导读：小学全国科技工作者日活动简报 篇1 5月__日，以“热爱科学，崇尚科学”为主题的20__年__市科技活动周走进__市__镇第二小学__校区内。本次活动由__市科协联合__市青少年宫共同开展，当... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学全国科技工作者日活动简报 篇1
5月__日，以“热爱科学，崇尚科学”为主题的20__年__市科技活动周走进__市__镇第二小学__校区内。本次活动由__市科协联合__市青少年宫共同开展，当天学校摇身变成“科技园”，140余名小学生在畅游体验各个科技游戏过程中点燃科技梦，争做热爱科学、崇尚科学的新时代“小达人”。
活动现场，机器人跳舞、火焰掌、变色水、比比肺活量，缤纷多彩的科学秀轮番上场。学生们聚精会神，沉浸在科技的魅力中，或尖叫、或鼓掌，现场热闹非凡！活动设置了智力七巧板、电子百拼、遥控机器人、脚踩火箭炮、激光打靶等体验项目，学生们拿着一张“科技园”打卡表，看着这些丰富的打卡项目，大家无不露出惊讶表情、惊呼不已。
随后，学生们化身游客、志愿者化身导游，边畅游边学习科学知识和科学原理。“哇！这个透镜果然跟书里描绘的万花筒一个样，太有意思了。”在“有趣的透镜”项目中，现就读于一年级的冯蓁蓁满心欢喜，不住地向志愿者询问其中奥秘，并在体验中接触了光学概念，对其中的科学知识有了更全面的了解。
与冯蓁蓁一样，邻班的小谢早在旁边的“穿针引线”项目惊呼起来。不少学生闻声飞奔过去，只见这里正在开展电路线管插线亮灯活动。“我以前不知道正负极，现在终于明白为什么五号电池有一头突出来，一头有平底螺纹的原因了。”
本次科普进校园活动受到学校和孩子们的热烈欢迎。这所校园属于民工子弟学校，学生们平日里接触科技项目的机会并不是很多。通过这样的活动，目的就是让他们也能和城镇的学生们一样同享科技福利。下一步，__市科协将联合各相关单位继续开展“五月科技活动周”科普进文化礼堂、进社区、进校园活动，营造“热爱科学、崇尚科学”的社会氛围。
小学全国科技工作者日活动简报 篇2
小满未满，万物可期。20__年5月__日，以“童心向党，科技筑梦”为主题的__区“全国科技工作者日”科普主题活动在__第二小学举行。__区科学技术协会主席孙__、__区教育和体育局副局长徐__、原__学院副教授宋__、__第二小学校长安__等领导嘉宾出席活动。学校近1300名师生用实际行动向全国科技工作者致敬，共享科技的魅力！
[Part1、致敬科学家，诉说科研情 篇1 篇2
科技强国，教育兴国。正是在党的阳光哺育下，一代代少年儿童少年茁壮成长。活动中，参加活动的市区领导给孩子们带来了精美的图书，对未来的下一代寄予殷切希望。随后，__区科协孙__主席做精彩致辞，区教体局徐__副局长为讲座科学家颁发聘书，聘请科学家为__区校外科技辅导员暨校家社协同育人特聘专家，致力持续培养学生的科技创新精神，根植立志报国的种子，助力伟大复兴中国梦的实现。
把功勋写在大地上，妙手仁心，归心似箭……科学家们拳拳报国之心的爱国敬业故事让我们动容，从小爱科学，学科学，已经变成了孩子们的自觉行动。作为__区科技特色校园，学校持续开展了“百年党史天天学、科学故事周周讲”的宣讲教育活动，旨在用优秀的共产党员的事迹教育少年儿童从小爱党爱国，用科学家的事迹影响少年儿童追求真理，掌握本领，让科学的光辉照亮祖国和平发展的道路，为我们国家强盛做出应有的贡献。
[Part2、同行科研路，共筑科技梦 篇1 篇2
一行人又观摩了同学们的研究性学习成果展示——《没有大脑的海洋生物》。分工协作，探究创新，科学之星初长成，侃侃而谈的少年们正逐步彰显出科技与创新思维的蓬勃活力，伟大祖国科研路未来可期！
随后，师生们一起聆听了专家的精彩讲座——《揭开潜艇神秘的面纱》。主讲人宋__副教授是海军装备技术保障专家，在为队员们带来精彩讲座的同时，宋伯伯也鼓舞着队员们用科学武装头脑，坚持锻炼，强健体魄，长大为党、为祖国做贡献。
[Part3、童年心向党，科学强国志 篇1 篇2
童年心向党，科学强国志。校园作为教育的主阵地，作为国家未来人才成长的乐园，有了文化，就有了深厚的底蕴；有了艺术，就有了灵动的精神；有了科技，就有了创新的活力。
__第二小学结合岛城地域海洋特点，秉承“科技+人文”特色，致力打造生态化“五园”教育模式，走出个性化科技教育建设道路。在专业老师的指导下，形式丰富多样的科技活动也悉数展开并荣获佳绩——航模比赛、无人机大赛、创客活动、VR模拟、3D打印……师生共同努力，家校社协同合作，以教育信息化促进教育现代化，用科技的力量不断培养创新人才，实现教育跨越式发展。
学校也将以本次科普主题活动为契机，进一步开展红色科普教育活动，引领广大学子童心向党，崇尚科学；进一步推动学校科技创新教育活动的开展，激发学生探索科学的热情；进一步打造智慧教育网络体系，打响做亮科技特色教育品牌，依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术打造物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式，构建更加充满活力的红色科技趣园，为社会主义现代化建设奠定良好的教育基础。
小学全国科技工作者日活动简报 篇3
20__年5月30日是第__个“全国科技工作者日”。为大力弘扬科学家精神，在全社会营造尊重知识、崇尚创新的浓厚氛围，5月__日下午，__省科协在__省科技馆组织开展以“创新争先、自立自强”为主题的20__年“全国科技工作者日”__主场活动。__市__小学十余名少先队员以小科技辅导员的身份也应邀参与了此次活动。
学科学
小科技辅导员们分布在展厅的各个区域，与科技馆的叔叔阿姨们一起为参与“我要成为科学家”的4000余名热爱科学的青少年们提供细心的服务：热心解答闯关的疑问；提示小伙伴们如何从展厅的展品中找寻答案；分发闯关成功的拼图奖励；兑换职业许愿牌和科普读物。
爱科学
活动中，他们还有幸与__省省委常委、副省长任__伯伯交谈、互动，任伯伯亲切询问了他们学校的科技特色，科技课程和科普教育情况以及参加科技馆活动的体会，并勉励他们应自主培养科学兴趣，体验科学过程，发展科学精神，争做科学知识的传播者，随后任省长与__小学的小科技辅导员们合影留念。
做科学
通过此次活动，不但让同学们锻炼了自我，提升了能力，而且汲取了更多的科学知识，为弘扬科学精神贡献了更多的力量。同学们纷纷表示：我们要从小学科学，长大做科学，努力成长为担当民族复兴大任的创新型人才！
小学全国科技工作者日活动简报 篇4
5月30日是第__个全国科技工作者日，今年的活动主题是“创新争先，自立自强”。为弘扬科学家精神，提升青少年的科学素质，营造学科学，爱科学，积极开展科学探索的氛围。5月__日，__县__镇中心小学举行了全国科技工作者日主题教育活动。
活动中，学校组织师生进行专题升旗仪式，教师通过国旗下讲话向全校师生讲述了袁隆平、钟南山等著名科学家的相关故事。各班组织召开了主题班会，观看了全国科技工作日的相关宣传视频，向学生们介绍科技强国的重要性。号召同学们去创造、去发明、去探索世界的奥秘。
同学们纷纷表示，生活离不开科技，我们每个人都应该积极探索，认真钻研，发现生活中更多的奥秘。教师代表夏千梅谈到，科技兴则民族兴，科技强则民族强，未来在科技中创造，未来在劳动中实现，我们每个人都应该志存高远，发奋学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。六年级学生代表庄语谈到，日新月异的科技让我们的生活发生了翻天覆地的变化，未来是由科技创造的，我要好好学习知识，探索科技知识，用知识创造更加美好的明天。
通过此次活动，进一步激发了同学们对学习科学的兴趣，在学生心中种下了科学的种子，引导学生积极创新，自立自强，创造更多的奇迹。
小学全国科技工作者日活动简报 篇5
每一位孩子天生都是科学家，每一个问号都是孩子们收获的开始！每一位孩子都是一颗未来之星，每一个奇思妙想都是他们对世界的热爱与好奇地表达！
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，展现我校学生的精神风貌和时代风采。20__年5月__日——__日，__小学第__届__科技节“点亮科技梦，一起向未来”正式拉开了帷幕。
第一项：参观科技展览室
三、四年级全体学生参观幼儿园科技展览室。王__老师负责讲解，学生听得认真，看得仔细，玩得明白。
第二项：校园科技作品展示及评价
在科技作品展区，同学们自制的科技作品琳琅满目，有自制的电动小汽车、泡泡机、摩天轮、电动机、坦克、反重力、天安门模型……每一个奇思妙想的制作，都是同学们对科学的热爱与创新的表达。
第三项：科技创新小发明实验比赛
01、纸飞机比赛
一年级同学参加了纸飞机比赛，用不同的科学方法折出各式各样的彩色纸飞机，最后以飞行距离一决高下。
02、穿越火线比赛
二年级同学通过用手控制铁环工具，沿着既定路线到达终点。本项目意在挑战学生的专注力和稳定的协调性。
03、火星撞地球
三年级同学通过给鸡蛋添加装备，使鸡蛋从学校教学楼二楼扔到水泥地面上的指定范围内。在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、着陆越准确、装置外观越完整美观，越容易获胜。
04、解九连环比赛
四年级同学利用学校准备好的九连环器材，比赛时由参赛学生拆解九连环，完成后分别举起两部分，比赛结束。裁判老师依次记录，以拆卸的时间作为评判依据。
05、纸船承重
五年级学生用一张A4纸现场制作一艘纸船（纸船不能使用胶水等粘接材料），将制成的纸船放入水盆内，以垫片为重物，在小船上逐个放置，直到小船沉入水底为止，承载垫片最多者为胜。
校园科技节，让科学变得有趣，让学习变得好玩。学生们既积累了学习经验，又在各项活动中感受了科技的无穷魅力。科技节的举办，点燃了学生们心中的梦想之火，少年们也将踏浪前行，奔赴属于自己的星辰大海。
小学全国科技工作者日活动简报 篇6
5月__日，在第__个全国科技工作者日到来之际，__市__第五小学召开了全国科技工作者日点亮精神火炬“热爱科学、崇尚科学”科普讲解宣传活动，以致敬各行各业每一位科技工作者，致敬心中的每一束光。一百余名学生科技爱好者参加了此次活动。
首先，同学们观看了纪录片全国科技工作者日宣传片《致敬心中的每一束光》，在纪录片中看到了农业科技工作者走在农业现代化的田间路上；工程技术人员以山河泼墨，言说无法熄灭的心中理想；基础科学工作者的不舍昼夜与医务工作者救死扶伤的志向，总有人向往更遥远的彼方。每一束心光，总会在这片大地上遇见更多相同的渴望，各行各业的科技工作者们薪火不息，凝聚成浪漫的篇章，就是各行各业的科技工作者们再一次，点亮更多的梦想与心光。同学们带着崇敬和敬仰的心情看完了宣传视频，看到各行各业科技工作者们的默默付出，同学们眼里饱含热泪；看到多种多样的科技成果同学们心潮澎湃，这极大地鼓舞了同学们坚定热爱科学的决心。
随后，校园小科普讲解员宋__和刁__同学为同学们带来了《应急救护科普》、《水资源保护小课堂》科普宣传。《应急救护科普》就烧烫伤的正确处理方式进行了详细讲解，并对急救中错误方法进行了纠正；《水资源保护小课堂》由浅入深宣传与实践让保护水环境的观念走进广大学生群体，使同学们深刻地意识到水环境多样性保护的必要性。这次急救安全知识和水资源保护科学知识，讲解内容贴近生活热点，既满足了听众对高新科技的好奇心，又普及了身边有趣的科学、安全知识，展现了新时代科普少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。
本次全国科技工作者日点亮精神火炬“热爱科学、崇尚科学”科普讲解宣传活动，紧扣科技活动周主题——点亮精神火炬“热爱科学、崇尚科学”，在青少年中大力弘扬科学家精神，培养提升青少年科技创新意识，让同学们接受了一次科普知识洗礼。
小学全国科技工作者日活动简报 篇7
为迎接第__个“全国科技工作者日”，__天文学会不忘初心，开展系列活动。20__年5月__日，__天文学会组织__小学（__大学附属小学）70余名师生，参观教育部深空探测联合研究中心（以下简称“深空中心”）实验室成果展览室，深空中心实验室为__天文学会对口科普教育基地。
__天文学会工作人员李__老师带领2-5年级的同学们参观深空中心实验室，全方位的介绍了深空中心主要工作任务及科研成果，着重为同学们讲解嫦娥四号任务生物实验载荷、四轮三轴月球车、端抱式月面巡视器转移释放机构。玻璃展台展示了生物实验载荷更新换代的材料，同学们观看后纷纷提问，李__老师深入剖析原理，科普科学小知识，例如生物生长周期，水溶棉的作用等。
为让同学们能深入理解深空探测知识，同学们观看了嫦娥四号-生物实验载荷动画宣传片，全面了解了生物实验载荷的原理。
在自由活动时间，学生们参观了中心近年的研制成果—四轮三轴月球车、载人月球车、火星车、月坡角度平台与着陆姿态平台实验系统等，热情高涨，纷纷合影留恋。
为迎接__科技活动周，__天文学会举办了星空摄影展，包括__天文学会首席摄影师戴__的摄影作品，同学们观看后真切感受到个人、星体、宇宙之间的联系，领略到了天文的魅力。
__天文学会一直致力于积极开展科普活动，希望通过活动推进小学科学教育的发展，引导学生从小萌发对国家深空探测事业的热爱，努力学习，成长为祖国亟需的行业专业人才。
小学全国科技工作者日活动简报 篇8
20__年5月__日，是第__个“全国科技工作者日”，又恰逢六一前夕。为了让即将毕业的六年级学生，过一个富有科技仪式感、快乐又难忘的六一儿童节，__小学特地安排六年级学生作为首批参观者，对刚刚升级完成的“科创中心”进行游园体验。
第一站：植物种植园
植物园既是学校劳动教育基地，又是科技社团学习种植的阵地。由科普小温室、植物繁殖区、盆景盆栽区、蔬菜种植区、共建展示墙五部分组成。“哇，这里有一根大黄瓜！”“快看，这朵花里有一只小蜜蜂。”当同学们看到师生亲自栽种的黄瓜、茄子、辣椒等蔬菜花繁叶茂，硕果累累时，情不自禁地发出阵阵赞叹。“这是什么，叶子好有趣哦。”“这个是冬瓜还是南瓜？”也有同学对丝瓜、苦瓜、黄瓜等蔬菜不认识，不停地指指这个，问问那个，满脸的疑问与好奇！
第二站：3D打印室
同学们很早就知道了3D打印的厉害，今天终于可以近距离参观和体验，甭提有多兴奋。来到3D打印设计制作室，在社团学生的展示下，同学们见证了从编程设计到实物打印的全过程。看，打印的“__小学校”四个立体字多漂亮；还有这个机器人和这个连环套真神奇！
第三站：智能科技体验厅
智能科技体验厅是__市科协20__年投资30万元建成，使用面积120平方米，共设有全息地理沙盘、互动创意空间（增强现实）、海洋绘画交互式体验系统、AR魔幻动物园、VR虚拟现实太空体验、体感互动、对战机器人、虚拟骑行8个体验项目。看到如此科幻的装饰和智能的科技展品，同学们犹如进入到了一个魔幻世界。虚拟与现实、人机互动的体验极具挑战，迅速激发出了同学们对科学的兴趣和贪玩的天性。在老师的再三催促下，同学们才恋恋不舍地放下手中的操纵杆，来到下一站。
第四站：基础科技体验厅
这里是基础科技体验厅，共有近百项体验项目，按声、光、电、力、磁五种类型分类摆放。有的敲一敲水琴，奏出动听的音符；有的转一转，“鸟儿就进笼了”；有的推一推，乒乓球仍然吹不掉；有的拉一拉，就把自己吊上去啦……虽然这些作品赶不上智能体验厅的高大上，但是互动体验性和科学趣味性一点也不逊色。
今天的体验，不求学生弄懂每个为什么，只需心中装着为什么，有一天就会明白这些为什么。也希望即将离开母校的孩子们，能记住母校的良苦用心，收好母校这份特殊的节日礼物，到更广阔的天地实现创新报国的梦想！学校也将在夯实原有的生活化科技教育基础上，再次提高标准、调整方向、换挡提速，沿着“教育兴国，科技强国”之路不断前行，开启__小学科创教育2。0时代。
小学全国科技工作者日活动简报 篇9
为了大力弘扬新时代科学家精神和科技志愿服务精神，进一步激发广大学生创新争先的热情，营造浓郁的科学校园氛围，在第__个“全国科技工作者日”到来之际，__市实验小学西校区组织全体师生开展了“全国科技工作者日”系列主题活动。本次活动从5月__日拉开帷幕，一直持续到5月__日，师生们以实际行动为科技工作者献上诚挚的节日祝福。
科技伴我成长
科技引深思，创新促成长。各班学生在班主任老师的精心组织下，开展了以“科技伴我成长”为主题的班队会。学生通过观看视频感受今昔生活的差异，认识到科技知识无处不在。与此同时，科学组的老师们为学生带来了奥妙无穷的科学课，带领学生插上科学的翅膀，遨游科技的殿堂，近距离感受科技的无穷魅力，在他们的心田播种下热爱科技的种子。
纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。魅力四射的科学课点燃了孩子们创新的火种，低年级的孩子们利用身边常见的素材进行亲子趣味小实验，一颗颗漂浮起来的鸡蛋，一个个小小的乒乓球，一次次趣味横生的亲子小实验，见证了孩子们反复研究、不断探索的精神，承载了他们对未来科技的无限憧憬和展望。
科技创造未来
为了激发学生对科技的兴趣，丰富学生的校园生活，营造良好的科技氛围。活动期间，各班积极开展了以“科技创造未来”为主题的黑板报活动。学生们踊跃合作，精心搜集资料、编辑文字、设计版面，一面面精妙绝伦的黑板报凝聚着学生们无数的汗水与心血，也反映出他们对科技的执着与热爱。
创新是科技的源泉，科技是梦想的舞台。为了体现校园特色，凸显学生的个性特征，学校还举办了科幻画评比活动，一幅幅天马行空、充满童趣的创意作品在学生们的笔下诞生，描绘出他们对科技创造未来的美好憧憬和幻想。五、六年级学生开展了“我与科普大篷车”主题征文活动，丰富多彩的科技活动也为学生的写作提供了素材，一篇篇构思新颖的征文倾注着学生创新的火花与智慧，展示了学生在探索科技道路上的绚丽华彩！
科技引领梦想，创新成就未来。虽然“全国科技工作者日”活动已经拉下了帷幕，但科技的种子播撒在实小校园的每一个角落，创新的幼芽扎根于每一位实小学子的心田。期待科技的星星之火，呈燎原之势，让更多的小小科技爱好者们在这片沃土上追梦前行！
小学全国科技工作者日活动简报 篇10
科技带来快乐，科技带来梦想！全面贯彻落实__大关于科技创新精神，从拾壹校园活动开始。
20__年5月__日__区第十一小学引来了建校以来第一届主题为“童心礼赞__大，科技筑梦向未来”的科技节活动，响应国家20__年科技周“热爱科学，崇尚科学”主题活动，旨在推动学校创新教育活动的开展，引领同学们走进科学、体验科学、感悟科学。
01、放飞梦想
在本次科技节开幕式中，学生中心的李__主任对同学们发表了讲话和衷心的祝愿。科技创造未来、创造精彩。中国古代“四大发明”对世界自然工业的发展起着巨大的推动作用，我们在享受这些科技的进步与发展为我们的生活带来便利与精彩的同时，决不能只做科技的消费者、享受者，还应该做一个科学发现与技术创新的开拓者、贡献者。目前，我们正处在一个科学技术日新月异的时代。科技教育是世纪的呼唤，也是素质教育自身的要求。
02、科学实验，益智益趣
开幕式上，由科学黄__老师燃放了特殊的礼炮——“大象牙膏”，五3班同学放飞水火箭和泡泡秀展。在科学游戏中，同学们不仅收获了有趣的科学知识更感受到了科技的无穷魅力。
随着大象牙膏“礼炮”和水火箭的升空，同学们发出了阵阵欢呼，泡泡秀时间，很多同学热烈参与活动并拍照留念。
校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神；校园有了体育，就有了生命的阳光；校园有了科技，就有了创新的活力。校园科技节是学校校园文化的浓缩，是全体师生魅力展现的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、锐意进取、百折不挠、勇于创新的精神风貌。
小学全国科技工作者日活动简报 篇11
为助力__教育系统“双减”工作，推动科技工作者和公益科普资源走进中小学校，推动中小学生走进校外科普场所及科创空间，提高中小学校课后服务质量和科学教育水平，促进学生全面发展，培养创新意识，5月__日，__市科协、市科技馆、市第一人民医院、__区科协、区教育局、区科工局在__市第六十七完全小学举办20__年__区“全国科技工作者日”暨“科技赋能，助力双减”科普进校园活动。
本次活动分为三个阶段：开幕式、科技表演和展区参观。
党支部书记樊__致开幕词，他表示学校一直重视科技教育工作，特别是在“双减”政策的背景下，学校科技教育活动更加丰富多彩，并已初步形成学校特色，本次活动旨在激发学生热爱科学的兴趣，强化科技意识，增强科技素养。
接着，__区科协的工作人员带来了精彩的科技表演，有自由飞翔的无人飞机、活灵活现的机器人表演、充满刺激感的掌中火焰、电视剧里才出现的腾云驾雾等等，同学们更是跃跃欲试，上台体验了一番掌中火焰的感觉。腾云驾雾的气体在学生队伍中穿梭，让同学们对科技表演惊叹不已，也感受到了科技带来的神奇之处。
随后，学生分批次分区域进行了参与体验，在科学家精神主题讲座中，舒老师给孩子们介绍了相关科学家，科普了各种科学知识，为孩子们学习科学家们爱国精神、创新精神、求实精神、奉献精神上了生动的一课。
为促进青少年儿童形态骨骼健康发育，在教学楼架空层，市第一人民医院的工作人员给中高年级的学生进行了脊柱侧弯筛查，排除脊柱侧弯现象，做到尽早检测和干预，助力少年儿童健康成长。
最后，在班主任的带领下各个年级依次参观了科技展，有航模、机器人静态展示和有趣的动态表演，同学们不仅可以近距离触摸飞机模型和机器人，还能了解其原理和构造，让同学们体验到了现代科技的无穷奥秘。
科技是创新的摇篮，科技是梦想的舞台，科技让我们插上腾飞的翅膀。本次活动在同学们的心中播下了一颗叫做“科学”的种子，相信在不久的将来，会有更多的同学们再次相聚在科学的殿堂，共同感受科学的力量！
小学全国科技工作者日活动简报 篇12
为大力弘扬科学家精神，激发中小学生爱科学、学科学、用科学热情，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力，提高中小学生科学素质，促进全县科普教育上新台阶。
5月__日下午由县科技局、县教育局和县科协主办，__县__小学承办的首届“热爱科学、崇尚科学”科技节活动在__小学举行。__县县常委、副县长叶__、县科技局局长黄__、县科协副主席孙__、县教育局副科级干部许__、督学何__和家长代表们莅临我校参与科技节活动。
校长致辞
开幕式上__县__小学谢__校长上台致辞。谢校长总结了我校师生科技竞赛成绩，并鼓励同学们在科技节活动中尽情体验科技的无穷魅力。
学生发言
六（2）班江__同学作为学生代表上台发言展现出向阳学子们对于科学的热爱，立志树立远大的理想，在科学的道路上奋勇攀登、尽情遨游。
颁奖仪式
近年来，我县开展的青少年科技活动结出了丰硕的成果，我校于20__年获批“国家科普筑梦助力双减示范校”荣誉称号，向阳学子的一批科技小发明获得了校级、县级的奖励。在活动上县领导们也为首届校园科技小达人和电子百拼比赛的获奖同学进行颁奖。
奇幻科学秀
本次活动特别邀请__市科普大篷车进校园给同学们带来了一次奇幻科学秀。伯努利火箭、液氮玫瑰、火云掌、马德堡半球实验、空气大炮……一个个精彩的实验引得现场惊叫不断、掌声连连，令向阳学子们欢喜不已，穿插其中的互动环节更是把现场的气氛推向了高潮。
__市科普大篷车也为大家带来了“龙卷风”、“手摇发电”、“非牛顿流体”等科技项目指导同学们动手实操、亲身体验，让同学们沉浸其中体会科学的魅力。科普志愿者们同时为同学们讲解相关科学原理，使孩子们感受到科学知识带来的快乐，为他们的科技梦插上翅膀。
飞机弹射赛
那边科学实验活动正热闹地开展着，这边的飞机弹射比赛也正如火如荼地进行。看参赛选手专注地神情，用自制的飞机奋力一飞，只看哪架飞机能够飞得更远。
科普作品展
一件件科技小发明、航空模型，每件作品都精彩纷呈，充满着孩子们的奇思妙想。孩子们创造的小手通过大胆的线条、丰富的色彩来诠释他们自己对宇宙、对未来人类生活、科技的畅想。
瞧，我们的小小讲解员们正在为县领导和家长代表们进行作品讲解呢！
本次科技节活动不仅在向阳校园里营造了浓郁的科创氛围，而且激发了学生科探热情，为孩子们提供了一个施展聪明才智、张扬个性的舞台。相信在今后的学习和生活中，同学们一定能争做爱动脑思考的科学小达人、爱动手创造的创新小能人！
小学全国科技工作者日活动简报 篇13
5月30日是第__个“全国科技工作者日”，为弘扬科学家精神，加强科技教育和校园科普活动，__小学开展以“展开科学的翅膀，放飞科学的梦想”为主题的20__年全国科技工作者日活动。
科技创新是引领发展的第一动力，20__年是我国进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，也是党的____召开之年。我校的科学教师向同学们介绍都江堰、京张铁路、中国天眼、港珠澳大桥、“神舟”载人飞船等一系列中国古今的伟大工程，厚植家国情怀，引导学生们学习工程师不畏困难和挑战的精神和不断探索的勇气，并让学生们深刻意识到科技进步对社会深远的影响和对人类生活的重要意义。
带着对科学的浓厚兴趣，同学们利用课余时间变身实验小达人，录制“怎样分离木屑和铁屑”、“下沉的物体是否也受到水的浮力”“人体吸进和呼出的气体是否相同”、“影子形成的条件是什么”等科学小实验。同学们在动脑和动手的过程中，学习到了磁铁的特性、下沉的物体也受到浮力、吸进和呼出的气体不同、影子产生需要具备光和不透明的物体两个条件等科学知识，感受到了科学探究的乐趣，提高了同学们学习科学的热情。
本次活动在校园内营造了爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。学校将继续开展各种科技活动，培养学生的科技创新精神，让学生在学习实践中积极思考与探索身边的科学奥秘，创造人类更美好的未来。
小学全国科技工作者日活动简报 篇14
五月的校园花木繁阴，科普教育如火如荼。为落实“双减”工作，进一步提高全校师生科技创新意识，丰富校园科学文化生活，在科学组的统筹安排和精心组织下，5月__日，__工商大学人工智能学院副教授江__莅临我校，开展人工智能科普讲座，拉开了科技活动周暨全国科技工作者日活动序幕。
江__教授以“什么是人工智能？”切入主题，用计算机科学之父阿兰图灵的人工智能的判断标准逐步揭开人工智能背后的秘密。
当讲到人工智能的实际应用时，江__教授以生活中常见的水果为例，由浅入深地介绍了人工智能是如何对不同事物的特征进行提取并准确识别的，让孩子们对算法、计算能力、大数据等有了初步认知。
江__教授最后抛出“人类的哪些能力是人工智能目前不具备的？”这一有趣的问题，引导学生发散思维，开展互动交流。孩子们对人工智能充满了好奇，也对人工智能的未来充满了憧憬。
在本次“走进科技你我同行”科技活动周中，学校还将陆续开展读一本科普书、讲一个科普故事、“20__年__市科技活动周全民科普知识挑战赛”等系列活动。值得一提的是，挑战赛活动将采取线上答题等形式开展，市民可了解到大数据、人工智能、公共卫生、防灾减灾、生态环保等科普知识。
期待您的参与！
结尾：非常感谢大家阅读《小学全国科技工作者日活动简报(精选14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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