2023年垃圾分类从我做起活动方案(通用6篇)

导读：第1篇：垃圾分类从我做起活动方案一、活动主题拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；推行垃圾分类，建设先进社区再不会垃圾分类你就out了！二、活动目的增加全社会对生活垃... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：垃圾分类从我做起活动方案

　　一、活动主题

　　拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；

　　推行垃圾分类，建设先进社区

　　再不会垃圾分类你就out了！

　　二、活动目的

　　增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。

　　三、活动对象

　　长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员

　　四、活动形式

　　通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。

　　五、活动重点

　　本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。

　　六、活动目标与效果预计

　　1、（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；

　　2、可回收物量估计在150~200公斤左右

　　七、活动前期工作

　　1、首先对所选地区的社区进行调查筛选：

　　①根据社区对接工作的难易程度来进行选择

　　②活动在社区内可开展的具体位置及场地大小

　　③社区对周边地区的影响力

　　④社区居民的普遍意识以及素质

　　2、对接：

　　开始与经过筛选后的社区进行对接，优先居委会对接再进行物业对接以及申请政府红头文件的下发。

　　3、活动得到允许后开始进行初步的前期宣传准备

　　①在居民区宣传栏（公告栏）粘贴活动海报、提前在社区悬挂活动横幅，尽量争取居委的协助，保证宣传的力度

　　②通过社区微信公众号、业主QQ群等渠道等形式进行推送

　　③派发活动宣传单张、宣传画册

　　④提前对活动作出预告，携带可回收物来活动现场可参与抽奖

　　4、活动人员招募

　　①对外招聘：根据活动需要招募对应数量的员工或实习生作为各个活动中心环节的负责人，招募时尽量选择年轻、本地的人才，对活动的开办和对接将会有所帮助；

　　②志愿者招募：对于活动现场工作的安排可招募一批志愿者进行协助，范围包括高校志愿者协会以及类似的社团及组织、社会志愿者协会、活动开展小区内也可招募一些积极性高的居民作为志愿者进行协助。

　　七、活动流程

　　注意事项：

　　1、社区宣传海报以及展板的设计偏向趣味性，要能吸引到居民及其孩子来参与活动，而不是通过冷冰冰的文字图片叙述来进行教育。

　　2、宣传教育的过程中，工作人员需着统一服装，另外用来发宣传单和吸引孩子的人偶由指定工作人员来进行穿着。

　　3、回收兑换奖品与游戏礼品针对成年人社区居民提供普通的日常用品即可，对于孩子的奖品应当赋予其意义，

　　九、激励制度

　　1、对表现优秀突出，分类积极的家庭（以孩子为主）或单元进行社区内表彰，可选择社区告示栏或展板张贴奖状或告示等，旨在提高居民对垃圾分类这一行动的荣誉度和积极性，引导居民自觉养成垃圾分类的习惯，即便在以后取消了公开表彰这一措施也依然能够主动保持垃圾分类的习惯。

　　2、（可选）社区间进行竞赛，根据各个社区垃圾分类情况和垃圾减接下来的游戏环节，参与有奖

　　4、游戏环节

　　展开垃圾分类游戏环节，提倡亲子互动工作人员特别要注意现场的安全，尤其对于老人和儿童的秩序

　　5、活动后期收尾

　　1、清理场地2。清点及整理物料3。通知物流将物料以及回收物打包带回4。整理活动现场拍摄照片5。组织参与活动工作人员进行活动心得分享，提出活动改进建议

　　1、务必保持活动现场的整洁，以保证下次活动的顺利进行以及物业居委会的支持2。物料放置整齐，回收物按类别整理好打包3。分享活动心得时各工作人员应积极主动参加，将最优社区进行表彰，方式可以是刊登当地报纸、网络平台以及其他社区居民常用的媒体以及社交软件，目的同上。

　　十、游戏环节内容

　　1、模拟分类：设置四个模拟分类垃圾桶，以及各类垃圾的图片若干，在活动现场让参与居民进行分类，分类完成后获得奖励。

　　2、分类回答：拿出不同生活垃圾种类的图片，随机抽取三张，若参与游戏者全部答对，即可参与抽奖。

　　3、线路拼图（针对孩子）：将垃圾流程从前端的投放到最终的后台处置所经历的一系列流程制作成拼图，拼图正确即可获得奖品。

　　十一、奖品清单及预算

　　第2篇：垃圾分类从我做起活动方案

　　指导思想

　　为了深入贯彻习近平总书记关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实上级部门关于实施生活垃圾强制分类部署，坚持依法治理、严格落实各项措施，积极推进我校生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。

　　现状分析

　　我校目前有14个班级，800多名师生员工，每人每天都要产生一定数量的垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、纸巾、厨余垃圾等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对可再生资源的浪费；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如荧光灯管、纽扣电池等），会造成环境污染；同时也不利于学生环保意识和良好生活习惯的培养。

　　组织机构

　　为了做好垃圾分类回收工作，特成立垃圾分类工作领导小组。

　　组长：田淑娟

　　副组长：李娜

　　成员：左淑琴赵习彦田韩丽

　　各班班主任

　　领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。

　　职责分工

　　1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费，负责信息报送、阶段工作总结等。

　　2、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，组织值周学生对师生投放垃圾的分类情况进行督促。倡导绿色健康、勤俭节约、低碳环保的生活方式，减少垃圾产生。

　　3、少先队大队部负责制作宣传海报，在学校显著位置展示，营造资源环保氛围，适时组织少先队员进行废旧物品巧制作，发挥学校大队长、中队长的示范引领作用。

　　4、教务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。

　　工作措施

　　1、进一步完善硬件设施建设。调整垃圾投放点位布局，完善垃圾分类集中回收点设施。完善学校分类垃圾桶合理布置。

　　2、学校校召开“垃圾分类”专题会议，集中教师进行宣传教育；

　　3、通过告家长信、学校公众号、召开家长（委）会等形式，对家长进行“垃圾分类”专题宣教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，开展教育提醒活动。

　　4、“垃圾分类”渗透学科教学教案。各学科教师在本学科教学中穿插垃圾分类思想，落实到课堂教学中。

　　5、利用国旗下讲话、学校宣传窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类的宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。

　　6、班主任召开一次“垃圾分类”主题班会，通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。

　　7、各班刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。

　　8、一二年级短视频制作比赛。同学们在爸爸妈妈的帮助和老师的指导下，拍摄制作顺口溜、童谣、情景剧等小视频，小视频控制在3分钟以内。

　　9、三四年级开展一次“奇思妙想，变废为宝”创意大赛。通过运用动手和想象能力，将生活中的废品进行二次资源利用，制作出有用的作品。

　　10、五六年级开展一次《垃圾分类》故事绘画比赛。绘画形式不限，色彩不限，内容需与垃圾分类相关，可以配上适当文字。

　　11、开展校园“‘垃圾分类’小达人”评比活动。各班级推荐一名“‘垃圾分类’小达人”，填写好申请表后上交政教处。

　　“‘垃圾分类’小达人”基本要求：一是认真学习宣传环保的科普知识，并带动同学共同参与到环保活动中；二是在日常生活中，有良好的环保生活方式和行为习惯，出色完成学校、班级的卫生工作，在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；三是积极参加各种环保的小制作、小发明活动；四是积极劝阻或举报破坏校园环境的行为。

　　12、组织开展“小手牵大手”活动，一个学生影响一个家庭，学习校园公众号有关“垃圾分类”内容，开展垃圾分类知识竞赛，以点带面，促进学校所涉及的几个村、社区全面开展垃圾分类收集工作。

　　13、对“垃圾分类”活动中表现突出的榜样家庭，在班级推荐的基础上进行校际联评，并给予表彰。

　　所有活动的开展都要留存照片和影像资料，学校将于对黑板报、故事绘画大赛、短视频制作比赛、“变废为宝”创意大赛、“垃圾分类小达人”等进行表彰，并颁发获奖证书。

　　第3篇：垃圾分类从我做起活动方案

　　为深入贯彻习近平总书记关于生活垃圾分类工作的重要指示批示精神，让师生进一步了解垃圾分类的相关知识，增强师生规范投放垃圾的意识，大学路小学东瓦窑校区多措并举，开展了“垃圾分类，从我做起”主题教育系列活动。

　　一、主题升旗仪式

　　举行“垃圾分类从我做起”主题升旗仪式。仪式上一年级小朋友利用诙谐幽默的三句半，使孩子认识到垃圾分类是一门有趣的学问，也是为城市做贡献的光荣使命；琅琅上口的儿歌，寓教于乐，把不同颜色垃圾筒的作用、垃圾分类的方法简单明了地展示给大家，号召同学们垃圾分类我先行。

　　二、主题班队会

　　各班级召开“垃圾分类，从我做起”主题班队会，通过班队会了解了垃圾分类的意义、以及垃圾分类回收利用的相关知识、垃圾分类的标志以及如何进行垃圾分类等。

　　三、垃圾分类进课程

　　为更好的组织学生学习垃圾分类的相关知识，学校编写了垃圾分类主题读本及教案。

　　四、垃圾分类我来绘

　　学生们用五彩缤纷的笔触与无限创意的构思画下对于垃圾分类的理解，优秀作品在班级展板上展出。

　　学校总务处贯彻落实学校垃圾分类主题教育系列活动的精神，做到垃圾分类投放设施校园全覆盖。除此之外，学校特别制作了垃圾分类的宣传展板，于各班级教室内，使全校师生都能够方便及时的了解垃圾分类的相关知识。

　　本次垃圾分类主题教育系列活动增强了师生对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，让师生能够积极参与到垃圾分类的行动中来，养成垃圾分类的好习惯。

　　第4篇：垃圾分类从我做起活动方案

　　随着时代的进步，人类对生活环境也越来越重视，生活中垃圾随处可见，对环境造成很大的污染。为了让孩子们了解垃圾对环境的危害，同时学会如何对垃圾进行分类，哈尔滨市实验学校二年七班的学生利用寒假时间在班主任和家长的帮助下开展了“垃圾分类，从我做起”主题系列教育活动。

　　本次活动为家庭亲子活动，共分为三个环节：

　　一、绘画、手工活动

　　画出四种垃圾桶，并涂上相对应的垃圾桶颜色。亲子一起制作四种垃圾桶。

　　二、手抄报设计活动

　　亲子一起设计有关“垃圾分类”的手抄报。在设计、搜集资料、书写的过程中了解垃圾分类的知识。

　　三、垃圾分类实践活动

　　家长带孩子实践进行垃圾分类。

　　通过这一系列的活动，孩子们从认识——分类垃圾桶，到了解——垃圾分类的知识，再到——去实践，身体力行。逐步渗透了环保的意识。孩子们在这次活动中学到了如何正确区分各类垃圾和可回收物，以后分类丢放，做一名自豪的环保小卫士。参加活动的孩子及家长们纷纷表示，这是一次非常有意义的亲子活动，他们喜欢这种寓教于乐的学习方式。学校希望通过本次活动向广大家庭普及生活垃圾分类常识，把垃圾分类的知识带到家庭中，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社会”的理念，充分发挥教育的引领辐射作用，从每个家庭做起，让垃圾分类渐渐成为自觉的行为习惯。

　　第5篇：垃圾分类从我做起活动方案

　　一、指导思想

　　我校有18个班级，800多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

　　二、活动的口号

　　资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

　　三、活动的宣传

　　1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。

　　2、利用班队会课大力宣传垃圾分类工作，让师生反思自己的行为。

　　四、具体分类收集工作安排及要求

　　（一）人员配备

　　1、成立垃圾分类工作领导小组：

　　组长：侯明川

　　副组长：宋涛康钦宪叶昌友代诗莲刘静

　　委员：赵婧陈启彬张天明蒋开利蒋子凤李约德陈天贵各班主任

　　由校长牵头，各部门协作，大队辅导员蒋子凤负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

　　2、各班由班主任、文明劝导员负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

　　（二）工具配备：

　　1、垃圾收集处3处，分别有可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾四个垃圾桶。

　　2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。

　　3、实验室配有实验废液回收桶。

　　（三）垃圾收集的类别

　　根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

　　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

　　B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

　　C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

　　D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

　　（四）垃圾收集的方法

　　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

　　2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

　　3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　五、加强监督、强化管理

　　1、德育处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

　　2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

　　3、垃圾分类工作纳入班级量化中进行考核，每周进行公示。

　　第6篇：垃圾分类从我做起活动方案

　　活动时间

　　5月12日——5月27日

　　活动征集内容

　　1、做垃圾分类的宣传者。主动学习和宣传《安徽省生活垃圾分类管理条例》的相关知识，延伸生活圈、工作圈、朋友圈，倡导绿色、环保、循环、低碳的生活理念；发挥网友和志愿者在线上线下的独特作用，主动参与生活垃圾分类志愿服务活动，号召更多人关注与践行安徽省新规和生活垃圾分类，积极参与到新规和生活垃圾分类宣传活动中。

　　2、做垃圾分类的实践者。就餐时适量点餐、取餐，提倡剩菜打包，随身带走；尽量不使用一次性纸杯、餐盒、筷子、洗漱用具、塑料袋等，积极参与环保肥皂制作、环保酵素制作、旧物改造等活动。自觉践行并引导家庭成员养成垃圾分类的良好习惯，做到主动分、习惯分、准确分，坚决杜绝随手乱扔垃圾的行为。主动从小事做起、从自身做起、从现在做起，使垃圾分类成为人人皆可为的“举手之劳”。

　　3、做垃圾分类的监督者。不仅要自己做好垃圾分类收集，同时也应当好义务监督员，主动监督劝导居民在垃圾分类中的一些没做到位的细节情况，并及时主动告知正确的方式方法，齐心协力推进垃圾分类工作。

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