导读：教育教学常规工作总结 (篇1) 20__年秋季学期，在县委政府和教育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，__县____镇____初级中学全面贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕“立德树人”根... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教育教学常规工作总结 (篇1)
20__年秋季学期，在县委政府和教育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，__县____镇____初级中学全面贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持以“为学生的幸福人生奠基”为办学理念，以党建引领教育教学，紧紧围绕教育教学中心开展工作；以学生健康成长和教师长足发展为出发点，深入贯彻落实“五项管理”号召，坚决贯彻落实“双减”政策，____初中全体教师团结奋斗，凝心聚力，助力学校本学期各项工作取得了新进展、新成效。
《提高思想站位，强抓师德建设》
抓师德建设，必须要增强教师干事育人的责任感，为切实加强教育教学理论对教育实践的指导，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。我校积极组织全体教师深入学习各科最新课程标准和《义务教育法》，坚持一周一次两小时的业务学习制度，认真学习，认真做笔记。通过学习和讨论，有效强化了教师礼仪观念，增强了教师依法执教意识，促进了师德师风向好发展，增强了教师的责任感、事业心。
《立足常规教学，增强课堂实效》
学校值周领导会同教务处、文理科教研组采取定期检查教师教学常规工作落实情况，对于检查中发现的问题立即反馈至个人并督查整改。严格教育教学过程中的“备、教、批、辅、考、评”六大环节，要求教师教案做到“五备”（即：备学生、备教材、备教辅、备教具、备教法）、“四有”（即：有教学进度、有章节分析、有提质措施、有课时教案）、“四结合”（即：授课目标与授课过程相结合，教师主导与学生主体相结合，重视统一与作业分层相结合，学习习惯和学生品德相结合）。每两周查阅教师教案和学生作业，规范教师的课堂教学，指导学生规范、认真完成作业，从严从实落实教学常规工作。通过抓好教学常规工作的日常跟踪监测，把教学常规工作逐一落实到每个环节。
《完善周评工作，强化班级管理》
教学常规工作，可以说是上面千条线，底下一根针。为强化班级管理，优化班主任工作时效性，我校特制定了每周一次的主题班会，有效落实班主任对班级管理的“三勤”（腿、眼、脑）、“五到位”（早操、自习、集会、劳动、午间）工作，加强了学生的空余时间管理，既减少了不安全因素，又促进了学风形成。进一步完善的周评工作管理，加强了班级建设，起到了激励先进、鞭策后进的重要作用。
《送教上门暖人心，温馨关怀献真情》
送教上门是一项长期且又艰巨的特殊教育工作，送教上门工作既平凡又艰辛。它不仅仅是一种特殊教育的形式，更是对特殊儿童关爱的一种方式。一直以来，我校教师用自己的专业知识和博爱的胸怀尽力去影响着孩子和其家庭。本学期我校教师全员参与一周两次的送教课程且从未落下，我们的教师尽最大的努力去帮助学生，注重心理健康教育，让她体会到生命成长的快乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。我们坚信当我们怀揣着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的大爱情怀之时，我们的送教孩子的明天必将是灿烂的。
《摸清新课标，把握新航向》
为深入理解和落实《义务教育课程标准（20__版）》的精神，准确摸清和吃透新课标的内容与变化，促进新的教育教学理念落实到日常教学中。学校为全体教师购买了《义务教育课程标准（20__版）》纸质版资料，并组织全体教师进行新课标研读、撰写研读心得等。学校也多次开展了以教务处、教研组领头的新课标学习和培训活动，通过研习新课程标准，明确教学方向，转变教学思想，从而做到心中有课标，教学有方向。
本学期，在上级领导的重视和关怀下、上级主管部门的正确领导下，我校结合自身实际，不断强化内部教育教学管理，狠抓落实，共谋发展。
回望过去我们披星戴月未曾后悔，展望未来我们一如既往戮力前行！
教育教学常规工作总结 (篇2)
入职第一年
20__年8月我来到____市禅城区启智学校工作，从事美术教学以及德育处干事的兼职工作，很感谢学校领导对我的信任，很感谢____副校长对于我近两年的学校德育处干事工作的指导。以下是我的德育处干事工作总结分享：
不忘初心砥砺前行
20__年是不平凡的一年，在这不平凡的一年中，我坚守着平凡的岗位做着平凡的工作。时光飞快，白驹过隙，一转眼间已是学期末，本人已经加入德育团队也有1半的时间了。不变的数据统计，不变的资料收集与上报，不变的分类与归档。变的多，变的繁琐，充实着我的20__年。马校说长期坚持做一种工作不容易，而我也确实深有体会。
在写这份总结的时候，难免会有一个小插曲，我回忆这一年半的时间，在刚刚加入德育处，那个无厘头无思绪，丢三落四，经常性的加班，甚至做无用功我，慢慢熟悉着这份工作，在突然接到一份紧急工作时，没有了那种焦躁不安和紧张。到现在我感觉自己已经有条不紊。
做好每日工作
每天学校返校人数的统计，并进行上报。
做好每周工作
（一）做好一周总结工作
1、认真做好班主任例会的拍照记录工作。
2、做好每周各班体温表的收集并归档。
3、做好每周文明星班级的数据汇总，学生考勤的汇总学生每日请假情况详细记录并做好归档。
4、做好每周一升旗的主持工作。
做好每月工作
1、认真做好文明星班级数据的汇总并把详情登陆到展板上。
2、做好代班主任和时间银行统计工作。
3、每月初做好创建文明校园自检工作。
每学期末工作
1、数据汇总，全勤学生的统计。
2、并做好学期末各类奖状统计打印。
3、德育简报的制作。
4、班主任上交资料的统计。
做好德育活动的协助工作
1、协助学校进行第七届家委会换届工作。
2、协助学校爱国卫生月活动开展。
3、做好校运会、元旦文艺汇演主持工作、少先队入队工作，训练学生出旗，参加____市禅城区第二届少先队员代表大会。
4、做好德育活动资料的收集整理工作，并进行上报，在这个过程中很感谢班主任们，可能在比较紧急的文件的时候，还会去催促和提醒，很感谢班主任对我工作的理解。
最后
很感恩校领导跟同事们的信任和支持，感恩马校对我工作的指导；也很感谢各位班主任。这一年的德育工作虽然没有很多的亮点和创新点，但是自我感觉在后面这段时间里面忙而有序，忙中无大乱，慢慢的去做更细心一些。认真细心的去完成领导交给我的每一项任务。在自己的工作中也存在着一些不足的地方，希望自己在接下来做到整洁、有序、心中有数，力争在下一个学年更上一个台阶！以上就是我分享的在德育工作总结。也感谢一直努力的自己。接下来一年保持自律，生活明朗，不忘初心，砥砺前行！
教育教学常规工作总结 (篇3)
本学期以学校计划为依据，牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，认真贯彻落实学期初所制订的工作计划，紧紧围绕“规范管理，扎实工作，不断创新，进一步加大管理力度，狠抓教学常规，加强新课标研究，深化课堂教学改革，努力促进教学质量提高”这一中心，基本完成了本学期工作目标，取得了阶段性的成效。
主要工作
学习新课标，树立新理念
为了提升教师基于新课程标准下发展学生核心素养的大单元整体教学能力，引导教师快速了解、熟悉新课标的变化，正确领会国家课程方案和课程标准，8月份组织教师参加了济南市对各学科《义务教育课程方案和课程标准（20__年版）》的集中学习研讨活动，解读新课程方案和课程标准主要变化和改革重点。本学期各教研组也把学习新课标中学习任务群其中一项作为主题教研。
加强教学常规的管理
（1）采取不定时巡课、听课、提前2分钟进课堂等加强课堂秩序管理。
（2）每月进行一次业务检查。备课主要针对于二备和教学反思。作业主要看作业布置是否合理、批改是否及时、学生是否有修改、是否有二批等。每次检查后及时反馈，要求老师按照时限进行整改。
（3）严格落实三清制度。做到堂堂清、周周清、月月清。
（4）加强学生传统文化的教育，开展了古诗诵读和大阅读活动。教导处为每年级选定古诗篇目，采取语文老师指导检查，家长督促的方式进行。要求每学期必背30首。并做到全程参与，学生全员参与。大阅读每周安排2—3个午自习阅读时间，语文教师为学生选定阅读内容，并指导学生阅读及摘抄，及时作出评价。两项活动做到全程参与，学生全员参与。
开展“人人上一节优质课”活动。
进一步优化课堂教学，提高教育教学质量，给广大教师搭建一座展示才华、互相学习、互相帮助的平台。通过听课，看出每节课都有每节课的亮点，每位教师都彰显了自己的教学个性。课后研讨中，大家畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，通过相互碰撞，来提高课堂效率。
严格控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
实行作业年级审批制度，有效杜绝作业的随意性。作业批改要求做到有布置、有批改、有反馈、有二批。现在多数学生能够在校完成老师布置的作业，并且能够做到面批。本学期，各学科教师进行主题研讨，集思广益，精心策划了丰富多彩的特色作业。如语文的语文小报，钢笔字展示，作文集等。数学的画数学（画数字、画思维导图）、讲数学等。英语的英语小报等。通过本次县作业改革现场会展评，受到领导和其他兄弟学校的好评。
特色作业
以主题教研，促教师发展。
要求教研活动定主题、定地点、定时间、定主讲人。本学期各教研组开展了学习新课标、特色作业研讨等主题教研。但是效果不明显，一是缺少专业的引领，骨干教师较少。二是教师年龄结构偏高。在备课方面注重第二批的指导和促进。
着重抓好学生的学习习惯养成教育。
与政教处结合，对学生的读书、写字、听课、阅读等学习习惯进行有效监督。做到所有教师都靠上，每月一检查一评比，并纳入班级管理。
以活动为载体，促学生发展。
本学期，以培养学生学科核心素养为抓手，开展了“古诗诵读”、“小小书法家”、“计算能力大赛”、“英语单词王”、“我是小画家”等活动，要求全员参与，提高学生的积极性。
做好线上教学
有效保证教学效果，努力做到“停课不停学、在线不减质、居家不降效”。
下一步工作打算
在维护学校工作中的基础上，狠抓教学精细化和执行力。教学常规要精细，各项工作做到有布置有落实，要求形式多样，规格要高。加大教师的备、讲、批、辅等工作检查与指导。加强教研活动的督促和指导。
教育教学常规工作总结 (篇4)
春日的料峭抵不过教育的火热，为了进一步强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量。开学第一周，学校教导处主任对全校任课教师的教案及各班寒假作业的完成情况进行了全面、细致地检查。现总结如下：
一、学期初教案检查总结
2月28日教导处的五位主任按各自负责的学科，认真检查了全校教师学期初的教案。教师们第一周的工作状态非常好，都能按时上交教案，并按学校的要求完成提前两周的备课量，大多数教师教案前面的各项表格填写及时，教案内容详细规范，教学目标确定符合要求，教学设计符合学生的年龄特点，体现了教学方式、学习方法的实效性，教案中体现了分层作业。但是个别教师教案中还存在一定的问题：课程表和学生成绩单填写不及时、不完整；教学设计缺乏趣味性；没有按学校要求标注课节码；分层作业体现的不够；教案书写字迹不够工整、美观。
二、学期初本簿检查总结
3月2日下午，教导处全体人员在赵晶主任的带领下，按“五项管理”要求对全校学生的寒假作业完成情况进行了全面检查。全校学生在语文、数学、英语老师的安排指导下，都能认真去完成假期作业。教师布置的假期作业力求减轻学习负担，注重学生拓展与应用，注重孩子自主选择作业，因材施教，真正让孩子们从繁多的机械的作业中解放出来，让孩子度过一个阳光、快乐、轻松、愉悦的寒假。
依据“五项管理”作业要求，一、二年级没有假期作业本，没有书面作业。一、二年级的语数教师布置了口算、实践、体验、背诵、读书等学习任务……这些丰富多彩的学习活动，提高了孩子基础计算的能力和速度，培养了孩子动手操作的能力，深入体会到数学与生活的密切联系，又感受到读书带来的快乐，拓展了知识的积累，从而激发了孩子们的学习兴趣。
三至六年级语文、数学、英语三科的寒假作业均以寒假作业大本为主。除此之外，语文学科注重阅读与积累，数学学科注重实践与操作，英语学科注重朗读与表达。
针对这些假期作业，开学第一周，教师们认真检查了学生各项作业的完成情况，所有相关教师都能做到认真检查、及时批阅，并给予总评，使得各项作业的布置不流于形式，注重作业的实效性。
语文、数学、英语教师在检查作业时做了认真的记录，及时反馈学生各项作业的完成情况，并在班级召开了总结大会，及时反馈假期作业的完成情况，同时表彰作业优秀的学生。对完成作业欠佳的学生及时指出问题所在，对个别没有完成作业的学生，及时督促其补全。
3月6日下午，教导处全体成员召开了学期初常规工作检查反馈交流会，各位主任就自己分管的学科逐一汇报了本次检查的情况，大家共同总结优点与不足，并提出了改进措施：
1、针对本次教案检查中出现的问题，负责各学科的主任，对个别教师进行了面对面地指导，以促进教案更加规范，具有实效性。
2、召开全校教学工作会议，表扬好的做法，激励教师们互相学习，指出本次常规工作检查中出现的问题，引起重视，加以指导。
3、进一步强化常规工作，严格落实国家“双减”政策，扎实教学工作，提高教育教学质量。
期初教学常规检查，是新学期开展教育教学工作的良好开端。一次检查就是一次促进，相信在教学常规检查中，全体教师也会继续立足教学之根本，重视常规，走专业化发展之路，让教学常抓常新，成为二实验师生间“最美的相遇”。
教育教学常规工作总结 (篇5)
____中心小学现有教师49人，有17个教学班。学校在____教育局的关心支持下，在学校管理层的带领下，在全体师生的共同努力下，坚持党建引领教育教学，在教学工作中落实“四抓”抓常规、抓活动、抓质检、抓科研，促进学校教育教学质量提升。
一、抓常规
1、严格执行课程管理，规范教学行为。我校严格按照国家、省教厅课程方案要求，认真落实《义务教育课程设置方案》，开齐开足课时，做到不增删课程，不增减课时。学校积救采取措施减轻学生课业负担，要求教师充分利用课堂实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量。上级督学到我校检测课程标准时，我校均符合省市教育教学要求。老师从未组织和参加过有偿补课。
2、强化质量意识，确立“质量立校”、“质量是生命线”的教学观。学校安全工作是前提，教育教学质量是学校生命线。我校注重质量立校，增强每位教师质量提升的责任感，紧迫感。我校采用多种手段激励教师撸起袖子加油干！告诉老师们：威信是干出来的！教学质量是拼出来的！人再牛逼所授学科没有质量都是装逼；话再响亮所授学科没有质量都是空话。教育教学，我们就拿成绩说话。
3、抓实课堂教学的各个环节。学校注重加强过程管理，认真落实课堂责任制，做到“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。对教学常规工作要求从高从严把关，抓实教学备、讲、改、辅各个环节。要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要”轻，质重要“高”。通过以上要求，我校常规教学管理日益规范化、科学化。
4、每学期定期进行检查教案作业两次，检查后进行评比、总结。采取不定期不定形式的方法进行教案检查、各科抽测。
5、强调学生诚信考试。学校注重推行诚信考试，用这种形式提高学生诚信守纪的优良品质，从而保证学生掌握知识的真实性。
6、严格落实课堂“16字”：入室即静，入室即坐，入座即学，学即专注。我校严格落实课堂“16字”，全校学生已养成每堂课上课前诵读课堂要求“16字”的习惯，用课堂要求“16字”指导自己的行动，提高课堂纪律和课堂实效。
二、抓活动
在抓好常规教育教学工作的同时，学校还以开展各种活动促进教育教学全面发展。
1、开展中青年教师现场教学观摩比赛及校级公开课。我校每学期开展中青年教师现场教学观摩比赛，激励教师参加各种比赛，以赛促教，提高教师教学水平。学校非常重视每学期的校级公开课，授课老师通过精心准备，纷纷晒出好课。课后通过教者总结、反思，全体听课人员畅所欲言，进行评课，执教者受益匪浅。通过听课、评课，也为听课老师在今后教学中找准方向，达到教学相长的效果。
2、开展学生各项核心素养比赛。如写字比赛，朗读比赛，推阅活动等，提高学生核心素养。
3、开展班内听课、推门听课、互相评课。学校积极进行推门听课制度，做到互相听课。要求人人上公开课，人人参与评课，并做好记录，共同提高业务水平，达到以老带新的目的，促进我校中青年教师的业务提高。学校要求每位老师每学期10节，行政15节以上。开展集体评课，集思广益，达到取长补短。学校每学期都按计划举行级内听课和学校公开课。同级同科教师通过互相听课，起到互帮互学互促进的作用。教学上遇到难题共同商讨，以求更好的解决办法，达到最佳的教育效果。
4、开展各科的业务学习。在落实双减要求的同时，学校多次开展教师业务学习，规定每周二、三进行业务学习。
5、召开质量研讨会。学校分学科由教研组组织，经常性地开展质量分析会。每次月考或期中考试后，教务处组织各年级各科老师召开质量分析会。
6、外出听课，积极参加各类培训。积极鼓励老师外出听课及线上线下学习，积极参加各类培训。教研组长主动开展工作，履行职责，带领每一位组员参加校内外教研活动，并争取机会在线上线下、城内城外交流学习。
7、落实“双减”要求。严格执行“双减”政策，认真落实“五项”管理，采取基本托管和兴趣托管相结合的办法提高课后托管成效。
我校通过抓实各项活动，促进学校教学质量稳步提高。
三、抓质检
教学质量是“生命线”，为了提升教学质量，学校抓实质检工作。积极推进教学改革创新，主动开展校本教研活动，学校实行以老带新，促使中青年教师学习意识提高，为扎实的教育教学能力打下坚实的基础。
1、抓平时的单元测试，进行总结和反馈。
2、不同范围不同时段对各学科进行监测，每次监测后都要求写分析总结，然后召开质量分析会。平常加强质量监测，不定期对学生进行抽测评比。通过质量分析，让授课教师及时发现问题，及时查缺补漏，为自己以后的教学提供更明确的努力方向。
3、抓教案作业。学校每学期组织行政对老师的教案、学生的作业进行集中检查、交流，发现问题进行集中分析反馈，以查促教，真正体现以“教育教学为中心”这一目的。
学生作业设计与批改面向全体学生，要求根据教学目标和学生实际，设计作业合要求、有梯度，形式灵活多样。教师做到及时批改，认真规范并做好作业讲评。学校每学期定期安排二次以上的教案、作业检查，检查情况由各教研组长做好详细记录，并写好检查信息反馈和整改意见，信息反馈和整改意见将印发教师人手一份，让每位教师从中去检查总结，促其提高。
通过全体师生的共同努力，学校教育教学质量逐年提高，在每年的毕业班质量检测中，我校毕业班成绩都居于全市乡镇中上水平。
四、抓科研
常规打基础，科研促发展。教研教研，教后要研，只有通过研究，教育教学水平才能提升。为此我们学校主要做了如下几点：
1、要求教师积极撰写教育教学论文，每课教案要写教学反思。我校老师老龄化现象比较严重，鉴于此，学校制定了详实的奖励机制，激励教师撰写论文。写三年教案不如写一年教学反思，学校以写教学反思方式来促进教师提高业务水平。
2、开展集中评课，集思广益，取长补短。每次校级公开课后，学校教导处都要求教研组长组织同科老师进行集中评课，让“它山之石攻自己的玉”。
3、积极申请课题，开展课题研究。作为山区学校，我校积极申请课堂，集合实际开展课题研究。本年度，学校确立了语文和数学两个市级课题，并正常开展活动，收效算不上很大，但我们已经有行动。往后，在教研这方面，我校将加大力度，趁与____市第一小学结成教育集团的时机，借市一小的春风吹开我校的教研之花。
我校牢固树立“育人为本、德育为首、教学为主”的办学理念，把学校德育工作放在首要位置，把抓实“质量立校”，抓牢“质量就是生命线”为重要任务，通过落实“四抓”促进学校全方面发展，提升了学校教育教学水平。
教育教学常规工作总结 (篇6)
为进一步做好教学常规管理，深入推进课堂教学改革，促进教学常规管理制度化、规范化。5月20日至5月31日教导处组织各备课组长、级部主任对教师备教案、作业批改、听课笔记、教研活动等常规教学工作进行了全面检查。
总体来看，抽查老师的教案、备课非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课，能根据教材的内容及班级实际，制定好教学目标，确定重点难点。教案书写清晰工整，设计合理，教学过程清楚，重点难点把握到位，注重与学生互动交流，学习的形式方法多样。有些老师最后设计的拓展练习，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。课后反思也在一定程度上有了很大的提高。
落实日常听课制度。以教研组为单位，组长负责，每位教师每学期至少听课15节，以增强互动交流，达到互相取长补短的目的。
同时为把教研工作落到实处，各教研组每周定期集中教研，教研活动形式多样：集中备课、共同研读新课标、集中评课、推进教学经验等，有效地促进了老师之间的交流。
规范日常查课及随堂听课制度，定时与不定时相结合，及时了解教师教学前沿动态，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
教学常规是培养教师的基本功，决定教师教学能力的重要途径，今后我校将继续抓好教学常规工作，提高教师教学水平，进而提高学校教学质量。
教育教学常规工作总结 (篇7)
____四中深入落实立德树人根本任务，以“务实、高效、提质”为工作总要求，抓准、抓实、抓牢教学常规，促进育人质量不断攀升。
一、抓实教研活动，促进教师专业化成长
1、每日备课组早教研。每天早7：30—7：50，各备课组针对当天的课堂教学流程展开研讨，年级抓好检查落实。
2、每周备课组教研。备课组每周规范开展半天集体备课活动，认真落实《____四中集体备课制度》，集体备课做到定时间、定地点、定人员、定内容、定主讲人、定成效，以教学案一体化设计为中心展开研讨，实行领导干部驻组教研制度，年级抓好质量检查，教学科研处抓好检查通报。截至第11周，本学期共检查集体备课261科次，其中集体备课组织较好的备课组有：高一语文、英语、政治、地理；高二语文、数学、物理、化学、生物、政治、地理；高三英语、物理、化学、政治、历史。
3、每月学科组大教研。借助讲座、论坛、听评课等活动形式，学科教研室主任组织开展新高考、新课标、新教材研讨活动，把提高学科团队专业化水平提上日程、落到实处，教学科研处抓好集体备课的检查通报。本学期截至第11周，检查学科大教研18科次。
4、推进校本课题研究。不断推动教学案一体化改革项目工程，通过教学论坛、微课题研究、教学案设计评比等活动，探索实施以学生学习为中心，以教师导学为主线，以提升核心素养为目标，以知识问题化、问题情境化、情境活动化、活动多样化为特征的，基于情境、问题导向的，互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。
二、规范教学案设计，形成学校教学案设计特色
1、规范教学案设计要求。使用《____四中“三学一评”教学案电子版》，落实核心素养、学习目标、学习重点、学习活动以及自学、互学、导学、测评等环节的设计，突出问题导学、任务引学、情境促学，最后形成规范的纸质教学案。
2、规范教学案设计流程。落实“四步教学设计制”：集体确定设计要求→主备人落实要求设计初学案→集体研讨修改形成教学案定稿→个人规范完成教学案备课。
3、规范个人教学案备课。教师在准确把握课程标准、教材和学情特点的基础上，优化教学设计。做到“四个突出”——突出核心素养、突出关键能力、突出问题导向、突出双边活动；做到“四个结合”——备教法与备学法结合、备知识传授与备能力培养结合、备教师活动与备学生活动相结、备课堂教学与备高考应试结合。
4、抓好教学案备课质量监控。采取“四线一体”管理——教学科研处、年级、学科教研室和备课组四条管理线同时做好质量监控，确保以优质的教学设计实现优质的课堂教学。本学期教学科研处已检查三个年级72科次、576人次，评选出优秀教学案164人次。
三、主攻课堂教学，提高课堂效率
1、加强课堂管理，规范教学行为。严禁在课堂、自习、考场、会场使用手机；不得迟到、早退、中途离开教室；严禁酒后上课；严禁体罚和变相体罚学生。课堂做到“四不讲”：没有充分准备的课不讲、可讲可不讲的内容不讲、多数同学懂的知识不讲、不能讲的杂话闲话不讲。
2、推进先导课活动运行。考试过后备课组先组织进行讲评研讨，明确一位老师先行执教讲评课，再通过评课研讨打磨课堂，各自结合本班实际修订后再上课。试卷讲评课坚持及时性、主体性、针对性、典型性、激励性、发展性原则，重视归类分析、规律总结、规范指导，重视举一反三、延伸变形、思维训练。
3、抓好听评课活动。各备课组坚持落实好每周的听评课，互相学习，取长补短，共同提高教学水平。截至第11周教学科研处共统计中层干部以上听课36人共594节，听评课组织较好的备课组有：高一英语、政治；高二化学；高三政治、地理。
四、抓好考试管理，促进质量提升
1、规范考试组织。认真组织考试，严肃考风考纪，规范考试流程，使考试的诊断、导向、激励和调控作用得到切实发挥。年级抓好考试组织的规范。
2、规范考后分析。坚持做好“四级分析”——年级分析、班级分析、备课组分析、学生个人分析。坚持开好“考后四会”——全体教师会、班级教师协调会、全体学生会、班会。坚持科学性、发展性评价原则，认真反思矫正日常教育教学得失，切实改进教育教学方法，不断提高教学质量。
3、做好个别辅导。年级组织老师们做好考后与学生谈话谈心和辅导工作，促进全体学生全面发展，推进教学质量全面提高。
教育教学常规工作总结 (篇8)
云天收夏色，木叶动秋声。夏天悄悄离去，二实验迎来了忙碌而充实的九月。在全体业务领导的共同努力下，教导处已顺利完成了本月的各项工作。回头细想，开学以来的教学工作开展的规范、有效、创新。具体体现在以下几方面：
计划精雕细琢、为全期工作的开展勾画蓝图
开学前，教导处依据暑假校长会议精神，结合学校自身发展规划，详细制定了本学期的教学工作计划，务求计划的指导性、实效性、创新性。
《____市第二实验小学校教学五环节管理规范》由学校教学领导研究把关，教研组长在大年组内研讨论证，教导处提出改进意见后形成文件下发到每个年组，这为教师教学五环节的精准落实提供了理论依据。
常规稳步推进、抓教学工作从基础做起
期初常规听课跟踪到位
自开学到现在，教导处对青年教师和新入职教师进行推门和预约听课，听课后发现问题当面指出，及时纠正，帮助每一位教师尽快提高教育教学水平。
班级教育教学秩序井然
教学领导常规巡课中发现：所有教师都能及时入班，认真上课。大多数老师上课时手机不带入课堂，更好地保证了上课秩序和教学质量。
业务检查常态管理
本学期我校继续推行“月检、日清”的常规检查机制，确保教学工作落实到位。
期初进行了常规业务检査，全校教师的教学计划、集体备课、教案、读书材料等业务完成质量高。老师们能在繁忙的期初工作中深研教材，认真备课，并把本学期的工作在大年组和学科组内进行深入研讨，为学生顺利开始校园生活做足了准备。
第六周，进行了本学期的第一次组际业务互检。全体任课教积极向他人学习，并在互相借鉴学习中留下了宝贵的意见。这次检查，对教师业务中存在的薄弱点进行了反馈和指正，起到了检查、学习、总结、提高的目的。
第一次月考有序展开
第五周，我校组织全年级学生进行教学质量检测即第一次月考。
在全体老师的共同努力下，有条不紊地完成了本次月考。组长统一调配，班主任老师轮换监考，班级和走廊桌椅最大间距考试，既严格又有序，很好地检验了学生前一个月的学业水平。
各学科教师以年段为单位，统一标准，流水阅卷。
培训注重实效、在学习中促进教师专业发展
我校开展双线融合学习培训模式。第三周组织教师利用集体备课时间在钉钉平台观摩学习张小芳主任关于“作业和习题设计”技能培训，并研究适合自己班情学情的作业和习题设计。
第五周，李博阳老师和进修学校信息技术人员分别对全校任课教师进行了希沃白板使用培训，老师的信息技术辅助教学能力进一步提升。
进修学校电教部相关技术人员对我校班主任进行了“全国‘家校（园）共育’”数字化项目培训，通过网络平台的合理使用，加强了班主任与家长的沟通，提高了班级管理能力。
全体教师努力把学到的教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班级管理中去，在平凡的教学工作中努力进取！
下一步工作建议
常规工作要靠大家精诚合作，才能做出成绩、创出特色，要想方设法调动所有教师的工作热情。
坚持推门听课，深入年级、班级，及时督促、指导一线教师教育教学工作。
加强对青年教师和新入职教师的管理与指导，帮助他们尽快适应学校工作。
继续践行“以生为本”的教学理念，推进“小组合作学习”和“数思课堂”。
教育无痕，细微见智。二实验小学教导处依托常态教学常规管理工作，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，做出特色，有效促进学校教学常规工作的进一步落实。
教育教学常规工作总结 (篇9)
本次学校教学工作中期检查是在落实国家“双减”政策的大背景下展开的。各学科老师都通过认真备课，加强反思，科学合理的作业布置方式，来提高学生的学习兴趣，减轻学生课业负担。
比如教案不再机械抄写，更加简捷实用；简笔画和思维导图代替繁琐的文字；作业批改注重激励，注重错误订正和反思等，这从多方位的体现大家对“双减“工作的解读和践行。
语文
注重人文素养，阅读存折、读书笔记、百字新事、随笔本、摘抄等灵活多样的形式体现教育热情。
数学
传递严谨的治学态度，作业精批细改，及时收集中等生、学困生的问题，采取激励性的评价，在作业质量提升上下功夫。
唐黎明老师发表在教学期刊上的教学的反思和收获
英语
备课、作业形式百花齐放，课课单词、句型过关、日常工作纸、思维导图写文，让日常作业不再枯燥。
科学
信息
美术
曾爽老师利用学生的作品布置的森林、海洋风格的教室环境，使同学们沉浸在美好的学习体验中。
音乐、体育
音乐、体育学科老师们注重课堂教学常规养成教育，效果良好。
音乐
体育
劳动
老师们自编教材，积极探索，在劳动课上培养学生照顾自己、服务他人的劳动观念和孝敬父母、热爱生活的核心素养。
后期，学校将加强教研和指导，聚焦学生核心素养，深耕“双减”内核，助力学生全面发展，谱写教育发展的新篇章。
教育教学常规工作总结 (篇10)
抓常规促教学
教学常规是学校工作的核心，也是教师分内的本职工作。为确保教学常规的扎实推进，9月28日，陈区中学九年级进行了本学期第一次教学常规检查。
检查内容包括教师教案和作业批改记录，学生导方完成情况及纠错本的使用。
步入九年级，教学内容难度增加，教学任务刻不容缓，教师的备课紧跟教学进度，内容详实，重点突出，环节清楚，反思深刻，各位教师严谨的教学态度由此可见一斑。
作业批改记录细致认真，既有学生共性问题记录和分析，更有学生个人不足及追踪管理，课下练习与课上教学有效衔接。
学生作业（导方和纠错本）教师大部分能全批全改，记时等级明显，有些还有针对性评语。理科类作业判阅次数均在10次以上，判阅次数多。
当然，检查中也有不尽如人意的地方：有些教师教案没有教学工作计划，无教学反思；有些教师作业批改记录无记时，次数少，登记不规范；学生作业存在做多批少，错误未及时更正的情况……今后需要改进。
本次检查，一方面是找出优缺点，另一方面也是互相交流和学习，这样更能规范教师教学，促进学校教学工作良性发展。
教育教学常规工作总结 (篇11)
20__年__月__日上午，____中学七年级组召开教学常规工作总结大会，会议在“轩窗掩苍翠，弦诵答潺湲”的主题教育中拉开序幕。年级主任马老师以“轩窗掩苍翠”为喻，劝诫学子心不要为外物所移，专心致志，刻苦攻读；以“弦诵答潺湲”勉励____学子们治学不要好高骛远，应当脚踏实地，循序渐进。
第一项：百舸争流，榜样引领
表彰先进，鼓励优秀，典型发言。年级组公布了优胜学生名单并表彰，优秀典型分享学习经验：
708班：
首先要信任与尊重老师，其次对自己严格要求，平时作业测试化，主动复习，提高效率。乾坤未定，皆是黑马。若心有不甘，就要不懈奋斗。
711班：
辛勤的蜜蜂不会有时间的悲哀，勤奋者不会让效率落后于时间的步伐。做题有侧重，错题要复习，科学、高效的学习方法，才能事半功倍。
709班：
背书，书要越背越薄；做题，题要越做越精。多一点自主，少一点埋怨。
709班：
平时上课认真做笔记，下课后及时巩固知识点，做题要精练。学习一定要有不服输的态度，以“不做则已，做就要最好”的心态去要求自己，约束自己，才会更优秀。
第二项：内化于心，外化于行
年级学生会工作小结。七年级学生会主席严馨语同学分享了学生干部工作中的幸福与快乐、责任与担当，讲述了刘子迷等优秀____学子践行《____学子规》表现出来的感人事迹，号召所有同学牢记“做最好的自己”的校训，文明其言行，振奋其斗志，成为优秀的自己。最后，她代表全体学生会干部郑重承诺：今后，定会遵规守纪，以身示范，团结同学，服务大家，无私奉献，成就自我。
第三项：稼穑蓬勃，厉行文明
表彰近期常规管理优秀班级。年级组分别为703、704、705、706、707、710、711颁奖，鼓励所有班级积极践行《____学子规》，规范学生行为习惯，提升文明素养。
703：厚积薄发，滴水穿石。
704：贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
705：只争朝夕志高远，不负韶华逐梦行。
706：不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会有希望。
707：心中有梦，展翅翱翔。若为梦圆，奋发图强。
710：人无信者行不果，志不坚者智不达。
711：尽全力拼搏，平常心对待。
第四项：千帆竞发，奋楫者进
年级组总结：青年当有上青天、揽明月的逸志，也应有挥斥方遒、指点江山的意气，更该有十年饮冰、难凉热血的毅力。年级组借此勉励学子青春正当时，砥砺再奋进！
教育教学常规工作总结 (篇12)
为了进一步落实“双减”工作，规范教育教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高学校教育教学质量。在教导处和教研室的精心组织和安排下，本学年学校重视教育教学常规管理工作，通过规范教师上课行为、听评课、领导班子推门听课、教案作业检查等工作推进教育教学质量的提升。
聚焦问题听评课，教学研讨提质量
新学期学校积极创造条件，多措并举，为青年教师的快速成长铺路搭桥，促进青年教师的专业化发展。教研组围绕聚焦问题开展教研，制定教研方案，在9月13日—9月17日开展了为期一周的青年教师听、评课活动。
本次听评课活动共有学校9位青年教师参与。学校领导、各课任教师积极参与授课、听课、评课，致力于提升青年教师教学基本功，即听即评，收效颇丰。领导班子带头深入课堂听课，与学科组的教师们互动评课。
研讨会上，老师们就日常教学中的问题与困惑，进行探讨交流。学校教研员刘妮娜要求各位教师转变观念，提升专业成长。希望各位教师加强学习，积极参加各项活动；读专业书籍，丰厚自己的底蕴；积极参加各类优质课评比，快速提升课堂教学能力；学会反思，反思自己的课堂、备课、教学行为、学生表现…
学校负责人安夏军要求全体教师通过本次听评课活动，进一步了解学科教学中存在的问题和不足，为今后的教学工作指明了方向。以本次教研活动为契机，乘势而上，奋勇争先，为学校教育教学质量的提升勤出力、多谋划，全力改变学校教育教学现状。
常规管理不断规范，学习习惯逐渐养成
为抓好教育教学常规管理工作，教导处制定了详细的管理制度。在10月27日下午，组织检查教案作业，首先，由教学教研处提出作业检查的相关要求，各学科备课组长随机检查相应学科与不同年级的作业。从检查情况来看，老师们都能按质按量地完成各项教学任务。老师们的备课态度认真仔细，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，每个单元都有单元备课及课时安排。绝大多数老师都能做到有教学反思、有板书设计。在作业布置上，老师们还能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，批改及时。一些教师特别是老教师能使用特殊符号鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。
在此基础上，分学科对本组检查的情况进行交流，主要针对教师批改、学生书写、错题复批、教学进度等方面进行反馈与提升，同时也对检查中存在的问题提出改进建议。
落实“双减”政策，优化作业内容，丰富作业形式，真正的提高学生的作业质量，保障教育教学效率。通过本次检查更加明确了作业管理的具体要求，今后将从统一到分层、基础到提升、机械到优化，让作业布置走向“减量增效”！
结尾：非常感谢大家阅读《2023年教育教学常规工作总结(通用12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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