导读：老年教育工作总结 篇一 全面推进老年教育事业持续健康发展 我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处，全镇共有10个村（居），60个村民小组，31512口人，其中老年人口3462人，占全镇总人... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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老年教育工作总结 篇一
全面推进老年教育事业持续健康发展
我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处，全镇共有10个村（居），60个村民小组，31512口人，其中老年人口3462人，占全镇总人口数的10.9%。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于1993年10月在全县率先创办了第一所老年学校，1998年更名为“老年大学”。10多年来，我们认真贯彻落实《老年法》、《教育法》以及中央、盛市下发的有关老年教育的文件精神，坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持“学为结合，以学促为”的施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，先后开设了书画、卫生保舰文艺、体育等6个学科，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特色的老年教育的路子，取得了较好的社会效果。至目前为止，全校共有40多名学员先后受到盛市、县表彰奖励。
一、更新观念，增强老年教育的活力
随着社会经济的不断发展，旧的办学模式已暴露出许多问题，特别是生源问题，由于我们过去抱着“老年学校，老年大学是为离退休老干部服务”的观念，人为地使学校与社会隔离，致使大多数农村老年人徘徊于校门之外，造成了重复招生，生源枯竭的危机，由于退离休干部人数有限，两届学员的结业导致重复教学内容，年年老一套，失去了吸引力，严竣的现实使我们认识到，要求得老年教育的生存发展，必须从更新观念入手，勇于打破禁锢我们办学思想、阻碍我们办学步子的条条框框，选准老年教育的立足点，准确把握老年教育的发展方向，树立起新的教育观。
一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育的视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无源之水”转入“源远流长”的新境地。
二是树立“素质教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高”特点，把提高老年人自身素质，增强自我服务能力作为首要任务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。
三是树立“时代教育”的观念。立足于时代，服务于时代，以时代的发展为导向，不断拓宽老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。近年来，我们通过解放思想，更新观念，改革了旧的招生制度，把校门向全社会老年人敞开，并在龙马、双套、大兴等村设立了三个分校，满足了不同层次、不同爱好的老年人的求学愿望，使老年教育队伍不断壮大，形成了镇、村二级网络结构，增强了老年教育队伍的活力。
二、求实创新，增强老年教育的吸引力。
一是围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。老年人在生理变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上的突出特点是重经验、实用而轻理性，加之他们接受老年教育又具有“短时性”，而不适宜于从事高深持久的脑力劳动，难以接受注入式的`理论教育，这就决定了我校老年教育必须突出实践性。首先，在学科内容方面我们注重贴近并直接服务于老年人的生活。其次，在教学方法上，我们注重讲授与示范、课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来，做到学用结合，以用促学，真正使学员学有所得。特别是近几年来，为突出实践性办学，我们把专业实践课作为教学的重头戏，同时，我们还大胆改革完善教育内容，赋予教育内容以更加鲜明的生活气息和时代特征。我们根据老年人生活实际和需要，先后开设了种植养殖、家电维修及保养使用，老年养生保舰烹饪、“老年人社会问题和政策”、“识别假币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等学科，由于内容贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力，有很强的实用性、指导性、现实性，因此受到了老年人的普遍欢迎。
二是围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。首先，在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、游艺、卫生保舰书画等，并将专业课、理论课同文体课穿插安排，同时适当缩短理论学习时间，相对延长文体课时间，使学员
学习生活有声有色、有张有驰、劳逸结合，有效地增进他们的身心健康。其次，在教学形式上，突出故事性、趣味性，如经常搞答辩、评比、研讨等，使课堂教学始终充满情趣和生机，提高了学习的效果和感染力。
三是围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为地方的三个文明建设作出巨大的贡献。
三、学有所为，老年教育硕果累累。
老年大学的学员通过丰富多彩的学习教育活动，拓宽了思路，更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”的本领。为家乡的三个文明建设尽心尽责作贡献。现在校的180多名学员中，有80%成为乡、村三个文明建设的骨干。仇堆村学员于九年，带头学习多种经营知识，在全村带头发展苗木，栽植果树，年均获利3000多元，自己富有了他没有忘记身边的群众，95年以来，他每年为周围的特困户免费提供苗木，在他的带动下，全村有近40%的贫困户先后走上了致富路，他本人也先后五次受镇党委、政府的表彰；今年73岁的离休干部王加其充分发挥自己以前当干部的优势，把在老年大学里学到的计划生育政策法规、民事调解等知识结合农村工作现状，1996年请人编写小剧本，和本村的几位文艺爱好者组成响水县第一支老年业余文艺宣传队，采用跑“旱船”、快板书、表演唱等群众喜闻乐见的形式，不顾年老体弱，带队走村串庄，宣传计划生育，破除封建迷信、反对赌博等。几年来，为乡亲们田头送戏100多场，近几年他组织的文艺宣传队还被邀请到涟水、灌南等县的部分乡镇演出，深受群众的喜爱；学员杨章元同志1997年自费去外地为纪圩村学校改善办学条件筹资4万多元；1999年，离休干部穆飞见大拐小学校舍破漏，主动捐出300元，修建校舍；黄圩居委会老年学员吴安江、高庄村学员陈东初、大兴村学员崔如林等老同志连续多年担任当地中小学的校外辅导员，为加强青少年的思想道德建设发挥了余热。1995年以来，我们围绕学为结合，组织了十几名离休老干部、老退休教师、老党员，搜集整理黄圩籍烈士事迹材料，撰写革命历史回忆录，总结挖掘老年人宝贵的精神财富，同时，我们还组织学员成立了“宣讲团”、“关心下一代协会”、“老年文艺队”等组织，组织他们围绕社会主义思想教育、爱国主义教育以及党的方针政策，深入田间村头、学校等采取多种形式开展政治宣传教育和慰问活动，发挥政治优势，巩固和扩大了老年教育成果，收到了良好的社会效果。
我镇创办老年大学虽然取得了一定的成绩，但与全市兄弟乡镇相比，仍有很多不足之处，在今后工作中，我们将以先进为榜样，扬长避短，真抓实干，努力把全镇老年大学的创办工作提升到一个新的水平，为黄圩镇的“三个文明”建设发挥应有的贡献。（胡峰）
通联：响水县黄圩镇人民政府宣传办公室胡峰
邮编：224614电话：0515-
老年教育工作总结 篇二
某某社区地处某某镇街道中北部，是一个人口密集型的居民住宅区。辖区面积23.4万平方米，居民户4468户，人口近1.2万，其中老年人口占总人口的30%以上。
为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提
高老年人精神文化生活质量，20xx年作为首批试点，某某社区率先开设了“远程老年大学”。本着“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康”的理念，结合社区居民的兴趣爱好，开展了丰富多彩、形式多样的教育活动，生动而丰富的教学内容得到了社区老年人的一致好评。
一、统筹安排，老年远程教育活动持续开展
1、领导重视、组织保障。随着社会经济的不断发展，针对某某社区
老年人口不断增加的新形势，在社区党总支的高度重视下，建立了“远程老年大学”，旨在把“远程老年大学”办成我们社区老年人的教育基地，使之成为老年居民的心灵家园。为此，在社区党总支的引领下，我们更新观念、立足时代，不断拓展老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老
年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。
2、要求明确、制度保障。在建立“远程老年大学”的同时，某某社
区就及时制定了相应的“远程老年教育”工作制度和相关要求，确保活动开展有序。工作制度：一是每周二开设上海远程老年大学课程的收看，还根据小区的实际情况，开设适合老年人需求的各类课程；二是经常开展学习讨论、交流，使老年学员学以致用，学有收获，展示老年人的风
采；三是认真做好收视活动小结工作，做好收视点年度总结、归档工作等；工作要求：一是贯彻党和政府关于老年工作的方针政策，全心全意为老年人的“老有所学、老有所乐”服务；二是认真规划远程老年大学教育发展目标，制订分阶段实施计划；三是深入进行调研，引进适合社区远程老年大学播放的各类电视教学片，充实课程内容；四是精心制作远程老年大学网页，建立网上交流平台，为老年学员提供各类网上服务项目。
3、专人负责、人员保障。近几年来，某某社区“远程老年大学”教育工作也在不断总结经验、加以改进。为将此项工作更好推进，社区党总支、居委会专门选配了优秀的专、兼职“远程老年大学”教育干部，他们勤奋学习，钻研业务，成为老年居民学习的领头羊。同时，在服务老年居民远程教育过程中做到了兢兢业业、细致周到，赢得居民的好评，远程老年大学已成为居民的学习乐园、精神家园。
目前，某某社区参加“远程老年大学”教育的人数已达到500多人，占老年人口总数的20%，更有不少居民通过家中网络开展学习。
二、有机融合，老年远程教育活动丰富多彩
1、教育形式多样化。根据上海远程教育网上课程《老年人的生理特点与膳食要求》、《老年社会心理》、《癌症防治原理》、《柔情编结》、《孙辈教育》、《老年抑郁症》等内容，在定期组织学习基础上，还尽量把各种教育活动穿插在社区各项活动中，拓展了广大老年人的学习机会。
如在去年某某社区欢庆重阳节系列活动中——丝网花、编织作品展，就是居民参加《柔情编结》班学习的成果，让小区居民得到美的享受。同样，编织班的毛衣作品也受到了大家的好评，她们互相切磋编织技艺，目前正在紧张地为社区中的孤老赶织袜子，准备早日送到他们的手中。
又如，针对社区中诈骗案的屡屡发生，了解到社会上骗子掌握老年人容易受骗的心理，社区开办了《老年社会心理》学习活动，通过身临其境的讲解，大家受到了一次生动的心理学课教育。
某某社区老年人多，其中退休教师、医生、科技人员等知识分子集中，特别注重养生保健，《老年实用保健》班的开办，丰富了他们平时的生活，由于这个班实用性强，吸引了大量的老年人参与，提高了他们的保健知识和生活质量，受到了大家的欢迎。
在我们某某社区中有许多老年居民有着养花、习字、绘画的爱好。我社区根据实际情况开办了《鱼虫画法》、《山水画法》、《家庭养花》等学习班，丰富了大家的精神生活，去年社区欢度重阳节系列活动之一的“盆景花卉、书画作品展” 就是平时他们在家摆弄花卉，闲时舞文弄墨的真实的写照，广大老年居民怀着"室雅何须大，心宽返少年"的态度，朴素而乐观生活，为社区增添了一道亮力的风景线。
2、教育内容多样化。社区“远程老年大学”教育收视点还把党内教育和群众教育相结合，充分利用现有的有线电视、网络等媒体，开办电化教育，拓宽“远程老年大学”教育播放内容，正确把握导向，弘扬主旋律，真正发挥“远程老年大学”教育收视点的宣传功能和教育功能。如，社区“远程老年大学”还充分依托区委组织部、区党员服务中心以及街道组织科和电教中心的`资料，针对社区离退休党员的特点，广辟片源，精选优质素材，在教育内容上实行了多样化，涉及政治、经济、实用技术、科普、廉政建设、党课教育、故事片等电教片，让学习渗透到老年居民生活的方方面面，提高了老年居民的生活质量，形成了“内容多样化、终身学习化“的社区教育氛围。
3、教育途径多样化。20xx年底，某某社区建立了全区首家社区网站，拓展了社区与居民之间的沟通桥梁。利用便捷、快速的网络优势，某某社区网站开辟了“网上论坛”，其中社区专兼职干部把在“远程老年大学”所学到的知识和网上的朋友一起沟通交流，分享教学成果，使得更多的居民坐在家中就能了解到“远程老年大学”的教学方案和教学成果，拓展了社区老年居民学习的内容、拓宽了学习的空间和载体，“网上论坛”的开辟增强老年教育的吸引力。
三、求实创新，老年远程教育活动拓展延伸
1、社区学习团队建设有力。学习团队对社区居民，特别是中老年居民的文化学习、强身健体、交往交流、增长知识等有着不可替代的作用。在借鉴远程老年大学学习点经验基础上，某某社区主动出击，引领社区居民的学习兴趣和学习需求，大力培育各类学习型团队，初步构建起一张居民群众主体参与的“学习网”，打造了一个巨大的文化“磁场”。几年来，社区涌现出了如健康管理小组、英语学习小组、采风摄影小组、文艺创作小组、丝网串珠小组、科普宣传小组、健身拳操等内容不一、形式多样的学习团队24支，参与人数近500多人，让社区居民感受到“处处可学、时时能学”的学习氛围。近年来，街道先后评选出学习型家庭800多户，占常住居民户数的27.6%，某某社区也于20xx年被评为某某区学习型居委，从而更加激发了居民群众的参与热情和创造活力，增强了社区居民的凝聚力和向心力。
2、社区民主自治建设有力。20xx年某某社区第一次党员代表大会上提出了“居民的事由居民自己办，社区的事由社区成员共同办”的管理
理念。在党总支的领导下，社区逐步形成了从“居委会”到“专业委员会”到“志愿者”这样从上而下的自治组织体系，下设的七大专业委员会都代表社区居民，而七大专业委员会的成员大多为社区“远程老年大学”的学习积极分子，他们在居委会的指导下，根据各自分管事项开展自治工作，充分表达广大居民的共同愿望和利益。好学不倦、持之以恒、学以致用，是这些老年学员的学习和生活追求。某某社区是上海市21个示范点之一“居委会自治家园”，接待了多批海内外来宾，真实展现某某社区居委会的自治建设的特色。
3、社区睦邻特色建设有力。为了让某某社区越来越多的空巢、孤寡老人精神上得到慰籍，在街道创建“睦邻点”活动中，某某社区自20xx年来建立了7个邻里睦邻点后，近来年又先后建立了16个新的睦邻点，并都开展了许多有特色、有意义的活动，我们通过培育一个个睦邻点，提高了居民参与社区建设的积极性，激发了居民对社区的认同感，弘扬了邻里互助友爱的传统美德，也拓展了社区老年远程教育的新平台。
总之，某某社区通过“远程老年大学”教育收视点这个平台，使得社区的老年人拓展了思路，更新了观念，陶冶了情操，增长了知识和技能，同时也提高了社区老年人的生活质量。展风采、乐人生、助他人，他们正为构建和谐社区发挥着光和热，成为社区建设不和或缺的力量。
老年教育工作总结 篇三
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字教学主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教学与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期，我校在中心校的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实县书法教育实施方案以及学校的书法教育工作计划，现总结如下：
一、学校领导高度重视书法教育
写字教学是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了书法教育领导小组，并有明确分工；制订了切实可行的书法教育工作计划，明确了本期书法教育的工作重点；开设了书法课，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天的练字时间，由班主任进行检测。
二、重视写字教育师资队伍建设，确保质量。
加强写字教师队伍建设，是提高书法教育效率的关键，没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教学活动，我校请擅长书法的老师为全体教师举办讲座，进行培训，督促教师时刻注意“三字”练习，树立“提笔就是练字时”的思想。
三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。
写字教学的过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对书法美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合书法教育渗透德育、审美教育。在教学过程中，教师能熟练地运用现代教育技术，利用一切可运用的教学手段，优化课堂。教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。四、以活动为载体，做好评比表彰工作。
通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养一批书法苗子，本学期，我校先后举办了学生硬笔与软笔的书法比赛，并按不同阶段进行了评比，激发了学生书写的热情。并积极推荐优秀学生各级组织的书法大赛，获得了大丰收。
总之，本学期，我校书法教育工作在中心校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印地做好书法教育工作，但还存在着一定的差距。如：教师书法类的论文、专著较少，闭关自练，与外界交流学习较少。在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以书法教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。
老年教育工作总结 篇四
20xx年健康教育工作总结今年上半年，根据区、街健康教育工作的部署，结合红艳路社区实际情况，开展了一系列健康教育活动，取得了良好的效果。
一、加强自身建设、强化健康治理首先建立了健康教育组织机构。
成立了领导小组，社区多次召开会议，认真研究和讨论如何开展健康教育工作，提高全社区居民的卫生健康意识问题，制定了工作计划，成立了28人组成的健康教育工作网络体系，为我社区开展健康教育活动打下了坚实的理论基础。
二、加大宣传力度、开展健康教育和服务活动社区利用宣传板。
宣传单等形式宣传健康知识，使辖区的居民加强了保健意识，提高了卫生觉悟。
3月3日，社区开展了“爱耳日”活动，向居民发放宣传单，宣传各种保护耳朵的常识。
4月14日，党员奉献日，社区组织党委组织题为“美化环境、打造绿色家园“的公益性劳动，义务清理三堆杂物，净化了社区的环境。
5月21日，社区开展了“助残日”活动，利用宣传板宣传对残疾人的关爱，内容“全社会都来关心残疾人、支持残疾人的事业”“理解、尊重、关心、帮助残疾人”。
6月5日，世界环保日，社区参加了办事处开展的宣传一条街活动。
6月28日，社区组织肓龄妇女参加了艳路街道“健康宝宝”知识讲座。
7月10日，社区组织辖区内的老人到社区活动室，社区工作人员对老年朋友如何进行康复练习进行了指导，受到老年人的欢迎。
8月20日，社区与第四医院联合举办了“手拉手、关爱老人、共建和谐”最佳党日活动，第四医院的医务人员和社区党员30多名党员和居民义务社区的老年人提供测量血压、健康咨询、康复指导等服务。
9月20日上午，社区邀请何氏眼科的医生免费为居民检查眼睛，向他们宣传宣传各种保护眼睛的有关常识。
三、大力开展爱国卫生运动、做好流行病的预防工作社区开展了卫生综合治理工作。
清理卫生死角，清理各种垃圾10余吨，完成消杀工作，号召居民加强卫生意识，大力提倡科学文明健康的生活方式，通过一系列活动，大大提高了人们的环境保护意识，卫生防疫知识普遍得到提高。总之，社区半年的工作中，取得了一定的成绩，今后会再接再接再厉，把健康教育工作做实，为社区的稳定和发展，为居民的健康和文明生活做出新的贡献。
老年教育工作总结 篇五
为了全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，本学期我校积极开展各项活动，进一步加强了对学生日常行为规范的培养，坚持以人为本，全面发动和组织师生共同学习健康知识，培养好的生活习惯，优化校容校貌，增进心理健康，提高学生的健康水平，促进其全面发展。
现对这一学期的工作做简单回顾总结。
一、加大健康知识宣传力度
本学期我校加强了对学生健康知识的宣传，利用健康课的时间，对各个班级进行了讲解，如人体必需的六大营养素、良好的饮食习惯、近视眼的预防、医疗急救知识、传染病的防治等，使学生对自己的生长发育有了更深的了解，促进其身心协调发展。
二、及时做好健康教育活动
我校能按时做好健康教育的板报、广播宣传，并及时上传博客。
1.按时完成保健所各项工作及开展活动的，迎接每月的考核工作。
2.在整理软件材料上加大改革力度，力争精简档案材料，精简、明确规范、美观。
3.加强健康教育的宣传：在校园内利用各种形式，如：广播、板报、墙报、等宣传。
4.同时要根据季节变化和传染病的流行特点，定期在学校的板报、墙报栏中宣传相关的知识。本学期学生制作了”吸烟有害健康”和”争当文明小卫士”的手抄报。加强了教育的多样性，起到了较好的教育效果。
5.健康教育的板报宣传本学期重点结合9月20日全国爱牙日等利用广播、板报、画展等宣传健康教育活动。
三、开设好健康教育课
我校健康教育开课率达到了100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，制定好教学计划，坚持备课，讲课认真细致，课后及时为有问题的学生做解答，在学期末进行考试，各个学年的学生知晓率都在90%以上。卫生行为形成率在90%以上。同时，本学期加强了学生“自救自护”能力的教育，讲解了溺水的处理方法、心肺复苏、外伤的包扎等，教师做模拟，让学生现场实践，培养了学生们的合作精神，促进其身心健康发展。为我校争创“文明学校”奠定了扎实的基础。
四、加强心理健康教育
我校积极举办心理健康教育讲座。对学生在成长过程中遇到和可能遇到的学业压力、性格偏差、人际交往、以及代沟困扰等等问题，进行有针对性的咨询与辅导。总之，本学期更好的完善了我校的健康教育工作，更好的提高我校学生的身体素质，增强学生身体健康保证，也训练了学生的心理素质，提高了团队精神。我会继续为我校健康教育工作顺利开展而不懈努力。
老年教育工作总结 篇六
xx社区地处xx镇街道中北部，是一个人口密集型的居民住宅区。辖区面积23.4万平方米，居民户4468户，人口近1.2万，其中老年人口占总人口的30%以上。
为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量，20xx年作为首批试点，xx社区率先开设了“远程老年大学”。本着“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康”的理念，结合社区居民的兴趣爱好，开展了丰富多彩、形式多样的教育活动，生动而丰富的教学内容得到了社区老年人的一致好评。
一、统筹安排，老年远程教育活动持续开展
1、领导重视、组织保障。随着社会经济的不断发展，针对xx社区老年人口不断增加的新形势，在社区党总支的高度重视下，建立了“远程老年大学”，旨在把“远程老年大学”办成我们社区老年人的教育基地，使之成为老年居民的心灵家园。为此，在社区党总支的引领下，我们更新观念、立足时代，不断拓展老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。
2、要求明确、制度保障。在建立“远程老年大学”的同时，xx社区就及时制定了相应的“远程老年教育”工作制度和相关要求，确保活动开展有序。工作制度：一是每周二开设上海远程老年大学课程的收看，还根据小区的实际情况，开设适合老年人需求的各类课程；二是经常开展学习讨论、交流，使老年学员学以致用，学有收获，展示老年人的风采；三是认真做好收视活动小结工作，做好收视点年度总结、归档工作等；工作要求：一是贯彻党和政府关于老年工作的方针政策，全心全意为老年人的“老有所学、老有所乐”服务；二是认真规划远程老年大学教育发展目标，制订分阶段实施计划；三是深入进行调研，引进适合社区远程老年大学播放的各类电视教学片，充实课程内容；四是精心制作远程老年大学网页，建立网上交流平台，为老年学员提供各类网上服务项目。
3、专人负责、人员保障。近几年来，xx社区“远程老年大学”教育工作也在不断总结经验、加以改进。为将此项工作更好推进，社区党总支、居委会专门选配了优秀的专、兼职“远程老年大学”教育干部，他们勤奋学习，钻研业务，成为老年居民学习的领头羊。同时，在服务老年居民远程教育过程中做到了兢兢业业、细致周到，赢得居民的好评，远程老年大学已成为居民的学习乐园、精神家园。
目前，xx社区参加“远程老年大学”教育的`人数已达到500多人，占老年人口总数的20%，更有不少居民通过家中网络开展学习。
二、有机融合，老年远程教育活动丰富多彩
1、教育形式多样化。根据上海远程教育网上课程《老年人的生理特点与膳食要求》、《老年社会心理》、《癌症防治原理》、《柔情编结》、《孙辈教育》、《老年抑郁症》等内容，在定期组织学习基础上，还尽量把各种教育活动穿插在社区各项活动中，拓展了广大老年人的学习机会。
如在去年xx社区欢庆重阳节系列活动中——丝网花、编织作品展，就是居民参加《柔情编结》班学习的成果，让小区居民得到美的享受。同样，编织班的毛衣作品也受到了大家的好评，她们互相切磋编织技艺，目前正在紧张地为社区中的孤老赶织袜子，准备早日送到他们的手中。
又如，针对社区中诈骗案的屡屡发生，了解到社会上骗子掌握老年人容易受骗的心理，社区开办了《老年社会心理》学习活动，通过身临其境的讲解，大家受到了一次生动的心理学课教育。
xx社区老年人多，其中退休教师、医生、科技人员等知识分子集中，特别注重养生保健，《老年实用保健》班的开办，丰富了他们平时的生活，由于这个班实用性强，吸引了大量的老年人参与，提高了他们的保健知识和生活质量，受到了大家的欢迎。
在我们xx社区中有许多老年居民有着养花、习字、绘画的爱好。我社区根据实际情况开办了《鱼虫画法》、《山水画法》、《家庭养花》等学习班，丰富了大家的精神生活，去年社区欢度重阳节系列活动之一的“盆景花卉、书画作品展”就是平时他们在家摆弄花卉，闲时舞文弄墨的真实的写照，广大老年居民怀着"室雅何须大，心宽返少年"的态度，朴素而乐观生活，为社区增添了一道亮力的风景线。
2、教育内容多样化。社区“远程老年大学”教育收视点还把党内教育和群众教育相结合，充分利用现有的有线电视、网络等媒体，开办电化教育，拓宽“远程老年大学”教育播放内容，正确把握导向，弘扬主旋律，真正发挥“远程老年大学”教育收视点的宣传功能和教育功能。如，社区“远程老年大学”还充分依托区委组织部、区党员服务中心以及街道组织科和电教中心的资料，针对社区离退休党员的特点，广辟片源，精选优质素材，在教育内容上实行了多样化，涉及政治、经济、实用技术、科普、廉政建设、党课教育、故事片等电教片，让学习渗透到老年居民生活的方方面面，提高了老年居民的生活质量，形成了“内容多样化、终身学习化“的社区教育氛围。
3、教育途径多样化。20xx年底，xx社区建立了全区首家社区网站，拓展了社区与居民之间的沟通桥梁。利用便捷、快速的网络优势，xx社区网站开辟了“网上论坛”，其中社区专兼职干部把在“远程老年大学”所学到的知识和网上的朋友一起沟通交流，分享教学成果，使得更多的居民坐在家中就能了解到“远程老年大学”的教学方案和教学成果，拓展了社区老年居民学习的内容、拓宽了学习的空间和载体，“网上论坛”的开辟增强老年教育的吸引力。
三、求实创新，老年远程教育活动拓展延伸
1、社区学习团队建设有力。学习团队对社区居民，特别是中老年居民的文化学习、强身健体、交往交流、增长知识等有着不可替代的作用。在借鉴远程老年大学学习点经验基础上，xx社区主动出击，引领社区居民的学习兴趣和学习需求，大力培育各类学习型团队，初步构建起一张居民群众主体参与的“学习网”，打造了一个巨大的文化“磁场”。几年来，社区涌现出了如健康管理小组、英语学习小组、采风摄影小组、文艺创作小组、丝网串珠小组、科普宣传小组、健身拳操等内容不一、形式多样的学习团队24支，参与人数近500多人，让社区居民感受到“处处可学、时时能学”的学习氛围。近年来，街道先后评选出学习型家庭800多户，占常住居民户数的27.6%，xx社区也于20xx年被评为xx区学习型居委，从而更加激发了居民群众的参与热情和创造活力，增强了社区居民的凝聚力和向心力。
2、社区民主自治建设有力。20xx年xx社区第一次党员代表大会上提出了“居民的事由居民自己办，社区的事由社区成员共同办”的管理理念。在党总支的领导下，社区逐步形成了从“居委会”到“专业委员会”到“志愿者”这样从上而下的自治组织体系，下设的七大专业委员会都代表社区居民，而七大专业委员会的成员大多为社区“远程老年大学”的学习积极分子，他们在居委会的指导下，根据各自分管事项开展自治工作，充分表达广大居民的共同愿望和利益。好学不倦、持之以恒、学以致用，是这些老年学员的学习和生活追求。xx社区是上海市21个示范点之一“居委会自治家园”，接待了多批海内外来宾，真实展现xx社区居委会的自治建设的特色。
3、社区睦邻特色建设有力。为了让xx社区越来越多的空巢、孤寡老人精神上得到慰籍，在街道创建“睦邻点”活动中，xx社区自20xx年来建立了7个邻里睦邻点后，近来年又先后建立了16个新的睦邻点，并都开展了许多有特色、有意义的活动，我们通过培育一个个睦邻点，提高了居民参与社区建设的积极性，激发了居民对社区的认同感，弘扬了邻里互助友爱的传统美德，也拓展了社区老年远程教育的新平台。
总之，xx社区通过“远程老年大学”教育收视点这个平台，使得社区的老年人拓展了思路，更新了观念，陶冶了情操，增长了知识和技能，同时也提高了社区老年人的生活质量。展风采、乐人生、助他人，他们正为构建和谐社区发挥着光和热，成为社区建设不和或缺的力量。
老年教育工作总结 篇七
按照学校党支部“四群”工作的安排，我严格按照工作职责和任务要求，坚持努力学习，贴近实际，贴近生活，贴近群众，深入调研，深入群众，积极工作，做到下得去，驻的住，能安心，认真履行工作职责，较好的完成了各项工作计划和任务。现将入联系户以来“四群”教育工作开展情况总结如下：
一、开展工作情况
根据学校党支部“四群”工作安排，确定帮扶1名学生，每月家访不少于1次，办实事，认真开展“三深入、四联户”活动，建立了“三卡”联户制度，一是做好家访工作记录，二是入住帮扶对象家至少一天，三是撰写工作总结。
二、工作的做法
1、抓学习，强自身。为进一步做好本职工作，提高教育教学工作的水平，切实增强做好新形势下教学工作的责任感和紧迫感，更好的服务于学生。我始终坚持学习，努力提高工作水平，主要学习了教育局党委“四群”教育相关文件精神。通过学习，不仅提高了认识，进一步丰富了理论知识，理清了工作思路，增强了自身素质，也为做好新形势下教学工作，奠定了良好的基础。
2、精心计划，明确思路，确保工作顺利开展。按照学校党支部“四群”办工作安排，我及时确定一年级52班的徐兴晨为帮扶对象，第一时间与家长联系，讨论、分析了徐兴晨的学习情况。并与家长达成共识，如何把孩子教育好。同时还要求家长全心全意配合老师做好教育教学工作，竭尽所能为学生办实事。明确提出力争把“四群”工作落到实处，促进学生各方面都得到发展。
3、做好宣传教育工作。为切实抓好、抓紧“四群”教育工作，通过召开家长会、家访、电话联系等方式，与学生家长沟通探讨学生教育问题，及时发现并解决学生存在的问题。通过宣传，加强了与学生、家长间的沟通互动，引导激励着学生、家长参与到其中来，营造良好的学习氛围。
4、身体力行，实地了解他们在教育、学习生活上最迫切、最需要解决的困难和问题，充分听取学生、家长的意见和建议。对存在困难尽自己能力帮助他们，不能帮助的也会记录下来，同学校有关部门协商看能否帮助解决。切切实实出实招、办实事，为学习困难的学生排忧解难。
三、以后努力方向
在以后的工作中，要牢固树立群众观点，坚持群众路线，关心群众利益，做好群众工作。与学生家长密切联系，增进教师、学生与家长之间的感情。发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
老年教育工作总结 篇八
更新观念，求实创新，全面推进老年教育事业持续健康发展。
我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处，全镇共有10个村（居），60个村民小组，31512口人，其中老年人口3462人，占全镇总人口数的10.9%。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于1993年10月在全县率先创办了第一所老年学校，1998年更名为“老年大学”。10多年来，我们认真贯彻落实《老年法》、《教育法》以及中央、省、市下发的有关老年教育的文件精神，坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持“学为结合，以学促为”的施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，先后开设了书画、卫生保健、文艺、体育等6个学科，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特色的老年教育的路子，取得了较好的社会效果。至目前为止，全校共有40多名学员先后受到省、市、县表彰奖励。
一、更新观念，增强老年教育的活力
随着社会经济的不断发展，旧的办学模式已暴露出许多问题，特别是生源问题，由于我们过去抱着“老年学校，老年大学是为离退休老干部服务”的观念，人为地使学校与社会隔离，致使大多数农村老年人徘徊于校门之外，造成了重复招生，生源枯竭的危机，由于退离休干部人数有限，两届学员的结业导致重复教学内容，年年老一套，失去了吸引力，严竣的现实使我们认识到，要求得老年教育的生存发展，必须从更新观念入手，勇于打破禁锢我们办学思想、阻碍我们办学步子的条条框框，选准老年教育的立足点，准确把握老年教育的发展方向，树立起新的教育观。
一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育的视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无源之水”转入“源远流长”的新境地。
二是树立“素质教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高”特点，把提高老年人自身素质，增强自己服务能力作为首要任务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。
三是树立“时代教育”的观念。立足于时代，服务于时代，以时代的发展为导向，不断拓宽老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。近年来，我们通过解放思想，更新观念，改革了旧的招生制度，把校门向全社会老年人敞开，并在龙马、双套、大兴等村设立了三个分校，满足了不同层次、不同爱好的老年人的求学愿望，使老年教育队伍不断壮大，形成了镇、村二级网络结构，增强了老年教育队伍的活力。
二、求实创新，增强老年教育的吸引力。
一是围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。老年人在生理变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上的突出特点是重经验、实用而轻理性，加之他们接受老年教育又具有“短时性”，而不适宜于从事高深持久的脑力劳动，难以接受注入式的理论教育，这就决定了我校老年教育必须突出实践性。首先，在学科内容方面我们注重贴近并直接服务于老年人的生活。其次，在教学方法上，我们注重讲授与示范、课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来，做到学用结合，以用促学，真正使学员学有所得。特别是近几年来，为突出实践性办学，我们把专业实践课作为教学的重头戏，同时，我们还大胆改革完善教育内容，赋予教育内容以更加鲜明的生活气息和时代特征。我们根据老年人生活实际和需要，先后开设了种植养殖、家电维修及保养使用，老年养生保健、烹饪、“老年人社会问题和政策”、“识别假币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等学科，由于内容贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自己服务能力，有很强的实用性、指导性、现实性，因此受到了老年人的普遍欢迎。
二是围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。首先，在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、游艺、卫生保健、书画等，并将专业课、理论课同文体课穿插安排，同时适当缩短理论学习时间，相对延长文体课时间，使学员学习生活有声有色、有张有驰、劳逸结合，有效地增进他们的身心健康。其次，在教学形式上，突出故事性、趣味性，如经常搞答辩、评比、研讨等，使课堂教学始终充满情趣和生机，提高了学习的效果和感染力。
三是围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为地方的三个文明建设作出巨大的贡献。
三、学有所为，老年教育硕果累累。
老年大学的学员通过丰富多彩的'学习教育活动，拓宽了思路，更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”的本领。为家乡的三个文明建设尽心尽责作贡献。现在校的180多名学员中，有80%成为乡、村三个文明建设的骨干。仇堆村学员于九年，带头学习多种经营知识，在全村带头发展苗木，栽植果树，年均获利3000多元，自己富有了他没有忘记身边的群众，95年以来，他每年为周围的特困户免费提供苗木，在他的带动下，全村有近40%的贫困户先后走上了致富路，他本人也先后五次受镇党委、政府的表彰；今年73岁的离休干部王加其充分发挥自己以前当干部的优势，把在老年大学里学到的计划生育政策法规、民事调解等知识结合农村工作现状，19xx年请人编写小剧本，和本村的几位文艺爱好者组成响水县第一支老年业余文艺宣传队，采用跑“旱船”、快板书、表演唱等群众喜闻乐见的形式，不顾年老体弱，带队走村串庄，宣传计划生育，破除封建迷信、反对赌博等。几年来，为乡亲们田头送戏100多场，近几年他组织的文艺宣传队还被邀请到涟水、灌南等县的部分乡镇演出，深受群众的喜爱；学员杨章元同志1997年自费去外地为纪圩村学校改善办学条件筹资4万多元；19xx年，离休干部穆飞见大拐小学校舍破漏，主动捐出300元，修建校舍；黄圩居委会老年学员吴安江、高庄村学员陈东初、大兴村学员崔如林等老同志连续多年担任当地中小学的校外辅导员，为加强青少年的思想道德建设发挥了余热。19xx年以来，我们围绕学为结合，组织了十几名离休老干部、老退休教师、老党员，搜集整理黄圩籍烈士事迹材料，撰写革命历史回忆录，总结挖掘老年人宝贵的精神财富，同时，我们还组织学员成立了“宣讲团”、“关心下一代协会”、“老年文艺队”等组织，组织他们围绕社会主义思想教育、爱国主义教育以及党的方针政策，深入田间村头、学校等采取多种形式开展政治宣传教育和慰问活动，发挥政治优势，巩固和扩大了老年教育成果，收到了良好的社会效果。
我镇创办老年大学虽然取得了一定的成绩，但与全市兄弟乡镇相比，仍有很多不足之处，在今后工作中，我们将以先进为榜样，扬长避短，真抓实干，努力把全镇老年大学的创办工作提升到一个新的水平，为黄圩镇的“三个文明”建设发挥应有的贡献。
老年教育工作总结 篇九
本学期，学校心理健康教育工作以让学生愉悦快乐地成长为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
一、落实既定工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运积极理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、建立学生相关档案。
二、具体工作成效：
1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。
（1）利用班会课。每周一次的班会课上，班主任教师利根据本班具体情况开展心理活动课。
（2）指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
（3）指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：让学生学会放松、鼓励学生与人谈心、学习写日记或周记等。
我校全体教师全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源，将心理健康教育渗透在日常教学工作中，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
老年教育工作总结 篇十
本年度，根据我镇20xx年环境教育计划和具体工作安排，深化了环境教育的各项工作，提高了环境教育的实效，强化了学生的环保意识，提高了学生的环保能力。
1.积极开展学科渗透，畅通环境教育的主渠道
我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学如识，树立环境意识。我们组织全体教师学习了教学大纲，以明确渗透点。如理、化、生教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等各方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘。在明确渗透点的同时，探索出环境教育渗透的有效途径和方法，做到有机、有效、和谐。
2.开展了形式多样的环境教育活动
我们以学校为主阵地，在校内开展环保教育活动，主要是结合各种与环保有关的纪念日，如植树节、世界粮食日、世界地球日、世界无烟日、世界水日、气象日等，开展形式多样的活动，如演讲比赛、环保征文、环保专题手抄报评比等。同时，把学生领出校门，开展调查访问活动，如组织小学四、五年级，初中七、八年级部分学生参加山口镇水污染的现状、产生的原因和整治情况；目前空气的污染情况；校园内花卉、树种名录情况；垃圾分类的现状；废电池对生物的影响等研究性学习课题，要求学生在教师的带领下到社会上进行专题调查，撰写调查报告。我们还组织部分班级的学生到街道参加社区的环境整治，为社区环境教育作出贡献。
3.在优化校园环境中，拓宽环境教育的路子
我们组织全体师生共同参与校园环境的绿化、美化和净化。以优美的校园绿化给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，还净化空气、降低噪音、调节气温，减少尘埃，协调光线，以利于师生的身心健康。各校发动每个班级，在统一规划下，划分卫生责任区，人人参与，个个动手，清洁、美化校园。组织学生利用劳动课整治校园，爱绿护绿。把校园里各种植物命名，挂牌。发动各个班级制作标语牌，警示学生爱护花草树木，爱护环境、节约用水等。
此外，我们还充分发挥少先队、学生会、团委的作用，组织广大学生团员在环保教育活动中起先锋模范作用。本年度，我们组织全体师生通过环境教育，不断提高了保护环境的意识。
老年教育工作总结 篇十一
和平社区老年学校为了使社区的老年生活得快乐、幸福，社区老年学校为社区老年居民创造了一个便利的生活条件，下面就20xx年工作老年教育的开展做如下总结：
一、建立健全机构。健全社区老年学校工作机构，为老年居民开展各种多样科学教育活动，创造良好的生活环境，不断完善老年学校服务特色，管理机制到位，运转正常开展社区教育工作。
二、社区利用社区学校为老年传送科学健康知识及科普知识，文化教育娱乐活动，内容丰富积极向上，使社区居民参与程度提高。
三、丰富多彩的老年学校科学教育活动，吸引了广大社区老年居民的参加。和平社区老年学校居非常关心社区老年的业余生活，积极组织开展社区老年的自娱自乐活动，在“三八”妇女节、民族团结月举办了居民趣味运动会，刀术、剑术运动会，社区居民积极参加，连续2年带领社区的'老年、残疾人参观了克拉玛依区的新面貌，观光的路上，老年的情绪都很激动，唱着没有共产党就没有新中国。当老龄在西郊水库唱起欢乐的歌、跳起欢乐的舞时，吸引了很多前来观光的人们，从游人们的眼中不难看出这些老龄脸上洋溢着幸福的笑容。20xx年9月23日，和平社区居委会又开展了大型的“爱心洒满家园”活动，社区老老年表演了自编的舞蹈，他们个个神采飞扬，精神饱满，体现了社区居民的精神面貌。为社区居民营造了良好的生活环境。
随着社区老年教育工作不断向前发展，社区老年学校服务工作是一项光荣而艰巨的工作，为了更进一步做好老年学校各项活动，使老年人们获得最大的幸福，为社会的稳定发展作出一份贡献。
老年教育工作总结 篇十二
时光荏苒，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对自己的工作做如下总结。
七月份我走出校园，怀着自己的梦想和希望踏入社会，九月份我如愿站在了这个特殊的教师岗位上，在这里我没有三尺讲台，没有黑板和粉笔，我不能站在那个权威的地方口若悬河滔滔不绝，我也不能在背板上笔墨横飞神采飞扬。我有的只是一群特殊的聋哑孩子，他们听不到任何的声音。然而对他们的教学却恰恰是我不熟悉的领域。面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。
第一，思想上，我严格按照一名共产党员的要求严格要求自己，认真学习党的先进理论和先进思想，提高自己的政治素质。
第二，工作上，我抱着不断学习不断提高的目标要求自己。考虑到自闭症孩子和聋孩子的差距，面对自己不熟悉的领域和压力，我把自己的工作分成“认识聋孩子，了解聋孩子，理解聋孩子，教育聋孩子，帮助聋孩子”这几个大步骤，一步步制定具体的计划，然后实施计划。我知道如果想要教好孩子，首先就必须真正了解孩子，知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，这样才能从根本上帮助孩子，帮助他们学习，更帮助他们健康快乐的成长。聋孩子不象孤独症孩子那样在心理和情绪上存在很大障碍，更多的是因为他们听不到所以理解和记忆上就会存在困难，老师要做的不仅是教给孩子新东西新知识，更重要的是要去纠正孩子的发音，让他们说的更清楚更准确。聋孩子由于器质性的病变，长期听不到自己的声音无法进行自我反馈和纠正等各种各样的原因，在发音问题上存在很多问题。加上有的孩子不能掌握正确的呼吸方法，构音上存在种种缺陷，更加阻碍了孩子的正常发音学习。
通过这一学期和孩子的共同学习和成长，我学会了教给孩子每天进行口腔和呼吸的训练，知道只要每天坚持孩子就会进步，声音就会更加清晰。主题教育配合生动而形象的图片视频，孩子通过学习掌握了更多的知识，丰富了自己的内涵，让我的教学也变得生动而有趣。个别训练，根据孩子的差异程度制定符合孩子发展的学习计划，让孩子有所学，有所得。更重要的是让我的教学变得更加有计划性有针对性。
老年教育工作总结 篇十三
20xx年，我校的成人教育工作机遇与挑战并存，我们决心在市教育局和地方政府的领导下，进一步理清工作思路，开拓创新，坚持高起点、高要求地开展各项工作，全面完成今年的各项目标任务。
一、指导思想
坚持以邓小平理论为指导，深入贯彻党的__大会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，按照建设社会主义新农村，构建和谐社会的要求，紧紧围绕地方政府的中心工作，全面实施5112教育富民工程，大力开展各级各类技能培训和企业职工教育，着力推进社区教育，坚持按需办学，促进教育与经济、科技的结合，全面提高全员整体素质，为建设社会主义新农村构建和谐社会作出更大贡献。
二、工作目标
今年我校成人教育总目标是：在市成人学校年终考核评估中达95分以上（除加分外）；学历教育在扩大原有成考班的基础上，再举办远程教育班；创建1?个和桥镇农科教结合示范基地；开办岗位规范培训班（含等级技工培训）30个，培训学员2400人以上；举办其余各级各类培训班24期；完成富民工程农村劳动力转移培训1200人、下岗转岗职工200人、致福工程农民计算机培训300人；全员培训率超过55%。
三、具体措施
1、加强自身建设，提升服务水平
（1）为了积极主动地承担起提高广大劳动者素质的重任，真正把我校建成本地的社区教育中心、科技推广中心、技能培训中心、信息服务中心，本着尽力而为，量力而行，适当超前的原则，加大投入，增添必要教学设备和设施，加强内部环境建设，做到规范管理，环境整洁，为各类培训提供优良的学习环境和优质服务。
（2）加快信息化建设步伐，建好、管好、用好我校信息网站，内容做到丰富多彩，简单实用，不断广大信息容量，提高其知名度，使我校网站真正成为了解国家政策，学习科技知识、社会知识、健康知识的乐园。
（3）加强成人教育队伍建设，建立成教干部和成教师资队伍信息库，规范相关人员的协调和管理，形成一支稳定的专兼职教师队伍。切实加强对全镇各村、居、企成人教育工作的领导，坚持例会制度，明确职责，落实责任，推进成教工作有序开展。
2、狠抓学历教育，提高办学质量。
本年度我们将更加注重学历班的常规管理，并且把它作为学校日常工作的重要内容，重视平时教学的每一个环节，每一道操作程序，力求做到规范、透明，最终达到巩固生源、防止流生的目的；在学历教学具体实施过程中因地制宜、因材施教，宣传、发动、报名、录取。
老年教育工作总结 篇十四
在长达半年的继续教育集中学习中，我很珍惜每一次与专家、团队老师们零距离的交流学习，在这里有思想与认知的碰撞，有行动与实践的交织，使我同化与顺应了新的理念，如：环境要体现教育性、如何做小课题、如何保持一个健康积向上的心态等。在八月份的培训中获悉环境怎样体现教育性，我就在认真思索在现有环境的基础上怎样体现环境的教育性，于是便在大七班进行了实践，发现环境的教育性在语言、艺术、数学方面比较好体现，在此基础上环境不再是架子，而是一个有生命的个体。
在园本培训的学习中，我根据本幼儿园教师的实际问题有选择性的进行了维果斯基的最近发展区理论、主题活动的推进策略、结构游戏发展线索的培训，在培训中自己先要学习，有时为了领悟一个理论点，自己先要再课堂、现场实践一番，让别人的理论变成自己的，比如：在讲结构游戏发展线索时，对于什么是顺接、桥式、塔高等都要自己在反复操作中熟练记忆它的概念。
在自我培训中除了自学以上理论，我还自己认真拜读了中央教科所刘占兰教授主编的《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》，这是刘占兰教授带领他的团队们经过五年研究的成果，可以说我们是走在成功人士的肩上在成长。在里面我对体验式培训产生了兴趣，就是教师投入到以亲身经历和体验为主要特征的新的学习方式，感悟主动学习、共同构建的真谛。在这种理念的支持下，我设计了一场以现场设计、实施数学活动《单双数》为内容的主题推进策略的讲座，在中让教师们充当孩子，感受孩子的主动学习是怎样的，从而达到改变教学方式的目的。
在集中学习、自学的过程中我感悟到了任何形式的学习主旨在于理念、行动上的“导”，真正让这个“导”发挥作用，关键要去实践，在实践中感悟、调整，做一个有思想的人，才能有真正意义上的成长。否则就算当时多么有灵感，而不付与实践，一切都等于零。
教科研工作、学习是枯燥的，但我却从中体验到了探索的乐趣，教科研工作、学习是辛苦的，但我体会到了收获的甘甜，教科研工作、学习是无止境的，我愿在着无尽的研究中区感受成长的幸福！
我想：我没有别人成长快，但是我与昨天的我相比有了很大的进步，这就我最大的骄傲。继续教育学习的脚步停止了，但是学习的步伐会依然走下去。
结尾：非常感谢大家阅读《老年教育工作总结(通用14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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