导读：第一篇：秋季初中学校德育工作计划 指导思想： 20xx年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：秋季初中学校德育工作计划
指导思想：
20xx年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，中学德育工作计划。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
工作重点：
通过课堂教学，熏陶良好品德；
通过常规管理，促进行为规范；
通过体验活动，培养生存能力。
工作措施：
一、加强德育科研，关注德育效果。
教育局把20xx年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。
二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。
1、提高师德水准，加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。
3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。
1采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。
2加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。
3健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容；要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。
1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动，工作计划《中学德育工作计划》。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。
2、举办“民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。
3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满***，肩负责任，对社会有用的人”。
4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十年来的变化，结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享***阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。
5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。
三、抓好常规管理，落实日常行为规范。
1、根据《山东省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：《关于加强学生常规管理的实施意见》等。
2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和学管会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨***教室”的创建评比活动等。
3、加大“两会三课”德育教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课改进上课模式、心理健康课进行正面教育。
4、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。
5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。
四、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
1、通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。
2、做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。
3、通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。
4、开发心理校本课程，编写学生用教材。
5、加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。
6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用，继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。
7、认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。
第二篇：秋季初中学校德育工作计划
以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校园创建活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。
一、加强德育工作队伍的建设
培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。
学期结束，检查班主任工作总结。
3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
二、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用
在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。
1、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。
各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
2、坚持不懈地抓好卫生工作。
卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对区域承包工作进行经常化的检查评比，特别是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。
三、强化对学生行为规范工作，狠抓养成教育。
1、加强对学生的安全教育。
质量是学校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。要求学生无事不随便外出，外出履行准假制度，要求走读生在路上不追逐打闹，严格遵守交通规则。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险的游戏等。增强学生自救自护的意识和能力。重视并加强学生心理健康教育，促进学生健康道德品质的形成。充分利用黑板报，并辟专栏进行专题宣传教育。
2、搞好学生的行为规范教育，初一年级重点开展《中学生守则》、《日常行为规范》教育，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯；
初二年级重点开展前途理想教育，防止两极分化；初三年级重点开展人生观和法制教育，让初中学生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪预警机制，完善社会、家庭、学校教育网络；继续深化感恩教育系列活动，培养学生知恩图报的高尚情操；
3、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比工作。
大力宣传“光荣升旗手”先进典型事例，倡导人人争做“五好学生”的良好风尚。
4、继续推行师生结对帮扶制度。
要做好特殊生的培养工作，首先教师要端正对他们的态度，不能歧视他们，放弃他们，而应该对他们投入更多的爱心，要寻找开启他们心灵的钥匙。各班要组织同学专门为他们做个别辅导，课任教师也要采取负责制，控辍保学，教师要做好自己承包的特殊学生的思想工作，让他们感到温暖，树立自信心，通过努力争取进步，并积极推进对留守儿童的帮扶工作。
5、加强学生宿舍管理。
规范制度，分工具体，责任到人。进一步完善评价制度，群策群力，形成良好的寝室文化，培养学生生活自理能力，帮助他们养成勤劳、文明、坚强的优秀品质。
四、进一步拓展教育空间，建设立体教育网络，推进学生社会实践活动的开展，建设开放的学校德育教育渠道。
充分挖掘现有教育资源的内涵，使其发挥的优势和作用：狠抓周一的升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。通过学校广播站、黑板报等载体达到弘扬正气、树立典型、开展集体主义、爱国主义和前途理想教育的目的。
密切家校联系，开好家长会，通过家校通信息平台、告家长书等途径，宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教育合力。班主任经常性地与家长保持联系，各班要根据本班学生的不同情况，召开人数不等、形式不同的家长会，班主任要走出去做好家访工作，诚心了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议，促进学校的教育教学工作的针对性、实效性。要求班主任做好家访、来访记录。
五、工作计划与要求
卫生：每天中午组织各班班长或劳动委员进行检查打分；每周组织一次集体观摩活动；每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓励；每天的卫生要督促到位，及时检查；
纪律：中午1：00——2：00钟期间组织班长或纪律委员不定时检查、打分；每周组织一次集体观摩；每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓励；及时把发现的问题反馈到班主任处。
六、德育工作行事历
9月份安全、行为规范教育
第一周、开展“注意安全、珍爱生命”主题教育。
第二周、班级文化氛围建设检查；出一期黑板报，编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。班级、寝室内务、卫生大检查；利用中秋佳节，向学生进行亲情教育。
第三周、公布班主任考核办法，宣传安全小常识；组建学生会并召开学生干部会议，正常履行学生值日；完善中午管理；。
第四周、校园广播站启动，开展“崇德尚礼”系列活动——认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯；各班整治学生奇装异服，要求学生注重文明举止；做好“文明班级”、“文明寝室”等评选工作。
10月份爱国主义、励志教育
第一周、热爱祖国教育；加强集体观念，做文明学生；“振兴中华、努力学习”主题班会；布置校秋季田径运动会；秋、冬季季节性疾病预防宣传教育
第二周、班主任经验交流；指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作；广播体操比赛；
第三周、班主任培训；组织班级观看爱国主义教育、励志类影片；评选“文明班级”、“文明寝室”。
11月份文明礼貌、健康教育
第一周、学生仪容仪表专项整顿；心理健康教育；筹备校田径运动会。
第二周、开展诚信教育活动；出一期相关主题的黑板报；寝室管理；召开校运动会。
第三周、组织学生安全小常识、行为规范综合考评；开校会；
第四周、集中排查各班学困生名单，抓好学困生的教育工作；班长、学习委员座谈会；
12月份感恩、劳动教育
第一周、评选“文明班级”、“文明寝室”；布置迎新年庆祝活动；
第二周、寝室突击检查；学生应急安全疏散演练；
第三周、班主任座谈，并布置全校学生思想品行考评有关工作
第四周、做好学生思想品德考评工作，各班元旦联欢；
元月份
第一周、召开“诚信”教育主题班会；
第二周、收集班主任德育工作论文和工作小结；期末评先评优；寒假安全教育；政教处工作总结；德育资料收集、整理、归档。
第三篇：秋季初中学校德育工作计划
一。指导思想：
本学期，我校根据区局教学工作会议精神，以为学生健康成长工程主线，以教育教学质量提升为核心，以落实省中小学教学基本规范为保障，以枣庄市精神文明校园建设为载体，以高效课堂为阵地，全方位的教书育人。在遵循教育规律办学的前提下，面向全体学生，采取分类推进，从而促进中小学生德智体美健康全面发展，促进教育质量的全面提升。
二。学校的整体思路：
1、明确思路，建全机制，为教育教学质量提升提供保障。
2、统一思想，转变观念，提高教师素养。
3、落实常规，立足教研，夯实教育教学质量提升之基。
4、创新课堂，优化过程，提高课堂教学效果。
5、注重德育，细化要求，促进习惯养成，提高市文明校园建设的深度。
6、活动带动，分类指导，提高不同层次学生的发展。
7、关注健康，强化安全，提高师生健康安全意识。
8、读书学习，教化心灵，助推教师幸福教学生涯。
三。工作目标：
1、全面提升课程实施水平。结合“一师一优课、一课一名师”活动开展，进一步加强优质教学资源的评选使用工作，重点提升义务教育段优质课件和课堂实录水平，并做好优质教学资源的转化和利用。继续深化“学、查、纠”活动，进一步提高效能，优化教学管理制度，强化常规落实，细化领导分工，进一步提高管理效能，探索出分类推进的有效途径。
2、大幅度提高教学质量。坚持质量立教、质量兴教、质量强教的正确导向，强化教学质量责任制，实施好教学质量分级验收制度，推进中小学10%合格率增幅及初中学业优秀率翻番计划，促进学生巩固率和学业合格率、优秀率持续提升，全面、全程、全方位提高教学质量。
3、促进学生身心健康成长。深入持久地开展学生身心健康成长工程。继续通过开好写字课、举办写字竞赛、作业实施书写与质量双等级评价制、考试增加卷面分等措施提高学生写字水平；加强用眼卫生教育，培养学生养成正确的读书、写字、上网习惯，讲究用眼健康，大幅度降低近视眼发病率，提高学生视力健康水平；通过体育艺术课堂教学、课外活动、兴趣小组等形式，通过“晨诵、午写、暮读”和开展学生读书、记日记、写随笔、作演讲活动，积极推进阅读与写作衔接育人行动，提高学生“说、读、写”能力，培养良好的阅读习惯和表达能力；通过学校德育工作，加强学生文明礼仪教育，养成良好的行为规范，做文明守纪的公民；加强实验教学、综合实践活动课程的管理和指导，通过开设劳动课、实验课和校外社会实践活动以及举办中小学生实践与创新技能大赛等活动，培养学生的动手能力、实际操作能力和创新实践能力。大力推进阳光体育运动，落实校园一小时体育锻炼，积极开展健康教育活动，加强常见病、传染病防控工作，保持学生体质健康合格率在85%以上。
4、大力推进学校文化建设。深入开展入学仪式、毕业典礼仪式、校庆典礼仪式、加入组织仪式等校园仪式文化活动，让礼仪文化教育在学校落地生根；做好学生社团建设、精品校园建设、学校制度建设等与学校文化建设的结合文章，不断提高学校的文化品位，打造学校特色品牌。
5、市文明校园建设，优化教师队伍结构。加强教师培养培训。继续深入开展教师读书活动，养成良好的学习习惯。继续实施“骨干集中培训—全员远程研修—常态化校本研修”三结合的教师培训模式。做好教师的岗前培训。创新培训模式，增加案例教学、现场诊断和情境检验环节，完善培训质量评估考核体系。抓好教师全员远程研修，举办教师基本功比赛。加强骨干教师培训，完善骨干教师体系。
6、围绕立德树人这一根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观，着力推进两大创新工程（全员育人机制创新工程、校本德育创新工程）；继续深化“三项活动”（中华诗文诵读、感恩教育、才艺培养）；开展“礼仪修身行美德、德音雅乐伴成长”活动；实施“七大主题教育”（校园仪式教育、校园“党史国史”教育、青少年普法教育、爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文明教育）；突出抓好“五个建设”（师德师风建设、班主任工作室建设、中小学心理咨询室建设、学校家委会建设、学校团队建设、）。
7、完善各种考核奖励方案，公平、公正、公开考核教师，充分调动教师的积极性。
8、做好控辍和学籍管理工作。
四。工作措施：
（一）围绕常规抓落实，突出十项管理，全面提升教学质量。
1规范管理向制度要质量。
实施教育质量校长负责制，建立了校长室直接管理下部门管理、级部负责的扁平式质量保障体系，明确质量提升责任人目标管理，根据教导主任、包级部校委会成员、级部主任、班主任、任课教师相关工作分工签订质量提升目标责任书，确立了以提高教学质量为主导向的管理制度和工作机制。
2精细管理向常规要质量。
开学初组织教师认真学习教学管理与常规实施细则，采取教学常规日巡视、周清查、月量化的方式，让教导处、级部主任、学科组长将常规管理的重点放在常规落实过程的精细化管理上，建立教学问题档案，并限期整改，提升常态化备课、上课、作业教学的实效。
3强化研究向名师要质量。
在名师的带动下充分发挥多媒体的功能优势，建立电子化教学资源库，特别是加强各学科教学目标的研究，以便明确质量监测的重点与方向，逐步建立校本试题库和研究队伍，最大限度发挥优秀教育资源的效益。组织教师开展“读学思”活动，即“读名家经典，学名师精髓，写成长反思”，通过阅读传统经典与名家名著，学习借鉴教育名家的思想主张，结合自己的教学实践与品读感悟，记录下自己的成长反思，以促进教师专业化发展。
4定期检测向“四清”要质量。
实施定期质量检测机制，落实教学目标四清工作。任课教师根据课堂教学目标做好“堂堂清”，针对欠账的学生限时整改跟踪指导，落实小问题不过夜，大问题不出周。各级部负责组织“月月清”，为不影响教学计划采取期中考试前后各进行一次“月清”，学校重点抓“期中、期末阶段清”。每清一次均要力求达到预定教学目标，及时清理教学欠账。
5组建联盟向合作要质量。
教育不是一个学校的行为，更不是哪一些人的成就，是几个团体合作甚至是全社会共同努力才能完成的事业，学期初我们就积极的向兄弟单位学习，初中部与城郊中学、吴林中学组建了教研联盟，小学部与城郊中学、肖桥小学、吴林中心校组建教研联盟，在质量检测与课堂教学研究上将积极地向兄弟单位学习与探讨，实施资源共享战略，取长补短共同促进。
6分类推进向10%要质量。
稳步实施中小学合格率10%增幅计划。坚持实施分类推进策略，统筹好学科教学、艺体教育的优等生、中等生和学困生三类学生之间的关系。各学科根据现实制定补差、推中、提优策略，寻找教学工作着力点，稳步落实分层推进教学。特别是对临界生的处理上，我们多次分级部讨论分析商讨对策。各学科根据实情制定好每次月清的10%提升目标，严格控制个别学科的突击战术，严控无计划的挤占学生时间的现象。
7分层教学向优生要质量。
通过学科技能大赛活动，进一步激发优秀学生智力开发的潜能。在分类推进的基础上，通过组建学科社团因材施教分层教学。前提是100%完成三级课程计划的基础上，开展校本社团课程，让吃不饱的学生有饭吃，吃不了的学生有进步。
8控辍保学向生均要质量。
在控辍保学工作上，重点是针对八年级的特殊学段，充分利用社团教育的魅力留人留心，争取让每一位学生都有一个喜欢学校的理由，全力控制因厌学而导致辍学的现象发生，努力提高巩固率。
9读写衔接向素养要质量。
开展了中小学生课前演讲，书写健康成长日记、读书笔记和诵读经典活动，加强写字教学和学生“读、悟、讲、写”能力的培养。引导学生进行母语与英语的读、悟、讲、写长期训练，通过班级展示牌进行双语读写讲星级评比、作品展示精神，全面提高学生“说、读、写”能力，稳步提高学生的人文素养。
10艺体同步向综合素质要质量。
学校把“体育艺术2+1”教育列入教学计划，结合学校社团建设，制订了每个学生至少掌握两项体育技能和一项艺术特长的艺体社团活动方案，制订了校园体育节、艺术节、科技节，为学生参加文体活动及动手操作、实践和创新能力的培养搭建平台，在每天体育锻炼一小时的基础上，实现综合素养的提升。
（二）完善教师激励引导机制，依法加强学校制度建设，抓好党风政风行风建设。
1、坚持教师职称多元化评审，更加注重教学业绩、教师评教和学生满意度测评，进一步完善教学实绩、师德考核、班主任任职情况数据库，稳步推进教师评价机制改革，落实教师聘用合同管理，逐步建立教师管理机制。
2、学校全面建立和完善学校章程，以章程明确各自的职责与权利，根据当前教育的新形势和面临的新问题重新审定学校发展规划，确保规划科学，可操作性强。加强“三风一训”建设，不断完善现代学校管理制度，确保教育教学活动有法可依、有章可循。加强师生的法治教育，提高管理人员的法律素质和运用法律思维、法治方式解决学校发展中各种问题的能力，提高教师依法执教、依法参与学校管理、依法维护自身和学生合法权益的能力。同时要加强学校课程管理，规范办学行为。
3、强化“一岗双责”意识，全面落实党风廉政建设责任制，抓好核心业务、重点部位和关键岗位廉政风险防控机制建设。落实中央八项规定精神，加强反腐倡廉教育，强化党员干部和广大教师的政治纪律、规矩意识。开展“三严三实”专题教育。
（三）落实常规，立足教研，夯实教育教学质量提升之基。
1、继续开展教育教学管理“学、查、纠”活动。
继续开展“学、查、纠”活动（三学：先进理论、规范标准、典型经验，三查：差距、漏洞、落实，一纠：纠改），将活动寓于常态管理、教学常规落实、课程实施和质量提高的全程之中。
⑴加强教学常规管理，重视对教学过程的检查、督导，使教学工作走向规范化。制定中小学教学基本规范实施细则，并重点抓好备课、上课、作业教学的落实，突出抓好管理、教学常规和课程实施的“学、查、纠”；学校继续把教师的教学常规工作纳入平时工作考核，实现对教学过程的量化评估。⑵积极学习、借鉴先进地区和学校的教学管理经验，不断提高管理境界，改进工作方法，建立起科学、高效的“精细化”管理运行机制。⑶落实对常规检查的力度，由原来的集中检查改为值周教研组长检查制度。以学科为单位，每周五值周教研组长对本组教师常规落实在进行一次全面检查（包括：计划落实、备课、作业、上交的优秀课程资源数量及质量、周测达标率等），形成书面材料，上交教导处并公示。对落实不到位的教师限时整改，周一检查整改效果。
2、全面提高课程实施水平
认真落实《山东省教学基本规范》开全开齐开足，开优国家、地方、校本三级课程。积极推进衔接育人行动、学生身心健康成长工程。加强语文、英语学科特优生的培养，为他们“超常”发展搭建平台，优化保障机制。继续加强写字教学。通过开好写字课、举办写字竞赛、作业实施书写与质量双等级评价制、考试增加卷面分、有效实施写字评价等措施提高学生写字水平。继续加强实验教学、综合实践活动课程的管理和指导，参加全区中小学生实践与创新技能大赛，培养学生的自主学习、自主探究、动手操作和实践创新能力。
3、深化“三六六”课堂教学模式，构建特色课堂，向课堂教学要质量。
教师授课要在“三六六”模式下，最大限度的突出学科特点，发挥个人特色。邀请有关专家对教师新课程理念、学科研究、教师专业发展等进行专题培训，把新课程的理念渗透到各年级、各学科之中，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。⑴全体教职工充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，真正确立“特色立校”的观念。要把学校“精彩互动”特色品牌创建工作列入重要议事日程。⑵进行“精彩互动“模式的培训，提升全体教师的理论熟知度。⑶进一步强化科研意识，健全科研网络，总共分六大磨课组，每周利用半天时间，规定地点，进行听课、评课、二次备课、达成共识。⑷形成一套能保障学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。（5）围绕特色创建，组织各学科开展各类专题研究、信息交流、资源开发、教材培训研讨等活动，推广一批特色课堂、特色教师，力争在区名师评选活动，取得优异位次。
5、课程超市工作，做好拓展及推广。
⑴成立“课程超市”开发团队，深入研究，使其成为“超市”发展建设的决策者、参与者，“课程超市”的实践者，是教师达到并适应“课程超市”的需求。⑵继续保持优势课程的示范带都作用，以成果展示激发学生的参与兴趣。⑶发挥青年教师的示范作用，进一步完善竞争机制，激励全体教师为课程超市的发展努力。
6、完善各种考核奖励方案，公平、公正、公开考核教师，充分调动教师的积极性。
⑴通过发放调查问卷的形式，征求教师对学校的意见和建议。⑵设立立管理公示台，强化民主与监督，建立意见箱，广开言路。
7、做好控辍和学籍管理工作。
⑴广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，号召全校师生及家长委员会成员齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到村、到户、到班、到人，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。⑵为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，继续执行并完善落实：①报告制度。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。⑶将控辍保学工作纳入对领导、班主任、导师的考核中，并作为一项重要内容。对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训，分清良莠。每学期末，评出2—3名“控辍保学先进班主任”，用以辐射带动其他。
8、抓好培优补弱、分类推进工作。
牢固树立质量核心意识，强化教学质量目标管理，继续追求中小学学业合格率10%增幅目标，持续提升学生巩固率和学业合格率、优秀率，全面提高教育教学质量。要狠抓毕业班工作，定期不定期召开九年级教师会、学生会，中考动员大会、誓师大会等，研究并解决复习迎考中存在的问题。组织好毕业班考试，要认真选题、命题、监考、阅卷、总结。要督促毕业班教师加强对考题的研究，对《考试说明》的研究，正确把握中考命题的脉搏，准确预测中考命题的趋势。
1全力抓好培优工作。通过“超前教学，高效思维训练，对优生实行时空开放，建立分类推进记录，实行一对一‘导师制’，强化尖子生思想教育”等措施促进尖子生健康成长。2优化方法，提高补弱工作的实效性。学校要实行任课教师重点学生负责制。补弱工作要体现立体化，全方位的特点，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。学校要把补弱效果与对教师的评价和考核挂钩，努力促进各类学生不断提高，共同进步。3加强艺体特长生培养，培植新的增长点。逐步建立起艺术人才培养模式和管理机制，多层面挖掘和培植新的增长点，探索特色教育的新路子。
9、实施日常考试与评价督查机制。
推动义务教育阶段改进单元章节检测、作业评价与日常考试办法，强化考试检测的诊断与改进功能。加强督查，开展日常考试与作业评价跟踪调研活动，发现和培植典型，引导学校实施评价改革，更好地发挥评价的诊断、激励、引导与改进功能。
向六个“优化”要质量。即：优化集体教研活动，向教学常规要质量；优化质量目标管理，基于优秀率翻番目标，层层分解质量目标，向任务目标科学管理要质量；优化班主任、学科（备课）组长执行力，向落实要质量；优化教师激励机制，向任课教师积极性要质量；优化学生“互育”措施，向“小助教”要质量；优化差异课程实施，重视对特优生、特长生、中考自主招生重点生、暂时学困生的培养，向分类推进要质量。举办好九年级学生学科素养（语数英理化）展示活动，为高中储备优秀生源。
10、抓好名师工程建设。
注重教师教育习惯和教育风格的培养，通过全员磨课赛课、系列课达标、优质课展评、基本功比赛、系列名师培养和远程研修等活动，为教师提供学习的机会，为教师的个人成长创造条件。评选表彰优秀典型，执行“以考促学”机制，实行教师业务考试，促进教师专业提升。力争培养1-2名市名师。
11、全面提升学生健康水平和美育素养。
⑴加强体育教学管理和校园一小时锻炼，开展阳光体育运动。加强艺术课程建设，开展好中小学生校园艺术活动，继续实施义务教育阶段体育艺术“2+1”项目，加强对艺体课课堂教学的研究和管理，切实提高音体美课堂教学水平。要结合学生的特长和爱好，努力调动学生参与各种兴趣小组和课外活动的积极性，发展学生的特长，形成一定的艺术技能，提高学生的艺术鉴赏水平，全面提高学生的综合素养。抓好学生体质健康标准测试，落实义务教育段学生每年一次常规健康体检，开展好健康校园、阳光亮眼等活动，特别要注意用眼卫生，切实解决近视率高发问题。要养成正确读书、写字、上网习惯，讲究用眼健康，大幅度降低近视眼发病率，提高学生视力健康水平，从细节上落实好中小学生身心健康成长工程，提升中小学生健康水平。
⑵全面贯彻省素质教育工作实施方案，落实国家课程标准和省定教学计划，开发校本课程和特色课程。注重学生全面素质的发展，继续深入持久地开展学生身心健康成长工程，交给学生一生有用的东西。开展学生读书、记日记、写随笔、作演讲活动，提高学生“说、读、写”能力；通过开好写字课、举办写字竞赛、作业实施书写与质量双等级评价制、考试增加卷面分等措施提高学生写字水平；充分利用教育资源，开好综合实践活动课，组织好科技创新和综合实践活动，用好实验器材，加强实验教学，培养学生动手实践能力和创新能力，全面提升学生综合素养。
（四）夯实立德树人基础，继续深化“三项活动”全面推进“四德工程”持续开展“五项教育”突出抓好“六个建设”。
1、继续深化“三项活动”：把“中华诗文诵读、感恩教育、才艺培养”这“三项活动”当做常规教育抓紧抓好，积极探索“三项活动”不断深化拓展的新方法、新途径。
2、全面推进“四德工程”：全面推进“四德工程”（孝德、诚德、爱德、仁德），要将新二十四孝行动标准的践行纳入到家庭美德建设。要将雷锋精神的践行和义工活动纳入个人品德建设。
3、持续开展“五项教育”：
公民道德教育。引导青少年逐步树立科学的人生观、世界观、价值观；树立远大理想、认知个人责任、家庭责任、社会责任、民族责任，树立担当意识。
民族精神教育。以爱国主义教育为核心，弘扬和培育民族精神。继续坚持每周一的升旗和国旗下讲话、坚持传统节日的纪念活动、坚持每年的系列读书活动。
理想信念教育。通过开展各种活动，树立正确理想。充分发挥学生导师、班主任的作用，进行全面系统的理想信念教育。结合学校和社会实际，各班级开好“我的理想”主题班会，让学生畅谈各自理想，教师加以正确引导，从而使学生树立远大的共产主义理想。
纪律法制教育。结合学校和学生实际，举办法制专题讲座、法律知识竞赛、法律咨询、模拟法庭等青少年学生喜闻乐见的活动，使教育活动形象生动，丰富多彩。
文明礼仪养成教育。认真贯彻落实峄城区未成年人文明礼仪养成教育实施意见，制定实施细则，遵循青少年身心成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育，务求取得实效。
（五）健全安全保障系统，为学校健康发展提供保障。
1、保障教育系统安全稳定。以“七化”（管理规范的制度化、安保配备的标准化、安全教育的课程化、管理过程的精细化、监管责任划分的网格化、监管手段的现代化、安全研究的课题化）建设为抓手，全面夯实校园安全常规管理，突出抓好重点工作。大力推进安保队伍素质的提高和安保设施设备完善，尤其是视频监控全覆盖工程的落实；强化师生安全教育和应急演练；以城区和寄宿制学校为重点，加强消防安全隐患排查治理；突出校车安全管理和校车的普及工作；推行区、市级平安和谐校园动态管理。明确职责，全体动员，彻查不安全隐患。
2、进一步完善学校安全工作制度，完善安全预警机制，制定各种安全应急预案，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实，对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、学校与分管主任、中层领导、班主任、课任教师、体育教师、后勤教师等层层签订安全目标责任书，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。
4、通过主题班会、安全教育课及丰富多彩的安全教育活动对学生进行安全教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
5、落实门卫管理，严把大门禁止一切外了人员及车辆进入校园。与榴园镇派出所联合成立了校园治安办公室，建立了会客室，校门口张贴了外来人员管理规定，特殊情况需进校的必须查证登记后经学校领导允许才可进校。
6、抓好接送学生车辆的管理与常规的安全值班。
（六）加强教育经费统筹，优化服务职能，做好后勤服务保障工作。
1、做好新餐厅、宿舍和西办公楼的后续工作；完成学校的食堂、多媒体、实验、实习设备购置任务。巩固和扩大国家义务教育发展基本均衡区创建成果，抓好义务教育学校校舍标准化建设，加强工程项目质量管理，严格按照基本建设程序和工程建设标准进行施工，实行工程质量终身制和责任追究制，确保工程质量。继续加大精品校园建设力度，把学校绿化美化工作推向一个新的高度，进一步提高学校育人水平。
2、加强教育经费管理。抓好财务管理基础建设，建立健全会计账簿。加强资产管理，建立健全固定资产明细账，完善校产电子管理。规范低值易耗品的管理，加强仓库管理，完善出入库手续，引导学校勤俭办学。
3、继续做好学生资助工作。做好国家和省、市提高贫困生资助标准各项政策的宣传工作，中小学贫困生资助发放等工作的规范运作，确保每个学生不因贫困失学，让特殊群体共享教育的阳光和温暖。
4、加强餐厅管理，保证师生饮食的安全、及时、卫生。
5、坚持开展丰富多采的职工文化体育运动。努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的权益。加强对工会经费收、管、用的审查监督。
第四篇：秋季初中学校德育工作计划
为坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、指导思想
我校德育工作以学校工作计划为指导，认真落实上级德育工作会议精神，进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先”，发挥班级在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与发展。继续以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、健康发展，开创我校德育工作的新局面。
二、具体措施
一常规管理
1、加强对学生的安全教育和不违法犯罪教育，通过班会、升旗等形式对学生进行长期安全教育和遵纪守法教育，确保学生在校园内不出任何安全责任事故，犯罪类为零。
2、重点加强学生道德建设：开展学生自我教育、自我养成教育的思想教育新模式，使学生从心灵深处得到优良品质和良好习惯的形成，学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，从而提高学习成绩、全面发展。
3、加强对学生的环境卫生教育，进一步巩固提高“同建同治”工作，确保校园环境整洁优美，地面无痰迹、校园内无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不带盒饭粉进入校园、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语不违反交规。
4、加强学生干部队伍建设，培训学生管理队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。成立学生志愿者组织，引领全校学生自觉遵守校纪校规，自觉养成讲究环境卫生、言行礼貌、爱护公物、尊师善友、自强不息、勤奋好学等各种良好习惯。
5、加强对住宿生的全面管理：非xx户口学生在校住宿。住宿生的安全、纪律管理。室内卫生和内务管理。
6、狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，坚持以《中学生守则》、《xx一中安全、纪律及日常行为规范》、《xx一中学生卫生管理制度》、《xx一中住宿生管理制度》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步完善《xx一中班级管理考核条例》制度，探索学生值岗，实行班级量化。实施以“周最佳班级”、“期优秀班集体”的评先为手段，治理学生的不规范行为，使他们各种形成良好的习惯。
二加强德育队伍建设
加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
1、坚持班主任月例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。
2、发挥优秀班主任的榜样作用，促进全体班主任的成长，为班级管理形成良好的经验。
3、开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，学校将开会共同解决。
4、提倡奉献精神，鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书及奖金，并将优先获得外出培训学习的机会。
三加强学生的思想教育工作
1、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，开展形式多样的主题教育活动，让学生通过亲身体验，用心感受，来达到育人的目的，比如利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培养学生用心观察、用心感受、用实际行动来寻找幸福、感受幸福。让学生感受家庭、学校、家乡的新变化，感受xx和祖国建设和发展的辉煌成就，强化为家乡和祖国建设和发展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。
2、加强学生的思想教育工作，以班主任班级教育、学校广播会演讲、自我查找优点、成立学生志愿者组织和大型活动等为渠道进行。
3、加强法制教育、安全教育。继续学习关于教育的法纪法规，提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法制教育力度，通过升旗、主题班会等，采取措施，抓反复教育，抓苗头倾向。班主任要善于发现学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。
4、继续认真抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。心理健康教育是新时期学校德育工作的一个重点，也是难点。充分发挥已参加班主任国家培训的老师的作用，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康的实效和水平。在平时要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案研究，注重学生人文关怀和心理疏导，促进心理健康教育的规范发展。
5、抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，德育安全加强督促，探索行政、学生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两操、黑板报、校服、班级布置、寝室卫生和纪律等情况，坚持每天检查评比，及时公布，利用公布栏表扬先进，鞭策落后。
6、拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。
第五篇：秋季初中学校德育工作计划
一、目标：
形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中，德育工作实效性强，校外实践活动基地教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级。
二、工作措施：
1、不断完善学生文明礼仪要求，加大小学生日常行为规范的监督与检查力度，开展评优树先活动，评选文明好少年。
2、建设有特色的班级文化，营造良好的班级文化环境，创设和谐的学生关系，形成良好班风、班貌。
3、进一步探索对德育工作进行考查、考核、评定的方法，继续选送优秀班级及中队参加区级、市级评选，抓典型，树榜样，传经验，上台阶；
4、心理健康教育进一步深入，力争在3个年级开设心理健康课，进行心理健康教育和品德教学有机结合的大胆尝试。
5、丰富少先队校内外活动实践基地，通过校内外实践活动，开展体验教育，让学生在体验中快乐成长。
建队节认真组织好每年一届的生活技能大赛，定期组织高年级学生开展劳动技能实践活动。发挥区域性德育资源优势，与消防中队结成共建单位，建成消防基地。与张南分局结成共建单位，建成法制教育基地。
6、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。
定期举办家长学校，成立特色家长委员会，定期开展座谈会。通过家长开放日，让家长更加全面的了解学校，了解教育，进一步提升学校形象。
三、重点工作：
1、开学初，评选假期好少年，开展手抄报、剪报展评活动。
上交时间：9月5日，将每班手抄报、剪报装订成册，统一展览。
2、班会课学校将采取观看影像资料、下发学习材料、特色主题教育等多种形式为班会提供素材和资料，同时为有效了解班会召开情况，学校将深入随堂听课、检查落实情况。
3、规范红领巾广播站建设，每周班会10分钟广播，每班主持一次，要求各班按照节目次序打印好广播稿件，每周三按时上交大队部审核，通过后，每周五录音。
4、认真出好两次宣传橱窗，三期黑板报，更好的发挥这些宣传途径的作用。
5、认真落实课间五步走的检查工作。
力争每月检查一遍，面向全体教师。
6、学生的一言一行、一站一坐，在细节上就能体现出修养和习惯，体现出学校的管理水平。
例如椅凳放到桌下，纸袋随手捡起；上下楼梯靠右行，不随便触摸墙壁；轻声交谈不喧哗，小步慢行不跑跳……所以本学期在课堂常规、课前、课间纪律、两操、礼仪、路队、卫生、升旗诸方面要严密环节，严格管理；要提高标准，严格检查，督促各项工作上水平，上档次。
7、继续使用好《班主任手册》，规范班主任日常管理，计划总结按要求写好，学生基本情况按要求写好，班会内容每逢单周写一次，班级周活动安排每周写一次，班委会每月一次，其他各项内容均按要求写好。
8、做好重大节日如教师节、中秋节、国庆节、建队节、元旦等节日的庆祝活动，围绕节日开展主题教育。
9、发挥区域性德育资源优势，与消防中队结成共建单位，建成消防基地。
10、为了培养少先队干部，锻炼学生的组织管理能力，学校将组织新的一轮大队干部竞选，各班在班级竞选中队干部的基础上推荐有一定的组织管理能力，品学兼优，有一定特长，热忠于少先队工作的少先队员参加竞选。
时间定于9月下旬。
11、在10月13日建队节期间，学校将组织第八届生活技能大赛暨聘请校内外辅导员大会，成立校外教育协会。
为使生活技能大赛注入新的活力，将根据年级特点，增添新的比赛项目。
12、一年级发展少先队员。
学校将于元旦前发展一批少先队员，并对少先队员进行队史教育。
13、抓好安全教育。
安全教育应警钟长鸣，校内要消除一切安全隐患。防止、杜绝一切安全事故发生。学生的学习工具使用，课前准备活动，课堂组织安排，课间活动安全，放学静校等环节应高度重视。落实轻声慢步靠右行的规范，养成良好的习惯，责任到人，到位。教师要加强交通法规教育，水、火、电教育以及一些突发情况教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。
14、加强法制教育。
以提高学生法制观念，预防制止学生违法犯罪为目标。以宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》为主要内容，通过学生喜闻乐见的形式，加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源，使学生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守学校各项规章制度。要求各班学生禁止进网吧及各种营业^___室、歌舞厅，一经发现，严肃处理。
15、各班要有评比台雏鹰争章台、好人好事记录本，每月记录。
16、心理健康、思品课要有计划、备课。
心理健康每学期至少4课时。
17、重建队室、德育室。
18、学生心理健康调查问卷。
19、召开学生座谈会，了解学生思想状况及对学校班级的意见建议等。
20、每学期搞一次中队特色活动评选。
21、要能够组织协调，完成好班主任的临时性工作。
四、各月份工作安排：
九月份
1、做好开学报到假期资料收缴工作
2、传达学校德育工作计划
3、第一期黑板报、宣传橱窗。
4、教师节庆祝活动。
5、大队干部竞选
6、成立红领巾执勤岗培训上岗
7、运动会
十月份
1、生活技能大赛
2、第二期黑板报
十一月
1、第二次宣传橱窗。
2、火灾逃生演练。
十二月份
1、一年级发展少先队员。
2、对新队员进行队史教育。
3、第三次黑板报。
4、中队特色活动评选
一月
1、评选“三好学生”。
2、寒假前发放假期安排。
第六篇：秋季初中学校德育工作计划
根据xx市、xx市两级教育局《关于开展中小学德育课程一体化实施试点工作的通知》要求，我市被确定为xx省中小学德育课程一体化实施试点市和市直学校全部进行试点。顺应形势发展，我校在深入调研的基础上，报学校党委批准，决定以“构建矿一德育新体系，打造学校德育新高地”为德育特色，深入推进学校德育课程一体化工作，构建德育工作新体系，打造德育工作新高地，提高德育工作成效，引导和促进学生养成良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，推动学校德育工作向纵深方向发展。
一。指导思想。
以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向，坚持改革创新，大力开展德育领域综合改革，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建“四位一体”的德育课程实施体系，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，增强德育工作的实效性和针对性，提升德育工作科学化水平，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二。总体思路。
继承学校原有德育工作中的成功经验和做法，结合上级有关德育工作精神和我校德育实际工作中存在的问题和不足，构建适应新形势要求和学校实际的德育新体系，打造学校德育新高地。为此，要破解“五大难题”，构建“四根支柱”（每个问题）。
三。做法和措施。
1、解决德育工作的制度问题。
（1）建立和完善德育工作指导小组。由校长任组长，副校长为副组长，各科室负责人为成员的学校德育领导小组，解决学校宏观层面的德育问题。
（2）建立和完善全员育人导师制度和教师教书育人“一岗双责”制度。以学校已经结题的省级课题《高级中学教师教书育人承包责任制实践探究》为基础，结合新形势、新要求进一步探索和发展全员育人导师制度，落实教师教书育人“一岗双责”制度，解决年级中观层面的德育问题。
（3）建立和完善班教导会制度。以班级之前已经形成的班教导会制度为基础，结合新情景、新问题进一步深化和推进班教导会制度，解决班级和学科层面微观层面德育问题。
（4）建立和完善家长委员会制度。以原有的家长委员会制度为基础，紧紧围绕学生身上出现的问题，深入分析其家庭德育方面的原因，解决家庭层面德育方面的问题。
2、解决德育工作的目标问题。
（1）构建起符合校情、学情、教情的“四位一体”的德育工作新格局。
（2）构建我校德育教育新体系，打造学校德育新高地。
（3）为建设“xx一流、xx知名、面向全国、走向世界的现代化高级中学”奠定坚实的思想道德基础。
（4）培养融批判继承孔孟之乡传统道德文化和时代要求的新道德于一体的矿一“道德新人”。
3、解决德育工作的责任主体问题。
（1）学校层面，由学校党委领导下分管校长分管下的政教处或者德育处负责出台学校德育工作有关实施方案、操作流程和评价体系的文件，对学校宏观层面德育工作负有直接责任。
（2）年级层面，由分管校长领导下的年级主任具体负责制定和落实学校层面的有关德育工作的相关实施细则，对年级中观层面德育工作负有直接责任。
（3）班级和学科层面，一是由班主任领导下的副班主任、任课教师具体实施学校、年级德育的实施细则，做到班级德育工作坚持班主任主导和任课教师主讲相结合的原则；二是由学校教科室领导下的学科委主任具体负责本学科德育工作实施方案的制定和带头实施，本组全体教师跟进实施。班主任和学科教师对班级和学科微观层面德育工作负有直接责任。
（4）家庭层面，由家长委员会领导下的全体学生家长根据学校德育工作的总体要求，制定并实施家庭层面的德育工作实施方案，全体学生家长跟进教育。家长委员会和每位家长对家庭层面德育工作负有直接责任。
4、解决德育工作的内容问题。
（1）中华民族传统美德教育，以语文学科教师为主，辅之以其他任课教师。
（2）《指导纲要》中德育课程目标和内容，以思想政治学科为主。
（3）学校党委提出的做“八好学生”，政教处或德育处出台实施细则，以班主任和家长为主，辅之以其他任课教师。
（4）“互联网+德育”新的时代内容教育，以班主任为主。
5、解决德育工作的方法问题。
（1）问题调研法。采用调研问卷、师生代表座谈、家访等形式，收集整理德育问题，针对问题，精准发力。
（2）专题讲座法。采用校内外擅长德育教育的教师、专家尤其道德模范等来校给学生做专题讲座。
（3）个别教育法。针对道德品质有突出问题的学生，根据不同的现实表现，由教育这类学生有丰富经验的教师进行经常性的个别谈心。
（4）主题班会法。根据学校政教处或者德育处制定的学期德育计划，紧密结合班级学生德育问题，精心设计德育班会，丰富德育内容，完善班会流程，提高德育实效。通过德育班会观摩、经验交流、评比竞赛等形式进一步提高德育主题班会实际效果。
四。实施阶段。
1、组织发动阶段。20xx年xx月到xx月。通过全校教职工大会进行广泛的宣传和发动，使全校教职工充分认识到这一工作的重要性和紧迫性，在思想上首先达成共识。
2、先行试点阶段。20xx年xx月到20xx年xx月。根据学校、年级、班级和学科、家庭各自承担的任务和工作要求，分头实施试点。
3、总结反思阶段。20xx年xx到xx月。在各自先行试点的基础上，总结成功经验，发现问题和不足，提出整改措施并立即整改提高。
4、逐步推广阶段。20xx年xx月至20xx年xx月，全面推广第一阶段试点经验成果，并最终完成所有试点任务，进入全面推广阶段。
第七篇：秋季初中学校德育工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作
一加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。
二常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
三抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。
本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
四根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
五加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
第八篇：秋季初中学校德育工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。
二、具体工作
㈠加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
㈡以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。
1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的xx大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。
4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。
5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作；举办好德育或班主任论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。
㈢抓好行为规范，创建文明校园。
1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
3、抓反复，反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。
㈣加强学风建设，提升教学质量。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。
4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。
5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。
6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。
㈤抓好安全教育，打造平安校园。
1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。
2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。每年进行一次学生安全疏散演练。
3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。
5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。
7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。
8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。
㈥加强法制教育，培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。
3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。
5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。
6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。
㈦拓展德育阵地，营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥循环红旗对学生德育的促进作用。
3、加强中学生团校对入团积极分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。
4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。
5、关注节日教育。3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月11日母亲节、6月15日父亲节孝顺教育，9月10日尊师教育，10月1日爱国主义教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣诞节友爱教育等，全方位开展德育教育活动。
6、开展丰富多彩的德育实践活动，如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等。主题班会每学期不少于两次。
㈧加强住校管理，培养学习模范。
1、利用住校生集会、晚自修管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。住校生集会每月不少于一次。
2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查，及时反馈教育。
3、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。
㈨加强横向联系，综合德育力量。
1、加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。
2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。每学期家长会不少于一次，班主任家访人数不少于全班学生的2/3，主要任课教师家访人数不少于全班学生的1/3。
㈩做好素质评价，增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。
2、做好九年级综合素质测评，制订详细实施办法，公正和全面地评价学生。
十一配合文件精神，开展专题教育
1、开展xx大精神专题学习。上、下学期各一次。
2、开展科技教育活动，每年安排一次科技教育周。
3、开展国防教育。七年级上、下学期各四课时，采用网络视频教学，要求布置并批阅相应作业，安排考核，并将考核成绩记入学生档案。
4、开展廉洁文化进校园活动。每年安排一次专题教育周。
第九篇：秋季初中学校德育工作计划
本学年学校德育工作以抓学生养成教育和学生自我管理为主导线，以学生活动为主阵地，以“学会生活、学会学习、学会做人”为主旨，以培养德、智、体、美、劳全面发展学生为目标，以进一步完善班级百分考核、学生百分考核制度；争创无声走廊，实现学生自我管理；组建学生社团为重点工作，突出德育工作针对性和实效性，为形成良好校风和学风提供坚强有力的德育保证。
一、制度育人，重视养成教育
1、完善《学生百分考核方案》和《班级管理考核方案》。在上学期贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生百分考核方案》和《班级管理考核方案》的基础上，进一步完善《学生百分考核方案》和《班级管理考核方案》，本年度将学生吸烟与班级考核挂钩，加大对学生吸烟的管理力度；将每学期为学生在校表现赋100分，改为每学年赋100分，一学年后重新赋分，对学生提出更严格要求，强化学生的习惯养成，引导学生行为严谨，举止文明。坚持每周对学生仪表、校签佩戴情况等进行一至两次检查，持之以恒，常抓不懈，逐步规范并内化为学生的自觉行为。以开学第一个月的“行为规范月”活动为契机，进一步强化学生习惯养成，把学生的养成教育寓于学生生活学习的全过程，让百分考核切实成为指导学生言行的育人制度。
2、争创无声走廊。在实行百分考核的基础上，制定《创建无声走廊活动方案》，严抓课间纪律和夜读纪律，逐渐规范课间纪律做到“三轻、四不”即身体轻，脚步轻，拿放轻；走廊内不追打，不吵闹，上下楼梯不拥挤，不推阻，争取在一年时间内将课间纪律抓好。
二、活动育人，突出特色教育
1、继承常规德育。继续规范和坚持班会制度及每周一的升旗仪式、每周三的德育视频观看，发挥班会、升旗仪式及视频观看的德育教育作用。通过每周一的升旗仪式国旗下讲话及班会，对学生进行开学第一课、法制安全、文明礼貌、感恩、诚信、惜时等教育，使德育教育成为常态。
2、发挥活动育人功能。以学雷锋月、爱国卫生月、新生军训、开学典礼、文艺汇演、秋季运动会、学生篮球赛、间操等活动为契机，充分发挥学生会作用，培养学生自我管理和自我组织能力，为学生社团和特长学生提供展示自我、发展自我的平台，丰富学生业余生活，培养学生特长发展，同时将学生自我管理工作落到实处，充分发挥学生干部在学校德育工作中的重要作用，充分展示学校特色教育成果。
3、组建学生社团。以学生教学生形式，充分发挥特长学生的传帮带作用。以学生会为载体，成立学生社团，由团委指导学生会进行学生社团的组建和管理工作，学生会主席和部长参与到学生社团的管理当中，让特长学生有发挥才能的机会，充分调动学生学习特长的兴趣，为特长生的发展起到更好的辅助作用。
三、加强班主任队伍建设，提高教育艺术
针对我校班主任队伍实际，继续加强班主任队伍建设，努力培养一支有思想、负责任、有干劲、讲方法的班主任队伍。如何帮助班主任扬长避短、改进并丰富德育工作的方法，提高德育工作的艺术性和思想性，将成为今后队伍建设的主要任务。本学期将进一步探索班主任工作的校本培训形式，首先让每半月的班主任例会成为大家相互交流、共同研讨的平台；其次，利用班主任工作交流会议、主题班会公开课等载体，促进班主任从经验型、事务型向研究型、思考型转变；第三，创造机会，让班主任能够在繁重的工作之余，加强理论学习和多到兄弟学校交流学习，更多地从工作的方法和艺术性上作深入的思考，将常规工作精细化、创新化、特色化，以不断提升班主任的自我发展能力，走班主任工作的专业发展之路。
四、开展综合实践活动，拓展德育阵地
以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化德育教育，形成我校德育办学特色。加强校内外综合实践活动基地建设，将校内外综合实践活动纳入学生和班级百分考核以及学生综合素质评价中，让社会综合实践活动切实体现学生社会实践能力。本年度德育中心除了开展校内劳动实践基地活动以外，与生涯规划指导中心协作，于五月和七月开展户外拓展和我是小商人两项社会综合实践活动，让学生通过实践活动了解社会，培养责任意识、感恩意识和适应社会的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感和团结协作能力，从而引导学生确立正确的人生目标和高中学习目标。
五、抓好贫困救助，助力感恩教育
严抓资助贫困生管理工作，逐步完善各种救助制度，建立贫困生档案，严密组织申报工作；坚持公正、公开、公平的原则，保证把学费减免、政府助学、社会助学等各项救助资金发给真正贫困的学生，让贫困学生感受到国家和社会的关爱，感恩国家、感恩社会，增强他们的自信心，树立正确的学习目标，树立长大后报效祖国的思想。团委组织学生会管理好“爱心驿站”，培养全校师生的节约意识和爱心，在开学典礼中用“爱心驿站”所得收入救助贫困学生，并借此机会对学生进行教育，鼓励贫困学生刻苦学习，。
六、构建德育网络，提高德育实效
加强学校、家庭、社会的联系，形成学校、家庭、社会三位一体的德育管理体系，共同抓好德育工作，有效提高德育教育效果。通过家长会、教学开放周、家校联系册、致家长一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，提高德育的实效性。
七、做好学生评价，促进全面发展
坚持做好学生的综合素质评价工作，纠正以考试分数作为唯一评价标准的做法，促进学生健康、全面地发展。评价工作做到明确“一个目的”、树立“两个观点”、坚持“五个基本原则”。明确“一个目的”即评价的目的在于促进学生全面发展，同时为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，学习目的的明确，也为了对教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效地促进学生的发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程；树立“两个观点”重要的是老师评价观的转变。一是重视平时的评价，改变一张试卷评价学生的方法，强调重视学生日常表现；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生全面发展；坚持“五个基本原则”即坚持导向性原则，公平性原则，操作性原则，发展性原则，全面性原则。
第十篇：秋季初中学校德育工作计划
一、指导思想。
以教育方针和社会主义核心价值观为方向，以落实“德育为首”及实践“三德”为任务，依据德育双主体思想和学校工作计划的要求，按照学校“有目的、求实效、抓关键、重细节”的原则，实现全员全时空育人。
二、工作目标。
通过创新机制、搭建平台、强化落实，促使师生道德水平进一步提升，达到“教风好、学风浓、校风正”的目标。同时，努力让学校德育工作进入全县考核优秀格次。
三、工作总体思路。
通过构建德育工作网络，搭建德育工作平台，夯实全员全时空育人工作，逐步使德育工作系统化。
四、工作重点。
1、加强师德师风建设，塑造一只为人示范的师资队伍，重树师道尊严。
2、搭建两个育人平台：“五比”竞赛平台和第二课堂活动平台。
3、探索课程育人、活动育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系统化。
4、做好德育教育的宣传工作，在社会中树立正能量。
四、主要工作措施。
（一）抓好抓实教职工的职业道德建设。结合学校工作重点，做好学校思想道德建设工作的研究。全员加强多形式的学习。
1、坚持每周一次的教职工政治学习和工作例会制度。深入开展“三德”教育和社会核心价值观进校园、进课堂等活动，不断提高教职工的政治理论水平和思想觉悟。
2、坚持管理者与教职工经常交流探讨，统一认识，促进广大教师树立正确的人生观、教育观、质量观，不断提高教书育人、为人师表、献身教育事业的自觉性。
3、加大对教职工中模范班主任、先进老师、先进教育工作者的宣传表彰力度，弘扬学先进、争先进、超先进的精神。
（二）抓好学生思想品德教育，创新管理方式，让德育工作系统化。以活动为载体，以“五比”竞赛和第二课堂为平台，落实学生思想道德教育。
1、落实以“五比”竞赛为平台的“值周班级”学生自我管理模式，优化“五比”竞赛管理办法，结合“文明监督岗”自我管理形式，让现在所构建的德育活动框架更切合实际、更有实效性。
2、充分利用入学及重大节日对学生进行思品教育。以《学生一日常规》、《学生礼仪规范细则》、《学生文明习惯十则》、《集会纪律》等为“纲”培养学生良好习惯。
3、确定分阶段德育主题。德育处、团委、红十字会密切配合，积极开展德育实践活动，结合德育活动进行阶段性主题教育，不断提升学生的综合素质。
4、让定期总结、定期表彰形成常规。做到一日一反馈，一周一总结，一学期一表彰，以定期评模树优引导、激励学生上进。
5、加强研究特殊学生的教育方法、减少违纪学生、厌学学生的比例。
6、完善德育工作网络，实现全员全时空育人。一是充分发挥德育处的计划、指导、协调、督查、评价功能和团委的活动及其宣传教育功能；二是加强班主任班务管理及德育工作方法的培训指导，增强班会课等常规德育形式的实效性，优化、完善对班主任工作的考核考评办法；三是重视思想品德课的课程育人功能，让思想品德课与班务管理结合、与整体的德育工作结合；四是在课堂教学中落实各科课程中的德育目标；五是注重师生的情感交流、以情感人、融情育人；六是发挥好保安、生活老师的监管育人作用，尤其要加强宿舍管理，让宿舍管理规范化，让管、育有机结合；七是搭建家校配合桥梁，办好家长学校，培训家长，最大限度的发挥家庭教育作用。
7、重点抓好第二课堂活动，
探讨实施以第二课堂活动为平台的德育措施，让教学工作与德育工作有机结合起来，提高教师第二课堂活动的组织与协调能力，促成德育工作效能的最大化。
8、完善德育考核评价机制，夯实不同岗位的德育责任。注重过程管理中的阶段总结反馈和终结性的考核评价表彰，充分调动全员参与德育工作的积极性。
（三）营造良好的环境，让学生安心学习，让教师尽心育人。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，加强心理健康教育。第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二、充分利用家长会等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导。第三、教育学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（四）继续营造团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。
在现有较好环境文化的基础上，挖掘学校优秀的历史文化，结合教育改革和学校现有实际，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，逐步形成“幸福工作，快乐学习，构建和谐校园”的思想氛围。做好德育教育的宣传工作，利用校园网站、微信群等网络媒体，对学校的德育工作先进事、先进人进行宣传报道，在社会中树立正能量。
结尾：非常感谢大家阅读《秋季初中学校德育工作计划(分享10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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