导读:小班元旦活动方案(优选5篇) 小班元旦活动方案 篇1 活动时间: 201X年12月25日下午 活动目标: 1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。 2、与家长一起体验迎新年的快乐。 3、通... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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小班元旦活动方案(优选5篇)
小班元旦活动方案 篇1
活动时间:
201X年12月25日下午
活动目标:
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。
活动准备:
1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物
活动过程:
1、集体表演
我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了
不少本领,请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……
歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》
2、 亲子游戏
a我为爸妈剥桔子
每名幼儿到篮子里拿一个桔子,自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃
b运皮球
家长与宝宝一起面对面,宝宝站在家长脚上,将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里
c勺子搬豆子
宝宝用勺子舀花生,运到父母那儿,点数运了几粒花生
d赶小猪
宝宝和妈妈手拿小棒,将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)
e救小动物回家
幼儿双脚跳呼啦圈,到中点拿一只小动物,原路返回将它送回家
f蒙眼摸宝贝
同时请出十位家长和孩子,分成两排站好(间隔3米)。先把
家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品,摸不对的以后还有机会。
g吹气球比赛
家长吹气球,看谁吹得快
h宝宝碰碰球
家长手拿气球,高度随时调节,让宝宝伸手跳起来拍球
3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》
4、活动小结
小班元旦活动方案 篇2
一、活动总目标
1、通过与同伴、老师的共同庆新年活动,体验友情和师生情。
2 、 感受过新年的 乐趣
3 、 知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。
二、活动内容
系列活动一:红红火火才艺秀
系列活动二:甜甜蜜蜜送祝福
系列活动三:亲亲密密游戏乐
系列活动四:爱我你就抱抱我
三、活动准备
1.布置活动相关工作 、2.各类音乐带子 3.幼儿准备的纯手工小礼物:4.水果,瓜果,
四、活动时间
20xx年12月 30日下午 3:00-----4 : 10
地点 :大二班教室
五、活动提纲:
系列活动一:红红火火才艺秀 展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示,包含诗歌、音乐、舞蹈、等 。
系列活动二:亲亲密密游戏乐 ,数字抱团,萝卜蹲,传笔接龙,增进情感。
系列活动三:猜猜我有多爱你 让教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱,也能懂得感恩,并借助节日表达谢意,分三个环节: 第一:小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物 第二:老师向小朋友致节日祝福。 第三:老师向小朋友赠送新年礼物
系列活动四:爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们,小朋友抱小朋友。
小班元旦活动方案 篇3
一、活动目标:
(一) 通过参加运动会,培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。
(二) 通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子
之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
(三) 发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。
(四) 通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难得胜利的精神,培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
二、活动形式:亲子运动会
三、 活动时间:20xx年12月31日下午9:00—10:00
四、活动项目:
(一) 亲子比赛项目名称:《推小车》
目的:锻炼幼儿手臂力量,培养幼儿协调合作的能力。
参加人数:1孩子+1位家长/家长
游戏准备:手套一副
游戏玩法:每组六个家庭,两人一组,幼儿扮“小车”,家长扮“推车人” 游戏开始,幼儿爬于地,家长两手握甲双脚踝,提起。此时幼儿用双手、家长用双脚,两人合作协调前行。
游戏规则:推车人不能用力过猛,速度也不能太快
(二)《踩气球》
游戏目的:利用个人或集体对抗的方式,培养游戏者灵活性。 参加人数:每轮9名幼儿,每组各出3人
游戏准备:每个人两个气球以及橡皮筋,并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。
游戏方法:每轮9名幼儿,每组各出3人,分散在规定的区域内。发令后,双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下,千方百计地踩破对方队员的气球。在规定时间1分钟内,所剩气球最多的为胜方
游戏规则:①只准踩气球,不得故意踩对方的脚。②不得故意用手
推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破,不得再加入比赛。⑤在游戏过程中,如果气球不小心漏气或是跑掉,一律当作被踩爆 。
(三)班组幼儿竞赛游戏——《拔河》
目的:积极参与游戏,有竞争意识。
参加人数:15个幼儿游戏准备:拔河用绳子
游戏玩法:将三个班的幼儿分为6组,两两对决,裁判先确认双方队员人数相等,听到预备声,选手双手握住绳子,听到哨声比赛开始,绳子中心标志拉出线外,比赛结束。
五、应急措施:
1、事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。
2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好计划。照顾幼儿安全,注意幼儿离园的安全。
3、对幼儿进行安全教育、纪律教育,各班教师随时清点幼儿人数,游戏活动强度应适中,教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。
4、活动时,要及时提醒幼儿安全第一,比赛第二。
小班元旦活动方案 篇4
一、 活动内容:幼儿才艺及家长才艺,亲子游戏
二、活动目标
1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
2、 让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。
3、 让家长积极参加,为孩子做出榜样。
三、参与人员:小二班与大班,托班所有家长及小朋友
四、
1.(开场词)亲爱的家长朋友,大家好!新的一年即将来临,来为我我们播撒新的希望、新的生活!猪年再见!让我们一起迎接新的一年。
2.(开场曲)在新年好的歌声中,幼儿拍手进入教室。
3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!
4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!
五、节目单:
1、 故事<方方的手帕>(表演者:小二班王湛博)
2、 歌曲《两只小小鸭》(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等)
3、 歌舞《小苹果》(表演者:大班李孟矫等)
4 、 下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>
5、 手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)
6、 故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)
7、 教师舞蹈<小苹果>(表演者 李潇等)
8、 歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)
9、古诗朗诵<咏柳><春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨 娄文慧等)
10、 舞蹈(表演者:大班全体幼儿 )
11、 下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>
12、 舞蹈<星星的心>(表演者 小二班全体小朋友)
13、 诗朗诵<树真好>(朗诵者 郑昊坤等)
14、 歌表演<我有一个家>(表演者 小二班全体幼儿)
15、 古诗朗诵 <朗诵者 大班全体幼儿>
16、 下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》
六、(结束曲)小朋友,喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。 好,现在,轻轻的走到爸爸妈妈身边,拉好爸爸妈妈的手,我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏,快乐音乐响起来,大家一起来吧!
七、(结束语)孩子们是聪慧活泼的,家长们也是热情洋溢的。家长朋友们,小朋友们,深深的祝福你们开心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快乐,明天快乐,天天快乐。感谢大家的光临与参与,新年联谊会活动到此结束,谢谢大家。
小班元旦活动方案 篇5
一、 活动对象:小班段幼儿
二、 活动形式与要求:
(一)、借助多种平台为幼儿提供分享机会,发展幼儿交往能力;
1.预设固定的分享活动日,为幼儿提供分享活动机会
每周三为分享日,让幼儿从家中带来自己喜欢的食物、玩具或图书等在集体环境中与同伴进行分享,体验分享的快乐,教师引导幼儿进行各种分享交流活动,提升幼儿口语交往与表述和积极的情感
2.家园互动利用幼儿生日或节假日,增强孩子交往的主动性
无论节日、假日或是每个孩子的生日,我们都可以为孩子创设愉快的交往机会,愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心,而自信心的增强又会引发更强的交往主动性,两者相互促进,形成良性循环。在幼儿生日当天,孩子是分享的主人,当拿着自己的生日礼物分给同伴时,孩子自己拥有主动分享权,会为自己能与同伴分享快乐而感到自豪;而每当遇到元旦、六一等节日时,我们也可以提醒幼儿,从家中带来中国结等物品,既可以装饰园内环境,发挥家园共育作用,又能让幼儿充分的感受到自己是幼儿园的一分子,为自己做出的奉献而开心。所以,我们可以有效的利用这些机会,在保证安全的前提下,为孩子创造分享的机会,促进孩子交往的主动性和责任感。
3.结合教学活动的开展,提升分享意识和社会性责任感;
在我们进行的日常教学活动中,特别是一些建构式主题教学活动中,我们也可以借此机会,让幼儿在分享的过程中,感受自己作为社会一分子的责任感,,提升分享意识;
(二)、借助多种方式,促进分享活动的顺利开展
我们说,分享活动不仅包括物质的分享,还包括精神的分享,所以,我们除了让幼儿带来食物、玩具、图书分享外,还要逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享,如把好听的故事分享给大家、念一首好听的儿歌、唱一首自己喜欢的歌,送给朋友自己喜欢的画,还可以利用谈话方式,让孩子们讲一些有意义的事情,如《快乐的一天》、《我喜欢……》等等,并且互相帮助,向同伴分享自己会的手艺,如折纸、翻绳等,借助多种方式,让幼儿更深的理解分享的含义,体会分享活动的乐趣。
(三)、教给孩子分享时必要的交往技能和自己解决问题的技能
由于孩子年龄小,缺乏社会交往经验,在分享活动过程中,往往会出现互相争抢、攻击的现象,这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助,教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语,如:“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式,并鼓励孩子自己解决遇到的困难,处理和同伴之间的矛盾,学会轮流、交换与合作,引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往,提高交往能力。
(四)、做好幼儿的观察记录和分析,教师家长作幼儿成长的扶手
教师在课题研究过程中、家长在家中,认真观察每个孩子的分享意识和与同伴的互动能力,针对个别孩子进行个案分析,为幼儿提供支持的环境和有益的适当帮助,引导启发幼儿合理的解决冲突,促进幼儿的交往能力和教师的分析反思能力。
三、 活动时间:12月31日上午
四、 活动地点:小班门口操场
五、 活动参与:全年段幼儿和教师
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