导读：世界读书日活动开展情况报告 (篇1) 为全面贯彻落实党的__大精神，着力营造“全民阅读、书香__”的良好文化氛围，助推脱贫攻坚新民风建设和扶志扶智工作，__县图书馆在省市业务主... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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世界读书日活动开展情况报告 (篇1)
为全面贯彻落实党的__大精神，着力营造“全民阅读、书香__”的良好文化氛围，助推脱贫攻坚新民风建设和扶志扶智工作，__县图书馆在省市业务主管部门的大力支持下，20__年度通过完善全民阅读公共服务体系，丰富全民阅读文化活动，培育全民阅读公益组织，创新全民阅读服务手段，有力推动了全县全民阅读工作开展，现简要总结如下：
一、扎实开展全民阅读进基层，助力脱贫攻坚
1、认真开展“读一本好书，学一门技能”活动，着力培养新型农民。我馆以农家书屋为依托，以脱贫攻坚为主题，利用闲暇时期，积极组织贫困户到农家书屋学习种植、养殖、卫生保健等相关知识，受到贫困群众的热烈欢迎。我馆先后向__镇__村、__镇__村捐赠种植养殖书籍500余册，在包帮村还邀请本地致富带头人，利用晚上时间为全村贫困户讲解如何利用知识技能脱贫奔小康，鼓励大家树立脱贫信心，起到了良好的扶志扶智效果。
2、积极开展《梁家河》阅读进基层活动，树立贫困户脱贫信心。以“不忘初心、牢记使命、追赶超越、砥砺奋进”为主题，在重点脱贫村中开展阅读《梁家河》讲座及征文活动，向所包帮的纸坊沟村所有党员每人赠送一册《梁家河》书籍，让广大群众从《梁家河》中汲取营养和力量，树立信心，推动群众脱贫致富奔小康。
3、扎实开展送阅读下乡活动，为基层群众“充电”。深入开展“文化惠民，送书下乡”活动，将一批思想性、趣味性、科学性强的优秀读物送到乡村，向农民传授新技术、新知识和新理念。全年开展送书下乡活动40余场次，参与群众达到1。2万人次，县图书馆员和农业、卫计、法律、科技工作者一起现场为农民群众提供技术辅导、咨询服务，用实际行动贯彻落实了文化扶贫的精神。
二、积极开展全民阅读推广活动，扩大群众参与面
1、开展各类展览讲座活动，吸引读者参与其中。相继举办了“玩转陕西”摄影图文征集、“映像陕西”微视频、“春节习俗史话”等线上线下图文展等活动，举办了“我心中的图书馆”少儿绘画、《公共图书馆法》征文活动，参与读者达到4200余人次，其中少儿绘画获得省竞赛活动铜奖，征文获市“超星”杯优秀奖。
2、开展各类读书活动，引领阅读新风尚。相继开展了__援少会阅读驿站“世界因我而美丽”、县幼儿园“书香润童年，悦读悦时光”、__青年创业读书会阅读《梁家河》、安康、__文学爱好者“相遇美丽乡村，阅读诗意__”等系列读书活动，在全县营造了浓厚的全民阅读氛围。
3、开展各类阅读竞赛活动，提高了读者阅读积极性。承办了全县性的帝景南山杯朗诵大赛活动，县委政府和人大政协领导出席活动并讲话，发现了一批朗诵人才，形成了较好的影响。为庆祝4。23世界读书日，和城关二小、城关三小联合举办“全市同读一小时”活动，我馆成为了城关二小课外阅读基地。举办了“过书香节日，建书香__”读书交流、少儿绘画颁奖、读书有奖等系列竞赛活动，提高了小朋友们参与的热情。这些活动的开展，营造了良好的全民阅读氛围，对于建设书香__起到了积极的效果。
三、创新全民阅读服务手段，提高服务效能
1、培育全民阅读公益组织，发挥阅读引领作用。为实现全民阅读“抓小众、带大众”的思路，我局积极培育各类读书团队，相继与__县援助少年儿童协会、__县长利户外运动会、__县青年创业协会、樊登读书会__工作站等社会公益组织开展合作，成立了__援少会阅读驿站、青创书友会、樊登读书会__书友驿站、长利户外读书会等读书团队，固定会员达到500余人。各方形成了长期合作关系，定期开展读书、朗诵、阅读交流等活动，发挥了阅读引领作用。利用这些平台，我们还开辟了留守儿童服务活动基地，积极开展关爱儿童、老人活动，既宣传了自身，又促进了全民阅读工作进展。
2、开展“一请七进”送阅读活动，提高全民阅读服务效能。我们通过开展走出去、请进来的“一请七进”送阅读下乡活动，即邀请中小学生参观图书馆，优秀图书送学校、送农村、送警营、送监狱、送社区，创新了服务模式和手段。先后与城关小学、城关二小建立了合作关系，充分利用暑假、寒假两个假期，主动邀请学生到馆开展读书活动、做假期作业。为积极开展图书“七进”服务，在全县11个镇、城关二小、城关三小、正阳中心小学、纸坊沟、__社区等地开展流动图书下乡活动，与学校、警营、社区建立了良好的合作关系，有力地扩大了自身影响，延伸了文化为社会服务的空间。
3、注重新媒体阅读推广，扩大宣传力度。在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时，我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。利用共享工程资源优势，通过播放共享工程秦腔、娱乐和科普等数字资源，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源。设计制作了__县图书馆阅读宣传片，在县南区广场大屏幕上滚动播放，潜移默化地影响民众阅读习惯。开通图书馆网站和微信公众号，及时发布和推送各类信息，通过新书推介、重点导读、免费电子书等系列方式倡导全民阅读，起到了良好的宣传效果。
“倡导全民阅读，建设书香社会”是国家文化发展的战略目标之一。图书馆作为全民阅读的主阵地，责任重大。今年我馆的全民阅读工作取得了积极成效，离不开上级组织的关心和支持，下一步，我们将按照省市有关要求，认真贯彻落实《公共文化服务保障法》和《公共图书馆法》，全力做好全民阅读工作，增强措施，创造条件，不断推动县域公共文化和全民阅读繁荣发展，为打造“书香__”而努力。
世界读书日活动开展情况报告 (篇2)
书，是一束阳光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；书，是知识的海洋，只等你去驶向它，尽享大海的欢乐；书，是一把钥匙，可以打开知识的宝库，让你迈进了拥有无限乐趣的知识王国。4月23日“世界读书日”，__小学开展了读书系列活动。
主题班会
春和景明时光好，正是悦读好时节。各中队辅导员积极开展“共浴书香一起成长”主题班会活动，以此叩开每个学生的读书之门。
丰富图书角建设
“最是书香能致远”，小小图书角不仅使同学们在阅读中拓宽了知识面，更重要的是培养学生形成一种“让阅读成为一种习惯”。在各班级老师的带领下，每个班级都积极开展图书更新建设，丰富图书角，书柜干净整洁，让每个孩子都能沉浸在书海里，品味细读。
亲子阅读
家校接力，爸爸妈妈一起陪同孩子们阅读，一张张亲子阅读的照片闪烁着孩子们阅读的光芒。以书为友，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果。
好书推荐卡
高年级小伙伴们推荐了自己喜爱的书籍，并制作成好看的读书卡。“好书三本五本”总有一本适合你呢！
最美声音诵读
阅读是一项伴随生命成长的长久工程，低年级的小伙伴们用稚嫩的声音，在老师的指导下，认真诵读课文，用诵读诠释着对课文内容的理解和感悟。
读书手抄报
中年级的小伙伴通过手抄报的形式，分享读书的乐趣，读书的意义。
恰逢一年读书日，同学们，我们的阅读之旅还远没有结束。让我们每周每日空出一些时间，给自己来场阅读之旅，在阅读中找寻内心的静谧。
世界读书日活动开展情况报告 (篇3)
书，是一束阳光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；书，是知识的海洋，只等你去驶向它，尽享大海的欢乐；书，是一把钥匙，可以打开知识的宝库，让你迈进了拥有无限乐趣的知识王国。4月23日“世界图书日”，__九年一贯制学校开展的读书活动共分五部分组成：
一次倡议
利用升旗仪式向全体师生发出倡议，树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
一次合作共读
和__镇政府的阿姨们亲切共读交流。孩子们和阿姨分享了红色故事，爱与书香的交汇，旖旎于心间，柔绵醇厚，如品茗，留在舌尖处的馨香，让人沉醉，让人留恋。在阅读中不断的去寻找，不断地去增加知识。
一次户外共读
春日配美景，正是读书好时节。雨果说过“书籍是造就灵魂的工具。”与书为舞，我坚信只要有光就有光明；与书为侣，我感叹一滴水就是下一片海；与书为伴，我相信再微妙的知识也会成为宝库！
一次沉浸读书馆
浩瀚的书海，酣畅淋漓的阅读。读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次。而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
一次好书推荐
读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽；读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。世界读书日主题系列活动虽然告一段落，但孩子们爱上读书、喜欢阅读的美好时光才刚刚开始，我校也将一如既往的将丰富多彩的阅读活动渗透于孩子的生活之中。与书为友，与书作伴，让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日！
世界读书日活动开展情况报告 (篇4)
为深入贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读活动的战略部署，进一步提升“书香运城”系列全民阅读活动品牌影响力和号召力，__市图书馆以“4。23”世界读书日为契机，围绕学习宣传贯彻党的__大精神组织开展全民阅读月系列活动，举办“4。23世界读书日·全民读书月”活动，主要活动内容有：
1、举办“4。23世界读书日·全民读书月”活动启动仪式。
4月__日，市图书馆在市文化中心广场举办“4。23世界读书日·全民读书月”活动启动仪式暨群诵经典活动。组织青少年了解“世界读书日”的由来，并发出倡议书，举办群诵经典活动，引领广大读者更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱；呼吁广大市民树立终身学习思想，多读书，读好书，好读书；倡导全民阅读，共建文明__。
2、举办“我爱阅读”主题活动
挑选适宜的绘本故事分享给小读者，邀请__儿童读书会教师进行授课，穿插游戏进行互动。
3、举办公益视频展播
播放优秀少儿影片，通过影片的观看赏析，在体验中获得知识与快乐。
通过影片的观看赏析，在体验中获得知识与快乐。
4、举办__讲坛第28期
4月__日下午，__讲坛特邀__书院院长张__先生为读者朋友做《全民读经，书香中国》主题讲座！如果说“建设书香中国”是方向，那么“倡导全民阅读”就是路径。本期讲座，张__先生携教育之情怀，为读者朋友讲述如何筑就这条走向精神幸福的康庄大道。在此发起“全民读经”运动，带动全民掀起读书热潮，让人人都扮演传播者的角色，共建书香中国。
5、举办好书推荐活动
活动内容：市图书馆结合“扫码看书·百城共读”阅读推广活动，把新书推荐制作易拉宝，在图书馆一楼大厅进行展示。引领读者快速，便捷，有效的阅读图书。
6、与市教育局联合举办“共诵中华经典，建设精神家园”诵读活动
__市中小学“共诵中华经典，建设精神家园”经典诵读比赛于今年三月中旬启动，历时一个半月。该活动由市教育局、文化局主办，市教育局教育发展中心、市教育集团及市图书馆具体承办，大赛以教育集团为单位，分设四个赛区进行。大赛以读书活动为载体，以推进书香校园建设为目的，展现新时代蒲坂少年魅力与风采。
本次诵读大赛展现了我市中小学生的精神风貌与文化素养，更展示出__深厚的文化底蕴和优良的育人环境。通过该活动，我市文教部门将继续融合资源，共同参与开展全市中小学读书系列活动，努力把阅读打造成我市义务教育阶段的特色和亮点，持续不断推进文化强市建设。
7、市图书馆举办“新读书时代，答题赢好礼”活动
“4。23”世界读书日，市图书馆一楼大厅举办“新读书时代答题赢好礼”活动。市图书馆采取“线上”、“线下”、“传统媒体”与“新媒体”相结合等形式，读者通过扫码下载__市移动图书馆客户端，免费阅读海量图书，同时通过扫码答题赢取礼品。通过手机阅读方式培养读者自主阅读的习惯，引领读者快速、便捷、有效阅读电子图书，让读者降低阅读成本，体验数字阅读新方式。
8、观看”书香飘万家”20__全国家庭亲子阅读主题活动视频
“4。23”世界读书日，__市图书馆组织观看”书香飘万家”20__全国家庭亲子阅读主题活动视频。
“书香飘万家”20__全国家庭亲子阅读主题活动，为广大家庭开展亲子阅读做了创新型阅读示范，为亲子阅读及儿童阅读方面提供好经验、好做法。也为图书馆从业者在后续的亲子阅读指导工作中，进一步丰富活动形式、优化活动主题，提供了一系列优质绘本创意阅读的方案参考。
__市图书馆认真总结“4。23世界读书日·全民读书月”各项活动的做法和经验，不断创新全民阅读的方式方法，充分利用新技术、新媒体，组织开展阅读宣传和阅读推广活动，推动全民阅读工作再上新台阶。
世界读书日活动开展情况报告 (篇5)
春和景明四月天，正是读书好时节，操场西侧的蔷薇花墙总在四月时开的最为娇艳。在这美好的时节，美丽的校园之中，如何引导学生热爱读书、乐于感受语言文字之美，是__第一小学第八届读书节的活动契机。为此各个级部都组织了各具特色的读书活动。
一年级——悦动童年，书香为伴
少年易老学难成
一寸光阴不可轻
对于孩子的成长而言，一定要培养一种以书为伴的良好习惯。为此，一年级的老师和学生们展开一系列布置，营造良好的读书氛围。图书角，成为小书虫们最温馨的港湾。学生将图书整整齐齐的摆放好，方便随时阅读。小书虫们在阅读中接触芸芸众生；在阅读中认识到万千世界；在阅读中，领略科学和自然的奇妙。
粗缯大布裹生涯
腹有诗书气自华
“独乐乐不如众乐乐”，当小书虫们读到了一本好书，是一定要分享的。一年的小书虫们在班级里、线上多途径分享自己的好书，不仅获取了知识也有了展现自我的机会。
二年级——走进童话世界，感受童真乐趣
在最美的春天，为了引导儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话。二年级则是举办了“童话”系列活动，期望孩子们在书本的滋养下，收获丰富的知识，开启更多的探索。
童话故事大王我来当
童话是每一个孩子精神成长的的乐园，是一种深受孩子喜爱的语言艺术形式。在这美好的季节，带着一颗浪漫的童心，带着散发着墨香的清新，二年级的同学们进行了“童话故事大王我来当“活动。
童话书签做起来
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。它在给我们带来方便的同时，更时刻提醒我们要勤于读书。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。这些设计新颖、图文并茂且质地形状各不相同的精美卡片，富有创意，融趣味性、教育性、实用性于一体。
亲子共读一本书
为了倡导“创学习型家庭做智慧型家长”，更好地发挥父母“多读书、爱读书、善读书”的引领作用，此次读书节二年级还开展了丰富多彩的亲子阅读活动，通过陪伴和共读，与孩子一起体验阅读的快乐，共享成长进步。
三年级——阅读伴我成长，书香浸润童年
课前演讲展风采
为了给同学们的读书成果提供一个展示的机会，三年级级部开展了课前三分钟演讲活动，这不仅激发了孩子们的读书兴趣，也锻炼了胆量，提高了语言表达能力。
亲子阅读巧手画
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。三年级的亲子阅读可不同于二年级级部，他们用自己的巧手，将自己的读书成果一起绘制出来。
四年级——“诗海寻芳遇见最美的自己”
阅读是一种向上的力量。书本其实就是精神生活的入口，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。四年级师生围绕“诗”可谓大做文章。
以诗会友享乐趣
结合语文课本第三单元的诗歌篇，四年级的班主任和语文教师们积极精心设计可行性强、实效好的读书活动，开展了共读诗歌、自创现代诗、诗歌分享活动，在活动中体验读书的乐趣，感受诗歌的魅力。
诗歌创作展心意
经过前期现代诗歌的积累，学生们可以用自己理解的方式，把自己情感融入到诗歌当中展示出来，学生们开始自己的创意，一首首自创诗歌展示不同的心情意境。
五年级——沐浴书香向阳而生
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。五年级语文组结合本学期语文教材中的名著单元和“快乐读书吧”，开展了“我阅读·我研究·我快乐——拓展阅读”活动，旨在激发学生阅读的兴趣，提升学生的民族文化底蕴，养成多读书，读好书，会读书的好习惯。
经典分享
“一日之计在于晨”，每天早上是五年级孩子们的经典分享时刻，孩子们踊跃参与，把儒家经典、唐诗宋词用通俗易懂的语言介绍给同学们。
人物卡
读书就像蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出蜜来。孩子们在阅读中了解了一个个有血有肉的英雄人物，他们或足智多谋，或谦虚谨慎。孩子们如此喜爱，从而制作了一张张个性鲜明的人物名片。
读书圈
阅读是一盏明灯，读而不思则罔。孩子们沉浸书中，边阅读边思考，从不同角度对书目进行研究，理解书中人物，感悟书中精彩情节，还发布了一则则别有风趣的“朋友圈”呢！
淡淡的花香，浓浓的书味，荡漾心间。__第一小学的师生们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好地自己、更美的时光。此刻花开正当红，何不和他们一起捧起书本，享受阅读。
世界读书日活动开展情况报告 (篇6)
每一次读书都是一次成长，最美人间四月天，在这个最美的季节，__区实验小学开展了以“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”为主题读书月系列活动，旨在创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，现读书月活动已告一段落，现将此次活动总结如下：
高度重视，营造氛围
学校历来重视学生阅读习惯的培养，这次读书月活动，教导处根据学校整体工作计划，制定了详实可行的读书节活动方案，并在四月初进行了启动仪式。然后按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”系列活动：制定了致家长一封信，向家长宣传读书月活动，布置班级文化墙，举行读书系列活动，召开主题班会、提倡亲子阅读，班级群内阅读打卡……深层次宣传读书学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
活动引领，扎实有效
为了使这个读书月搞得有声有色，学校还开展了一些竞赛活动：书签比赛，手抄报比赛，读书征文，教师读书分享交流会等。活动开展得扎扎实实，有声有色，丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深化，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，促进了师生的持续阅读，提高了学生的写作技巧，也让他们更加懂得了做人的道理，营造了“万紫千红总是春”的良好读书场面。
1、晨诵晚读
每天的晨诵晚读，丰富了孩子们的课余生活，滋润了孩子们的心田。校园里朗朗的读书声成为了校园里一道亮丽的风景。看，专注的小脸，认真的模样，悦耳的读书声，让孩子们真正感受到了阅读的意义。
2、书签、手抄报、作文比赛
活动中，低中年级的孩子们凭借着扎实的功底，用稚嫩的小手，将手抄报、书签做得精致完美。高年级的孩子则通过作文将自己的阅读感受，理解，收获分享出来。活动不仅激发了孩子们的阅读兴趣、丰富了孩子们的阅读生活，而且为孩子们提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的机会。
3、读书日主题班会
在“4·23世界读书日”到来之际，学校各班还开展了主题班会活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在班级内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
4、阅读打卡
读书月每天坚持阅读打卡是当然是要做的，一来可以培养坚持阅读的习惯，二来也是因为阅读是吸收知识的重要方式。许多事情都不是一蹴而就，都需要通过平时不断的积累，到了一定的时候才会产生效果。这种坚持其实是在培养习惯，就像种一棵树，栽一株花，每天都要根据实际情况浇水或者施肥，只有这样，习惯这颗种子才能够在心中发芽，才能够不断长大。
5、亲子阅读
亲子阅读也是一件快乐幸福的事情，和孩子共读一本书，陪伴着，依偎着……我们收获的不仅仅是知识，更是在每一次的探讨中，和孩子一起展开丰富多彩的想象，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所产生的一种极大的情感共鸣，搭起了相互沟通的良好平台，营造了良好的家庭读书氛围。在阅读中可以去慢慢地了解孩子的内心世界，聆听孩子稚嫩动听的声音，阅读中点滴成长，彼此之间的情感交流，让人产生一种从未有过的幸福感。我想这种友谊的加深，情感的增进，是每个做家长都渴望得到的，也是最大的收获。
6、亲子阅读故事家长征文
作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。在读书月系列活动中，为了更好的促进家校联合，给孩子们更好的引领，我们还面向全体家长开展了“亲子阅读故事家长征文”活动，很多家长踊跃投稿，记录与孩子一起阅读的点点滴滴、育儿知识和亲子阅读技巧等。
7、教师读书交流会
教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，老师们在读书中共享快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。读书交流会结束了，但是读书带来的实践指导却刚刚开始。以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生，也悄悄地葱茏自己。
8、读书笔记
阅读对孩子的词汇、句子、图画审美、艺术表达、想象情感等都会产生潜移默化的影响，进而表现在日常生活中。阅读构成了孩子的另外一个世界，那个世界不是物质的，而是属于精神的。而物质世界和精神世界都要得到平衡地发展。让孩子记录读书情况，也是一个逐步影响孩子的过程。
想要给孩子一桶水，教师就要有长流水。教师也要不断读书提升自己，每学期都要进行阅读，做读书笔记。这项工作我们一直在坚持，读书月更不会松懈。
活动最后，我们评选出了读书小明星，书香教师，书香家庭，书香班级，并颁发了荣誉证书。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”在读书中陶冶的是情操，收获的是成长。虽然，读书月活动暂时告一段落，但是，阅读之路无止境，我们的阅读不会就此止步，在今后的日子里，我们还要坚持不断地进行阅读，在读中汲取更多的知识，在读中感受更多的精彩与美好。
世界读书日活动开展情况报告 (篇7)
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“书香润校园，好书伴成长”为主题的读书系列活动。
活动一
小小故事真有趣，你讲我来听，我讲你来听。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让小观众们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……
活动二
小小书签，浸润着缕缕书香，是穿行于书页间的精灵，更是爱书人标记阅读进程的好帮手，使书籍免受折页的遭遇。大家快来看看我们制作的书签“精灵”吧！
活动三
诗与画是一对紧密相关的艺术，诗是无声画，画是有形诗，“诗画同源”共同诉说着生命的美好。五六年级的小朋友们选择自己喜爱的古诗，在朗朗诵读声中，用善于发现的眼睛与童真的心灵去感受、思考，手中的五彩画笔翩然起舞，描绘出画中的世界。
孩子们精彩的表现给本次活动画下了完美的句号。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。一年一度的校园读书节圆满结束了，但__小学学子的读书热情不会消减。对于爱读书者，每天都可以是读书节！读书、感悟、交流，美好的时节，愉悦的分享，愿好书永远陪伴我们健康快乐地成长！
世界读书日活动开展情况报告 (篇8)
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，读书日的灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书”，从此书成为胆识和力量的象征。在第__个读书日到来之际，学校开展了”‘’疫‘同读书遇‘荐’美好”读书活动，让我们捧起书籍，趁着美好的春光，一起读书，在阅读中成长，在阅读中遇见更好的自己！
有些作家一生能够“著作等身”，真的很伟大。我们现在还很小，那就不妨“读书等身”吧。算一算，就按一本书的厚度是一至两厘米，100本书摞起来就差不多是一个人的身高了。我们一起来做这件有意义的事——阅读等身吧。
晒一晒我的小书架
梅子涵爷爷说“童年读什么，长大以后就拥有什么”，一方书架，就是一个小小的世界。对于爱书的孩子来说，它们是精神食粮，是沙漠里的一片绿洲，是航行时的灯塔。小书架，大未来！
阅读留影，做”名片“
对于这个虽简单却丰富的活动，同学们饱含热情，纷纷拿起画笔，绘出自己心中的人物名片。他们是安静的孩子，也是用心的孩子，所以能绽放出自己的光彩。
制作阅读小报
花开的四月，读书的季节，停课不停学，四学年的同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“名人读书”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。
朗诵一首小诗
四月芳菲好，读书正当时，趁诗意童年，趁阅读意浓，让诗词浸入童心……朗诵一首小诗，犹如疲惫的船儿，驶进平静的港湾，让我们一起发现诗词之美，体会诗词之妙，展现诗词之韵！
分享一本好书
阳光路过窗外，春日如期而至。线上学习的日子里，有学校的关爱，有老师的陪伴，我们用另一种特殊的方式开启了新的学习之旅，看！我们二年级的同学虽然年龄小，但每一天的收获可不少！针对居家学习，我们开展了线上好书推荐活动，把自己最喜欢的一本书推荐给其他小朋友。
世界读书日活动开展情况报告 (篇9)
20__年是第__个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。
一、活动目的
以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。
二、活动内容
1、看书读报一小时。
4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位干部职工__人，到社区书屋读书一小时，干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。
2、世界读书日，允许外借
由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍__本。
3、开展书香社区征文比赛
本次活动针对小区退休干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章__篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。
书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。
世界读书日活动开展情况报告 (篇10)
20__年__月__日—__月__日，__机关小学以“世界读书日”为契机，开展了“经典润心灵，‘xiǎng’读伴成长”读书节系列活动。读书节从__月__日启动，到__月__日结束，我们经历了校园里启动仪式的欢欣鼓舞，品味了共读一本书的宁静恬淡，共享了亲子诵读的温馨陪伴……整个四月，书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
Part1、氛围营造
启动阶段，学校召开活动启动仪式，各班利用黑板报、班队会、标语等宣传读书专题内容，各班级整理并美化图书角，营造浓浓的读书氛围。
Part2、共读一本书
好书——像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。“一本好书，对孩子成长乃至他们的一生都会产生深远的影响。”借着读书节的春风，全校的语文教师和学生们结合学校推荐书单确定了各年级的阅读书目，制定班级读书计划，开始了共读旅程，各年级将“整本书阅读活动”推向深入。
同时，各班主任结合本班读书节活动的开展情况，制作了精美的美篇，展示了孩子们丰富多彩的读书成果，将读书节活动推向高潮。
Part3、快乐晨读
《快乐晨读》是我校推出的校本教材，全书共分为六册，一个年级一册书。每天早晨，当孩子们进入教室，第一件事就是打开晨读课本，认真的阅读起来；或吟、或诵、或背，让古诗词、经典诗文等陪伴我们整个小学生活，让阅读成为我们终生受益的好习惯。
Part4、古诗词背诵展示
古诗词是中华民族的文化精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。诵读诗词经典，让学生们在一次次与“诗文经典”的邂逅中，感受中国诗词文化的精髓；背诵经典诗词，将中国传统文化发扬光大，是每一位少先队员的责任和义务，让我们一起去欣赏孩子们精彩的诵读展示，在古诗词的韵味中品味经典，传承经典！
Part5、学生作品展示及获奖情况
在“读书月”期间，孩子们通过读书记录卡、读书小报、自制书签记录自己的读书过程，展示自己的读书收获。一张张精美的读书记录卡，一张张精美的读书小报和思维导图，传达着孩子们读书的快乐，展示着这座书香校园的底蕴。
Part6、亲子诵读获奖情况
孩子的阅读习惯，一定是从亲子共读开始的。本次读书节活动中，学校组织开展了各个班级的亲子诵读展示活动，家长们走进孩子的世界，与孩子做到零距离接触，体验亲子阅读带来的温馨、快乐，陪伴孩子一起成长。
Part7、“超级小书虫”及书香班级
历时一个多月的读书节活动结束了，根据综合评价，各班评选出了在读书节活动中表现优秀的同学，命名为“超级小书虫”
世界太大，我们穷尽一生也无法抵达，阅读却是我们可以通往世界的路；读书节活动结束了，但是读书的路却远远没有停止，__机关小学将一如既往营造书香氛围、培养学生的阅读习惯，让书香浸润我们的校园，让读书涵养我们的生命！
世界读书日活动开展情况报告 (篇11)
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__村小学开展了一系列的读书活动，迎接世界读书日的到来。
4月__日，张__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读20分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“读书小报”“读书心得”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使课堂变得丰富精彩。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！让我们一起阅读吧！
世界读书日活动开展情况报告 (篇12)
为进一步丰富同学们的居家生活，激发学生读书热情，营造浓厚的书香氛围，我校于4月__日开展了为期两周的“沐浴书香，快乐成长”主题读书节活动。通过本次读书节活动，学生们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，感受着师生共读、亲子阅读的温暖。
本次活动共分为三个专题。
一、师生共读，沁染书香
师生共读，同读一篇美文，共同体验其中的情趣；同吟一首小诗，共同领悟心弦的颤动；同看一个故事，共同感受人物的喜怒；同赏一本好书，共同吸吮知识的甘露，师生共读，学生收益，老师受益，共同成长，其乐融融。
二、亲子阅读，定格温暖
亲子阅读不仅为孩子织就一生的温暖底色，还能养成可以为孩子一生提供支持的阅读力和学习力。本次读书节活动，学校充分发挥家庭教育力量，鼓励家长与学生一起读书，营造良好的家庭阅读氛围，让居家学习充满书香。
各班学生纷纷展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。
三、特色活动，悦享好书
本届读书节活动本着“参与、突出特”的原则，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提教育质量和促进学的全发展，培养学良好的读书习惯，激励学与书本为友，确终学习的标，学校分年级开展了多样的读书活动。
一年级：“签”与千寻
一年级学生以“____”为主题绘制书签，致敬____工作者。
二年级：童话世界
二年级学生声情并茂地讲述着一个个动人的童话故事。
三年级：书海扬帆
三年级学生巧手制作摘记卡，展示自己的读书收获，记录自己的阅读体会。
四年级：好书推荐
四年级学生绘制了好书推荐卡，将自己看到的好书分享给小伙伴们。
五年级：绘制导图
五年级学生用思维导图画出名著的人物关系、故事走向。
六年级：“悦读留痕”
六年级学生以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
在为期两周的读书节活动中，各年级创造性地开展读书活动，亲近书本，师生共读，营造了浓浓的书香氛围。家长们也在繁忙的工作中抽身与学生一起读书，以书为媒，以阅读为纽带，共同分享多种形式的阅读过程。相信长此以往，学生们定能逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，进一步提高思想觉悟和文化底蕴。此次读书节活动还有很多精彩，请期待下期公众号。
世界读书日活动开展情况报告 (篇13)
为积极营造“书香校园”读书氛围，丰富校园文化，激发学生读书兴趣，传承中华民族优秀传统文化，增强校园人文底蕴，__中学开展了“书香满溢__园，共享读书好时光”的读书月活动。各年级开展了精彩的读书活动，孩子们在读书中收获了知识，启迪了心灵。
一、深入宣传，营造读书的良好氛围
根据学校德育工作计划语文科组制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我校开展了“书香满溢__园，共享读书好时光”读书节活动的动员工作。利用晨会举行了启动仪式，随后多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，营造书香校园
1、开展读书写作活动：《开学第一课》观后感、“书香满校园”即席作文比赛。
2、七年级根据教材安排，推荐阅读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，活动中，孩子们学会批注，写感想，并通过学习小组进行阅读分享，在阅读分享中，孩子们了解了百年前儿童的生活画面，感受鲁迅杂文笔法向散文的渗透，显示鲁迅现实关怀的一面。
“给学生一杯水，老师要有一桶水”，我们要学生多读书，读好书，为人师表的我们何尝不需要？因此，我们语文科组举办了__中学第一次教师读书分享会，主讲人是肖志勇老师。肖老师为我们分享了《一个人的朝圣》的读书心得，引导我们在阅读的时候要多思考，同时要有共情力，这样会收获更多的乐趣。
3、八年级开展“诵读青春”中华经典诗文朗诵大赛：引导同学们从中汲取养分，传承中华民族讲仁爱、守信用、崇正义等优秀传统。
四、活动收到很好预期效果
本次读书月活动，提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。
虽然本次读书节即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
世界读书日活动开展情况报告 (篇14)
为大力倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，切实提高辖区居民群众读书的积极性，培养他们每日阅读的习惯。4月__日，__街道新时代文明实践所开展了世界读书日主题系列活动。
乐享读书，共沐书香
活动现场，志愿者向大家介绍了有效的读书方法，推荐了有意义的书籍。大家互相分享各类书籍里的知识，从书本中谈论到实际中，从篇章里谈论到生活里，大家分享着各自读书的乐趣，现场气氛十分活跃。
拾忆非遗，乐在传承
活动邀请了市级非遗项目传承人郭__老师为大家详细讲解了中国古代印刷术的发展，并现场演示雕版印刷的操作工具和的过程。最后，在郭老师的带领下，大家跃跃欲试，涂墨、铺纸、印刷、起纸、晾干，不一会儿，一张张带有墨香的雕版印刷作品呈现在大家眼前，收获了满满的成就感。
“我们相信，承继传统不是抱残守缺，而是要发显古人之创始精神”郭__老师说。
线上线下，共建书香
活动采取线上+线下互融的宣传方式，线上，充分发挥新媒体积极作用，利用微信群、公众号等网络平台推送《读书改变命运》微电影等全民阅读的相关内容，引导群众参与全民阅读。线下，志愿者身穿红马甲深入辖区向居民发放读书日倡议书，向大家介绍读书的好处，在提倡全民阅读的氛围下，要广泛阅读，养成良好的阅读习惯。
你我同行，护“苗”成长
由街道带队，就辖区校园周边的书店进行检查，严厉打击出版发行侵权盗版教材教辅和其它非法出版物的违法违规行为，积极营造健康文明的文化市场环境，为青少年的健康成长筑起绿色防护墙。
书是人类生活中不可缺少的一位好朋友，读书也是人类生活中不可缺少的事。此次活动的开展，进一步倡导全民阅读，丰富精神食粮，鼓励和引导广大居民积极参与读书活动，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。
结尾：非常感谢大家阅读《世界读书日活动开展情况报告(分享14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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