导读:围绕中心意思写寻作文六年级 篇一 蜜蜂在寻找花朵,鸟儿在寻找大树,小溪在寻找大海,而我在寻找属于我的未来。 妈妈总是对我说,每个人都有一个属于自己的未来。那时我虽然很... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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围绕中心意思写寻作文六年级 篇一
蜜蜂在寻找花朵,鸟儿在寻找大树,小溪在寻找大海,而我在寻找属于我的未来。
妈妈总是对我说,每个人都有一个属于自己的未来。那时我虽然很小,但也好奇地睁大了双眼:我的未来是怎样的呢?
一队蚂蚁在暴风雨中前行,一个小蚂蚁问领头的蚂蚁:“我们在这样的风雨中,是在寻找什么吗?”领头的蚂蚁坚定地回答:“是的,我们在寻找一个家!”一只蝴蝶在狂风中飞舞,狂风如脱缰的野马,撞向蝴蝶纤弱的身影,怒吼着问:“你连我都敢对抗,是丢了什么心爱的东西吗?”蝴蝶用细小的声音回答:“不,我没有丢东西,我只是在寻找,寻找一朵美丽的花!”
人生来就是为自己所要寻找的东西活着,我也一样。我所寻找的,是属于我的未来。
爸爸对我讲:“有些人的未来是美好的,有些人的未来是残酷的。”我登时对我的未来充满了恐慌。爸爸接着说:“只要努力,未来一定是美好的!”听了这话,我心里又多了一份坚定。
此后,我努力学习,努力变得更好。我认真听讲,积极回答老师的问题,课后也会主动复习,也会额外完成课外作业,那段时间连老师也说我变得更好了,成绩有了提高。听到老师的表扬,我心里像涂了蜜一般甜,也让我对未来充满了信心。
也许,是这份寻找的决心,让我变得优秀了吧!
现在,我已经六年级了,我会将手中的笔化为利剑,砍除成长路上的一切障碍,向那个属于我的未来,坚定地前进。相信我一定会找到那个属于我的未来。
围绕中心意思写寻作文六年级 篇二
世界上的许多事物都需要我们慢慢摸索,慢慢寻觅,才能发现其中的价值与美好。
下雨了,路面湿湿的,天上落着毛毛细雨,世界灰蒙蒙的一片。我走在回家的路上,街道车水马龙,到处都是喧器声。雨越下越大,一些叶子落了,大树也摇摇晃晃,“沙沙”作响,仿佛要倒下来了似的。我的眼镜上布满了水雾和雨珠,视线模糊。我不喜欢下雨天,总让人觉得很凄凉。
我还在吐槽着天气的恶劣,瞥过头来一看,发现在大雨滂沱的天气里,草丛中居然有一株红色的野花。在绿色的草丛中,它是如此的显眼,火红的颜色似那炽热的太阳。它的花瓣被雨点压弯,身子倾斜着,但是雨珠一滚落,它便立马挺直腰来。我不禁感叹道:“这是多么顽强的小生命啊!在那弱不禁风的花杆的支撑下,却依旧挺直腰杆!”它没有大树的强壮的身体,不像叶子一样有大树呵护着,但它却活得最为精彩。在狂风暴雨中,我寻找到了人生的价值,寻找到了生活的意义,也寻找到了角落里的一处小美好。
我继续往前走。此时雨渐渐小了,街上的车也少了,一片寂静。地上出现了一滩滩积水。我把注意力放到了枯落的叶子上,惋惜道:“哎,你们没有挺过大雨,只能躺在冰冷的地面上,慢慢地腐烂、消失。这样的一生又有什么意义呢?”
叶子却仍然躺在地面上,展现着最后的美丽姿态。这时,我突然想起爸爸说的话:花开花落,落叶归根。我们都是在为下一次更好的成长做准备。是啊,野花和叶子都对人生有着不同的看法,却都是让世界更美好的,让自己活得更有价值的。我又寻觅到了世间的美好。
生活中不缺乏美好,只是缺少了寻觅美好的眼睛。
围绕中心意思写寻作文六年级 篇三
上帝给我了我一双眼睛,我用它寻找人世间的谜底。
东临碣石,观沧海;手举酒杯,邀月饮。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”李清照要在悲凉寒冷的夜寻觅什么?试一把辛酸泪,忆人生坎坎坷坷,品一杯酒,肠断空,衣衫湿。苏轼在妻子王弗去世十年后寻回那场“十年生死两茫茫的梦”,梦中相逢,多么珍贵。
日历由1127年4月翻到了2024年11月9号,这期间的兵变、夺位、成立、更换数不胜数,古人为寻找出路和结果流过血,淌过泪。古人不肯望寻,今人也定不忘寻。
小时候,我最喜欢和爷爷一起去麦地。那些起伏的麦浪,那句句“好好学习”,激发了我对“寻”的渴望。在田中肆意飞奔,寻找那些大自然的宝藏。有时是一朵淡粉色的花,有时是一只鲜艳的蝴蝶。
长大后,我开始在书中寻求知识。那一本本散发墨香的书,是我心中最美好的净土。我喜欢在书中的世界自在独行,让文字牵引我遨游古今,感受文字魅力。每当我于书中寻到一处新知识,那欣喜和满足难以言喻。
而现在,我在茫茫人海中寻找自己的路。临进初中的生活紧张而又未知,谁知道谁会星落五丈原?谁又是天之骄子?在未知的黑暗中我小步试探,在黑暗中我寻找答案。每次遇到困难挫折时,我都会静下心来分析,寻找求解“未知数”的方法。在此期间,我受到了考试失利、朋友远去等失败,也受到了金榜题名的成功,成为了我在失败中的曙光。
人生是由不期而遇的暖和生生不息的希望组成,但希望我们寻。
围绕中心意思写寻作文六年级 篇四
——寻,寻找了一年的美与四季交替…。
上天给了我一双手找美的眼睛,我还上天一个寻找美的事迹。上天给我一双寻我美的手,我还上天一个寻找美丽的眼睛。上天给了我一双手找美丽的耳朵,我还上天一个美丽用心去寻我的听闻。
寻,我寻春天。我寻春天的甘露,饮一天小鸟的鸣啭;我寻着春天的气息,饮一天小鸟的幽雅。我和妈妈走在魁梧的梧桐树下,闻着清香的气息,我问妈妈,这是什么?我第一回发自内心的回问;妈妈回答我说,这是梧桐。
寻,我寻夏天。我寻夏天清凉的纯之风,寻到了优秀的奖状!那是我书法比赛时得的一等奖的奖状,第二次走在魅梧的梧桐树下,我问妈妈这是什么?妈妈第二次回答我却与第一次不一样,妈妈园答我:“这是守卫边疆的战士。”
寻,我寻秋天。寻,寻停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花的景象,我第三次问。妈妈,妈妈回答我:“寻,寻啊,寻秋天。”
寻,我寻冬天。寻冬天,雪的白皑皑,雪的清实,雪的朴华,雪的纯洁。当第四次走过那梧桐树下,我问妈妈这是什么,这回,妈妈沉默不语,但有两种可能,妈妈是被这美景撼住了?还是就不想回答我啊?
寻,我寻人间真情,我寻一年四季,春夏秋冬……
围绕中心意思写寻作文六年级 篇五
蜜蜂在空中飞舞着寻找花朵;蚂蚁在暴风雨中奔跑寻找到那个属于自己的家。那在哪里能找到真正的自己呢?
在我的世界里,多一个朋友就多一条路。然而,命运似乎总是与我作对。我心想:“那我自己去找吧!”于是,我开始不停地寻找朋友,结识了一个又一个,但最终只有两个真正的朋友。
那我就不爽了,我忙了这么久怎么只有两个?妈妈曾多次语重心长地对我说:“没事的,咱好好学习就行了!”但我还是想再多几个。
有一天,我漫步在田间的小道上,看到一只蜜蜂在低空飞行,似乎在寻找什么。我猜想它一定是饿了,正在寻找食物。反正我也没事,就决定看看它会去哪里。一路跟随它,经过一番跳跃,蜜蜂最终在一朵盛开的玫瑰前停下,开始采蜜。我站在那里,思考着一个深藏在我心中的问题。
但没过一会儿,一群蝴蝶也飞了过来,一起加入干饭的队伍,那时我心跳得厉害。蜜蜂为了填饱肚子找到了盛开的玫瑰花,玫瑰花只要盛开,就算这只蜜蜂不来,别的蜜蜂也会到来。
如果我变成了一朵花,我的特点就是花香,那些蜜蜂和蝴蝶就是被我吸引的人。即使有些人不愿意靠近,总会有人被我吸引。那么,我现在需要做的是什么呢?就是做好我自己。
在这一刻,我终于明白了寻的意义,它不是在寻找别人的样子,然后成为别人,而是寻找内心深处的自己。
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