导读：关于学前教育宣传月活动实施方案 篇一 为贯彻落实省教育厅《关于开展__年学前教育宣传月活动的通知》全面促进我园学前教育工作科学发展，根据__市有关文件要求，结合我园实际，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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关于学前教育宣传月活动实施方案 篇一
为贯彻落实省教育厅《关于开展__年学前教育宣传月活动的通知》全面促进我园学前教育工作科学发展，根据__市有关文件要求，结合我园实际，经研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，现制定以下宣传月实施方案。
一、指导思想：
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
二、成立组织：
组长：____
副组长：____
成员：____
三、活动主题：
幼小协同，科学衔接
四、活动重点：
针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”倾向问题，通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，向幼儿园、小学、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围，为幼儿园去“小学化”现象，扎扎实实的做好宣传工作。
五、宣传时间：
__年5月20日至6月20日
六、活动安排及形式：
一准备阶段5月10日—5月20日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作计划，准备宣传材料。
二组织实施阶段5月20日—6月15日
1、组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，围绕“幼小协同、科学衔接”开展科学合理的保育教育活动。
2、我园通过召开家长会、自主性游戏、“六一”汇演等多种途径，面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过致家长一封信等方式，为家长答疑解惑，帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。
3、小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
4、充分运用网络、宣传栏及手机等各种媒体，面向社会宣传，增进科学保教共识。以幼儿园“小学化”的危害为话题，将“幼小协同、科学衔接”等规定要求，用公众易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响。增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。
三总结阶段6月15日——6月20日
我园总结系列宣传工作，并形成书面总结。
七、工作要求：
1、统一部署，加强领导。结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的宣传活动工作计划，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。
2、广泛发动，深入宣传。应充分利用宣传栏、活动观摩等多种形式开展有组织、有计划的宣传月活动。在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇二
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__幼儿园将启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。
活动主题
《砥砺__年，奠基未来》
活动时间
20__年5月20日至6月20日
宣传重点
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用开放活动，家长讲座，亲子活动等方式帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子。
（一准备阶段5月6日—5月19日
1、召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
二组织实施阶段5月20日—6月20日
1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班通过掌通家园平台或公众号帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
3、通过《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
4、组织科学保教相关活动。利用开放日、家长讲座、亲子游戏等方式，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
三总结阶段：在本次活动结束后，及时进行总结。6月20日
活动要求
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
__幼儿园做有温度的教育，为孩子幸福人生种下快乐的种子！
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇三
指导思想
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》及《__省教育厅关于推进幼小科学衔接工作实施方案》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特点和发展规律，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程，为其终身发展奠定良好的基础，根据我园实际情况特制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”。
一、活动目标
1、初步感知体验小学生活，激发幼儿对小学的向往之情，通过家园携手，科学做好入学准备和入学适应，促进幼儿顺利过渡。
2、提高幼儿个人生活管理能力，培养良好的生活习惯。
3、提高幼儿合作交往能力，增强任务意识，为幼儿升入小学做好准备。
4、培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣。
二、活动主题
关注儿童，科学衔接
三、活动时间
5月20日—6月20日
四、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任、配班教师及保育员
五、实施步骤
第一阶段（5月20日—26日）：宣传发动，活动准备。前期准备活动，制定工作方案，确定人员分工。
第二阶段（5月26日—6月18日）：有序开展，全面落实。根据具体实施方案，落实活动安排。
第三阶段（6月18日—20日）：分享经验，总结汇报。将幼小衔接系列活动形成总结汇报，分享经验，做好推广。
六、具体安排
第一阶段：宣传发动，活动准备。（5月20日—26日）
1、制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。
2、开展宣传月启动仪式。利用教师例会，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容等，引起全体教师高度重视。
3、利用班级群、微信公众号、智慧树等多媒体信息平台，向老师及家长宣传关于20__年学前教育宣传月相关活动及我园学前教育宣传月实施方案。
第二阶段：有序开展，全面落实。（5月26日—6月18日）
1、调查家长困惑。采用问卷的形式了解大班家长在入学准备和入学适应方面的困惑。
2、加强宣传引导，改变家长思想观念。利用公众号和宣传栏分享幼小衔接中的科学衔接，给家长指明方向。
3、将幼小衔接融入幼儿一日生活。坚持做好大班晨间入园签到、自主游戏、种植等活动。
4、开展阅读文化节等系列活动。通过阅读文化节系列活动为孩子的学习习惯和身心准备打下坚实基础。
5、录制视频案例，做好推广。录制幼儿“三年生长”“小学宣言”等内容的宣传月活动视频。
6、开展一次“幼小衔接”线上专题讲座。请进专家为本园和联盟园教师、家长讲解关于科学幼小衔接的做法。
7、开展幼儿园教师和小学教师联合教研活动。
8、“入学准备”清单。加强家园共育，幼儿给爸爸妈妈准备一份“入学准备”清单。
9、开展幼小衔接主题教育活动。
（1）开展“再见，幼儿园”主题融合教育。
（2）组织一场“参观小学”活动。
（3）开展毕业典礼和勇敢之夜活动。
第三阶段：分享经验，总结推广。（20__年6月18日—20日）
广泛收集活动资料，形成系统的总结性的文字材料。
七、相关要求
1、提高思想认识。全体干部要高度重视幼小衔接活动，同时还要提高全体教职工对幼小衔接活动的认识。
2、全面部署。加强组织领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列宣传活动。
3、多方参与。既联合__小学支持幼儿园开展活动，还要充分发挥家长的积极性，鼓励其利用专业优势，积极参与和支持宣传月活动。
4、活动实施后要及时进行梳理，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的典型案例，及时予以宣传和表扬。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇四
20__年5月20日，“全国学前教育宣传月”如期而至。今年是实施“全国学前教育宣传月”启动__周年，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。20__年宣传月的主题是“砥砺__年，奠基未来”，意在“回望改革之路，共创美好未来”。
根据《省教育厅办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》__幼教高办函[20__]__号、《__市20__年学前教育宣传月活动的实施方案》要求，为做好全园第__个学前教育宣传月活动，结合我园实际，决定于20__年5月20日正式启动我园“学前教育宣传月”活动，为确保活动有序开展，特制定活动方案如下：
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。在第__个学前教育月期间，全面展示我园学前教育改革发展特色亮点、重大成果、辉煌成就以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，进一步规范办园行为，提升保教质量，努力为__教育高质量发展建功立业。
二、活动主题
砥砺__年，奠基未来
三、活动组织
由__中心幼儿园教学部门根据区教育局统一部署负责组织实施。
四、活动时间
20__年5月20日至6月20日
五、活动内容
1精心部署，做好宣传。
根据区教育局学前教育办关于“学前教育宣传月”活动通知意见，结合我园园本特色和工作实际，制定活动方案。通过校园企业微信、LED屏、宣传橱窗等形式面向全体教师、家长和幼儿，滚动播出学前教育宣传月活动标语口号等相关内容，加强舆论引导，营造良好活动氛围。
2开设专栏，网络巡展。
在我园公众号开设“20__年学前教育宣传月”专栏，全面展示我园学前教育改革发展特色亮点、重大成果、辉煌成就以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，在专题专栏进行宣传，建立每周推送制度。5月20号起公众号每周发布专栏，主要内容安排如下：
第一周“一物多玩巧创意器械早操乐无穷”幼儿器械操评比。
第二周“童心向党，快乐成长”六一体育器械展演。
第三周“创建红色校园，争做红星儿童”三红校园活动。
第四周“文明__人，礼仪竹幼娃”红星儿童、礼仪娃娃评选。
3案例征集，成果荟萃。
以“我们与学前教育改革这十年”为主题，广泛征集宣传案例。通过发动教育行政人员、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示我园近年来的变迁重大历程和成果。
6月7日我园优秀成果上报区教育局，参加遴选的精彩案例将编入市级“学前教育宣传月”专栏。典型案例题目自拟，文字、图片或视频皆可。文章每篇不超过3000字，视频每则时长不超过10分钟，格式为mp4H264编码，尺寸为16：9，分辨率不低于720p，视频压缩后原则上不超过300M。
4家园共育，宣传推广。
各班级通过举办红色歌曲演唱、一物多玩幼儿器械操评比、六一体育器械展演活动、红星儿童礼仪娃娃评选、家园亲子阅读、红色故事演讲等多种活动，宣传科学保教的成果经验。广泛发动园公众号、美篇及“云上__”等多种媒体，实施主题宣传、成果展览、视频展播等多种形式的宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。
5认真总结、梳理成册。
认真总结学前教育宣传月活动，教师撰写体育教学案例征集活动，以教研组为单位进行研课磨课，推选出优秀案例录像参赛，收集上报存录活动文字、图片、影像等资料妥善保存归档。6月20日前报送至__区学前教育办。并对学前教育宣传月活动中的亮点含活动照片积极向局信息中心和云上__APP、《__日报》“教育周刊”投稿。
六、具体要求
1周密安排、精心组织。
成立以园长洪__为组长、其他班子成员为副组长的领导小组。领导小组下设，负责推进宣传月活动的日常工作。充分认识梳理总结学前教育改革发展成果的重要意义，将组织开展宣传月活动作为“__五”开局起步之年的重要举措。围绕宣传主题，研究制订切实可行的宣传方案，精心做好各项安排部署，开展形式多样的宣传活动。
2广泛宣传，及时总结。
严格把关宣传内容，确保宣传符合学前教育公益普惠的基本方向，符合学前教育和儿童身心发展规律。坚决杜绝不切实际的“假大空”宣传，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传和活动。
3材料报送要求。
20__年5月20日起公众号每周推送网络巡展材料；6月20日前报本园学前教育宣传月工作总结至区局学前教育办。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇五
为深入贯彻落实《__市教育局关于深入开展第__个学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，使幼儿感受爱，营造和谐社会良好氛围。结合本园实际，聚焦保育教育实践工作，着重宣传日常保教工作的实践探索，具体方案实施如下：
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、具体工作内容
（一）幼儿园围绕宣传主题，集中宣传与分散宣传相结合，组织幼儿教师走进社区和家庭，通过公益广告、海报、家长宣传单和科学育儿咨询活动、家长讲座等方式开展社会公益宣传。
（二）幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动。
四、工作内容
（一）宣传发动5月20日——5月26日举行宣传月启动仪式
（二）活动实施5月27日——6月16日
1、“幼儿园进社区”宣传活动。
2、“六一”儿童节庆祝活动。
3、幼儿园招生政策宣传。
4、师德标兵评选活动。
（三）总结阶段6月19日——6月20日
五、工作措施
（一）高度重视，精心组织。
成立“倾听儿童，相伴成长”宣传月活动领导小组。
组长：____（园长）
副组长：____（执行园长）
成员：全体教师
（二）依托专业资源，加强协调合作。
充分发挥党建引领作用，结合社区工作，广泛宣传，赢得社区家长、群众的支持与理解。
（三）活动丰富多彩，形式灵活多样。
幼儿园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
（四）内容科学规范，确保宣传实效。
幼儿园精心组织，严格把关，确保各项宣传活动的方向。严禁违反幼儿身心发展规律和学前教育规律的活动借机搭车宣传，不借宣传活动月之机推销产品，不借机开展任何商业性宣传和虚假广告宣传。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇六
为认真贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕__号、《__市教育局关于做好20__年学前教育宣传月活动的通知》及《__县教育和体育局20__年学前教育宣传月活动实施方案》的有关要求，切实做好第__个全国学前教育宣传月活动，促进我镇学前教育事业健康持续发展，抓好社区、家庭、小学、幼儿园“四位一体”的教育共同体，形成全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定以下活动方案。
01、活动主题
幼小衔接，我们在行动
02、活动时间
20__年5月20日至6月20日
03、宣传重点
1、国家相关政策
组织教师集体学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《__省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，并向对其进行广泛宣传解读，推动我镇幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求，树立科学的教育理念，避免幼小衔接工作的单向衔接、表面衔接的现象，使幼儿园与小学科学有效衔接。
2、地方工作举措
以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《指导意见》的思路及举措为指导，坚持科学衔接，规范办园行为，更新教师“科学保教”的理念思想。定期采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，推动幼小衔接工作进一步深入落实。
3、一线实践探索
科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育，总结有益经验，多种途径展示、分享我镇深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，深入推进一线幼小衔接方面的实践探索。
04、主要任务
1、开展宣传推介，增强社会共识
举办学前教育宣传月启动仪式，营造共同关注幼小衔接工作的浓厚氛围。围绕活动主题，开展幼小衔接工作推进活动，联合幼儿园和小学，共同引导家长和社会形成正确的教育观，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违背幼儿身心健康的行为；帮助儿童从幼儿园到小学平稳过渡，提高幼儿园和小学教育质量，全面推进幼小衔接工作，形成共同关心、支持科学幼小衔接的良好氛围。
2、学习典型经验
重点学习省市试点园幼小衔接典型经验做法及幼小衔接优秀案例，汲取优秀经验，探寻存在问题的根源，采取相应的方法与措施。定期举办幼儿园幼小衔接工作推进会，全面总结幼儿园的入学准备和入学适应工作开展情况，幼小联合，互动研讨、交流幼儿园与小学的教学模式、教学方法等，探寻小幼双方有效衔接的最佳结合点，进一步完善幼小衔接政策举措，建立幼小协同的合作机制，为筵宾镇20__年秋季学期开始幼儿园和小学全面推行入学准备和入学适应教育奠定扎实基础。
3、幼小协同合作，片区衔接教研
组织片区教研，集中学习学前教育相关政策，以《指南》为核心，围绕“幼小协同，科学衔接”主题，了解幼儿在生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备的相关知识，科学做好入学准备。做好小学阶段的入学适应教育，合理设计一二年级的课程和学习方式，共同研讨交流学习，让教师树立正确的教师观、儿童观，做好幼小衔接教研工作。
4、提升教师素养
鼓励教师不断提高自身素养，以幼师素养大赛活动的形式，对幼儿园教师专业能力和综合素养进行展示，塑造幼儿园教师专业发展，积极进取的正面形象，为幼儿教师专业技能提升、专业能力发展搭建平台。
5、丰富宣传形式
1、利用“六一儿童节”，组织开展宣传活动或家长开放日活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长更深层地认识到大班准备升小学的相关注意事项，帮助幼儿提前适应小学生活。
2、充分利用短视频的传播优势开展宣传，重点宣传自主游戏和每日生活中幼儿的学习与发展、幼儿园将入学准备教育融入生活和游戏的典型案例。积极向省学前教育中心“幼有优育幼耀精彩”短视频征集活动投稿。
3、开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，在幼儿园公众号宣传相关内容。走进社区，发放宣传单。注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，增进社会各界对幼小衔接的共识。
6、开展评先树优
对于在幼小衔接工作中有突出贡献、有创新做法、有工作实效的个人，予以表彰奖励，在评先树优活动中，同等条件下优先考虑，带动幼小衔接工作持续高效开展。
05、组织实施
1、准备阶段（5月15日-5月20日）
结合本园实际制定实施方案，成立工作小组，举办学前教育宣传月启动仪式，对学前教育宣传活动做出全面的动员。
学前教育宣传月活动工作小组
组长：____
副组长：____
组员：全体教职工
组长负责统筹部署安排学前教育宣传月活动工作；副组长负责对方案的任务进行具体指挥，追踪任务进度，调整工作方向；组员负责落实组长和副组长的具体安排，认真完成各项工作。
2、宣传发动阶段（5月20日-5月25日）
按照上级会议精神，对活动进行具体部署。通过QQ群、微信群、公众号等网络媒体进行广泛宣传，并在通过醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕等形式，调动全园教职工、家长的积极性，积极参与学前教育宣传月活动，营造良好宣传氛围，抓好活动的落实。
3、主要任务实施阶段（5月25日-6月15日）
1、认真学习解读。利用午休和放学后的时间，组织教师集体学习《指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《__省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，对其进行解读，理解其精神内涵，为科学幼小衔接做好知识储备；利用网络资源学习幼小衔接典型经验做法及优秀案例，进一步完善幼小衔接政策举措。
2、利用“六一儿童节”，组织开展宣传活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，向广大家长宣传《指南》，解读《指南》，帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。通过展示自主游戏和每日生活中幼儿的学习与发展、幼儿园将入学准备教育融入生活和游戏的典型案例等形式，引导家长观察了解幼儿、尊重理解幼儿、正确鼓励支持幼儿，树立科学的育儿观。
3、开展幼师素养大赛，提升教师素质水平，促进教师专业技能和专业能力的提升。
4、利用多种形式进行宣传，通过网络媒体、宣传标语、公益性宣传等形式，扩大宣传月的影响，增进家长对科学幼小衔接的认识。
4、总结阶段（6月15日-6月20日）
对“幼小衔接，我们在行动”宣传月活动及时总结，并把活动图片及总结发送到学前教育室公务邮箱。
06、其他要求
1、高度重视，统一部署
幼儿园要高度重视宣传月活动，把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。同时根据上级教育局要求，紧扣主题，结合实际，认真制定切实可行的本园宣传活动方案，精心组织宣传月系列活动，进一步增强学前教育宣传活动在社会的影响力。
2、严格把关，规范宣传
把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师专业发展、积极进取的良好形象，回应家长和社会对科学幼小衔接工作实际的疑问和关注。
3、聚拢家长资源
通过各类宣传活动，引导家长关注幼儿发展需要，明确地认识到“幼小衔接工作”的重要性，家校合力，帮助幼儿健康、快乐、自信、自主地适应小学学习生活。
4、精心组织，及时总结
将幼小衔接作为学校教研工作的重要内容，认真探索科学开展幼小衔接工作的方法策略，引导教师有针对性地帮助儿童做好身心、生活、社会、学习等多方面的准备和适应教育。活动实施后要及时进行总结，收集整理相关图片、文字等信息，踊跃投稿，并及时宣传活动开展情况和涌现出的先进典型。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇七
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园保育教育评估指南》精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园结合20__年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童，相伴成长”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，特以“学、研、赛、听”为主线开展宣传月系列活动。
活动主题
倾听儿童，相伴成长
活动时间
20__年__月__日-__月__日
领导小组
组长：____
副组长：____
组员：__幼儿园全体教师
宣传重点
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施步骤
一、学——文件解读，理念先导
我园组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第__个学前教育宣传月主题，领悟“倾听儿童，相伴成长”的真正含义，深入了解相关理念和要求。同时，制定我园“倾听儿童相伴成长”系列活动方案，商讨活动内容与形式。
二、研——观察研学，互动研讨
为提高教师观察、倾听、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，我园围绕“幼儿自主游戏”、“观察”、“倾听”等主题进行游戏与游戏后的分享观摩、专题讲座、沙龙研讨等多项活动通过教师间的反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。
三、赛——以赛促研，以观促长
观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于5月下旬开展“游戏观察记录评比”、“游戏后分享案例评比”活动。
四、听——亲子阅读，倾听“童”话
为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，结合我园绘本特色，我园利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”活动。家长和幼儿一起阅读从幼儿园“漂流”回家的绘本，一起领略书中的奥秘，享受温馨的亲子共读时光，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟，家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇八
一、指导思想
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划：
二、活动主题
幼小协同，科学衔接
三、活动时间
20__年5月20日至6月20日
四、活动目的
1、通过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理能力方面、学习习惯方面都有所了解和准备。
2、通过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念。
3、通过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的
幼小衔接准备，宣传提前学习、片面准备的危害。
五、活动具体安排
一准备阶段__月__日——__月__日
1、成立宣传小组，制定具体实施方案。
组长：____
副组长：____
网上平台负责：____
家长社区宣传负责：____
园内栏目宣传负责：____
组员：全体教职工
按照文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。
2、准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。
召开全园教职工大会，传达印发关于《__区关于开展20__年学前教育宣传月活动》的通知及针对通知我园制定的实施方案，明确宣传活动主题——幼小衔接，科学衔接，帮助教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安排。
二宣传实施阶段__月__日——__月__日
1、配合“__帮你问”栏目组，做好“幼小衔接话题”采访工作。
2、各年级组织教师学习《指南》精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作，具体做法如下：
幼儿方面：
（1）、入学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。
（2）、身体方面的准备：
①通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
②为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
③在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
④注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
（3）、独立生活能力的准备：
①通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
②培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
③学记口述日记，培养幼儿的任务意识。
④开展“小值日生活动”，培养幼儿独立意识和为他人服务意识。
⑤开展“快乐课间十分钟”活动，培养幼儿自理、自立的能力。
（4）、学习方面的准备
①培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。
②培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确看书姿势、喜欢阅读的好习惯；另外通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识。游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
③从五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短：如集体活动时间由每节25分钟可延长为35—40分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。
教师方面：
（1）、学习幼小衔接文章，精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。
（2）、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。
（3）、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
（4）、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
（5）、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。
（6）、向家长宣传幼小衔接的相关知识。
家长方面：
（1）、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。向家长宣传幼小衔
接，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
（2）、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。
（3）、在家培养幼儿的时间观念定时作息；如：有计划的完成老师留下的
任务、不迟到等等。
（4）、加强幼儿自理能力的培养。
3、开展庆“六。一”文艺汇演活动，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。
4、利用我园网站进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。
5、到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。
6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
7、开展骨干教师教学活动比赛和年轻班长教学观摩活动，进一步培训教师对《指南》理解下幼儿活动的组织实施。
三宣传月活动总结阶段__月__日——__月__日
本次活动结束后，我园会认真行总结交流，总结经验，把活动中的先进典
型给予宣传和表扬。并按照活动要求按时将活动情况的文字材料和图片资料整理发送和报送到文教体局学前办公室。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇九
为贯彻落实教育部、省教育厅部署和要求，扎实开展第__个全国学前教育宣传月活动，制定本方案。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动
二、活动时间
20__年5月20日—6月20日
三、活动内容与形式
（一）扩面宣传行动。围绕有效落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，持续加大宣传力度，进一步凝聚理解支持幼小衔接的共识。宣传内容以国家相关政策、区域工作举措、一线实践探索为重点，突出精准性；宣传对象以幼儿园和小学、社会和家长为主体，做到广覆盖；宣传方式以组织研讨交流、举办公益讲座、开展专家访谈、设立咨询窗口、开辟网络专栏为载体，体现立体化；宣传节点以入学招生季、“六一儿童节”、校园开放日为契机，确保不断线；宣传方向紧扣主题主线，防止小学化和商业化。市、区教育局官网（微信公众号）、教育云平台开设宣传专栏，形成声势，增强影响力。
（二）视频征集行动。系统梳理总结幼小衔接工作进展和经验，面向幼儿园、小学征集遴选一批方向和理念正确、能展示幼儿园和小学开展幼小衔接工作的真实视频案例。各区教育局要统筹教研、电教等部门共同做好脚本撰写及视频拍摄指导工作，确保视频导向科学，内容易懂，做法可行，具有广泛宣传推广价值。视频题目自拟，可附文字说明。每则案例可包含多条视频，每条视频时长不超过10分钟，格式为mp4，尺寸为16：9，分辨率不低于720p，画面稳定，声音清晰，逻辑连贯，内容清楚。
（三）课程建设行动。幼儿园和小学要聚焦儿童身心、生活、社会、学习等方面的入学准备与适应，开展幼小衔接课程建设交流、研讨活动，通过“双减”、共同体、学区制等工作机制和平台，适时展示阶段成果。着力以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《义务教育课程方案和课程标准（20__年版）》为基本遵循，在课程建设和实施中注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。积极从全国、全省幼儿园优秀游戏活动案例和“安吉游戏”中学习成长，完善幼儿园课程体系，打造精品游戏活动，积极准备参加省级推荐活动（有关工作另行布置）。
（四）互鉴提升行动。完善幼小衔接互联制度，开展幼儿园和小学“一对一”“多对一”的双向衔接交流。组织园长、校长、教师深入对方教育现场和场景，通过教学观摩、学情分析、座谈交流、案例研判等方式，引导幼儿园及教师将入学准备教育自然融入幼儿一日生活和游戏，循序渐进做好身心各方面准备；引导小学及教师树立“为儿童准备好学校”的理念，强化主动衔接，立足零起点教学，调整一年级课程教学方式，积极采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育。关注家、园、校协同育人，总结交流推进家园、家校共育的有效策略及成效。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各区教育局要高度重视，将学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革、推进幼小衔接工作的重要举措，精心组织谋划。结合本区实际，研究制定20__年学前教育宣传月活动具体实施方案，做好布置安排。
（二）统筹活动管理。市级层面，市教育局基础教育处统筹组织实施，教师工作处落实教师参与活动支持保障措施，市教科院对扩面宣传、视频征集、课程建设、互鉴提升“四项行动”提供专业指导。区级层面，各区教育局要加强内部统筹，集成基教（学前教育、小学教育）、教师、教研、电教等部门力量，合力推进学前宣传月活动有序开展。
（三）做好支持保障。各区教育局要在严格落实各项要求的基础上，创造有利条件，为幼儿园和小学开展学前教育宣传月活动提供支持，充分调动幼儿园和小学的积极性和参与度。教师参与学前教育宣传月活动的情况，经市、区教育局教师工作部门认定后，据实计入本年度继续教育学时（1小时按1学时计）。
（四）按时提交材料。请各区教育局、局直属各幼儿园于4月28日前推荐1—3个优秀视频案例至市教育局基础教育处（《报送目录》见附件）；5月10日前提供学前教育宣传月在线专栏网址（登陆端口）；6月24日前提交学前教育宣传月活动总结word版和pdf公章扫描版（总结内容包括：活动开展情况、实施措施、经验做法等方面）。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇十
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验。全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
二、活动主题：
《砥砺__年，奠基未来》
三、活动时间
20__年__月__日——__月__日
四、领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：____
五、宣传重点
1、学习《指南》，提升教师专业素养，结合我园“创意美术”特色主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
2、通过多种方式向社会向家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。
3、通过举办开放日活动、讲授家长讲座、完成亲子任务等多种活动，以“创意美术”为主题宣传学前教育的发展转变。
六、幼儿园实施方案和计划
第一阶段：
1、制定活动实施方案，召开教职工会议，对学前教育宣传活动做全面的动员和部署。
2、组织全体教职员工学习《指南》、《纲要》等学前教育指导性文件内容。
第二阶段：
1、通过不同的方式宣传：家园联系栏、班级群、微信公众号、亲子活动开放日活动等。
2、让家长感受幼儿园的教育的成长与变化，孩子的健康快乐成长。
3、通过开展线上安全教育，加强校园与家长的联系，提高家长对于学前教育的认知。
第三阶段：
1、本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。
2、总结反思活动的开展情况。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇十一
为了增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，根据国家教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知要求，针对我园实际情况，特制定本方案。
一、宣传主题
幼小衔接，我们在行动
二、宣传时间
集中宣传时间：20__年5月10日至6月30日，可根据实际工作需要，延长宣传时间至20__年7月（暑假结束前）。
三、宣传内容
坚持儿童为本，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。通过多种途径展示、分享当前深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学适应教育和幼儿园入学准备的有益经验，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为立足点，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动，引导和帮助广大家长遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
四、活动安排及形式
（一）准备阶段（4月20日—5月9日）
按照上级部门关于学前教育宣传月活动的通知要求，制定宜良一幼20__年学前宣传月活动实施方案。
（二）实施阶段（5月10日—6月30日）
1、在全园电子显示屏，滚动播放幼小衔接的宣传标语，加强舆论引导，营造良好活动氛围。
2、组织有经验的教师，积极开发宣传信息定期向家长推送。
3、在我园公众号开设“20__年学前教育宣传月”专栏，展示我园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及实施幼小衔接的相关内容进行广泛宣传。
4、充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长委员会、家长会为契机，积极宣传，帮助家长掌握科学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长的错误教育行为。
5、通过请专家讲座、研讨交流、现场观摩等形式，帮助家长释疑解惑。
（三）总结阶段（7月1日—7月10日）
及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形成书面总结材料，报送上级主管部门。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织
充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。
（二）强化主题，科学规范
要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。
（三）创新形式，注重实效
通过微信公众号、召开家长会、制作宣传栏等形式引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，让孩子充满自信地步入小学的校门。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇十二
为贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》文件精神，不断聚焦专业难点和困惑问题，积极开展实践探索，引发家长的积极共鸣与相伴成长，结合“__市20__年学前教育宣传月实施方案”的文件精神，我园经研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定如下活动方案：
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长。
二、活动时间
20__/5/20——20__/6/20
三、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
宣传重点
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施步骤
（一）加强重视程度，成立领导小组
1、成立宣传小组，制定宣传月活动方案，准备宣传材料。
2、召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重视，强化认识。
（二）开展多样活动，坚持幼儿为本
1、通过教师对“聚焦幼儿表达表征，观察记录等方式，深入观察了解，关注个体差异”的实践探究，以教师成长故事的形式分享深入观察了解幼儿后对改进保育教育的实践。
2、教师在日常保教实践中，积累并拍摄幼儿在游戏和生活中有意义的学习及教师如何回应、支持和拓展幼儿的学习的视频案例，加强师幼高质量互动，通过分享共促成长。
3、组织一次高质量的家长开放日活动、家长会，生动活泼、灵活多样的向家长进行宣传指导，引发家园的共鸣共思，共促幼儿发展。
4、将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师围绕“如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习”、“怎样回应、支持和拓展幼儿的学习”、“结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感”三个主题进行专题研讨。
5、结合宣传月主题，将幼儿学习视频案例、教师成长故事案例等在幼儿园微信公众号定期宣传。
（三）及时进行总结，不断反思提升
1、收集本园开展学前教育宣传月活动的各项资料并进行整理，形成宣传月活动总结。
2、召开全园教师工作会议，进一步对宣传月活动进行反思，为下一次宣传月活动奠定良好基础。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇十三
根据《__省教育厅关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》（__教学前函〔20__〕__号）《__市教育局关于下发20__年学前教育宣传月活动实施方案的通知》（__教函〔20__〕__号）精神，定于5月20日-6月20日在全市范围内组织开展学前教育宣传月活动，实施方案如下。
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长。
二、活动安排
（一）活动准备（5月20日前）
各幼儿园制定宣传月活动实施方案，按照各级宣传月活动方案通知精神，围绕宣传月主题，创新宣传形式，制定出符合本园实际、可操作性强的活动方案并认真实施，营造宣传氛围。各幼儿园活动实施方案于5月20日前报送__市教育和体育局。
（二）活动任务（4月22日-6月20日）
1、举办启动仪式。举办学前教育宣传月启动仪式暨“观察游戏，理解儿童”自主游戏大教研活动，可通过__市教体局微信公众号进行推送。及时总结推广幼儿园自主游戏实践成果以及优秀保教经验做法，推进实施全环境立德树人，促进幼儿身心健康成长，全面提升育人质量。
2、表扬一批保教质量提升标兵。在选拔“__幼师之星”的基础上，加大宣传表扬理想信念坚定、道德情操高尚、教育理念先进、尊重热爱幼儿、保教工作细致、专业反思深入、敢于探索创新的园长和教师的力度，努力在全社会营造尊师重教氛围，不断增强广大幼儿园教师的获得感、荣誉感、幸福感，引领广大教师群体致力于保教质量提升和专业成长。各幼儿园根据评选标准，严格做好遴选推荐工作。推荐教师数量不得低于推荐名额的70%，各镇（街道）要注重向农村幼儿园倾斜。市教体局将成立评审小组对推荐上报的优秀园长、教师进行核查，对符合条件的推荐人员择优选拔1名园长、3名教师向__市教育局推荐上报。4月26日上午10点前，各单位将推荐人员名单、推荐表及推荐材料报送市教体局。
3、遴选优秀案例。组织开展以“倾听儿童，相伴成长”为主题的视频案例和文本案例征集遴选活动，按照各级要求认真做好视频案例与文本案例征集、遴选、推荐工作。
4、组织参加系列赛事。一是参加黄河流域原创儿童图画书素材创意大赛暨__省第二届原创儿童图画书素材创意大赛，充分挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好黄河故事。二是根据__教通〔20__〕__号文件要求，组织参加学前教育“正能量·大流量”原创作品大型展播活动暨第二届“幼有优育幼耀精彩”短视频征集活动，从小切口传播正能量，从小镜头发出好声音，生动展现__市学前教育的崭新风采。
5、加强培训指导。聚焦基层干部管理、幼儿教师保育教育实践中的专业难点和困惑问题开展有计划、持续性的培训，通过业务能力提升研修、专家讲座、现场观摩等方式，将全环境立德树人与科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的抓手，不断提高教师专业能力和幼儿园保教质量。
三、工作要求
（一）加强组织部署
各幼儿园要高度重视，围绕宣传月主题，结合本地实际，研究制定20__年学前教育宣传月实施方案。实施方案要以转变幼儿园教师观念和提升教师专业能力为重点，确保导向正确、内容科学。要确保公益性，严禁任何单位和个人借宣传月开展商业性活动，或搭车搞商业化宣传。
（二）注重宣传实效
广泛利用多种媒体，采取形式多样的公益性宣传活动，进一步落实国家和省市相关政策举措。要指导幼儿园发挥宣传主阵地作用，面向家长开展多种形式的宣传指导，形成共同观察、了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴幼儿成长的良好氛围。
（三）强化跟踪指导
加强统筹协调，整合专业资源，建立教育行政主导与专家学术支持相结合的工作机制，发挥教研部门和专家在指导保教实践、促进教师专业成长等方面的作用。聚焦幼儿园保教工作薄弱环节，充分发挥教研指导责任区指导作用，深入开展全市大教研、片区教研、园本教研等，强化成果产出，以研究成果为引领，不断改进保教实践。
关于学前教育宣传月活动实施方案 篇十四
教育部、省教育厅20__年学前教育宣传月活动已正式启动，今年宣传月活动的主题是“我是幼儿园教师”。为切实提高宣传效应，有效帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，营造全社会重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围，根据市、县教育局20__年学前教育宣传月活动实施方案，结合我园实际，特制定本方案。
活动主题：我是幼儿园老师
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
活动目标
通过组织家长开放日、主题征文、绘画、文艺汇演等系列活动，多视觉、多层面呈现幼儿园教师工作、学习的真实情况和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
活动内容及实施步骤
（一）活动内容及组织形式
1、开辟宣传专栏（5月31日前完成）。保教处和办公室联合，利用院墙外的宣传栏，围绕宣传月主题精心设计版面，从师德师风建设、专业素能培训、教科研活动、辐射引领、专业成就等方面展示本园近两年教师专业化成长的轨迹，让外界了解幼儿园教师真实的工作和学习状态。
2、“魅力老师、闪亮宝贝”师生“六一”文艺汇演（6月1日进行）。以“魅力教师·闪亮宝贝”为主题，精心策划、组织“六一”儿童节大型文艺演出，节目形式包括教师歌舞，幼儿舞蹈，亲子走秀、情景剧等，多角度展示幼儿园游戏化教学、素质教育成果，展现师生精神面貌和家园共育成效，从节目表演到策划主持，要体现以幼儿为主，呵护快乐童年的主导思想。
3、“我是幼儿教师”教师主题征文、“我心中的幼儿教师”家长主题征文评选活动（6月15日前完成）。教师征文要从自身工作实际出发，以日常工作中的教育案例和幼儿之间的真实故事为素材，以小见大，体现幼儿园教师职业特点和专业内涵，体现幼儿教师的专业能力（如观察分析幼儿的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用教育资源的能力、环境创设的能力等），展示幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人、无私奉献的良好形象。家长征文可以从“假如我是幼儿教师”“我心目中的幼儿教师”“我了解的幼儿教师”“我身边优秀的幼儿教师”几个方面入手，从不同层次，不同立场抒写作为家长，对幼儿园教育的关注、对幼儿教师职业特点和专业性的认识，对高质量的幼儿园保育教育工作的期盼和建议。教师征文要求人人参与；家长征文每班选送3-5篇作品参选（小班、中一、中三班至少3篇，其他班级每班至少5篇作品），幼儿园请专业评委进行评选，教师征文评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。一等奖作品推选参加县教育局组织的征文评选；家长征文评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖20名。获前三等奖的作品由幼儿园颁发荣誉证书，优秀作品推荐到《__报》、《__教育》刊登，同时分享到幼儿园微信公众号、智慧树平台供所有教职工、家长学习。
4、“我的老师”幼儿绘画作品展（6月10日前完成）。在中、大班开展“我喜欢的老师”、“我和老师在一起”、“老师爱我我爱她”的主题绘画，每班选出2-10幅作品评选，一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖20名，获奖者幼儿园颁发荣誉证书，一等奖作品推荐到县教育局参加学前教育艺术节幼儿作品评选。
5、“幼儿园的一天”家长半日开放活动（6月12-13）。按年级组开展家长开放日活动（大班组6月7日星期四，中班组6月8日星期五，小班组6月7日开放小一、小三、小五班，8日开放小二、小四、小六班）。家长通过参加幼儿园上午的所有活动，全方位了解幼儿园保育教育工作，了解幼儿园游戏化教学的特点，认识幼儿教师工作的真实状态和专业性，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园各方面的工作。
实施步骤
1、发布活动方案，广泛宣传（5月20日-24日）。宣传月系列活动实施方案通过微信公众号、智慧树平台、班级家长QQ群等媒介适时向家长公布，确保每个家庭都知晓宣传月活动，乐意参与家长活动。
2、精心策划，分类组织（5月25日-6月15日）。各项活动由幼儿园保教处统筹安排、统一组织，办公室负责宣传栏的设计制作、各项活动的信息发布、对外关系的协调，后勤处负责设备设施、材料的供给保障，班级教师负责组织本班幼儿、家长参与活动。
3、认真总结，及时上报相关活动情况（6月16日-20日）。保教处及时将各项评选活动结果向家长公示，推荐优秀师生作品参加上级主管部门组织的评选活动。办公室及时将各项活动开展情况制作成简报，向相关部门汇报，同时向家长、社会作好宣传，扩大宣传的广度和深度，营造人人关心幼儿教育、尊重幼儿教师的良好氛围。
结尾：非常感谢大家阅读《关于2023年学前教育宣传月活动实施方案(通用14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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