导读：小学世界读书日活动实施方案 篇1 童年的长度决定了国家的高度。阅读的广度决定了文明的高度。儿童阅读的程度决定了人类精神的高度。在这个意义上说，儿童阅读决定着人类未来。... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学世界读书日活动实施方案 篇1
童年的长度决定了国家的高度。阅读的广度决定了文明的高度。儿童阅读的程度决定了人类精神的高度。在这个意义上说，儿童阅读决定着人类未来。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径。20__年的4月23日，我们将迎来第__个“世界读书日”。为了激发全校师生和家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，让孩子养成良好的读书习惯，结合学校的实际情况，我校特制定主题为“阅读打亮人生底色，书香伴我幸福成长”的活动方案。
一、活动主题
阅读打亮人生底色，书香伴我幸福成长
二、活动时间
即日起至4月下旬
三、活动内容
1
图书集市、图书漂流活动
4月23日当天，分校开展图书集市活动，利用大课间，让学生把自己看过的闲置书籍，写好推荐词，做好宣传广告牌，在图书市场与同学们进行“交易”。4月23日当天，校本部组织开展图书漂流活动，每班精选十本图书参与漂流，捐赠人写好推荐词，标注好学校、班级、姓名，将图书悬挂在班级走廊内漂流。各班老师拍好活动图片报教导处，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。
2
爸妈送我一本书活动
请家长为孩子买一本书作为世界读书日的礼物。以照片形式提交，每班至少提交3张照片，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。参加对象：一至六年级学生。截止时间4月23日。
3
亲子共读一本好书活动
倡导家家关闭电视一个小时，在温馨安静的环境里亲子共读一本好书，共享阅读的快乐。以照片形式提交，每班至少提交3张照片，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。参加对象：一至六年级学生。截止时间4月23日。
4
“阅读小报”制作活动
动手制作图文并茂的阅读手抄报。参加对象：一至六年级学生。各班至少推选提交2幅优秀作品，截止时间4月23日。评出一二三等奖若干名，获奖作品将在学校橱窗展出，并刊登在学校公众号。
5
阅读征文活动
以读后感或阅读相关的习作呈现。每位学生阅读一本自己最喜欢的书，并写一篇读后感或相关习作，评出一二三等奖若干名，获奖作品将刊登在学校公众号。参加对象：三至六年级学生，每班提交至少2篇优秀作品，截稿时间4月23日。
6
绘本创作比赛
学生动手制作图文并茂的绘本故事书。参加对象：一至六年级学生，每班可以择优选取3到4本绘本，报到学校，评出一二三等奖若干名，截稿时间4月23日。获奖优秀作品将在校园统一展览，供师生欣赏。
7
阅读微视频征集
讲述与阅读有关的故事，或推荐你最喜欢的一本书，拍成视频报送学校，参加对象：一至六年级学生，每班至少提交2个优秀作品，截稿时间4月23日。作品统一在学校的公众号发布，评出一二三等奖若干名。
以上所有作品请以年级组为单位报送到教导处，电子稿发到邮箱：。
四、活动步骤
一第一阶段
召开动员大会时间：20__年4月12日
1、学校公布“世界读书日”活动方案，部署“世界读书日”活动内容。
2、各班主任在班级微信群介绍“世界读书日”活动方案，部署“世界读书日”活动内容。
二第二阶段
将读书日优秀作品发表至学校公众号进行线上展览，各班将学校公众号推文发送至班级微信群进行宣传。
三第三阶段
评选出优秀作品。
四第四阶段
读书日活动总结。
儿童阅读对一个人有着刻骨铭心的影响，塑造着一个人的精神趣味与人格倾向。所以，所有的童书，都是预言书，或多或少地预测着未来。儿童阅读让儿童的精神世界变得更为美丽，让我们共同努力用儿童阅读去塑造儿童美好的人格，用儿童阅读去创造这个世界的美丽未来。
小学世界读书日活动实施方案 篇2
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，明英小学开展以“醉美四月天读书正当时”为主题的读书系列活动，以阅读为纽带，让孩子、家长、老师共同感受文字之美，享受读书之乐，让优秀的文化润泽我们的心灵，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
活动背景
世界读书日
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
活动目的及意义
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。小学时代，既是人生中最富梦想的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。引导孩子走好人生第一步，扣好人生第一粒扣子，是我们教育者的责任和使命。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。
人在书途不孤独
活动口号：
读书改变人生——我们爱读书
读书启迪智慧——我们读好书
腹有诗书气自华——我们多读书
活动主题：
醉美四月天，读书正当时
活动时间：
20__年4月23日——5月23日
（为期一个月）
小学世界读书日活动实施方案 篇3
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，营造浓郁的读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，为精神打底，为幸福奠基。
活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓宽学生视野，提高学生综合素养；
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂、升华人格；
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确的家庭教育观，并为孩子树立爱学习、爱阅读的榜样；
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香社会而努力。
活动时间
2023年4月10日——5月15日
活动主题
掬一捧书香
活动安排
（一）第一阶段：启动阶段（4月10日—16日）
1、初步制定读书节方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、读书节开幕式。
时间：4月10日地点：操场
主要流程：
（1）升旗；（2）宣布开幕；（3）校长致辞；（4）宣读方案；（5）颁发区“新华杯”示范诵读竞赛奖。
4、布置班级图书角，营造读书氛围
（二）第二阶段：活动阶段（4月17日—5月6日）
1、各班开展读书主题活动，实施读书方案。
2、各年级主题读书活动比赛、展示。
3、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
（三）第三阶段：总结阶段（5月7日—15日）
1、各项活动评比，优秀作品进行公众号展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3、读书节闭幕式。
时间：5月15日地点：操场
大致流程：
（1）升旗；（2）校长致辞；（3）宣读获奖名单；（4）颁奖；（5）宣布闭幕
集体活动
活动一：“寻找最美声音”
美文诵读活动
活动内容：诵读内容在小学教科书、课外阅读的诗文及书籍中自选。所选诵读内容必须是思想健康、积极向上的经典美文。
活动对象：全体学生
展示方式：个人诵读，形式不限，时长不超过4分钟。
操作要求：先进行班级展示，推选一名参加年级展示，每个年级推选5名参加校级展示，择优报送参加区级展示。
校级展示时间：4月11日
9：10—10：10一二三年级
15：00——16：00四五六年级
活动负责人：年级展示负责人为每个年级的教研组长+两位骨干教师；校级展示负责人为卢晶+姚靖轩+教研组长。
活动二：“寻找最美书架”
照片征集活动
活动内容：快来用照片记录下你心中最美的书架，参与城东实小“寻找最美书架”活动吧！我们相信，一定有那么一处，是你心中的“最美书架”。
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品内容为本人与家中书架照片（参赛作品必须原创、新创）。
2、作品形式为单张照片或组图，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。图片大小不低于2M。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“一1班__：我的书架”）。
4、各班自行评选，择优2张交给级部副主任，4月20日前打包发给__、老师。（邮箱：__）
活动三：“寻找最佳创意”
创意读书照活动
活动内容：快来用照片记录下你与书籍亲密无间的时光吧！带上你的奇思妙想，带上你的创意，参与城东实小“好书好创意”创意读书照活动吧！
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品内容为将“书”和“阅读者”以创意的形式加以结合，照片内容表达校园内“阅读者”和“书”之间的故事，用创意的动作、表情展示自己阅读的成就感。参赛作品必须原创。图片大小不低于2M。
2、作品形式为单张照片或组图，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“一1班__《我和书儿比高高》”）
4、各班自行评选，择优2张交给级部副主任，4月25日前打包发给__、老师。（邮箱：__、
活动四：“寻找最美家庭”
亲子共读活动
活动内容：“耕读传承，诗书继世”，读书是最好的家风。快来加入城东实小亲子共读活动吧，和家长一起开启阅读之旅，与经典同行，与知识为友。
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品为视频+图片+文字形式，以“学校+班级+xx亲子共读作品”命名，交语文教研组长，统一汇交卢晶处。
视频：以亲子共读的精彩片段为主，如讲故事、合作诵读、角色扮演、好书推荐、心得交流等，晒出家庭亲子共读特色。
图片：1-2张亲子共读照或学生本人生活照。图片大小不低于2M。
文字：学生自我介绍与读书心得文稿。
2、视频要求：视频长度不超过5分钟，文件格式为MP4，分辨率不得低于720P，横屏拍摄。视频背景简单大方，推荐书房、茶室等安静场所。
各年级活动
一年级：“故事爸妈进校园”亲子表演活动
评比时间：4月19日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班由学生和家长共同演绎经典故事，录制成视频，班级内先评选，再择优推荐1-2个家庭参与全年级的比赛。推荐名单及故事名、背景音乐或PPT于4月17日前交教研组长。需要道具或布景的自行准备。
活动负责人：__、和__、__、
活动报道：一年级组
二年级：“故事大王”争夺赛
评比时间：4月21日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班先进行“故事大王”的选拔赛，推荐一名同学参与全年级的比赛。推荐名单及故事名、背景音乐或PPT于4月19日前交教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：二年级组
三年级：课本剧表演
评比时间：4月26日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，编排课本剧，要求服装、道具全部到位，4月24日前将本班的课本剧名、背景音乐或PPT报给教研组长。
活动负责人：__、__、__
活动报道：三年级组
四年级：经典诵读比赛
评比时间：4月28日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，编排经典诵读节目，4月26日前将本班的经典诵读篇目、背景音乐或PPT报给教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：四年级组
五年级：“朗读者”美文分享
评比时间：5月4日
评比地点：新教育剧场
评比形式：朗读篇目需出自本年级两个学期的必读书目或选读书目。各班可先进行“朗读者”的预选赛，可推荐一名同学、可小群体、亦可全班参与比赛，每班一次参赛机会。朗读篇目、背景音乐或PPT于5月2日前交教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：五年级组
六年级：诗词大会
评比时间：5月6日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，选择三名学生代表本班出战。
活动策划：__、__、
活动负责人：__、__、__、
活动报道：六年级组
读书成果展
一年级古诗配画，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
二年级绘本小报，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
三年级亲子阅读卡，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
四年级读书手抄报，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
五年级读书创意书签，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
六年级个人作文集，内页用A4纸打印（题目小二黑体、正文四号宋体、1。5倍行距），设计好封面，先在班级展示，每班择优交2-3份给__、老师。
以上材料5月10日前上交。
小学世界读书日活动实施方案 篇4
01
活动背景
为激发师生的读书热情，让每一位师生都爱读书，会读书，浓厚人文氛围，增加人文底蕴，展现我校师生的独特风采和精神面貌，在第28个“4·23世界读书日”到来之际，我校将举办2023年度“红星闪闪放光彩”读书月系列活动。活动方案如下：
02
活动目的
1、通过读书月系列活动，培育良好的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化。
2、引导学生与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯。
3、更加了解中国共产党100年来走过的光辉历程，继承和发扬革命传统，自觉肩负起中华民族伟大复兴的重任。
03
活动主题和口号
活动主题：红星闪闪放光彩
活动口号：
1、读书让我不一样读书让我更闪亮
2、读红色经典书，做墨香华小夏
3、书香校园，梦开始的地方
04
活动详细安排
01
第一阶段：启动阶段
1、成立读书节组委会，明确任务。
2、4月3日——7日宣传发动，营造氛围，做好环境布置，校园挂条幅，憩园装点心愿卡，举行启动仪式。
3、各班进行阅读主题文化建设。布置好教室后墙墙报和教室外板报，要和读书月主题相结合，要和班级阅读的书目相结合。完善班级图书角，实现好书共享。
4、制定“我的阅读书单”，合理安排阅读时间。保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。并请家长负责监督计划的执行情况。
5、读书月内，午间书场的美文共读时间为认真阅读的学生分享本班共读图书的时间。可以分享喜欢的章节，可以分享书中的小故事，可以分享读书心得。
02
第二阶段：实施阶段
1、读书月内，倡导“班主任、副班主任、学生、家长共读一本书”，包年级领导可以在本年级的两个班中选择一个班共读，也可以选择两个班共读。
2、每天午读时间为各班的共读时间。可以开展各种各样的读书活动。可以是领导、老师读给大家听、可以是共读坚持好的学生在班里朗读精彩片段，更可以播放家长录制好的音频或视频。
3、建立学生“读书成长记录册”。不动笔墨不读书，每天将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。一、二年级可开通阅读存折活动，每天读书后记录下读的页数，然后给爸爸、妈妈、或者老师复述该部分的内容，大致正确听者就可以在签字栏写下自己的名字。
4、每班至少推荐两名优秀学生录制“诵读红色经典”视频，发教导处，审核后发视频号。
5、根据本班阅读书目组织全班同学观看相关电影。
6、开展图书跳蚤市场活动。
03
第三阶段：总结展示阶段
1、举行毛泽东诗词朗诵比赛。
2、根据各项读书活动的参与情况，评选书香少年、书香班级、书香家庭并表彰。
3、闭幕式上各班需展示以下内容：
a、布置能反映读书月读书过程的展板；
b、要有本班的展台，可以展示孩子们的阅读笔记，可以展示有孩子们圈点批注等读书痕迹的图书等；
c、有小解说员，解说本班的阅读活动。
05
推荐书目
低年级书单
《闪闪的红星》李新田
《雷锋的故事》陈广生
《小兵张嘎》徐光耀
《小英雄雨来》管桦
中年级书单
《毛泽东青少年时代的故事》龙正才
《铁道游击队》刘知侠
《大地的儿子——周恩来的故事》苏叔阳
《少年方志敏》张品成
高年级书单
《长征的故事》祝彦
《红岩》罗广斌、杨益言
《写给青少年的党史》系列丛书邵维正
《中国红色文化丛书革命英雄系列》舒辉波
小学世界读书日活动实施方案 篇5
01
活动目的
20__年4月23日是第__个世界读书日，本届读书日主题是“书香中国，全面小康”。我校以此为契机，开展以“阅读中国，提升素养”为主题的学期阅读活动。开展丰富多彩的阅读活动，陶冶师生的情操，提升师生的阅读素养，让学生通过读书品味书香，浸润心灵，让教师、学生与书本为友，着力营造良好的阅读氛围。
02
活动宗旨
宣传推广全校“阅读中国”主题活动，推动更多的学生、老师参与阅读和学习中国经典读物中，培养对阅读的兴趣，提高学生的综合素质，营造用心向上、清新高雅、健康礼貌的校园文化氛围。
03
活动主题：阅读中国，提升素养
04
主办单位：天河区御景小学
05
时间：20__年3月-20__年7月
活动阶段性展示时间：4月-6月
06
活动内容
形式多样，活动推进
（一）宣传活动
（1）由语文科组长撰写世界读书日活动方案，经学校审核后，由学校宣传员在学校公众号发布。
（2）利用周一国旗下讲话时间，由科组长在学校宣读世界读书日活动方案，正式启动世界读书日主题活动。
（3）总结阶段：由语文科组长撰写活动成果通讯稿，经学校审核后，由学校宣传员通过学校公众号发布活动总结。
（二）听读中国，浸润心灵
学校各班师生每天早晨坚持诵读中国古诗文，全校诵读，浸润经典诗香，推广学校经典诵读。
学生每天中午听广播站诵读中国党史、文学读物等，接受中国文化的熏陶。
（三）小小图书角，大大阅读天地
（1）班级阅读角：
御景小学每个班级都设了图书角，每个图书角的图书都种类繁多。在学校，同学们能置身于书的海洋中遨游，尽情享受阅读的乐趣。
（2）家庭阅读活动：
学生家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
低年级亲子共读活动：一二年级的同学识字量仍待通过阅读提高，因此，在“世界读书日”主题活动中，开展亲子共读活动，营造家庭书香氛围。中高年级在家庭中开展自主阅读活动，培养良好阅读习惯。
（四）进图书馆，遨游书海
在疫情防控期间，根据教育局下达的具体要求，结合学校的实际情况，统筹安排。在恰当的时机，有序安排班级进图书馆阅读一节课，有效利用图书馆的资源，让学生畅游书的海洋，汲取知识。
（五）全科阅读，全面提升
本学期，以学校语文科组为引领，设计全年级阅读书单，每个年级全科老师推荐课外阅读书目，提供给学生进行课外阅读。并由各科老师开展相应的阅读分享与交流活动，激发学生的阅读兴趣。
（六）积极组织主题征文活动
御景小学语文科组积极组织开展广东省、广州市、天河区各部门组织的各项主题征文活动，以活动为载体，推动学生进行阅读，结合阅读撰写各类征文，提高阅读素养。以下为近期三大主题活动
活动①：天河区教育局关心下一代工作委员会组织开展的2023-20__年朝阳读书活动
活动②：天河区教育局关心下一代工作委员会组织开展的20__年广东省少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动
活动③：广州市林业和园林局联合举办的首届“我身边的大树”青少年作文大赛
其中，学生提交的优秀作品，进行宣传展示。以此鼓励学生阅读自然、阅读社会、阅读中国。
（七）学期阅读分享活动
学校每个班级每周由国学老师组织开展年级“同读一本书”主题阅读分享活动。书目由各年级统一制定的年级书单中产生。
各班国学老师把开展活动的过程性成果（学生纸质作品、视频、活动照片、教师教学设计、活动计划、活动总结等）上传共享，最后由科组长收齐、整理，作为学期大阅读活动的资料进行整理归档。
（八）年级主题活动
学校以年级为单位，每个年级开展一期主题为“阅读中国”的主题阅读活动。由各年级制定个性化活动方案并实施，选出活动中表现优异的个人或队伍。每个年级均设定两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖，若干优秀奖，以激发全体学生参与阅读活动的兴趣。
活动奖项将于各年级活动结束后颁发，初步确定时间为六月中旬。
各班语文老师把开展活动的过程性成果（学生作品、视频、活动照片、教师教学设计、活动计划、活动总结等）上传共享。
（九）课后托管齐阅读
在学校课后托管的时间里，在校托管的同学完成了书面作业后，进行课外阅读，营造一种从进学校开始到离开学校都捧着一本书的书香阅读氛围。在校托管的同学根据阅读情况进行阅读登记，班级对学生进行相应的表彰和奖励。
（十）“走读广州”活动
疫情期间，不建议家长学生去人群聚集的场所。在政策允许的情况下，学校将继续开展各班级亲子、小组“走读广州”活动。
（十一）评选“阅读之星”
每个班根据班级学生阅读情况（阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等）进行综合考察，采取形式多样、创新的方式，由学生、家长、老师共同评选出本班在阅读过程中表现最优秀的“阅读之星”，把名单报送至学校，由学校颁发奖项。
荣获“阅读之星”并在阅读方面表现优秀的同学，将在学校分享个人阅读经验，激发学生争当阅读榜样的积极性。
（十二）推广家庭阅读经验
各班自主开展家长阅读经验分享，鼓励家庭阅读互动开展积极的家庭、家长分享阅读经验。
（十三）“世界读书日”资源库
建立学校学期阅读活动资源库，将各阶段活动成果整理到资源库中，供全校老师学习、参考，供学校进行相应工作的调整和安排。
七、活动总结（7月）
4月-6月：通过公众号对世界读书日进行阶段性的活动总结。
7月：各班班主任和语文教师进行在班级进行“世界读书日”系列活动的个性化总结。
小学世界读书日活动实施方案 篇6
一活动目的
1、通过读书活动创造良好的学习氛围，培养师生良好的阅读习惯和思考习惯，提升师生综合素质。
2、激发师生阅读兴趣，多读书，读好书，好读书。引导师生从阅读走向悦读。
3、全校师生形成读书的热潮，让书香飘满每一个家园，创造学习型家庭、班级。
二活动口号
1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我健康。
三活动时间
4月23日——5月6日
四活动过程
虽然新冠肺炎疫情肆虐，却阻挡不了我们读书进步、传递书香的热情。在这疫情期间，我们都不能去学校、不能去图书馆，只能宅家学习。因此，读书活动只能在家里开展。两个多月的线上学习，孩子们每天面对手机、电脑、笔记本……学习甚是紧张。让我们时常，回归自然，远离电子产品，全身心放松，走进书的海洋。
根据每个年级孩子的年龄特点，我校即日起开展不同的阅读活动，以提高孩子们的阅读兴趣。
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低年级
1、与家长合作，搜集一些有关读书的名言，制作成小书签。复学后拿到学校来一起欣赏。
2、各班开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事。家长拍最精彩的片段视频发到班级微信群，每班评出3名“故事大王”，颁发电子奖状。
中年级
1、开展“好书推荐”活动。可以家长推荐，可以学生推荐，也可以家长和孩子一起推荐。由家长拍下精彩片段，发到班级群。
2、晒一晒疫情期间，家长和学生整本书的阅读情况。每班评出3名“书香家庭”，颁发电子奖状。
高年级
1、开展“读后感”征文比赛活动，每班评选出3名“最优读书人”，颁发电子奖状。
2、制作一期“我读书，我健康”手抄报比赛活动，每班评出3名最优作品，颁发电子奖状。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。让我们全体师生及家长一起领略书中的魅力和财富，在这特殊时期，携手共造书香家庭，共建精神家园。
小学世界读书日活动实施方案 篇7
一、活动时间：2023年4月1日到4月30日
二、活动主题：浸润书香“阅”享成长
三、活动内容：
“阅”享成长——教师活动
1、一次阅读课研讨。全体语文教师观摩学习一节整本书阅读课。
2、一次好书推荐。广泛征集各年级学科老师的建议，推荐出教师愿读的、有代表性的书籍。
3、一次读书沙龙。发起一次阅读分享会，分享模式是：阅读感悟+书本理念影响自己的一个小故事，将知识运用到教育教学及日常生活当中，做到知行合一。
“阅”享成长——学生活动
1、每天静心阅读15-30分钟，养成爱读书的好习惯。
2、养成独立看书愿意分享的好习惯，每周向同学推荐一本好书或推荐一名作家，制作作家名片，开展“小小推荐会”，通过演讲领着大家一起爱上阅读。（演讲时间不超过3分钟）
3、乐于分享自己的阅读收获，用自己喜欢的方式诠释对全学科阅读书目另一种理解。如：手绘故事书、表演、辩论、说唱……
“阅”享成长——家长活动
1、一次亲子助力。请协助孩子完成读书系列活动。
2、一次深度学习。请家长自主学习阅读法律法规、教育书籍，共同成长。
3、一次家长读书会。结合学校教育与家庭教育，交流读书体会，彼此赋能。
亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书日在今天，在明天，在后天，在未来的每一天。阅读是一种信仰，每一天都应该是读书日。让我们在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！第28个世界读书日，我们一起读书吧！
阅读推荐：
教师阅读
《给教师的信——阅读与人生》《给教师的5把钥匙》《教育是一门沟通的艺术》《孩子，把你的手给我》等。
学生阅读
《汉字故事》《李毓佩数学童话集》《中华上下五千年》《思考世界的孩子》《办所小学生成长的十大音乐家》《小学生心理漫画》等。
家长阅读
《叛逆不是孩子的错》《正面管教》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书伴随着今天、明天、在未来的每一天，让学习和阅读成为一种习惯。在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！在这春暖花开的四月，以书为友，潜心阅读，静待花开，守候成长！
小学世界读书日活动实施方案 篇8
习近平总书记指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”中华民族自古崇尚读书，耕读传家、诗书继世的思想源远流长。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义文化建设。倡导全民阅读、共建书香社会，已经成为传播弘扬中国特色社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。
一、活动目的
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动时间
20__年4月-6月
三、活动主题
阅读，成就最美好的自我
四、活动准备及要求
1、营造浓郁的读书氛围
学校充分利用主题班会、手抄报、黑板报和电子屏，营造书香校园氛围，做好环境布置。
2、教师读书要求
认真按照教师个人读书计划阅读书籍，本学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，撰写一篇高质量的读书心得体会，制作一篇有关读书的美篇来记录精彩时刻。
语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校。
3、学生读书要求
坚持早、中、晚阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间不少于30分钟，每月至少读完一本书。低年级学生读后把页码或标题记录下来，摘抄美言；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会。积极参加学校组织开展的各项读书活动。
五、活动内容
（一）经典印象我常带：制作个性书签（4月25日前）
把优美的名言也可以是剪贴、绘画等制作漂亮的书签，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，激发学生的读书热情。每班推荐3份小书签，评比展示
（二）经典手抄报我设计（4月30日前）
以《人生因读书而精彩》为主题，可以介绍读书方法，推荐经典书籍，也可以绘画等展示读书的妙趣。各班推荐两份优秀手抄报，参加评比。
（三）经典诗文我诵读（5月）
诵读内容应为我国古代、近现代和当代有社会影响力的，体现中华优秀传统文化的经典诗文和作品，当代作品应已正式出版或由主流媒体公开发表。（具体形式见附件1）
（四）经典汉字我展示（5月）
1、学生规范汉字书写展示
每班择优选择两名学生，参加硬笔书法活动，一-二年级用铅笔，三-六年级用钢笔或中性笔。
2、教师规范汉字书写展示
①举办教师粉笔字比赛，以比赛扩大汉字书写教育的影响力，检验相关教师书写水平、教学水准，通过赛事，选出“最美板书字”教师。（具体形式见附件2）
②全校教师硬笔书法展示
（五）经典感受我分享（6月）
可选择一本或一套好书，通过绘画、讲述、诵读、表演、心得体会、制作小卡片等形式推荐给大家，内容包括：在阅读中的所思、所想、所感、所获，分享书中的人文精神和主人公的心路历程等，读书分享的内容必须是原创，且契合该书的主题，能够挖掘该书的内涵。（具体形式见附件3）
（六）经典记忆我铭刻（6月）
1、学生读书笔记择优展示
由语文老师主持，首先在班级中进行评选，要求公开公平公正。每班评选10本“优秀读书笔记”，学校评比。
2、教师读书笔记展示
六、读书节活动评委
评委：__、__、__、__、__、__
统计：__、__
七、评比表彰
活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
附：1。经典诵读活动参赛要求
2、师生规范汉字书写大赛活动要求
3、师生读书分享比赛活动要求
小学世界读书日活动实施方案 篇9
今年4月23日是第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。在这个神圣的日子里，实验小学也迎来了一年一度的读书节。本届读书节时值防控疫情学生居家的特殊阶段，如何让学生在家读好书做好人，确保本届读书节活动质量和效果，学校提出了“携手畅游书香世界，同心共创和谐校园”的活动主题，设立了丰富多彩的读书节内容，采用孩子们喜闻乐见，生动有趣的方式开展活动，让每一位师生、家长沐浴中华优秀传统文化的恩泽，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
01
活动时间
20__年4月23日—5月23日，为期一个月。
02
活动内容及安排
（一）云仪式启动
4月21日（周二）下午召开主题班队会，主要内容是举行20__年校园读书节启动仪式；观看学校统一制作的世界读书日和读书节专题PPT视频；班主任介绍世界读书日相关知识；学生发表感言。通过扎实有效的主题班会活动，提高学生“读书使人进步”的思想观念，引导学生喜欢读书，并带动家长、家庭读书。班主任要设计安排好本班学生具体的实践活动内容。
（二）云作品展评
人人争做“读书好，好读书、读好书”的宣传员。根据学生年龄和认知特点，采用绘、画、制、写等多种生动活泼的形式，让孩子们自主创作作品，争做小小读书宣传员。
一二年级：阅读主题绘画或绘制书签
三四年级：经典诗文配画或读书手抄报
五六年级：读书节海报或软硬笔书法作品
作品力求设计新颖，富有创意，制作精美，融趣味性、宣传性、实用性于一体，及时提交云平台，班主任组织展评。
（三）云倡议共读
推送《诸城市实验小学20__年读书节全员全科阅读倡议书》，倡导干部、教师、学生、家长人人都读书的良好氛围。开展干部和教师、教师和学生、学生和家长各自之间同读一本书活动（学校推荐阅读书目：其中管理干部为《思考的技术》，干部教师同读《理解为先模式》等）。推行全科阅读活动，语数英等学科要结合本科特点，本着阅读提升理解力思考力和逻辑性，从阅读中解决学科问题的原则，制定合适的学科阅读计划和内容，指导学生进行全科阅读。（各年级语数英教研组长4月21日前确定并推送学生、教师、家长同读的书目）
拟定于5月11-15日一周时间，举行一次主题读书交流会（交流会分组别围绕一个主题进行），学生手写心得体会提交云平台交流展示，交流题目可围绕“我最喜欢的一本书”“最打动我的一个人物”“我最大的读书收获”“给我印象最深的体会”等进行。通过平台交流，实现阅读成果和智慧共享。（教师的交流会级部主任负责组织，学生的交流班主任和语文老师一起负责组织。）
（四）云表演大赛
拟定于5月18-22日一周时间，分学科组织讲故事和阅读演讲比赛活动。20日下午，语文：一年级经典诵读或课文朗诵；二年级讲故事；三至六年级主题演讲或表演。21日下午，数学：说数学思维大赛（全部年级）。22日下午，英语：三至六年级主题演讲。通过多姿多彩的云表演大赛，使学生进一步吸收中外传统文化精髓，展示新时代少年风采。（本活动相关学科教研组长负责组织。）
（五）云颁奖闭幕
5月26日（周二）下午再次召开空中班会进行闭幕仪式，班主任主持总结表彰优秀家庭和先进个人，激励带动全体师生、家长读书热情。
03
活动评价
评选班级“十佳书香少年”。各班学生的读书活动参与情况、宣传作品展评、阅读数量统计、读书交流体会、云表演大赛结果计入《活动评价表》中，5月底依据评价表成绩记录，每班评选出10名“书香少年”。
评选班级“最佳书香家庭”。每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，各班级自评选出的“书香少年”中，根据其提供的家庭藏书数和亲子共读图片等资料，每班确定一名最棒者为“书香家庭”。
评选“书香教师”。根据班级提交的学生读书交流体会，阅读书目、字数和家庭藏书数，每年级组确定20%的教师为“书香教师”。
5月26日前，三项评价结束。
小学世界读书日活动实施方案 篇10
四月，“卉木繁荣，和风清穆”，是一年当中最活跃最美好的月份之一。在这个美好的月份里，即将迎来第27个“世界读书日”。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围，激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书，爱读书，乐读书，徜徉在书海中成长，结合我校实际，特制定《__市__小学第27个世界读书日活动方案》。
一、活动主题
亲子共读书，好书伴成长
二、活动对象
__市__小学全体师生及家长
三、活动时间
20__年4月16日——20__年5月16日
四、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
五、活动步骤
第一阶段：活动策划4月上旬
1、制订世界读书日活动方案，发动宣传，转发“__市__小学世界读书日倡议书。
2、将推荐书目发给学生。
3、让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施4月中下旬
1、定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存，自由摘抄、积累大本营等。
1参加年级：一年级、二年级、三年级。
2比赛时间：各年级语文老师自主安排。
3评奖方式：各班评选出一等奖1名、二等奖5名。
4成果展示：照片张贴在“学习园地”上，并转发在班级群里。
5、开展同读一本书活动，举行一次作文竞赛。
1作品上交时间：即日起至5月5日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级。
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5评奖方式：各年级评选出一等奖1名、二等奖5名。
第三阶段：总结表彰5月中旬
1、举行表彰活动。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
结尾：非常感谢大家阅读《小学世界读书日活动实施方案2023年(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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