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诗词朗诵兴趣小组活动计划

作者:辉夜姬2023-10-25 05:12:10

导读:诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇1) 篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的,是在快速、多变、激烈对抗的复杂情况下进行的一项综合性的体育活动。它能全面地锻炼身... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇1)

  篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的,是在快速、多变、激烈对抗的复杂情况下进行的一项综合性的体育活动。它能全面地锻炼身体、增强体质,并通过教学与训练,更好地培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。由于小学生活泼好动喜欢篮球,所以为了丰富开展学校的业余文化生活,活跃学校的气氛,发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康,特制定东街小学篮球兴趣小组活动计划。

  一、活动指导思想:

  高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,认真学习贯彻xx大精神及科学发展观,落实上级教育体育工作会议精神,树立健康第一的指导思想。

  1、抓好思想作风建设,狠抓纪律;

  2、提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量;

  3、狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;

  4、以赛代练:每周争取1-2场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平。

  二、活动发展目标:

  1、组建校篮球兴趣小组。

  2、加快学校各年级梯队的建设。

  3、培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。

  4、全面地锻炼身体、增强体质,发展学生的篮球技、战术水平。

  5、不断提升篮球训练的新理念,科学训练,全方位提高篮球训练的质量。

  6、狠抓基本技术训练,使学生熟练掌握基本技术,为今后继续提高打下扎实的技术基础。

  三、活动训练内容:

  1、身体训练:

  (1)力量:四肢力量与腰部力量为主。

  (2)速度耐力:专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。

  2、投篮:

  (1)罚篮。

  (2)近距离篮底擦板投篮。

  (3)三分线外远投。

  (4)中锋要掌握转身投篮动作。

  (5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。

  3、篮板球:

  (1)强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。

  (2)提高弹跳力,学会先挡人后抢篮板球。

  (3)注意抢到篮板球后第一传的处理能力。

  4、积极防守:

  (1)提高个人防守能力,不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。

  (2)掌握各种防守步伐练习,防守重心要降低,移动速度要快,学会扬开双手去扩大防守控制面积,做好防投、传、切的准备。

  (3)掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。

  (4)注意战术的变化,巩固和提高区域联防(2—3、2—1—2)

  5、快攻和防快攻:

  (1)注意培养学生发动快攻的时机,并打成功率。(抢到篮板球的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的情况)

  (2)长传快攻和短传快攻相结合。

  (3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。

  (4)快攻一传的接应与前锋快下位置选择的配合。

  6、阵地进攻:

  (1)增强个人进攻能力,首先要敢主动进攻。

  (2)阵地进攻内外结合,以外线为主,大胆突破及中远距离投篮。

  (3)多运用小配合练习(掩护、策应)。

  (4)组织后卫的发动配合。

  四、训练总体思路:

  1、以培养学生兴趣为主,从基础的技术入手。加强球性练习。由浅入深,循序渐进。加强学生对篮球的认知。

  2、在篮球练习中获得成功的体验、养成合作的习惯、发展体能。

  3、了解篮球的基本规则,对一般的技术动作能熟练掌握,作到不犯规。能运用一定的技战术打出一定的配合。

  五、活动时间、地点及人员安排:

  1、时间:每周一的课外活动到放学时间。

  2、地点:学校篮球场。

  3、人员:学校篮球兴趣小组成员。 领队:何文菁 队长:郇镕

  六、活动训练安排:

  第一至三周:

  1、组建兴趣小组。

  2、纪律以及安全教育。

  3、绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

  4、分组自由投篮练习。

  内线队员(以篮下投篮为主)与外线队员(中远距离为主)分开练习。

  环球篮定点跳投,篮下打板,罚球线成队投篮前进后进比赛,3分钟中距离投篮破记录赛。

  教师对投篮动作进行指导。

  5、移动。

  滑步练习:学习横向滑步/侧向滑步;4点滑前移动触球,5人一组,轮换练习,低重心快速滑前;30度角随球三点滑前移动,移至人篮之间,做防守姿势;横场影子相随跑;

  6、篮球场折返跑。5人一组,共4组。要求全速跑比赛。

  7、原地控球练习。

  8、放松练习。

  第四至六周:

  1、绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

  2、分组投篮练习。

  自由分散原地跳投;成队学习45度角跨步接球即停跳投,注意脚步动作,脚尖指向球篮等;3分钟中距离投篮破记录赛。

  3、复习滑步移动技术,4点滑前移动触球。学习侧身跑,后转身跑,变向跑,注意眼睛看来球方向。

  4、纵场传接球上篮(2人/3人),2人时加一人进行一防二练习,只防有球者。

  5、学习抢断球。2人一组,持球者背对,自抛球跳起接球转身,防守者上前抢球。注意上前一步手前伸,手腕用力打球;3人一组传球断球练习,断球者位于侧后约2米。

  6、篮球场折返跑。5人一组,共4组。要求全速跑比赛。

  7、原地控球练习。

  8、放松练习。

  第七至九周:

  1、 绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

  2、 投篮练习。

  2人一组,外线运球挡人后分球投篮;运球即停即起投篮;3分钟中距离投篮破记录赛。

  3、运球过障碍柱上篮/跳投。

  4、休息

  5、 纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后加入。

  6、篮球场折返跑。5人一组,共4组。要求全速跑比赛。

  7、原地及行进间控球练习。

  8、放松练习。

  第十至十二周:

  篮球基本功练习(一)

  1、原地低、高运球,原地双手胸前传接球。

  2、行进间直线运球,原地单手传、接球。

  3、行进间变向运球,原地单手肩上投篮。

  4、多项球感练习。

  5、半场比赛。

  第十三至十五周:

  篮球基本功练习(二)

  1、原地低、高运球,原地双手胸前传接球。

  2、行进间直线运球,原地单手传、接球。

  3、行进间变向运球,原地单手肩上投篮。

  4、多项球感练习。

  5、全场比赛。

  第十六至十七周:

  投篮训练(一)

  比赛、调整、休息。

  第十八至十九周:

  投篮训练(二)

  比赛、调整、休息。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇2)

  一、活动目的:

  为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神,配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展,通过诗歌朗诵,引导学生感受传统文化的魅力,增强爱国主义情感,营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的.校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活,培养和发扬优良传统,提高学生的思想道德素质。

  二、主题:

  “弘扬民族精神,争做有为新人”诗歌朗诵比赛

  三、在诗歌的形式上,长短不限,古今不限;

  在内容上可以中华经典诗歌,也可以是以抗震救灾、北京奥运、微笑面对生活、改革开放为主题的诗歌。

  四、活动时间:

  11月9日晚上7:00

  五、活动地点:

  多功能厅

  六、活动对象:

  7——9年级全体学生,各班可以在班级内先进行选拔,做好辅导,评选出优秀参赛选手。

  七、比赛规则:

  1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合中学生朗诵。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手可脱稿、可朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、每号选手朗诵时间3——5分钟

  6、参赛人数每班一篇,朗诵形式不限

  7、指导教师于11月4日将朗诵材料打印10份上交教研组。

  八、评奖办法:

  1、评分采用十分制:

  (1)、作品内容:作品主题鲜明突出、有思想性。内容积极向上、意境深远。(3分)

  (2)、语言表达:语言标准、语调自然、流畅。(3分)(3)、表演技巧:参赛者能正确把握诗歌内容;声情并茂,朗诵富有韵味和感染力,能与观众产生共鸣。(2分)

  (4)、整体印象:参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调。(1分)表情自然、举止大方。(1分)

  3、奖项设置:评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  4、本次比赛设优秀指导教师。(凡参赛选手获奖为优秀指导教师)

  5、如须配音朗读,提前和赵磊老师联系。

  九、评委:

  刘校长、乔校长、徐主任、乔主任、魏主任、张主任、孔书记、乔鹏老师、魏贺军老师

  十、活动分工:

  会场布置:高云翔万志斌

  主持人培训:罗小娜杨小燕计分:宗婧姜延丽高巧玲音响:赵磊

  十一、安全保卫:

  樊万有、米泽星、张铁

  十二、其他未尽事宜,另行通知。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇3)

  书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  二、活动要求:

  1、利用每周二、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

  四、加强书法训练

  汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

  五、开展形式多样的书法活动

  为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

  六、活动时间内容:

  9月份基本笔画横的练习;

  10月份基本笔画竖的练习;

  11月份基本笔画撇的练习;

  12月份基本笔画捺的练习;

  1月份基本笔画勾的练习;

  2月份基本结构独体字的练习。

  七、书法兴趣小组名单

  组长:

  组员:

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇4)

  一、情况分析:

  象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们说,考试考砸了,会遭到父母的责备,下棋也会输棋,但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。

  二、教学目标:

  一、针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:

  1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。

  2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。

  3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。

  三、教学措施:

  教师方面:

  1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

  2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

  3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。

  4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。

  5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

  学生方面:

  多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。

  经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。

  家长方面:

  有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

  积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

  四、教学内容:

  1、中国象棋历史与文化简介————预计3课时

  通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。

  2、象棋入门——————预计10课时

  让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。

  3、简单的战略战术————预计10课时

  本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。

  五、课程组织

  (一)开设时间:利用学校课外活动,每周周二进行辅导。

  (二)本课程分为:中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇5)

  一、指导思想

  朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。什么是朗读呢?简单的说就是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。具体的解释,朗读就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯,还要求读书必须逐字逐句透彻理解,进而深入体会,反复揣摩。而且朗读中,可以让某个字突出出来,让人更加能理解读的文字的意思。

  二、活动目标

  1.培养学生的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量,感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识,激发阅读兴趣,逐步提升学生的语言表达能力。

  2.提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子多读多背传统经典美文,并逐步培养学生良好的'阅读习惯,使学生终生受益。

  3.了解民族文化经典,接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

  三、活动时间

  每周五下午课外活动

  四、活动地点

  三四班

  五、活动对象

  校朗读爱好者

  六、活动形式

  以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主,以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容,以增加活动的趣味性和吸引力。

  七、活动措施

  本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧加强培训,主要是从以下几方面:

  1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话

  的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。

  2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。

  3、轻重因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。

  4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。

  八、活动时间与内容安排

  第1—2周:宣传、发动

  第3周:学生名单的确定及参加活动的要求事项

  第4—6周:普通话强化训练

  第7周:朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏

  第8—9周:练习朗诵,掌握朗读技巧

  第10—12周:配乐朗诵练习

  第13—15周:组内朗诵汇报比赛

  第16周:学生谈谈朗诵训练的心得体会

  第17周:开展比赛,选拔朗读能手

  第18周:总结一学期的活动情况,评选优秀学员

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇6)

  物理是一门以实验为基础的学科,为切实贯彻素质教育,培养学生动手操作能力,分析问题解决问题的能力,培养创新思维能力,激发学生学习的热情,特举办物理兴趣小组,发挥同学们的特长,培养研究物理的兴趣和方法,现制订如下安排:

  一、内容安排

  1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关

  2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来

  3、测定家用电器电功率

  4、数学通信的讲座

  5、家庭电路的安装

  6、核能利用的.讲座

  7、研究电壶运用的物理知识

  8、射线的应用与防护的讲座

  9、安装电动机模型

  10、磁卡和IC卡讲座

  11、初三物理应用知识讲解

  二、活动地点:

  物理实验室

  三、指导教师:

  边心领,邢宝山

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇7)

  课外书法兴趣小组及活动课在于培养学生的兴趣、爱好,特长并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝,继承祖国文化艺术遗产,弘扬祖国书法艺术,要从小抓起,从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境,学校开办了书法兴趣小组及活动课活动.现将兴趣小组的活动安排如下:

  一、活动目的:

  通过书法兴趣小组的活动,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

  二、活动时间:

  每周下午第八节课进行活动,小组成员必须准时到达培训地点。

  三、活动内容及措施:

  (一)、健全组织

  书法兴趣小组的成立,本着学生自愿原则,根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加。

  (二)、活动内容

  根据学生年龄特点,指导教师编写了一套书法教程,包括:写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述,体现了知识性,内容编排上力求通俗易懂,由浅入深,强调实用性,并选取了部分汉字供学生临摹,同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏,以拓展学生视野,增强艺术效果及趣味性和人文性。

  (三)、活动措施

  1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度,确保特色活动课的成果显现。

  2、在学生中倡导“写好中国字,做好中国人”,“师生结伴在墨香中成长”,以书法教学为载体,打造一个“墨香校园”。

  3、在书法指导的过程中,力求多示范、多演示,做到点面结合,“软”“硬”并用,善于发现人才,培养特长。

  4.引导学生搜集名人书法名作,通过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的'

  热爱,唤起了对书法的高涨热情,使兴趣小组有效的持久地开展下去。

  5、举办书法展览,交流、回顾、总结学习成果,为学生提供表现自己平台,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

  6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,举行学生现场书法比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长,发展学生的综合素质,培养一批书法人才,彰显校园书法文化艺术,打造一所具有书法特色的学校。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇8)

  一、指导思想:

  抓好兴趣小组活动,拓展学生素养,打造学校品牌。学校认真有创意地组织好兴趣小组活动,继续开设形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和各类兴趣小组活动,全面推进素质教育。做好定计划、定人员、定场地、定资料、有记录、有考核、有评价,努力做到让每个大面小学学生有一项拿得出、叫得响的特长。抓好兴趣组梯队建设,并且进取准备参加上级组织的各种比赛,努力争取优秀成绩,为校塑造更多的特色,提升学校的办学品位。

  二、目的意义

  课外活动(兴趣小组活动)是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的.一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,贴合广大学生家长的意愿,学生经过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、活动原则:

  1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上能够根据自我的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,尽量协调各组的人数,班主任根据学生的意愿和实际做好引导分流,控制人数。

  2、与素质教育相结合的原则。利用体育、文艺、科技等小组活动,努力确保每个学生能够掌握一到两项体育运动技能,具有一项艺术特长和一项科技技能,并逐步构成2—3项能体现本校体育、艺术科技特色的项目,成为学校的品牌活动。

  四、活动资料:

  1、兴趣小组:开设体育、艺术组、学科特色组、科技组等,力求丰富多样。具体详见课外小组活动安排表。

  2、活动项目确定的八个性:一是多样性,满足不一样特长、不一样兴趣、不一样层次学生发展的需要;二是专业性;三是艺术性;四是健身性;五是趣味性;六是学科性;七是渗透性,活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育;八是教育性,所有的活动都坚持育人为宗旨,遵循学生心身发展的规律,有利于学生的健康成长。结合我校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,构成技能。并在实践活动中,培养学生的综合本事。

  五、活动时间:

  周三午时第三节课

  六、活动组织

  1、学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2、各小组的活动要做到三定(即定资料、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤;活动资料切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。

  3、教导处将加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

  4、辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

  七、活动要求:

  为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动资料的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下:

  1、每个兴趣小组要有活动计划,每次活动必须严格按计划进行,并认真填写相关记录;

  2、辅导教师要准时到岗,不早退,预备铃响,准时到指定活动地点,下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态;

  3、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始至终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事,将学生放任自流,辅导教师如有特殊情景,需事先向组长请假,重新调整辅导教师;

  4、辅导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名。制度,认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作,活动结束后,要安排学生打扫教室,坚持教室整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系;

  5、对各辅导教师进行科学合理的评价,注重过程性评估和活动成果展示的考核。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇9)

  一、活动目标

  1、以大课堂、小小组等形式,通过讲座、朗诵等活动,激发学生自信、勇敢的潜能,要求认真读好每一个阅读材料,提高普通话水平。

  2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来,培养“声音塑造形象”的理念,鼓励学生用心诵读,努力培养出优秀的“广播主持人”。

  3、健全组织(设社长一人,副社长两人,小组长七人),在辅导老师的组织下,有计划、有目的地开展好各项活动,让学生在活动中体验,在活动中收获,在活动中成长。

  二、活动时间及地点

  时间:周五下午第三节课

  地点:阶梯教室

  三、活动计划

  第一阶段(前期筹备阶段):

  1、组建“声音花园”社团(指导老师:袁慧玲、曾佳敏);

  2、宣传纳新,招聘社团成员;

  3、社团成员培训(学习社团计划,选举社长副社长,分组,明确岗位职责)。

  第二阶段(诵读正音、学习以情传声阶段):

  1、学会正确的发音方法,了解科学的保护嗓子的'注意事项;

  2、诵读抒情性的诗歌、散文、故事、新闻等;

  3、能正确、流利、有感情地朗诵,力争每天自我训练十分钟;

  4、进行一次美文诵读比赛。

  第三阶段(演讲练习阶段):

  1、了解演讲的基本方法,学会写演讲稿;

  2、观摩电视台主持人的演讲;

  3、给定话题,练习演讲。

  4、进行一次即兴演讲的比赛。

  第四阶段(总结交流阶段):

  1、交流自己参加社团的心得;

  2、写好自己的活动总结。

  四、备注

  社团成员必须在社团活动中起模范带头作用,乐于为班级或学校的活动演出贡献自己的才能。

  同时,在学期结束时,我们将根据社员参加活动的积极性、主动性,以及其在活动期间的表现进行综合评定,奖励优秀,评选优秀学员,推荐到校广播站。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇10)

  兴趣是学生学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化生活,满足学生学习音乐的渴望,现成立担山中学音乐兴趣小组,以合唱训练、乐器使用为主。

  一、兴趣小组成员:

  成立多人合唱团,分别从五至九年级学生中选拔。

  二、活动时间安排:

  每周星期三下午最后一节课

  三、活动地点:

  音乐教室

  四、活动项目:

  合唱训练、器乐演奏(手风琴、电子琴、葫芦丝,腰鼓,军鼓,勋)

  五、指导教师:

  六、教学要求:

  1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

  3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  七、具体工作措施:

  1、上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的`个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

  2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇11)

  一、活动意义

  经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍,是人类智慧的结晶,让学生从小诵读经典诗文是提高其素质的重要途径之一。根据儿童的心理和生理特点,少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期,这时,如果让他们熟读一些人文经典,将具有一生的修养意义,也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。

  二、活动目的

  1、古诗文是中华文化的精华,将古诗文诵读作为校本课程,弘扬中华民族优秀文化,增强学生民族自尊心和爱国主义感情,不断提高学生的语文底蕴。

  2、从抓学生的经典诵读开始,以背诵古诗文为主,为孩子的'终身发展奠定基础,让孩子接受经典教育、接受人类智慧的启迪,目的在于默默地变化他们的气质,陶冶他们的精神生命的深度,为将来他们投入社会生活打下人格基础。

  3、熟读背诵人文经典与体悟人文经典的精神世界,这是人类教育和自我修养的永恒课题,经典是人类智慧的结晶,也是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书,通过背诵经典,让学生开阔视野、丰富知识、陶冶情操,从而使人文精神在他们的身上得到体现。

  4、经典诵读能激发学生的读书欲望,扩大学生的知识面,培养自觉读书的习惯。

  5、通过古诗文诵读,陶冶师生情操,提高学校文化底蕴。

  三、活动形式及要求

  按照教学要求制定计划,分别从《读读写写》、《中华经典诗文》中每天利用早晨时间对学生进行引导。旨在让学生在了解大体意思的基础上,每天诵读记忆一篇,加大积累量。

  1、教师指导:利用每天的兴趣课引导背诵。

  2、学生自读:学生在集中学习的基础上,每周搜集一至两篇古诗文,建立学习记录本。

  四、教学方法

  1、自主选题。学生可以古诗文诵读手册上的诗歌排列顺序,在自己已有的资料上选择自己喜爱的诗文自由背。

  2、自主结伴。诵读过程中,学生可以自主结成伙伴,与自己喜欢的同学在一起朗读、背诵、讨论、交流。

  3、自主探索。有疑问时,学生可以通过与同学交流,或是查找资料解决疑难,养成独立解决问题的好习惯。

  4、自主交流。鼓励学生相互交流诵读经验,互相答疑,互帮互助,形成良好的学习氛围。

  五、教学活动安排

  略

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇12)

  一、指导思想

  本学期我们以拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每位学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。

  二、统筹安排,确定课程

  本学期,我们将坚持务实有效的工作原则和方法,在原有的'基础上对一些活动课程进行改革与调整。

  三、尊重主体,实行双选

  我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,教师根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。

  四、落实常规,健全制度

  为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“六定”。

  一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,兴趣小组活动列入教学计划,每周一课时的固定活动时间;四定活动内容,每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导教师;六定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

  五、科学管理,追求质量实效

  1、准时到岗,不早退。活动课前2分钟的预备时间,教师要带领学生准备的活动器材等,及时到位。下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态。

  2、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师须自始至终担任指导组织工作,活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事,辅导教师如有特殊情况需事先请假,并通知到本组所有成员。

  3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,对学生的教育要加强与班主任和联系,不可随意将学生退出活动班组。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇13)

  一、活动目标

  朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。通过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。学生通过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气,充分欣赏文学的`美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力,提高学生的普通话水平,同时活跃学生的课余生活,让他们拓展语文学习的空间,增强学习语文的积极性。

  二、活动形式

  以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或国学经典作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主,以真实、感人的情境引发学生的兴趣,用有效的启发达到培养学生思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容,以增加活动的趣味性和吸引力。

  三、活动时间与内容安排

  第2周:宣传、发动、学生名单的确定。

  第3周:自我介绍,朗诵一首小诗了解成员的情况。

  第4周:普通话正音训练。

  第5周:优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型。

  第6周:优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的根本要素。第7周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧选择朗诵材料。

  第8周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧把握作品的内容。

  第9周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧用普通话语音朗诵。

  第10周:朗诵竞赛。

  第11周:普通话强化训练。

  第12周:练习朗诵,普通话运用技巧停顿。

  第13周:练习朗诵,普通话运用技巧语速。

  第14周:练习朗诵,普通话运用技巧重音。

  第15周:练习朗诵,普通话运用技巧升降调。

  第16周:自选作品朗诵竞赛。

  第17周:配乐练习朗诵古代诗歌。第18周:配乐练习朗诵现代诗歌。

  第19周:学生谈谈朗诵训练的心得体会。

  第20周:总结一学期的活动情况,评选优秀学员。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇14)

  指导思想:

  为了丰富学生的课间活动,提高师生的的身体素质,倡导健康、快乐、安全、文明的校园文化,在玩中学,在玩中长知识,玩出花样,玩出新意,创建和谐、健康、文明、平安的校园。

  一、活动地点:善思楼前的空地。(如有问题根据实际情况调整)

  二、活动时间:8:50―9:20(30分钟)

  三、活动项目:踢毽子、跳短绳、跳长绳、跳兔子舞、练习广播操、做游戏、进行各项体能训练。

  四、做完广播操后开展

  五、具体活动安排:

  周数

  活动内容

  四、进退场、队列练习及广播操复习

  五、集体舞复习、看谁是个木头人

  六、游戏:快快跳起

  七、传递(球、棒)接力

  八、钻山洞

  九、夹球跳接力

  十、游戏:小猴捞月

  十一、滚轮胎、呼拉圈接力

  十二、兔子舞

  十三、颠毽子接力

  十四、螃蟹赛跑

  十五、单脚跳、青蛙跳、双人蹲跳接力

  十六、游戏:运送地雷

  十七、双人合作跑接力

  十八、篮球运球接力

  十九、蚂蚁搬家接力

  二十、包袱、剪刀、锤;跳长绳

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇15)

  舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校实际情况,特做出如下计划:

  一、活动时间:

  星期二、星期四、下午第三节课外活动。

  二、活动地点:

  学校操场

  三、排练教师:

  夏老师

  四、人员选定:

  主要由学生按比例,先兴趣自行报名,然后在前几次活动中观察筛选,最后确定。

  五:活动措施

  1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

  2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

  3、学生个人练习和个别辅导相结合。

  4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

  六、安全措施

  1、教师准时到规定场地等候学生,并做到课前点名,下课集中报到,不让一个学生迟到早退。

  2、学生分组活动时,教师一定要在场,且巡回监控,及时掌握动态,发现问题及时解决、处理,绝对不允许教师离开学生训练场地。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇16)

  一、情况分析:

  象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋,传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质。

  二、教材分析:

  象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果,它深深地扎根在我国劳动人民之中,有着广泛的流传。它与琴、书、画并列,被称为四大艺术之一,也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老话说得好:“一棋在手,天下皆友;有此钟爱,今生何求?” 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目,透过象棋,可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏,它代表了中国的哲学和传统文化,对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技,还体现在教育和陶冶情操上。

  棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做"河界";划有交叉线的地方,叫做"九宫"。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表,黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下: 红棋子:帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。 黑棋子:将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。

  走棋。对局时,由执红棋一方先行,以后双方轮流各走一着,直到分出胜负或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上,或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点,都算走了一步棋,双方各走一步棋为一个回合。

  象棋子法:将行一步九宫内,士止一尖不离宫。象虽二尖有四路,马行一直一尖冲。炮须隔子打一子,车横直撞任东西。卒子若行惟一步,过河进吉退为凶。

  三、教学目标:

  (一)、针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:

  1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。

  2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。

  3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。

  (二)、实施宗旨:以棋育人 以棋修身 以棋养德

  四、教学措施:

  教师方面:

  1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次学习的兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

  2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

  3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。

  4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。

  5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

  学生方面:

  多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。

  经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。

  家长方面:

  有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

  积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇17)

  音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体,蕴涵着丰富的文化的历史内涵,其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。

  兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

  为了丰富学生课外文化生活,满足大家心理需求助于,特在校园内成立音乐兴趣小组,以声乐训练为主。

  二、兴趣小组成员:(合唱、竖笛)

  30人左右分别从三至六年级学生中选拔。

  三、活动时间安排:

  每周星期二、四下午最后一节课

  四、活动地点:

  多媒体教室

  五、活动项目:

  声乐训练(独唱、表演唱及合唱)器乐演奏

  六、指导教师:

  江秋霞 洪启德

  七、教学要求;

  1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

  3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  八、具体工作措施:

  1.上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

  2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

  3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

  4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。

  5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

  附:所需用具:

  可听CD的双卡录音机、电视机、DVD、麦克风、音像资料。

  附:教学歌曲

  1、 打靶归来

  2、 我是一个兵

  3、 我们走在大路上

  4、 学习雷锋好榜样

  5、 南泥湾

  6、 弹起我心爱的土琵琶

  7、 北京的金山上

  8、 中国少年先锋队队歌

  9、 我的祖国

  10、 妈妈的吻

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇18)

  一、指导思想:

  培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

  二、学情分析:

  本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。

  三、活动目标:

  1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

  2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。

  5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进学生个性化发展。

  四、教学内容:

  1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。

  充分利用废旧材料,进行二次创作,装扮生活。

  2、纸绳的编制

  这是利用我们本地资源优势,用家长编制的下脚料编制小动物,小篮子等等。

  3、泥塑

  利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。

  4、雕刻

  利用粉笔,木材,硬纸壳等制作作品。

  五、教学方法:

  1、鼓励式教学

  学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。

  2、启发式教学

  我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的'心情。

  六、教学特点:

  1、学习及生活习惯的培养。

  2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

  3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。

  4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

  5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

  七、教学中应注意的问题:

  1、手工制作教学循序渐进,以鼓励为主,不可急于求成。

  2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地,做好兴趣小组活动记录,保证专用室的卫生和秩序。

  3、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。

  4、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束,要做好总结。

  5、教师要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

  6、教师辅导学生时要要精心指导,在普及特色教育的同时,挖掘优秀人才,形成学校手工制作的中坚力量。

  7、要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇19)

  一 活动设想:

  课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。

  二 活动目标:

  1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

  2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

  3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

  4、展现我校的素质教育和精神风貌

  三、训练模式:

  1、保证训练时间、保证人员到位;

  2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

  3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

  4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

  5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。

  四、教学要求

  1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

  3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  具体工作措施:

  1、音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

  2、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

  3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。

  4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

  5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

  一 活动设想:

  课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。

  二 活动目标:

  1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

  2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

  3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

  4、展现我校的素质教育和精神风貌

  三、训练模式:

  1、保证训练时间、保证人员到位;

  2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

  3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

  4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。

  四、教学要求

  1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

  3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  具体工作措施:

  6、音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

  7、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

  8、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。

  9、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

  10、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

  诗词朗诵兴趣小组活动计划 (篇20)

  一、教学目标

  1、初步掌握棋步的记录,会看棋谱,能按照棋谱摆棋,能比较完整地把对局棋谱记录下来,了解对局规定,懂得棋例判决和比赛须知等象棋规则。

  2、熟悉一些运子要领,如车占要道、象眼车等。

  3、了解常见的象棋布阵原则,分别子力出动的主次、缓急,解决各子在运动中的障碍,让各子力间彼此呼应、衔接,构成一个相当机动的战斗体系,为整局战斗的展开奠定有利的基础。

  4、中局阶段为争取占优的谋子与取势手段,如运子、兑子、弃子等。

  5、学习对弈中常见的一些攻防手段,提高学生实战经验。

  二、教学内容

  第3周:规则简介:棋步记录、对局规定、棋例判决、比赛须知。

  第4周:运子要领:车占要道

  第6周:运子要领:马腿活跃

  第7周:运子要领:炮置要塞

  第8周:运子要领:兵进难退

  第9周:布阵原则:尽快出子

  第10周:布阵原则:主力集中

  第11周:布阵原则:巩固后防

  第12周:布阵原则:袭击弱点

  第13周:战术手段:围困得子

  第14周:战术手段:兑子取势

  第15周:战术手段:弃子入局

  第16周:攻防战法:分进合击

  第17周:攻防战法:以攻为守

  第18周:展示

结尾:非常感谢大家阅读《诗词朗诵兴趣小组活动计划(精选20篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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