导读：第一篇：全国学前教育宣传月活动方案 每一天，我们以母亲的心在幼教岗位上辛勤耕耘，用无怨无悔的追求装扮那些花蕊般的年龄，真情呵护着无暇的童年温馨梦……虽然我们个性不同... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：全国学前教育宣传月活动方案
每一天，我们以母亲的心在幼教岗位上辛勤耕耘，用无怨无悔的追求装扮那些花蕊般的年龄，真情呵护着无暇的童年温馨梦……虽然我们个性不同，但是我们同样爱孩子、爱这份事业。因为我们是幼儿教师！我们骄傲、我们自豪，我们是幼儿教师！
一、活动主题：
我是幼儿园教师
二、活动时间：
20__年5月24日至6月24日
三、活动目的：
为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，做好第__个全国学前教育宣传月活动，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
四、活动开展
（一）开展系列师德、师幼互动主题活动
1、宣传月启动仪式——我是幼儿园教师（例会）
教师誓词：
我宣誓：幼儿教师是我光荣的选择。
我懂得：走向这个神圣的岗位，我的肩头从此承载多少生命的重托，多少家庭的信任！我需要更加坚定自己的专业信仰！
我知道：
幼儿对我很需要，我对幼儿很重要！因此，对放弃责任的诱惑，我必须拒绝：对违背良知的利益，我必须割舍！即使面对误解和委屈，我仍将恪守崇高的职业道德！遵循幼儿身心发展规律，科学实施保教，促进幼儿全面和谐发展，努力为孩子构建一个“康乐成长慧美童年”的快乐空间是我的教育原则。
我承诺：
我愿意用自己的青春陪伴生命的成长，在我的职业生涯中履行以上誓言，为实现儿童的完美人生奠定坚实基础！
2、全体教师开展“园本师德礼仪培训”
通过培训让教师们学习职场礼仪的行为规范，掌握服务中沟通技巧和抱怨处理技巧。从而塑造幼儿教师的职业形象，提高教师们的专业形象。
3、“我是幼儿园教师——我的故事说给你听”师德征文
全幼儿园开展“我是幼儿园教师——我的故事说给你听”为主题的师德演讲、师德故事征文等师德主题系列活动，发掘师德典型、提升师德修养、增强职业自信、弘扬当代幼师风采，树立爱岗敬业、阳光美丽、默默奉献的新时代优秀幼儿园教师形象。
（二）加强家园沟通和联系
结合学前教育宣传月活动，加强家园沟通与联系，通过多种形式的家园活动，让家长感受和体验幼儿园教师的日常工作，尊重和支持幼儿园教师工作，形成家园共育合力。
（1）开展“快乐小舞台”活动，每班根据孩子的年龄特点设计各项表演活动，孩子通过小舞台的实地展示培养孩子们的艺术表现能力，培养孩子的自信，锻炼胆识，同时为家园共育打下坚实的基础。
（2）在6月份，我园将邀请圣源家庭教育亲子讲师杨__《如何培养孩子的自信》。相信通过这次家庭教育讲座会给各班级的家长们都带来了不一样的教育启示，给家长提供最新家庭教育理念，不断提高幼儿园家庭教育工作。
（3）结合六一儿童节，举办庆六一活动。让孩子们在节日里发挥主人翁意识，尽情游戏，充分体验节日的快乐，使孩子人人自主地参与活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养能力。
（4）各班根据自己本班的活动安排未来课堂，未来课堂让家长进一步了解幼儿园的教育教学、幼儿园教师的工作，正确认识幼儿成长规律及学习特点，促进良好的家园互动模式。
（三）借助媒体做好宣传工作
1、张贴20__年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育宣传月主题，面向社会开展宣传活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2、通过微信公众号、家园共育栏、微信群等途径，传播先进的学前理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，让家长和社会了解幼儿园教师的常规工作和默默付出，营造良好的社会氛围，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。
五、活动要求
1、全园上下高度重视本次宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
2、整合资源，突出内涵：围绕宣传主题，整合幼儿园的专业资源优势，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。
3、多方参与，广泛宣传：幼儿园营造良好的社会宣传氛围，通过举办主题开放日、家长会、家委会、亲子游戏、社区宣传、海报宣传等多种活动，确保宣传深入持久高效，并在微信公众号平台同步推送，开展宣传活动。
第二篇：全国学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，树立科学的教育观、儿童观，提升幼儿园保教质量，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，根据《__市教育局落实省教育厅关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我区实际，制定本方案。
指导思想
深入贯彻落实有关文件精神，通过线上线下多种资源和平台，多视角、多形式开展活动，展现幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效回应和支持幼儿学习发展的良好风貌。发挥幼儿园宣传主阵地作用，引导家长关注幼儿发展需要，形成共同了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。
基本内容
活动主题
倾听儿童，相伴成长
活动时间
20__年5月20日-6月20日
宣传重点
聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
活动安排
第一阶段：启动阶段5月10日-5月20日
1、制订学前教育宣传月实施方案。区教育局制定《__区20__年学前教育宣传月活动方案》，各幼儿园制订本园的活动方案，把各项工作细化，确保工作有条不紊地开展。
2、举行学前教育宣传月启动仪式。组织幼儿园园长代表举行宣传月活动启动仪式，传达学前教育宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造良好的宣传氛围。
第二阶段：实施阶段5月20日-6月10日
1、各幼儿园组织开展“倾听儿童，相伴成长”主题研讨活动，围绕如何倾听理解幼儿、如何回应和支持幼儿等问题，鼓励教师大胆说出保育教育实践中的专业难点和困惑问题，探讨解决问题的方式方法，促进教师专业水平的提升。
2、开展帮扶结对学习活动。利用城区3所公办园的办园优势，发挥辐射带头作用，与乡镇公办园、城区民办园形成帮扶小组，开展相关活动，促进全区幼儿园共同发展。
3、幼儿园开展“家长开放日”“家长课堂”“家长讲座”等活动。通过观摩、体验、聆听幼儿在园半日活动，引导家长树立科学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的成长，筑起家园协作的桥梁。
4、征集优秀视频案例。围绕本次宣传月的主题，向各园征集教师在日常保教工作中积累的优秀视频案例，进行微视频展播活动。
5、各幼儿园利用微信群、QQ群、公众号、美篇、小视频等多种形式，广泛宣传20__年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”相关活动。
6、开展主题征文活动，具体要求如下：
（1）征文主题：以“倾听儿童，相伴成长”为主题，文体要求为“教育叙事”或“教育案例”，题目自拟。
（2）征文对象：幼儿园园长、教师及幼儿园其他岗位工作人员。
（3）稿件要求：
所有稿件需在封皮注明“文章名称+作者姓名+幼儿园名称+职务+手机号”，3000字以内，文章作者限一人，每位教师只能有一篇文章参评，凡参加评选的有关材料，无论是否获奖，均不退还本人。
报送时间、方式：凡参赛作品需以幼儿园为单位统一上报，不接受个人上报。各幼儿园需安排专人负责征文事宜，于6月5日前将本单位征文打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱：，文件统一命名为“XX幼儿园+20__年宣传月征文”。
奖项设置：此次征文设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，为获奖者颁发荣誉证书。
严禁抄袭：征文内容需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参评资格。
第三阶段：总结阶段6月10日-6月20日
请各幼儿园注意留存文字、图片和视频材料，于6月15日前将活动实施方案及活动总结打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱，文件统一命名为“XX幼儿园+20__年宣传月方案总结”，联系电话：________。
相关要求
1、高度重视、加强组织领导。各园要高度重视，围绕宣传主题，制定切实可行的活动方案，组织开展好各项活动，以本次宣传月为契机，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，提高教师专业能力。
2、坚持公益宣传。各幼儿园可根据本园实际和办园特色，创新组织丰富多彩、形式多样的主题活动。严禁任何单位和个人借宣传月活动名义搭车开展商业性活动、推销各种产品，确保宣传活动的科学性和公益性。不得随意组织幼儿离园参加宣传活动，确保幼儿安全。
第三篇：全国学前教育宣传月活动方案
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，紧扣“倾听儿童，相伴成长”的主题学前教育事业的科学发展，营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，现结合我园实际，制定本方案如下。
一、活动主题
“倾听儿童相伴成长”
二、活动时间
20__年5月20日——6月20日
三、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：全体教师及保育员
四、宣传内容
本次宣传月活动，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，关注教师如何在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。本次活动重点宣传内容：一、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
五、实施步骤
1、动员阶段：
4月20日至4月30日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员，精心部署实施。
我园领导要高度重视，将20__年的宣传月活动作为推动家园合作、教师观察解读幼儿能力提升的有效途径，结合本园实际，将在6月份开展幼儿园“一对一倾听，发现儿童有意义的学习”为主题的教学观摩研讨活动。
2、实施阶段：
5月1日至6月25日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实，积累实践案例。
我园将聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展，鼓励教师一对一倾听幼儿在游戏中的行为表现，以谈话的形式鼓励幼儿通过表征的方式进行记录。教师要不断的深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。
3、总结阶段：6月25日强化宣传实效。
多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。
第四篇：全国学前教育宣传月活动方案
[指导思想 篇4
为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神和省教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。
[活动主题 篇4
幼小衔接，我们在行动
[领导小组 篇4
为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：
组长：____
副组长：____
成员：____、全体教师
[活动时间 篇4
20__年5月20日至6月20日
[实施步骤 篇4
一、动员阶段：
5月5日至5月10日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
二、实施阶段：
5月10日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
三、总结阶段：
6月17日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。
[宣传内容 篇4
一、广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。
二、深入开展园内宣传。
在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要教师通过撰写学习笔记、交流、专家解读等方式，学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
三、科学保教活动。
（一）加大宣传力度。
幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施者，包括幼儿园教师、家长，针对以上人群，制定不同的宣传方案。
1、教师方面。
组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“20__年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的主要做法以及具体内容。同时组织教师开展“幼小衔接”相关专题培训。
2、家长方面。
（1）邀请专家为家长做“幼小衔接”方面专题讲座，帮助家长正确认识“幼小衔接”。
（2）发动全园教师及幼儿家长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目《回归快乐童年》。
（3）通过召开家长会，引导家长认真学习《幼儿园入学准备教育指导要点》，关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性做好入学准备教育。
（4）以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。
3、社会层面。
（1）以“幼小衔接，我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科学育儿知识。
（2）与附近小学取得联系，参观小学，宣传幼小衔接重要性及需要配合事宜。
（二）落实衔接重任。
1、将衔接工作贯穿于幼儿一日活动之中。帮助孩子建立良好的时间观念，养成良好的生活自理能力，养成良好的学习习惯，具备良好的学习品质，对学习感兴趣。
2、将衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。利用5月份、6月份开展园本课程《探秘小学》《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔接打好基础。
3、将衔接工作贯穿于幼儿社会实践之中。组织大班幼儿走进江南水都小学，开展“小学，我来啦”体验活动，带领幼儿走进小学课堂、操场、部室，实地参观小学教学环境，感受小学学习氛围，激发幼儿对小学生活的期待和向往。支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。
[活动要求 篇4
1、统一部署、加强领导。
根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。
应充分利用网站、宣传栏、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心准备、确保安全。
高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、及时整理活动后的宣传资料并归档。
第五篇：全国学前教育宣传月活动方案
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验。全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
二、活动主题：
《砥砺__年，奠基未来》
三、活动时间
20__年__月__日——__月__日
四、领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：____
五、宣传重点
1、学习《指南》，提升教师专业素养，结合我园“创意美术”特色主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
2、通过多种方式向社会向家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。
3、通过举办开放日活动、讲授家长讲座、完成亲子任务等多种活动，以“创意美术”为主题宣传学前教育的发展转变。
六、幼儿园实施方案和计划
第一阶段：
1、制定活动实施方案，召开教职工会议，对学前教育宣传活动做全面的动员和部署。
2、组织全体教职员工学习《指南》、《纲要》等学前教育指导性文件内容。
第二阶段：
1、通过不同的方式宣传：家园联系栏、班级群、微信公众号、亲子活动开放日活动等。
2、让家长感受幼儿园的教育的成长与变化，孩子的健康快乐成长。
3、通过开展线上安全教育，加强校园与家长的联系，提高家长对于学前教育的认知。
第三阶段：
1、本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。
2、总结反思活动的开展情况。
第六篇：全国学前教育宣传月活动方案
一、指导思想
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据《省教育厅办公室关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，__幼儿园于__月__日启动以“倾听儿童，相伴成长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制定本方案：
二、活动主题
倾听儿童，相伴成长
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：__幼儿园全体保教人员
五、实施步骤
（一）强化部署，学习理念
（__月__日至__月__日）
部署阶段：成立以园长为组长，教学、后勤、总务为副组长的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（陈__园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。
（__月__日至__月__日）
学习阶段：召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。
（二）高效实施，关注幼儿
（__月__日-__月__日）
实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：
1、邀请__幼儿园邢__园长对全园教师进行“倾听儿童，注重表征”的专题讲座。
2、日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。
3、利用微信公众号等广泛宣传20__年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”活动。
4、开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题内容进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。
5、结合学前教育宣传月开展好主题课程、节日课程等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。
（三）及时总结，不断反思
（__月__日）
1、收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。
2、召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行总结、反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。
倾听儿童，相伴成长。好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。
20__年学前教育宣传月，我们在行动！
第七篇：全国学前教育宣传月活动方案
为认真贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕__号、《__市教育局关于做好20__年学前教育宣传月活动的通知》及《__县教育和体育局20__年学前教育宣传月活动实施方案》的有关要求，切实做好第__个全国学前教育宣传月活动，促进我镇学前教育事业健康持续发展，抓好社区、家庭、小学、幼儿园“四位一体”的教育共同体，形成全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定以下活动方案。
01、活动主题
幼小衔接，我们在行动
02、活动时间
20__年5月20日至6月20日
03、宣传重点
1、国家相关政策
组织教师集体学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《__省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，并向对其进行广泛宣传解读，推动我镇幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求，树立科学的教育理念，避免幼小衔接工作的单向衔接、表面衔接的现象，使幼儿园与小学科学有效衔接。
2、地方工作举措
以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《指导意见》的思路及举措为指导，坚持科学衔接，规范办园行为，更新教师“科学保教”的理念思想。定期采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，推动幼小衔接工作进一步深入落实。
3、一线实践探索
科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育，总结有益经验，多种途径展示、分享我镇深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，深入推进一线幼小衔接方面的实践探索。
04、主要任务
1、开展宣传推介，增强社会共识
举办学前教育宣传月启动仪式，营造共同关注幼小衔接工作的浓厚氛围。围绕活动主题，开展幼小衔接工作推进活动，联合幼儿园和小学，共同引导家长和社会形成正确的教育观，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违背幼儿身心健康的行为；帮助儿童从幼儿园到小学平稳过渡，提高幼儿园和小学教育质量，全面推进幼小衔接工作，形成共同关心、支持科学幼小衔接的良好氛围。
2、学习典型经验
重点学习省市试点园幼小衔接典型经验做法及幼小衔接优秀案例，汲取优秀经验，探寻存在问题的根源，采取相应的方法与措施。定期举办幼儿园幼小衔接工作推进会，全面总结幼儿园的入学准备和入学适应工作开展情况，幼小联合，互动研讨、交流幼儿园与小学的教学模式、教学方法等，探寻小幼双方有效衔接的最佳结合点，进一步完善幼小衔接政策举措，建立幼小协同的合作机制，为筵宾镇20__年秋季学期开始幼儿园和小学全面推行入学准备和入学适应教育奠定扎实基础。
3、幼小协同合作，片区衔接教研
组织片区教研，集中学习学前教育相关政策，以《指南》为核心，围绕“幼小协同，科学衔接”主题，了解幼儿在生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备的相关知识，科学做好入学准备。做好小学阶段的入学适应教育，合理设计一二年级的课程和学习方式，共同研讨交流学习，让教师树立正确的教师观、儿童观，做好幼小衔接教研工作。
4、提升教师素养
鼓励教师不断提高自身素养，以幼师素养大赛活动的形式，对幼儿园教师专业能力和综合素养进行展示，塑造幼儿园教师专业发展，积极进取的正面形象，为幼儿教师专业技能提升、专业能力发展搭建平台。
5、丰富宣传形式
1、利用“六一儿童节”，组织开展宣传活动或家长开放日活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长更深层地认识到大班准备升小学的相关注意事项，帮助幼儿提前适应小学生活。
2、充分利用短视频的传播优势开展宣传，重点宣传自主游戏和每日生活中幼儿的学习与发展、幼儿园将入学准备教育融入生活和游戏的典型案例。积极向省学前教育中心“幼有优育幼耀精彩”短视频征集活动投稿。
3、开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，在幼儿园公众号宣传相关内容。走进社区，发放宣传单。注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，增进社会各界对幼小衔接的共识。
6、开展评先树优
对于在幼小衔接工作中有突出贡献、有创新做法、有工作实效的个人，予以表彰奖励，在评先树优活动中，同等条件下优先考虑，带动幼小衔接工作持续高效开展。
05、组织实施
1、准备阶段（5月15日-5月20日）
结合本园实际制定实施方案，成立工作小组，举办学前教育宣传月启动仪式，对学前教育宣传活动做出全面的动员。
学前教育宣传月活动工作小组
组长：____
副组长：____
组员：全体教职工
组长负责统筹部署安排学前教育宣传月活动工作；副组长负责对方案的任务进行具体指挥，追踪任务进度，调整工作方向；组员负责落实组长和副组长的具体安排，认真完成各项工作。
2、宣传发动阶段（5月20日-5月25日）
按照上级会议精神，对活动进行具体部署。通过QQ群、微信群、公众号等网络媒体进行广泛宣传，并在通过醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕等形式，调动全园教职工、家长的积极性，积极参与学前教育宣传月活动，营造良好宣传氛围，抓好活动的落实。
3、主要任务实施阶段（5月25日-6月15日）
1、认真学习解读。利用午休和放学后的时间，组织教师集体学习《指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《__省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，对其进行解读，理解其精神内涵，为科学幼小衔接做好知识储备；利用网络资源学习幼小衔接典型经验做法及优秀案例，进一步完善幼小衔接政策举措。
2、利用“六一儿童节”，组织开展宣传活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，向广大家长宣传《指南》，解读《指南》，帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。通过展示自主游戏和每日生活中幼儿的学习与发展、幼儿园将入学准备教育融入生活和游戏的典型案例等形式，引导家长观察了解幼儿、尊重理解幼儿、正确鼓励支持幼儿，树立科学的育儿观。
3、开展幼师素养大赛，提升教师素质水平，促进教师专业技能和专业能力的提升。
4、利用多种形式进行宣传，通过网络媒体、宣传标语、公益性宣传等形式，扩大宣传月的影响，增进家长对科学幼小衔接的认识。
4、总结阶段（6月15日-6月20日）
对“幼小衔接，我们在行动”宣传月活动及时总结，并把活动图片及总结发送到学前教育室公务邮箱。
06、其他要求
1、高度重视，统一部署
幼儿园要高度重视宣传月活动，把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。同时根据上级教育局要求，紧扣主题，结合实际，认真制定切实可行的本园宣传活动方案，精心组织宣传月系列活动，进一步增强学前教育宣传活动在社会的影响力。
2、严格把关，规范宣传
把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师专业发展、积极进取的良好形象，回应家长和社会对科学幼小衔接工作实际的疑问和关注。
3、聚拢家长资源
通过各类宣传活动，引导家长关注幼儿发展需要，明确地认识到“幼小衔接工作”的重要性，家校合力，帮助幼儿健康、快乐、自信、自主地适应小学学习生活。
4、精心组织，及时总结
将幼小衔接作为学校教研工作的重要内容，认真探索科学开展幼小衔接工作的方法策略，引导教师有针对性地帮助儿童做好身心、生活、社会、学习等多方面的准备和适应教育。活动实施后要及时进行总结，收集整理相关图片、文字等信息，踊跃投稿，并及时宣传活动开展情况和涌现出的先进典型。
第八篇：全国学前教育宣传月活动方案
为贯彻落实__市教育局、__县教育局关于开展好第__个学前教育宣传月活动的相关要求，有效开展好学前教育宣传月活动，我园聚焦“砥砺__年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合本园实际情况全面回顾我园发展成果及推进幼儿园科学保教的实践经验，经园务组研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，并制定以下宣传月实施方案。
指导思想
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
成立组织
组长：____
副组长：____
组员：全体教职员工
活动主题
砥砺__年，奠基未来
活动时间
20__年5月20日至6月20日
重点活动安排及形式
一准备阶段5月20日—5月25日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
二实施阶段5月26日—6月15日
1、组织全园师生结合建党__周年，开展“童心向党，放飞梦想”红色主题教育活动。
2、学前教育__年改革，朝夕不倦，矢志不渝。共同回望晨光分园__年发展路上的点点滴滴。__年，我们跟随《指南》的脚步完成了一个又一个转身；__年，我们用责任与爱，守护着这一份热爱的事业——学前教育！__年，我们初心不改，将自己的教育理想深植于幼儿园的发展历程中，一起做幸福的晨光教育追梦人。观影《“晨光”__年，爱在传递》幼儿园办园成果宣传片视频。
3、组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展科学合理的保教活动。
4、提高教师基本功能力，定期进行弹琴、跳舞、讲故事、绘画、说课等基本功比赛，促进教师专业水平的提高，把基本功列入对教师的业务考核内容。
5、在宣传月期间，幼儿园开展各类活动，6月1日开展“六一儿童节游园活动及美食分享”，6月7日开展“制作香包”活动，6月11日开展“端午节包粽子”活动等，让所有在园幼儿的家长都能直观的感受幼儿园的教育理念以及普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
6、面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过推送“科学育儿知识”帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。大班年级组开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送。
（三）总结阶段6月15日—6月20日
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
结尾：非常感谢大家阅读《2023年全国学前教育宣传月活动方案(精选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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