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强国有我挺膺担当主题征稿 篇一
一、加强组织领导
自“学习强国”平台上线以来，我局党支部根据区党委工作要求，迅速部署安排，第一时间召开支委会进行工作部署，要求全体党员干部要提高政治站位，把“学习强国”平台的下载注册和使用学习，作为一项重要的政治任务落实，组织动员党员干部运用好平台、学习好精神。局党支部充分借助“学习强国”APP资源，要求班子成员不仅个人自学，而且要结合新时代 中国特色社会主义思想、精神和单位工作实际延伸学，真正确保学懂弄通做实。
二、强化日常管理
我局党支部为切实做好“学习强国”平台使用推广工作，要求在全局上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，积极引导全局党员每天按时完成学习任务、获取积分，实现有组织、有指导、有管理、有督导的学习、推广、运用工作机制，为保证学习取得实效，我局明确1名党务人员作为学习管理员，每天通过局班子微信群和党员信息群通报注册和学习情况。截止目前，我支部57名党员已全部下载注册，并坚持每天学习，实现了党员百分百纳入、百分百使用，形成了你追我赶、比学赶超的浓厚学习氛围。
三、确保使用热度
一是领导带头引领学。“学习强国”推广工作部署后，我局班子成员都第一时间下载注册使用学台，主动了解平台功能和学习积分规则主动开展学习，多名班子成员的学习积分在全局名列前茅，一股自上而下的学习热潮很快扩散开来。我局党支部班子成员__同志自开始使用学习强国APP之后，每天早上起床第一件事就是打开软件学习，春节假期更是天天学到满分，在局支部排名始终名列前茅。他还将平台内优秀文章转发给相关单位领导，结合局里实际开展交流讨论，在短时间内把学习的成果转化成推动工作突破的动力。
二是党员积极参与学。目前，我支部党员干部学习热情高涨，有空就学、有空就看，经常在朋友圈和好友群内分享平台上的优质文章，在文章下面发表精彩评论和见解，中午休息时间，一些党员和群众常常聚在一起交流学习心得，点评优秀文章，部分党员干部还能根据自身岗位实际积极开展专题学习。
三是群众主动融入学。在“学习强国”推广过程中，我支部积极发动群众加入学习大军，以达到最大范围覆盖、最大范围知晓、最大范围运用、最大范围学习。我局许多群众也积极投身这火热的学习氛围中，他们主动下载注册，并每天坚持学习，按照党员的学习要求制定学习目标，并积极向身边的朋友推广。
经过近2个月的学习，我局广大党员干部群众对“学习强国”学台高度认可，认为学习强国平台的设计非常人性化，内容十分丰富，对提高党员干部理论素养、建设学习型政党有十分重要的推动作用，纷纷表示将一如既往的坚持学习。
接下来，我局将从以下几点着手，继续推进“学习强国”学台使用和推广工作：
1.量化考核评比。我支部现有57名正式党员，内设4个党小组，下一阶段，我支部计划将以党小组为单位，对学台使用推广工作进行日统计、周汇总、月通报。定期对学习过程进行指导、对学习效果进行评估、对学习情况进行考核，并将“学习强国”推广运用情况将纳入党支部理论学习范畴，与“三会一课”制度相融合。
强国有我挺膺担当主题征稿 篇二
比尔盖茨说过“一个人可以不伟大，但不能没有责任感”。也就是说人任何时候都必须肩负责任。但什么是责任？责任是一种素质、一种信任、是一种心态、更是一种荣誉。听了杨宗华教授责任胜于能力的演讲后，我感触很深，杨教授运用了通俗易懂的语言阐明了责任的深刻内涵及其中的道理，特别是其中一系列案例，有很强的说服力。
人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。岗位不同承担的责任也不同，军人有守土之责、救死扶伤是医生的天职，工人的职责是生产出合格的产品等等。就拿社区来说吧，各岗位工作人员如都能对待本职工作有一个责任感，那社区各项关爱百姓、服务民生的工作就会齐头并进。
人不能逃避责任，要勇于承担责任，放弃自己承担的责任就等于放弃生活，他也将被生活所放弃。主动承担责任可以使人坚强，可以激发人的主观能动性即潜能。能力永远需要责任来承载，责任可以改变一个人对工作的态度。一个有责任心的人，对待工作是积极向上的、乐观的，他才能享受到工作的乐趣。一个没有责任心的人，对工作毫无兴趣，整天萎靡不振，最终只能是碌碌无为。责任是一种无法选择的目标，很多人对自己所从事的工作并不满意，但在很大程度上是工作选择了自己，而不是自己根据兴趣爱好选择工作。而我认为，不管以什么样的心态来到这个工作岗位上，即然是自己的工作，就应该责无旁贷地去完成，且完成好。因为这就是你的责任这本身就是自己分内的事情，是一种无法选择的目标。
每个人所从事的工作都是由一件件小事构成的，我们不能因为事小而敷衍，得过且过，要有高度的责任感对待自己的工作，把每件小事做好。一个人无论在什么岗位上，不管做什么工作都应有高度的责任意识。汽车制造者或飞机制造者会因一个小小的螺丝垫片遗漏缺失而酿成大祸，给人的生命带来危害。航天工作者会因一点小小的纰漏给国家带来无法弥补的损失，使所有工作人员的努力毁于一旦。一个医务工作者会因自己的过失错过对危重病人的抢救时机，而失去一个生命。
工作本无高低贵贱之分，只是分工不同罢了，只要我们热爱自己的工作，就会有一种责任感，工作效率就会大大提高，这时你就会发现工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有价值的，会得到别人的认可和尊重。
艾默生说“责任具有至高无上价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中，他处于最高的位置。”科尔顿说“人生只有一种追求，一种至高无上的追求……就是对责任的追求”。其实我们每个人无论从事任何职业，做什么工作，都是对自己负责对他人负责，正因为有责任感，在困难时我们坚持，成功时保持冷静，绝望时懂得放弃。责任让人勇敢，责任让人坚强，责任也让人知道关怀和理解；因为我们对别人负责的同时，别人也在为我们承担责任，这个世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力郑重的担当起自己的责任，才会有生活的美好和宁静，因为我们的社会需要责任，我们的家庭需要责任。
责任就是竭尽所能做好自己应该做的事，应该从细节做起。我们所从事的管理工作是一个平淡的工作，没有动人的故事，也没有惊天动地的业绩，有的只是日复一日的琐碎，我们必须抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任。比如：在日常工作中检查操作工是否按要求操作、设备的维护和保养是否到位、生产现场是否整洁干净、容器摆放是否整齐等等。但在工作中难免会遇到这样那样的困难，当遇到困难时我们要做的就是不找借口，而要勇于负责，主动寻找解决问题的方法，不推诿，不逃避责任，要坚信办法总比困难多。
有人说“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱”。因为你的生活当中，有大部分时间是和工作联系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你对工作的态度决定了你对人生的态度，你在工作中的表现决定你在人生中的表现，你在工作中的成就决定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生开玩笑，那就应该在工作中勇敢的负起责任。我相信只要每个人自愿承担自己应该承担的责任，我们的社会就一定会更加美好，我们的社会也会更加和谐。
强国有我挺膺担当主题征稿 篇三
"挺膺担当"主题团课的内容通常涉及培养学生的责任心、担当精神，激发其对社会、国家、家庭的责任感，引导学生积极面对挑战，勇于承担自己的角色和义务。这类团课的目的是培养学生具备为社会作出积极贡献的能力和意愿。
具体内容可能包括：
责任与担当的内涵： 介绍责任心和担当精神的定义和内涵，阐释在个人、家庭、学校和社会层面承担责任的重要性。
历史与现实案例： 引用历史和现实中的一些成功案例，以鼓励学生学习他人的担当之道，激发学生对社会贡献的热情。
团队协作与社会责任： 探讨团队协作对社会发展的重要性，强调每个个体在团队中的责任与担当。
面对挑战与压力： 提倡积极面对生活中的各种困难与压力，培养学生在逆境中保持担当和坚韧的品质。
实践活动与志愿服务： 鼓励学生通过实际行动参与社区服务、志愿活动，亲身体验担当的价值。
个人规划与成长： 引导学生思考个人发展与社会进步的关系，鼓励他们设立个人目标，为实现这些目标担当努力。
总体而言，这样的主题团课旨在通过思想引导、案例分析、互动讨论等方式，培养学生积极向上的心态，使他们更好地为自己的成长和社会的发展担当责任。
强国有我挺膺担当主题征稿 篇四
九月十八日是中国的国耻日。记得八十二年前的一九三一年九月十八日，日本侵略者用他们的铁蹄踏开了中国东北的大门。紧接着，他们进行了惨无人道的南京大屠杀。残害了中国同胞三十多万人。而今，日本的军舰闯进中国的钓鱼岛，撞翻在钓鱼岛附近捕鱼的中国渔船，扣押渔船船长，并用他们的法律制裁我们中国渔民，宣称钓鱼岛是他们的。
日本之所以会这样的猖狂，来抢我们的钓鱼岛。就是因为他们的经济发达。他们的海上军事能力世界第三，亚洲第一。而他们有这样的经济实力，不全靠我们的中国人么，换句话说，他们造军舰的钱都是我们给的。只要我们一年不买日本货，日本就会面临经济瘫痪。所以我们要团结起来，抵制日货，购买国货。更重要的是发展我们的经济师了，使我们国强民富。
我们要发展中国的经济，使我们的企业能够造出精品国货，就需要我们小学生好好学习，为中国发达而学，为中国国强民富而学，为中国不受侵略而学。
强国有我挺膺担当主题征稿 篇五
介绍挺膺担当的背景和意义：结合当前的国内外形势，介绍挺膺担当的重要性，引导团员认识到自己的责任和使命。
学习挺膺担当的精神内涵：通过讲解挺膺担当的概念、特点和实践要求等，使团员深入理解挺膺担当的精神内涵，包括对国家、人民和事业的忠诚、担当和奉献等。
分析挺膺担当的时代要求：结合时代发展的要求，分析挺膺担当在当今社会的具体体现和应用，引导团员认识到自己的责任和使命。
探讨挺膺担当的实现路径：通过案例分析和实践操作等方式，探讨挺膺担当的实现路径，包括如何提高自身素质、如何为人民服务、如何为国家发展贡献力量等。
激发团员的担当精神：通过演讲、讨论、分享等形式，激发团员的担当精神，鼓励团员在日常生活和学习中积极承担责任、勇于担当。
提高团员的实践能力：通过组织实践活动、任务分配等形式，提高团员的实践能力，培养团员在实际工作中运用所学知识和技能的能力。
加强团员之间的交流和协作：通过团队游戏、小组讨论等形式，加强团员之间的交流和协作，培养团员的团队意识和集体荣誉感。
学习质量管理体系要求：针对工程施工类企业的特点，学习质量管理体系的相关要求，包括质量方针、质量目标、质量手册、程序文件等，确保工程施工过程的质量控制和管理。
学习职业卫生和安全要求：针对工程施工现场的安全隐患和职业卫生要求，学习相关的法规和标准，掌握现场安全风险评估、应急预案制定、个体防护用品的使用等职业卫生和安全要求。
探讨企业社会责任和可持续发展：结合企业的特点和实际情况，探讨企业社会责任的履行和可持续发展战略的实施，培养团员的企业责任感和环保意识。
强国有我挺膺担当主题征稿 篇六
"挺膺担当"主题团课的总结可能包括以下关键点：
责任心和担当的定义： 引导学生理解责任心和担当的内涵，明确这两个概念在个人、社会和国家层面的作用。
历史与现实案例： 通过历史故事和当代事例，展示一些具有担当精神的人物，激发学生对担当的认同和追求。
团队协作与社会责任： 探讨在团队合作中如何发挥担当精神，强调每个个体在社会中的责任和义务。
面对挑战与压力： 培养学生积极应对生活中各种压力和挑战的能力，鼓励他们在逆境中保持担当和乐观。
社会服务与实践活动： 鼓励学生通过参与社会服务和实践活动，将责任和担当付诸实践，为社会做出积极贡献。
个人规划与目标设定： 帮助学生制定个人发展规划，明确未来的目标，并强调通过担当精神实现个人成长和社会价值。
互动讨论与分享： 通过小组讨论、互动活动，促进学生之间的交流与分享，让他们从不同角度理解和体验担当的重要性。
自我反思与改进： 引导学生反思自己的行为和决策，鼓励他们不断提升自己，做一个更负责任、更有担当的人。
这样的主题团课旨在通过理论知识、实际案例、互动体验等方式，全面培养学生的责任感和担当精神，使他们具备积极面对生活和社会的态度，为未来的发展打下坚实的基础。请注意，具体的内容可能因地区和学校而有所不同。
结尾：非常感谢大家阅读《强国有我挺膺担当主题征稿(通用6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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