导读:第一篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料 一支粉笔,绘制出缤纷的文字世界,三尺讲台,构筑着多彩的语文课堂。匡__,她是__市实验小学一名普通的人民教师。从教30年,担任班主任... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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第一篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
一支粉笔,绘制出缤纷的文字世界,三尺讲台,构筑着多彩的语文课堂。匡__,她是__市实验小学一名普通的人民教师。从教30年,担任班主任25年,一直站在教育工作的最前沿,担任高年级语文、道法等学科教学工作,并兼任语文学科教研组长。“学高为师,德高为范”是她的自律信条。“幽兰芳草回眸笑,嫣然婉媚如月明”或许已不再属于她,用真情和爱心,去温暖学生的心灵,用智慧和坦诚,去开启学生的心锁,是她不懈的追求。
作为一名语文教师,她立足本职,业务精通,工作勤勤恳恳。欲给学生一滴水,老师先有一桶水,她不断完善自身综合素质,树立终身学习的目标,积极参与各种培训,认真钻研新教材,与时俱进。各级各类活动,总能看见她忙碌的身影。指导青年教师上示范课、送教下乡、帮扶结对,总是兢兢业业,以身垂范。
作为一名教研组长,她更是积极探索,勤于实践。备课、听课、批改作业等常规工作落实到位。以努力提高教育教学质量为己任,做好新课改模范带头人。以身作则,为青年人树立榜样,做好学科引路人,为金松小语事业的发展奉献一份力量。
作为一名班主任,她以爱育人,让学生做“最好的自己”,把“动之以情,导之以行,晓之以理,持之以恒”作为关心学生的座右铭。爱学生是班主任的天职,做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。她所带的班级班风正、学风浓,多次被授予“完美教室”、“书香班级”等荣誉称号。为能更好走进学生的心灵,帮助更多的特殊学生,利用休息时间,苦心钻研,获得高级心理咨询师资格证,把爱传递给更多需要帮助的人。
一份耕耘,一份收获,无论是教学教研,还是班级管理,她多次受到上级部门各类表彰。三十年孜孜不倦,以校为家,勤奋努力,无私奉献青春年华,她当之无愧成为学生心中的最爱。她在平凡的岗位上做着不平凡的事,做学生生命成长中最重要的“贵人”,不忘初心,砥砺前行。
第二篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
李__老师从20__年__月份来到__小学,担任美术教师,至今已有五个年头,一直工作在教学一线不懈努力,兢兢业业,为学校培养了一批又一批小画家。具体事迹如下:
一、孜孜以学,树立先进的教学理念
自幼酷爱绘画,长期坚持自学、临摹、写生、创作。随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来,她决定以美术考学,毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师,她深知自己的责任和义务,因此学习上执着追求,上下求索,本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
二、善教乐教,全身心投入教学科研工作
在教育教学工作中,严谨的治学态度,不断充实提高自己,把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中,为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料,拓宽学生视野,让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时,感受美、鉴赏美,对学生进行美的熏陶。在日常教学中,坚持做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,不同类型的课,不同年级采用不同的方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。通过课内外练习,提高学生绘画的基本功。
三、春风化雨,育出满园桃李
美术教学生涯中,总是以激发培养学生兴趣入手,因地制宜结合每个学生的实际,让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢的题材,利用学校开展的大型活动,为学生的作品展示搭建平台,每年举办富有较高艺术水准的画展,画展除在校园内展出外,还向社会向家长作以汇报和展示。如今__小学的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品,这些作品题材广泛,内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性,她善于与学生沟通,对学生有一颗真诚的心,所以深受学生欢迎。和谒可亲,平易近人,深受学生喜欢。用自己的行动感染了身边的每一人,同时也感染了学生们,积极的思想像太阳,照到哪里哪里亮,这也是每个老师默默耕耘的法宝。
第三篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
程__,小学教育本科毕业,小学语文高级教师,家庭教育(高级)指导师,参加首届青少年心理危机干预培训(中级)。
20__年加入__市__小学语文名师工作室,在这个团队里,她致力于小学习作课堂教学研究,以及团队共同体的建设研究。共参与市级课题四项,县级课题2项,20__年主持市教育科学规划课题《农村小学语文“以说助写”习作教学策略的研究》,在此期间,获奖论文多篇,20__年与他人合著《从“分层”走向“共进”》(__师范大学出版社),参加__市首届小学语文课展示活动,在市内交流课一次,参与县送培送教课7次。连续评为第三、第四批“__市小学语文骨干教师”。20__年被评为__县第三批“卓越教师”。20__年被评为第五批“__市小学语文学科带头人”。指导学生习作《爱心手擀面》《脑门中“弹”》《我的同学》等分别发表在《小学生拼音报》,杂志《马小跳》和《小学生阅读与作文》上。
她坚守教育一线27年,担任班主任工作,爱岗敬业,恪守尽职,注重学生的成长过程,培养学生说话写话能力,让语文浸润孩子的童年,坚持边工作边反思,把教学中的点滴记录在“最美青草地”的班级博客里,此博客多次获奖。
一名普通的教师,27年时时严格要求自己,陪伴每一届学生成长也使自己得到成长,不断成熟。最后,程老师表示:“虽然青春不再,仍激情满怀,未来的道路上,在平凡的岗位上我会依然不断地勤奋工作着,以自己的教育理想,职业良心和勤奋探索铸就师魂。”
教育格言:脚踏实地,甘做辛勤耕耘于小学教育的孺子牛。
第四篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
李__,女,39岁,中共党员,小学高级教师,__省农村骨干教师,__省首届学生最喜爱的班主任,五一劳动奖章,__省教育系统先进女职工,中国名师联盟·希望工程园丁奖。19__年7月,毕业于__师范学校后,主动申请到__中心小学从事教育教学工作,现在是__中心小学的一名数学教师。
该同志自参加工作以来,一直在偏远农村学校工作,始终战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担数学教学工作。工作积极,踏实肯干,扎根农村,无私奉献!她左手天生畸缺,但却用超人的毅力战胜自卑,克服常人无法想象的困难,投身工作;她没有左手,却有着一颗美丽的心灵,用她的一只手、一颗心、一腔情,谱写了一曲动人的生命之歌。学校服务大大小小8个村民小组,方圆100多平方公里,几乎所有的学生都是留守儿童,她走访了每届所有的学生家庭,送走了一茬又一茬的学生,在学生们的心中,“李__”是一个永远抹不去的名字。二十年来,她在这片生她养她的山岗地上,追逐着梦想,守望着幸福。
在农村这片教育沃土上,她爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、尊重家长、无私奉献,为人师表,在教育教学中取得了优异的成绩!二十年的春去秋来,她已经收获了一片饱含生命的艳丽林海!
第五篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
姜__,女,现任第一师第二中学小学数学教师兼教务处负责人。工作19年来,她一直奋战于教学一线,无私奉献,倾力耕耘,把满腔的热血献给了挚爱的学生们,把勤劳和智慧倾注于三尺讲台,只为让含苞待放的花儿们在校园里茁壮成长,竞相绽放。20__-20__年来,姜__老师连续三年获得校级“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀共产党员”“优秀三八红旗手”“五一建功标兵”荣誉称号。
用心用爱育学生
姜__老师坚信教育家苏霍姆林斯基的格言:没有爱就没有教育。一直以来,她不断思考如何引导孩子们在生活和学习中懂得感恩,学会爱老师,爱同学,爱父母,爱集体。每学期开学初,她都会给学生布置一项作业:让孩子们每周在小本上积累一条自己对老师、同学、家长感恩的事情,到了学期末再拿出来在全班同学面前有感情地朗读……随着时间的累积,学生们在点点滴滴中感受到爱,学着感恩,学习去爱。
近三年,她所任教的班级学生在爱的滋养中,不断学习和成长,取得了1个国家级奖项,2个兵团级奖项,5个师市级奖项,23个校级奖项的好成绩。
踏实钻研做教育
姜__老师在小学数学教育教研工作中,深入研究学科课程标准,积极参与课堂教学改革实践,带领小学数学教研组攻克数学课题2个;多次指导组内教师获得国家级、兵团级数学教学比赛一等奖;近三年来,她的数学公开课获得教育部部级优课1次,师级课题结题2个,论文获得国家级一等奖4篇、兵团二等奖1篇、教育叙事故事获得塔里木论坛一等奖1篇。优秀的教学教研成绩使她迅速成为小学数学领域的领头羊,并担任教育部“一师一优课、一课一名师”优课评委、兵团小学数学微课大赛评委、师市教师基本功大赛小学数学组评委、师市小学教育叙事故事评委工作,指导和帮助更多的老师提升了教育教学水平。
引领辐射共成长
在带领教师共同成长方面,姜__老师说:“先做好头雁,才能辐射青年教师。”她在20__、20__年分别与青年教师张赵静老师、李__老师签订“师徒协议”后,坚持每周听课,对他们进行“一对一”指导,长期为其上示范课,从引课艺术、教学设计、师生互动、教学生成等方面手把手教她们上好优质高效的数学课。
经过几年的培养,这两名教师已在小学低段数学教学中脱颖而出,成长为优秀的数学教研组长和备课组长,具备较高的教学理论和教学水平。近三年来,他们在校内数学公开课多次获奖,国家级论文获奖1篇,师级课题结题2个。今年5月,李__老师再次荣获兵团小学数学现场课大赛一等奖。
在教学团队管理中,她积极组织教师参加国家、兵团、师市各类教学、微课、论文比赛、青少年科技创新大赛、塔里木论坛比赛,均取得了优异的成绩。
姜__老师认为成绩只属于过去,作为一名骨干教师,她深感责任重大,今后她将继续在这神圣的讲台上俯身教育、潜心研究、不忘初心、争当标兵,以生为师、成就梦想!
第六篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
马__同志从教25年来,曾获得__市优秀教师、__市敬业奉献好人、__区师德标兵、__市民族团结先进个人、东西部对口帮扶先进个人、全国少年儿童优秀合唱先进工作者、__市中小学“领航”教师、__市中小学首届骨干教师、__区学科带头人等荣誉称号。她带着对音乐教育的无限激情,满怀对音乐教育事业的真诚,全身心的投入到音乐教育事业中。她热爱自己的工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,是她在孜孜不倦的为师路上超越自我,走向成功的动力。作为教师时,她在音乐课堂中作为学生学习的伙伴引导学生感受新知,解放学生的手、眼、口、构建自主实践课堂,形成自己独特教学风格。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,她发挥个人优势,履行音乐教研员职责,加强教师研训一体化,引领教师们将思政艺术融入音乐课堂。红色歌曲加入声势节奏、手势舞等方式,引导学生从小听党话、感党恩、跟党走,特色音乐课堂教学。她为全区音乐教师精心准备美育教研活动,开设音乐学科带头人公众号“云音翼梦”,用心用情指导青年教师的音乐教学工作。曾获被聘为《__教研》编辑部第二届教育教学论文征集评选活动评审委员、__市学科继续教育培训教师、中国教育学会总课题研究员、__市第八届音乐学科双优课一等奖、全国教学转型与课堂创新优质课一等奖、全国优秀音乐思政精品课一等奖、指导青年教师分别荣获__市第九届、第十届音乐学科二等奖、她应邀甘肃、河北、鞍山、__市教育研究室、继教中心等执教示范课或进行专题讲座。近五年主持1项市级和2项国家级课题研究。她不忘教育初心,牢记育人的使命,为了学生的发展、为了教师的发展、用自己的爱、自己的情,在教育道路上春风化雨润桃李,润物无声洒春晖!
第七篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这是钱__教师的从教29年来的工作准则,无论在何种岗位上,事事处处能起带头作用。20__年,根据学校工作安排,钱老师负责学校的教学管理。作为从事多年的德育工作者要去分管从未涉入的教学领域,她顿时感到压力重大。为了尽早进入角色,她从头学起,虚心向吴__校长和同事们请教;她坚持学习,多看杂志,博采众长;她坚持听课,走向一线,深入了解课堂教学。一年时间的磨砺,钱老师对教学管理工作不再陌生,带领她的团队深耕在教学的旅途上。
20__年2月,接到学校暂缓开学,开展线上教学的任务时,从事教学多年的她,最大的困难是如何实施线上开展教学管理。她踔厉奋发,根据教技室提供的技术指导,不断摸索,与其他老师共同商讨线上研讨的教学技巧,测试钉钉平台软件。
经过反复揣摩和运用,她现在能非常熟练地运用钉钉视频会议、直播课堂、智能发布作业等技术,很好地起到了远程管理教学的作用。
学无止境,钱老师说:“我不敢轻易老去,因为,我还得陪伴年轻的孩子共同成长,不求事事如意,但求无愧我心。”对学生的热爱,对教育的热忱,让她在教育逐梦路上,春风化雨,桃李芬芳。
第八篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
她,燃点希望,三尺讲台捧真心;
她,爱生如子,无私奉献赢赞誉;
她,扎根乡村,付出青春全无悔;
她,润育桃李,播撒春晖遍四方。
她就是__市__区__实验小学数学教师蔡__。她先后获得全国优秀教师、__市劳动模范、__市最美女教师等光荣称号,入选全国教书育人楷模和__市未来教育家行动计划,20__年成为中国共产党__市第十二次代表大会代表。
她用仁爱守初心,以行动践使命,展现新时代教师启智润心、培根铸魂的匠人精神。28年间,她始终坚守在农村学校教育教学工作的第一线,用行动育情怀。清晨,她早早来到学校,在讲台前迎接孩子们的第一声问候——“老师您好”;中午,她亲眼看着每一个孩子吃饱吃好,在教室里陪孩子们下棋、读书;傍晚,她带领全班孩子排着整齐的队伍来到校门口,目送每一个孩子回家,悉收耳畔传来的那一句句“老师再见”;被车祸夺去右臂的男孩在她的鼓励下成长为__市自强学生,今年以优异成绩考入__一中……她让每一个平凡而普通的日子都因泛着师德师爱的光辉而闪亮。
作为一名基层党代表,她始终铭记党的宗旨,恪守入党誓言,担当育人使命。以校园、社区为阵地积极宣讲百年党史,赓续红色血脉。在疫情防控中她先后下沉两镇三社区一个月,为隔离群众守楼门、送物资、清垃圾、测温验码、入户问询……用实际行动搭建党和群众的连心桥、温暖桥。
第九篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
个人简介
张__,__街道__学校一名普通教师,曾担任__县第九届政协委员。参加工作十二年来,以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了领导、同事和家长的好评。曾获“娄底市教育信息化先进个人”“__县第二届小学英语骨干教师”“__县优秀政协委员”“__县巾帼建功标兵”等荣誉称号,也被__中心学校评为“脱贫攻坚先进个人”“优秀教育工作者”“疫情防控工作先进个人”等。
主要事迹
她爱每一位学生如同自己的孩子。在双源学校任教期间,刚休完产假的她便接手了一个毕业班班主任工作并任教多门学科,毫无怨言。班上有位学生陈某,经常无故旷课,上网成瘾,并出现了厌学情绪和逃学行为,张老师总是不厌其烦的与之谈心,经过数次规劝讲理,陈某终于迷途知返。张老师便利用休息时间免费给陈某补习落下的课业,陈某成绩也由全班倒数第一的老大难,转化为中等学生。
作为__街道__学校教务处主任,她始终以“创__品牌学校,办人民满意教育”为目标,想方设法提升学校教学质量。20__年春开学之际疫情爆发,为稳定学生和家长的心,她动员全校教师实行线上疫情知识宣讲、线上教学、线上心理辅导等。每天清晨布置各年级的学习任务并监管18个班级线上教学开展情况,每天一总结,三天一通报,一周一考评,确保每位老师上课积极有效,每位学生学习充实有果。勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度,获得了同行和家长的一致认可和好评。
第十篇:小学巾帼建功标兵先进事迹材料
感恩领导的鼓励,让她拥有迎难而上的勇气
刚到易三那一年,她接手的是一个后进班,带着些许恐惧开始接受挑战。在接下来的每一个工作日、每一件班级事物,加之对新环境的不适,都让她倍尝挫败,内心承载着无尽的压力。细心的领导看出了她的焦躁不安,安慰她说:“不用上火,只要通过努力,让学生在原有的础上有进步就行,有困难需要学校帮忙尽管提,学校交给你是相信你能行。”一句温暖的话语,让她备受感动的同时也拥有了坚定的信心。她开始调整自己的心态,无法改变环境就改变自己,谁说弱班不可以逆袭,这么大的孩子品质差不到哪儿去,只是暂时的习惯差,成绩差,纪律差而已,相信每个孩子都是金子。于是她积极发现孩子身上潜藏的财富,想办法激发他们,精心组织丰富多彩的活动来增强班集体的凝聚力!当“__三中队”的流动红旗稳稳地挂在班级的时候,当孩子们用汗水与拼搏取得运动会第二名的优异成绩时,当课本剧表演在全校展播时,当孩子们第一次登上三仙山大舞台表演时,她收获了“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”的幸福。领导的温情鼓励,时刻提醒着她工作要坚持到底,不负关爱。
感激同事的帮助,让她坚定前行的信念
从城区小学来到易三这座名校,深知能力与经验不足的她更懂得学习的重要性。在那段迷茫的日子里,是组室老师热心的帮助为她打开畅通无阻的学习道路。她坚信追随努力一定是收获,在不断地向组内教师讨教法宝、不断地摸索和学习中,从课堂管理到教学方式、从管理学生的方法到提升自身的素质,她一点一点修缮自己、塑造自己。如今她能够灵活地选择教学方法,让不同的学生都得到最大的收益。去年接收新的一年级,遇到一群活泼有余,沉稳不足的孩子,根据低年级喜欢听故事的特点,她把抽象的拼音字母变成了一个个有趣的故事,在编故事时渗透行为习惯的养成教育。在不断的编故事讲故事中,孩子们不仅拼音学得扎实有效,上课听讲也专注了,最重要的是她的教学风格得到家长的认可,也得到了学生的喜爱。家长感激的说:“李老师,孩子上了三年幼儿园,哭了三年,从遇到你之后,孩子特别爱上学,孩子说您讲课太有趣了。”学生也不无骄傲地说:“李老师一个生字就能编出一个故事,而且在故事中既让我们记住了生字的书写,又懂得了做人的道理。”同事们的无私帮助,让她赢得了学生家长的喜爱。
感谢家长的支持,给她工作不竭的动力
那是一次大课间,孩子们正在兴致勃勃打篮球,只听“砰”的一声,篮球从篮板上反弹回来,重重地打到一个男孩的脸上,眼镜砸碎了还划伤了脸,看着受伤孩子委屈的神情和眼中闪动的泪花,她鼓励道:“老师知道你很疼,但老师坚信男子汉的你不会用眼泪诠释疼痛,你一定会原谅别人的过失,是吗?”听她这么说,孩子不仅没哭,还主动安慰不小心打伤他的女孩。这时,她把目光投向女孩,她正一脸惊恐地望着她,她轻轻地说:“老师知道你不是故意的,但我们无意给别人带来的伤害,也要勇敢的承担责任。”孩子点点头,满脸的愧疚。孩子的问题不难解决,可是接下来受伤害孩子的家长会不会纠缠不休?另一个家长是否能承担责任都是她心中的忧虑。怀揣着忐忑不安的心情,准备接受家长的审判。中午放学她刚进家门,受伤孩子的家长就打来了电话,她正准备迎接劈头盖脸的指责,没想到电话里传出了:“李老师,谢谢你!孩子回来告诉她,男子汉要懂得宽容,不能为小事流泪。李老师,是您让孩子学会了宽容,学会了担当,还有什么比孩子成长更有意义的事呢?”刚放下电话,另一个家长也打来电话要求承担自己的责任。就这样,原本以为的一场暴风雨却化作了绵绵细雨润化了她的心。是家长们让她懂得了宽容以待是与他人相处的最好姿态。正因为此,她和每一届家长都能相处的十分融洽。
感动学生的真诚,激发她追求卓越的斗志
“用爱诠释教育,让孩子们心中有梦,眼里有光”。这是她一直向往并为之追求的教育境界。班级里有一个发育有些迟缓的孩子,她总会利用下课时间教他识字读书。偶尔也有质疑的声音吹过:“你在他身上下这么多功夫,也不见得提高班级的成绩。”她一直认为教育应该少一些功利。每个孩子都承载着一个家庭的全部希望,也许她做不到将每一个孩子都教成优秀学生,但她可以让每一个孩子都在原有的基础上有所进步。正因为她的不放弃,孩子一天比一天有进步。一天下课,这个孩子跑到她身边,悄悄地在她脸上亲了一下,快乐地跑走了。她摸着还带着孩子口水的脸,欣慰的笑了。这真挚的吻不是孩子给她的最高奖赏吗?孩子那无邪的眼睛、澄澈的心灵,激励着她不忘初心,砥砺前行。
感谢家人的体谅,关键时刻给她工作强大的力量
20__年秋季,儿子打球摔伤了手,需要去__做手术。当时她正好刚接手一年级新生,正是需要培养习惯的关键期,一边是需要陪护的儿子,一边是刚入学的四十多个学生,她陷入了两难之中。丈夫看出了她的心思,对她说:“你放心上班吧,她会照顾好儿子的。”她知道丈夫单位的工作也很繁忙,为了让她安心工作,他主动承担起陪护儿子的责任。儿子手术那天,丈夫知道她挂念儿子,不时将儿子的信息传达给她。手术的当天晚上,儿子因吸氧过凉引发了暂时性的哮喘。听到这消息,她再也忍不住内心的牵挂,连夜打车去了__。看着儿子因哮喘憋得通红的脸,看着他打着钢钉的手,她除了心疼,更多的是愧疚。挚爱亲人的包容与体谅,让她的工作没有丝毫的后顾之忧。
“用汗水充盈每天的生活,用欢乐洋溢青春的岁月”。当昔日的学生从四面八方赶来,用不同的方式表示感激之情时,她是一位幸福感爆满的老师。她深知,自己距离那个“优秀”的标准还有很长的路要走,班级距离那个“完美”的境界依旧遥远,但她不气馁,她将始终铭记一路相伴的你们,怀揣着这颗感恩的心——守住自己的教室,让每一个生命在教室里开花。一个梦,一颗心,只为孩子清澈的眼睛!一声诺,一腔情,只为孩子眼中的星星!
结尾:非常感谢大家阅读《小学巾帼建功标兵先进事迹材料(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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