导读：第1篇：学前教育宣传月实施方案 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学保教理念，大力推进幼儿园与小学科学有效衔接，全面提高教育质量，不断促进儿童身心健... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《2023年学前教育宣传月实施方案(通用12篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
第1篇：学前教育宣传月实施方案
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学保教理念，大力推进幼儿园与小学科学有效衔接，全面提高教育质量，不断促进儿童身心健康成长。按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，根据省市关于开展学前教育宣传月活动的通知要求，结合我县学前教育工作实际，特制定本实施方案。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
结合幼小衔接工作推进情况，重点宣传以下几方面内容一是国家相关政策。宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以下简称《指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等文件政策，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是具体工作举措。采取交流研讨会、联席会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的具体思路和实际做法。三是一线实践探索。多种途径展示、分享小学深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，总结宣传小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进幼小街接方面的实践探索。
四、工作步骤
宣传月活动分3个阶段实施，每个阶段宣传重点如下：
第一阶段（5月20日—5月30日）：各镇（街）中心学校、幼儿园合理制定宣传月活动实施方案，积极开展宣传活动。广泛宣传国家和省、市关于学前教育的重大政策措施，重点宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以下简称《指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等文件政策，帮助教师及家长树立正确的儿童发展观、保教理念和科学的育儿方式，为幼儿园与小学科学有效衔接扎实开展做好宣传工作，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
第二阶段（5月31日—6月15日）：各镇（街）中心学校要组织专业力量，认真梳理，多渠道多方面总结宣传一年来落实《指导意见》的真实案例经验，特别是小学、幼儿园做好幼儿身心、生活、社会和学习适应及准备工作。幼儿园要将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏中，循序渐进做好身心各方面的准备；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育。创造有利于儿童健康快乐成长的教育环境。
第三阶段（6月16日—6月20日），各镇（街）中心学校、幼儿园认真总结辖区幼儿园开展宣传月活动情况，突出亮点和典型事例，形成学前教育宣传月活动书面材料上报县局。
五、工作要求
一高度重视，精心组织。20__年学前教育宣传月活动是进一步推进我县幼儿园与小学科学有效衔接的有力抓手。各镇（街）中心学校要高度重视，结合辖区内幼小衔接工作推进情况，制订本镇20__年宣传月活动的具体实施方案，分阶段分重点开展宣传工作，落实具体工作措施，从宣传内容、宣传方式、时间进度和宣传成效等方面安排部署，精心组织实施，确保宣传活动扎实开展。
（二）灵活载体，注重实效。各镇（街）中心学校、幼儿园要充分利用多媒体宣传平台，通过“线上+线下”多种形式，组织开展公益讲座、主题宣传活动等。要确保宣传的方向性和科学性，及时关注家长和社会的疑虑和焦点，提升宣传的针对性和实效性。同时，要防止以幼小衔接名义出现新的“小学化”行为，严防搭车搞商业化宣传。
（三）多方参与，广泛宣传。各镇（街）中心学校要采取多种形式加大对本次活动的宣传力度，协同辖区小学共同参与宣传活动，充分发挥幼儿园和小学的主阵地作用，通过开放日、家长讲座等多种活动，营造全社会理解支持幼小衔接工作的良好氛围。
（四）督促检查，推广经验。各镇（街）中心学校要加强对辖区内各级各类幼儿园活动开展的督促检查，重点检查宣传月系列活动的安排实施情况，确保活动取得实效。要及时发现并总结宣传活动的好经验、好做法及取得的成效，形成书面材料上报县局，县局将择优推荐至市教育局，市局将适时在全市范围内进行分享展示。
第2篇：学前教育宣传月实施方案
一、指导思想
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据《省教育厅办公室关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，__幼儿园于__月__日启动以“倾听儿童，相伴成长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制定本方案：
二、活动主题
倾听儿童，相伴成长
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：__幼儿园全体保教人员
五、实施步骤
（一）强化部署，学习理念
（__月__日至__月__日）
部署阶段：成立以园长为组长，教学、后勤、总务为副组长的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（陈__园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。
（__月__日至__月__日）
学习阶段：召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。
（二）高效实施，关注幼儿
（__月__日-__月__日）
实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：
1、邀请__幼儿园邢__园长对全园教师进行“倾听儿童，注重表征”的专题讲座。
2、日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。
3、利用微信公众号等广泛宣传20__年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”活动。
4、开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题内容进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。
5、结合学前教育宣传月开展好主题课程、节日课程等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。
（三）及时总结，不断反思
（__月__日）
1、收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。
2、召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行总结、反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。
倾听儿童，相伴成长。好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。
20__年学前教育宣传月，我们在行动！
第3篇：学前教育宣传月实施方案
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。组织开展好20__年学前教育宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础，特制定本实施方案。
活动主题：
幼小携手，快乐起航
活动时间：
20__年5月20日至6月20日
要切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
实施步骤：
（一）、启动准备阶段5月20-23日
1、成立活动领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
2、宣传月启动仪式
（二）、组织实施阶段（5月24日-6月17日）
1、利用致家长信、走访、班级微信群、公众号等各种形式，面向家长、社会广泛宣传。
2、开展幼小衔接系列活动
（1）全体教师参加系列学习培训，促进教师专业化成长。
（2）大班段走进小学主题系列活动《走向小学》，中班段帮厨体验活动，小班段种植活动。
（3）家园互动开展亲子活动。
（4）护眼健康教育活动（分年龄段开展用眼、爱眼、护眼教育活动课）
（5）教师游戏案例评比。
（6）走出去：对接学校——实验小学
①组织家长和幼儿参观实验小学
②观看升旗仪式
③体验兴趣课堂
④园长专题讲座
请进来：对接学校——__民族小学
①邀请__小学教师体验我园半日活动
②进行交流研讨活动，互听互研促衔接
（三）、总结推广阶段6月18日—20日
6月20日前，我园以书面及大班汇报演出形式对本次学前教育宣传月的开展情况进行总结，同时宣传推广幼儿园系列优秀活动。
工作要求：
1、提高认识，精心组织实施，坚决去除小学化。我园将围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神开展形式多样的主题活动，要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，紧扣主题，结合实际，精心组织，确保实效。
2、落实行动，实现双向衔接。我园将与县实验小学、__民族小学做好联系工作，做到同步宣传，双向衔接，相互配合。在6月上旬组织幼儿园和小学的相互交流观摩活动，让教师了解另一学段的教育目标、任务要求和教育形式，自觉将幼儿园教育与小学教育有机衔接起来。
3、创新方式，丰富活动载体。我园将对宣传月系列活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，积极组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性，进一步推动规范办园和科学保教行为。
第4篇：学前教育宣传月实施方案
为贯彻落实__县教体局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，现结合我园实际，制定本方案。
一、活动主题：
快乐生活、健康成长
二、活动时间：
____年5月20日至6月20日。
三、领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：各班主班及副班
四、活动安排：
1、5月25日下午，组织全体教职工会议，传达__县教体局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确”快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。
2、5月25日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。
3、在宣传月活动期间，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
4、5月29日下午3：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月18日至21日全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
5、6月12日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
6、在宣传月活动期间，利用六一节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。
第5篇：学前教育宣传月实施方案
为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据县教育局《20__年学前教育宣传月活动方案》的要求，结合我园实际，特制定本活动方案如下：
一、宣传活动目的
以科学发展观为指导，以深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《县学前教育三年行动计划》的学前教育文件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。
二、宣传活动主题
宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。
三、宣传活动时间：20__年5月20日至6月20日。
四、宣传方式和活动安排
（一）准备阶段（5月20日—6月5日）
1、召开动员大会，成立宣传小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
3、（二）组织实施阶段（6月5日—6月15日）
1、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、娃娃乐园、宣传栏等形式开展宣传活动。
2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，重点宣传学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《汉寿县学前教育三年行动计划》等一系列学前教育法规、制度及相关文件，开展学习笔记、学习心得等交流活动。
（三）总结阶段（6月16日至6月20日）
在本次活动结束后，及时进行总结，并上报县教育局学前办。
五、活动要求
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用园报、宣传栏、悬挂标语、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
第6篇：学前教育宣传月实施方案
一、指导思想
20__年5月20日——6月20日是第__个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十二年。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据《20__年__市学前教育宣传月活动方案》精神，__市__幼儿园于4月20日启动以“倾听儿童，相伴成长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制定本方案：
二、活动主题
倾听儿童，相伴成长
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、领导小组
组长：施__
副组长：赵__、吴__、夏__、王__、魏__
组员：__市__幼儿园全体教师及保育员
五、宣传重点
为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，本次宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
六、实施步骤
（一）强化部署，学习理念
（4月20日至4月24日）
部署阶段：成立以园长为组长，业务园长、后勤总务及年级组长为副组长的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（赵__园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。）
（4月25日至4月28日）
学习阶段：召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。
（二）高效实施，关注幼儿
（4月29日-6月19日）
实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：
1、教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，以年级组为单位评选出一个学前教育宣传月视频，园级再评选出一个上传至学区。
2、日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。
3、利用微信公众号等广泛宣传20__年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”活动（不少于四次），小、中、大班年段教研活动，组织开展家长座谈会、班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。
4、开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。
5、结合学前教育宣传月开展好“五一”节、“端午”节、“六一”儿童节等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。
（三）及时总结，不断反思
（6月20日）
1、收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。
2、召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。
第7篇：学前教育宣传月实施方案
今年5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月。按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神及__市教育局的要求，特制订如下活动方案：
一、活动主题
特殊的时光，不一样的陪伴
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
四、活动内容
宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学做好准备等方面的工作，展示教师陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
五、实施步骤
1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月18日至6月20日，收集资料，撰写总结材料，做好活动总结上报工作。
六、具体措施
1、组织全体教职工学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。
2、进一步学习国家相关政策文件，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。
3、通过园公众号、网站、班级群等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20__年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。
4、因地制宜采取多种方式，指导家长开展丰富多彩的亲子游戏活动。
5、认真分析幼儿生活期间家长的育儿困难问题，通过答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。
6、促进工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，按照要求，做好幼儿园各项工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
七、活动要求
1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。
2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
第8篇：学前教育宣传月实施方案
根据《__市教育局办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》__教办〔20__〕__号精神，定于__月__日-__月__日，在全园组织开展以“幼小协同，科学衔接”为主题的学前教育宣传月活动。
一、活动主题
幼小协同，科学衔接
二、活动时间
__月__日——__月__日
三、活动重点
深入贯彻落实《指南》，围绕“幼小协同，科学衔接”组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长对幼儿园教育培养目标有正确的认识，遵循幼儿的发展规律，对幼儿建立合理期望，抵制“小学化”行为，支持小学“零起点”教学。
四、主要内容
一全园开展“幼儿户外运动测试达标活动”
__月__日全园组织开展“化建幼儿园户外运动测评达标活动”，以此为楔机，帮助、引导广大家长正确认识幼儿时期发展方向、遵循幼儿的发展规律，通过组织幼儿适宜的户外活动，从而进一步关注幼儿的身体健康、加强幼儿体育锻炼、增强幼儿体质。
二开展“致小学校长一封信”活动。
宣传月期间，面向全体大班幼儿征集幼儿心中对小学最感兴趣、最想知道、最疑惑的问题，起草“致小学校长一封信”送至小学。组织大班幼儿走进小学，与校长面对面交谈。校长依据信的内容解答幼儿的问题，激发幼儿入小学的愿望。
三举办“教（医院20__年抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）师研讨论坛”。
宣传月期间，各类幼儿园、小学要组织小学低年级教师与幼儿园大班教师相互入校听课。活动后，通过“教师研讨论坛”，使老师们在思想上互动、认识上碰撞，从教学内容、能力培养、教学组织、师幼关系等方面分析小学与幼儿园的相同点与不同点，从而能采取更有效的措施帮助幼儿心理及能力等各方面做好入小学的准备。
四开展“家长入园体验”活动。
在宣传月期间，我园邀请中班、小班、小小班家长入园体验教师、保育员等岗位工作，有效增进家长对幼儿园各项教育活动及幼儿发展的了解，进一步深化家园共育。
1、体验对象
幼儿的直系亲属，每个家庭限报一名，身体健康、富有社会责任感和奉献精神、关心幼儿教育，自愿参加的家长入园体验活动。
2、志愿者体验内容
1家长助教体验教师：为了挖掘各行各业家长的优势资源，丰富幼儿集体教育活动内容，扩展幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，将邀请家长走进课堂，担任孩子们的老师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。讲述你们熟悉的专业知识，分享你们成长过程中的故事，让孩子看到不一样的家长，也让您看到多种多样的孩子，从而更全面地了解自己的孩子同时，也能了解老师在学校是如何工作的，加强老师和家长的情感联系。
2家长助理体验保育员：保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，关系到每个幼儿的健康成长。作为幼儿教师的助手，保育员要辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。通过体验，您可以了解孩子的一日生活，了解幼儿保育方面的内容，同时也能了解保育员在幼儿园是如何工作的，加强保育员和家长的情感联系。
3、志愿者要求
1活动时，严格遵守幼儿园相关规定，言行文明，接受幼儿园领导，乐意和他人合作完成志愿者工作。
2体验时间：__月__日-__月__日期间的任意半天工作日上午7：30——12：00或下午12：00-17：30。您可以根据自己的时间，选择体验的时间。
3报名时间、地点：即日——20__年__月__日，到本班老师处，填写“体验预约登记表”，预约体验时间。
五开展宣讲活动。
幼儿园围绕主题，通过举办专家讲座、开展送教下乡等活动，宣传科学教育理念，宣传“拔苗助长”危害，纠正家长“抢跑”心态，创造让孩子快乐成长的社会环境。
第9篇：学前教育宣传月实施方案
一、活动主题
游戏——点亮快乐童年
二、活动目的
通过开展学前教育宣传月活动，围绕“游戏——点亮快乐童年”这一主题，充分利用多种媒体，宣传学前教育的重要性，引导社会和家长树立正确的教育理念，促进儿童健康快乐成长。
三、活动时间
集中宣传时间：20__年5月20日—6月20日
四、宣传内容形式
（一）准备阶段（5月2日—5月19日）
各级各类幼儿园按照市教育局活动方案制定本园具体的宣传月活动实施方案，成立宣传月领导小组，并准备相关宣传材料。
两级示范幼儿园结合学前教育帮扶活动制定宣传月活动实施方案。宣传月期间要到帮扶幼儿园开展幼儿游戏指导1—2次，起到示范引领的作用，同时，两级示范园和被帮扶幼儿园上报帮扶活动的过程性材料。
（二）实施阶段（5月20日—6月17日）
1、教育部已组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，将在宣传月期间在有关电视频道和“微言教育”平台（微信公众号：____）循环推送，请各幼儿园随时关注。各园要利用自己的微信公众平台，及时向社会宣传学前教育。
2、各园至少组织一次大型室外宣传活动，出展板，发放致家长一封信。介绍幼儿园科学办园理念、规范办园、科学保教、幼儿游戏的重要性，纠正“小学化”倾向。组织两次以上游戏活动开放日；一次全园家长开放日；召开1次全园家长会（也可以班级为单位召开），覆盖所有在园幼儿家长，重点宣传介绍幼儿游戏的价值和内涵及《指南》、《幼儿园工作规程》等相关幼教法规，帮助家长树立科学的育儿观念。
3、各幼儿园通过组织专家学者、有经验的园长开展讲座、咨询、访谈，通过发放宣传信息、资料等活动方式，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习，忽视干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等，剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。组织一次师德师风大讨论、大学习。
4、市教科局组织一次民办园推进区域活动观摩会，具体时间、地点另行通知。
（三）总结阶段（6月18日—6月20日）
各园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料，上报市教育幼特教办。
五、有关要求
1、高度重视，精心部署。
2、整合资源，突出内涵。
3、广泛宣传，规范实施。
第10篇：学前教育宣传月实施方案
[指导思想 篇9
为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神和省教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。
[活动主题 篇9
幼小衔接，我们在行动
[领导小组 篇9
为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：
组长：____
副组长：____
成员：____、全体教师
[活动时间 篇9
20__年5月20日至6月20日
[实施步骤 篇9
一、动员阶段：
5月5日至5月10日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
二、实施阶段：
5月10日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
三、总结阶段：
6月17日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。
[宣传内容 篇9
一、广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。
二、深入开展园内宣传。
在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要教师通过撰写学习笔记、交流、专家解读等方式，学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
三、科学保教活动。
（一）加大宣传力度。
幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施者，包括幼儿园教师、家长，针对以上人群，制定不同的宣传方案。
1、教师方面。
组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“20__年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的主要做法以及具体内容。同时组织教师开展“幼小衔接”相关专题培训。
2、家长方面。
（1）邀请专家为家长做“幼小衔接”方面专题讲座，帮助家长正确认识“幼小衔接”。
（2）发动全园教师及幼儿家长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目《回归快乐童年》。
（3）通过召开家长会，引导家长认真学习《幼儿园入学准备教育指导要点》，关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性做好入学准备教育。
（4）以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。
3、社会层面。
（1）以“幼小衔接，我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科学育儿知识。
（2）与附近小学取得联系，参观小学，宣传幼小衔接重要性及需要配合事宜。
（二）落实衔接重任。
1、将衔接工作贯穿于幼儿一日活动之中。帮助孩子建立良好的时间观念，养成良好的生活自理能力，养成良好的学习习惯，具备良好的学习品质，对学习感兴趣。
2、将衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。利用5月份、6月份开展园本课程《探秘小学》《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔接打好基础。
3、将衔接工作贯穿于幼儿社会实践之中。组织大班幼儿走进江南水都小学，开展“小学，我来啦”体验活动，带领幼儿走进小学课堂、操场、部室，实地参观小学教学环境，感受小学学习氛围，激发幼儿对小学生活的期待和向往。支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。
[活动要求 篇9
1、统一部署、加强领导。
根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。
应充分利用网站、宣传栏、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心准备、确保安全。
高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、及时整理活动后的宣传资料并归档。
第11篇：学前教育宣传月实施方案
为做好我县第__个学前教育宣传月活动，健全完善幼儿园与小学科学衔接的长效机制，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，根据《__省教育厅关于组织开展__省20__年学前教育宣传月活动的通知》《__市20__年学前教育宣传月活动实施方案的通知》精神，特制定本方案。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、活动目标
深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）和《__省教育厅关于印发<__省推进幼小衔接工作方案>的通知》精神，推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，聚焦家长和社会的疑虑和焦点进行科学宣传，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，确保活动的针对性和有效性。
四、宣传重点
各小学、幼儿园结合本校（园）幼小衔接工作推进情况，重点宣传以下几方面内容：
1、国家相关政策。广泛宣传解读《指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《__省教育厅关于印发<__省推进幼小衔接工作方案>的通知》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家、省、市相关政策要求。
2、地方工作举措。采取研讨会、推进会、座谈会、公益讲座等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的思路和举措。
3、一线实践探索。多种途径展示、分享本地、本园深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进一线幼小衔接方面的实践探索。
五、活动内容
1、举行宣传月启动仪式。各幼儿园组织相关人员认真收看__省20__年学前教育宣传月启动仪式的网络直播，直播时间为20__年5月20日上午9：00，具体收看方式另行通知。各幼儿园结合疫情防控要求，分别举行线上或线下宣传月启动仪式，确保实效。
2、开展优秀案例视频展播活动。各小学（幼儿园）优选科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备优秀案例视频材料。视频内容要确保导向科学、理念正确，尊重儿童发展的连续性，能供其他学校和幼儿园学习借鉴。
3、开展幼小衔接主题系列活动。将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，全县各小学一年级及幼儿园开展幼小衔接主题活动，幼儿园要突出采取循序渐进做好身心各方面准备；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育；同时，开展“大手拉小手成长共接力”主题讲故事活动；征集遴选“我心目中的小学”主题绘画作品，并进行线上展示。平陆县教育局公众号推出“园长校长共话幼小衔接”专栏，《__教育》杂志推出“园长校长共话幼小衔接”专刊。
4、参加幼小衔接专场在线学习。宣传月期间，省学前教育中心通过公众号组织学习活动，各小学一年级及幼儿园可组织家长、幼教干部、园长、教师（教研员）等进入省学前教育中心公众号参加相关学习。
六、报送要求
1、幼小衔接优秀视频案例。一般为“一园对一校”优质有效衔接优秀案例，题目自拟，可附文字说明。每则案例可包含多条视频，每条视频时长不超过10分钟，格式为mp4，尺寸为16：9，分辨率不低于720p，画面稳定，声音清晰，逻辑连贯，内容清楚。各试点园（校）报送优秀案例视频材料1篇（党政幼儿园—实验小学；西街幼儿园—西街小学；东街幼儿园-圣人涧小学），于20__年5月19日前发送至幼教股邮箱（）。
2、“园长校长共话幼小衔接”专刊。县直各小学校长和城区幼儿园园长认真总结本校（园）幼小衔接的创新经验和做法，共享我县幼小衔接实践探索中小学和幼儿园做好儿童身心、生活、社会和学习适应及准备的具体做法，让社会、家长、教师了解幼儿园与小学科学衔接相关政策要求和我市落实《指导意见》的思路、举措。并将经验材料于20__年5月19日前报送至幼教股邮箱（）。
3、幼小衔接主题讲故事。各幼儿园遵照《关于开展__市第__届__幼儿讲故事系列活动通知》的要求，报送活动的相关资料（集团龙头园已上交）。乡镇各幼儿园以乡镇为单位把活动资料以图片或视频形式打包发送至幼教股邮箱（），时间截止20__年5月31日。
4、幼小衔接主题绘画作品。绘画作品为A3大小（420mmx297mm），版式横、竖不限，无需装裱，统一拍照（扫描）上报，并对绘画内容给予80字以内的简介。每幅作品以“作者姓名+作品题目+联系电话+县直园/乡镇园名称”的方式命名，打包文件以“县直园/乡镇园+儿童绘画比赛”命名。城区每所园3幅、乡镇每所园1幅作品。每名幼儿限报送1幅作品，每位指导教师不得超过2个作品。于20__年5月15日前将作品电子版、绘画作品汇总表一并发送到幼教股邮箱（）。选送作品由市教育局按照评选类工作规定评出优秀代表作品、辅导教师奖及优秀组织奖。
七、活动要求
1、高度重视，精心组织。各小学、幼儿园要高度重视，切实加强对本校（园）学前教育宣传月活动的组织和领导，将开展20__年学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小科学衔接工作的重要举措。要深刻领会教育部、省教育厅、市县教育局有关学前教育宣传月活动要求，并结合本校（园）实际，精心组织策划，制订宣传月活动的具体实施方案，做好各项活动的安排部署。
2、丰富内容，创新形式。各幼儿园要严格遵照各项通知要求，发挥幼儿园宣传主阵地作用，丰富活动内容，创新活动形式。要关注家长和社会的疑虑和焦点，提升宣传月活动的针对性和有效性。
3、注重宣传，确保实效。各小学、幼儿园要依托媒体平台，全面展示我县幼小衔接的典型案例和经验做法，体现地方特色，形成宣传合力，营造全社会理解支持幼小衔接工作的氛围。同时，确保宣传的方向性和科学性，不做学校和幼儿园特色介绍，不做空洞的理念解读宣传，防止以幼小衔接名义出现新的“小学化”行为，严防搭车搞商业化宣传。
宣传月活动结束后，各小校、幼儿园于6月22日前将活动总结附照片电子版发送到幼教股邮箱。
第12篇：学前教育宣传月实施方案
为进一步贯彻落实第__个全国学前教育宣传月活动，根据__市教育局《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》精神，县教育局决定在全县范围内开展学前教育宣传月活动，特制定了《__县20__年学前教育宣传月活动实施方案》。内容如下：
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
1、广泛宣传解读教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学准备教育指导意见》、《小学入学适应教育指导要点》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。
2、采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的思路和举措。
3、多种途径探索深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育，推进基层幼小衔接方面的实践探索。
四、工作步骤
（一）宣传动员阶段（5月12日——5月18日）
1、启动宣传月活动。县教育局将通过“__教育”微信公众平台进行学前教育月系列宣传，各乡镇（街道）中心学校要督促辖区幼儿园在幼儿教师、家长中开展广泛宣传，确保知晓率高。
2、召开专题会议。各乡镇（街道）中心学校要组织辖区内幼儿园学习《__县20__年学前教育宣传月活动实施方案》，督促幼儿园做好幼儿园学前教育宣传月的学习讨论、宣传等工作。
3、制定活动方案。各幼儿园结合本园实际制订宣传月活动方案，确定宣传内容及宣传方式，在醒目位置悬挂宣传标语，设立宣传专栏，将宣传工作细化分工，责任到人，确保各项工作有条不紊地开展。
（二）组织实施阶段（5月18日—6月15日）
1、开展一次幼小衔接家长调查问卷活动。各幼儿园通过线上或线下问卷调研活动，了解和掌握家长在幼小衔接方面的困惑和疑虑，注重家园沟通协作，帮助幼儿以最佳的状态做好入学准备。
2、开展一次“幼小衔接，走进小学”参观体验活动。各乡镇（街道）中心学校组织辖区幼儿园统筹安排幼儿进入小学开展参观体验活动。各幼儿园积极对接就近小学，通过体验小学学习、活动等，增加幼儿对小学学习的直接认知。
3、开展一次“幼小衔接，我们一直在行动”家园沟通活动。各幼儿园利用线上线下家访、校园开放日、专题讲座等形式，重点围绕如何初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识等，进行及时高效沟通。
4、开展一次优秀案例征集活动。以“幼小衔接，我们一直在行动”为主题，用文字、视频等方式形成优秀案例。案例要求展示幼儿园与小学开展幼小衔接工作的真实性，内容要确保导向科学、尊重儿童发展的连续性，集中展现小学和幼儿园开展入学适应和准备教育的具体思路和实际做法，能供其他学校和幼儿园学习借鉴，不做学校和幼儿园特色介绍，不做空洞的理念解读宣传。活动题目自拟，可附文字说明。
5、开展一次幼小衔接教研研讨交流活动。各乡镇（街道）中心学校及时组织召开辖区内小学、幼儿园教师幼小衔接专题教研活动，打通堵点，打造亮点，发挥合力，研讨出行之有效促进幼儿从幼儿园到小学顺利过渡的方法和策略。
6、开展形式多样的系列宣传教育活动。宣传月活动期间县教育局将通过“__教育”微信公众号（视频号）开展系列宣传；各乡镇（街道）中心学校要统筹协调安排，指导各幼儿园围绕“科学幼小衔接”和“科学保教促幼儿健康成长”两条主线扎实开展系列活动，通过家长座谈会、发放宣传资料（图册）、《致家长的一封信》、专题讲座、亲子游戏等形式多样的活动，积极引导幼儿教师和家长对宣传主题有更加全面的认识。营造家、园、校、社会共同知晓、共同参与、共同推动的良好氛围来体现“幼小衔接，我们一直在行动”。
（三）总结提升阶段（6月16日——6月20日）
各乡镇（街道）中心学校和各幼儿园要对学前教育宣传月活动开展情况进行全面总结、交流，寻找差距、正视问题，对活动过程中的成功经验、先进典型、教育案例予以及时宣传和上报，确保宣传月活动整体有效推进。
五、有关要求
（一）精心组织部署。各乡镇（街道）中心学校、各幼儿园要高度重视，将本次活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措。要结合实际情况，研究制订20__年学前教育宣传月活动具体实施方案，按照时间节点，做好活动的安排部署。
（二）扎实有效推进。加大宣传力度，注重宣传的科学导向，确保宣传的方向性和科学性；关注家长和社会的疑虑和焦点，紧扣主题开展系列活动，提升宣传月活动的针对性和有效性。各乡镇（街道）中心学校要对辖区幼儿园宣传月活动落实情况及时督查，总结典型教育案例在辖区进行交流和推广。
（三）巩固活动效果。各乡镇（街道）中心学校、县机关幼儿园于5月30日前上报2份以上的幼小衔接工作优秀案例或宣传月宣传报道至局职成幼教股（其中永丰、金开两项不少于4份），优秀案例或宣传报道要围绕主题，将幼小衔接工作和宣传月开展情况以文字、图片、视频相结合的形式报送，县教育局将于宣传月活动期间分单位进行展播，并择优向市教育局进行推送。
结尾：非常感谢大家阅读《2023年学前教育宣传月实施方案(通用12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：绿色低碳环保活动方案，安全生产月活动方案2024年，大班开学迎新活动方案，工会六一儿童节方案，儿童节主题班会设计方案， 欢迎阅读，共同成长！