导读：学校安全工作网格化管理实施方案 (篇1) 为进一步落实学校的安全管理主体责任，适应校园信息化需要，强化“一岗双责”，切实抓好校园安全管理工作，完善管理框架和机制，建立“... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学校安全工作网格化管理实施方案 (篇1)
为进一步落实学校的安全管理主体责任，适应校园信息化需要，强化“一岗双责”，切实抓好校园安全管理工作，完善管理框架和机制，建立“横向到边，纵向到底”的校园安全监管网络，遏制和防范安全事故的发生，推进“平安校园”建设，根据《中共__省委高校工委__省教育厅关于开展校园安全大检查的通知》（__教安〔20__〕10号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标
坚持以党的__大精神为指导，创新管理体系，以网格化管理模式为依托，落实安全管理主体责任，按照“全面覆盖、不留死角、夯实基础、落实责任、整合联动、有效防控”的原则，构建“分级管理，层层履职，一岗双责，责任到人，横向到边，纵向到底，纵横交错，全面覆盖”的网格化管理模式，建立起“精细化管理、多元化参与、科学化配置、规范化运行”的校园网格化安全管理工作格局，全面提升校园安全管理水平。
通过网格化安全管理，明确网格职责任务与标准，实现对人、地、物、事、组织等不同工作对象的精细化管理，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全。
组织发动各单位、部门以及广大师生员工广泛参与网格化安全管理的各项工作，实现校园安全管理与综合防控工作主体的多元化参与，多部门、多层次联动，实现网格工作力量和资源的科学化配置。逐步达到机制健全、职责明确、管理精细、全员参与、全面覆盖、有效防控的工作目标。
二、网格划分的原则和标准
（一）网格划分的原则
校园安全管理网格划分的总原则是：按照责任化原则，本着谁使用，谁负责；谁主管，谁负责的原则，对校园内的人、地、物、事、组织等进行网格划分，明确安全主体责任。各类人员和有固定使用单位的场所、设施由所属和使用单位负责，公共区域、设施、设备和业务统管的内容由主管单位负责。在学校层面上，各部、处、室、馆、所、中心、学院、研究所（方案统称二级单位）为单元划分安全管理网格，二级单位负责网格内人、地、物、事、组织等对象的安全管理，履行安全管理主体责任，并根据本单位情况划分若干个网格单元，明确消防、治安、环境秩序、资产安全责任人，对所属网格进行有效的安全管理。
（二）网格划分的标准
1、人员网格划分：各二级单位所属人员。包括在编职工、聘用人员、临时用工、流动人口、所属学生（含全日制学生、继续教育类学历、非学历教育在校生、留学生和短期在校培训的学员等），均划入本单位安全管理网格。
学校安全工作网格化管理实施方案 (篇2)
为深入贯彻落实省教育厅相关文件要求，进一步强化我县校园安全稳定工作规范化、精细化、系统化管理，全面压实校园安全管理岗位职责，有效预防和减少校园安全事故发生，按照“三管三必管”工作原则，根据《__县中小学校岗位安全工作职责》，结合我县教育实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
通过对学校安全稳定工作实行网格化管理，将责任落实到学校每一位教职员工，对网格实行“定级、定格、定人、定责”，进一步细化安全管理责任，构建规范化、精细化的校园安全管理网格化体系，优化学校安全管理任务和管理能力之间的突出问题，实现事故灾害和有关险情有效自救和迅速上报，有效提高学校安全风险预防和管控能力，切实提升学校对各类自然灾害、事故灾难的预防和管控能力水平，切实维护广大师生的生命和财产安全。
二、组织领导
为全面加强校园安全稳定工作网格化管理的组织领导，成立__县教育系统校园安全稳定工作网格化管理领导小组，成员如下：
组长：__、县委教育工委副书记，局党组书记、局长
副组长：__、县委教育工委副书记，局党组成员、正科级督学
__、局党组成员、副局长
__、局党组成员、副局长
__、副局长
成员：__、局办公室主任
__、局教育管理股股长
__、教研中心主任
__、局校安办主任
各中小学校长、幼儿园园长
领导小组下设办公室在县教科局校安办，__同志兼任办公室主任，__、__、__同志为工作员，负责日常工作的开展和推进。
三、工作重点
（一）完善校园安全网格化管理体系
建立以校长、园长为大网格的网格管理体系。辖区内有村级小学、教学点的中心小学要建立三级网格管理机制，中学、集团园可结合实际情况建立三级或两级网格管理机制。中学校长、中心小学校长、集团园园长为大网格长，村级小学、教学点、幼儿园（含民办）负责人为中网格长，班主任为小网格长。班级网格由各班科任教师、宿管员、寝室长、学生班干等人员组成。学校要明确一名信息员，负责本校及本辖区各项工作。
（二）建立教师包保学生管理制度
为进一步贯彻落实未成年人保护相关工作要求，各学校要结合本校实际，完善校园安全管理工作制度，建立以女教师包保女学生、男教师包保男学生管理制度，严防矛盾纠纷、心理健康、校园欺凌、性侵等影响恶劣事件发生。
（三）网格长及包保责任人工作职责
1、大网格长作为校园安全稳定工作第一责任人，根据《校园安全稳定形势分析研判制度》等相关要求，定期组织召开本校安全风险研判会议，听取各网格风险排查情况汇报，对排查出的风险隐患进行分析研判，明确防范化解工作责任和工作措施，并督促各级网格完成相关工作。
2、中网格长按照“一日一巡查、每周全面查”的要求，组织本网格人员对校园及周边安全隐患进行常态化排查，每周向大网格上报排查情况及工作推进情况，对排查出的风险隐患建立管控台账，落实整改措施，明确整改责任人，限期完成整改。同时，按照应急网格化管理工作要求，对排查出来的隐患及整改落实情况及时完成网格化APP录入等工作。
3、班级网格长按照“一日一巡查”的要求，对涉及班级和学生各项安全稳定情况进行信息收集汇总。除常规安全工作外，重点对学生家庭关系、恋爱情感、情绪变化、社会关系、涉网行为、异常行为的情况进行排查。
4、包保教师要对包保学生定期开展访谈、交流，关注学生日常行为，关心学生的日常生活及学习情况，对表现异常的学生要及时上报学校，采取提前干预等防范措施，严防欺凌、性侵等安全事故发生。
四、工作要求
（一）提高思想认识、加强组织领导
各学校要进一步统一思想，加强组织领导，要主动配合中心校、集团园落实相关工作，服从工作调度，协作联动、统筹推进，为广大师生生命和财产安全保驾护航，切实维护学校安全稳定。
（二）细化工作方案、推进工作落实
各学校要结合本校实际，制定学校安全稳定工作网格化管理实施方案，确保工作落地落实。
（三）严肃工作纪律、强化督导检查
学校安全稳定工作网格化管理将作为校园安全管理重要工作举措，纳入平安校园创建督查、考核内容，并定期组织相关人员对各学校工作推进情况进行督导检查。对工作推进不力、导致发生校园欺凌、性侵等影响恶劣事件的，将按照相关规定进行追责问责。
（四）加强信息报送、提高工作实效
各学校要及时上报网格化管理工作推进情况，总结管理过程中的好经验、好做法，提炼工作亮点，巩固平安校园创建成果，并于20__年2月28日下午下班前将附件1和2的纸质版加盖公章后报送至县教科局校安办。
学校安全工作网格化管理实施方案 (篇3)
为进一步加强学校安全管理，切实有效地履行学校各部门和全体教职工的安全管理职责，遏制和防范安全事故的发生，确保广大师生生命财产安全，全力构建良好的育人环境，构建“横向到边，纵向到底”的安全网格，根据__市教育局学校安全网格化管理工作会议精神要求和《__教安[20__]__号——关于印发__市教育系统安全工作“党政同责、一岗双责”实施办法的通知》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党的__大精神为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的__大及习近平总书记关于安全生产的系列重要批示、指示精神，坚持安全发展理念，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以构建和谐社会、维护广大师生生命财产为出发点，按照“谁主管、谁负责、谁审批、谁负责”和“一岗双责”的原则，通过“定格、定人、定责”，细化落实安全生产责任，建立责任到人、职责到位、全覆盖的安全生产网格化管理体系，逐步形成安全生产制度化、规范化的长效机制，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的安全工作格局，各负其责，上下联动，齐抓共管，为师生营建平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
二、工作目标
通过开展安全“网格化”管理，进一步落实学校内部各级网格安全责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，健全和完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系，加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、交通车辆、宿舍、实验室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践及水、电、气、暖、锅炉等重要基础设施的安全管理，建立健全安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，切实保障学校和师生安全。
三、安全工作领导机构
为加强学校的安全网格化管理，成立以校长为组长，各处室主要负责人为成员的领导小组，组成人员如下：
组长：__、
副组长（分管）：__、__
成员（二组网格管理人员）：__、__、__、__、__、__、__
（领导小组下设安全管理办公室：由安保主任__兼任办公室主任，协助组长、监督二组网格人员管理责任的落实）
领导小组的职责是：全面负责学校安全工作政策、规划的研究和制订，抓好上级有关学校安全的精神的落实，保障学校安全工作所需人、财、物并合理配置，督导各部门落实安全监管责任，对较大安全事故进行处置。
领导小组各成员作为学校各级安全工作网格的责任人，具体职责见《安全网格化管理相关人员职责》
四、工作内容
（一）划分网格
一级网格：学校校长、分管安全工作的校级领导；
二级网格：各处室负责人；
三级网格：各班班主任、各处室所管理部门的负责人、具体责任人。
（二）明确职责
1、“一级网格”责任：
制定学校安全工作网格化管理方案及网格化监管相关制度；按照学校安全监管范围职责和工作实际，划分安全监管的下级网格；负责学校安全网格化管理的组织领导，全面负责学校校园安全工作的监督、检查、评估和指导。认真完成上级及相关牵头部门交办的各项安全工作
第一责任人：校长
直接责任人：副校长
2、“二级网格”责任：
负责制定本单位安全网格化管理具体实施方案，绘制本单位网格化安全管理体系图，将网格化管理列入日常工作内容，严格落实安全责任制和岗位责任制，将安全管理责任细化落实到具体责任人，构建安全管理网格化机制，全面负责各自分管的各项安全工作。( 编辑 )
第一责任人：副校长
直接责任人：各处室负责人（安全领导小组组员）。
3、“三级网格”责任：
各年级及各处室，按照“一岗双责”的要求，负责分管年级学生安全工作及业务范围内安全工作的监督、检查、评估和指导，切实做到班级安全工作、业务工作同计划、同部署、同检查、同落实、同考核；落实年级班级、各功能室及各安全工作项目的具体责任人。
第一责任人：各年级及各处室主任（安全领导小组组员）。
直接责任人：班主任，功能室负责人、管理员，具体项目实施人。
五、保障措施
（一）强化安全教育，扎实开展应急疏散演练
1、全面落实安全教育进课堂。将安全教育列入学校课程计划，安全教育课要结合不同年龄学生特点，创新教育形式，提高教育效果。安全教育情况纳入教学常规检查之中，做到计划、课时、教师、考核四落实。积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育等，切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。
2、加强主题教育活动和季节性的安全预防教育。切实抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“119消防宣传日”、“秋冬季交通安全宣传教育周”等主题宣传教育活动。1至2月份，开展防火灾、文明度假和安全燃放烟花爆竹的安全教育；3月份开展交通安全和常见病、传染病预防教育；4月份开展外出春游、清明防火安全教育；5至6月份开展防溺水、防雷电、防灾害天气安全教育；7月份开展防中暑、安全度假等安全教育；9至10月份开展交通、食品、传染病预防、节假日活动的安全教育；11至12月份开展消防、防冰雪天气安全教育。
3、认真开展师生法制和健康教育。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、反邪教、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，努力构建学校、家庭、社会三位一体的法制教育新模式，提高师生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益、预防不法侵害的意识和能力。围绕“珍爱生命”主题，着力开展心理健康专题教育，探索学生心理健康教育新方法、新措施，有效预防学生各类事故发生。
4、深化安全警示教育活动。不断拓展安全警示教育的形式和内容，做到“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。根据气候变化等情况，对可能出现的各类安全隐患，及时发布安全预警，警示师生、家长做好安全防范工作。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。
5、加强教职员工安全培训。将安全培训纳入学校领导、教师、员工的培训规划，纳入教师继续教育计划。开展安全政策法规培训，不断提高安全教育管理水平和效果。组织班主任、教师、安全工作人员和相关从业人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。
6、健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，重视加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育与演练，增强师生避险、逃生、自救、自护和互救的能力。要利用“5。12”、“11。9”“12。2”等演练日和开学初等时机，确定演练活动主题，全面开展安全系列培训与演练活动，确保每月至少开展一次师生应急演练。
（二）加强人防、物防、技防建设，提高防范技能
1、增强人防力量。加强对保安的教育和管理，增强保安工作责任心，提高保安履行职责、应对突发事件的能力。按照标准配备专职保安，并着装佩带警械上岗。学校建立门卫管理责任追究制度，如出现无关人员或未持证人员进入校园，学校要追究保安人员的管理责任。继续完善教师与校警联合值周制度，切实增强学校安全人防力量，积极打造平安校园建设。
2、提高物防配置。学校警务室要配备警棍、强光手电、防割手套、警绳等应对重大突出事件的武装器械，在确保师生和安保人员的人身安全的同时，能保证有效地控制和打击犯罪分子。
3、提升技防能力。学校配齐配足监控探头、报警装置等，所有技防设施必须完善到位。电子监控要覆盖学校门口、周边围墙、教学楼、办公楼、图书室、操场等重点部位，力争监控全覆盖、无盲点。要加强对技防设施的运用与管理，组织专业人员对技防设施进行维护调试，并明确专人负责维护管理和运行监控，保证各项技防设施24小时正常有效运转。
（三）完善管理制度，明确管理责任，健全目标责任考核机制，严格责任追究
按照《浙江省中小学幼儿园校园安全管理办法》中建立十项安全管理制度的要求，结合我校实际，修订完善学校安全管理制度，明确各类人员安全监管职责，真正做到管理无疏漏、无盲区、无缝隙、全覆盖，构建起学校安全管理的长效机制。
作为明确和落实安全责任的重要措施之一，学校根据层层签订的原则签订责任状，具体要求如下：
1、安全领导小组组长与副组长签订安全责任状
2、领导小组副组长与分管各部的中层领导签订安全责任状
3、各中层领导与分管的班主任、任课教师及处室责任人、体育教师、值班教师签订安全责任状
4、班主任与学生、家长签订安全责任状
网格化管理各相关责任人要各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。学校全体教职员工，在履行各自岗位职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”，形成“安全防范全覆盖、安全管理全参与、安全职责全到位、安全教育全过程、安全监管全天候”的工作机制。学校要完善目标责任考核机制，层层落实安全工作责任，加强对安全工作的监督检查，严格落实责任追究制度，对分管业务内的安全工作，凡因安排部署不到位、责任分工不到位、监督检查不到位、隐患整改不到位、工作措施不到位而发生校园安全责任事故，造成重大人员伤亡或财产损失的，将依照相关规定，严肃追究相关人员的责任。
学校安全工作网格化管理实施方案 (篇4)
校园安全工作，是办好让人民满意的教育的根本保证，为进一步落实安全责任制，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。结合本校实际，特制定安全网格化管理工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以威海市人民政府安全生产委员会制定的《推行安全生产网格化管理实施方案》为依据，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“校长室统一领导、职能部门齐抓共管、广大师生共同防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。最大限度的预防和减少安全事故发生，为构建和谐校园创造良好的安全环境。
二、工作目标
1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。
2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故，全力保障学校和师生的生命财产安全。
三、组织机构
构建“校长室领导、科室监管、师生参与”的安全工作格局。本着“谁分管，谁负责”，“谁监管，谁负责”，“谁管理，谁负责”的原则，做到责任落实，任务包干。
学校成立以校长任组长的学校安全网格化管理工作领导小组。
组长：__
副组长：__、__
组员：__、__、__、__、__、__、__、__、__及各班班主任
四、学校安全网格化管理责任分工
（一）领导机构及职责
组长：__
全面负责学校的安全工作，组织召开安全领导小组会议，学习安全方面的政策、法规及相关制度，组织安排检查学校各项安全设施，研究制定学校安全工作防范措施，督查考核安全领导小组成员安全岗位职责落实情况。
副组长：__
对安全领导小组组长负责，全面负责对所分管教学的安全，对教师进行上课教学活动安全的教育、检查与督导。全面负责学校政教、后勤、校舍、食堂食品卫生、电教实验常识艺体等安全教育与督导工作。
副组长：__
具体负责教导处、教研活动的安全，考试档案安全，对安全工作领导小组组长负责。具体负责安全档案，负责教师师德安全教育管理工作。
组员：__
负责实验室、功能室、学生课间楼道的安全检查及督导工作。对安全领导小组组长负责，主抓班主任、任课教师、及值班教师的安全教育管理。
组员：__
具体负责学校的卫生防疫，信息报送，学校卫生清扫期间的安全管理工作。
组员：__
具体负责后勤、校舍财产、基建维修（水、电、煤、火等）、各专用教室安全，食堂食品卫生管理安全，货物采购安全，仓库保管安全、负责安保、学校工会安全。
组员：__
具体负责学生会、团队活动安全。
（二）、教师安全岗位职责：
1、班主任：作为本班学生安全工作的直接责任人。
负责本班学生在校期间各项活动的安全（课间活动、所任学科课、班队会、升旗、大扫除及组织参加学校集体活动等学生的人身安全、学生疾病的防控、晨检、考勤及疾病上报与追踪等），以及学生的交通、防火、防溺水、防触电等安全教育。
2、科任教师：
负责任课期间的学生安全。
3、值班教师：
负责学生课间、午休、周边防溺水、下午放学乘车的安全。
4、体育教师：
负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及大型活动（运动会等）安全。
5、各专用教室、办公室负责人：
负责本室各种设施（如桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、实验设备、图书、室内各种使用物品）的安全检查、维护、防盗。
（三）学校安保人员：作为学校校园安全的直接责任人
负责学校的安全保卫（来客询查登记、进入学校外来车辆的指挥、车辆摆放、学生上放学期间离校、下午放学交通疏导及巡查，学生在校期间的的各种偶然纠纷等安全工作）。
（四）食堂工作人员责任：严格执行食品卫生制度，切实抓好食堂饮食卫生和个人卫生，检查每天采购食物的质量，发现问题及时处理，严防食物中毒事故发生。做到一日一小扫，一周一打扫。严把食品进货渠道，确保食品质量和安全。保持餐具的消毒保洁工作，经常更新食谱，保证师生吃饱吃好吃得卫生。
五、工作步骤
（一）方案制定阶段：健全安全网格化监管体系、完善安全监管运行机制、制订安全网格化管理方案，确定各责任人员的安全职责，建成网格化安全监管网络。
（二）网格化监管实施阶段：对网格内安全事故隐患、重大危险源、突出问题和监管薄弱环节等进行排查登记，建立完善检查台账和档案，全面推进安全网格化建设进程。
（三）迎接网格化监管及检查阶段。根据网格化安全管理情况，随时接受区社会事业局的检查。
六、工作措施
（一）建立各项安全责任制，以制度为抓手，层层签定责任书。严格实行网格化安全管理机制，明确安全管理责任区和工作职责，工作落实及效果与年度考核挂钩。
（二）学校实施行政值班制，进行安全管理的督查。
做好值勤领导和教师课间巡视工作，课间操都在教学楼楼梯口值勤。学校大课间活动时，级部领导、班主任和教师要跟操。
（三）构建三级网格化安全管理模式，责任分工明确。
1、一级网格：成立以校长为主，科室负责人共同参与的安全工作领导组织。
校长是学校安全工作的第一责任人，全面负责学校的安全工作，重点督查考核安全工作领导小组成员的工作情况。
__重点分管所有教学、科研活动安全。
__分管学校的食堂安全、饮食安全、校园设施、电器、疾病预防、防火、财产、电器设备等安全工作。
__具体负责工会活动安全工作。
__具体负责教学活动安全工作。
__具体负责食品食堂安全工作。
__、__、__负责办公区科室安全。
__负责学生活动安全、交通安全、学生疾病预防等工作。上放学、课间操具体由班主任和值勤教师负责。
丛晓霞负责学校的财务安全管理。
__负责校舍、校园设施设备及消防安全工作。
2、二级网格：德育处、教务处、科研处、总务处、团委及各级部主任作为各处室、级部安全第一责任人，全面负责各处室、级部所有安全工作。
3、三级网格：主要由班主任、任课教师、值勤教师等人员组成。
班主任具体负责学生的日常管理安全工作。
任课教师主要负责教学活动安全工作。
值勤教师主要负责值勤时间内学生在校安全、上放学的安全（路队管理）。后勤教师主要对所分管工作的安全负责。
注：
学生在校安全包括课间安全和课内安全，主要由当堂课任课教师负责。上放学的安全主要由班主任负责。
七、其它责任处理
1、关于人为安全事故
此类安全事故分为三类：一是违规违章操作造成的安全责任事故，任课教师在使用录音机、多媒体等教学设备时不要让学生去操作，发现插座插头有问题及时向总务处报告。体育教师课前要做好准备活动，强调好纪律；实验教师要课前加强纪律教育，严格操作程序，严格保管好实验物品；微机教师要注意教育学生安全用电和安全使用微机。二是体罚和变相体罚造成的责任事故。三是安排学生做不适合其年龄和身份特点的活动造成的责任事故。以上三类安全责任事故，要追究相应责任人的责任。
2、特殊事件，应急处理
学校根据安全工作的需要，制定了安全事故处理应急方案。如果遇到恶劣天气，应急小组成员要及时通知各部门做好应急方案，如果发生了特殊事故，应急小组，要在第一时间赶到现场，按事故处理程序，应急处理事故，把损失和责任降至最低。
八、管理要求
1、实行事故报告制度
在校内发生了安全责任事故，当事人或知情者，首先必须采取有效措施妥善处理事故对象，以防耽误挽救时机。其次是及时报告学校，不能缓报、瞒报，如因报告不及时，导致失去挽救时机，扩大事故影响，要严肃追究瞒报当事人或知情者责任。
2、开展隐患排查和整改
根据分工情况，对职责范围内的安全工作要有计划、有部署、有检查、有整改，确保做好职责内的安全工作，定期开展隐患排查和整改工作。
3、强化责任意识
各网格化管理负责人要各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、监督检查不到位、隐患整改不到位和工作措施不到位”而发生事故，造成重大人员伤亡或财产损失的，将按照有关规定，严肃追究分管负责人及相关人员的责任。
九、工作要求
（一）加强领导，提高认识。切实抓好安全管理工作，完善安全管理机制和框架，建立安全管理网络的重要举措，通过安全网格化监管工作的落实，使本单位安全意识得到明显增强，安全管理水平得到明显提高。
（二）宣传到位，营造氛围。通过各种途径，加大对安全网格化监管工作的宣传力度，增强安全意识，增强做好安全工作的主动性和自觉性，切实为网格化监管各项工作落实营造良好工作氛围。
（三）突出重点，确保实效。对好的安全管理方法机制进行宣传和弘扬，对安全管理的新问题新思路进行探讨，对工作出色个人进行表彰奖励，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的进行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全生产事故的有关工作人员，依照有关规定进行处理。
学校安全工作网格化管理实施方案 (篇5)
为进一步加强学校安全管理，切实有效的履行安全管理职责，遏制和防范安全事故的发生，确保广大师生生命财产安全，全力构建良好的育人环境，落实校园安全工作监管的责任，构建“横向到边，纵向到底”的安全网格，现结合我校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以构建和谐社会、维护广大师生生命财产为出发点，按照“谁主管、谁负责、谁审批、谁负责”和“一岗双责”的原则，全面强化校园安全监管职能，构建安全监管长效机制，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生建设和营造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
二、工作目标
通过开展安全“网格化”管理，进一步落实学校部内各级网格安全责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，健全和完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系，加强安保、消防、校舍、公共卫生、实验室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践及水、电、等重要基础设施的安全管理，建立健全安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，切实保障学校和师生安全。
三、工作内容
（一）划分网格
一级网格：学校校长
二级网格：各学科分管领导；
三级网格：各班班主任、各科室、各学科负责人、具体责任人。
二明确职责
1、“一级网格”责任：
制定学区安全工作网格化管理方案及网格化监管相关制度；按照学区安全监管范围职责和工作实际，划分安全监管的下级网格；负责学区安全网格化管理的组织领导，全面负责学区校园安全工作的监督、检查、评估和指导。认真完成上级及相关牵头部门交办的各项安全工作
第一责任人：梁晓力
2、“二级网格”责任：
负责制定本单位安全网格化管理具体实施方案，绘制本单位网格化安全管理体系图，将网格化管理列入日常工作内容，严格落实安全责任制和岗位责任制，将安全管理责任细化落实到具体责任人，构建安全管理网格化机制，全面负责各自分管的中小学幼儿园的各项安全工作。
第一责任人：娄建亚李静
3、“三级网格”责任：
各班主任及各处室、学科分管主任，按照“一岗双责”的要求，负责分管年级学生安全工作及业务范围内安全工作的监督、检查、评估和指导，切实做到班级安全工作、业务工作同计划、同部署、同检查、同落实、同考核；落实年级班级、各处室及学科安全工作项目的具体责任人。
第一责任人：班主任、处室负责人、各年级及各处室分管主任
学校安全工作网格化管理实施方案 (篇6)
为进一步夯实学校安全工作，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，结合本校实际，建立分级管理、责任到人、流程规范、网格到底的安全教育、隐患排查与整治、维稳动态监管的网格，全面细致实施安全稳定管理网格化，强化抓业务就要抓安全稳定、人人都是安全员员意识和切实落实“一岗双责”，形成一级抓一级、层层抓落实的精准工作格局。结合学校安全管理形势和现实需要，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，创新新形势下安全生产监管模式、增强安全生产监管效能，通过实施学校安全工作网格化监管和落实学校安全包抓责任，打通学校安全监管“最后一公里”，遵循教育规律和学校安全工作特点，对学校安全工作流程科学设计和合理规范。根据学校管理实际，建立健全学校安全生产网格化、实名制管理体系。构建安全监管网格化、安全责任实名制、隐患排查治理制度化的工作格局，进一步明确责任，实现安全监管不留盲区，隐患排查治理不留死角。
二、网格管理及职责分工
按照“谁管理，谁负责”的原则，学校安全网格化管理工作工分为三级：
一级网格——学校校长：全面主持学校安全工作，对学校安全工作负总责。
责任人：陈军
二级网格——分管领导、部门负责人对各自管理领域安全负责。
分管德育安全工作责任人：__
部门：政教处、少先队、心育中心、门卫室、双岗、中心幼儿园（__、__、__、保安、__、__）
分管党建财经工作责任人：__
部门：行政办公室、党建办公室、财会室、沙郭、安坪、北下（__、__、__、__、__、__）
分管教学教研、电教工作责任人：__
部门：教导处、电教处、中心小学本部（__、__）
分管后勤、宣传、学生资助工作责任人：__
部门：总务处、校资助中心、苏坊、嵊山（__、__、__、__）
分管工会、老年协会、学前教育工作负责人：__
部门：职工之家、老年协会、民办幼儿园（__、__、__）
三级网格——各班班主任及科任教师
班主任：作为本班学生安全工作的直接责任人，负责本班学生在校期间各项活动安全（课间活动、所任学科课、班队会、升旗、大扫除及组织参加学校集体活动等学生人身安全、学生疾病的防控、晨检、考勤及疾病上报与追踪等）以及学生交通安全、防火、防溺水、防触电、防诈骗等安全教育。
科任教师：负责授课期间的学生安全。
值班人员、门卫：负责当天学生课间、午休、周边防溺水、上下学安全，负责假期值班安全，负责值班期间学校财产安全。
体育教师：负责学校各项体育设施、设备地检查、维护，体育课、课间操及大型活动运动会等安全。
各功能室负责人：负责本室各种设施如桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、实验设备、图书、室内各种使用物品地安全检查、维护、防盗。
三、网格划分
一校园周边区域网格。加强对校园周边治安、经营、交通、饮食、卫生及校墙外隐蔽部位等方面的管理。
责任人：__
二校门区域网格。落实门卫值班人员的各项安全管理责任；实行封闭化管理；上下学组织教师维持校门口秩序，组织学生有序出入校门。
责任人：当值班人员、门卫、两位管理岗位（__、__）
三教学区域网格。加强教育教学活动、教育教学设施的安全管理，规范教师行为和课堂教学纪律管理，加强课间活动安全管理。
责任人：__
四生活区域网格。加强学生饮食饮水和卫生防疫安全管理，日常生活行为和文明生活习惯的引导纠正，加强学生间的矛盾纠纷排查化解。
责任人：__
五活动区域网格。加强活动区器材设施的日常管护，加强课间活动、体育活动和集体活动等的安全管理，严防师生之间、学生之间发生拥挤踩踏、矛盾冲突、肢体对抗和其它意外伤害事件。
责任人：__、__
四、网格运行
严格落实学校安全管理工作的主体责任和主要负责人的第一责任，进一步细化校园安全巡查范围和内容，进一步合理划分安全管理网格，全面负责校园安全巡查和网格化管理工作。将安全巡查和网格化管理有机结合起来，建立健全校园安全巡查和网格化管理工作责任制，学校安全网格化管理领导小组每天对校园安全巡查，责任到人、任务到岗，并形成长效机制，做到日常巡查监管到位，问题发生后责任追溯明确到位。要实行日巡查、周排查、月报告工作制度，各网格负责人每天对网格内安全工作进行排查，建立网格安全管理台账，对能够当即整改的安全隐患立即进行整改，对不能立即处理的安全隐患进行记录并上报学校，纳入隐患排查管理台账进行限期整改、销号管理。学校校长每周带队全面开展一次安全隐患排查整治，对网格员日常排查发现问题的整治情况进行“回头看”，确保安全隐患逐件消除，对于重大安全险患，要及时上报上级主管部门协调整治。学校每月要召开教师会议对安全隐患排查整治情况进行分析研判，根据安全隐患特点规律及易发生安全事故的部位、环节，既总结推广成功的经验，又从机制制度、办法措施上强化管控管理堵塞漏洞，同时将工作开展情况结合隐患排查整改月报制，于每月底上报市局。同时建立校园安全巡查和网格化管理责任追究机制，对因认识不到位，责任不落实、工作不认真，而导致发生安全事件或其它问题的，在追究相关责任人责任。
五、工作要求
一提高认识，加强领导。全面提高对深化学校安全管理创新改革的认识，切实认识到网格化管理是精准安全管理模式的重要组成部分，通过安全网格化管理工作地落实，使学校安全意识得到明显增强，安全管理水平得到明显提高。
（二）宣传到位，营造氛围。通过各种途径，加大对安全网格化管理工作及安全大检查地宣传力度，增强安全意识，增强做好安全工作地主动性和自觉性，切为网格化管理各项工作落实营造良好工作氛围。
（三）突出重点，确保实效。对好地安全管理方法机制进行宣传和弘扬，对安全管理地新问题新思路进行探讨，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响地进行批评教育。
结尾：非常感谢大家阅读《学校安全工作网格化管理实施方案(推荐6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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