导读：幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (一) 每年的12月3日是国际残疾人日，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福，当日上午，XX县XX第二幼儿园开... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (一)
每年的12月3日是国际残疾人日，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福，当日上午，XX县XX第二幼儿园开展“关爱残疾人”主题教育活动。
各班老师通过多媒体课件展示残疾人真实的生活画面，让幼儿自己去扮演残疾人，蒙着眼睛，拿玩具、过马路、做手工等，去真实的体验残疾人的不易，幼儿加深了对残疾人生活艰辛的了解，引起了幼儿情感上的共鸣，激发了幼儿对残疾人的同情和关爱，随后又播放了一些残疾人为社会做贡献的照片、小视频，让他们了解残疾人身残志坚，同样能为社会作贡献，最后的讨论环节把活动推向了高潮：“老师，我看到了盲人过马路，我要去帮助他”；“老师，我要把零花钱省下来捐给他们花”；“老师，我再也不叫我的邻居小瘸子了，他叫张艺迪，我要和他玩儿”………稚嫩的童声表达出了孩子们的心声，活动在音乐“感恩的心”中结束。
通过此次活动，让幼儿了解到了残疾人的不易及坚强乐观，体验到了帮助别人时的开心快乐和自豪，从亲身实践中体会到自己作为一个健全人是多么的幸福。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (二)
为帮助幼儿从小树立尊重残疾人的意识，进而萌生助残意识。12月3日，世界残疾人日，XX幼教集团青年小区幼儿园开展了“关爱残疾人，从我做起”主题教育活动。
上午，幼儿园各班级教师指导幼儿通过观看视频等方式了解世界残疾人日的由来和意义。幼儿通过扮演各种肢体与器官残疾的残疾人，亲身体验残疾人生活的不便，萌发关爱残疾人、热爱生命的情感。同时，教师指导幼儿通过观看视频，感受残疾人在生活中坚韧的意志以及在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志坚的优秀品质。
此次活动的开展，帮助幼儿树立了人人平等的意识，学会在生活中关爱弱势群体，懂得用自己的实际行动为残疾人提供力所能及的帮助，有效地促进了幼儿心理健康的发展。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (三)
每年的12月3日是“国际残疾人日”。为了让幼儿更好的尊重、关爱身边的残疾人，12月3日，XX幼教XX幼儿园以“关爱残疾人让爱驻童心”为主题，开展了相关主题教育活动。
活动中，教师们通过课件、故事、图片、视频等多种形式，让孩子们了解了残障人士在生活中的很多不方便和困难，明白了残疾并不只是腿脚不便，还有视力、听力、言语、智力和精神残疾等等。各班老师还带领幼儿学习了一些公共场所专门为残障人士设置的标志和设施，比如无障碍通道、盲人站台牌等等。幼儿则通过亲身体验模仿各种残疾人如闭上眼睛看不到东西是盲人，闭紧嘴巴不能说话是哑人，捂起耳朵听不到声音是聋人，手不能动用脚画画等，亲身感受各种残疾人的不便，并通过同伴互助，体验帮助他人的快乐。
这次主题活动的开展，弘扬了中华民族的传统美德，使幼儿在亲身体验中学会关心、爱护身边的残疾人，萌发了幼儿助人为乐的美好心理，激发了孩子们主动帮助残疾人的情感和愿望。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (四)
12月3日是国际残疾人日，为了让幼儿了解“国际残疾人日”的意义，培养幼儿关爱社会弱势群体的情感，在国际残疾人日来临之际，XX镇中心幼儿园开展了“关爱残疾人，让爱驻童心”主题活动。
国旗下演讲
周一国旗下演讲的主题《让温暖的阳光照亮残疾人的心灵》，帮助师幼共同学会尊重和照顾残疾人。
用心感知
活动中通过教师分享《没有耳朵的兔子》、《看不见》等相关绘本，孩子感知到很多特别的存在。在现实生活中，我们身边有太多“没有耳朵的兔子”、“两只耳朵的小鸡”、“看不见的盲人”，让幼儿首先学会尊重并接纳他们。
用爱相伴
通过蒙眼走路、没有胳膊攀爬、一只手穿衣服、捂住耳朵听不见声音……孩子们试着从残疾人的点滴日常中体会其中不易，树立幼儿关心他人，帮助残疾人的意愿。
用情传递
通过学习手语、关爱行动、绘画手工等方式来表达我们对残疾人的关爱与陪伴。
本次主题活动大力弘扬了中华民族自强友善的传统美德，增强了孩子们扶残助残、团结互助的意识，使孩子们从小树立护残助残、共享社会和谐的美好精神。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (五)
12月3日是“世界残疾人日”，为了让幼儿了解“世界残疾人日”的意义，增强幼儿的爱心意识，从小培养关爱社会弱势群体的情感，XX县第三实验幼儿园开展了“让爱充满人间”主题教育活动。幼儿在老师的指导下，观看了有关残疾人的图片和视频，了解“世界残疾人日”的由来和意义。
第三实验幼儿园的老师们以游戏的形式让幼儿亲身体验失去眼睛、手、腿等器官后给生活带来的不便，让幼儿懂得了如何关心和帮助残疾人。在游戏中，幼儿萌发了关爱残疾人、热爱生命的情感，学习换位思考。通过同伴互助，体验帮助他人的快乐，学会在生活中用实际行动为残疾人提供力所能及的帮助，让自己的“爱心永驻”。
通过观看残疾人运动会，让幼儿了解残疾人身残志不残的坚强意志，帮助幼儿树立自尊、自信、自强的生命意识。
本次活动的开展，培养了幼儿对残疾人爱护和尊重的情感，增强了幼儿扶残助残、团结互助的意识，使幼儿从小树立起奋发学习、勇于超越的精神和护残助残、共享社会和谐的爱心，为今后精彩的人生打好基础。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (六)
每年的12月3日是“国际残疾人日”。为了让幼儿更好的尊重、关爱身边的残疾人，XXX中心幼儿园中班年段以“关爱残疾人”为主题，开展了相关主题教育活动。
活动中，通过教师讲述，孩子们了解了残障人士生活中的很多不方便和困难，明白了残疾并不只是腿脚不便，还有视力、听力、言语、肢体、智力和精神残疾等等。接着认识、了解了一些公共场所专门为残障人士设置的标志和设施，比如公共交通工具和洗手间等等，都是为了更好的方便他们。
在观看完残奥会的视频片段后，孩子们争相和老师讨论着，运动员们身体上虽然有残疾，但都努力的生活着，而且比没有残疾的人作出了更了不起的事。最后，孩子们还以游戏的形式，亲身体验了眼睛失明的残疾人生活，试着戴上眼罩画画、玩玩具、做游戏，帮助盲人过马路等等，通过同伴互助，感受帮助他人的快乐和自豪。
通过这样的活动，孩子们本就温暖的心里，更是增添了浓浓的爱，学着尽可能去关心、帮助身边的所有人，带给别人更多温暖。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (七)
12月3日，世界残疾人日来临之际，XX市XX区实验幼儿园开展了“爱残助残”主题教育活动。
活动中，老师先引导幼儿围绕“残疾人生活中有哪些不便？我们应该怎样帮助残疾人？”进行讨论。孩了们争先恐后地你一言我一语，纷纷发言，懂得了盲、哑、聋、肢体残疾等障碍在生活中十分不便的道理，然后要主动关爱帮助残疾人过马路、让座等。接下来，老师让孩子们观看了残疾人运动会、《千手观音》等，激励幼儿学习残疾人身残志坚，自强不息的精神，激励幼儿做事情不怕困难，树立理想。最后，通过游戏盲人取物、体验盲人行走；哑语表达等让幼儿身临其境地进一步体验残疾人的不便，让幼儿搀扶戴眼罩的幼儿走路体验帮助盲人时收获的快乐心情。
教育活动激发了孩子们对残疾人的爱心和同情心，产生了帮助残疾人的欲望，传承了中华民族爱残助残的优良传统。
幼儿园国际残疾日活动简报怎么写 (八)
世界残疾人日到来之际，为增强幼儿的爱心意识，培养他们关注、帮助弱势群体的情感，12月3日，凫城张庄幼儿园开展了“关爱残疾人，让世界充满爱”主题教育活动。
世界残疾人日的由来
每年的12月3日，是世界残疾人日。据了解，全球共有6。5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。国际残疾人日的由来最早源于20世纪70年代中后期。在1992年的时候，联合国通过了创立世界残疾人日的决定，把每年的12月3日设为世界残疾人日。
在老师们的细心讲解下，让幼儿知道残疾人日的由来和意义。
通过观看视频和情景扮演，感受残疾人士在生活中勇于挑战、乐观向上的精神，从而进一步萌发幼儿帮助弱势群体的责任感。
关爱残疾人，让世界充满爱。上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。关心残疾人，为他们撑起一片晴天，用实际行动表达大家对残疾人的关爱。让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！
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