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大调研活动方案

作者:江辰希2023-10-22 05:23:51

导读:大调研活动方案 (篇1) 一、活动目的 通过开展定期的读书活动,引导我们团员青年养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让我们能够多读书,读好书,提高... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  大调研活动方案 (篇1)

  一、活动目的

  通过开展定期的读书活动,引导我们团员青年养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让我们能够多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴。同时通过交流讨论发现自己想法的不足和局限,增加自己看问题的角度,增强人和人之间的沟通协作意识,提高综合实践能力。

  二、活动流程

  1.心得交流:主讲人在读书会上通过ppt的形式分享自己的读书心得,并提出探讨的话题。

  2.问题探讨:结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。

  3.电影赏析:探讨经典电影中包含的社会现象。

  4.讨论总结此次活动,为下次活动提供建议。

  三、活动安排

  1.时间:

  2.地点:

  3.参加人员:

  四、活动意义

  1.通过读书活动,激发我们的读书热情。

  2.通过读书活动,丰富我们的阅读量,培养我们的阅读能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

  3.通过读书活动,让我们在团员青年中营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中。

  大调研活动方案 (篇2)

  一、活动目的:

  “4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

  二、主办:

  团支部、图书馆、少先队、工会。

  三、活动内容:

  (一)教师活动

  1.“读书,让人生更美好”读书__比赛

  (1)参加对象:__周岁以下青年教师。

  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至4月__日止。

  评选阶段:__月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段:__月中旬。

  (3)参赛方式和要求

  ①参赛者在__新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表__。

  ②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格。

  ③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。

  ④__内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)。

  ⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟。

  ⑥__写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在__字以内。发布时请在标题前注明【__大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写__标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2.“读书,让人生更美好”读书征文活动

  (1)参加对象:__周岁以下青年教师必写。

  (2)作品上交时间:即日起至4月__日止。

  (3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

  (4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

  (二)学生活动

  1.“走进书里”读书征文活动:

  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  (3)参加年级:不限。

  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文。

  以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

  2.4月__日班队课

  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

  这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”。

  这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。

  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

  大调研活动方案 (篇3)

  一、 活动主题:

  美文共欣赏,心得大家谈!

  二、 活动目的:

  加强企业文化建设,增强企业凝聚力;丰富员工业余生活,陶冶情操,营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

  三、 主办单位:

  企划部

  四、 活动时间:

  3月17日——4月15日

  五、 参加对象:

  集佳科技全体员工

  六、 活动内容及细则:

  1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏;

  2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品,写下自己的和。

  3、 推荐文章体裁不限,要求内容健康,积极向上,读后能给人以启迪,字数在两千字以内;读后感体裁不限,字数不限。

  4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位,根据各部的员工人数不一,特制定如下要求:电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部,并需注明推存人姓名和读后感作者。

  5、 征稿时间:

  (1)推荐美文时间:3月17日—22日;

  (2)征集读后感时间:3月26日—4月2日;

  6、 3月23日,所有推荐的美文经主办单位审核后,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内,供大家欣赏。

  7、 4月3日,由主办单位将征集的读后感,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内,相互交流和学习。

  8、 4月15日,公布评比结果,举行一个简短的颁奖仪式。

  七、 作品评比及奖项设置:

  1、“最佳推荐奖”评比办法:读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前三名,则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖,如果得票数相同,那么名次名额依次递减。

  2、“优秀心得奖”评比办法:此项评比由两部份组成:第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定,得票数排名前三位,分获一、二、三等奖。

  3、 奖品安排:

  (1)优秀心得奖第一名,奖励价值五十元的奖品;

  (2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名,各奖励价值四十元的奖品;

  (3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名,各奖励价值三十元的奖品;

  (4)最佳推荐奖第三名,奖励价值二十元的奖品;

  八、 费用预算:

  奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元

  大调研活动方案 (篇4)

  一、调研前??

  随着生活条件的改善,健康和环保日益受到人们的重视。__因其特殊的物理特性,可以在能量激发下释放对人身体有益处的远红外线,同时具有防辐射功能。__还可以净化空气和水质,抗菌、除菌和除臭。为此,公司计划开发以__为原料的产品,本调研就是了解市场对产品的接受程度、购买力和竞争程度等。

  二、调研目的

  1、调查__产品市场的行业现状、同类产品的竞争状况。

  2、调查__产品的市场购买力及消费者的职业和年龄分布等。

  三、调研内容

  1、行业现状、竞争情况

  (1)行业的政策、法规。

  (2)相关产品及服务的市场接受程度。

  (3)同类产品的名称、售价、生产厂家及销售情况。

  2、消费者的购买力

  (1)消费者对__原料的认识程度。

  (2)是否愿意购买相关产品及服务。

  (3)愿意花费在相关产品上的花销。

  3、消费者的性别、职业和年龄。

  四、调研范围

  1、本地区的各大百货、超市。

  2、同类产品的特许经销商。

  3、销售同类产品的分销商。

  五、调研方法

  1、现场问卷调查,请消费者或者经销商填写调查问卷。

  2、网络调查,通过e-mail和网上调查问卷调查。

  3、观察法,观察各卖场的销售人员如何向消费者介绍和推销同类产品。

  4、访问法,对购买同类产品的消费者进行现场访问,如为什么购买该产品,对该产品有什么意见和建议等。

  5、二手资料搜集法,对其他同类产品的销售策略、产品性能、目前的消费环境等进行调查,访问产品生产商、经销商网站,搜集二手资料。

  六、调研对象及样本确定

  1、现场问卷调查。

  (1)问卷样本数:500份。

  (2)调查区域:市内各大百货商场。

  2、网络调查,有针对性发送e-mail500封,统计网上调查问卷。

  3、其他方法,对获得的信息进行分类整理。

  七、调研程序及进度安排

  1、2月1日-2月3日:制定调研计划,确定调查方案。

  2、2月4日-2月7日:根据调研方案进行调研准备,设计调查问卷,以及培训调研人员。

  3、2月8日-2月16日:进行实地调查。

  4、2月17日-2月22日:汇总调研信息,进行整理分析,形成调研报告。

  八、调研经费预算

  1、调查问卷及其他文档打印费用:___元。

  2、预售产品成本及物流费用:___元。

  3、调研人员交通、餐饮费:___元。

  九、调研团队成员工作分配

  1、调研总负责人:___.

  2、现场问卷调查负责人:___,现场问卷调查人员:___。

  3、网络问卷调查负责人:___,网络问卷调查人员:___。

  4、预售现场负责人:___,预售现场工作人员:___。

  5、调查数据、信息处理负责人:___,数据信息处理人员:___。

  6、各种文档材料制作、编写:___。

  大调研活动方案 (篇5)

  一、指导思想

  书是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神,开阔文化视野,活跃校园文化活动,促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展,从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

  二、活动目的

  1.通过活动,引导师生与经典为友、与好书作伴,养成热爱读书,博览群书的好习惯,从而开阔眼界、拓宽知识面,陶冶情操,涵养品性。

  2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成,为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

  3.通过主题读书活动的开展,结合学校的艺术特色,培养和锻炼学生在文艺方面的才能,促进学生的多方面发展。

  三、活动主题:

  我们乐读、会读、多读,让书香伴我们共同成长。

  四、活动口号:

  益智明理——我们爱读书

  良师益友——我们读好书

  行万里路——我们多读书

  学海无涯——我们勤读书

  五、活动安排:

  根据实际情况安排。

  大调研活动方案 (篇6)

  一、指导思想

  腹有诗书气自华,最是书香能致远。在新教育实验的形势下,我校积极营造浓浓的校园书香氛围,通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园,激发师生读书的兴趣,不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。

  二、活动目标

  1、通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。

  2、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  3、通过读书活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界。

  三、活动

  读书改变人生——我们爱读书;

  读书启迪智慧——我们读好书;

  腹有诗书气自华—— 我们多读书。

  四、组织机构

  1、组织领导

  领导小组组长:张秀丽

  领导小组组员:黄裕涛 彭 健

  工作小组组长:徐旻晖 施 燕

  工作小组组员:王 鑫 陈美华 宋 融 黄利华 张 美 陈国琴 蔡柳娟 徐惠丽 包亚绒 方希琴 各班主任 各语文老师

  2、策划:教导处

  3、主要责任部门:教导处 德育处 大队部 图书室

  4、环境布置:总务处 信息组 美术组

  五、活动时间

  __年x月x日----__年x月x日

  六、活动安排

  一)营造读书氛围

  为了积极推动学生的课外阅读,学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:

  1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

  2、各班设计“书香园地”,张贴“好书推荐” “名人名言”“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,同学们自己介绍看过的新书、好书,交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、各班建立班级图书角,向学生提供“小学生阅读书目”。

  4、举行“创建书香班级”主题班会课,鼓励学生利用课余时间积极阅读。

  5、群星俱乐部(阅读天地)每日开放,管理员做好管理工作,保证学生有安静、温馨的读书环境。

  6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式,号召全体师生积极阅读,投身到建设书香校园的活动之中,养成良好的阅读习惯。

  二)明确阅读时间

  在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的学生自觉投入到阅读中来。

  一天三读:

  1、诵读:早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书;每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。

  2、默读:每天中午12:00-12:15,全体学生选择合适的图书自觉阅读。

  3、睡前读:每晚半小时的家庭亲子阅读。

  三)阅读内容

  1、经典诵读:《经典诵读系列丛书》为主

  2、《读书乐》(一至五年级下册)课内一篇课外一至三篇,做好阅读指导和交流等检测与评价

  3、整本书(绘本)阅读:比如《夏洛的网》、《罗伯特的三次报复行动》、《窗边的小豆豆》等经典书籍

  四)开展活动 1、学生读书活动:

  1)以班级为单位,进行一次整本书(绘本)阅读指导课,一次读书交流会。 2)进行阅读笔记指导(书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等)3)年级组举行读书评比展示活动:(另撰写方案) 低段:“快乐童谣手”评比活动

  中高段:寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语pk 4)校级阅读指导课研讨交流

  5)校级阅读笔记的交流展示评比活动

  6)邀请作家来校,与学生面对面聊阅读、聊写作 7)群星俱乐部“读书天地”活动 ①日常静心阅读 ②定期开展阅读交流会

  2、教师读书活动: 1)教师阅读现状问卷调查

  2)向教师推荐《实验小学教师阅读书目》(图书室)

  3)每次教师义务学习会议之前5分钟,举行好书推荐会(工会小组推选代表) 4)35周岁以下的青年教师定期开展读书交流会--“读书沙龙”

  3、家庭亲子阅读:

  倡议家长正确看待学生的课外阅读,以身作则,带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。

  1)学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件

  2)一学期,家长为孩子购买2-3本优秀书籍

  3)家长与孩子共读一本书

  4)共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章

  五)评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”

  1、公布各项目的评比条件(见附件表格)

  2、评选表彰活动

  表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生、班级、家庭,并授以“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”。通过评比,在校园中形成一种浓烈的阅读氛围,让更多的孩子们与书籍走得更近,形成一种健康向上的阅读场。

  3、闭幕式

结尾:非常感谢大家阅读《大调研活动方案(推荐6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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