作文录,一手好文,受用一生

教学经验交流稿件

作者:雪代巴2023-12-19 18:04:57

导读:教学经验交流稿件 (篇1) 尊敬的各位领导、老师: 大家好: 我出生在一个教育世家,爷爷、奶奶、姑姑都是教师。受家庭教育的熏陶,我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。 1994年,... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《教学经验交流稿件(分享3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  教学经验交流稿件 (篇1)

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好:

  我出生在一个教育世家,爷爷、奶奶、姑姑都是教师。受家庭教育的熏陶,我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。

  1994年,我终于如愿以偿地考上了黑龙江省富锦师范学校。在这3年中,我如饥似渴地学习各种教育教学知识,以为将来的工作打好基础。1999年9月参加工作,在佳木斯第十七小学,担任班主任工作。能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求,工作中,由于我工作踏实,刻苦上进,多次受到上级教育部门嘉奖,先后被评为“市骨干教师”、“区优秀教师”等荣誉称号。20xx年9月取得小学一级教师资格。20xx年担任学年组长、教研组长工作。20xx年7月光荣的成为了一名共产党员。以下是我任职小学一级教师以来的。

  一、政治思想

  坚持党的四项基本原则,时刻和党中央保持一致,忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,爱岗敬业,与时俱进,开拓创新,遵守学校的各项,积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动,团结同志,为人师表,以身立教,自觉履行教书育人、管理育人的职责,把育人视为己任。

  二、加强师德修养

  在工作中,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》,服从学校领导安排,积极做好本职工作,坚持教书育人的宗旨,注重加强教师个人道德修养,对学生循循善诱,从不训斥学生,侮辱,体罚学生,师生关系融洽,深受家长学生爱戴。

  “学高为师,身正为范”,我深知要育人,首先自己要学会做人,在工作中,我经常用自己的言行去感染学生,通过言传身教,潜移默化地影响学生。

  三、教育教学

  作为一名新时代的教师,应是全面发展的教师。在任何工作岗位上,我都能服从学校安排,尽职尽责,虚心求教,干出自己的特色。20xx年-20xx年间,我一直担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂,是教育的生命”,爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中,我从不歧视差生,而是在生活中和他们做朋友,想方设法了解他们,做他们的知心姐姐,寻找根源,让他们端正学习态度,明确学习目的。我还利用家校通和家访,与家长取得联系,家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下,我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风,多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。

  “教学是教育的脊梁,是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求,在教学工作中,我不断探索,不断研究学习,大胆尝试,转变教育观念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中,我首先做到严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材,备学生,充分挖掘教材,精概重点与难点,并利用生动有趣的形式,深入浅出地在课堂上传授给学生知识,让他们在乐中学。其次,课堂上我注重学生的个性发展,培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。课后,反思课堂上的不足,及时做好教学课堂小记,以改进教学方法,提高教学效率。加强双差生的转化工作,抓住双差生的“闪光点”,对他们启发引导,用爱心去感染他们。勤于家访,做到每学期每个学生都家访一次,差生更是加强家访,把学校教育和家庭教育有机地结合起来。在我的努力下,我所任教的班级学生成绩优异,一直名列年级前茅。在全区多次质量抽测考试均获全区第一名的好成绩,多次被评为校、区级教学标兵。

  四、业务水平

  作为一名青年教师,我更是感受到了肩上的压力。为了给学生一碗水,自己须有一桶水,更是要有长流水。在工作中,我虚心向同行教师请教,学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志,全方位地提升自己应对教学上的能力。为了适应新时代对教师的要求,不断提高自己的业务水平,我积极参加各种教育培训。。20xx年---20xx年间,我参加了黑龙江省教育学院大专班的函授学习,取得了大专文凭。20xx年--20xx年间参加中央电大本科班学习,又取得了汉语言专业本科文凭以提高自己的业务。不搞科研的教师,是没有生命力的教师,正是在这种信念支配下,我努力进行教育科研,在教学中逐渐形成自己的风格。“让学生成为学习的主人,让教学着眼于学生素质的提高,让教育为孩子的一生幸福做准备”。我大胆地向传统的“灌输式”教学提出挑战,实施了“乐教、乐学、乐考”的教改尝试,课堂上,采用了“自读查阅——质疑思考——小组协作——点拨释疑——师生交流——拓展延伸”的“六步教学法”,启发学生主动学习,绝不强行灌输,认真听取学生质疑,热忱鼓励学生大胆发表见解,以高昂的热情、平等的姿态与学生共同分享知识。为学生创设了一个生动、主动、活泼的学习环境。正是运用了这“六步教学法”。我带领的学年积极参加学校组织的教研教改活动,发挥龙头作用,处处做好师生的楷模。在教育教学过程中,严格按教育教学规律办事,积极探索教改新路子,认真指导学年教师进行教改。每学期,我都定期组织教师进行教学研究,制订教学计划,积极组织、督促学年教师开展教研活动,认真组织教师交流经验,分析、研究学生的学习情况,多次带头上教研课、名师引领课。与年轻教师结对子,互帮互助。20xx年我所带领的学年组被评为校金星教研组。我不但时刻注重自身业务水平的提高,还总是帮助身边的年轻教师,领导看重我认真踏实、创新进取、热情为人的好品质,多次派我到北京、哈尔滨学习,学习那里先进前沿的教育思想、教育理念,每一次去外地学习,我都倍感自豪,但更知责任和压力!在培训了每一天中,名家大师的每一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经,如春风吹绿我心灵的每一寸土地。我看到了榜样,看到了方向,更看到了力量„„我的双眸中多了几分成熟,脚步中多了几分坚定,每一次学习都有新的感情和提高,我不断地总结反思,我撰写的论文、文章有两篇在市级刊物发表,有十几篇论文获省市一等奖。20xx年树人路漫漫,几年耕耘终有成。鲜花失去了,果实是对它最好的回报。13个春夏秋冬,寒来暑往,我始终处在令我热血沸腾的情绪里,处在激情宣泄的氛围中,我用我对这份职业的热爱,朴实而执着地探索,风雨兼程,孜孜以求,以丰硕的教学成果换回了我的自尊和自信。我曾代表学校参加了十几次的教学竞赛,获省级课堂教学大赛一等奖1次;公开课执教课堂十余节,所有听过我上课的人都给了我极高的评价:白老师的课是一种享受,白老师课上那亲切的语词,巧妙的设计,真是令人佩服。成长是一段艰难的历程,正是这个过程,让我得到了锻炼,得以成长,更重要的是我拥有了一颗坚定的守望讲台的心。

  回顾从前,如果说这些年来我在教育教学领域中有点成绩的话,那么首先得感谢曾经培育过我的老师,曾经滋养过我的母校和培育我成长的沃土——佳木斯市十七小,这里是我成长的摇篮。事实上,我很惭愧,因为,我的工作和成绩,远远抵不上前辈曾经和正在给予我的鼓励和关心,我只能把这一切理解为是在催我奋进。展望未来。成绩只能代表过去,未来的路还很长。教育生涯,学无止境。我将再接再励,继续努力,勇于追求,不断探索,为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力!

  针对本人任现职以来的工作表现,和追求进步的工作精神,自认为符合申报小学高级教师资格。因此,本人特述职申报小学高级教师,恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

  教学经验交流稿件 (篇2)

  岁月如梭,一晃,一个学期又过去了。本学期,我担任高一(1)、高一(7)至(10)班共5个教学班的化学教学,下面就本人的工作作一个小结。化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?从学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高及格率,争取提高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我总结了几条经验:

  1、 抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。

  由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然会造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。所以,我们尽量避免了这种情况。

  2、 抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

  平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行。在上课过程中,发现许多同学从初中升上来时,实验基础很差,有的同学居然国连天平也不会用。在初中只是看老师做演示实验,根本没有动手的机会。

  3、 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用

  今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

  4、 强化教学过程的相互学习、研讨。

  听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。

  5、 从实际出发,总结经验,吸取教训。

  全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得较好的升学率及较好的优秀率。

  以上是我进行化学教学中的几点做法,我会在以后的教学中不断总结,向老教师学习请教,争取更大的进步。

  教学经验交流稿件 (篇3)

  20xx 年 xx月,xx县教师进修学校干训部组织全县业务领导到东街校,参加了关于教学常规管理 ---- 听评课培训。学习中由通化第 13 中学业务副校长王玉同志。结合 13 中的常规管理,详细的进行了讲解和培训。通过学习使我受益匪浅,为提高我校的教学管理的水平,提升教育教学质量,在今后的工作中,我将从以下几个方面入手,强化管理:

  1 、备课、上课

  教师备课要一课一案,不准无上课,教案应项目齐全,体现知识性、思想性和能力性的统一。

  教师要按时上下课,组织教学严谨并贯穿课堂的始终,对学生严格要求,始终关注学生的学习状态,出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做:

  ( 1 )导入

  ( 2 )回忆旧知识

  ( 3 )呈现有组织的新知识或信息

  ( 4 )联系新旧知识

  (5) 迁移与运用。

  教师要积极利用多种教学辅助手段等,积极创设环境,激活学生思维。

  2 、作业的布置和修改

  教师布置作业要适度、精选,不能随心所欲,作业教师必须先做,作业要有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间,要按时收作业,不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录,并及时讲解。

  3 、听课、评课的开展

  听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则,每位教师每学期必须上一节公开课,教师听课要求以本学科为主,校长、业务主任不得少于 60 节,教师不得少于 15 节,组内研讨课要求本组教师必须听;各类校级公开课要求同组教师,同学科教师必须听。其他没有课的教师必须听。每学期学校组织教师,到其他学校听课一次,学人之长,补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后,各教研组要组织本组教师进行评课,评课要真正指出缺点、发扬优点,切记流于形式,并写出想应的总结。

  4 、常规检查落实

  教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记由教研组长每月检查一次,教务处每学期检查一次。并做好相应的记录和评价,同时,把检查结果和教师考核结合起来,真正做到奖优罚劣。

  今后的教学之路还很长,我们要做的工作和很多,教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。在检查中总结,在总结中反思,在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的管理水平,促进学校教育教学水平的不断提高。在下阶段的教学中,我校将紧紧围绕这次培训的精神,按照教育局要求,扎实有效开展各项工作,力争把我校的教学常规工作买上一个新台阶.

结尾:非常感谢大家阅读《教学经验交流稿件(分享3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

编辑特别推荐:领导在推进会上讲话范文在党务安排会讲话范文活动启动仪式县领导讲话稿三分钟文艺节目领导讲话谋事要实党课讲话稿, 欢迎阅读,共同成长!