导读：第一篇：小学世界读书日主题读书活动方案 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，进一步践行“书香校园”的理念，创建良好的校园文化，在全民共同抗击疫... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：小学世界读书日主题读书活动方案
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，进一步践行“书香校园”的理念，创建良好的校园文化，在全民共同抗击疫情的大环境下，我们将通过“音频+图片+文字”的推进方式开展第__届届读书节线上系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，丰富学校育人的内涵。
活动目的
1、围绕“春天的故事”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”、“书香家庭”，培养“书香少年”。
活动安排
第一阶段：（4月7日）校园阅读节启动仪式（在线微信推送）；
第二阶段：（4月7日——4月30日）校园阅读节活动过程体验阶段；
第三阶段：（5月）校园读书节闭幕式暨活动成果评比展示。
活动内容
（一）春天的画
1、读书小报设计比赛
参加对象：一、二年级全体学生
要求：一、二年级的同学制作一份“春天的故事”为主题的小报，A4纸大小，图文并茂，拍照上传班级群。
2、好书推荐卡设计比赛
参加对象：三、四年级全体学生
要求：三、四年级的同学读完书后，把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份好书推荐卡（附表格），拍照上传。
说明：以上活动，各年级班主任选取5-8张优秀作品照片存档并上交优秀作品3张，等正式开学后收集纸质的作品。
时间：4月18日前完成
负责人：班主任、德育室
（二）春天的诗
活动内容：各年段根据“停课不停学”的安排，结合语文教学实践活动，制定符合各年段相关的读书活动。
具体活动内容如下：
一年级：古诗诵读
二·三年级：经典诗歌诵读
四·五年级：有关抗击疫情的感人故事或讲抗疫英雄故事朗诵
1、诵读要求：⑴正确、清楚、读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句；⑵态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；⑶能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。（4）需要脱稿。
2、活动形式：网上征集，作品以MP3格式音频递交参赛，文件名以“《作品》+姓名”命名；作品时长：不超过4分钟。上交的作品要有朗读者照片和朗诵音频。
说明：各班上交1-2个作品进行校级评比。挑选优秀的作品在校微信公众号上展示。
时间：4月27日前完成
负责人：教导处班主任语文老师
（三）春天的乐
“陪伴是最长情的告白”，疫情期间，爸爸妈妈有了更多的时间与孩子相处，让这温馨、和谐、感人的亲子共读时光成为孩子生命成长中最美好的回忆吧！
1、各班阅读角“快乐书屋”营造，等正式开学后再布置。
2、家庭阅读角评选活动：
晒一晒自己的阅读角，可以是独立的书房，可以是通透的阳台，也可以是客厅或者卧室的一角（含个人阅读或亲子阅读场景照片一张）。
3、家庭读书活动：
一、二年级和爸爸妈妈共读一本好书，三~五年级自己读好书。完成一份读后感（其中一、二年级可以是绘画的形式）。上交材料：读书照片和读后感。
说明：由班级进行海选，每个班级推选2个优秀家庭阅读角参与评选，将文件名统一命名为“班级+姓名”发送德育室。家庭读书活动，各班上交3份。
参加对象：全体学生
时间：4月30日前完成
负责人：班主任
评选表彰
1、结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”并颁奖。
2、德育处汇总各班整理、上交本次读书节相关资料，并撰写本次读书节活动总结、整理有关资料。
推荐书目
三年级推荐书目：《窗边的小豆豆》、《比比杨奇遇记》、《我不是白痴》、《洋葱头历险记》、《海蒂》、《童话山海经》、《伟大的约克先生》、《我的朋友容容》、《宝葫芦的秘密》、《动物大逃亡》、《阿凡提的故事》、《九色鹿》、《那爷爷讲国宝的故事》、《人类简史。绘本版》、《这就是二十四节气》、《用两万年修厕所》、《“共和国脊梁”科学家绘本丛书》……
四年级推荐书目：《俗世奇人》、《胡桃夹子、《爱的教育》、《一千零一夜》、《爱德华的奇妙之旅》、《十万个为什么》、《丛林之书》、《布罗镇的邮递员》、《小水的除夕》、《万物的钥匙》、《夜色下的小屋》、《每一个善举》、《河流》、《细菌世界历险记》、《给孩子的宇宙启蒙书》、《地下水下》、《四合院里的小时候》……
第二篇：小学世界读书日主题读书活动方案
一、活动主题：浸润书香幸福成长
二、活动时间：20__年4月
三、活动对象：全体师生
四、活动内容
活动一：读书节特色活动
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。
一、二年级活动
1、一、二年级学生从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选3-5人参加年级比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。
2、书签设计DIY：设计制作精美的书签，书签内容以读书名言为主规格自定。
三、四年级活动
1、三、四年级学生从“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选3-5人参加年级比赛，届时评选出“诵读小明星”等奖项。
2、绘本创编：在纸上用多幅图画（4副以上）连续叙述一个故事的发展过程，图画旁边配上恰当的文字说明。
五年级活动
1、以“我读好书”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选5篇优秀作品参加级部“悦读好少年”的评选。
2、推荐阅读经典名著《西游记》，用思维导图的形式记录你的阅读之旅，可以是人物的分析，或者是情节的梳理。
六年级活动
1、悦读红色经典书籍、文章或观看一部红色经典电影。
2、记录下自己的所读所思，班级制作一本读后感手册。
活动二：最美“亲子阅读”活动
良好的家庭阅读氛围和环境，是孩子阅读的基础保障。本届读书节倡导家长以身作则，坚持每天15——30分钟的课外阅读家长伴读，用照片记录亲子阅读活动剪影。在班级微信群中展示家庭阅读照片，班主任和语文注意保存。此活动，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
活动三：评比表彰
1、“书香学生”。各班根据学生①“课外阅读表”中阅读“量”的多少。②展示自己的摘录笔记的“质”的评价，评比出班级“书香学生”，再从中推荐5-10名校级“书香学生”。
2、“书香班级”。由学校评定小组根据班级上交的各种材料评比确定全校的“书香班级”。
3、“书香家庭”。每班班主任或语文老师根据亲子读书情况推荐3-5个“书香家庭”。
4、学校评比表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者，评选出“故事大王”、“诵读小明星”、“悦读好少年”、“最美亲子阅读摄影”等并颁发奖状。
5、本届读书节总结。
五、注意事项
1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要做好宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。
2、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯。
3、各年级可根据实际情况，自行设计本级部具体的读书节活动方案，分阶段组织实施。
阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加坚强。亲爱的同学们，愿你能伴着微风，晨读美文，夜诵经典，让书香浸润你的灿烂人生，让阅读永远伴你成长！
第三篇：小学世界读书日主题读书活动方案
为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”，我校拟于2023年4月组织开展“绣阅读阅读秀”读书节活动。
活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
4、通过展演活动，引起学生对朗读的重视，激发学生朗读的兴趣，促进学生朗读水平的提高。
参赛对象
全体师生。
活动时间
3月20日—4月30日
活动安排
第一阶段：启动阶段
1、制定读书节初步方案，组织语文教研组长研讨、定稿。
2、利用学校公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
第二阶段：活动阶段
1、各年级各班开展读书活动，实施读书方案。
2、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
教师活动
活动一
“吟诵经典”最佳朗读者
参加对象：全体语文老师
活动时间：2023年3月22日
具体安排：
1、邀请义乌市吟诵讲师湖畔书榭的张俊芳老师给学校语文教师进行吟诵培训讲座。
2、学校年轻教师朗读，吟诵展示。
活动二
“好书有约”最美分享者
参加对象：全体语文教师
活动时间：2023年4月12日
具体安排：
1、全校语文教师结合“学习通APP”教师共读，每个年级组选定必读的两本书，年级组开展读书交流。
2、鼓励各组交流形式百花齐放，自主明确主题，形式新颖活泼，如沙龙式、论坛式、主题式、案例式等等。
3、组长制定本组读书交流方案，推选一位教师参加全校语文教师读书分享，要求制作课件。
活动三
“我手写我心”教师下水文比赛
活动对象：学校45周岁以下语文教师。
活动时间：2023年4月19日
具体安排：
1、4月19日教研活动时间，参赛教师集中进行写下水文比赛。
2、45周岁以上语文老师当任评委，选出最佳文章予以评奖。
3、利用微信公众号展评优秀作文。
学生活动
活动一
寻找“最美图书角”
各班鼓励学生献一本看十本，充实班级图书角，精心布置并利用好班级图书角，年级组开展最美图书角评选。
活动二
评选“最佳阅读记录”
鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录，完成阅读手册。每个班级选出三份最佳阅读手册参加年级组评选。每个年级各选出8份“最佳阅读记录”予以展评，颁奖。
活动三
畅游书海游园会
4月21日（周五）下午，各班根据年级阅读主题以及适合本年级相关的阅读内容，设计好主题海报，确定游园主题和内容，在各班教室布置相关阅读游园展馆，以年级组为单位，开展书韵游园活动，促进学生阅读兴趣，检查学生阅读成效。
附：各年级阅读主题
活动四
诗词名篇朗诵会
4月23日下午，以年级为单位，在绣湖小学操场举行诗词朗诵展示。一个班级一个方阵，朗诵内容分为必读和选读两块。必读内容由各年级根据语文课本选定一篇适合班级齐读的篇目，选读内容由各班语文老师和班主任根据班级情况确定。
第四篇：小学世界读书日主题读书活动方案
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称”世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为”世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文明传承的通道，是人类提高的阶梯。4月23日是世界读书日，如何开展全校师生阅读呢？
一活动目的
1、通过读书活动创造良好的学习氛围，培养师生良好的阅读习惯和思考习惯，提升师生综合素质。
2、激发师生阅读兴趣，多读书，读好书，好读书。引导师生从阅读走向悦读。
3、全校师生形成读书的热潮，让书香飘满每一个家园，创造学习型家庭、班级。
二活动口号
1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我健康。
三活动时间
4月23日——5月6日
四活动过程
根据每个年级孩子的年龄特点，我校即日起开展不同的阅读活动，以提高孩子们的阅读兴趣。
低年级
1、与家长合作，搜集一些有关读书的名言，制作成小书签。复学后拿到学校来一起欣赏。
2、各班开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事。家长拍最精彩的片段视频发到班级微信群，每班评出3名“故事大王”，颁发电子奖状。
中年级
1、开展“好书推荐”活动。可以家长推荐，可以学生推荐，也可以家长和孩子
一起推荐。由家长拍下精彩片段，发到班级群。
2、晒一晒家长和学生整本书的阅读情况。每班评出3名“书香家庭”，颁发电子奖状。
高年级
1、开展“读后感”征文比赛活动，每班评选出3名“最优读书人”，颁发电子奖状。
2、制作一期“我读书，我健康”手抄报比赛活动，每班评出3名最优作品，颁发电子奖状。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。让我们全体师生及家长一起领略书中的魅力和财富，在这特殊时期，携手共造书香家庭，共建精神家园。
第五篇：小学世界读书日主题读书活动方案
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“书香明志，励志人生”读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题
书香明志，励志人生
三、活动目标
1、围绕“书香明志，励志人生”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香家庭”，培养“书香少年”。
四、活动时间
20__年4月1日-20__年4月30日
五、内容安排
（一）宣传发动阶段：（4月1日—4月2日）
1、制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，由教导处发布电子读书节活动倡议书。
读书节活动领导小组——
组长：黄亚荣
副组长：黄惠育
组织策划：黄春红王宝英
成员：全校教师（学生活动由各班语文老师具体负责）
2、4月1日—4月2期间，学校通过班级微信群发布通知，学生代表利用照片、视频等形式宣读倡议书，正式拉开“读书节”活动序幕。
（二）活动实施阶段：（4月1日—4月26日）
1、组织教师进行学习
1组织全体教师共同学习，共同读书，师生共读。并将自己学习照片和体会用图片形式发给教导处。
2、推荐年级共读书目
各年级语文老师根据本册教材“快乐读书吧”推荐书目选择一本组织学生进行师生共读、亲子共读。
3、阅读之星、书香家庭评选
这次活动的主阵地以家庭为主，寻找最美1家庭阅读角活动，在校内开展“最美家庭阅读角”征集活动，最美家庭阅读角将成为评选“书香家庭”的重要依据。最美家庭阅读角，或许是卧室的一角，或许是阳台的一隅，又或许是客厅的一方，却别有一番风景。每个家庭都积极参与，拍下属于自己的最美家庭阅读角，展现浓浓的书香气息。虽然只是一张简单的照片，一个简短的视频，却彰显着家庭的阅读氛围。
4、共同制定落实阅读计划
中高年级根据共同阅读的书目和学生的具体情况，由语文老师、家长、学生共同制定出一份符合学生情况的共读计划，将共读内容平均分配到每天。在班级群中发送打卡要求，家长督促学生每天按时按量按质完成阅读任务，语文老师每天对学生打卡情况进行检查、督促。
第六篇：小学世界读书日主题读书活动方案
01
活动目的
20__年4月23日是第__个世界读书日，本届读书日主题是“书香中国，全面小康”。我校以此为契机，开展以“阅读中国，提升素养”为主题的学期阅读活动。开展丰富多彩的阅读活动，陶冶师生的情操，提升师生的阅读素养，让学生通过读书品味书香，浸润心灵，让教师、学生与书本为友，着力营造良好的阅读氛围。
02
活动宗旨
宣传推广全校“阅读中国”主题活动，推动更多的学生、老师参与阅读和学习中国经典读物中，培养对阅读的兴趣，提高学生的综合素质，营造用心向上、清新高雅、健康礼貌的校园文化氛围。
03
活动主题：阅读中国，提升素养
04
主办单位：天河区御景小学
05
时间：20__年3月-20__年7月
活动阶段性展示时间：4月-6月
06
活动内容
形式多样，活动推进
（一）宣传活动
（1）由语文科组长撰写世界读书日活动方案，经学校审核后，由学校宣传员在学校公众号发布。
（2）利用周一国旗下讲话时间，由科组长在学校宣读世界读书日活动方案，正式启动世界读书日主题活动。
（3）总结阶段：由语文科组长撰写活动成果通讯稿，经学校审核后，由学校宣传员通过学校公众号发布活动总结。
（二）听读中国，浸润心灵
学校各班师生每天早晨坚持诵读中国古诗文，全校诵读，浸润经典诗香，推广学校经典诵读。
学生每天中午听广播站诵读中国党史、文学读物等，接受中国文化的熏陶。
（三）小小图书角，大大阅读天地
（1）班级阅读角：
御景小学每个班级都设了图书角，每个图书角的图书都种类繁多。在学校，同学们能置身于书的海洋中遨游，尽情享受阅读的乐趣。
（2）家庭阅读活动：
学生家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
低年级亲子共读活动：一二年级的同学识字量仍待通过阅读提高，因此，在“世界读书日”主题活动中，开展亲子共读活动，营造家庭书香氛围。中高年级在家庭中开展自主阅读活动，培养良好阅读习惯。
（四）进图书馆，遨游书海
在疫情防控期间，根据教育局下达的具体要求，结合学校的实际情况，统筹安排。在恰当的时机，有序安排班级进图书馆阅读一节课，有效利用图书馆的资源，让学生畅游书的海洋，汲取知识。
（五）全科阅读，全面提升
本学期，以学校语文科组为引领，设计全年级阅读书单，每个年级全科老师推荐课外阅读书目，提供给学生进行课外阅读。并由各科老师开展相应的阅读分享与交流活动，激发学生的阅读兴趣。
（六）积极组织主题征文活动
御景小学语文科组积极组织开展广东省、广州市、天河区各部门组织的各项主题征文活动，以活动为载体，推动学生进行阅读，结合阅读撰写各类征文，提高阅读素养。以下为近期三大主题活动
活动①：天河区教育局关心下一代工作委员会组织开展的2023-20__年朝阳读书活动
活动②：天河区教育局关心下一代工作委员会组织开展的20__年广东省少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动
活动③：广州市林业和园林局联合举办的首届“我身边的大树”青少年作文大赛
其中，学生提交的优秀作品，进行宣传展示。以此鼓励学生阅读自然、阅读社会、阅读中国。
（七）学期阅读分享活动
学校每个班级每周由国学老师组织开展年级“同读一本书”主题阅读分享活动。书目由各年级统一制定的年级书单中产生。
各班国学老师把开展活动的过程性成果（学生纸质作品、视频、活动照片、教师教学设计、活动计划、活动总结等）上传共享，最后由科组长收齐、整理，作为学期大阅读活动的资料进行整理归档。
（八）年级主题活动
学校以年级为单位，每个年级开展一期主题为“阅读中国”的主题阅读活动。由各年级制定个性化活动方案并实施，选出活动中表现优异的个人或队伍。每个年级均设定两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖，若干优秀奖，以激发全体学生参与阅读活动的兴趣。
活动奖项将于各年级活动结束后颁发，初步确定时间为六月中旬。
各班语文老师把开展活动的过程性成果（学生作品、视频、活动照片、教师教学设计、活动计划、活动总结等）上传共享。
（九）课后托管齐阅读
在学校课后托管的时间里，在校托管的同学完成了书面作业后，进行课外阅读，营造一种从进学校开始到离开学校都捧着一本书的书香阅读氛围。在校托管的同学根据阅读情况进行阅读登记，班级对学生进行相应的表彰和奖励。
（十）“走读广州”活动
疫情期间，不建议家长学生去人群聚集的场所。在政策允许的情况下，学校将继续开展各班级亲子、小组“走读广州”活动。
（十一）评选“阅读之星”
每个班根据班级学生阅读情况（阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等）进行综合考察，采取形式多样、创新的方式，由学生、家长、老师共同评选出本班在阅读过程中表现最优秀的“阅读之星”，把名单报送至学校，由学校颁发奖项。
荣获“阅读之星”并在阅读方面表现优秀的同学，将在学校分享个人阅读经验，激发学生争当阅读榜样的积极性。
（十二）推广家庭阅读经验
各班自主开展家长阅读经验分享，鼓励家庭阅读互动开展积极的家庭、家长分享阅读经验。
（十三）“世界读书日”资源库
建立学校学期阅读活动资源库，将各阶段活动成果整理到资源库中，供全校老师学习、参考，供学校进行相应工作的调整和安排。
七、活动总结（7月）
4月-6月：通过公众号对世界读书日进行阶段性的活动总结。
7月：各班班主任和语文教师进行在班级进行“世界读书日”系列活动的个性化总结。
第七篇：小学世界读书日主题读书活动方案
一、活动主题：
读红色经典传红色基因
二、活动对象：
学校全体师生
三、活动内容：
书香伴行——21天阅读养成及作品征集活动
面向全校师生开展以“读红色经典传红色基因”为主题的“书香伴行——21天阅读养成及作品征集”活动。包括红色经典阅读、提交阅读体会作品（含读后感文章、诵读经典著作片段的音频、推荐经典著作的短视频）。请师生制定自己的21天阅读计划，并按阅读计划在21天每天坚持阅读，整本书阅读完毕，撰写读后感，制作美篇欣赏音频、好书推荐短视频。学校评选优秀作品发布在微信平台上并颁奖。
1、活动时间
通知下发之日起——20__年5月23日
2、作品要求
（1）读后感：文体不限，内容原创，题目自拟，字数在300—450左右；文章主题鲜明、积极向上，立意准确，中心突出；结合自身实际表达真情实感。
（2）音频（3-5分钟），音频格式标准为MP3。
（3）短视频（3分钟），格式标准为MP4，分辨率不低于1920*1080
（4）音频、短视频须有完整片头、片尾、主创人员名单以及字幕等影音作品必要信息，画面内容不得有其他水印。文章的标题、署名、学校、班级等要素齐全。
3、报名方法
以上作品上交班主任审核通过后打包写好班级文件名统一发送至邮箱，联系人：王春晓老师
第八篇：小学世界读书日主题读书活动方案
一、活动时间：2023年4月1日到4月30日
二、活动主题：浸润书香“阅”享成长
三、活动内容：
“阅”享成长——教师活动
1、一次阅读课研讨。全体语文教师观摩学习一节整本书阅读课。
2、一次好书推荐。广泛征集各年级学科老师的建议，推荐出教师愿读的、有代表性的书籍。
3、一次读书沙龙。发起一次阅读分享会，分享模式是：阅读感悟+书本理念影响自己的一个小故事，将知识运用到教育教学及日常生活当中，做到知行合一。
“阅”享成长——学生活动
1、每天静心阅读15-30分钟，养成爱读书的好习惯。
2、养成独立看书愿意分享的好习惯，每周向同学推荐一本好书或推荐一名作家，制作作家名片，开展“小小推荐会”，通过演讲领着大家一起爱上阅读。（演讲时间不超过3分钟）
3、乐于分享自己的阅读收获，用自己喜欢的方式诠释对全学科阅读书目另一种理解。如：手绘故事书、表演、辩论、说唱……
“阅”享成长——家长活动
1、一次亲子助力。请协助孩子完成读书系列活动。
2、一次深度学习。请家长自主学习阅读法律法规、教育书籍，共同成长。
3、一次家长读书会。结合学校教育与家庭教育，交流读书体会，彼此赋能。
亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书日在今天，在明天，在后天，在未来的每一天。阅读是一种信仰，每一天都应该是读书日。让我们在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！第28个世界读书日，我们一起读书吧！
阅读推荐：
教师阅读
《给教师的信——阅读与人生》《给教师的5把钥匙》《教育是一门沟通的艺术》《孩子，把你的手给我》等。
学生阅读
《汉字故事》《李毓佩数学童话集》《中华上下五千年》《思考世界的孩子》《办所小学生成长的十大音乐家》《小学生心理漫画》等。
家长阅读
《叛逆不是孩子的错》《正面管教》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书伴随着今天、明天、在未来的每一天，让学习和阅读成为一种习惯。在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！在这春暖花开的四月，以书为友，潜心阅读，静待花开，守候成长！
第九篇：小学世界读书日主题读书活动方案
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，营造浓郁的读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，为精神打底，为幸福奠基。
活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓宽学生视野，提高学生综合素养；
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂、升华人格；
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确的家庭教育观，并为孩子树立爱学习、爱阅读的榜样；
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香社会而努力。
活动时间
2023年4月10日——5月15日
活动主题
掬一捧书香
活动安排
（一）第一阶段：启动阶段（4月10日—16日）
1、初步制定读书节方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、读书节开幕式。
时间：4月10日地点：操场
主要流程：
（1）升旗；（2）宣布开幕；（3）校长致辞；（4）宣读方案；（5）颁发区“新华杯”示范诵读竞赛奖。
4、布置班级图书角，营造读书氛围
（二）第二阶段：活动阶段（4月17日—5月6日）
1、各班开展读书主题活动，实施读书方案。
2、各年级主题读书活动比赛、展示。
3、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
（三）第三阶段：总结阶段（5月7日—15日）
1、各项活动评比，优秀作品进行公众号展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3、读书节闭幕式。
时间：5月15日地点：操场
大致流程：
（1）升旗；（2）校长致辞；（3）宣读获奖名单；（4）颁奖；（5）宣布闭幕
集体活动
活动一：“寻找最美声音”
美文诵读活动
活动内容：诵读内容在小学教科书、课外阅读的诗文及书籍中自选。所选诵读内容必须是思想健康、积极向上的经典美文。
活动对象：全体学生
展示方式：个人诵读，形式不限，时长不超过4分钟。
操作要求：先进行班级展示，推选一名参加年级展示，每个年级推选5名参加校级展示，择优报送参加区级展示。
校级展示时间：4月11日
9：10—10：10一二三年级
15：00——16：00四五六年级
活动负责人：年级展示负责人为每个年级的教研组长+两位骨干教师；校级展示负责人为卢晶+姚靖轩+教研组长。
活动二：“寻找最美书架”
照片征集活动
活动内容：快来用照片记录下你心中最美的书架，参与城东实小“寻找最美书架”活动吧！我们相信，一定有那么一处，是你心中的“最美书架”。
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品内容为本人与家中书架照片（参赛作品必须原创、新创）。
2、作品形式为单张照片或组图，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。图片大小不低于2M。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“一1班__：我的书架”）。
4、各班自行评选，择优2张交给级部副主任，4月20日前打包发给__、老师。（邮箱：__）
活动三：“寻找最佳创意”
创意读书照活动
活动内容：快来用照片记录下你与书籍亲密无间的时光吧！带上你的奇思妙想，带上你的创意，参与城东实小“好书好创意”创意读书照活动吧！
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品内容为将“书”和“阅读者”以创意的形式加以结合，照片内容表达校园内“阅读者”和“书”之间的故事，用创意的动作、表情展示自己阅读的成就感。参赛作品必须原创。图片大小不低于2M。
2、作品形式为单张照片或组图，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“一1班__《我和书儿比高高》”）
4、各班自行评选，择优2张交给级部副主任，4月25日前打包发给__、老师。（邮箱：__、
活动四：“寻找最美家庭”
亲子共读活动
活动内容：“耕读传承，诗书继世”，读书是最好的家风。快来加入城东实小亲子共读活动吧，和家长一起开启阅读之旅，与经典同行，与知识为友。
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品为视频+图片+文字形式，以“学校+班级+xx亲子共读作品”命名，交语文教研组长，统一汇交卢晶处。
视频：以亲子共读的精彩片段为主，如讲故事、合作诵读、角色扮演、好书推荐、心得交流等，晒出家庭亲子共读特色。
图片：1-2张亲子共读照或学生本人生活照。图片大小不低于2M。
文字：学生自我介绍与读书心得文稿。
2、视频要求：视频长度不超过5分钟，文件格式为MP4，分辨率不得低于720P，横屏拍摄。视频背景简单大方，推荐书房、茶室等安静场所。
各年级活动
一年级：“故事爸妈进校园”亲子表演活动
评比时间：4月19日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班由学生和家长共同演绎经典故事，录制成视频，班级内先评选，再择优推荐1-2个家庭参与全年级的比赛。推荐名单及故事名、背景音乐或PPT于4月17日前交教研组长。需要道具或布景的自行准备。
活动负责人：__、和__、__、
活动报道：一年级组
二年级：“故事大王”争夺赛
评比时间：4月21日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班先进行“故事大王”的选拔赛，推荐一名同学参与全年级的比赛。推荐名单及故事名、背景音乐或PPT于4月19日前交教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：二年级组
三年级：课本剧表演
评比时间：4月26日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，编排课本剧，要求服装、道具全部到位，4月24日前将本班的课本剧名、背景音乐或PPT报给教研组长。
活动负责人：__、__、__
活动报道：三年级组
四年级：经典诵读比赛
评比时间：4月28日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，编排经典诵读节目，4月26日前将本班的经典诵读篇目、背景音乐或PPT报给教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：四年级组
五年级：“朗读者”美文分享
评比时间：5月4日
评比地点：新教育剧场
评比形式：朗读篇目需出自本年级两个学期的必读书目或选读书目。各班可先进行“朗读者”的预选赛，可推荐一名同学、可小群体、亦可全班参与比赛，每班一次参赛机会。朗读篇目、背景音乐或PPT于5月2日前交教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：五年级组
六年级：诗词大会
评比时间：5月6日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，选择三名学生代表本班出战。
活动策划：__、__、
活动负责人：__、__、__、
活动报道：六年级组
读书成果展
一年级古诗配画，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
二年级绘本小报，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
三年级亲子阅读卡，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
四年级读书手抄报，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
五年级读书创意书签，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
六年级个人作文集，内页用A4纸打印（题目小二黑体、正文四号宋体、1。5倍行距），设计好封面，先在班级展示，每班择优交2-3份给__、老师。
以上材料5月10日前上交。
第十篇：小学世界读书日主题读书活动方案
一、活动主题
芳华万卷，“悦”读春天
二、宣传标语
读一本好书，交一个朋友
书籍点亮人生，书香洋溢学校
与名著为伴，塑造完美心灵；与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
4月7日——4月28日
四、活动对象：全体师生
五、活动组织
教导处、德育处、少先队
活动安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月7日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案（茅琰媛），在学校电子屏幕和校园营造读书氛围的宣传标语（沈佳）。
2、读书节启动仪式（4月7日）
开幕仪式流程：
（1）邵伟苗主持；
（2）诗朗诵《一路书香一路阳光》；
（3）学生代表宣读倡议书（401班丁筱桐）；
（4）德清县作家协会副主席给四年级学生讲座；
（5）校长宣布活动开始。
第二阶段：活动实施阶段（4月8日——4月27日）
（一）布置一个“最美图书角”
各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将联合德育处进行“最美图书角”评比，作为四月份考核项目之一。（4月20日前）
（二）师生共读一本书，开展一次读书交流会。（4月20日前）
（三）学生读书系列活动
1、开展一次“少年非遗说”传说故事讲述比赛，推选代表参加县级比赛。
2、开展“好书推荐”活动，每班上交一篇优秀文稿，红领巾广播择优播出。
3、开展“喜迎亚运诵读经典”课文朗诵大赛。从所学课文中挑选篇目进行朗诵，拍好朗诵视频，每班推选1个优秀作品并给予表彰。
4、分年级开展读书活动
一年级：开展“春晖好书房”评选活动，班级内进行“最美书房”评选，最后每班推送一个“最美书房”（上交3张照片和一段文字介绍）
二年级：读一本好书，录制好书推荐视频，做一个创意书签送给好朋友。
三年级：我为书本配插画。读一本书，与同学交流读书心得，并给喜爱的故事配插画。
四年级：开展“好书分享会”。在班级里开展“好书分享会”，制作“好书推荐卡”“好书推荐小报”，选取优秀作品在学校橱窗展览。
五六年级：开展“阅读伴我成长”征文活动。每班选送2篇优秀征文，参与学校评奖，评出一等奖10人，二等奖14人。
教师读书系列
1、与学生共读一本书。
2、开展一次青年教师读书交流会。
3、开展一次“课外阅读”研讨活动。
总结表彰
第三阶段：总结表彰阶段
1、收集成果，各个年级编辑一则微信公众号；
2、优秀作品评比，评出各个年级优秀作品并给予发表展示；
3、春晖第二届“博雅少年”评比，确认名单，撰写奖状，准备奖品；
4、读书节闭幕仪式。
结尾：非常感谢大家阅读《小学世界读书日主题读书活动方案2023年(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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