅相继出台文件，对加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理（以下简称“五项管理”）作出部署。xx月xx日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
为进一步推动“五项管理”和“双减”工作的落地见效，让每一个学子健康成长、全面发展，现将文件要点梳理归纳如下，请各位家长认真学习，配合学校工作，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。
政策直通车
1、什么是五项管理？
答：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称五项管理。
2、什么是“双减”？
答：减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。
3、“双减”目标是什么？
答：减轻学生过重作业负担和校外培训负担，家庭教育支出和家长精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
4、“双减”实施后，家长应该怎么做？
答：“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。作为家长，永远是孩子成长的第一责任人。为此，教育部发文提出，家长要有意识担当、角色担当和行动担当。有关教育专家建议家长要：多学习。学习理解“双减”政策的意义，学习了解教育发展新动态，学习教育的新思想新方法，增强教育的理性和科学性。避免随意或过度为学生安排校外培训，给学生造成过重校外培训负担。多沟通。与孩子、教师、学校保持畅达、良性的沟通状态，尽量避免认知不协同、信息不对称造成家庭教育的负面影响。多严格要求自己，以自己良好的心态和生活工作习惯，去影响孩子的学习生活状态，让孩子快乐学习、健康成长、幸福生活。
强化作业管理
1、学生书面作业布置有什么新规定？
答：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间不超过90分钟。
2、教师布置作业要遵循哪些原则？
答：因材施策，激趣创新，遵法守规，亲批亲改。
3、作业布置有哪些基本要求？
答：作业布置科学、合理，统筹确定作业量，精选作业内容，科学设计作业形式，给学生选择的权利。
4、什么是课后服务“5+2”？
答：“5”是指每周五天，“2”是指课后服务每天不低于两个小时。
5、课后服务的基本原则是什么？
答：有效减轻学生的学业负担，提高学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。
6、做好课后服务有何重大意义？
答：做好课后服务是落实双减政策的重要措施，课后服务是学校教育综合服务的延伸，体现出学校教育主体性角色的回归和强化。
7、课后服务的时间安排要求是什么？
答：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务。
8、课后服务时段应该做什么？
答：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲授新课。
重视睡眠管理
1、学生睡眠要求是多少？
答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。
2、小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00。有些家长考虑上班时间，希望早一点送孩子到校怎么办？
答：充足的睡眠，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，家长应提前和学校、班主任沟通，做好交接。学校应根据家庭特殊需求，做好工作安排，妥善安置，对提前到校值守的教职工可实行“弹性上下班”或调休制度。
3、家长应该怎么做？
①为孩子营造良好的睡眠环境。
②引导孩子制定合理的作息时间表。早晨7点起床，中午保证半小时以上的午休，晚上8点半前准时入睡，每天睡眠不得少于10小时。
③培养孩子良好的睡前习惯，睡前一个小时就开始为睡眠做准备，不能再进行兴奋的游戏，可以让孩子静静地看书，也可以让孩子听一些舒缓的音乐，使孩子处于较为平静的状态，形成规律的睡眠习惯。
确保手机管理
1、学生手机管理的法律依据是什么？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》（20xx年xx月修订）第xx条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
2、学生手机管理怎么做？
为预防学生近视、沉迷网络和游戏，我校再次对小学生手机管理作出明确规定，学生不得以任何理由将手机、电话手表带入校园。并向家长提出以下倡议：
①加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
②培养课外兴趣。可以注重培养学生的课外特长，通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以促进孩子健康发展。
③成为孩子的榜样。家长要以身作则，科学合理使用手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给孩子树立一个良好的榜样。及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当行为。
规范读物管理
1、中小学生课外读物的基本内涵是什么？
答：课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。
2、中小学生课外读物的选择基本标准是什么？
答：主题鲜明，内容积极，可读性强，启智增慧。
3、中小学生课外读物选择的基本原则是什么？
答：方向性，全面性，适宜性，多样性，适度性。
4、家长应该做什么？
①培养孩子阅读兴趣，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。
②鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。
③每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
④给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
⑤教育孩子爱护图书，不损坏图书。
⑥鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
加强体质管理
1、体育与健康课程的开设标准是什么？
答：小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、学校如何创建体育教育特色？
答：逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球等项目的训练。
3、学校怎样保证学生体育活动时间？
答：合理安排学生校内校外体育活动时间，着力保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，做好眼保健操，统一安排30分钟左右的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
4、家长应该怎么做？
①督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身体质。
②叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损伤。
③告诫孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。
④关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并报告学校。特别是有特殊情况的学生要向学校说明孩子是否能够参加高强度的体育锻炼。如果孩子患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱孩子不可参加体育锻炼，同时必须向学校提出申请免于参加相关体育课和免于参加《国家学生体质健康标准》测试。
⑤请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通，如学生有紧急伤病学校会通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。
各位家长，孩子健康快乐地成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。
篇五：关于落实五项管理工作致家长的一封信
亲爱的家长朋友们：
为贯彻落实教育部对幼儿园作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，全面提高育人质量，我园结合实际制定了落实“五项管理”的工作实施方案，设计了具体实施细则，多种举措推进，全力保障幼儿的健康成长。现将我园落实“五项管理”工作一封信分享给您，请您认真阅读，与幼儿园一起承担起监督和教育的职责，愿我们共同携手，为幼儿的健康成长助力！
睡眠管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。3-6岁幼儿年龄较小，每日必须达到充足的睡眠。幼儿一昼夜总的睡眠时间是：3-4岁需要12-13小时，5-6岁需要11-12小时。全日制幼儿园中午需要安排2-2。5小时午睡。特向家长倡议如下：
1、促进孩子规律的作息时间，养成准时上床入睡的好习惯，做到早睡早起。节假日也要保持和幼儿园一致的生活作息时间，坚持午睡。
2、督促孩子每天9：00之前上床睡觉，保证每天的睡眠时间不低于10小时。
3、保证孩子的睡眠质量。营造温馨舒适的生活就寝环境，控制室内的亮度、温度及湿度，确保幼儿身心放松、按时安静就寝。
体质管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练孩子的意志品质。特向家长倡议如下：
1、积极参加体育锻炼。做到每天陪伴孩子进行适当锻炼，增强孩子的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习与成长的根本保证。
2、注意运动安全，同时关注孩子的身体状况，量力而行，防止意外事故的发生。
读物管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿园积极为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说。从小培养孩子的阅读兴趣是十分有益的，好的阅读习惯不仅可以激发孩子的想象力，而且可以开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，提升孩子语言表达能力及思维能力。特向家长倡议如下：
1、培养良好的阅读兴趣。鼓励孩子爱读书、勤读书的兴趣，为孩子购买符合其年龄阅读需求的绘本。
2、倡议陪伴孩子开展亲子阅读活动。每天抽出一定时间和孩子一起读书，营造家庭良好的读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子展现阅读成果。让孩子通过亲子阅读故事，积极大胆的进行故事内容的讲述展示，提高孩子的思维及语言表达能力。
手机管理
在生活中，有的家长为了能在照看孩子时省一点心，拿手机给孩子看动画片、打游戏，这样孩子能安静下来，殊不知，过早且频繁让孩子玩手机会影响孩子大脑发育，使孩子性格发生变化，不利于养成学习习惯、阻碍身体发展、引起视力下降、导致睡眠障碍等危害。特向家长倡议如下：
1、加强沟通引导。家长为孩子营造良好的家庭氛围，关注孩子的身心健康。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好。
2、家长以身作则，言传身教。父母要起到良好带头作用，减少手机使用频率以及使用时间，孩子之所以对手机着迷，是因为在日常生活中见惯了父母玩手机，所以要想让孩子远离手机，先尝试着让自己放下手机。
3、丰富孩子的业余爱好，共享亲子时光。如果不想让孩子沉迷在游戏里，家长可以丰富与孩子共处的时光，丰富孩子的业余生活。很多时候孩子对手机产生依赖心理，并不是因为手机内容精彩，而是父母对孩子的陪伴过少，作为家长，多陪伴孩子，与孩子共度美好的亲子时光。
作业管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园坚持以游戏为基本活动。促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，结合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展各类游戏活动，让孩子在玩中学、学中玩。注重幼儿行为习惯及学习兴趣的养成。因此，幼儿园杜绝“小学化”倾向，严禁幼儿园以小学教育方式、方法，提前教授写字、拼音等教育内容，坚持“零”起点教学。特向家长倡议如下：
1、引导幼儿养成良好的行为习惯和学习兴趣，注重幼儿的身心健康发展。
2、陪伴幼儿开展亲子阅读、游戏互动等，增进家长和孩子之间的情感交流。
3、加强幼儿的动手能力，在家让幼儿做力所能及的事情，提高幼儿的自理能力，如：自己独立吃饭、穿衣等。
4、陪伴孩子有益于身心的运动、锻炼、兴趣爱好的培养。不建议家长给孩子报幼小衔接班、辅导班。
亲爱的家长朋友，孩子健康成长和全面发展，是我们共同的心愿，真诚地希望我们家园合作能让孩子有一个快乐的童年。
篇六：关于落实五项管理工作致家长的一封信
尊敬的家长朋友们：
您好！
为贯彻落实教育部关于中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理相关规定，进一步规范学校教育教学管理，推进立德树人，促进学生身心健康成长，全面提高教育质量，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，凭祥镇中心小学将落实“五项规定”工作的一封信分享给您，并向您发出倡议，让我们共同携手，共同为学生的健康成长助力。
科学合理使用手机等电子产品
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，防止学生沉迷于网络和游戏，让学生专心学习，促进学生身心健康发展，特向您建议：
1、学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，需要家长同意并提出书面申请，进校后统一交班主任或者学校统一的保管场所保管，禁止带入课堂。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系，确保您和孩子联系畅通。2。家庭生活中，家长们要以身作则，言传身教。家长是孩子最好的老师，家长朋友们在家也应该科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。3。丰富的课外生活、亲子活动，良好的家庭氛围可以有效帮助孩子管理时间，促进孩子身心健康，帮助孩子获得成就感，防止孩子沉迷于网络和手机游戏。4。建议不要为孩子配备手机。
保证学生充足睡眠
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，为保证学生充足的睡眠，故特向您建议：
1、帮助孩子制订科学作息时间表，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：00，保证每天睡眠时间达到10个小时。2。家长要帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。3。鼓励孩子午休。您的孩子上午已经进行了快节奏的学习，比较困乏，需要午休来调节身体各方面的机体功能，才能保证下午高质量的学习。午托生在学校进行午休，走读生家长要鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力去学习。4。要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松、按时安静就寝。
重视阅读习惯的培养
根据教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求，防止问题读物进入中小学生校园（含幼儿园），充分发挥课外读物的育人功能，鼓励学生加强阅读习惯的培养。为激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处。
向您提出以下建议：1。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，广泛阅读，多读名著典籍，厚积薄发，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。2。设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。如果您和您的家人平时在外工作，可以利用回家的时间，陪您的孩子一起读书，分享心得，促进您和孩子共同进步，增进感情。3。鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
引导孩子高效完成作业
为进一步规范学校教育教学管理，切实减轻学生过重学业负担，一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。为引导孩子自主自我管理能力的提升，切实履行家庭教育主体责任。
特向您建议：1。培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。2。鼓励孩子自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。3。建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。4。孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，按时就寝。
增强学生体质锻炼
为培养学生科学良好的锻炼习惯，促进学生体质健康，一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周3课时，确保学生在校期间的体育活动。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证阳光锻炼不低于一小时。为了让孩子拥有更加健康的体魄，
特向您建议：1。家长引导孩子积极参加体育锻炼。鼓励孩子选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。2。家长要引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。3。建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
尊敬的各位家长，孩子的健康成长是我们共同的目标，是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展，健康成长！
篇七：关于落实五项管理工作致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面开展素质教育，规范学校办学行为，促进学生身心健康发展，我校积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理要求。现将具体落实情况推送给您，希望获得您的理解和支持！
一、手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机的频率越来越高。为保护学生视力，确保学生在校专心学习，防止学生沉迷网络、游戏，学校规定：学生原则上不得将手机带入校园。如确有联系需要，可通过学校公用电话与家长联系，也可借用班主任、任课老师手机或传达室固定电话。个别学生因特殊情况确有将手机带入校园需求的，进校后应将手机交由班主任统一保管，手机于放学前或放假前交还学生，严禁任何学生将手机带入课堂。
学校建议：
1、家长非特殊情况不要给孩子购买智能手机。如已购买，需严格限制使用时间和场合，不得长时间任由孩子自由支配手机。对于电话手表，家长应对其功能进行设置，防止学生把时间浪费在小游戏或不必要的网络社交上。
2、家长应注意营造和谐的亲子关系，关注孩子心理与情绪，防止孩子因情感缺失或家长疏于管理等原因沉迷网络或游戏。
3、家长应注意培养孩子的兴趣，帮助孩子树立正确的价值观、人生观、世界观。引导孩子正确认识自我，亲近自然，融入社会，与周围世界建立真实可感的联系。周末及节假日鼓励孩子走亲访友，走近自然，参加社会实践活动，还可以陪孩子一起去图书馆、健身房。和谐的人际关系、社会关系有助于孩子与真实的世界建立链接，避免孩子因沉溺于虚拟世界或陷入情感孤独而引发心理或精神问题。
4、家长应以身作则，科学合理使用手机，在孩子面前尽量少用或不用手机，与孩子相处时全情投入，让孩子感受到来自老师、父母的用心陪伴与深切关注。
二、睡眠管理
睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度。长期睡眠不足会对学生的身心健康造成严重影响。高中生每天至少有8小时的睡眠时间。
1、明确作息时间。学生晚就寝时间22：30-6：00，时长7小时20分钟，午休时间12：00—12：55，时长55分钟，总时长不少于8小时。
2、加强宿舍管理。实行晚就寝点名制度，学生必须在规定时间前到宿舍，严格遵守作息时间，按时起床、就寝、熄灯。为了保证睡眠质量，不允许学生把手机、MP3等娱乐电子产品带入校园，同时要求学生熄灯后保持安静，不得讲话，不得使用其他照明工具，不得做妨碍他人休息的事。
3、注重家校合作。通过多种途径加强宣传，改变家长观念，利用家长会、班级微信群等提高家长对学生睡眠的认识，引导家长做好学生的睡眠管理，保证学生一天有8小时的睡眠时间。
学校建议：
1、走读学生家长不要挤占学生睡眠时间参加线上或线下培训机构辅导。
2、走读学生家长应为孩子营造良好的睡眠环境，同时避免让孩子带着不良情绪入睡。
三、阅读管理
为给学生营造良好的阅读氛围，让学生从经典中汲取营养，学校将严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规定采购课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版物），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校每年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐优质课外读物，同时不断丰富校内阅读资源，增加阅读时间。日常管理中，学校对学生带入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处理。
1、重视阅读的育人功能，不剥夺孩子课外阅读的时间和权利。为了鼓励学生多读书，读好书，语文、英语备课组可定期举行形式多样的读书活动，鼓励学生开展读书分享，摘抄好词好句，撰写读后感。
2、年级组、班级可为学生设立固定的阅读时间。在校期间，各班级可腾出固定的时间让学生自行阅读或进行经典书目分享。
学校建议：
1、家长可在节假日多陪孩子去书店、图书馆，定期为孩子购买合适的读物，多与孩子探讨经典，分享读书心得。
2、时间充裕、条件允许的家庭每天亲子共读时间应不少于30分钟，通过亲子阅读融洽关系，开阔视野，提升品位。
四、作业管理
针对当前学生作业布置存在的问题，学校将严格执行“五项管理”中关于作业管理的十条要求，对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节提出明确要求，突出作业的育人功能。学校要求各年级组、教研组、备课组、班级根据学生学段、学科特点及学生实际需要和能力水平实行作业分层或布置个性化作业。老师尽量利用学生在校时间指导学生突破重难点、完成关键作业，减少家庭作业量，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
1、老师需营造良好的学习氛围，激发学生学习内驱力，帮助学生树立目标，鼓励学生为成就自我而主动学习；帮助学生养成勤于思考、勇于质疑的学习习惯，将消极被动学习转化为积极主动学习。
2、老师应根据学生实际精心设计作业，所布置的作业在知识、能力或素养提升方面需有明确的价值指向，不可眉毛胡子一把抓，加重学生负担，扼杀学生学习兴趣。
3、老师布置作业前需自己提前完成，对于针对性不强或是重复的内容予以剔除，确保学生少做或不做无用功。
学校建议：
家长不要随意给孩子增加额外的学习任务，应科学合理地为孩子报兴趣班、辅导班，不跟风，不盲从，不随意占用学生周末及节假日休息时间。
五、体质管理
良好的体质是学生成人、成才的基础。面对当前学生在体能、视力、心理等方面存在的问题，学校将严格按照国家课程标准开齐开足体育与健康课程，保证学生每天不少于1小时的在校体育活动时间，同时利用大课间30分钟，扎实有效地开展丰富多彩的体育活动和社团活动。学校每天上午、下午各安排一次眼保健操时间，定期组织学生进行体质检测，并将结果及时反馈给家长。学校每年开展校园“三节”活动，鼓励学生人人参与，在活动中掌握运动技能、增强身体素质、培养协作精神和团队意识。学校将进一步重视学生合理膳食，注重营养搭配，严把食品安全关。
学校建议：
1、家长在家督促孩子锻炼，增强体质，锤炼意志。
2、家长在家督促孩子用眼卫生，控制看电视、电脑和手机的时间，防止眼睛疲劳。
3、家长应指导学生合理膳食，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，不吃垃圾食品或卫生没有保证的食品。
家长朋友们，落实好“五项管理”工作是促进学生健康发展、综合素质全面提升的重要举措，让我们携起手来，一起为孩子们美好未来和幸福人生而努力！
篇八：关于落实五项管理工作致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
为落实教育部提出的关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的要求，形成学校、家庭、社会协同育人机制与合力，我校拟定“五项管理”措施，请家长阅读相关内容，给与支持、配合，共同助力雷小学子身心健康成长！
一、作业管理
严控书面作业总量
为确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，学校制定了专门的作业公示单，由专人（教学中心）检查，保证三至六年级的书面作业在一小时以内。
把握作业育人功能
为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，并注意分层布置作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，我校每月就教师在作业的布置、指导、设计、批改等方面进行专门检查、考核。
创新作业类型方式
根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，合理布置学科复习、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，学生采用书面、社会实践等形式来完成，不布置需要学生利用手机才能完成的作业，不布置统一的网络作业和通过网络下载的作业。
加强作业完成指导
教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成书面作业。
二、睡眠管理
明确学生睡眠时间要求
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
保证学生充足睡眠时间
个别学生经努力到就寝时间仍未完成家庭作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师将有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
提高学生睡眠质量
教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。家长引导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三、手机管理
手机管理
学生原则上不得将手机（电话手表）带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，需经学生家长同意并书面提出申请，进校后手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
教育引导
学校通过国旗下讲话、班队活动、校纪校规等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
家校沟通
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
四、读物管理
规范课外读物进校园
坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，按照“12条负面清单”，学校将对教材和教辅之外的、进入校园供学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）进行全面清查，把好读物质量关。
严格管控强制或变相强制学生购买课外读物行为
严禁教师通过举办讲座、培训等活动在校园内向学生销售课外读物。
五、体质管理
开足体育与健康课程
1-2年级体育课每周4课时，3-6年级体育课每周3课时。每节课间，由上一节课老师、值日学生和体育委员督促学生出教室适量活动或放松。
全面落实大课间体育活动制
学校每天上午统一安排40分钟的大课间体育活动。
加强学生近视眼防控
由第三节课和第五节课授课老师分别组织好全体学生每天上下午的眼保健操。落实每学期2次全覆盖视力筛查。
落实体质健康测试制度
建立并落实面向全体学生体质健康测试制度、学生体质健康抽测复核制度，建立学生体质健康档案。
篇九：关于落实五项管理工作致家长的一封信
家长朋友：
您好！为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子都能健康、快乐地成长，学校召开了五项管理解读会。现将学校根据有关文件精神，结合xx实际，制定的落实“五项管理”的相应措施发给大家，请您阅读、理解相关内容，让我们相互支持，密切配合，协同落实。
01手机管理篇
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，学校再次对小学生手机管理做出明确规定，学生手机禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多陪伴孩子，积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。
4、履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
5、加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任，希望家长行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。
02睡眠管理篇
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，一般来说小学生睡眠时长达到10个小时才能保证孩子的身体健康，有充沛的精力去学习。因此，家长应该重视孩子睡眠健康，让孩子有一个健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
1、帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：00，保证每天睡眠时间达10个小时。
2、指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，为学生营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
3、合理规划作业时间。孩子在完成作业时，因特殊情况不能在就寝时间前完成的，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
03读物管理篇
书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校一直重视书香校园建设，提倡学生多读书、读好书。对于进校园的课外读物，必须符合主题鲜明、内容积极，可读性强等基本标准。学校不允许任何单位和个人在校园内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。为将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
2、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。
3、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
4、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。
04作业管理篇
为推进素质教育的深入实施，结合学校实际，特制定具体措施如下：
1、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，坚持一年级零起点教学。
2、教师不布置重复性、惩罚性的作业，不给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3、统筹作业布置。以班级为单位，对于每天的作业进行统筹安排。
请家长切实履行家庭教育主体责任，特向家长倡议如下：
1、为孩子制定学习计划，培养学习自觉性。
2、培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯能达事半功倍的效果。
3、逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的小学生，父母多花些时间进行指导，随着年龄的增长，时间可以缩短。
4、鼓励并有引导孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。
5、孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再用类似题目让其巩固。
6、创造良好的家庭学习氛围，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
7、不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
05体质管理篇
体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。学校注重学生体质健康状况，通过开设体育课程和大课间的活动，保证学生每天至少1小时的体育活动时间，同时严格管控体育课的落实境况。因此家长要督促学生积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作：
1、督促子女积极参加体育锻炼，做到每天锻炼1小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。
2、叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、告诫子女在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。如确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。
4、请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病学校会及时通知家长，并将学生紧急送医。电话若变更，请随时告知学校。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，教育部提出的“五项管理”非常及时且必要，落实好“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，建议并希望各位家长做好以下三点：
第一，认真阅读、正确理解学校的建议，对有关要求做到心中有数。
第二，积极配合学校和老师的工作，主动担当作为，共同把教育部的要求变成学校、老师、学生、家长的实际行动。
第三，在落实过程中肯定会遇到这样那样的困难和问题，请大家及时与学校、家委会或班主任老师沟通。
让我们家校携手，共同把好事办好，一起守护孩子们的童年，为每个孩子全面健康快乐地成长而努力！
篇十：关于落实五项管理工作致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！
根据教育部有关中小学生“五项管理”文件要求，xx省教育厅发布了《xx省教育厅办公室关于进一步加强中小学生手机、睡眠、作业管理工作的通知》。学校积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，为建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，特制定系列措施，提出相关建议，请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合。
一、加强作业管理
为孩子全面发展创设空间
自1998年办学以来，学校一直秉持着“三心服务”宗旨，即“把爱心献给学生，把放心带给家长，把操心留给自己”学校充分利用寄宿制办学优势，即周一到周四下午4：30到第二天7：30，学校依次安排体育运动、晚餐、整理课、社团课、晚点心、晚间阅读、晚寝和晨间运动。其中整理课，分年段设置：
小学部：1-2年级安排40分钟的社团课，3-6年级安排60分钟的学科整理课；
初中部：7-9年级安排80分钟的学科整理课。所有学科的作业，学生均在学校完成；教师对布置的学生作业全批全改，并及时查漏补缺，不会让学生自批自改。
同时建议家长朋友，在家也要积极营建良好的学习环境，不给孩子布置过量作业，避免额外增加孩子身体和心理负担。
二、加强睡眠管理
为孩子身心健康保驾护航
我校为寄宿制学校，学校根据不同年段学生身心特点分批就寝：
小学部：1-2年级：20：00，3-6年级：20：30；
初中部：7-9年级：21：00；
同时每天中午安排午休时间，确保学生每天睡眠时间均达到10小时。
在家也请家长朋友一定要做好陪伴和引导，确保学生达到规定睡眠时间要求，培养孩子良好的睡眠习惯，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展，务必保证孩子充足睡眠时间。
三、加强手机管理
为孩子健康发展提升能力
学校没有手机管理难题，因我校所有班级均使用电子班牌，学生在校可以通过专属通讯卡与家长联系，家长有急事也可通过班主任转告学生。为此，学校禁止学生将手机带入校园。
建议家长朋友们以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样。关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好。同时，不建议为孩子配备手机，防止孩子沉迷于网络和手机游戏。
四、加强读物管理
为孩子健全人格奠定基础
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。在校期间，每位班主任都会在班级建立读书角，安排阅读时间，组织阅读课激励学生认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，分享读书成果，推荐学生积极参加各类读书、征文等活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。
周末在家，也请家长朋友建立家庭读书角，鼓励孩子培养从小爱读书、勤读书的好习惯，让孩子同时建议家长们每天抽出一定时间进行亲子阅读，营造家庭读书氛围。
五、加强体质管理
为孩子强健体魄注入活力
在学生体质健康保障上，我校在课程设置上实行：小学一、二年级每周安排4课时体育课，三至八年级每周安排3课时体育课；学校全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动；在没有体育课的当天，利用课余时间组织学生进行集体体育锻炼；建立并落实面向全体学生体质健康测试制度、为每位学生建立体质健康档案。
在近视防控上，学校组织全体学生每天做2次眼保健操，每节课间鼓励学生出教室适量活动、缓解视力疲劳；学校建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
拥有健康的体魄是学习的根本保证，请家长朋友科学认识体质健康的影响因素，配合学校提高孩子体育与健康素养，每天保证学生校外1小时体育活动时间；根据学校反馈的体质健康测试结果、视力筛查结果、健康体检结果，制定相应的体质健康提升、近视防控计划等。
家长们，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期，家长是孩子的第一任老师。真诚希望我们家校携手，齐心协力，共同保障孩子健康成长！
结尾：非常感谢大家阅读《关于落实五项管理工作致家长的一封信(推荐10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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